Giao an hoc ki 1

Tuần 1
Ngày soạn: 04/09/2018
Ngày dạy:07/09/2018
Lớp:3A, 3B, 3C, 3D

Chủ đề 1:LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
Bài 1:NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (T1)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Kiến thức:
+ Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính.
+ Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính.
+ Nhận biết được một số loại máy tính thường gặp.
+ Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người.
Kỹ năng:Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với những
thuật ngữ mới.
Thái độ:Hình thành cho học sinh ý thức và thái độ đối với mơn học mới.
II. ĐỒ DÙNG
Máy tính
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp 3 các em sẽ làm quen với một môn học mới. Mơn học
mới này có tên là “Tin Học”. Môn học này sẽ theo các em tới các cấp học sau này và được
ứng dụng nhiều trong thực tế.
b. Giảng bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1. Các bộ phận của máy tính.
- Đọc thơng tin về máy tính để bàn trong - HS đọc thầm, sau đó chia sẻ thông

SGK và chia sẻ với bạn những điều mà tin trước lớp.
em biết.
- Cho hs hoạt động trả lời các câu hỏi:
- HS trả lời:
( HĐ cặp đôi)
+ Máy tính để bàn gồm mấy bộ phận + Các bộ phận quan trọng nhất của
chính?
một máy tính để bàn:
Màn hình là nơi hiển thị kết quả làm
việc của máy tính.
 Phần thân là một hộp chứa nhiều chi
tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí. Bộ
xử lí là bộ não điều khiển mọi họat
động của máy tính.
 Bàn phím gồm nhiều phím. Khi gõ


các phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính.
 Chuột giúp điều khiển máy tính
nhanh chóng và thuận tiện.
+ Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu
+ Có thể học làm toán, học vẽ, trên máy thế giới xung quanh, liên lạc với bạn
tính khơng?
bè trong nước và quốc tế. Máy tính
+ Có thể chơi các trị chơi trên máy tính cũng sẽ cùng em tham gia các trị chơi
khơng?
lí thú và bổ ích.
+ Em có thể liên lạc với bạn bè nhờ máy
tính khơng?
HĐ 2. Một số loại máy tính thường gặp

- Cho hs thảo luận tìm hiểu thơng tin và
kể tên một số loại máy tính khác ngồi
máy tính để bàn.
- Gọi 1 số nhóm chia sẻ.
- HS trả lời: ngồi máy tính để bàn
cịn có một số loại máy tính thường
gặp sau: máy tính xách tay , máy tính
bảng.
- Cho hs quan sát hính ảnh của các loại - HS quan sát.
máy tính.
- Y/c HS đọc thơng tin về máy tính xách - 2 HS đọc to, rõ ràng. Cả lớp lắng
tay và máy tính bảng trong SGK/tr8
nghe.
2. Củng cố
- GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
- Nhận xétý thức, thái độ của HS trong tiết học.
Ngày soạn: 04/09/2018
Ngày dạy:08/09/2018
Lớp:3A, 3B, 3C, 3D

Bài 1:NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (T2)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Kiến thức:
+ Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính.
+ Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính.
+ Nhận biết được một số loại máy tính thường gặp.
+ Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người.
Kỹ năng:Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với những
thuật ngữ mới.
Thái độ:Hình thành cho học sinh ý thức và tháiđộđối với môn học mới.

II. ĐỒ DÙNG
Máy tính, sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- Máy tính gồm mấy bộ phận, kể tên từng bộ phận?
- HS trả lời.
- Lớp, GV nhận xét.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Tiết trước các em đã được làm quen với người bạn mới: máy tính.
Tiết học này, chúng ta sẽ thực hành, làm bài tập củng cố lại các kiến thức đã học.
b)Giảng bài: Hướng dẫn làm bài tập
B. Hoạt động thực hành (HĐ cá nhân)
*B1.Sau khi thầy, cô giáo mở chương trình WordPad, em thử gõ một vài phím trên
bàn phím rồi quan sát sự thay đổi trên màn hình chương trình WordPad.
- HS thực hành trên máy tính.
- HS quan sát, nêu được sự thay đổi trên màn hình chương trình WordPad.
- GV nhận xét kết quả quan sát của HS.
*B2. Đánh dấu xvào  trước câu đúng:
+ Máy tính xách tay:
Khơng có thân máy
x Có thân máy, thân máy được gắn phía dưới bàn phím.
+ Máy tính bảng:
Khơng có bàn phím
x có bàn phím, khi cần dùng bàn phím ngưới dùng điều chỉnh để bàn phím hiện lên
trên màn hình.
- 2HS trả lời.
- Lớp, GV nhận xét.
*B3. Nối ơ ở cột trái với ô ở cột phải để được câu đúng. So sánh kết quả với bạn.

