giao an su 8 ki II

Tuần:
Tiết PPCT
Ngày soạn
Ngày dạy
Bài 25: KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TỒN QUỐC (1873-1884)(TT)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
-Trình bày được nét chính của tiến trình Pháp xâm lược Bắc kì lần thứ 2. Ghi nhớ
tấm gương Hồng Diệu. Những nét chính của cuộc kháng chiến chống Pháp của
nhân dân Bắc kì.
-Hiểu được vì sao với Hiệp ước Pa tơ nốt , triều đình phong kiến đã sụp đổ
2 Kĩ năng
-Kĩ năng sử dụng bản đồ thuật lại diễn biến trận chiến, phân tích, đánh giá, khái quát
những vấn đề lịch sử.
3Thái độ
G biết trân trọng,kính yêu các vị anh hùng dân tộc
-Căm ghét bọn TD tham tàn và những hành vi nhu nhược của triều Nguyễn.
-Đánh giá đúng dắn về trách nhiệm của triều nguyễn trong việc để mất nước.
IICHUẨN BỊ
1,GV;
-Bản đồ hành chính VN
-Bản đồ chiến sự Bắc Kì ...
2. HS: Chuẩn bị bài trước ở nhà
III TIẾN TRÌNH Một tiết lên lớp
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
3. bài mới
Nhân dân Bắc kì tiếp tục kháng chiến trong những năm 1882- 1884.Nhà nước phong kiến Việt
Nam sụp đổ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG
II.Nhân dân Bắc kì tiếp tục kháng
chiến trong những năm 18821884.Nhà nước phong kiến Việt
* Hoạt động 1: Nguyên nhân ,diễn biến Thực dân Nam sụp đổ
Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai 1882
3. Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc
Kì lần thứ hai 1882
? Tại sao sau gần 10 năm Pháp mới đánh Bắc kì -Âm mưu của Thực dân pháp.
lần thứ hai (1873-1882). Liên hệ với tình hình
nước Pháp lúc bấy giờ
HS : Vì Pháp gặp khó khăn-1871 cơng Xã Pa
ri...đầu những năm 80 tình hình Pháp ổn định
hơn-> Đẩy mạnh xâm lược, bóc lột.
? Âm mưu của Pháp khi đánh Bắc Kì lần thứ hai. + Sau hiệp ước Gíap Tuất, Pháp
HS : trả lời ==>
quyết tâm chiếm bằng được Bắc Kì,
biến nước ta thành thuộc địa.
+Pháp lấy cớ triều Nguyễn vi phạm


? Để đem quân ra Bắc kì lần này Pháp lấy cớ gì?
HS : Lấy cớ triều đình Huế vi phạm hiệp ước
1874 và giao du với triều đình Nhà Thanh Pháp
cho quân ra Bắc lần 2.
? Sau khi thành Hà Nội thất thủ, thái độ của triều
Nguyễn ra sao?
HS : Vội cầu cứu quân thanh, cử người thương
thuyết, ra lệnh cho dân binh rút quân.
?Trình bày diễn biến Thực dân Pháp đánh chiếm

Bắc Kì lần thứ hai 1882?
HS: Dựa vào SGK Trả lời...
Em hãy cho biết Hoàng Diệu là người như thế
nào?Nhận xét về hành động của Hoàng Diệu.
HS trả lời theo sự hiểu biết của bản thân.
Gv giới thiệu về Hồng Diệu...
Hoạt động 2:Tìm hiểu cuộc khang chiến chống
Pháp của nhân dân Bắc kì lần 2:
H Đọc SGK
? Phong trào kháng chiến của nhân dân Hà Nội
như thế nào?
HS: Dựa vào SGK Trả lời...
? Em hãy trình bày ý nghĩa trận cầu Giấy lần thứ
hai?
HS: Nhân dân phấn khởi vui mừng.-Pháp hoang
mang, lo sợ.
GV: 7-1883 Tự Đức qua đời, Pháp đẩy mạnh hơn
một bước buộc triều Nguyễn đầu hàng.
G: dùng lược đồ giới thiệu.

HĐ 3: Tìm hiểu nội dung hiệp ước pa tơ nốt
GV yêu cầu Hs dọc SGK mục 5
? Thái độ của nhân dan sau hiệp ước?
? Pháp đã đối phó bằng cách nào?
HS: Chiều 18/8/1883 Thực dân Pháp tấn công
Thuận An. 20-8-1883 Pháp đổ quân lên Thuận An
? Nội dung điều ước Pa tơ nốt có gì giống và khác
điều ước Hác Măng
? Em hãy điểm lại các hiệp ước mà triều Nguyên
đã kí với Pháp.

Hs:
-5-6-1862- Nhâm tuất 3 tỉnh Đông.
-15-3-1874- Giáp tuất 6 tỉnh nam kì.
-25-8-1883-Hác Măng-Thu hẹp trung kì, Pháp
chiếm Nam- Bắc VN.
-6-6-1884 Nhà nước PK Việt Nam sụp đổ

hiệp ước 1884, tiếp tục giao thiệp
với nhà Thanh, Pháp đem quân xâm
lược Bắc kì lần thứ hai.

-Diễn biến:
+3-4-1882 Ri-vi-e dẫn quân ra Hà
Nội khiêu khích
+25-4-1882 Gửi tối hậu thư.
+Pháp nổ súng chiếm thành, cuộc
chiến đấu diễn ra ác liệt từ sáng đến
trưa. Hoàng Diệu thắt cổ tự vẫn.
+Sau đó, Pháp chiếm một số nơi
khác như Hịn Gai, Nam Định...
4. Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng
chiến.

-Ơ Hà Nội, nhân dân tự tay đốt nhà
tạo thành bức tường lửa chống giặc
-Nhân dân làm “vườn không nhà
trống” đắp đập, cắm kè, làm hầm
chông, cạm bẫy.
-19-5-1883 Rivie bị phục kích tại
Cầu Giấy.Nhân dân phấn khởi vui

mừng.-Pháp hoang mang, lo sợ,
Quyết định đánh Thuận An.
-Triều Nguyễn chủ trương thương
thuyết.
5. Hiệp ước Patơnốt nhà nước
phong kiến Việt Nam sụp đổ 1884.
* Pháp tấn công Thuận An.
-Chiều 18/8/1883 Thực dân Pháp
tấn công Thuận An. 20-8-1883 Pháp
đổ quân lên Thuận An
-25-8-1883 triều đình Huế kí Hiệp
ước Hắc Măng
+ Nội dung:Triều Nguyễn thừa nhận
quyền bảo hộ của Pháp ở Bắc Kì,
Trung Kì
-Sau hiệp ước Hắc măng Pháp
chiếm hàng loạt các tỉnh ở Bắc kì.
-6/6/1884 Pháp uộc triều đình Huế
kí hiệp ước Pa tơ nốt. Nhà nước PK
Việt Nam sụp đổ.


