lop 3 tuan 10

Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

Ngày soạn:01/11/2014
Ngày dạy: Thứ hai ngày 03 tháng 11 năm 2014
TOÁN:

THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI
I/Yêu cầu:
 Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 Biết cách đo và đọc kết quả đo những vật gần gũi với học sinh như độ dài
cái bút, chiều cao mép bàn, chiều cao bàn học.
 Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
 Làm BT: 1, 2, 3(a,b).
II/Chuẩn bị:
 1 học sinh 1 thước thẳng có độ dài 30cm.
 Thước mét của giáo viên.
III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định: (1')
2.Kiểm tra: (4')
-Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.
-Nhận xét chung.
3.Bài mới: (27')
a. Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi -Học sinh nhắc tựa.
tựa.
b. Luyện tập thực hành: Chuyển ý:
Thực hành đo dộ dài.

Bài 1:
-Nêu yêu cầu bài toán.
-1 HS nêu.
?Bài tốn u cầu ta điều gì?
=>Vẽ 3 đoạn thẳng tương ứng: AB: 7cm,
CD: 12 cm, EG: 1dm3cm.
-Giáo viên hướng dẫn: Chấm 1 đầu -Lớp thực hiện vẽ vào vở bài tập.
đoạn thẳng 1 chấm, ta đặt điểm 0
trùng với chỗ chấm, đo đúng số đo ta
chấm thêm chấm nữa. Sau đó nối đoạn
thẳng lại và viết tên hai đầu đoạn
thẳng.
-Nhận xét theo dõi . Nhận xét chung. - HS kiểm tra chéo .
Bài 2: Đọc yêu cầu:
================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

?Bài tập 2 yêu cầu gì?

=>Ước lượng và đo thực tế bút chì, mép
bàn học.
- Giáo viên đưa ra chiếc bút chì ước -Học sinh quan sát và làm theo hướng dẫn

lượng, sau đó thực hành đo
của giáo viên.
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ.
-Xung phong cá nhân.
4. Củng cố - Dặn dị: (3')
-Nêu lại trình tự tiến hành đo độ dài của 1 vật.
-Chuẩn bị bài mới. Thực hiện các bài tập còn lại. Về nhà đo chiều dài 1 số vật dụng
trong gia đình.
-Nhận xét chung tiết học.
______________________________
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN:

GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I/ Yêu Cầu:
*Tập đọc:
 Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vậtqua lời
đối thoại trong câu chuyện.
 Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện
với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.(Trả lời được
câu hỏi 1,2,3,4; HS khá, giỏi trả lời được CH5).
* Kể chuyện:
 Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ.HS khá, giỏi kể được
cả câu chuyện.
II/Chuẩn bị:
 Tranh minh hoạ SGK phóng lớn, tranh minh hoạ nội dung câu chuyện.
III/Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Ổn định: (1')
2/. Kiểm tra: (4')

3/. Bài mới:
a. Gtb: Giới thiệu chủ điểm – Giới
thiệu. nội dung và yêu cầu bài - Ghi -Học sinh nhắc tựa.
tựa lên bảng .“Giọng quê hương”.
b. Luyện đọc: (29')
Đọc mẫu lần 1:
- HS theo dõi.
Giọng thong thả, nhẹ nhàng.
================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

-Hướng dẫn luyện đọc.
-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả
bài và luyện phát âm từ khó.
-Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn
nắn kịp thời các lỗi phát âm theo
phương ngữ.
-Đọc đoạn và giải nghĩa từ:
-Luyện đọc câu dài/ câu khó:
-Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi
-Kết hợp giải nghĩa từ mới:
đơn hậu:

thành thực:
bùi ngùi:
? Đặt câu với từ ngắn ngủn?
(Có thể đặt câu hỏi để rút từ: ).
-Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo
đoạn đến hết bài. (2 nhóm).
-Đọc theo nhóm đơi kiểm tra chéo lẫn
nhau.
-Y/C: Học sinh đọc đồng thanh theo
nhóm theo đoạn (2 và 4)
c.Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10')
-Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1:
? Thuyên và Đồng vào quán ăn để làm
gì?
? Hai người cùng ăn trong qn với
những ai? Khơng khí trong qn ăn có
gì đặc biệt?
Giáo viên củng cố chuyển ý tìm hiểu
tiếp:
Đoạn 2:
? Đọc thầm và TLCH:
?Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và
Đồng ngạc nhiên ?
?Vì sao Thuyên bối rối ?
?Anh thanh niên trả lời hai người thế
nào?

-Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết bài.
Một số HS luyện phát âm.

-3 học sinh đọc .
-5 học sinh luyện đọc (kết hợp giải nghĩa
từ theo hướng dẫn của giáo viên).
-Đọc nối tiếp theo nhóm-Kết hợp giải
nghĩa từ
-1 học sinh.