- HS nối các ơ cho đúng kết quả:
Thân máy tính +là hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí của máy tính.
Màn hình máy tính +là nơi hiển thị kết quả làm việc của máy tính.
Bàn phím máy tính + có nhiều phím. Khi gõ các phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính.
Chuột máy tính + dùng để điều khiển máy tính thuận tiện và dễ dàng.
- 4 HS báo cáo kết quả làm được với GV
- Lớp, GV nhận xét.
*B4. Máy tính có thể giúp em làm những công việc nào sau đây ( nối hình máy tính
vào các hình tương ứng)?
- 2 -3 HS báo cáo kết quả làm được với GV.
Kết quả: máy tính giúp em: liên lạc với bạn bè, học tập, gửi thư, nghe nhạc, xem phim
- Lớp, GV nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng, mở rộng ( HĐ nhóm)
GV gợi ý, hướng dẫn HS so sánh chức năng của các bộ phận của máy tính giúp HS tự
đưa ra được cách phân loại theo chức năng xử lí thơng tin.
- HS thảo luận rồi giải thích cách sắp xếp của mình
- Bốn bộ phận cơ bản của máy tính được phân loại thành:


+Đưa tín hiệu vào: bàn phím, chuột
+Xử lí tín hiệu: thân máy
+Đưa tín hiệu ra: màn hình
3. Củng cố.
- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thơng qua phần ghi nhớ.
- HS đọc: Em cần ghi nhớ.
- Nhận xétý thức, tháiđộ của HS trong tiết học.

Tuần 2
Ngày soạn: 09/09/2018
Ngày dạy: 12/09/2018

Lớp:3A, 3B, 3C,3D
Bài 2: Bắt đầu làm việc với máy tính (T1)
I. Mục tiêu:
- Hiểu được cách thực hiện khởi động máy tính
- Nhận biết được máy tính đã khởi động xong. Biết cách tắt máy khi không sử dụng.
- Tạo hứng thú say mê cho HS.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, máy Projector, tranh, bảng phụ
- HS: SGK, vở tin học bút, thước
III. Phương pháp dạy học
- Sử dụng phương pháp vấn đáp, HĐ nhóm, động não, đặt và giải quyêt vấn đề.
- Tiếp cận với học sinh
IV. Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Khởi động
- Cho học sinh vào phòng ổn định
- Kiểm tra sĩ số lớp
- Gọi hs kiểm tra bài: Em hãy sắp xếp các thiết bị bàn
phím, thân máy, chuột, màn hình. Thiết bị nào là thiết bị
vào thiết bị nào là thiết bị ra
-GV nhận xét và kết luận
Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới
- GV giới thiệu bài mới và ghi đề bài lên bản

Hoạt động của HS
- Ổn định vào lớp
- Báo sĩ số
- Lắng nghe và trả
lời

- Lắng nghe
- Lắng nghe và ghi
chép
-Thực hiện

-Gọi hs đọc lại đề bài
Hoạt động 3: Hoạt động cơ bản
1. Tư thế ngoài khi làm việc với máy tính
- Gọi hs đọc thơng tin trong sách trang 11 và y/c hs thực - Quan sát lắng
hiện đánh dấu vào các ơ trống có tư thế ngồi đúng khi nghe
làm việc với máy tính
-Y/c Hs làm việc theo nhóm vào báo cáo kết quả
- Lắng nghe và


thực hiện

-GV chốt và kết luận biết cách ngồi đúng tư thế làm việc
với máy tính
2. Khởi động máy tính
a) Đọc thơng tin trong hình dưới, trao đổi với bạn chỉ ra
vị trí cơng tắc khởi động trên thân máy và cơng tắc khởi
động trên màn hình máy tính em đang sử dụng