4. Củng cố
GV sơ kết bài học HS về nhà làm các bài tập trong Sgk
5. Dặn dò
Chuẩn bị trước bài 26. Sưu tầm tư liệu về Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi.
IV.Rút kinh nghiệm

Tuần
Tiết PPCT

Ngày soạn
Ngày Dạy
Bài 26
PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM
CUỐI THẾ KỈ XIX
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1Kiến thức
-Trình bày cuộc phản cơng của phái chủ chiến ở kinh thành Huế
-Hiểu được khái niệm phong trào Cần Vương, biết 2giai đọn của phong trào Cần
Vương
2.Kĩ năng
-Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ trình bày cuộc phản công của phe chủ chiến ơ kinh
thành Huế.
3.Thái độ
-Giáo dục lòng yêu nước tinh thần tự hào dân tộc.
-Tôn trọng, biết ơn các văn thân sĩ phu yêu nước đã hi sinh cho dân tộc.
II Chuẩn bị
1.GV:
-Lược đồ vụ biến kinh thành Huế 7-1885.
-Chân dung các sĩ phu, vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết...
2.HS:
Chuẩn bị bài trước ở nhà. Sưu tầm tư liệu về Tôn Thất Thuyết và Vua Hàm Nghi
III TIẾN TRÌNH MỘT TIẾT LÊN LỚP
1Ổn định lớp
2Kiểm tra bài cũ
?Trình bày nội dung điều ước Hác Măng và điều ước Pa tơ nốt?
3. bài mới
Sau khi kí hiệp ươc...triều Nguyễn đã đầu hàng Pháp. Việt Nam bị biến thành nước
thuộc địa nửa phong kiến song tinh thần kháng chiến của nhân dân vẫn không thay

đổi dặc biệt ngay trong triều đình cũng phân hố thành hai bộ phận: Chủ chiến- chủ
hoà. Phái chủ chiến đã phát hịch Cần vương từ đó một phong trào bùng nổ ... gọi là
phong trào Cần Vương.
Hôm nay...
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ

NỘI DUNG
1Cuộc phản cơng qn Pháp
* Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân cuộc phản của phái chủ chiến ở Huế 7công Pháp của phe chủ chiến ở Huế:
1885
a .Nguyên nhân:
GV: Y/C HS đọc SGK.
-Sau hiệp ước 1883, 1884 phe
Thảo luận nhóm 2 phút:
chủ chiến trong triều dình ni
?Ngun nhân nào dẫn tới cuộc phản cơng Pháp hi vong giành lại chủ quyền từ
của phe chủ chiến ở Huế?
tay Pháp.
Gv theo dõi HS thảo luận
-Pháp lo sợ tìm cách bắt cóc
Đại diện trình bày kết quả.Nhóm khác bổ sung.
những người cầm đầu.
GV: nhận xét, và trình bày thêm: Cuộc xung đột
giữa phái chủ chiến và phái chủ hịa ngày càng
gay gắt.Tơn Thất Thuyết là người kiên quyết
chống Pháp.Ơng đưa vua Hàm Nghi 14 tuổi lên
ngơi.Khâm sứ Pháp điều qn thêm đóng ở đồn
Mang Cá.Tình hình ngày càng căng thẳng và phe
chủ chiến đã hành động.Cuộc phản công pháp ở

kinh thành đã nổ ra.
HĐ 2:Tìm hiểu diễn biến của cuộc phản công.
b Diễn biến
GV: sử dụng lược đồ kinh thành Huế 1885 chỉ -Đêm 4 rạng5-7-1885 TTT hạ
đồn Mang Cá và Tịa Khâm Sứ và trình bày cuộc lệnh tấn cơng đồn Mang Cá,
phản cơng trên lược đồ
tồ khâm sứ.
GV: Yêu cầu vài HS lên trình bày lại trên lược đồ - Nhờ có ưu thế về vũ khí,
? Em có suy nghĩ gì về việc làm của Tôn Thất Pháp phản công ,chiếm kinh
Thuyết
thành Huế
tộc>.GV giới thiệu ảnh TTT và vua Hàm Nghi
GD tư tưởng HS
G sơ kết chuyển ý.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu cuộc rút quân khỏi kinh 2Phong trào Cần Vương bùng
Thành Huế lên căn cứ Tân Sở của phái chủ chiến nổ và lan rộng
GV: Giai thích KN “pt Cần Vương” là pt giúp -Tôn Thất Thuyết đưa vua
vua cứu nước.
Hàm Nghi hạy ra Tân
GV: trình bày vài nét về vua Hàm Nghi( ảnh)
Sở(Quảng Trị).
Và nội dung chiếu Cần Vương “Phàn những nười - 13/8/1885, Ông nhân danh
cùng dự chia mối lo này củng đã dư biết. Biết thì nhà vua xuống chiếu cần
phải than gia cơng việc, nghiến răng ,dựng tóc, Vương, kêu gọi văn thân, sĩ
thề giết hết giặc, nào ai là khơng có cái lịng như phu và nhân dân đứng lên giúp
thế”.
vua cứu nước
HĐ 4: Trình bày nét chính của pt cần vương
GV: Chỉ trên bản đồ diễn tả những nơi diễn ra bDiễn biến

các cuộc khởi nghĩa hướng ứng ptcv.
GV: Hướng dẫn cho HS lập bảng thống kê theo
nd: Tên cuộc khởi nghĩ/ địa bàn hoạt động/
Người lãnh đạo/ các sk tiêu biểu/ kết quả/ ý
nghĩa.
? Tại sao phong trào không nổ ra ở Nam kì?
Hs:<Xứ trực trị của Pháp- thuộc địa của Pháp>

Phong trào yêu nước chống
Pháp dưới ngọn cờ Cần Vương
diễn ra sôi nổi từ 1885 đến cuối
thế kỉ XIX chia hai giai đoạn:
+ Giai đoạn 1: 1885-1888phong trào bùng nổ khắp cả
nước, từ Phan Thiết trở ra.
+Giai đoạn 2:1888-1896...qui
tụ thành những cuộc khởi nghĩa
lớn ở Bắc Trung kì và Bắc Kì.

4. Củng cố.
-GV: Y/c HS lên chỉ lại diễn biến của cuộc phản công Pháp của phái chủ chiến ở
kinh Thành Huế.
-GV: Hướng dẫn cho HS lập bảng thống kê theo nd: Tên cuộc khởi nghĩa/ địa bàn
hoạt động/ Người lãnh đạo/ các sk tiêu biểu/ kết quả/ ý nghĩa.
5. Dặn dò
HS về nhà học bài và chuẩn bị phần tiếp theo: Những cuộc khởi nghĩa lớn trong
phong trào Cần Vương, tìm hiểu kĩ Khởi nghĩa Hương Khê (1885-1895)
IV.Rút kinh nghiệm

Tuần
Tiết PPCT
Ngày soạn
Ngày Dạy
Bài 26
PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM
CUỐI THẾ KỈ XIX(tt)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1Kiến thức
-Trình bày cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất của phCV “Khởi nghĩa Hương Khê”
-Hiểu được tính chất ,ý nghĩa của cuộc k/h Hương Khuê.Nguyên nhân thất bại của
PTCV.
2.Kĩ năng
-Biết dùng lược đồ để tìm địa bàn hoạt động của nghĩa quân ptcv
-Biết phân tích, so sánh, đánh giá.
3.Thái độ
-Giáo dục lịng u nước tinh thần tự hào dân tộc.
-Tơn trọng, biết ơn các văn thân, sĩ phu yêu nước đã hi sinh cho dân tộc như Phan
Đình Phùng, Nguyễn Thiện Thuật.
II Chuẩn bị


1.GV:
-Lược đồ căn cứ Hương Khê
-Chân dung Phan Đình Phùng
2.HS:
Chuẩn bị bài trước ở nhà. Sưu tầm tư liệu về Phan Đình Phùng
III TIẾN TRÌNH MỘT TIẾT LÊN LỚP
1Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ: Trình bày cuộc phản cơng của phe chủ chiến ơ kinh thành Huế

trên lược đồ.
3. Bài mới
Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu Những cuộc khởi nghĩa lớn trong phong trào Cần
Vương
- Khởi nghĩa Ba Đình (1886-1887)
- Khởi nghĩa bãi sậy (1883-1892)
- Khởi nghĩa Hương Khê (1885-1895)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
Hướng dẫn cho HS lập bảng thống kê theo nd: II. Những cuộc khởi nghĩa lớn
Tên cuộc khởi nghĩa/ địa bàn hoạt động/ Người trong phong trào Cần Vương
lãnh đạo/ các sk tiêu biểu/ kết quả/ ý nghĩa của 1. Khởi nghĩa Ba Đình (1886cuộc khởi nghĩa Ba Đình và khởi nghĩa Bãi Sậy
1887) (GIẢM TẢI)
2. Khởi nghĩa bãi sậy (18831892) (GIẢM TẢI)
3. Khởi nghĩa Hương Khê
Tìm hiểu cuộc khởi nghĩa Hương Khê
(1885-1895)
GV: Dùng lược đồ giói thiệu địa bàn cuộc khởi -Lãnh đạo
nghĩa Hương Khê.
Phan Đình Phùng, Cao Thắng
? Bộ phận lãnh đạo cuộc khởi nghĩa Hương Khê?
Hs: Văn thân các tỉnh Thanh- Nghệ- Tĩnh
? Em biết gì về Phan Đình Phùng?
HS:Trả lời...
Gv: Phan Đình Phùng <1847-1895>, từng làm
quan Ngự sử, 1885 ơng chiêu mộ nghĩa quân
khởi nghĩa.
Cao Thắng<1864-1893> Là trợ thủ đắc lực của
Phan Đình Phùng, là dũng tướng trẻ xuất thân
trong g/đ nông dân

1885-1888 ông ra Bắc liên lạc với một số phong
trào miền Bắc, xây dựng căn cứ, chuẩn bị lực
lượng, có cơng lớn trong việc rèn đúc vũ khí
<chế tạo súng theo kiểu Pháp>.
-Địa bàn Hương Khê và Hương
?Cho biết địa bàn diễn ra cuộc khởi nghĩa?
Sơn( Hà Tĩnh) sau đó lan rộng
Hs: Hương Khê và Hương Sơn( Hà Tĩnh) sau đó nhiều tỉnh khác
lan rộng nhiều tỉnh khác
-Diễn biến:
? Em hãy trình bày diễn biến của cuộc khởi K/n chia 2 giai đoạn
nghĩa?
+g/đ 1:1885- 1889 nghĩa quân
HS:Trình bày...
xây dựng lực lương, luyện tập


GV: tường thuật cuộc khởi nghĩa 17-10-1894 quân đội, rèn vũ khí
Pháp mở cuộc vây quét lớnlên căn cứ. Phan đình +g/đ 2, 1889-1895 nghĩa quân
Phùng chuẩn bị sẵn. Lợi dụng thế nước chảy xiết hoạt động mạnh đẩy lùi nhiều
trước mặt căn cứ, ông cho nghĩa quân lấy gỗ làm cuộc vây quét lớn của địch.Sau
bè ngăn nước và nhiều khúc gỗ to thả sẵn. Lợi khi Phan Đình Phùng hi sinh
dụng khi giặc lội tràn qua đoạn suối cạn để vào nghĩa quân dần dần tan rã.
căn cứ, đợi khi chúng đến giữa dịng ơng cho mở
đập, nước chảy xiết kéo theo gỗ lao vào giặc ...
một số ten chạy vội vào bờ bị tập kích, chết gần
hết.
Sau nhiều lần thất bại giặc tập trung lực lượng
bao vây cô lập nghĩa quân.
-Ý nghĩa: là cuộ khởi nghĩa

?Tại sao nói cuộc khởi nghĩa Hương Khê là cuộc tiêu biểu nhất, có qui mơ lớn
khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong phong trào Cần nhất, trình độ tổ chức cao và
Vương?
chiền đấu bền bỉ.
H thảo luận
Đại diện HS trình bày:Cuộc khởi nghĩa có qui
mơ lớn, trình độ tổ chức cao, thời gian tồn tại lâu
hơn cả gây cho giặc nhiều tổn thất...
-Sau cuộc khởi nghĩa Hương
?Nguyên nhân thất bại của cuộc khởi nghĩa Khê pt yêu nước dưới ngọn cờ
Hương Khê?
cần vương thất bại pt yêu nước
HS:-hạn chế của ý thức hệ PK pt cần vương
VN Chuyển sang giai đoạn
-hạn chế của người lãnh đạo...
mới.
4. Củng cố.
G củng cố kiến thức bài học
? Vì sao phong trào vũ trang chống Pháp đều thất bại?
Thiếu bộ phạn lãnh đạo có đầy đủ năng lực, khủng hoảng về đường lối, ngọn cờ
Cần vương đà lạc hậu không đủ sức thuyết phục nhân dân, phong trào thiếu liên hệ
chặt chẽ
5. Dặn dò
H S về nhà học bài và chuẩn bị bài tiếp theo bài 27.Sưu tầm tài liêu về Hoàng Hoa
Thám.
IV. Rút kinh nghiệm

Tuần
Tiết PPCT
Ngày soạn

Ngày dạy


BÀI 27:KHỞI NGHĨA YÊN THẾ VÀ PHONG TRÀO CHỐNG
PHÁP CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI CUỐI THẾ KỈ XIX
I MỤC TIÊU
1Kiến thức
- Biết được nguyên nhân, trình bày diễn biến theo lược đồ vả kết quả ý nghĩa của
cuộc K/N Yên Thế
2.kĩ năng
Kĩ năng sử dụng bản đồ,kĩ năng đối chiếu,so sánh,phân tích,tổng hợpcác sự kiện lịch
sử và nhân vật lịch sử
2Thái độ
-Giáodục cho H lòng biết ơnnhững anh hùng dân tộc
-Nhận thấy rõ khả năng cách mạng to lớn,có hiệu quả của nhân dân ta
-Sự hạn chế của phong trào nông dân trong khi tiến hành đấu tranh giai cấpvà đấu
tranh dân tộc,phong trào muốn thắng lợi phải có giai cấp tiên tiến lãnh đạo
II Chuẩn bị
1.GV:
-Bản đồ hành chính VN
-Bản đồ khởi nghĩa Yên Thế
-Tranh ảnh về phong trào ,tư liệu cuộc khởi nghĩa
2.Hs: học bài và chuẩn bị bài bài 27.Sưu tầm tài liêu về Hoàng Hoa Thám.
IIITIẾN TRÌNH MỘT TIẾT LÊN LỚP
1ổn định lớp
2Kiểm tra bài cũ: Trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa Khởi nghĩa Hương Khê.
3. Bài mới
Cùng với phong trào Cần Vương cuối XIX phong trào tự vệ vũ trang của nhân dân
ta cuối XIX đã gây cho Pháp nhiều khó khăn điển hình nhát là cuộc khởi nghĩa Yên
thế tồn tại gần 30 năm.

Hơm nay...
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ
* Họat động 1: Tìm hiểu nguyên nhân cuộc
K/N Yên Thế.

NỘI DUNG
1 Khởi nghĩa Yên thế (1884-1913)
a.Nguyên nhân
-Kinh tế nông nghiệp sa sút, đời
H đọc SGK
sống nhân dân Bắc Kì vơ cùng khó
Em hãy xác định vị trí Yên Thế trên bản đồ.
khăn, một bộ phận phải phiêu tán
? Vì sao cư dân Yên Thế khởi nghĩa?
lên Yên Thế, sẵng sàng nổi dậy đấu
HS:-Họ từng bị cướp đất,tha phương cầu thực tranh bảo vệ cuộc sống mình
tìm đến Yên Thế lập nghiệp ...quê hương thứ -Khi Pháp thi hành chính sách bình
hai của họ.
định, cuộc sống bị xâm phạm, nhân
-Khi Pháp thi hành chính sách bình định, cuộc dân Yên Thế nổi dậy đấu tranh.
sống bị xâm phạm, nhân dân Yên Thế nổi dậy
đấu tranh
HĐ 2: Tìm hiểu diễn biến cuộc Khởi nghĩa b. Diễn biến
Yên thế
? Cuộc khởi nghĩa chia mấy giai đoạn,đó là


những giai đoạn nào?
Người lãnh đạo là ai?
H thảo luận

G trong thời gian đình chiến bắt cóc tên tư bản
Séc Nay-> Pháp bỏ tiền ra chuộc và chấp nhận
cho Đề Thám cai quản 4 tổng: Nhã Nam,Mục
Sơn,Yên Lỗ,Hữu Thượng->Pháp rút khỏi n
thế
? Trong thời gian hồ hỗn nhiệm vụ của
nghĩa qn là gì?
Hs:Xây đồn phồn xương,tích lương
thảo,xâydựng lực lượng,liên hệ với một số nhà
yêu nước: Phan Đình Phùng,Phan Bội Châu
? Em có nhận xét gì về cách đánh của Hồng
hoa Thám?
Hs: Cơ động kết hợp sự ủng hộ của nhân dân
hồ hỗn thời gian kéo dài
Gv: hướng dẫn HS lập bảng thống kê theo nội
dung sau:
Thời Người Địa Kết Ý
gian lãnh
bàn quả nghĩa
đạo

* Họat động 3:Tìm hiểu Nguyên nhân thất
bại,ý nghĩa lịch sử

Chia 2 giai đoạn
-g/đ1 1884-1892 nghĩa quân hoạt
động riêng lẽ, Đề Nắm lãnh đạo
-g/đ2 1892-1913 nghĩa quân vừa
xây dựng, vừa kháng chiến dưới sự
chỉ huy của Hoàng hoa Thám

+ 1893-1908 giai đoạn vừa chiến
đấu vừa xây dựng cơ sở
->2 lần đình chiến
+1909-1913 Pháp tấn cơng quy mơ
vào căn cứ Yên Thế,lực lượng
nghĩa quân hao mòn->10-2-1913 ,
Đề Thám bị sát hại, nghĩa quân tan
rã

-Lập bảng thống kê:
Thời Người Địa
gian lãnh
bàn
đạo

Kết
quả

Ý
nghĩa

c. Nguyên nhân thất bại,ý nghĩa
lịch sử
*Nguyên nhân thất bại
H thảo luận 3 phút
-Do Pháp lúc này còn mạnh, câu
? Nguyên nhân thất bại của phong trào Yên kết với phong kiến.
Thế?
- lực lượng nghĩa quân còn mỏng
Đại diện HS trình bày, nhóm khác bổ sung

và yếu. Cách thức tổ chức và lãnh
Hs: -Do Pháp lúc này còn mạnh, câu kết với đạo còn hạn chế.
phong kiến.
- lực lượng nghĩa quân còn mỏng và yếu. *ý nghĩa lịch sử
Cách thức tổ chức và lãnh đạo còn hạn chế.
?Cho biết ý nghĩa lịch sử của cuộc k/n Yên -Cuộc khởi nghĩa thể hiện tinh thần
Thế.
yêu nước chống Pháp của giai cấp
Hs: Cuộc khởi nghĩa thể hiện tinh thần u nơng dân.Góp phần làm chậm quá
nước chống Pháp của giai cấp nông dân.Góp trình bình định của Pháp
phần làm chậm q trình bình định của Pháp
2. Phong trào chống pháp của đồng
Gv: hướng dẫn HS trình bày nét chính diễn
bào miền núi
biến trên lược đồ.
(Giảm tải)
4. Củng cố.
GV: Sơ kết bài học


