Giao an theo Tuan Lop 3 Giao an Tuan 12 Lop 3

Tuần 12: Từ ngày 9 tháng 11 đến ngày 14 tháng 11 năm 2015
Dạy 1 buổi / ngày
Thứ,
ngày,
tháng
Hai:
9 / 11

Ba:
10 / 11

Tư:
11 / 11

Năm:
12 / 11

Sáu:
13 / 11

Tiết
ppct

Môn
(Phân môn)

12
34
35
56
12

HĐTT
TĐ – KC
TĐ – KC
Tốn
Đạo đức

23

Thể dục

12

Âm nhạc

57
12
36
23
12

Tập đọc
Thủ cơng
Tốn
TNXH
LT và câu

58
12
12

Tốn
Tập viết
Chính tả

24
59
24
24

TNXH
Tốn
Chính tả
Thể dục

12
12

LTTốn
TLV

12
60
12
12

Mĩ thuật
Tốn
LTTV
HĐTT

Tên bài dạy hay nội dung công
việc
Chào cờ - Sinh hoạt Sao

Điều chỉnh nội
dung dạy học

Nắng phương Nam * *
Nắng phương Nam * *
Luyện tập
Tích cực tham gia việc trường, việc lớp.(Tiết
1)

Ôn các động tác đã học của bài thể
dục phát triển chung. )
Học hát bài: Con chim non. (Dân ca
Pháp ) . ( Cô Giang dạy)
Cảnh đẹp non sông. * *
Cắt, dán chữ I, T ( Tiết 2)

So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
Phịng cháy khi ở nhà. *
Ơn tập về từ chỉ hoạt động - Trạng
thái- So sánh.
Luyện tập.
Ôn chữ hoa H.
Nghe viết : Chiều trên sông Hương. *
*
Một số hoạt động khi ở trường. *; **

Bảng chia 8
Nghe viết: Cảnh đẹp non sơng
Động tác nhảy của bài thể dục phát
triển chung.
Ơn tập về So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

Nói, viết về cảnh đẹp đất nước. *; **;
***
Thiên nhiên tươi đẹp ( Tiết 3)

Luyện tập.
Ơn Tập làm văn: Nói về quê hương.
Sơ kết tuần 12 – Sinh hoạt Sao

LTTV :
Bỏ BT1. Thời gian còn lại
giành cho BT2.Tên bài dạy
thay đổi: Nói về q
hương.

Bảy
14 / 11

Duyệt của tổ chun mơn
Ngày…. tháng …. năm 2015

Giáo viên
Ngày 7 tháng 11 năm 2015
Lê Thị Hạnh

TUẦN 12

Thứ hai: Ngày 9 tháng 11 năm 2015

Hoạt động tập thể
Chào cờ - Sinh hoạt Sao

…………………………………………................................0.................…………………………………………………………………

TUẦN 12

Ngày soạn: 7/11/2015
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 9/11/2015

Môn: Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 34 + 35 Bài : NẮNG PHƯƠNG
I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

NAM.

A. TẬP ĐỌC
- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài; phân biệt được lời dẫn chuyện với lời
nhân vật
- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc .
( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B. KỂ CHUYỆN
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.
**Bảo vệ mơi trường: Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam.

II - GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ
-

Tranh minh hoạ bài đọc: 1 cành hoa mai.

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
2 học sinh đọc bài Vẽ quê hương và trả lời câu hỏi + Nêu nội dung bài.
- Gv nhận xét – đánh giá.
2. Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi đề.
A. TẬP ĐỌC

Hoạt động của thầy
 Luyện đọc.
- Giáo viên đọc toàn bài.
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc
kết hợp giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu.
+ Đọc từng đoạn.

 Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 Truyện có những bạn nhỏ
nào?
 Uyên và các bạn đi đâu, vàp
dịp nào?
 Nghe đọc thư Vân các bạn
ước mong điều gì?
 Phương nghĩ ra sáng kiến
gì?
 Vì sao các bạn chọn cành

mai làm quà tết cho Vân?

Hoạt động của trò
-

Học sinh theo dõi, đọc thầm.

-

Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu.
Luyện đọc từ khó.
Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
Đọc từ chú giải cuối bài.
Đọc từng đoạn trong nhóm.
3 học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn.
1 học sinh đọc cả bài.




Uyên, Huê, Phương cùng một số bạn ở thành phố Hồ
Chí Minh. Cả lớp nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc.
Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết.
Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam.



Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai.



Cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân trong
những ngày đơng rét buốt.
Cành mai khơng có ở ngồi Bắc nên rất quý./ Cành






 Chọn thêm một tên khác cho
truyện.
** Bảo vệ môi trường: Bài này
giáo dục các em điều gì?
 Luyện đọc lại.
-

mai tết chỉ có ở miền Nam sẽ gợi cho Vân nhớ tới bè
bạn ở miền Nam.
 Chuyện cuối năm; b) Tình bạn; c) cành mai tết.
**Bảo vệ mơi trường: Giáo dục ý thức yêu quý cảnh
quan môi trường của quê hương miền Nam.
- Học sinh chia nhóm (mỗi nhóm 4 em) tự phân vai
(người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê) thi đọc lại
chuyện.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay.

Giáo viên nhận xét.

B. KỂ CHUYỆN

1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: dựa vào các ý tóm tắt trong SGK, các em nhớ lại và kể từng đoạn của
câu chuyện Nắng phương Nam.
2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện
- 1 học sinh đọc lại yêu cầu của bài.
 Giáo viên mở bảng phụ đã
viết các ý tóm tắt mỗi đoạn.
- 1 học sinh nhìn gợi ý, nhớ lại nội dung kể mẫu đoạn 1.
Truyện xảy ra đúng vào ngày hai mươi tám tết, ở thành
phố Hồ Chí Minh.
Uyên và các bạn đi giữa chợ hoa trên đường Nguyễn
Huệ. Chợ tràn ngập hoa khiến các bạn tưởng như đang đi
trong mơ giữa một rừng hoa.
 Vì sao mọi người sững  Cả bọn đang ríu rít trị chuyện bỗng sững lại vì tiếng gọi:
lại?
“Nè, sắp nhỏ kia đi đâu vậy?”
- Học sinh tiếp nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay.
 Giáo viên nhận xét.
3. Củng cố: Nêu ý nghĩa của truyện (ca ngợi tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai
miền Nam - Bắc.
Nhận xét - khen ngợi những học sinh kể chuyện hấp dẫn.
4. Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở.
-------------------------------------------0-------------------------------------------
 Truyện xảy ra vào lúc
nào?

 Uyên và các bạn đi đâu?

TUẦN 12

Ngày soạn: 7/11/2015
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 9/11/2015

Mơn: Tốn


Tiết 56 Bài: LUYỆN

TẬP

I – MỤC TIÊU
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữa số với số có 1một chữ số.
Biết giải bài tốn có phép nhân số có 3 chữa số với số có 1 chữ số và biết thực hiện gấp lên,
giảm đi một số lần. Bài 1 (Cột 1, 3, 4) (Học sinh năng khiếu làm thêm cột 2,5), bài 2, bài 3, bài
4, bài 5.

-

Rèn cho học sinh kỹ năng thực hiện tính nhân và giải toán.
Học sinh cẩn thận khi giải toán.

II - GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ
- Bảng phụ.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các phép tính sau
x

342

2
684

-

x

226
3
678

Giáo viên kiểm tra vở bài tập của học sinh.

-

Giáo viên nhận xét – đánh giá.
2. Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi đề.

Hoạt động của thầy
Bài 1: Cột 1, 3,4
Dành cho học sinh năng khiếu
làm thêm cột 2,5
 Muốn tìm tích ta thực hiện
như thế nào?
-

Giáo viên nhận xét, sửa bài,
ghi điểm, gọi 1 số học sinh
nhắc lại cách nhân.

Bài 2:
 Nêu tên gọi các thành phần và
kết quả trong phép tính?
 Muốn tìm số bị chia chưa biết
ta làm thế nào?
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm
bài.
- Cho học sinh làm bài vào
bảng con.
- Cho lớp nhận xét.
- Giáo viên nhận xét – chữa
bài. Ghi điểm.
Bài 3:
 Bài tốn cho biết gì?
 Bài tốn hỏi gì?
 Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Gọi 2 học sinh lên bảng tóm

Hoạt động của trị
Bài 1: Cột 1, 3,4 . Dành cho học sinh năng khiếu làm
thêm cột 2,5
-

Học sinh đọc đề bài .
- Nêu yêu cầu của đề.
 Muốn tìm tích ta thực hiện phép tính nhân.
- Học sinh nối tiếp nhau lên làm bảng lớp.
- Dưới lớp làm bài vào vở.
Thừa số
423

210
105
241
170
Thừa số
2
3
8
4
5
Tích
846
630
840
964
850
Bài 2: Tìm X
 X là số bị chia, 3 là số chia; 212 là thương.
 Muốn tìm số bị chia chưa biết, ta lấy thương nhân
với số chia.
- 2 học sinh lên bảng làm bài.
-

Học sinh làm bài vào bảng con.
Lớp nhận xét – chữa bài.
X : 3 = 212
X : 5 = 141
X
= 212 x 3
X = 141 x 5

X = 636
X = 705
Bài 3:
- Học sinh đọc đề bài
 Nêu dữ kiện bài toán.