- Lắng nghe

- GV kết luận: Tùy vào những thân máy khác nhau mà
công tắc nguồn và công tắc màn hình khác nhau. Lưu ý
một số máy chỉ có cơng tắc chung khởi động nguồn và
màn hình chung

b) Em thực hiện khởi động máy tính rồi quan sát trên
màn hình máy tính
- Sau khi khởi động màn hình máy tính se hiển thị màn
hình nền

- Lắng nghe

- Đọc thông tin và
tự xác định công
tắc nguồn và công
tắc màn hình của
máy tính minh sau
đó trao đổi với bạn

- Lắng nghe và
thực hiện
- Khởi động máy
tính


- Quan sát và lắng
nghe
- Lắng nghe

- Trên màn hình nền có các biểu tượng. Mỗi biểu tượng
tương ứng mới một cơng việc của máy tính.
3. Tắt máy tính
- Khi khơng sử dụng máy tính nữa, em cần tắt máy tính
theo các bước sau:
Bước 1: Nháy chuột vào nút

rồi quan sát trên màn
hình em sẽ thấy xuất hiện như hình dưới

- Quan sát
- Thực hiện và báo
cáo với GV

Bước 2: Nháy vào nút lệnh
để tắt máy
- GV thực hiện tắc máy hs quan sát
- Y/C hs thực hiện thao tác tắt máy tính sau đó trao đổi
với bạn bè và báo cáo kết quả với giáo viên
Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp
- Tổng kết tiết học
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Chuẩn bị tiết sau tiếp theo
- Lắng nghe
Ngày soạn: 09/09/2018
Ngày dạy: 14/09/2018
Lớp:3A, 3B, 3C,3D

Bài 2: Bắt đầu làm việc với máy tính (T2)
I. Mục tiêu:
- Biết được cách khởi động và cách tắt máy
- Thực hiện đúng cách tắt máy


- Tạo hứng thú say mê cho HS.

II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, máy Projector, hình ảnh, bảng phụ
- HS: SGK, vở tin học bút, thước
III. Phương pháp dạy học
- Sử dụng phương pháp vấn đáp, HĐ nhóm, động não, đặt và giải quyêt vấn đề.
- Tiếp cận với học sinh
IV. Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Khởi động
- Cho học sinh vào phòng ổn định
- Kiểm tra sĩ số lớp
- Gọi hs kiểm tra bài đã học
+ Gọi hs thực hiện khởi động và tắt máy
- GV nhận xét và kết luận
Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới
- GV giới thiệu bài mới và ghi đề bài lên bản
-Gọi hs đọc lại đề bài
Hoạt động 3: Hoạt động thực hành
-Y/c hs thực hiện theo cá nhân làm bài tập 1 và sách vào
báo cáo kết quả cho giáo viên
1/ Đúng ghi Đ, sai ghi S vào . So sánh kết quả với bạn
a)Khi ngồi học với máy tính
mắt hướng ngang tầm màn hình
Đ
mắt cách màn hình khơng qua 35cm S
ngồi tùy ý
S
lưng thẳng, vai thả lỏng
Đ

b)Ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính, giúp em
học tập hiệu quả
Đ
khơng bị cận thị Đ
khơng bị vẹo cột sống Đ
không bị đâu tai S
-GV nhận xét và kết luận
2/ Trao đổi với bạn điền vào chỗ chấm (...) cho đúng.
Để bắt đầu sử dụng máy tính, em khởi động máy tính
bằng hai thao tác sau:
+ Bật cơng tắt ngồn
+ Bật tiếp cơng tắt màn hình
-GV nhận xét và kết luận
3/ Với sự hướng dẫn của giáo viên, em thực hiện thao tác
khởi động và tắt máy
-Y/c hs thực hiện thao tác khởi động xong báo cáo giáo
viên
-GV nhận xét và kết luận
-Y/c hs thực hiện thao tác tắt máy xong báo cáo giáo viên
-GV nhận xét và kết luận

Hoạt động của HS
- Ổn định vào lớp
- Báo sĩ số
- Lắng nghe và
thực hiện
- Lắng nghe
- Lắng nghe và ghi
chép
-Thực hiện

- Lắng nghe
-Thực hiện và trao
đổi với bạn

-Thực hiện và trao
đổi với bạn
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe và
thực hiện
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe và
thực hiện
- Lắng nghe
- Lắng nghe và
thực hiện
- Lắng nghe


Hoạt động 4: Hoạt động ứng dụng, mở rộng
1/ Quan sát bạn bên cạnh và nhận xét tư thế của bạn khi
ngồi làm việc trước máy tính. Nếu tư thế chưa đúng, em
giúp bạn điều chỉnh tư thế ngồi cho đúng
-Y/c hs làm việc theo cặp đôi
- GV nhận xét sau khi hs điều chỉnh tư thế đúng
2/ Em di chuyển chuột lên các biểu tượng trên màn hình
và nhận xét sự thây đổi của các biểu tượng đó so với ban
đầu.
- Y/c hs thực hiện di chuyển chuột và nhận xét sự thay đổi

-GV nhận xét và kết luận: Biểu tượng sẽ sáng lên khi di
chuyển chuột tới vị trí nó.
Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp
- Tổng kết tiết học
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau tiếp theo

- Lắng nghe
- Thực hiện
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Thực hiện và
nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe

Tuần 3
Ngày soạn: 15/09/2018
Ngày dạy: 19/09/2018
Lớp:3A, 3B, 3C,3D

Bài 3:CHUỘT MÁY TÍNH (T1)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU


Kiến thức:
+ Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính.
+Biết cầm chuột đúng cách.

Kỹ năng:Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột.
Thái độ:Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận của máy
tính.
II. ĐỒ DÙNG
Máy tính, chuột máy tính.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
3. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 1HS lên khởi động máy tính.
- HS thao tác
- Cho biết tư thế ngồi đúng khi sử dụng máy tính?
- HS trả lời.
- Lớp, GV nhận xét.
4. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Máy tính có bộ phận quan trọng nào để đưa thông tin vào?
- HS trả lời: chuột máy tính, bàn phím.
- GV cho HS quan sát chuột máy tính:

Đây là bộ phận gì của máy tính?
- HS trả lời.
- GV giới thiệu bài mới.
b. Giảng bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1. Tìm hiểu về chuột máy tính
- u cầu HS quan sát hình trong sách và gọi tên - HS quan sát hình vẽ, đọc
các bộ phận của chuột máy tính.
tên các bộ phận của chuột

máy tính.
Nút trái
chuột

Nút phải
chuột

Bánh lăn


- Yêu cầu học sinh cầm chuột máy tính đang sử - HS chỉ và nói tên các bộ
dụng chỉ và nói tên các bộ phận của chuột.
phận của chuột máy tính của
mình.
HĐ 2. Sử dụng chuột
- GV u cầu HS quan sát hình vẽ trong sách, - HS quan sát hình vẽ trong
cầm chuột làm mẫu cho HS làm theo.
SGK, quan sát GV cầm chuột
rồi làm theo GV.
- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu trong SGK: - HS sử dụng những từ gợi ý
“điền vào chỗ chấm (….)”
điền vào chỗ chấm:
1. Tay phải
2. Nút trái chuột
3. Nút phải chuột
4. Bên trái chuột
5. Bên phải chuột
- Qua bài tập điền vào chỗ chấm, em hãy nêu - HS trả lời
cách cầm chuột?
- GV nhận xét, chốt lại:

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào
nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải
chuột.
+ Ngón cái và các ngón cịn lại cầm giữ hai bên
chuột
- Yêu cầu HS quan sát hình ở ý b trang 16 và
thực hiện theo yêu cầu đánh dấu vào hình thực
hiện cầm chuột sai.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS quan sát hình và thực
hiện y/c:
+ Hình thứ nhất là hình cầm
chuột sai.

HĐ 3. Con trỏ chuột
- Yêu cầu HS quan sát và chỉ ra hình mũi tên
- HS thực hiện theo yêu cầu
trên màn hình nền, cầm và dịch chuyển của GV.
chuột rồi quan sát sự thay đổi vị trí của hình mũi
- HS đọc thơng tin trong hình
tên đó.
- u cầu HS đọc thơng tin trong hình và GV và lắng nghe GV.
nhấn mạnh lại cho HS: Biểu tượng hình mũi tên
trên màn hình nền gọi là con trỏ chuột, ngồi
hình dạng mũi tên con trỏ chuột cịn có nhiều - HS quan sát


hình dạng khác.

- GV cho HS quan sát trực tiếp con trỏ chuột trên
cửa sổ Word và trên màn hình nền, I, +,

, - HS quan sát và lắng nghe

,
,
- GV hướng dẫn cụ thể trên từng hình dạng con
trỏ chuột
HĐ 4. Các thao tác sử dụng chuột
- Cho HS đọc thầm SGK trang 16, 17 và điền câu
đúng vào đấu (.....)
- GV thao tác sử dụng chuột và cho HS quan sát
trực quan các thao tác với chuột.
- GV di chuyển chuột trên mặt phẳng
- Đây là thao tác gì?
- GV nháy nút chuột trái
- Cho biết thao tác này là gì?
- GV nháy nút chuột phải
- Cho biết thao tác này là gì?
- GV kéo thả chuột chọn 1 vùng
- Cho biết thao tác này là gì?
- GV cho HS báo cáo kết quả đã làm.
- GV nhận xét, chốt lại.
- Gọi một vài HS lên bảng thực hiện các thao tác
trên máy tính của GV.
- Lớp, GV nhận xét.

- HS đọc thầm và làm bài vào
mục 4 SGK trang 16 và 17

- HS quan sát các thao tác sử
dụng chuột
- Di chuyển chuột
- Nháy nút trái chuột
- Nháy nút phải chuột
- Kéo thả chuột
* HS báo cáo kết quả đã làm
- HS lắng nghe
- HS thực hiện lại các thao
tác vừa học.

5. Củng cố
- GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
Ngày soạn: 15/09/2018
Ngày dạy: 19/09/2018
Lớp:3A, 3B, 3C,3D

Bài 3:CHUỘT MÁY TÍNH (T2)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Kiến thức:
+ Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính.
+Biết cầm chuột đúng cách.
Kỹ năng:Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột.
Thái độ:Rèn luyện tính cẩn thận, thích thú, ham học
II. ĐỒ DÙNG
Máy tính, chuột máy tính.


III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1. Kiểm tra bài cũ
- Kết hợp trong quá trình dạy – học.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu cần đạt được qua hoạt động thực hành của bài.
b. Giảng bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1. Hoạt động thực hành
- GV giới thiệu và hướng dẫn chơi trò chơi: - HS lắng nghe, thực hành theo
luyện tập sử dụng chuột.
hướng dẫn của GV
- Yêu cầu HS thực hiện theo các bước được - HS thực hành theo chỉ dẫn của
trình bày và minh họa ở trong SGK.
GV và hình vẽ trong sách.
- GV yêu cầu HS tiếp tục luyện tập các bài - HS luyện tập các bài tiếp theo
tiếp theo.
khi đã luyện xong bài 1.
- Tổ chức thi xem ai nhanh tay dành được - HS thi với nhau.
điểm cao hơn.
HĐ 2. Hoạt động ứng dụng, mở rộng
- GV hướng dẫn HS sử dụng chuột cùng với - HS lắng nghe, thực hành tắt máy
thao tác nháy chuột để tắt máy tính.
khi hết giờ.
- Yêu cầu HS đọc phần “em cần ghi nhớ”, - HS đọc và lằng nghe
nhấn mạnh lại cho học sinh hiểu.
3. Củng cố:
- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thơng qua phần ghi nhớ.
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.

Tuần 4
Ngày soạn: 15/09/2018
Ngày dạy: 26/09/2018
Lớp:3A, 3B, 3C,3D

Bài 4:BÀN PHÍM MÁY TÍNH (Tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH, U CẦU
Kiến thức:
+ Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính.
+Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính.
+ Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính.
Kỹ năng:Sử dụng được bàn phím và đặt tay đúng vị trí trên bàn phím
Thái độ:Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận của máy
tính.
II. ĐỒ DÙNG


Máy tính, bàn phím máy tính.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
6. Kiểm tra bài cũ
- Em hãy cho biết cách cầm chuột đúng như thế nào?
- HS trả lời.
- Lớp, GV nhận xét.
7. Bài mới:
c. Giới thiệu bài:
- Tiết trước các em đã làm quen với chuột máy tính. Vậy máy tính cịn bộ phận quan
trọng nào để đưa thơng tin vào?
- HS trả lời: bàn phímmáy tính.
- GV cho HS quan sát bàn phím máy tính:

Đây là bộ phận gì của máy tính?
- HS trả lời.
- GV giới thiệu bài mới.
d. Giảng bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1. Tìm hiểu về bàn phím máy tính


- Cho HS đọc thông tin ở SGK
- GV giới thiệu sơ đồ bàn phím trực quan trên
bàn phím máy tính.
Trước khi tập sử dụng bàn phím, em hãy làm
quen với bàn phím của máy tính. Sơ đồ bàn
phím có dạng sau: (kèm hình ảnh bàn phím/
bàn phím thật)

- HS đọc thông tin ở SGK kết
hợp với quan sát trực quan trên
bàn phím
- Lắng nghe, quan sát.

- Lắng nghe, quan sát
- Chỉ vào bàn phím thật và giới thiệu sơ lược
về bàn phím. Giới thiệu chi tiết về khu vực
chính của bàn phím.
HĐ 2. Khu vực chính của bàn phím
a) GV giới thiệu cách bố trí các hàng phím, - Lắng nghe, quan sát
trực tiếp trên bàn phím. Cho HS quan sát bàn

phím
- HS đọc và quan sát trên bàn
- Cho HS đọc thông tin ở SGK và quan sát trên phím.
bàn phím thật

*GV giới thiệu hàng phím ở khu vực chính - Lắng nghe, quan sát.
của bàn phím
-Khu vực chính được chia thành các hàng
phím như sau:
+ Hàng phím số: Hàng phím trên cùng.
+ Hàng phím trên:Ở phía dưới hàng phím số.
+ Hàng phím cơ sở: Có 2 phím có gai là "F"
và "J".
+ Hàng phím dưới: Ở dưới hàng phím cơ sở.
+ Hàng phímdưới cùng:có một phím dài nhất
gọi là phím cách.
b) Quan sát bàn phím máy tính, làm bài tập
* Học sinh quan sát và ghi nhớ các hàng phím - Một vài HS nhắc lại các hàng
phím đã được GV giới thiệu.
- Hãy nhắc lại cách bố trí các hàng phím trên - Một vài HS nhắc lại đặc điểm


bàn phím?
để nhận biết các hàng phím.
- Quan sát bàn phímvà điền tiếp các số và chữ * HS trả lời khu vực chính của
cái vào các ơ cịn thiếu?
bàn phím gồm 5 hàng phím:
- Hàng phím số: 1 2 3 4 5 6 7 8
90
- Hàng phím trên: Q W E R T Y

UIOP
- Hàng cơ sở: A S D F G H J K
L
- Hàng phím dưới: Z X C V B
NM
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được.
- HS báo cáo kết quả đã làm
được
HĐ 3. Cách đặt tay lên bàn phím máy tính
- Cho HS quan thông tin trong SGK
- HS đọc thông tin trong SGK
- GV Hướng dẫn cách đặt tay trên bàn phím - HS quan sát
trực quan trên bàn phím thật

- Hãy cho biết cách đặt tay trên bàn phím như - HS trả lời.
+ Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn
thế nào?
phím
+ Hai ngón trỏ đặt trên hai phím
có gai (F, J)
+ Hai ngón cái đặt trên phím
cách
+ Các ngón khác đặt nhẹ trên
hàng phím cơ sở
- Quan sát bàn phím điền các chữ cịn thiếu - HS điền từ cịn thiếu
+ Hai phím có gai đó là phím F
vào đâu (...)
và phímJ. Hai phím này thuộc
hàng phím cơ sở.
+ Trên bàn phím có phím dài

nhất, cịn gọi là phím cách.
Phím cách ở hàng phím dưới
cùng
- HS báo cáo kết quả đã làm
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được.
được


8. Củng cố
- GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
- Nhận xétý thức, tháiđộ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
Ngày soạn: 15/09/2018
Ngày dạy: 28/09/2018
Lớp:3A, 3B, 3C,3D
Bài 4:BÀN PHÍM MÁY TÍNH (Tiết 2)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Kiến thức:
+ Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính.
+Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính.
+ Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính.
Kỹ năng:Sử dụng được bàn phím và đặt tay đúng vị trí trên bàn phím
Thái độ:Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận của máy
tính.
II. ĐỒ DÙNG
Máy tính, bàn phím máy tính.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
3. Kiểm tra bài cũ
- Cho biết cách đặt tay lên bàn phím?
- Cho biết vị trí của các hàng phím trên bàn phím?
- HS trả lời.

- Lớp, GV nhận xét.
4. Bài mới:
c. Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu cần đạt được qua hoạt động thực hành của bài.
d. Giảng bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1. Hoạt động thực hành
* Trò chơi: Theo cặp
- HS chơi theo trò chơi
- Một bạn đọc tên một phím trên khu
vực chính của bàn phím, bạn cịn lại sẽ
đọc ra đó là hàn phím nào? Và ngược
lại. Mỗi lần chơi được 1 điểm
Sau 5 lượt chơi xem bạn nào nhiều
điểm, cứ như vậy lần lượt cho các cặp
tiếp theo.
- GV cho HS tập đặt tay lên các hàng - HS tập đặt các ngón tay lên các phím
phím
HĐ 2. Hoạt động ứng dụng, mở rộng


- Cho HS thực hiện ứng dụng theo - HS thực hiện ứng dụng theo SGK
SGK trang 22
trang 22
5. Củng cố.
- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thông qua phần ghi nhớ.
- HS đọc: Em cần ghi nhớ (SGK/tr22)
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở

Tuần 5

Ngày soạn: 01/10/2018
Ngày dạy: 03/10/2018
Lớp: 3A, 3B, 3C,3D

Bài 5: TẬP GÕ BÀN PHÍM (T1)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Kiến thức:
+ Biết cách gõ bàn phím bằng mười ngón tay.
+Tự tập luyện gõ bàn phím bằng mười ngón tay với phần mềm Kiran’s typing tutor.
Kỹ năng:Nhận biết được tính hữu ích của máy tính.
Thái độ:HS u thích mơn học hơn, thích luyện gõ chữ trên bàn phím máy tính.
II. ĐỒ DÙNG
Máy tính, phần mềm Kiran’s typing Tutor.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- Em hãy chỉ vị trí của các hàng phím trên bàn phím?
- HS thực hiện.
- Lớp, GV nhận xét.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
- GV: Cho biết khu vực chính làm việc của bàn gồm mấy hàng phím ? Em hãy kể tên?
- HS trả lời.
- GV nhận xét, giới thiệu bài mới và mục tiêu của bài.
Giảng bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1. Cách gõ bàn phím bằng 10 ngón tay
-Cho HS nhắc lại cách đặt tay lên bàn - HS nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím
phím
+ Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn phím

+ Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai
(F, J)
+ Hai ngón cái đặt trên phím cách


+ Các ngón khác đặt nhẹ lên hàng phím
cơ sở
- Cho HS đọc thông tin trong SGK - HS đọc thông tin trong SGK trang 23
trang 23
- HS điền các chữ còn thiếu vào bảng
- Điền các chữ còn thiếu vào bảng dưới dướivà so sánh kết quả với bạn.
và so sánh kết quả với bạn.
Bàn tay trái
Bàn tay phải
Phím
Ngón
Phím
Ngón
Cáp Lock, Shift
Út
Enter, Shift
Út
1, Q, A, Z
Út
O, P
Út
2, W, S, X
Áp út
9, O, L, >
Áp út

3, E, D, C
Giữa
7, U, J, M
Trỏ
4, R, F, V
8, I, K, <
Giữa
Trỏ
6, Y, H, N
Trỏ
5, T, G, B
Phím cách
Cái
- Y/c hoạt động theo cặp.
- HS hoạt động theo cặp.
- Một em đọc tên phím – một em gõ
- Một em đọc tên phím – một em gõ
phím và ngược lại.
phím và ngược lại. Nhận xét bạn có gõ
đúng theo cách gõ bàn phím bằng 10
ngón tay khơng.
HĐ 2. Tập gõ bàn phím bằng 10 ngón với
phần mềm Kiran’s typing Tutor
* Khởi độngKiran’s typing Tutor.
- Để khởi động một chương trình ta - HS trả lời: Nháy đúp chuột lên biểu
làm thế nào?
tượng của phần mềm.
- HS quan sát
- GV thao tác mẫu.
- HS trả lời.

+ Bước 1, khởi động chương trình ta
B1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng
làm gì?
trên màn hình nền

B2: Gõ tên em hoặc chọn tên trong
+ Trước khi bắt đầu tập gõ bàn phím mục User Name


phải ghi tên đăng kí. Em hãy đọc thơng
tin trong SGK cho biết để ghi tên đăng
ký, ta làm gì?
+ Để bắt đầu luyện tập gõ bàn phím, B3: Nháy chọn mục Typing
Practiceđể chuyển sang cửa sổ tập
em làm tiếp các bước như thế nào?
luyện.
B4: Trong ơCourse,chọn hàng phím để
rèn luyện gõ bàn phím.
B5: Tập gõ phím bằng 10 ngón tay theo
các kí tự hiện ra trong ơ màu trắng
- Cho HS tập khởi động phần mềm và
- HS tập khởi động phần mềm và chọn
chọn bài luyện gõ.
bài luyện gõ
- GV lưu ý HS một số thông tin
- HS lắng nghe, quan sắt.
chương trình cung cấp thêm
* Thốt khỏi bài luyện tập:Nháy - HS thoát khỏi bài luyện tập
chọn mục Close bên trái
*Thoát khỏi phần mềm. Nháy chọn - HS thốt khỏi phần mềm

nút  góc trên bên phải cửa sổ
- HS báo cáo kết quả đã làm được.
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được
2. Củng cố
- GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
- Nhận xétý thức, tháiđộ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.

Ngày soạn: 01/10/2018
Ngày dạy: 05/10/2018
Lớp: 3A, 3B, 3C,3D

Bài 5: TẬP GÕ BÀN PHÍM (T2)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Kiến thức:
+ Biết cách gõ bàn phím bằng mười ngón tay.
+Tự tập luyện gõ bàn phím bằng mười ngón tay với phần mềm Kiran’s typing tutor.
Kỹ năng:Nhận biết được tính hữu ích của máy tính.
Thái độ:HS yêu thích môn học hơn, thích luyện gõ chữ trên bàn phím máy tính.
II. ĐỒ DÙNG
Máy tính, phần mềm Kiran’s typing Tutor.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC


1. Kiểm tra bài cũ
- Khởi động phần mềm Kiran’s Tutor và thoát khỏi phần mềm?
- HS lênthao tác thực hiện.
- Lớp, GV nhận xét.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Nêu mục tiêu cần đạt được qua hoạt động thực hành của bài.

Giảng bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1. Hoạt động thực hành
- Cho HS nhắc lại các bước để vào luyện gõ
- HS nhắc lại các bước để vào
luyện gõ
- Ở mục Course chọn bài luyện gõ
- HS lắng nghe, ghi nhớ tên các
bài luyện gõ
Tên bài tập
Tên hàng phím
HomeKeys - Qwerty
Hàng phím cơ sở
UpperKeys - Qwerty
Hàng phím trên
LowerKeys - Qwerty
Hàng phím dưới
NumeriKeys - Qwerty Hàng phím số
- Cho HS thực hành trên phần mềm Kiran’s
- HS thực hành trên phần mềm
Tutor
Tên bài luyện tập
Độ chính xác khi gõ
Thời gian gõ

Vị trí các ngón tay
trên bàn phím

- GV quan sát HS thực hành, hướng dẫn giúp

đỡ những em thực hiện chưa tốt.
- GV nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương.
- HS báo cáo kết quả làm được
với GV.
HĐ 2. Hoạt động ứng dụng, mở rộng