Giao an hoc ki 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO – QUẬN PHÚ NHUẬN
TRƯỜNG GIÁO DỤC CHUYÊN BIỆT NIỀM TIN

MÔN KỸ NĂNG GIAO TIẾP
BÀI: Phân Biệt Đồ Dùng Vật Sở Hữu Của Mình
(9 tiết)

Giáo viên dạy: Lê Thị Ngọc Thủy
Hạ Đình Luân
Lớp: 1A4

Tháng 11/2017


I.

Mục tiêu

Sau khi học sinh được quan sát, hướng dẫn, đàm thoại và thực hành, học sinh có
khả năng:
II.
-

Chỉ / gọi tên các đồ dùng, vật sở hữu của bản thân.
Trả lời/ cử chỉ đồ dùng, vật sở hữu của ai.
Nói/ chỉ thẻ tên của mình, bạn, giáo viên.
Phân biệt hành vi đúng – sai
Chuẩn bị
Thẻ tên.
Đồ dùng: khăn mặt, bàn chải răng, ghế, ca.
Rổ vng, bảng lớp, hình ảnh đồ dùng, hình trẻ

III. Các hoạt động chi tiết:
Nội dung
Tiết 1
- Làm quen với thẻ tên của mình.

Tiết 2
- Lấy đúng đồ dùng cá nhân có tên
của mình.

Tiết 3
- Lấy đúng đồ dùng cá nhân có tên
của mình.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Em và thẻ tên.
- Giáo viên gắn hình từng bạn trong lớp lên bảng, kết
hợp với thẻ tên của bạn. Mỗi bạn có thẻ tên của mình.
Hoạt động 2: Đồ dùng và thẻ tên.
- Giáo viên đưa ra một số hình ảnh đồ dùng của các
bạn trong lớp. “ … của ai?”
- Học sinh sinh trả lời, đồng thời giáo viên gắn thẻ tên
của bạn bên cạnh.
Hoạt động 1: Thẻ tên
- Giáo viên gắn thẻ tên của từng bạn, gọi tên bạn đó
lên lấy hình của mình, hình đồ dùng của mình gắn bên
dưới thẻ tên mình.
Hoạt động 2: Đi tìm ghế của mình.
- Giáo viên dán thẻ tên lên ghế. Chơi trị chơi đi tìm
ghế của mình.

- Thầy đã dán thẻ tên của các bạn lên ghế. Khi dứt
tiếng nhạc các bạn nhanh chóng tìm ghế của mình. Ai
khơng tìm được, hay tìm sai sẽ bị phạt.
- Giáo viên cho trẻ thực hiện 2 – 3 lượt. Thay đổi vị trí
ghế để kiểm tra trẻ.
Hoạt động 1: đồ dùng của em ở lớp
- Giáo viên phát cho mỗi trẻ một rổ vng có dán tên
của trẻ. Yêu cầu trẻ lấy khăn, bàn chải răng, ca có tên
của mình bỏ vào rổ.
- Lần lượt lấy từng món đồ.
Hoạt động 2: ai nhanh hơn
- Chia 2 đội, 2 trẻ lần lượt lên lấy cả 3 món đồ dùng có
tên của mình rồi về chổ cho bạn tiếp theo. Đội nào
hồn thành xong trước và chính xác sẽ chiến thắng.


Tiết 4
Hoạt động 1: Đồ dùng của bạn
- Nói/ chỉ được một số đồ dùng của - Giáo viên gắn thẻ tên một bạn lên bảng, đọc thẻ tên.
bạn.
Nhờ bạn khác xung phong lên giúp tìm hình ảnh và đồ
dùng có thẻ tên của bạn đó.
Hoạt động 2: Xếp lại đồ dùng giúp bạn
- Có 2 rổ vng có tên của 2 bạn. Em hãy giúp tìm và
sắp lại đúng đồ dùng của từng bạn.
Tiết 5
Hoạt động 1: Đồ dùng của giáo viên
- Nói/ chỉ được đồ dùng của thầy
- Giáo viên gắn thẻ tên lên bảng, đọc thẻ tên. Nhờ học
sinh xung phong lên giúp tìm hình ảnh và đồ dùng có

cơ.
tên của giáo viên.
Hoạt động 2: Xếp lại đồ dùng giúp thầy cơ
- Có 2 rổ vng có tên của 2 thầy cơ. Em hãy giúp tìm
và sắp lại đúng đồ dùng của từng người nhé!
Tiết 6
Hoạt động 1: “Cái này của ai?”
- Nói/ cử chỉ trả lời câu hỏi “…..
- Giáo viên đặt 3 rỗ, mỗi rổ 1 thẻ tên. Lần lượt đưa đồ
của ai?”
vật lên và hỏi “… của ai?” học sinh trả lời và đặt vào
rổ tương ứng.
Hoạt động 2: Ai tài thế.!
- Chia 2 đội thi tìm và sắp xếp đồ dùng đúng rổ.
- Học sinh lần lượt lên lấy 1 món đồ và bỏ vào đúng
rỗ. Có 3 rỗ, và những món đồ dùng của 3 người có tên.
- Đội nào xong trước và chính xác nhất sẽ chiến thắng.
Tiết 7
Hoạt động 1: Đi tìm ghế của mình.
- Nói/ cử chỉ trả lời câu hỏi “… của - Giáo viên dán thẻ tên lên ghế. Chơi trị chơi đi tìm
ghế của mình.
ai?”
- Thầy đã dán thẻ tên của các bạn lên ghế. Mở nhạc
các bạn đi vòng tròn. Khi dứt tiếng nhạc các bạn
nhanh chóng tìm ghế của mình. Ai khơng tìm được,
hay tìm sai sẽ bị phạt.
- Giáo viên cho trẻ thực hiện 2 – 3 lượt. Thay đổi vị trí
ghế để kiểm tra trẻ.
Hoạt động 2: Nối đồ vật với đúng chủ sở hữu.
- Phát cho mỗi học sinh một phiếu bài tập, nối đồ vật

với đúng chủ sở hữu.
Tiết 8
Hoạt động 1: Một số hành động với đồ vật
- Hành vi đúng sai khi sử dụng đồ - Quan sát một số hành động với đồ vật. Nhận xét
dùng.
hành động đúng - sai.
Hoạt động 2: Phân loại hành vi đúng - sai
- Giáo viên chia 2 cột đúng – sai. Hành động đúng đặt
vào cột đúng, hành vi sai đặt vào cột sai.
- Học sinh lặp lại những hành vi đúng được phép làm.
Tiết 9
Hoạt động 1: Em với hành vi đúng – sai
- Hành vi đúng – sai khi sử dụng
- Lần lượt học sinh lên chọn hình đúng gắn lên cột
đồ dùng
đúng và hình sai gắn lên cột sai.
Cho học sinh đọc lại các hành vi đúng với đồ vật.


Hoạt động 2: Ai đúng, Ai sai
- Chia 2 đội lên chọn hình hành động đúng – sai gắn
lên cột đúng – sai. Đội nào nhanh và đúng sẽ chiến
thắng.