-

tắt – giải.
Cho học sinh làm bài vào
vở.
Cho lớp nhận xét.
Giáo viên nhận xét – chữa
bài. Ghi điểm.

Bài 4:
 Bài tốn cho biết gì?
 Bài tốn hỏi gì?
 Bài tốn thuộc dạng toán nào?
- Gọi 2 học sinh lên bảng tóm
tắt – giải.
- Cho học sinh làm bài vào
vở.
- Cho lớp nhận xét.
- Giáo viên nhận xét – chữa
bài. Ghi điểm.
Bài 5:
 Muốn gấp một số lên nhiều
lần ta làm thế nào?

 Muốn giảm một số đi nhiều
lần ta làm thế nào?
- Cho học sinh lên thi tiếp
sức.
- Giáo viên nhận xét, tun
dương nhóm thắng cuộc.

 Bài tốn thuộc dạng tốn nhân số có 3 chữ số với số
có 1 chữ số.
- 2 học sinh lên bảng tóm tắt – giải.
- Dưới lớp làm bài vào vở.
- Lớp nhận xét – chữa bài.
Tóm tắt
Giải:
1 hộp: 120 cái kẹo.
Bốn hộp như thế có số kẹo là:
4 hộp:…cái kẹo?
120 x 4 = 480 (cái kẹo)
Đáp số: 480 cái kẹo.
Bài 4: Học sinh đọc đề toán
 Nêu dữ kiện bài toán.
 Bài toán thuộc dạng tốn Bài tốn giải bằng hai phép
tính.
Tóm tắt
Giải:
Có: 3 thùng dầu
Ba thùng có số lít dầu là:
1 thùng: 125 lít
125 x 3 = 375 (l )
Lấy ra: 185 lít

Cịn lại số lít dầu là:
Cịn:…lít?
375 – 185 = 190 (l )
Đáp số: 190 lít dầu
Bài 5: Học sinh đọc đề bài- phân tích mẫu.
 Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với
số lần.
 Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho
số lần.
-

Học sinh 2 nhóm (mỗi nhóm 4 học sinh lên thi tiếp
sức.
Viết (theo mẫu):
Số đã cho
6
12
24
Gấp 3 lần
6 x 3 = 18 12 x 3 = 36 24 x 3 = 72
Giảm 3 lần
6:3=2
12 : 3 = 4
24 : 3 = 8
3. Củng cố: Giáo viên hệ thống lại kiến thức.
Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế nào? Muốn tìm số bị chia chưa biết, ta lấy thương nhân
với số chia.
 Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào? Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó
nhân với số lần.
 Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào? Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số đó

chia cho số lần.
4. Dặn dị: Về làm bài trong vở bài tập.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở
--------------------------------------0----------------------------------

TUẦN 12

Ngày soạn: 7/11/2015
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 10/11/2015

Mơn: Tập

Tiết 36 Bài:
I – MỤC ĐÍCH U CẦU.
-

đọc
CẢNH ĐẸP NON SƠNG

Biết ngắt nhịp đúng giữa các dịng thơ lục bát, thơ bảy chữ trong bài.


-

Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm
tự hào về quê hương đất nước. Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai, ba câu ca dao
trong bài).
**BVMT: HS cảm nhận được nội dung bài và thấy được ý nghĩa: Mỗi vùng trên đất nước ta đều
có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần giữ gìn và bảo vệ những cảnh đẹp đó. Từ đó HS
thêm u q mơi trường thiên nhiên và có ý thức BVMT.

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-

Bảng phụ viết tóm tắt ý 3 đoạn truyện Nắng phương Nam (để kiểm tra bài cũ)

-

Tranh, ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao.

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- 3 học sinh lên kể 3 đoạn của câu chuyện Nắng phương Nam theo gợi ý.
 Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ? Cành mai chở nắng phương Nam đến
cho Vân trong những ngày đông rét buốt.
 Cành mai khơng có ở ngồi Bắc nên rất q./ Cành mai tết chỉ có ở miền Nam sẽ gợi cho
Vân nhớ tới bè bạn ở miền Nam.
 Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các
miền trên đất nước ta.
- Giáo viên nhận xét . đánh giá.
2. Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi đề.

