Tin hoc 6 Tuan 9 tiet 17

Tuần: 9
Tiết: 17

Ngày soạn: 15/10/2018
Ngày dạy: 17/10/2018

BÀI 8: HỌC TOÁN VỚI GEOGEBRA
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu được một số khái niệm ban đầu về đối tượng toán học động.
- Giải một số bài toán cơ bản số học trong chương trình Tốn lớp 6.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện được việc khởi động/thoát khỏi phần mềm.
- Thực hiện các thao tác cơ bản với phần mềm
3. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, nâng cao tinh thần tự giác sáng tạo.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực làm chủ và phát triển bản thân: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề,
năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lý.
- Năng lực về quan hệ xã hội: Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
- Năng lực công cụ: Năng lực sử dụng CNTT và truyền thông (ICT), năng lực sử dụng
ngôn ngữ, năng lực tính tốn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
6A1:................................................................................................................
6A2:................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Câu 1: Em hãy sử dụng hàm thích hợp trong phần mềm GeoGebra để tìm USCLN(6,8).
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Điểm, đoạn thẳng, tia, đường thẳng. (25 phút)
(1) Mục tiêu: Giải một số bài toán cơ bản số học trong chương trình Tốn lớp 6.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phương pháp làm mẫu, giải quyết vấn đề/Kĩ thuật động não, tia chớp.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và từng cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu, máy tính.
(5) Sản phẩm: Thực hiện được việc vẽ điểm, đoạn thẳng, tia, đường thẳng.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
+ GV: Ở các tiết trước các em đã + HS: Tập trung chú ý lắng nghe, 5. Điểm, đoạn thẳng, tia,
làm việc của cửa sổ CAS, trong tiết chuyển hướng nội dung học.
đường thẳng.
này chúng ta tìm hiểu về đối tượng
- Các bước thực hiện SGK.
hình học.
- Lưu ý:
+ GV: Giới thiệu cho HS các cửa sổ + HS: Danh sách đối tượng bà và + Tất cả các đối tượng hình
làm việc mà các em thực hiện.
vùng làm việc.
học được xuất hiện trong
+ GV: Em hãy cho biết các đối + HS: Điểm, đoạn thẳng, đường danh sách đối tượng.
tượng hình học nào các em đã được thẳng, hình tam giác, hình vng, + Nhấm phím ESC để
tìm hiểu.
hình chữ nhật, hình trịn,...
chuyển nhanh sang chế độ
+ GV: Giới thiệu cho HS các công + HS: Quan sát thao tác của GV chọn.
cụ vẽ hình cho HS nhận biết các ghi nhớ các biểu tượng.
biểu tượng tương ứng.
+ GV: Hướng dẫn các thao tác thực + HS: Quan sát ghi nhớ các bước

hiện vẽ hình.
thực hiện.
+ GV: Các đối tượng được tạo ra + HS: Xuất hiện trong danh sách
xuất hiện ở đâu.
đối tượng.
+ GV: Lưu ý cho HS nhấm phím + HS: Ghi nhớ thao tác thực hiện.
ESC để chuyển nhanh sang chế độ
chọn.
+ GV: Hướng dẫn HS cách mở bảng + HS: Quan sát và nhận biết cách
chọn để chọn các đối tượng vẽ hình. thực hiện.
+ GV: Làm mẫu các thao tác cho + HS: Quan sát nhận biết.
HS quan sát một lần.
+ GV: Yêu cầu từng HS thực hiện + HS: Các cá nhân tự thực hiện
thao tác theo hướng dẫn trên máy.
thao tác đã được quan sát.
+ GV: Quan sát hướng dẫn các em + HS: Thực hiện dưới sự hướng
thực hiện các thao tác.
dẫn của GV.
+ GV: Giúp đỡ các em thực hiện + HS: Thực hiện dưới sự hỗ trợ
thao tác còn yếu.
của GV.
+ GV: Nhận xét các thao tác thực + HS: Lắng nghe sửa chữa các
hiện của các em.
thao tác còn yếu.
+ GV: Yêu cầu các em khác quan + HS: Nhận xét các thao tác bạn
sát và nhận xét các thao tác của bạn thực hiện. Những thao tác đúng
thực hiện.
và những thao tác tác sai.
+ GV: Cho HS tự rèn luyện các thao + HS: Tự rèn luyện theo các nhân

tác đã được học.
trên máy.
Hoạt động 2: Một số lệnh khác. (10 phút)
(1) Mục tiêu: Biết một số lệnh khác trong phần mềm.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phương pháp làm mẫu, giải quyết vấn đề/Kĩ thuật động não, tia chớp.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và từng cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu, máy tính.
(5) Sản phẩm: Thực hiện được một số lệnh khác.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các + HS: Thực hiện các thao tác như 6. Một số lệnh khác.
thao tác với tệp dữ liệu.
sau:
a. Các lệnh với tệp dữ liệu
- Lưu tệp đang làm việc.
- Hồ sơ  lưu lại sau đó nhập tên của GeoGebra.
b. Thay đổi thuộc tính cho
muốn lưu.
- Tạo một tệp mới.
đối tượng.
- Hồ sơ  tạo mới
- Mở một tệp có sẵn trong máy.
c. Ẩn, hiện tên đối tượng.
- Hồ sơ  mở
+ GV: Tệp làm việc của GeoGebra + HS: Tệp làm việc của d. Thay đổi tên của đối
có phần mở rộng là gì?
GeoGebra có phần mở rộng: ggb. tượng.
+ GV: Hướng dẫn HS thay đổi + HS: Quan sát các thao tác thực e. Xóa đối tượng
thuộc tính cho đối tượng.

hiện của GV.
+ GV: Thao tác mẫu cho HS quan - Thay đổi màu.
sát yêu cầu HS nhận biết các sự thay - Thay đổi kích thước
đổi khi GV thực hiện.
- Thay đổi nét vẽ.
+ GV: Hướng dẫn HS thao tác ẩn, + HS: Thao tác thực hiện:
hiện tên đối tượng.
- Chuyển về chế độ chọn
+ GV: Làm mẫu thao tác cho HS - Nháy chọn đối tượng
quan sát và thực hiện theo.
- Nháy phải chuột  hiển thị.
+ GV: Hướng dẫn HS thay đổi tên + HS: Thao tác thực hiện:


của đối tượng.
- Chuyển về chế độ chọn
+ GV: Làm mẫu thao tác cho HS - Nháy chọn đối tượng đổi tên
quan sát và thực hiện theo.
- Nháy phải chuột  đổi tên
- Nhập tên mới trong hộp thoại
- Nhấn OK để xác nhận.
+ GV: Hướng dẫn HS thao tác xóa + HS: Thao tác thực hiện:
đối tượng.
- Chuyển về chế độ chọn
+ GV: Làm mẫu thao tác cho HS - Nháy chọn đối tượng muốn xóa
quan sát và thực hiện theo.
- Nhấn phím Delete để xóa.
4. Củng cố: (3 phút)
- Các các thao tác vẽ hình.
5. Dặn dị: (1 phút)

- Ôn lại các thao tác thực hiện. Xem trước nội dung bài mới.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................