Kiem tra 1 tiet

Câu 1: Hành vi tơn trọng lẽ phải là:
A. Thích việc gì làm việc đó.
B. Khơng dám đưa ra ý kiến của mình.
C. Lắng nghe ý kiến của bạn, phân tích đúng sai và tiếp thu những điểm hợp lí.
D. Khơng làm mất lịng ai, gió chiều nào theo chiều ấy.
Câu 2: Hành vi thể hiện tính liêm khiết là:
A. Sẵn sàng dùng tiền biếu xén để đạt mục đích.
B. Việc gì có lợi cho mình thì làm.
C. Cân nhắc, tính tốn khi làm việc gì.
D. Làm giàu bằng mồ hơi, nước mắt của mình.
Câu 3: Câu tục ngữ nói về tơn trọng lẽ phải là:
A. Nói phải củ cải cũng nghe.
B. Ăn có mời làm có khiến.
C. Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.
D. Áo rách cốt cách người thương.
Câu 4: Hoạt động chính trị - xã hội thuộc hoạt động trong các tổ chức chính trị, đồn thể quần
chúng là:
A. Tham gia phòng chống tệ nạn xã hội.
B. Tham gia hiến máu nhân đạo.
C. Chống chiến tranh, giữ gìn hồ bình.
D. Tham gia phong trào Trần Quốc Toản.
Câu 5: Trong các hoạt động sau, hoạt động không thuộc hoạt động chính trị - xã hội là:
A. Học tập văn hóa.
B. Tham gia văn nghệ,
C. Tuyên truyền nếp sống văn hóa.
D. Giữ gìn vệ sinh cá nhân.
Câu 6: Di sản được UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên của thế giới, đó là:
A. Phong Nha - Kẻ Bàng.
B. Rừng Cúc Phương,
C. Biển Nha trang.
D. Quần thể cố đô Huế.

Câu 7: Hành vi không tôn trọng người khác là:
A. Cảm thông khi người khác gặp điều bất hạnh.
B. Đi nhẹ nói khẽ khi vào bệnh viện.
C. Bình phẩm mọi người ở mọi nơi, mọi lúc.
D. Lắng nghe ý kiến mọi người.
Câu 8: Hành vi không tôn trọng lẽ phải là:
A. Phê phán việc làm sai.


B. Khơng dám nói sự thật.
C. Chấp nhận sự thiệt thịi về mình để bảo vệ chân lí.
D. Chấp hành nội quy nơi mình ở.
Câu 9: Câu tục ngữ khơng nói về tình bạn là:
A. Học thầy khơng tày học bạn.
B. Ăn chọn nơi, chơi chọn bạn.
C. Ngựa chạy có bầy chim bay có bạn.
D. Khơng thầy đố mày làm nên.
Câu 10: Những biểu hiện nào sau đây là tôn trọng lẽ phải?
A. Bạn bị ốm, không ôn bài kịp nên đã quay cóp trong giờ kiểm tra. Thơng cảm với hoàn cảnh của bạn,
em đã im lặng.
B. Tuân thủ nội quy trường học.
C. Phê phán việc làm sai trái.
D. Làm trái quy định của pháp luật.
E. Vi phạm nội quy cơ quan.
F. Không dám đưa ra ý kiến riêng của mình.
Câu 1: Hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tôn trọng lẽ phải?
A. Thấy bất kể việc gì có lợi cho mình cũng phải làm bằng được.
B. Ln bảo vệ mọi ý kiến của mình.
C. Lắng nghe ý kiến của mọi người để tìm ra điều hợp lí.
D. Ln ln tán thành và làm theo số đơng.

Câu 3: Hãy khoanh trịn chữ cái trước câu mà em chọn Giữ chữ tín là:
A. Chỉ giữ lời hứa khi có điều kiện thực hiện.
B. Chỉ cần đảm bảo chất lượng tốt nhất đối với những hợp đồng quan trọng.
C. Coi trọng lời hứa trong mọi trường hợp.
D. Có thể không giữ lời hứa với khách hàng nhỏ để giữ được khách hàng lớn.
Câu 4: Em không tán thành với ý kiến nào sau đây về tình bạn?
A. Tình bạn trong sáng, lành mạnh khơng thể có từ một phía.
B. Bạn bè phải biết bảo vệ nhau trong mọi trường hợp.
C. Biết phê bình nhau mới là tình bạn đẹp.
D. Có thể có tình bạn trong sáng, lành mạnh giữa hai người khác giới
Câu 1: Hành vi nào sau đây thể hiện rõ sự tôn trọng người khác?
A. Coi thường miệt thị người nghèo khó.