Hoạt động của thầy













Hoạt động của trò

 Luyện đọc.
- Giáo viên đọc diễn cảm bài  Học sinh mở sách theo dõi.
thơ: nhấn giọng ở các từ
ngữ gợi tả.
- Hướng dẫn học sinh đọc
kết hợp giải nghĩa từ.
- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu.
 +Đọc từng câu.
- Luyện đọc từ khó.

 + Đọc từng đoạn.
- Học sinh tiếp nối nhau đọc 6 câu ca dao.
- Đọc từ chú giải cuối bài.
Em hiểu gì về Tơ Thị?
 Tên 1 tảng đá trên một ngọn núi ở thành phố Lạng
Sơn có hình dáng giống một người mẹ bồng con
trơng ra phía xa như đang ngóng đợi chồng trở về.
 Tên ngơi chùa đặt trong một hang đá nổi tiếng ở
Em hiểu thế nào về về Tam
Lạng Sơn.
Thanh?
 Một đền thờ ở bên hồ Tây.
Em hiểu thế nào về Trấn Vũ?

 Tên một huyện cũ ở Hà Nội trước đây.
Thọ Xương?
 Tên một làng làm giấy ở bên hồ Tây trước đây.
Yên Thái?
 Tên một tỉnh cũ ở miền Nam, một bộ phận lớn nay
thuộc thành phố Hồ Chí Minh.
Gia Định:
 Đọc từng câu ca dao trong nhóm.
 Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Mỗi câu ca dao nói đến một
vùng, đó là những vùng nào?
 Lạng Sơn- 2. Hà Nội. -3. Nghệ An, Hà Tĩnh.4.
 6 câu ca dao nói về cảnh
Thừa Thiên, Huế- Đà Nẵng- 5. Thành phố Hồ Chí
đẹp của ba miền Bắc,
Minh., Đồng Nai- 6. Lonh An, Tiền Giang, Đồng
Trung, Nam trên đất nước
Tháp.
ta là những câu nào? Nói
 Câu 1, nói về cảnh đẹp của miền Bắc
về miền nào?
 Câu 3, 4 nói về cảnh đẹp ở miền Trung.
 Câu 5, 6 nói về cảnh dẹp ở miền Nam.
Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?
 Học sinh nêu cảnh đẹp ở mỗi vùng dựa vào từng


câu ca dao.
 “Theo em ai đã giữ gìn, tơ
điểm cho non sơng ta ngày

càng đẹp hơn? Đó là các em
 Nhân dân ta từ bao đời nay đã gây dựng nên đất
học sinh hay là nhân dân ta,
nước này, giữ gìn tơ điểm cho non sơng ngày càng
hay thiên nhiên?” (Câu hỏi
tươi đẹp hơn.
đầu dùng để dẫn dắt, câu hỏi
sau dành cho học sinh trả lời
**Mỗi vùng trên đất nước ta đều có những cảnh thiên
miệng).
nhiên tươi đẹp; chúng ta cần giữ gìn và bảo vệ những cảnh
**Mỗi vùng trên đất nước ta đều đẹp đó. Từ đó thêm u q mơi trường thiên nhiên và có
có những cảnh thiên nhiên tươi
ý thức BVMT.
đẹp; chúng ta cần có thái độ như
thế nào đối với những cảnh đẹp
- Học sinh thi đọc thuộc lịng các câu ca dao.
đó?
- Học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài.
 Học thuộc lòng các câu ca
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay, thuộc bài.
dao. ( khoảng từ 8 đến 10
dòng thơ trên lớp)
3. Củng cố: Bài vừa học giúp em hiểu điều gì? - Vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất
nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước.
4. Dặn dò: Về học thuộc lòng 6 câu ca dao.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở.
-------------------------------0---------------------------

TUẦN 12

Ngày soạn: 7/11/2015
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 10/11/2015

Mơn: Tốn
Tiết 57 Bài:
I – MỤC TIÊU

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ.

Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Bài 1, bài 2, bài 3.
Bài 4: Dành cho học sinh năng khiếu

-

Rèn cho học sinh kỹ năng so sánh và giải toán.
Học sinh cẩn thận khi giải toán.


II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
-

Tranh vẽ minh hoạ ở bài học

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
 Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập
 Gấp 5 lên 6 lần : 5 x 6 = 30
 Giảm 32 đi 4 lần : 32 : 4 = 8
 Giáo viên nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi đề.