Phong trào Yên thế khác các cuộc khởi nghĩa khác cùng thời ở điểm nào?
Tồn tại lâu,lãnh đạo là nôngdân,dùng lối đánh du kích,vận động,bắt con tin,kết hợp
vấn đề dân tộc với vấn đề ruộng đất” giữ ruộng giữ làng ,giữ bản,giữ rừng”
5. Dặn dò
-Học bài và làm bài tập cuối SGK.
-Chuẩn bị trước bài mới trào lưu cải cách Duy tân ở Việt Nam nửa cuối XIX
IV.Rút kinh nghiệm

Tuần
Tiết PPCT

Ngày soạn


Ngày dạy
Bài 28:TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM
NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX
I MỤC TIÊU
1Kiến thức
-Biết được tình hình KT-XH Việt Nam giữa TK XVII
-Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách Duy tân ở Việt Nam nửa cuối XIX
-Nội dung chính sách của phong trào,ngun nhân vì sao phong trào không được
thực hiện
2.Kĩ năng
Rèn kĩ năng phân tích,đánh giá,nhận định một vấn đề lịch sử,biết cách liên hệ giữa
lí luận với thực tế
3Thái độ
-Đây là một hiện tượng mới của lịch sử Việt Nam thể hiện lòng yêu nước
-Khâm phục lòng dũng cảm,cương trực,thẳng thắnvà trân trọng những đề nghị cải
cách của các nhà duy tâncuối XIX muốn cải tạo thực lực để chống ngoại xâm
II Chuẩn bị:
1.GV:
Lược đồ PT khởi nghĩa nông dân cuối TK XIX.
Tư liệu về Nguyễn Trường Tộ
2.HS: Chuẩn bị trước bài mới ở nhà.
III TIẾN TRÌNH MỘT TIẾT LÊN LỚP
1ổn định lớp
2Kiểm tra bài cũ
Lập bảng thống kê phong trào k/n Yên Thế theo nội dung sau:

Thời Người Địa

gian lãnh
bàn
đạo

Kết
quả

Ý
nghĩa

3. Bài mới
Nửa cuối XIX Pháp mở rộng xâm lược Bắc kì,Trung ki.Triều Nguyễn vẫn bảo
thủ mù quángvề mọi mặt,trong khi đó trào lưu tư tưởng mới đã xuất hiện ở nước
ta.Một số nhà yêu nước đã đưa ra đề nghị cải cách nhưng khơng được chấp
nhận.Mặc dù vậy những tư tưởng đó vẫn là những tư tưởng tiến bộ được lịch sử ghi
nhận....
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ
* Hoạt động 1: Tìm hiểu Tình hình Việt
Nam nửa cuối thế kỉ XIX
H đọc SGK
? Em hãy nêu những nét chính về tình
hình Việt Nam nửa cuối XIX.
Hs: -Về chính trị : Bộ máy chính quyền
mục nát,chính sách lạc hậu

NỘI DUNG
1. Tình hình Việt Nam nửa cuối thế kỉ
XIX

-Về chính trị : Bộ máy chính quyền mục

nát,chính sách lạc hậu


-Về kinh tế: nơng,cơng.thương kiẹt
quệ,tài chính thiếu hụt
-Về xã hội: Mâu thuẫn xã hội gay gắt
nhân dân đói khổ-> k/n khắp nơi

-Về kinh tế: nơng,cơng.thương kiẹt
quệ,tài chính thiếu hụt
-Về xã hội: Mâu thuẫn xã hội gay gắt
nhân dân đói khổ-> k/n khắp nơi

?Muốn thốt khỏi tình trạng trên thì phải
làm gì?
Hs: Thực hiện canh tân đất nước...
* Hoạt động 2: Tìm hiểu ngun nhân,
nd chính của đề nghị cải cách
?Xuất phát từ đâu mà các sĩ phu đưa ra
các đề nghị cải cách?
HS: Xuất phát từ yêu cầu ls VN lúc đó
phải thay đổi chế độ xã hội hoạc tiến
hành cải cách
? Những cải cách có nội dung ntn?
HS: Đổi mới nội trị ngoại giao,kinh
tế,xã hội

2. Những đề nghị cải cách ở Việt Nam
vào nửa cuối thế kỉ XIX

? Kết cục của những đề nghị cải cách đó
ntn?
Hs: Khơng được triều đình chấp nhận
?Theo em các đề nghị cải cách đó tại sao
k được thực hiện?
Hs: Vì những cải cách đó chưa đáp ứng
tình hình thực tế trong nước.
?Trào lưu cải cách đó có ý nghĩa gì?
Hs: + Tấn cơng vào triều Nguyễn
+ Thể hiện trình độ nhận thức của
người Việt nam
+ Chuẩn bị cho trào lưu Duy Tân
đầu XX

*Kết cục
-Khơng được chấp nhận vì ->bảo thủ
Vì những cải cách đó chưa đáp ứng tình
hình thực tế trong nước
->Xã hội càng luẩn cuẩn,bế tắcđường lối

-Nội dung:Đổi mới nội trị, ngoại
giao,kinh tế,xã hội
-Các nhà cải cách tiêu biểu
?Hãy kể tên các sĩ phu tiêu biểu
+ Nguyễn Trường Tộ (1863-1871) gửi
Hs: Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn Lộ 30 bản điều trần không được chấp nhận
Trạch
+Nguyễn Lộ Trạch gửi 2 bản “Thời vụ
? Em có suy nghĩ gì về các cải cách của sách” nhưng bị cự tuyệt
các sĩ phu? <thảo luận 2 phút>

Hs: họ là những con người dũng
cảm,u nước,thẳng thắn,vì lợi ích dân
tộc
HĐ 3: Tìm hiểu nguyên nhân tại sao các 3. Kết cục của những đề nghị cải cách
đề nghị cải cách k được thực hiện
đó

*ý nghĩa
+ Tấn cơng vào triều Nguyễn
+ Thể hiện trình độ nhận thức của người
Việt nam
+ Chuẩn bị cho trào lưu Duy Tân đầu
Gv: Ngày nay Đảng,chính phủ ta ln XX
quan tâm đổi mới...đáp ứng tình hình thế
giới->dân giàu,nước mạnh


4. Củng cố
Gv sơ kết bài học
? Tình hình VN nửa cuối XIX ntn?
? Kết cục của những đề nghị cải cách duy tân ở Việt Nam ra sao?
5. Dặn dò:
Nhắc Hs làm các bài tập lịch sử và chuẩn bị cho kiểm tra 1 tiết
IV.Rút kinh nghiệm:

Tuần
Tiết PPCT
Ngày soạn:

Ngày dạy
LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ
I MỤC TIÊU
1kiến thức
Giúp hS củng cố,khắc sâu kiến thức cơ bản cho H,giúp hs nắm vững phần lịch sử
VN từ 1858 đến cuối XIX
2Tư tưởng
Có thái độ lịch sử đúng đắn,biết đánh giá lịch sử để rút ra bài học cho bản thân,tự
hào với truyền thống của cha ông ta
3Kĩ năng
Rèn luyện kĩ năng làm bài tập và trả lời các câu hỏi lịch sử
II CHUẨN BỊ
1.GV:
-Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và tự luận
-Bản đồ các cuộc khởi nghĩa lớn trong giai đoạn này
2.HS:Vở bài tập,SGK
III TIẾN TRÌNH MỘT TIẾT LÊN LỚP
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra vở bài tập của HS
3. Tiến hành làm bài tập
A. TRẮC NGHIỆM:
Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng
Câu 1: Vì sao “Chiếu Cần vương” được đông đảo các tầng lớp nhân dân hưởng ứng?
a. Đó là chiếu chỉ của Hồng đế đại diện cho triều đình phong kiến.
b. Lời kêu gọi của vua đứng về phái kháng chiến
c. Nhân dân ta oán giận triều đình nhu nhược, căm thù quân xâm lược.
Câu 2: Ai là người đã kiên trì gửi lên triều đình Huế 30 bản điều trần, đề cập đến
một loạt vấn đề cải cách?
a. Đinh Văn Điền
b. Nguyễn Trường Tộ

c. Nguyễn Lộ Trạch
Câu 3: Kết nối thời gian ở cột A với sự kiện ở cột B sao cho phù hợp
A
B
1. Ngày 13/7/1885
A. Khởi nghĩa Ba Đình
2. Năm 1886-1887
B.Tơn Thất Thuyết nhân danh vua Hàm Nghi ra “Chiếu Cần
vương”
3. Ngày 5/7/1885
C. Phan Đình Phùng hi sinh
4. Ngày 28/12/1895 D. Tơn Thất Thuyết hạ lệnh tấn cơng qn Pháp ở tồ Khâm
sứ và đồn Mang Cá
Câu 4: Nguyên nhân sâu xa thực dân Pháp đem quân xâm lược Việt Nam là:
A. Bảo vệ giáo sĩ Pháp và giáo dân Việt Nam đang bị sát hại.
B. Khai hoá văn minh cho người Việt Nam
C. Chiếm Việt Nam làm thuộc địa và căn cứ quân sự
D. Trả thù triều đình Huế đã làm nhục quốc thể nước Pháp
Câu 5: “Bình Tây Đại ngun sối” là danh hiệu nhân dân phong cho thủ lĩnh nào
có tên dưới đây?
A. Trương Định
B. Nguyễn Hữu Huân
C. Nguyễn Trung Trực
D. Võ Duy Dương


Câu 6: Theo Hiệp ước Giáp Tuất (15 - 3 - 1874) triều đình Huế đã:
A. Chính thức thừa nhận cho Pháp chiếm 3 tỉnh miền Đơng Nam kì
B. Chính thức thừa nhận cho Pháp chiếm đóng 6 tỉnh Nam kì
C. Chính thức thừa nhận nền bảo hộ của Pháp trên toàn bộ nước Việt Nam

D. Thừa nhận nền bảo hộ của Pháp đối với Bắc kì
Câu 7: Năm 1885 phe chủ chiến trong triều đình Huế mở cuộc tấn cơng vào lực
lượng qn Pháp đóng trong thành, mục tiêu chính là:
A.Tập trung quyền lực vào tay Nguyễn Văn Tường và Tôn Thất Thuyết
B. Chống lại sự o ép của triều đình
C. Giành lại chủ quyền từ tay Pháp
D. Loại trừ phe đầu hàng, Đưa Hàm Nghi lên ngôi
Câu 8: Lí do cơ bản nào làm cho các đề nghị cải cách của các sĩ phu yêu nước cuối
thế kỉ XIX khơng thực hiện được?
A. Khơng có tiền
B. Khơng có thời gian
C. Triều đình bảo thủ, khơng chấp nhận cải cách
B. TỰ LUẬN:
Câu 9: Nêu nội dung cơ bản của Hiệp ước Nhâm Tuất 5-6-1862. Nhận xét của em
về nội dung bản Hiệp ước đó?
Câu 10: Nêu nội dung chính các đề nghị cải cách ở Việt Nam nửa cuối thế kỉ
XIX.Vì sao các quan lại, sĩ phu đưa ra những đề nghị cải cách?
Câu 11: Em hãy cho biết vì sao lãnh đạo phong trào chọn Yên Thế làm căn cứ
kháng chiến? Trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa Yên Thế? ( 2,5đ)
Câu 12:Tại sao thực dân pháp xâm lược nước ta ?Từ năm 1858 đến 1873 nhân dân
ta đã kháng chiến chống Pháp như thế nào?
Câu 13: Vì sao triều đình Huế ki hiệp ước Giáp Tuất năm 1874 với thực dân Pháp?
Câu 14:Cho biết mục tiêu chủ yếu của phong trào Cần Vương. Vì sao “Chiếu Cần
Vương” được đông đảo các tầng lớp nhân dân hưởng ứng?
Câu 15:Trình bày diễn biến, ý nghĩa cuộc khởi nghĩa Hương Khê. Tại sao nói cuộc
khởi nghĩa Hương Khê là cuộc khởi nghĩa có bước phát triển cao nhất trong phong
trào Cần Vương?
4.Củng cố: lồng ghép vào nội dung làm bài tập
5. Dặn dò:
-Xem lại hệ thống câu hỏi trong tiết làm bài tập lịch sử

-Tiết sau tiến hành kiểm tra 1 tiết
IV.Rút kinh nghiệm:

Tuần
Tiết PPCT
Ngày soạn
Ngày Dạy:


Chương II: XÃ HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897-1918
Bài 19:CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ
NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ,XÃ HỘI Ở VIỆT NAM
I MỤC TIÊU
1Kiến thức
-Mục đích,nội dung chính sách cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của Pháp ở
Việt nam
-Những biến đổi về kinh tế,văn hoá ,xã hội ở nước tadưới tác động của cuộc khai
thác
2Tư tưởng
Giáo dục lòng căm thù đế quốc,trân trọng lòng yêu nước của các sĩ phuđầu
XX,quyết tâm vận động cách mạng Việt Nam theo hướng dân chủ Tư sản
3Kĩ năng
Sử dụng bản đồ phân tích các sự kiện lịch sử,đánh giá thái độ của từng giai cấp,tầng
lớp
II Chuẩn bị
1. GV:Bản đồ liên bang Đông Dương tranh ảnh tư liệu liên quan
2. HS:Chuẩn bị bài trước ở nhà
III TIẾN TRÌNH MỘT TIẾT LÊN LỚP
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ

?Vì sao những đề nghị cải cách Duy tân ở Việt Nam không được thực hiện?
3. Bài mới
Sau khi đàn áp song phong trào đấu tranh. Pháp bắt tay vào cuộc khai thác bóc lột
VN trên quy mơ lớn.Từ đó l àm cho tình hình kinh tế,chính trị,xã hội VN thay đổi,nhiều giai
cấp,tầng lớp mới xuất hiện...

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
* Họat động 1
H đọc SGK
? Sau khi đàn áp song các phong trào đấu
tranh của nhân dân ta Pháp đã làm gì?
Hs: 1897 Pháp thành lập Liên bang Đơng
Dương gồm 5 xứ do tồn quyền Đơng
Dương Pháp đứng đầu

NỘI DUNG
I. Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ
nhất của Thực dân Pháp (1897-1914)
1.Tổ chức bộ máy nhà nước
VN gồm 3 xứ:
-Bắc kì-nửa bảo hộ (P-Nguyễn)
-Trung kì-xứ bảo hộ của triều
Nguyễn
-Nam kì-xứ thuộc địa của Pháp
?Em hãy vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước Đông Cấp xứ,cấp tỉnh-người Pháp trực tiếp
Dương?
quản lí
? Nhìn vào sơ đồ em có nhận xét gì?
Cấp phủ,huyện thơn xã do người Việt
Hs: Bộ máy chính quyền từ trung ương đến cai quản dưới sự chỉ đạo,giám sát của

xã do người Pháp quản lí...
Pháp
G Bộ máy chính quyền thiết lập chặt chẽ từ
trên xuống dưới do Pháp nắm và chi phối các
hoạt động
2. Chính sách kinh tế
G sơ lược,chuyển ý
-Nông nghiệp: Pháp đẩy mạnh cướp
H đọc SGK
ruộng đất, lập đồn điền


? Pháp đã thi hành những chính sách về nơng
nghiệp ntn
G phương pháp phát canh thu tô (thu lợi tối
đa buộc nông dân VN phụ thuộc vào chủ)
?trong nông nghiệp chúng đã sử dụng chính
sách bóc lột ntn?
?Vì sao chúng xây dựng các tuyến giao
thông
?trong thương nghiệp chúng đã sử dụng
chính sách gì
?Việc Pháp dánh thuế nặng hàng ngoại nhậm
nhằm mục đích gì
Việt nam
H xem H89 ga Hà Nội năm 1900
? Theo em với những chính sách ấy nền kinh
tế VN có phát triển khơng,mục đích phục vụ
ai

H đọc SGK
Hãy nêu những chính sách của Pháp về văn
hố,giáo dục
? theo em những chính sách văn hố giáo
dục này phục vụ cho ai
, Đây là những chính sách phục vụ cho
pháp,những chính sách nô dịch,ngu dân
nhằm tạo ra đội ngũ tay sai cho Pháp
? Chương trình khai thác lần thứ nhất có
điểm tích cực và hạn chế gì
-Nền kinh tế VN chuyển biến tích cực
-Phục vụ nhu cầu của Pháp, tạo ra nền kinh
tế không cân đối
G sơ kết,chuyển ý
* Họat động 1
H đọc SGK
?Dưới tác động của cuộc khai thác xã hội
VN chuyển biến ntn
G Bên cạnh địa chủ người Việt có địa chủ
người Pháp đ/c trong nhà thờ
Thời kì này đô thị VN cũng biến đổi nhiều
giai tầng mới xuất hiện
? Hãy kể tên các đô thị VN
Hãy kể tên các giai cấp,tầng lớp mới
(Họ có trình độ có lịng u nước, nhạy bén
với thời cuộc)
? Vì sao g/c cơng nhân có tinh thần cách
mạng cao
G chuyển ý

- Cơng nghiệp
+Đẩy mạnh khai thác than,kim loại
+Sản xuất xi măng, gạch, ngói, điện,
nước, chế biến gỗ, xay sát gạo, rượu
-Giao thông vận tải: tăng cường hệ
thống đường bộ, đường sắt, bóc lột
kinh tế phục vụ mục đích quân sự
-Thương nghiệp Độc chiếm thị
trường Việt Nam, Đánh thuế nặng
:muối, rượu, thuốc phiện
-Nhằm vơ vét sức người, sức của của
nhâ dân Đơng Dương
3.chính sách văn hố giáo dục
- Đến 1919, Duy trì nền văn hố thời
phong kiến,về sau thêm mơn tiếng
Pháp
-Về sau mở một số trường đào tạo
người bản xứ phục vụ mục đich cai
trị, mở một số cơ sở văn hóa, y tế.

II. Những chuyển biến của xã hội
Việt Nam
-Giai cấp địa chủ phong kiến ngày
càng đông
+ Đa số là tay saicủa Pháp
+ Một bộ phận nhỏ có tinh thần u
nước
-Giai cấp nơng dân; bị áp bức, bóc
lột nặng nề
+bị bần cùng hố

+bị mất ruộng đất phân hoá
 tá điền tha phương...
trở thành công nhân
 Căm ghét Pháp và tay sai
-Tầng lớp Tư sản xuất hiện,bị chèn
ép,có tính hai mặt.
-Tầng lớp tiểu tư sản thành thị: cuộc
sống bắp bênh,có ý thức dan tộc tích
cực tham gia phong trào u nước
-Giai cấp cơng nhân ngày càng


H đọc SGK
? Tại sao các sĩ phu đón nhận luồng tư tưởng
mới mà không phải là các nhà Tư sản VN
(Sĩ phu có tri thức,thức thời)

đơng,lao động tập trung trong các
hầm mỏ, xí nghiệp,có ý thức cách
mạng cao.
c. Xu hướng mới trong cuộc vận
động giải phóng dân tộc
-Trong lúc xã hội Việt Nam phân hố
giai cấp sâu sắcthì luồng tư tưởng
dan chủ TS tràn vào VN
->các nhà yêu nước đón nhận ra đi
tìm đường cứu nước mới

