Chuong I 6 Tu vuong goc den song song

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC
THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ TIẾT HỌC
HÔM NAY


Bài tập: Cho hình vẽ
a

A
B

C

b

c

a) Em hãy dự đốn trên hình có đường thẳng
nào song song với nhau?
 C

b) Dùng thước đo góc đo các A, B,
c) Bằng kiến thức đã học chứng tỏ a//b


TIẾT 10: TỪ VNG
GĨC ĐẾN SONG SONG


TIẾT 10: TỪ VNG GĨC ĐẾN SONG SONG

1. Quan hệ giữa tính vng góc với song song
* Tính chất: Hai đường thẳng phân biệt cùng
vng góc với một đường thẳng thứ 3 thì chúng
song song với nhau.

a  c
  a / / b
b  c


TIẾT 10: TỪ VNG GĨC ĐẾN SONG SONG

1. Quan hệ giữa tính vng góc với song song
Bài tập 1: Cho đường thẳng a//b, a  c như
hình vẽ. Tính số đo B , B , B
1

2

3

c
A
1
B1 2
3 4

a

b

TIẾT 10: TỪ VNG GĨC ĐẾN SONG SONG

1. Quan hệ giữa tính vng góc với song song
Bài tập 1:

Nhóm 1:
Ta có a//b
 (Vì
Þ A1  B
1
Mà A1 900
=> B 1 900

A và
1


B
1

là 2 góc so le trong )


TIẾT 10: TỪ VNG GĨC ĐẾN SONG SONG

1. Quan hệ giữa tính vng góc với song song
Bài tập 1:

Nhóm 2:
Ta có a//b
Þ A1  B 2 1800 (vì A1và B 2 là 2 góc trong cùng phía)
Thay A1 900
=> 900  B 2 1800
 1800  900
B
2
 900
B
2


TIẾT 10: TỪ VNG GĨC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vng góc với song song

Nhóm 3:
Ta có a//b
 (Vì
Þ A1  B
4
Mà A1 900
=> B 4 900

A và
1


B
4

là 2 góc đồng vị)


TIẾT 10: TỪ VNG GĨC ĐẾN SONG SONG

1. Quan hệ giữa tính vng góc với song song
* Tính chất 1: Hai đường thẳng phân biệt cùng vng
góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song
với nhau.
* Tính chất 2: Nếu một đường thẳng vng góc với
một trong hai đường thẳng song song thì nó vng
góc với đường thẳng kia.
a

b
c

c  a
  c  b
a / /b 


Bài tập 2: Cho d//d’, d//d”, a d như hình vẽ
d
d’

d’’
a

a) Đường thẳng a  d ' hay khơng? Vì sao ?
b) Đường thẳng a  d '' hay không? Vì sao?
c) Đường thẳng d’//d” hay khơng? Vì sao?


Bài tập 2:
d
d’

d’’
a

ad
a)
 Þ a d'
d / / d '
a d 
b)
 Þ a  d ''
d / / d''
a  d '
c)
 Þ d '/ / d ''
a  d'' 


TIẾT 10: TỪ VNG GĨC ĐẾN SONG SONG

1. Quan hệ giữa tính vng góc với song song
2. Ba đường thẳng song song

* Tính chất: Hai đường thẳng phân biệt cùng
song song với một đường thẳng thứ ba thì
chúng song song với nhau
* Nếu d//d’ và d//d’’ thì d’//d”


Bài 1: Dùng kí hiệu hoặc cụm từ thích hợp (//;  , khơng
song song với; khơng vng góc với ) để điền vào chỗ
trống
trong
mỗi
hình
vẽ
sau:
c

a

c
1000
b

b

a

Khơng………………………..
vng góc với c
Hình 1: b……..
n

n

m
800

p

// b
Hình 2: a……………

800

m

d
1000
d’

850

q



Hình 3: n…………….q

Hình 4: d Khơng song song với d’

Bài tập 2: Các đường thẳng m, n, p ở mỗi hình vẽ sau có
song song với nhau khơng vì sao ?
n
m
p

m
n

p
q

Hình 1

Hình 2: cho biết n//m; m//p


Bài 3: Cho hình vẽ sau hãy tính số đo của ACD
c
a

1150
A

b

d

650
B

C

A


Hướng dẫn về nhà:
- Làm bài tập : 42;43;44 tr 98 SGK; Bài 33; 34
trang 80 SBT.
- Học thuộc 3 tính chất của bài.
- Tập diễn đạt tính chất bằng hình vẽ và ký hiệu