Hoạt động của thầy
 Giới thiệu bài tốn.
- Giáo viên phân tích bài toán - Vẽ sơ
đồ minh hoạ lên bảng cho học sinh
quan sát.
- Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB
(6cm) gấp mấy lần độ dài đoạn
thẳng CD (2cm) ta thực hiện phép
chia 6 : 2 = 3 (lần)
 Giáo viên trình bày bài giải tương
tự SGK.
 Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé
ta làm thế nào?
 Thực hành:
Bài 1: Nêu cách làm.
Bước 1: Tìm đếm số hình trịn màu
xanh, đếm số hình trịn màu trắng.
Bước 2: So sánh số hình trịn màu xanh
gấp mấy lần số hình trịn màu trắng.
- Dựa vào bài học làm bài.
Bài 2: Thực hiện như bài học.
- Cho học sinh đọc và tìm hiểu bài
toán
 Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần
số 5 ta thực hiện như thế nào?
- Giáo viên cho học sinh giải bài
toán vào vở
- 1 học sinh lên bảng làm bài.

- Giáo viên nhận xét, sửa bài.

Hoạt động của trò
-



Học sinh quan sát rút ra nhận xét.
Đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD.

Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn
chia cho số bé.

Bài 1:
- Học sinh dựa vào bài học làm bài.
- 1 học sinh lên bảng làm bài.
- Lớp giải bài toán vào bảng con .
a) 6 : 2 = 3 lần.
b) 6 : 3 = 2 lần.
c) 16 : 4 = 4 lần.
Bài 2:
- Học sinh đọc và tìm hiểu bài toán
- Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5 ta thực
hiện lấy 20 : 5
- 1 học sinh lên bảng làm bài.
- Lớp giải bài toán vào vở .
- Lớp nhận xét, sửa bài.

Giải:
Số cây cam gấp số cây cau số lần là:

20 : 5 = 4 (lần)
Đáp số: 4 lần.
Bài 3:
Giải:
Bài 3: Hướng dẫn học sinh giải toán Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là:
tương tự bài 2.
42 : 6 = 7 (lần).
Đáp số: 7 lần.
Bài 4: Dành cho học sinh năng khiếu
Bài 4: Dành cho học sinh năng khiếu Học sinh tính nhẩm và trả lời miệng.
- Cho học sinh tính nhẩm và trả lời a) Chu vi hình vng MNPQ là:
miệng.
3 x 4 = 12 (cm)
- Nêu cách tình chu vi hình tam giác, b) Chu vi hình tứ giác ABCD là:


tứ giác.

3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm)

3. Củng cố: Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? - Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số
bé ta lấy số lớn chia cho số bé.
4. Dặn dò: Về làm bài tập trong vở bài tập.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở
-------------------------------0--------------------------------


Giáo án chiều
TUẦN 12

Ngày soạn: 17/11/2012
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 20/11/2012

Mơn: Đạo

Tiết 12

đức
Bài: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP,
VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1)

I – MỤC TIÊU
- Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.

-

Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hồn thành được những
nhiệm vụ được phân cơng.
- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh.
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.
* KNS:
- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp.
- Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
**Bảo vệ mơi trường: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt
động BVMT do nhà trường, lớp tổ chức.

II - TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN.
 Tranh tình huống của hoạt động 1.


 Các bài hát về chủ đề nhà trường.
 Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ: 1 học sinh: Niềm vui sẽ được tăng lên, nỗi buồn sẽ được vơi đi khi nào?
1 học sinh: Là bạn bè tốt cần phải biết làm gì cho nhau?
Giáo viên nhận xét – đánh giá.
2. Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi đề.


Khởi động: Học sinh hát bài Em yêu trường em - Nhạc và lời: Hồng Vân
Hoạt động 1: Phân tích tình huống

Hoạt động của thầy
-

Giáo viên treo tranh
 Bức tranh vẽ cảnh các bạn học
sinh đang làm gì? Vì sao em
biết điều đó?
 Khi các bạn đang làm việc như
vậy mà bạn Thu lại rủ Huyền đi
nhảy dây. Theo em bạn Huyền
có thể làm gì? Vì sao?
 Nếu là Huyền em sẽ lựa chọn
cách giải quyết nào? Vì sao?
- Yêu cầu học sinh thảo luận theo
nhóm chuẩn bị đóng vai.
* KNS: Kĩ năng lắng nghe tích
cực ý kiến của lớp và tập thể.
- Giáo viên nhận xét kết luận:

cách giải quyết (d) là phù hợp
nhất vì thể hiện ý thức tích cực
tham gia việc lớp, việc trường
và biết khuyên nhủ bạn cùng
làm.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
*Kĩ năng tự trọng và đảm nhận
trách nhiệm khi nhận việc của lớp
giao.
- Giáo viên nêu yêu cầu học sinh
làm bài tập 2 trong vở bài tập
vào bảng con.
 Em hãy ghi vào ô
chữ Đ
trước cách ứng xử đúng và chữ
S trước cách ứng xử sai.

