tam li hoc cd dh

TÓM TẮT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI
Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục
I. thực trạng của ngành giáo dục:
* Thứ nhấh: chuẩn mực nhà giáo
Đạo dức suy giảm, chuyên mơn yếu kém, hình thức luộm thuộm là do:
- Thu nhập thấp, nhiều giáo viên phải bán bớt sĩ diện để bơi chải: buôn
bán, dạy thêm, chạy chọt về nơi dễ sống,…
- Khi thiếu thì cần nhiều giáo viên nên khơng cần chọn lọc. Khi thừa thì
chạy chọt, tìm thủ đoạn để có việc;
- Học sinh có quyền nhiều hơn giáo viên nên khơng tơn sư trọng đạo
“Giáo viên nóng tính nên nghỉ” (Trích câu nói của cựu Bộ trưởng BGD&ĐT);
- Bệnh thành tích: đảm bảo sĩ số nhưng chất lượng phải cao, cá mè một
lứa, không phải người nào cũng có “trí tuệ” như các cán bộ của Bộ hoặc như các
thành viên của gia đình các cán bộ của Bộ.
- Chương trình dạy khơng hợp lý kèm theo nhiều hội thảo gây khó khăn
làm cho nhà giáo chán nản.
* Thứ hai: Tư tưởng đi ngược truyền thống, bản sắc dân tộc, tư tưởng
cộng sản.
- Sính ngoại, theo chủ nghĩa tư bản: các chuyên đề, đề án không chọn lọc,
bắt chước dập khuôn, không thực tế (Singapo, Bỉ, Úc, Anh, Mỹ, Colombia …).
Trong khi thực tế của ta thì khơng đủ cơ sở vật chất, lớp học đơng, trình độ nhận
thức của đại bộ phận nhân dân thấp, năng lực học sinh không đồng đều.
- Cán bộ các cấp đua nhau đi làm dự án để tiêu thụ ngân sách của nhà
nước dành cho ngành nên các dự án triển khai chỉ làm phiền nhà giáo.
- Các tổ chức xã hội, như; Quỹ vì người nghèo, Đền ơn đáp nghĩa, Học
bổng học sinh, vì phụ nữ, khuyến học, mái ấm cơng đồn, ủng hộ thiên tai,…
Nói tóm lại tất cả các đoàn thể xã hội sinh ra đều lao vào xâu xé đồng lương của
nhà giáo.
- Học sinh số đơng khơng thích học do cơ chế thị trường, thực tế xã hội.
Theo thống kê hàng năm chỉ có khoảng 20% sinh viên đại học ra trường có việ

làm. Trong khi đó học sinh, nhất là học sinh gia đình có khó khăn, học sinh vùng
nơng thơn chỉ 10 tuổi có thể tự kiếm sống. Như vậy, 10 năm tiếp tục học sẽ thất
thu rất nhiều.
II. Giải pháp:
Từ thực trạng trên ta cần thực hiện:
- Tăng thu nhập cho giáo viên;
- Tạo nguồn giáo viên ngay từ đầu vào bằng việc: lấy điểm cao ngang Y,
Dược hoặc Công an và được đào tạo miền phí khi ra trường mức lương tương
đương giáo viên sắp về hưu.
- Tăng quyền hạn cho giáo viên, cho nhà trường: Chỉ lấy chất lượng qua
các cuộc thi làm tiêu chí thi đua. Để đảm bảo sĩ số nên lập trường riêng cho học
sinh chán học, có nguy cơ bỏ học.


- Gọi thanh niên lao động nghĩa vụ hoặc đào tạo nghề cho thanh niên.
Bằng việc: Thanh niên đủ 18 tuổi, trình độ chưa hết cấp hai (khơng đi nghĩ vụ)
sẽ được đào tạo nghề Ngư nghiệp bắt buộc ra khơi đánh bắt thủy hải sản và bảo
vệ lãnh hải.
- Cán bộ lãnh đạo cấp nào cũng phải trải nghiệm đứng lớp ít nhất là 5
năm.
- Cán bộ thanh tra, cán bộ xây dựng phải dạy thử lớp mình thanh tra giáo
viên được đánh giá dưới tốt. (nói đi đơi với làm).
- Không gượng ép buộc giáo viên dạy dúng bài bản, phương pháp miễn
sao học sinh nắm chắc kiến thức.
….
Trên đây là ý tưởng, vậy thầycơ nào có ý tưởng mong bổ sung!