Chuong V Bai 6 Trinh bay chu dam nghieng

TUẦN 22: Từ ngày 29/01/2018 đến ngày 02/02/2018
Thứ ba, ngày 30 tháng 01 năm 2018
TIN HỌC
Sao chép văn bản (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Ôn lại cách sao chép văn bản.
- Học sinh biết sử dụng các nút lệnh Sao chép
và Dán
để sao chép
các phần văn bản đã chọn.
- Ôn lại cách lưu văn bản.
- Vận dụng thao tác sao chép và dán với những đoạn văn bản giống nhau.
- HS nhận biết: nếu trong một văn bản mà có nhiều nội dung được lặp đi lặp
lại nhiều lần thì ta khơng cần gõ lại nội dung đó vì sẽ tốn nhiều thời gian và cơng
sức.
- Có ý thức, thái độ nghiêm túc trong việc học đánh máy.
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong q trình học tập.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính.
- Học sinh: tập, bút.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên

1. Bài cũ:
- Ổn định lớp.
- Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước
chữ và phông chữ.
- Nhận xét – ghi điểm.
2. Bài mới:
Ở tiết trước các em đã làm quen với thao tác
sao chép và dán. Đến tiết này các em sẽ thực

hành với các thao tác này.
3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1: Nhắc lại cách sao chép và
dán một đoạn văn bản:
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách sao chép văn
bản.

Hoạt động của học sinh

- Lên thực hành cho lớp xem.
- Nhận xét.

- Chú ý lắng nghe.

- 2 HS lên thực hiện lại thao tác
cho cả lớp xem.

- Nhận xét và ghi điểm cho học sinh.
- GV vừa thực hiện lại thao tác sao chép và - Chú ý lắng nghe, quan sát.
thao tác dán vừa giải thích các bước thực hiện
b. Hoạt động 2: Thực hành:
- Yêu cầu HS gõ hai khổ thơ của bài thơ: - Lắng nghe + thực hành.
"Trăng ơi... từ đâu đến?" có sử dụng thao tác
sao chép để tiết kiệm thời gian.
- Quan sát thao tác thực hành của HS để sửa
lỗi khi gõ sai.


- Sau khi HS thực hành xong thì yêu cầu HS
gõ tiếp hai khổ thơ của bài thơ: "Trăng ơi...

từ đâu đến?" có sử dụng thao tác sao chép và
dán.
- Quan sát và yêu cầu học sinh sửa lỗi khi gõ
sai.
- Sau khi HS thực hành xong thì yêu cầu sao
chép tất cả nội dung vừa thực hành thành 1
bài giống như vậy.
- Quan sát học sinh thực hành và ghi điểm
cho những hs thực hành tốt.
4. Củng cố:
- Nhận xét quá trình thực hành của học sinh.
- Nhận xét tiết học.
- GV yêu cầu học sinh phải nắm được cách để
sao chép đoạn văn bản giống nhau để tiết
kiệm thời gian.

- Chú ý lắng nghe.
- Thực hành dưới sự hướng dẫn
của giáo viên.

- Chú ý lắng nghe, rút kinh
nghiệm.

Bµi häc kinh nghiÖm:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

TUẦN 22: Từ ngày 29/01/2018 đến ngày 02/02/2018

Thứ tư, ngày 31 tháng 01 năm 2018
TIN HỌC
Trình bày chữ đậm, nghiêng (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Hiểu cách sử dụng các nút lệnh B và I để trình bày chữ đậm và chữ
nghiêng.
- Vận dụng để trình bày trong văn bản những chỗ có chữ đậm và chữ
nghiêng.
- Có ý thức, thái độ nghiêm túc trong việc học tập.
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, phịng máy tính, bài thực hành.
- Học sinh: tập, bút.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1. Bài cũ:
- Ổn định lớp.
- Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ.
- Gọi HS lên thực sao chép một đoạn văn bản
mẫu thành 2 đoạn giống nhau.
- Nhận xét – ghi điểm.
2. Bài mới:
Ở tiết trước các em đã làm quen với thao tác sao
lưu và mở một văn bản. Đến tiết này thầy sẽ
hướng dẫn các em thao tác tạo chữ đậm và chữ
nghiêng.
3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1: Cách tạo chữ đậm:

MT: HS biết cách tạo chữ đậm cho văn bản.
- GV mở một bài thực hành đã trình bày sẵn chữ
thường, chữ đậm và chữ nghiêng sau đó yêu cầu
HS cho biết:
Bác Hồ của chúng em
Bác Hồ của chúng em
Bác Hồ của chúng em
+ Điểm giống nhau giữa ba dòng trên?
+ Sự khác nhau giữa ba dòng trên?
- HS trả lời.

Hoạt động của học sinh
- Lên thực hành cho lớp xem.
- Nhận xét.
- HS lên thực hành cho lớp xem.
- Nhận xét.
- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát.

- Ba nội dung giống nhau
- Cách trình bày khác nhau.
+ Dịng 1: chữ thường.
+ Dòng 2: chữ in đậm.
- Nhận xét và ghi điểm cho học sinh.
+ Dòng 3: chữ nghiêng.
- Để thực hiện thao tác in đậm ta sẽ thực hiện - Lắng nghe + ghi vỏ.
theo các bước sau:
+ B1: Chọn (bôi đen) phần văn bản cần tô đậm.
+ Nhắp chuột trái vào chữ B trên thanh công cụ.

(Hoặc nhấn tổ hợp phúm Ctrl + B)
- Muốn cho văn bản trở lại bình thường như lúc
đầu thì ta thực hiện lại thao tác vừa làm (bỏ in


đậm).
* Ngồi việc tạo chữ đậm, ta cịn có thể tạo chữ
nghiêng cho văn bản.
b. Hoạt động 2: Tạo chữ nghiêng cho văn bản:
MT: HS biết cách định dạng chữ nghiêng cho
văn bản.
- Để định dạng chữ nghiêng cho văn bản, ta sẽ
thực hiện theo các bước sau:
+ B1: Chọn (bôi đen) văn bản cần in nghiêng.
+ Nhắp chuột trái vào chữ I trên thanh công cụ.
(Hoặc nhấn tổ hợp phúm Ctrl + I)
- Muốn cho văn bản trở lại bình thường như lúc
đầu thì ta thực hiện lại thao tác vừa làm (bỏ in
nghiêng).
c. Hoạt động 3: Thực hành:
MT: Giúp cho HS luyện tập lại cách bỏ dấu và
thực hiện đúng thao tác tạo chữ đậm và chữ
nghiêng.
- Y/C HS gõ và trình bày bài thơ theo mẫu:
- HD:
+ Nhắp chuột vào chữ B rồi gõ tên bài thơ. Sau
đó nhấn phím Enter.
+ Gõ tiếp nội dung cịn lại.
(Chú ý: lúc này các câu thơ vẫn được in đậm)
+ Chọn nội dung bài thơ (trừ tên bài thơ).

+ Nhắp chuột vào chữ B để chuyển nội dung bài
thơ về chữ thường.
+ Nhắp chuột vào chữ I để tạo chữ nghiêng.
* THỰC HÀNH:
Gõ bài thơ “Nắng Ba Đình” và trình bày theo
mẫu.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét quá trình thực hành của học sinh.
- Nhận xét tiết học.
- GV yêu cầu học sinh phải nắm được cách để tạo
chữ đậm và nghiêng.

- Chú ý quan sát.
- Lắng nghe – ghi vở.

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của
giáo viên.

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của
giáo viên.
- Chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm.

Bµi häc kinh nghiƯm:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................