-

Giáo viên nhận xét kết luận.:
Việc làm của các bạn trong tình
huống c, d là đúng.
Việc làm của các bạn trong tình
huống a, b là sai.

Hoạt động của trò
-

Học sinh quan sát tranh.
 Các bạn đang tổng vệ sinh sân trường.

 Vì em thấy bạn thì cuốc, bạn thì trồng hoa.
a) Huyền đồng ý đi chơi với bạn.
b) Huyền từ chối không đi để mặc bạn đi chơi một
mình.
c) Huyền doạ sẽ mách cơ giáo.
d) Huyền khun Thu tổng vệ sinh xong rồi mới đi
chơi.
- Học sinh thảo luận nhóm và đóng vai theo cách
ứng xử của nhóm mình
- Đại diện từng nhóm lên trình bày.
* KNS: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của
lớp và tập thể.
Cả lớp thảo luận, phân tích cách ứng xử của nhóm
bạn.

*Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm
khi nhận việc của lớp giao.
- Học sinh làm bài vào bảng con.
a) Trong khi cả lớp đang làm việc tổ chức kỉ
niệm ngày 20 tháng 11 thì Nam bỏ ra ngồi chơi.
b) Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi đá cầu
trong khi cả lớp đang làm vệ sinh sân trường.
c) Nhân ngày 8 tháng 3, Hùng và các bạn trai
rủ nhau chuẩn bị những món q nhỏ để chúc
mừng cơ giáo và các bạn gái trong lớp.
c) Nhân dịp liên đội trường phát động phong
trào “Điểm 10 tặng thầy cô” nhân ngày 20 tháng
11”, Hà đã xung phong nhận giúp một bạn học
sinh yếu trong lớp.
- Học sinh làm bài

- Cả lớp cùng sửa bài tập.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
*Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng
của mình về các việc trong lớp.
- Giáo viên đọc từng ý kiến.

-

*Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của
mình về các việc trong lớp.

-

Học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán
thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng
cách giơ tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng.
Yêu cầu học sinh thảo luận về lí do
a)
Trẻ
em có quyền được tham gia làm những
mình tán thành, khơng tán thành
cơng
việc
của trường, lớp mình.
hoặc lưỡng lự đối với từng ý kiến.
b) Tham gia việc lớp, việc trường mang lại
Giáo viên nhận xét, kết luận:
niềm vui cho em.

-

c) Chỉ nên làm những việc lớp, việc trường đã
được phân cơng, cịn những việc khác khơng
cần biết.
d) Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự
giác làm và làm tốt các công tác của lớp, của
trường phù hợp với khả năng.
**Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham
** Em có ý thức bảo vệ mơi trường
gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường,
như thế nào?
lớp tổ chức.
3. Củng cố: Thế nào là tích cực tham gia việc trường, việc lớp? Tích cực tham gia việc lớp,
việc trường là tự giác làm và làm tốt các công tác của lớp, của trường phù hợp với khả năng.
4. Dặn dò: Các em cần tham gia làm tốt một số việc lớp, việc trường phù hợp với khả
năng.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương – nhắc nhở
--------------------------0------------------Các ý kiến a, b, d là đúng.
Ý kiến c là sai.

Ngày soạn: 5/11/2011
Ngày dạy: thứ ba, ngày 8/11/2011

TUẦN 12

Thể dục
Tiết 23 Bài: ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

Môn:

I – MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện các động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể
-

dục phát triển chung.
Biết cách chơi và và tham gia chơi được các trò chơi.

-

Học sinh học nghiêm túc, tự giác, nhanh nhẹn.

II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN


-

Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

 Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Chạy tiếp sức”.
III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP




Phần

Nội dung giảng dạy

Mở đầu 1. Ổn định: - Giáo viên nhận lớp, phổ
biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo
nhịp và hát.
-

Chạy chậm thành vòng tròn xung

Định
lượng

Tổ chức lớp

1’
2’
2’

*LT