-Hai nhóm thi đua: N 1-3.
-HS đọc đồng thanh đoạn 2 hoặc 4.
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm.
-Ăn cho đỡ đói và hỏi đường.
-Cùng ăn với 3 thanh niên trong quán.. .
vui vẻ lạ thường.
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
-Có 1 người đến gần xin được trả tiền
cho hai người trong lúc họ qn mang
tiền theo.
. . Vì khơng nhớ người thanh niên này là
ai.
. . Bây giờ anh mới được biết…
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm.

================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10

Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

-Củng cố lại nội dung + GD.
-Chuyển ý Đoạn 3:
? Vì sao anh thanh niên cảm ơn
Thuyên và Đồng?
?Những chi tiết nào nói lên tình thân
thiết giữa các nhân vật với q hương?
-Giáo viên củng cố lại nội dung.
?Qua bài đọc em có suy nghĩ gì về
giọng q hương?

*Luyện đọc lại bài:
-Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân
vật.
-Nhận xét tuyên dương nhóm thực
hiện tốt
(Có thể cho học sinh sắm vai nhân
vật) Mỗi nhóm đọc theo vai: Người
dẫn truyện, anh thanh niên, Thuyên,…
 KỂ CHUYỆN (18')
Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu
cầu phần kể chuyện:
? Yêu cầu học sinh xác định nội dung
từng bức tranh minh hoa.ï

- Vì giọng nói q hương đã gợi lại nỗi
nhớ mẹ anh…
. . lặng đi…đơi mơi mím chặt bùi ngùi…

im lặng nhìn nhau, mắt rướm lệ.
-Học sinh thảo luận và nêu: Giọng quê
hương là đặc trưng của mỗi miền quê,
gần gũi thân tiết với con người ở vùng
đó-gợi cho con người nhớ đến nơi chơn
rau, cắt rốn của mình-cịn giúp những
người cùng q thêm gắn bó, gần gũi
nhau hơn…
* Riêng Hường , Giang , Thành đọc 1
đoạn của bài
-Đoạn 3
-Nhóm 1 – 4
-Nhóm 2 – 3. T/c nhận xét, bổ sung, sửa
sai.
-1 học sinh

-Tranh 1: Thuyên và Đồng vào quán ăn.
Trong quán có 3 thanh niên đang ăn uống
vui vẻ.
-Tranh 2: Anh thanh niên xin phép làm
quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng.
-Tranh 3: Ba người trị chuyện, anh thanh
niên nói rõ lí do muốn làm quen và nỗi
-Thực hành kể chuyện:
xúc động nhớ thương về quê hương của
-3 học sinh khá kể nối tiếp nhau – kể ba người.
mẫu cho cả lớp nghe.
-Học sinh 1 kể đoạn 1-2. Học sinh 2 kể
-Giáo viên nhận xét.
đoạn 3. Học sinh 3 kể đoạn 4-5. Lớp theo

-Kể theo nhóm:
dõi, nhận xét.
-Yêu cầu học sinh kể theo nhóm.
-Mỗi nhóm cử 3 bạn kể lại nội dung câu
chuyện cho các bạn trong nhóm nghe và
-Kể trước lớp:
chỉnh sửa lỗi cho nhau.
================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

-2 học sinh kể trước lớp, cả lớp theo dõi,
-Nhận xét tuyên dương, bổ sung. Cần nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất.
cho học sinh bổ sung hay kể lại những -Xung phong lên bảng kể theo tranh
đoạn chưa tốt.
minh hoạ. Nhận xét lời kể (không để lẫn
lộn với lời của nhân vật).
4. Củng cố:
-Quê hương em có giọng đặc trưng khơng? ?Khi nghe giọng nói q hương mình
em cảm thấy thế nào?
5. Dặn dò-Nhận xét: (2')
-Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyện.
-Xem trước bài “ Quê hương”

-Nhận xét chung tiết học.
_____________________________
ĐẠO ĐỨC

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙN G BẠN (Tiết 2)
I/Yêu cầu:
 Hiểu: Bạn là người thân thiết cùng học cùng chơi, cùng lao động nên phải
biết chúc mừng khi gặp chuyện vui, an ủi, động viên giúp đỡ bạn khi gặp
khó khăn, có chuyện buồn.
 Chia sẻ vui buồn cùng bạn sẽ giúp tình bạn thêm gắn bó thân thiết
 Có thái độ q trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn và phê phán
những ai thờ ơ không quan tâm đến bạn bè
 Xác định những hành vi, cử chỉ chia sẻ vui buồn cùng bạn trong các tình
huống.
II/Chuẩn bị:
 Tư liệu “ Niềm vui trong nắng thu vàng”
 4 phiếu học tập
III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định: (1')
2. Kiểm tra: (4')
-Kiểm tra bài học ở tiết 1. Nhận
xét chung.
3. Bài mới: (27')
a. Gtb: õ “Chia sẻ vui buồn cùng bạn
” liên hệ ghi tựa (tiết 2)

Hoạt động của học sinh
-3 học sinh lên bảng

-Học sinh nhắc tựa

================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

b. Vào bài
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến:
-Yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý
kiến của mình theo các tình huống sau.
Sau đó giáo viên đưa ra đán án đúng
và kết hợp giáo dục.
Tình huống1: Bà nội An mất, nhớ nội
An thỉnh thỏang mắt rớm lệ, thấy thế
Toàn trêu: “ Đồ mít ướt”
-Tịan làm thế đúng hay sai
Tình huống2: Bạn Thuận bị liệt, nên
ngày nào Lan cũng nán lại ở lại lớp 1
tí để giúp Thuận đưa xe đẩy dựng ở
góc lớp ra cổng.
Tình huống3: Các bạn trong lớp chúc
mừng bạn Thơ được đi dự “ Cháu
ngoan Bác Hồ tồn thành”

Tình huống4Tuấn và Hải bắt chước
dáng đi khập khiểng và trêu Linh về
dáng đi đó của Linh
Tình huống5: Mai giúp Thu chép bài
để Thu có thời gian chăm mẹ ốm
-Nhận xét câu trả lời của các nhóm +
giáo dục: Phải ln ln có ý thức
giúp bạn khó khăn và chúc mừngbạn
khi có niềm vui lớn.
Giáo viên Chuyển ý:
Hoạt động 2: “ Liên hệ bản
thân”
-Giáo viên đưa ra tình huống, cả lớp
theo dõi, sau đó cho học sinh suy nghĩ
và ghi lại những việc bản thân đã biết
chia sẻ vui buồn cùng bạn.
-Yêu cầu học sinh nêu. Nx theo dõi,
tuyên dương, khen những học sinh
biết chia sẻ vui buồn cùng bạn.
-Chuyển ý

- Học sinh bày tỏ ý kiến theo nhóm đơi,
Học sinh nhận xét.
-Sai: Tồn khơng biết an ủi bạn khi bạn
gặp chuyện buồn mà còn trêu bạn
-Đúng: bạn Lan đã biết cách giúp đỡ bạn
khi gặp khó khăn
-Chúng ta nên làm như thế khi bạn có
chuyện vui.
-Khơng nên mà ngược lại ta càng phải

giúp bạn …
-Mai làm vậy là đúng. Sau khi giúp nhau
chắc chắn tình bạn của 2 người sẽ tốt đẹp
hơn, thắm thiết hơn

-Học sinh ghi ra giấy,
-5 học sinh nêu trước lớp
-Nhận xét, tuyên dương các công việc
của các bạn.
-Học sinh theo dõi nêu câu hỏi nhận xét.

-Mỗi nhóm sẽ thảo luận để dưa ra 1 đáp

================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

Hoạt động 3: Tổ chức trị chơi “xếp án đúng, sau đó cử 1 bạn lên bảng thực
thành câu văn hay để thấy được sự
hiện yêu cầu của giáo viên.
biết chia sẻ vui buồn cùng bạn ”
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Giáo viên đưa nội dung học sinh thảo

luận và cử đại diện lên dán bảng
-Giáo viên tổ chức nhận xét, sửa sai,
tuyên dương.
-Học sinh lắn g nghe
-Giáo viên chốt lại nội dung bài học.
4. Củng cố:
-Giúp ta tiến bộ làm cho tình bạn càng
-Chia sẻ vui buồn cùng bạn sẽ có lợi
thân thiết
gì?
GDTT: Chăm ngoan, học giỏi, ln
có ý thức giúp bạn vượt khó, giữ gìn
tình bạn trong sáng.
5. Dặn dò – Nhận xét: (3')
-Giáo viên nhận xét chung tiết học
-Xem lại nội dung bài học. Chuẩn bị bài: “ Tích cực tham gia việc trường, việc
lớp”
Ngày soạn: 02/11/2014
Ngày dạy: Thứ ba ngày 04 tháng 11 năm 2014
TNXH:

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH
(Thầy Huề dạy)
____________________________
CHÍNH TẢ: (Nghe- viết)

Q HƯƠNG RUỘT THỊT
I/ Yêu cầu:
- Nghe viết lại chính xác bài “Quê hương ruột thịt”
- Làm đúng các bài tập chính tả: Tìm từ chứa tiếng có vần oai/ oay và thi đọc

nhanh viết đúng tiếng có phụ âm đầu l/n hoặc thanh hỏi /thanh ngã.
* Tích hợp : Bảo vệ môi trường
II/Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 và bài viết mẫu.
III/ Lên lớp:
1. Ổn định: (1')
================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

2. Kiểm tra: (4')
- 2 học sinh lên bảng viết – học sinh lớp viết bcon
- N1: tuôn trào, buồng cau.
- N2: buôn bán, luống rau.
- Nhận xét chung.
Hoạt động của giáo viên
3. Bài mới: (27')
a. Gtb: Giáo viên giới thiệu liên hệ
các bài tập đọc trong chủ đề ghi tựa “
Quê hương ruột thịt”.
b. Hướng dẫn viết chính tả:
* Trao đổi về nội dung đoạn viết:
- Giáo viên đọc mẫu lần 1.

?Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương
mình?
*Hướng dẫn cách trình bày bài viết:
- Bài văn có mấy câu?
- Bài văn có những chữ nào viết hoa?
Vì sao?
- Trong bài văn những dấu câu nào
được sử dụng?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi
tìm các từ khó dễ lẫn theo phương
ngữ. Yêu cầu học sinh phân biệt chỗ
dễ sai và viết vào bảng con, học sinh
lên bảng viết từ khó.
- Đọc các từ khó, học sinh viết bảng
con, 4 học sinh lên bảng viết.
- ruột thịt, biết bao, trái sai.
- hát ru, đầu tiên, ruột thịt.
- Yêu cầu: Học sinh đọc lại các từ ngữ
trên.
* Viết chính tả: Giáo viên hướng dẫn

Hoạt động của học sinh
- Nhắc tựa.

- 1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Nơi chị sinh ra và lớn lên, nơi có bài hát
ru của mẹ chị và chị lại hát ru con bài hát
ngày xưa.
- 3 câu.

- Sứ (tên riêng), Chỉ, Chính, Chị và (chữ
cái đầu câu).
- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm.
- Học sinh viết b/con theo y/ c của giáo
viên.

- 2 học sinh lên bảng .
- N1.
- N2.
- 3 - 4 học sinh .
- Mở vở, trình bày bài và viết.

================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

trình bày bài viết và ghi bài vào vở.
- Giáo viên đọc học sinh chép bài.
* Soát lỗi:
- Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại từng
câu: chậm, học sinh dò lỗi.
- Thống kê lỗi:
- Thu chấm 2 bàn học sinh vở viết.

c. Luyện tập:
Bài 2:
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Giáo viên nhận xét, hướng dẫn học
sinh thực hiện tương tự.
Bài 3: Giáo viên tổ chức cho học sinh
làm bài tập theo phiếu, thảo luận theo
nhóm thực hiện bài tập thi đua nhanh,
dán bảng lớp.
- Giáo viên + học sinh nhận xét, bổ
sung.

- Đổi chéo vở, dò lỗi.
- Cùng thống kê lỗi.

- 1 học sinh đọc y/c.
- 1 học sinh nêu miệng tìm 1 từ chứa
tiếng có vần oai/oay. Nhận xét.
- Học sinh làm VBT- nêu bài làm – nhận
xét, bổ sung.
- Nội dung phiếu học tập:
- Chọn chữ thích hợp trong dấu ngoặc
đơn để điền vào chỗ trống:
- N1-3: a) (lúc, lại, niên, lên)
……Thuyên đứng ……. , chợt có một
thanh ……bước……gần anh.
- N2- 4: b) (buồn bã, lẳng lặng, trẻ)
Người …… tuổi ……………cúi đầu, vẻ
mặt ……… xót thương.
- Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung.

4. Củng cố, dặn dò:(5')
-Chấm thêm 1 số VBT nhận xét chung bài làm của học sinh.
-GDTT: Ln ln rèn chữ viết đúng, đẹp, nhanh…
* Tích hợp : BVMT
- Giáo viên nhận xét chung giờ học.
- Xem lại bài. Xem trước bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học”Làm BT3.
________________________________
HÁT NHẠC:

HỌC HÁT : LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
(Cô Sen dạy)

____________________________
================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

TOÁN:

THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI (TT)
I/Yêu cầu: Giúp học sinh củng cố kĩ năng:
- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.

- Biết so sánh các số đo độ dài.
- Làm BT: 1, 2.
II/ Chuẩn bị: Thước có vạch chia cm.
III/ Lên lớp:
1. Kiểm tra: (4')
- Kiểm tra dụng cụ
- Nhận xét chung.
Hoạt động của giáo viên
2. Bài mới: (26')
- Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa
bài lên bảng.
b. Hướng dẫn thực hành:
Bài 1:
- GV đọc mẫu dịng đầu, sau đó cho HS
tự đọc các dòng sau.
- YC HS đọc cho bạn bên cạnh nghe.
- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn
Nam?

Hoạt động của học sinh
- Học sinh nhắc tựa.

- 4 học sinh nối tiếp nhau đọc trước lớp.
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo
viên.

- Bạn Minh cao 1m25cm.
- Bạn Nam cao 1m15cm
- Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải - Ta phải SS số đo của các bạn với nhau.
làm thế nào?

- Có thể SS như thế nào?
- Đổi tất cả các đơn vị ra xăng-ti-mét rối
so sánh.
- Các nhóm báo cáo kết quả. Giáo viên - Các nhóm báo cáo kết quả: Bạn Hương
nhận xét, tuyên dương những nhóm cao nhất, bạn Nam thấp nhất.
thực hành tốt, giữ trật tự.
- Nhóm nhận xét.
Bài 2:
- Chia lớp thành các nhóm.
- Chia nhóm và thực hành theo YC của
- Ước lượng chiều cao của từng bạn GV.
trong nhóm và xếp thứ tự từ cao đến
thấp.
- Báo cáo kết quả qua thảo luận.
- GV nhờ một số thành viên kiển tra lại
================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

và ghi vào bảng tổng kết.
- Các nhóm báo cáo kết quả. Giáo viên - Lắng nghe và ghi nhận.
nhận xét, tuyên dương những nhóm
thực hành tốt, giữ trật tự

. Củng cố - dặn dò: (5')
- Yêu cầu học sinh về nhà luyên tập thêm nhiều về cách đo độ dài.
- Giáo viên nhận xét chung giờ học.

______________________
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH
Ngày soạn: 03/11/2014
Ngày dạy: Thứ tư ngày 05 tháng 11 năm 2014.
TOAÙN:

LUYỆN TẬP CHUNG
I/Yêu cầu:
- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học
- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một đơn vị đo.
- Làm BT: 1, 2(cột 1, 2, 4), 3 (dòng 1),4,5.
II/ Lên lớp:
1. Ổn định: (1')
2. Kiểm tra: (4')
Kiểm tra các bài tập cho về nhà ở tiết trước.
- Nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3. Bài mới: (25')
a. Giới thiệu: Nêu mục tiêu giờ học
và ghi tựa bài lên bảng “Luyện tập”.
b. Vào bài:
- 3 học sinh lên bảng.
- Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.

- Giáo viên theo dõi, nhận xét, sửa sai. - Nghe giới thiệu, nhắc tựa.
Bài 2: ( Cột 1, 2, 4)
- Gọi học sinh lên bảng làm bài.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính - 1 học sinh đọc yêu cầu .
của 1 phép tính nhân, 1 phép tính chia. - Học sinh làm vào VBT, sau đó đổi
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa và ghi chéo vở bạn ngôi cạnh để kiểm tra bài
================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

điểm.
Bài 3: (dòng 1) Yêu cầu học sinh nêu
cách làm bài của 4m4dm =. . . dm.
- Yêu cầu học sinh làm phần còn lại.
Bài 4: Gọi 1 học sinh đọc đề bài.

nhau.

- 4 Học sinh lên bảng thực hiện phép
tính.
- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai.
- Đổi 4m = 40dm, 40dm + 4dm =
44dm.

- Vậy 4m4dm = 44dm.
- Bài toán thuộc dạng gì ?
- Làm bài và đổi vở chéo để kiểm tra.
- Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm - Học sinh đọc đề: Tổ Một trồng được
như thế nào ?
25 cây, tổ Hai trồng được gấp 3 lần số
- Yêu cầu học sinh làm bài.
cây của tổ Một. Hỏi tổ Hai trồng được
bao nhiêu cây?
- Bài tóan thuộc dạng gấp 1 số lên
nhiều lần.
- Ta lấy số đó nhân với số lần.
- 1 Học sinh lên bảng làm bài, học sinh
cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Tóm tắt:
25 cây
- Giáo viên theo dõi, nhận xét, sửa sai.
Tổ1:
- Nhận xét, ghi điểm.
Tổ 2:
? cây

Bài giải:
Số cây tổ Hai trồng được là
Bài 5: (ý a) Yêu cầu học sinh đo độ
25 x 3 = 75 (cây)
dài đọan thẳng AB.
Đáp số: 75 cây.
- Độ dài đọan thẳng CD như thế nào - Đọan thẳng AB dài 12 cm.
so với đọan AB ?

- Đọan thẳng CD bằng ¼ độ dài đọan
- Học sinh tính độ dài đọan thẳng CD. thẳng AB.
- Yêu cầu học sinh vẽ đọan CD dài - Độ dài đọan thẳng CD là: 12 : 4 =3
3cm.
(cm).
- Chữa bài và ghi điểm.
- Thực hành vẽ, sau đó 2 học sinh ngồi
cạnh nhau đổi chéo để kiểm tra bài của
nhau.
================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

4. Củng cố, dặn dò: (5')
- Yêu cầu học sinh về nhà ôn lại các nội dung đã học để tiết sau kiểm tra một tiết.
- Nhận xét chung tiết học.
_________________________________
THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC
(Thầy Đảo dạy)
________________________________
TẬP ĐỌC:

THƯ GỬI BÀ
I/ Yêu cầu:
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng cách
phát âm địa phương.
- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu
(Câu kể, câu hỏi, câu cảm).
- Rèn kĩ năng đọc hiểu: Đọc thầm và nắm được những thông tin chính của bức thư
thăm hỏi.
- Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với q hương, q mến bà của người cháu.
- Bước đầu có hiểu biết về thư và cách viết thư.
* LG: KNS
II/ Chuẩn bị:
- Tranh SGK phóng lớn.
- 1 phong bì có ghi đầy đủ nội dung.
- Bảng phụ ghi câu văn cần rèn đọc.
III/Lên lớp:
1. Ổn định: (1')
2. Bài cũ: (4')
- Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng kiểm tra bài đọc và TLCH bài: “Giọng quê
hương”.
- Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động của giáo viên
3. Bài mới: (27')

Hoạt động của học sinh

================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên

Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

a. Gtb: Mỗi bản thân chúng ta ai ai cũng
có người thân. Chúng ta sẽ dễ dàng tâm
sự vui, buồn với những người thân ở gần,
còn đối với người thân ở xa muốn thăm
hỏi ta phải dùng cách viết thư. Để xem
nội dung bức thư sẽ nói những gì và cách
trình bày 1 lá thư ra sao, chúng ta cùng
tìm hiểu qua bài: “ Thư gửi bà”- liên hệ
ghi tựa.
b. Vào bài:
* Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu lần 1 – tóm nội dung
bức thư: Tình cảm sâu sắc của Đức dành
cho bà qua các dòng thư đầy chân thành.
- Xác định số câu.
- Yêu cầu học sinh đọc câu nối tiếp (3
lượt)
- GV kết hợp sửa sai theo phương ngữ.
- Luyện đọc câu dài, câu thể hiện cảm
xúc:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn

kết hợp giải nghĩa từ:
- Hải Phịng: Tên chỉ một địa danh nước
ta, đó là một thành phố lớn ở miền Bắc.
- Đọc theo nhóm đơi.
- Đọc đoạn theo nhóm.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- GV nhận xét chung phần luyện đọc;
* Tìm hiểu bài:
 Để xem bức thư bạn Đức đã viết gì
gửi bà chúng ta cùng tìm hiểu bài nội
dung bài:
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1.

- Học sinh nhắc tựa.

- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc nối tiếp câu theo yêu
cầu của giáo viên
- 3 học sinh đọc.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu –
cùng giải nghĩa.
- Học sinh đọc.
- 3 học sinh cả lớp cùng thực hiện
- Mỗi nhóm hội ý nhanh để cử ra 3 bạn
đọc lại bức thư - Tổ chức theo dõi nhận
xét.

- Lắng nghe.
- Cả lớp đọc thầm 3 học sinh trả lời –
nhận xét.

- Đức viết thư cho bà?
- Đức viết thư cho ai? Đầu dòng bức thư - Dòng đầu thư bạn ghi “ Hải Phòng,
bạnghi thế nào
ngày 6 tháng 11 năm 2003. ”
- GV: Phần đầu lá thư cần ghi rõ nơi gưi
================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

thư, ngày tháng năm gửi thư và lời xưng
hô với người nhận thư.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đ2
- Đức hỏi thăm bà điều gì?
- Đức kể cho bà nghe những gì?
- GV nhận xét: Đây là nội dung chính
của bức thư hay cịn gọi là phần chính
của lá thư-Đức đã hỏi thăm sức khoẻ của
bà, kể cho bà nghe về tình hình gia đình
và bản thân Đức, Đức cịn kể cả những kỉ
niệm đáng nhớ khi về thăm bà vào dịp hè
năm ngoái.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3.
- Đức ghi gì ở đoạn cuối bức thư? Dịng

cuối thư bạn Đức viết gì?
- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm
của Đức đối với bà như thế nào ?
- GV nhận xét, củng cố lại nội dung đoạn
cuối thư: Hứa hẹn, chúc sức khoẻ, ghi
chữ kí và tên.
- Qua nội dung thư em thấy tình cảm của
Đức đối với bà như thế nào?
Tổng kết: Qua bức thư ngắn ngủi, đầy
tình cảm cho ta thấy được tâm tình của
người cháu đối với bà thật sâu đậm.
*Luyện đọc lại:
- Đưa câu lên hướng dẫn lại cách thể hiện
giọng khi đọc ở các câu: ngắt, nghỉ hơi
đúng chỗ, giọng đọc toàn bài tha thiết,
tình cảm…
- Giáo viên đọc mẫu lần 2.
- YC 1 học sinh khá, giỏi đọc –nhận xét.
- Gọi HS đọc thi đua theo nhóm / dãy.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Cả lớp thực hiện theo yêu cầu.
- Dạo này bà có khỏe khơng ạ?
- Gia đình cháu…. Từ đầu năm học đến
nay…. dưới ánh trăng .

- Học sinh lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu .
- Cháu kính chúc bà…. thăm bà….
Trần Hoài Đức.

- Tha thiết, sâu sắc. (học sinh trả lời
theo suy nghĩ).
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh trả lời tự do

- Học sinh cả lớp lắng nghe.

- 1 học sinh đọc.
- Mồi nhóm cử 1 đại diện đọc thi đua .
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.

4. Củng cố, dặn dò:(5')
- Chúng ta vừa học xong bài tập đọc gì?
================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

- Em có nhận xét gì về cách viết một lá thư?-Dịng đầu thư ghi gì?
- Nội dung chính (phần chính) bức thư hỏi và kể những gì?
- Phần cuối thư ghi như thế nào?
- Chuyển ý yêu cầu học sinh sưu tầm bài thơ viết về tình cảm của bà và cháu.
- GDTT: Mỗi bản thân chúng ta cần biết kính trọng, u q và quan tâm đến ơng
bà. Đó chính là món q tinh thần giúp ơng, bà sống vui, sống khỏe.

- Đọc bài nhiều lần. Luyện thêm về diễn cảm. TLCH SGK.
- Xem trước bài: “Đất quí đất yêu”
___________________________________
TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA: G
I/Yêu cầu:
- Củng cố cách viết các chữ viết hoa: G, Gi, Ô
- Viết đúng mẫu, đều nết và nối chữ đúng qui định về khoảng cách thông qua bài
tập
ứng dụng.
- Viết đúng mẫu từ và câu ứng dụng: Ơng Gióng,
“Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chng Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương”.
II/Chuẩn bị:
- Mẫu chữ viết hoa: G, Gi, Ơ.
- Các chữ Ơng Gióng và dịng chữ câu ca dao viết trên dịng kẻ ơ li .
- Vở tập viết, bảng con và phấn.
III/ Lên lớp:
1. Ổn định: (1')
2. Kiểm tra: (4')
- Kiểm tra việc thực hiện bài viết ở nhà.
- Nhắc lại câu tục ngữ của bài viết trước
“Chim khôn … dễ nghe”
- B/con: D1: rảnh rang; D2: dễ nghe.
- Nhận xét chung.
Hoạt động của giáo viên
3. Bài mới: (25')
a. Gtb: Nêu mục đích, yêu cầu tiết
học: giáo viên ghi tựa: “Bài 6”.

Hoạt động của học sinh

================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

b. Hướng dẫn viết bài:
- Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có trong bài: G, Gi, Ơ.
- Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét
chữ của các con chữ.
- Nhận xét sửa chữa.
- Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng.
Ơng Gióng Tên 1 người anh hùng đã
đánh thắng giặc Ân
- Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
“Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ
Xương”
 Con người phải biết chăm học mớiø
khôn ngoan, trưởng thành.

* Hướng dẫn học sinh viết tập
- Giáo viên chú ý theo dõi, giúp đỡ
học sinh yếu. nhắc nhở viết đúng độ
cao, khoảng cách.

- Nhắc tựa.

- Viết bcon: G, Gi, Ô.

- 1 học sinh đọc Ơng Gióng
- Học sinh viết b. con
học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghĩa.

- Học sinh mở vở viết bài.

4. Củng cố, dặn dò:(5')
- Thu chấm 1 số vở Nhận xét
- Giáo viên nhận xét chung giờ học
______________________________
LUYỆN TỪ & CÂU:

SO SÁNH -DẤU CHẤM
I/u cầu:
- Biết sử dụng các hình ảnh so sánh âm thanh với âm thanh trong bài.
- Luyện tập về cách sử dụng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.
* Tích hợp : BVMT
II/Chuẩn bị:
================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015

1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

- Phiếu, hoặc ghi giấy nội dung bài tập.
III/ Lên lớp:
1. Ổn định: (1')
2. Kiểm tra: (4')
Chấm 1 bàn VBT.
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện bài tập 2, 3 trong tiết 1 giữa học kì I.
- T/c nhận xét, bổ sung, sửa sai.
- Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét chung.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3. Bài mới: (25')
a. Gtb: giới thiệu nội dung và y/c bài
học – ghi tựa “So sánh –Dấu chấm”.
- Nhắc tựa.
b. Hướng dẫn bài học:
* So sánh:
Bài 1: Giáo viên đưa yêu cầu bài tập - 1 học sinh đọc yêu cầu.
lên bảng.
- Giáo viên giới thiệu tranh cây cọ – - Học sinh quan sát.
giúp học sinh hiểu hình ảnh của cây
cọ.
- Yêu cầu học sinh làm VBT.

a) Tiếng mưa trong rừng cọ được so - Tiếng thác, tiếng gió.
sánh với âm thanh nào?
- Qua sự so sánh trên, em hình dung - Rất to và vang động.
tiếng mưa trong rừng cọ ra sao?
- 3 học sinh nêu bài làm, nhận xét, bổ
Giáo viên: Trong rừng cọ những giọt sung.
nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh
vang động hơn, lớn hơn nhiều so sánh
với bình thường.
Bài 2:
- Đọc yêu cầu bài tập.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Giáo viên cho học sinh suy nghĩ và - Cả lớp đọc thầm-Thảo luận nhóm đơi
làm vào VBT.
để hồn thành bài tập – Đọc bài làm –
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Nhận xét, bổ sung, sửa sai.
Âm thanh
Từ
Âm thanh 2
1
SS
a.t/ suối
như Tiếng đàn cầm
b.t/ suối
như Tiếng hát xa
================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1

Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

c.t/chim

như

Tiếng xóc
những rỗ đồng
tiền.
- Giáo viên củng cố nội dung: So sánh
âm thanh với âm thanh.
* Tích hợp : Những câu thơ câu văn
nĩi trên tả cảnh thiên nhiên ở những
vùng đất nào trên đất nước ta ?
- Giáo viên kết hợp giáo dục BVMT
Bài tập 3
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm
bài.
- Chữa bài, nhận xét và ghi điểm học
sinh.
- T/ c nhận xét đánh giá, bổ sung.

- Học sinh cả lớp làm bài vào VBT .

- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- Và làm VBT.
- Trên nương mỗi người một việc.
Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà
mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già
nhặt cỏ đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp
thổi cơm.

4. Củng cố, dặn dò: (5')
- Củng cố về cách so sánh âm thanh.
- GDTT: Vận dụng vào bài làm văn.
- Nhận xét chung tiết học
Ngày soạn: 04/11/2014
Ngày dạy: Thứ năm ngày 06 tháng 11 năm 2014
TOAÙN:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GHKI
____________________________
TNXH:

HỌ NGOẠI –HỌ NỘI
(Thầy Huề dạy)
____________________________
CHÍNH TẢ: (Nhớ - viết)
I. Yêu cầu:

QUÊ HƯƠNG

================================================================

Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1


Giáo án : Lớp 3A
Tuần 10
Nguyễn Thị Huyền Nhân
===================================================================

- Nghe viết chính xác 3 khổ thơ đầu gồm đầu bài và đoạn từ: “Quê hương …….
ngoài hè” trong bài “ Quê hương ”
- Phân biệt et/oet; giải các câu đố để xác định cách viết một số âm hoặc thanh dễ
lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: nặng/ nắng; lá /là; cổ/ cỗ; co/ cò/ cỏ.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết và cách trình bày mẫu.
III. Lên lớp:
1. Ổn định: (1')
2. Kiểm tra: (4')
- Nhận xét bài viết tiết trước
- D1: quả xoài, vẻ mặt
- D2: nước xoáy, buồn bã.
- Nhận xét, sửa sai, nhắc nhở.
- Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung
Hoạt động của giáo viên
3. Bài mới: (25')
a. Gtb: giáo viên giới thiệu mục tiêu
và y/c giờ học. ghi tựa lên bảng “ Quê
hương ”
b. Hướng dẫn học sinh viết bài:

- Giáo viên đọc bài viết
- Đoạn văn có mấy câu?
- Tìm những từ viết hoa? Cho biết vì
sao phải viết hoa?
*Luyện viết từ khó:
- Trèo, rợp, diều biếc, khua, ven sơng,
cầu tre, nghiêng che.
- Giáo viên t/c nhận xét, sửa sai.
- Đọc bài cho học sinh viết
- Dị lỗi bằng bút chì (Đổi vở chéo)
(bảng phụ)
- Tổng hợp lỗi.
- Thu 1 số vở ghi.
c. Luyện tập:
Bài 2:
- Đọc y/c:

Hoạt động của học sinh
- Nhắc tựa

- 12 câu thơ.
- Các chữ cái đầu câu, viết hoa.
- Viết b. con, 1 học sinh yếu chậm lên
bảng:
- Kết hợp sửa sai ngay.
- Trình bày vở và ghi bài
- Đổi vở – nhóm đơi
- Giơ tay
- 2 bàn nộp bài
- 1 học sinh đọc yêu cầu

================================================================
Trường Tiểu học Sơn Liên
Năm học 2014- 2015
1