hoat dong voi do vat 2 tuoi

GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
Phần giảng viên HD duyệt, góp ý

Chủ điểm: Gia đình bé có ai?
Đề tài:
Rót nước vào cốc
Lứa tuổi:
Nhà trẻ (24 - 36 tháng)
Số trẻ:
12 - 15 trẻ
Thời gian:
12 - 15 phút

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hoạt động: “Rót nước vào cốc”.
- Trẻ biết cách rót nước vào cốc sao cho khơng bị đổ ra ngồi.
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng cầm chai nước rót nước vào cốc.
- Rèn sự phối hợp giữa tay và mắt.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay và mềm dẻo của ngón tay.
3. Thái độ
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng
- Mỗi trẻ 1 chai nước - 1 cốc nước
2. Địa điểm, không gian
- Địa điểm lớp học đủ rộng cho trẻ hoạt động
- Trẻ ngồi trên thảm
- Khơng gian sạch sẽ, thống mát, đủ ánh sáng.

3. Tâm thế
- Trẻ sẵn dàng tham gia giờ học
- Trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức
- “Trời tối, trời tối”
- “Đi ngủ, đi ngủ”
- “Trời sáng, trời sáng”
- “Ị ó o o…”
- Các con nhìn xem cơ có cái gì đây?
- Chiếc cốc
- Cốc dùng để làm gì?
- Để uống nước, trước khi uống thì phải làm gì? (rót nước)
Cơ có chiếc cốc và chai nước đấy. Ngày hơm nay chúng


mình sẽ cùng nhau học cách rót nước vào cốc nhé!
2. Nội dung chính
* Quan sát mẫu và đàm thoại:
- Trong cốc có gì đây?
- Làm sao lại có nước trong cốc?
- Làm thế nào để rót được nước vào cốc?
Muốn biết sao trong cốc có nước thì các con quan sát cô làm
nhé!
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu và giải thích: “Muốn rót được nước vào
cốc thì tay phải cô cầm chai nước, tay trái giữ cốc. Cô rót nhẹ
nhàng nước từ chai ra cốc sao cho nước cách miệng cốc vừa
đủ uống và không để nước bị tràn ra ngồi.”
Các con nhớ rót từ từ để nước khơng bị tràn ra ngồi.
* Trẻ thực hiện:
- Cơ phát cốc và chai nước cho trẻ.
- Cô bao quát trẻ, giúp đỡ những trẻ chưa rót nước được.
- Cơ quan sát trẻ rót, nếu trẻ nào chưa rót được cơ gợi ý,
hướng dẫn cho trẻ tại chỗ.
- Cô hỏi trẻ:
+ Con đang làm gì?
+ Chúng mình phải rót thế nào nhỉ?
3. Kết thúc
- Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ.
- Cô cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát, lắng
nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời