Tuan 6Tiet 11Sinh 8

Tuần 06
Tiết 11

Ngày soạn: 22/09/2018
Ngày dạy: 25/09/2018

BÀI 11: TIẾN HÓA CỦA HỆ VẬN ĐỘNG - VỆ SINH HỆ VẬN
ĐỘNG
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải:
1 .Kiến thức:

- So sánh được bộ xương và hệ cơ của người với thú, qua đó nêu rõ những đặc điểm thích
nghi với dáng đứng thẳng với đơi bàn tay lao động sáng tạo(có sự phân hóa giữa chi trên và
chi dưới)
- Nêu ý nghĩa của việc rèn luyện và lao động đối với sự phát triển bình thường của hệ cơ và
xương. Nêu các biên pháp chống vẹo cột sống ở HS.
2. Kĩ năng:
- Hình thành kĩ năng phân tích, tổng hợp, nhận biết kiến thức qua kênh hình và kênh chữ
- Hình thành kĩ năng quan sát hình.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức gìn giữ bảo vệ hệ vận động để có thân hình cân đối
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:

-Tranh 11.1 , 11.2 , 11.3 , 11.4 SGK
- Bảng phụ ghi nội dung bảng 11 SGK
2. Chuẩn bị của học sinh: Xem trước bài và kẻ bảng 11 vào vở
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
8A6:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy tính cơng của cơ khi xách một túi gạo 3 kg lên cao 1 mét. Cơng của cơ được sử dụng

vào mục đích nào?
- Giải thích vì sao khi em bơi lội, chạy nhảy q sức dễ bị chuột rút?
3. Hoạt động dạy - học:
*Mở bài: Chúng ta đã biết con người có nguồn gốc từ động vật đặ biệt là lớp thú trong quá
trình tiến hóa con người đã thốt khỏi thế giới động vật. Cơ thể người có nhiều biến đổi
trong đó đặc biệt là sự biến đổi của cơ và xương.
Họat động 1: Sự tiến hóa của bộ xương người so với bộ xương thú
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hướng dẫn hoc sinh tìm hiểu thơng tin
- Quan sát hình SGK và trên bảng.
qua quan sát kênh hình SGK
- Hướng dẫn thảo luận nhóm hịan thành
- Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi yêu cầu nêu
bài tập và trả lời câu hỏi :
được:
+ Đặc điểm nào của bộ xương người thích + Đặc điểm cột sống
nghi với tư thế đứng thẳng, đi bằng hai
+ Lồng ngực phát triển mở rộng
chân và lao động
+ Tay và chân phân hóa
+ Khớp linh họat tay được giải phóng
- Gọi đại diện các nhóm lên điền bảng.
- Đại diện các nhóm viết ý kiến vào bảng 11
- Nhận xét đánh giá và hoàn thiện bảng 11 nhóm khác nhận xét bổ sung
- Yêu cầu học sinh rút ra kết luận
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Bảng 11 So sánh xương người và động vật

Các phần so sánh
Ở người
- Tỉ lệ sọ não / mặt
- Lớn
- Lồi cằm xương mặt - Phát triển

Ở thú
- Nhỏ
- Khơng có


- Cột sống
- Lồng ngực
- Xương chậu
- Xương đùi
- Xương bàn chân

- Cong 4 chỗ
- Mở rộng sang hai bên
- Nở rộng
- Phát triển khỏe
- Xương ngón ngắn bàn chân
hình vịm
-Lớn phát triển về phía sau

- Cong hình cung
- Phát triển theo hướng lưng bụng
- Hẹp
- Bình thường
- Xương ngón dài xương bàn

chân phẳng
-Nhỏ

-Xương gót
*Tiểu kết:
Bộ xương người có cấu tạo hoàn toàn phù hợp với tư thế đứng thẳng và lao động
Họat động 2: Sự tiến hóa của hệ cơ người so với hệ cơ thú
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hướng dẫn học sinh nghiên cứu thông tin
- Cá nhân tự nghiên cứu thông tin trong
SGK .Quan sát tranh một số cơ trên cơ thể
SGK - -- Quan sát hình 14.4 và một số
người trao đổi nhóm trả lời câu hỏi :
tranh cơ ở người
+ Sự tiến hóa của hệ cơ ở người so với hệ cơ - Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi
ở thú thể hiện như thế nào?
- Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung
- Hướng dẫn nhận xét HS phân biệt từng
nhóm cơ
- Mở rộng: Trong q trình tiến hóa do ăn
- HS lắng nghe và ghi nhớ
thứa ăn chín xử dụng các cơng cụ ngày càng
tinh xảo do phải đi xa để tìm kiếm thức ăn
nên hệ cơ xương ở người đã tiến hóa đến
mức hịan thiện phù hợp với họat động ngày
càng phức tạp kết hợp với tiếng nói và tư duy
con người đã khác xa so với động vật
*Tiểu kết:
- Cơ nét mặt: Biểu thị trạng thái khác nhau

- Cơ vận động lưỡi phát triển
- Cơ tay: Phân hóa thành nhiều nhóm nhỏ như : cơ gập duỗi tay cơ co duỗi các ngón đặc
biệt là cơ ở ngón cái
- Cơ chân lớn khỏe
- Cơ gấp ngữa thân
Họat động 3:Vệ sinh hệ vận động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hướng dẫn HS quan sát hình 11.5 dựa vào - Quan sát hình 11.5 SGK trang 39 trao đổi
kiến thức đã biết trao đổi nhóm trả lời câu
nhóm thống nhất câu trả lời
hỏi:
+ Để xương và cơ phát triển cân đối chúng ta - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ
cần làm gì?
sung
+ HS yếu: Để chống cong vẹo cột sống trong
lao động và học tập cần phải chú ý những
điển gì?
- Nhận xét phần thảo luận của học sinh và bổ - Tự rút ra kết luận.
sung kiến thức.
- GV hỏi thêm: + Em thử nghĩ xem mình có - HS suy nghĩ
bị vẹo cột sống khơng? Nếu đã bị thì vì sao?
+ Hiện nay có nhiều HS bị cong vẹo cột sống
theo em vì ngun nhân nào?
+ Sau bài học hơm nay em sẽ làm gì?
- Tổng hợp ý kiến của các nhóm


*Tiểu kết:
- Để có xương chắc khỏe và hệ cơ phát triển cân đối cần :

+ Chế độ dinh dưỡng hợp lí
+ Thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng.
+ Rèn luyện thân thể lao động vừa sức.
- Để chống cong vẹo cột sống cần chú ý:
+ Mang vác đều ở hai vai.
+ Tư thế ngồi học làm việc ngay ngắn khơng nghiêng vẹo.
IV. CỦNG CỐ – DẶN DỊ:
1. Củng cớ:
- Đánh dấu câu “Đặc điểm chỉ có ở người”
a. Xương sọ lớn hơn xương mặt
b.Cột sống cong hình cung
c. Lồng ngực nở theo chiều lưng bụng
d. Cơ nét mặt phân hóa
e. Cơ nhai phát triển
f. Khớp cổ tay kém linh hoạt
g. Khớp chậu đùi có cấu tạo hình cầu hố khớp sâu
h. Xương bàn chân xếp trên một mặt phẳng
i. Ngón chân cái đối diện với các ngón kia
2. Dặn dò:
- Học bài trả lời câu hỏi SGK
- Chuẩn bị thực hành theo nhóm như nội dung SGK