4. Củng cố:
Y/c HS trả lời câu hỏi: Nhắc lại mục đích Thực dân Pháp xâm lược nước ta? Biện

pháp để thực hiện mục đích đó?
5. Dặn dị
Dặn HS học bài cũ, làm bài tập SGK, Chuẩn bị phần tiếp theo.
IV.Rút kinh nghiệm

Tuần
Tiết ppct
Ngày Soạn
Ngày dạy

BÀI 29: CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ
NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM ( TIẾP ).
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức : Học sinh cần nắm được:
- Trình bày được sự phân hóa giai cấp trong xã hội Việt Nam sau cuộc khai thác.
2. Kỹ năng:
- Lập sơ đồ LS.
- Đánh giá, so sánh, liên hệ, sử dụng kiến thức liên môn.
3. Tư tưởng:
- Nhận ra bản chất của thực dân xâm lược.
- Giáo dục các em tình yêu thiên nhiên đất nước.
II.Chuẩn bị:
1. GV:Bảng phụ, Tranh ảnh liên quan
2.hs: Chuẩn bị phần tiếp theo.
III.Tiến trình một tiết lên lớp.


1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ
Tại sao Thực dân Pháp xâm lược nước ta? Biện pháp để thực hiện mục đích đó?

3. Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRỊ VÀ TRÒ

NỘI DUNG

* Họat động 1

II.NHỮNG BIẾN CHUYỂN CỦA
XÃ HỘI VIỆT NAM
1. Các vùng nông thôn.
a. Giai cấp địa chủ, phong kiến.
-Giai cấp địa chủ phong kiến ngày
càng đông
+ Đa số là tay saicủa Pháp
+ Một bộ phận nhỏ có tinh thần u
nước
-Giai cấp nơng dân; bị áp bức, bóc lột
nặng nề
+bị bần cùng hoá
+bị mất ruộng đất phân hoá
 tá điền tha phương...
trở thành công nhân
 Căm ghét Pháp và tay sai
2. Đô thị phát triển, xuất hiện các giai
cấp tầng lớp mới.

H đọc SGK
?Dưới tác động của cuộc khai thác xã hội VN
chuyển biến ntn?
Hs: Có nhiều giai cấp, tầng lớp mới ra đời.

?Dưới tác động của cuộc khai thác lần thứ
nhất, g/c Phong kiến VN phát triển như thế
nào?
Hs: Bên cạnh địa chủ người Việt có địa chủ
người Pháp đ/c trong nhà thờ...
?Giai cấp nông dân thời kì này như thế nào?
Hs: bị áp bức, bóc lột nặng nề...
HĐ 2:
Thời kì này đơ thị VN cũng biến đổi nhiều giai
tầng mới xuất hiện
? Hãy kể tên các đơ thị VN?
HS: Hà Nội, Hải Phịng, Sài Gịn, chợ lớn,
Nam Định, Vinh ...
?Hãy kể tên các giai cấp,tầng lớp mới?
Hs: Tầng lớp Tư sản, tiểu tư sản thành thị, Giai
cấp cơng nhân
Gv:(Họ có trình độ có lịng u nước, nhạy
bén với thời cuộc)
? Tầng lớp tư sản và tiểu tư sản VN ra đời
như thế nào?
Hs:Có nguồn gốc từ các nhà thầu khốn, chủ
xí nghiệp...
? Vì sao g/c cơng nhân có tinh thần cách mạng
cao?
Hs: vì họ làm việc với đồng lương rất thấp, đời
sống khổ cực,có tinh thần đấu tranh mạnh mẽ
để cải thiện cuộc sống.
Quan sát hình 99 SGK, em có nhận xét gì?
Giai cấp cơng nhân thì thế nào?
Đời sống của họ ra sao?

- Cuộc sống cơ cực: bị bóc lột thậm tệ...
=> HS nhận xét:
- Chủ yếu nói về lực lượng nơng dân.
+ Căm ghét Thực dân Pháp và địa chủ phong
kiến bóc lột.

-Tầng lớp Tư sản xuất hiện,bị chèn
ép,có tính hai mặt.
-Tầng lớp tiểu tư sản thành thị: cuộc
sống bắp bênh,có ý thức dan tộc tích
cực tham gia phong trào u nước
-Giai cấp cơng nhân ngày càng
đông,lao động tập trung trong các
hầm mỏ,
- Công nghiệp, thương nghiệp phát
triển => nông dân bị cướp đoạt ruộng
đất, ra thành thị kiếm ăn, xin làm các
nhà máy xí nghiệp đồn điền.
=> g/c cơng nhân ra đời thế kỉ XX
- Số lượng: gần 10 vạn ngời.
- Đời sống: khốn khổ.


+ ý thức dân tộc.
=> mâu thuẩn => đứng lên ...
?Tinh thần và khả năng cách mạng của giai
cấp công nhân?
Hs: tinh thần cách mạng triệt để nhất, sẵn sàng
đứng lên chống bọn chúng, đòi cải thiện đời
sống...

HĐ 3:
G chuyển ý
H đọc SGK
? Tại sao các sĩ phu đón nhận luồng tư tưởng
mới mà không phải là các nhà Tư sản VN
HS:(Sĩ phu có tri thức,thức thời)
? nguyên nhân xuất hiện xú hướng cứu nước
mới ở Việt Nam?
Hs: - Chính sách khai thác thuộc địa của Pháp.
- Luồng tư tưởng mới…
?Ai đứng đầu tiếp thu tư tưởng mới và xu thế
cách mạng mới đó là gì?
Hs:Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh...
Xu hướng: Vận động cứu nước theo khuynh hướng cách mạng dân chủ tư sản kiểu nhật Bản

3. Xu hướng mới của cuộc vận động
giải phóng dân tộc.

a. Nguyên nhân:
- Chính sách khai thác thuộc địa của
Pháp.
- Luồng tư tưởng mới: (tư tưởng
DCTS ở Châu Âu), truyền vào VN
qua sách báo TQ.
- Nhật Bản Duy tân thành công theo
hướng TBCN .....
b.Nội dung: Vận động cứu nước theo
khuynh hướng cách mạng dân chủ tư
sản kiểu nhật Bản.

4. Củng cố:
- Tác động của chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất đối với kinh tế - XHVN.
Sự xuất hiện và phân hố giai cấp, Thái độ chính trị của các giai cấp đối với vấn đề
giải phóng dân tộc.
- Xuất hiện xu hướng cứu nước mới như thế nào: => Phong trào tiếp theo.
5. Dặn dò.
Các em về nhà học bài cũ và đọc trước bài mới phong trào yêu nước chống pháp…
IV.Rút kinh nghiệm

Tuần
Tiết PPCT
Ngày soạn
Ngày dạy