B. Cười đùa ầm ĩ khi gặp đám tang.

C. Châm chọc chế giễu người khuyết tật.

D. Đi nhẹ nói khẽ khi vào bệnh viện.

Câu 3: Biểu hiện nào dưới đây là tình bạn trong sáng và lành mạnh?


A. Không cùng quan điểm sống.

B. Luôn luôn nghi ngờ bạn mình.

C. Bình đẳng nhưng khơng tơn trọng nhau.

D. Thơng cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau.

Câu 4: Hành vi nào sau đây thể hiện việc khơng giữ chữ tín
A. Vì cơng tác đột xuất nên bố Nam khơng thể dự sinh nhật Nam.
B. Tuấn bị ốm nên không đến nhà cô giáo cùng các bạn.
C. Trang trả sách cho thư viện đúng lịch hẹn.
D. Hải không tham gia học nhóm vì bận xem phim.
Câu 5: Hành động nào dưới đây thể hiện không tôn trọng lẽ phải?
A. Hải khuyên bạn của mình khơng nên nghỉ học đi chơi.
B. Lan đội mũ bảo hiểm khi được bố chở bằng xe máy.
C. Bình nhắc nhở bạn khơng được quay cóp khi kiểm tra.
D. Vào công viên, Nam vứt rác bừa bãi.
Câu 6: Những quy định nào dưới đây không phải là pháp luật?
A. Không được ăn quà vặt trong lớp.
B. Khi tham gia giao thông không vượt đèn đỏ.
C. Không được mua bán sử dụng ma túy.
D. Khi đi xe đạp điện phải đội mũ bảo hiểm.
Câu 7: Hành vi nào dưới đây thể hiện việc giữ chữ tín?
A. Nam tham gia tập đá bóng với bạn như đã hứa.
B. Mai ln đến muộn khi học nhóm.
C. Lan trả sách cho bạn khơng đúng hẹn.
D. Bình hứa sẽ lau nhà giúp mẹ nhưng lại quên.
Câu 8: Theo em hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng lẽ phải?
A. Chấp hành tốt nội quy trường lớp.
B. Gió chiều nào che chiều ấy.
C. Phê phán gay gắt những người không cùng quan điểm với mình.
D. Chỉ làm những việc mình thích.


Câu 1: Hành vi nào dưới đây thể hiện việc giữ chữ tín?
A. Bình hứa sẽ lau nhà giúp mẹ nhưng lại quên.
B. Lan trả sách cho bạn không đúng hẹn.

C. Nam tham gia tập đá bóng với bạn như đã hứa.
D. Mai ln đến muộn khi học nhóm.
Câu 2: Những quy định nào dưới đây không phải là pháp luật?
A. Khi đi xe đạp điện phải đội mũ bảo hiểm.
B. Không được mua bán sử dụng ma túy.
C. Khi tham gia giao thông không vượt đèn đỏ.
D. Không được ăn quà vặt trong lớp.
Câu 3: Theo em hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng lẽ phải?
A. Gió chiều nào che chiều ấy.
B. Chấp hành tốt nội quy trường lớp.
C. Chỉ làm những việc mình thích.
D. Phê phán gay gắt những người không cùng quan điểm với mình.
Câu 4: Hành động nào dưới đây thể hiện khơng tơn trọng lẽ phải?
A. Hải khun bạn của mình khơng nên nghỉ học đi chơi.
B. Vào công viên, Nam vứt rác bừa bãi.
C. Lan đội mũ bảo hiểm khi được bố chở bằng xe máy.
D. Bình nhắc nhở bạn khơng được quay cóp khi kiểm tra.
Câu 5: Hành vi nào dưới đây thể hiện việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
A. Tìm hiểu các phong tục trên thế giới

B. Chỉ xem phim nước ngồi.

C. Nói tiếng Việt xen tiếng Anh

D. Không xem nghệ thuật của nước khác.

Câu 6: Hành vi nào sau đây thể hiện rõ sự tôn trọng người khác?
A. Cười đùa ầm ĩ khi gặp đám tang.

B. Coi thường miệt thị người nghèo khó.

C. Châm chọc chế giễu người khuyết tật.

D. Đi nhẹ nói khẽ khi vào bệnh viện.

Câu 7: Hành vi nào sau đây thể hiện việc khơng giữ chữ tín


A. Hải khơng tham gia học nhóm vì bận xem phim.
B. Trang trả sách cho thư viện đúng lịch hẹn.
C. Tuấn bị ốm nên không đến nhà cô giáo cùng các bạn.
D. Vì cơng tác đột xuất nên bố Nam không thể dự sinh nhật Nam.
Câu 8: Biểu hiện nào dưới đây là tình bạn trong sáng và lành mạnh?
A. Khơng cùng quan điểm sống

B. Bình đẳng nhưng khơng tơn trọng nhau

C. Thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau.

D. Ln ln nghi ngờ bạn mình

Câu 9: Điền từ cịn thiếu vào chỗ trống (1đ)
…………………..là các quy tắc xử sự chung , có tính………………….., do …………………ban hành,
được Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các …………………..giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế.
Câu 3: Chúng ta phải học hỏi các dân tộc khác như thế nào?
A.Chỉ học hỏi những thành tựu tiên tiến nhất của nước khác.
B. Học hỏi có chọn lọc, phù hợp với hoàn cảnh, truyền thống của nước ta.
C. Thấy cái gì đẹp của nước khác là chúng ta làm theo.
D. Bắt chước, làm theo các nước khác một cách giống như in.
Câu 1: Những biểu hiện nào dưới đây thể hiện tôn trọng lẽ phải?

a. Phê phán những việc làm sai trái.
b. Chỉ làm những việc mà mình thích.
c. Nam chưa chấp hành nội qui của lớp.
d. Vi phạm luật giao thông đường bộ.
Câu 2: Biểu hiện nào dưới đây thể hiện lối sống không liêm khiết?
a. Sống lành mạnh.
b. Sẵn sàng giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn.
c. Làm giàu bằng chính tài năng của mình.
d. Làm bất cứ việc gì để đạt mục đích.
Câu 7 *: Trong giờ kiểm tra nếu biết bạn quay cóp thì em sẽ:
A. Ủng hộ bạn.
B. Thể hiện thái độ khơng đồng tình.
C. Im lặng.
Câu 8 *: Nếu bạn thân em mắc khuyết điểm, em sẽ:
A. Bỏ qua khuyết điểm đó và vẫn chơi thân với bạn.
B. Xa lánh, không chơi với bạn.


C. Chỉ rõ cái sai của bạn để giúp bạn.
D. Rủ các bạn khác cùng xa lánh bạn.
Câu 9**: Tôn trọng lẽ phải:
A. Từng lúc
C. Mọi lúc, mọi nơi.
B. Từng nơi
D. Tùy người.
Câu 10**: Hành vi nào thể hiện sự tơn trọng lẽ phải:
A. Chỉ làm những việc mình thích.
B. Tránh tham gia vào những việc không liên quan đến mình.
C. Gió chiều nào che chiều đó, cố gắng khơng làm mất lòng ai.
D. Lắng nghe ý kiến mọi người nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra chân lý.

Câu 3: Em hãy chọn cụm từ để điền vào đoạn sau sao cho đúng với nội dung bài đã học:
“Tôn trọng người khác là sự..đánh giá đúng mức , coi trọng danh dự, …phẩm giá và lợi ích của
người khác; thể hiện ..lối sống có văn hóa ca mi ngi.
Câu 1( 0,5 đ): Hành vi thái độ nào dới đây thể hiện sự tôn trọng ngời khác?
A.Giữ yên lặng trong cuộc họp.
B. Hay chê bai ngời khác.
C. Nhận xét, bình phẩm ngời khác khi không có mặt họ.
D. Xì xào bàn tán khi ngời khác đang phát biểu ý kiến
Câu 2( 0,5 đ): Em tán thành với ý kiến nào dới đây về tình bạn
A. Tình bạn đẹp chỉ có trong sách vở
B. Tình bạn đẹp khi biết tôn trọng nhau và đối xử bình đẳng.
C. Không thể có tình bạn trong sáng, lành mạnh giữa một bạn nam và một bạn nữ.
D. Tình bạn chỉ có ý nghĩa khi nó mang lại cho con ngời lợi ích thiết thực.
Câu 3( 1 đ): Em tán thành hay không tán thành ý kiến nào dới đây?
ý kiến

Không
Tán thành

A. Tôn trọng ngời khác là tự tôn trọng mình.

tán thành




B. Khi thấy bạn làm điều sai trái, ta nên tránh xa bạn đó.
C. Ngời không biết tôn trọng kỉ luật cũng dễ vi phạm pháp luật .

D. Tình bạn có thể có ở hai ngời khác giới



Câu4: Điền những từ hoặc cụm từ còn thiếu vào chỗ trống để làm rõ thế nào là tôn trọng lẽ phải:
Tôn trọng lẽ phải là ....bảo vệ..............., ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn; biết
điều chỉnh..suy nghĩ.., .hành vi.... của mình theo hớng tích cực; không chấp nhận và không làm những
việc...sai trái..
Cõu 4:Hóy ni mi thụng tin ở cột A với những thông tin tương ứng ở cột B sao cho phù hợp:


A

B

1. Những cơ sở của tình bạn

a. Những tình cảm chân thành, ấm áp.

2. Những đặc điểm của tình bạn b. Là người luôn sẳn sàng lắng nghe, cảm thông và chia sẻ
trong sáng, lành mạnh.
vui buồn với chúng ta.
3. Những giá trị mà tình bạn mang lại c. Có cùng lí tưởng sống.
cho con người.
4. Người bạn tốt.

d. Đối xử bình đẳng, tơn trọng nhau.
e. Hợp nhau về tính cách, giống nhau về sở tích.
g. Là người bạn ln thủy chung sau trước.

h. Niềm tin và tình u.
i. Có trách nhiệm với nhau, đồng cảm sâu sắc với nhau.
k. Chân thành, tin tưởng nhau.
l. Làm cho cuộc sống của chúng ta có ý nghĩa hơn.
1 – c, e; 2 – d, i, k; 3 – a, l; 4 – b, g.

Câu 3: (1đ) Hãy kết nối một ô ở cột bên trái (hành vi) với một ô ở cột bên phải (phẩm chất đạo đức)
sao cho đúng nhất?

Hành vi

Phẩm chất đạo đức

a. Không tham ô, không nhận hối lộ.

1. Tơn trọng người khác

b. Đã hứa với ai việc gì thì làm đến nơi đến
chốn.

2. Liêm khiết

c. Học hỏi, khám phá những thành tựu khoa
học kĩ thuật tiên tiến.

3. Tôn trọng lẽ phải

d. Ủng hộ việc làm đúng, phê phán việc làm
sai.

4. Giữ chữ tín
5. Tơn trọng và học hỏi các dân tộc khác

……a……nối với……2…….

……b…..nối với……4……..

…c………nối với…5……….

………d..nối với…3………..

Câu 5: Hãy nối 1 ô ở cột trái (A) với 1 ô ở cột phải (B) sao cho đúng:


A

B

a/ Khơng nói chuyện riêng trong giờ học.

1. Tơn trọng và học hỏi các dân tộc khác

b/ Giúp bạn cai nghiện ma tuý.

2. Hoạt động chính trị - xã hội

c/ Tìm hiểu phong tục, tập qn của nước khác.

3. Tơn trọng người khác

d/ Tham gia văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đồn 26/3.

4. Tình bạn trong sáng, lành mạnh

e/ Xây dựng bệnh viện mới để tăng cường chăm sóc sức khoẻ cho nhân
dân địa phương.
.a.... nối với ..3......
..b... nối với ...4.....
..c... nối với ..1......
..e... nối với .....2...
Câu 3: Điền dấu X vào ơ trống thích hợp
Hành vi

Pháp luật

1. Bầu chọn ban cán sự lớp.

Kỉ luật
X

2. Đội nón bảo hiểm khi ngồi trên xe gắn máy.

X

3. Trẻ em 6 tuổi vào học lớp 1.

X

4. Tôn trọng và thực hiện theo nội quy của trường, lớp.

X

Câu 4: (1đ) Hãy sắp xếp các nội dung cho sẵn vào hai cột dưới đây để phân biệt pháp luật với kỉ
luật:
Bản nội quy nhà trường; Luật dân sự; Bản nội quy cơ quan; Luật Hơn nhân và gia đình; Đi nhẹ
nói khẻ trong bệnh viện; Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em; Khơng quay cóp trong kiểm
tra; Luật Bản quyền; Cấm hút thuốc trong cơ quan.
Pháp luật

Kỉ luật

………………………………… .

………………………………………

…………………………….........

………………………………………

………………………………….
…………….………………………..
………………………………….
………………………………………
II. Tự luận (8 điểm)
Câu 1 : Em hãy cho biết pháp luật và kỉ luật có những điểm nào khác nhau. Cho ví dụ minh hoạ?
PHÁP LUẬT
- Quy tắc xử sự chung.

KỈ LUẬT
- Quy định, quy ước của cộng đồng, tập thể, ...

- Do tập thể (cơ quan, tổ chức) đề ra.

- Do Nhà nước ban hành.
- Có tính bắt buộc.

- Hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo hành động
thống nhất, chặt chẽ.


- Những quy định của một tập thể phải tuân theo
những quy định của pháp luật, không được trái với
pháp luật.
Ví dụ: Nội quy của trường THCS A quy định: Học
Ví dụ: Luật Giao thơng đường bộ quy định tất cả
sinh đến trường mặc đồng phục quần xanh, áo trắng;
mọi người và phương tiện tham gia giao thông đều Nghỉ học thì có đơn xin phép của phụ huynh;... Chỉ
đi về bên phải theo chiều đi của mình, phải tuân theo những học sinh của trường THCS A mới thực hiện.
hệ thống báo hiệu giao thông, ai không chấp hành thì Học sinh nào khơng thực hiện tốt nội quy thì tùy
sẽ bị xử phạt...
theo mức độ, có thể sẽ bị nhắc nhở, phê bình.
- Thực hiện bằng biện pháp giáo dục, thuyết phục,
cưỡng chế.

Câu 2: Trong các ý kiến sau. Em đồng ý với ý kiến nào? Vì sao?
a. Sự đồn kết trong nhóm, trong đó khơng bao giờ người này chống đối lại người khác, luôn luôn tán
thành, trong bất cứ hoàn cảnh nào cũng che chở cho các thành viên trong nhóm. Đó mới là tình bạn
thật sự.
b. Kỉ luật và pháp luật làm cho con người bị gị bó, mất tự do cá nhân.
Trả lời
a. Em khơng đồng ý với ý kiến này, bởi vì: Mỗi người chúng ta ai cũng có những thiếu sót, sai lầm, mắc

những khuyết điểm mà chúng ta có thể khơng nhận thấy, nếu là một người bạn thật sự thì phải chỉ ra cho
bạn biết để bạn sửa chữa để ngày một tốt hơn chứ không nên bao che cho bạn.
b. Em không đồng ý với ý kiến này, bởi vì: Những quy định của pháp luật và kỉ luật giúp cho mọi người
có một chuẩn mực chung để rèn luyện và thống nhất trong hoạt động. Ngoài việc xác định trách nhiệm,
bảo vệ quyền lợi của mọi người, pháp luật và kỉ luật cịn góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho mỗi cá
nhân và toàn xã hội phát triển theo một định hướng nhất định. Bởi vậy, kỉ luật và pháp luật khơng làm cho
con người bị gị bó, mất tự do cá nhân.
Câu 3 (1 điểm): Theo em điều kiện, cơ sở để xác lập và củng cố mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh
giữa mọi người với nhau là gì?
Theo em, điều kiện, cơ sở để xác lập và củng cố mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh giữa mọi người với nhau
đó là sự tơn trọng. Vì vậy, tơn trọng người khác là cách ứng xử cần thiết đối với tất cả mọi người ở mọi
nơi, mọi lúc.
Câu 5:(1đ) Ca dao Việt Nam có câu:
“Bạn bè là nghĩa tương thân
Khó khăn thuận lợi ân cần có nhau
Bạn bè là nghĩa trước sau
Tuổi thơ cho đến bạc đầu không phai.”
Em hãy đọc bài ca dao trên và cho biết biểu hiện cơ bản của tình bạn trong sáng lành mạnh?
Trả lời


-

Phù hợp nhau về quan niệm sống.
Bình đẳng và tơn trọng nhau
Chân thành, tin cậy, có trách nhiệm với nhau
Thơng cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau…

Câu 1: Việt Nam đã có đóng góp gì đáng tự hào vào nền văn hóa thế giới? Nêu một vài ví dụ?
Trải qua hàng ngàn năm lịch sử, dân tộc ta đã có những đóng góp đáng tự hào vào nền văn hóa thế giới:

kinh nghiệm chống giặc ngoại xâm, truyền thông đạo đức, phong tục tập quán, giá trị văn hóa nghệ thuật,
kinh nghiệm vươn lên thốt khỏi đói nghèo, xây dựng, phát triển kinh tế, xã hội Ổn định... Đặc biệt Việt
Nam đóng góp vào kho bảo tàng văn hóa thế giới những di sản văn hóa vật chất, phi vật chất:
-

Quần thể di tích Cố đơ Huế;

-

Vịnh Hạ Long;

-

Phố cổ Hội An;

-

Di tích Mỹ Sơn;

-

Vườn qc gia Phong Nha;

-

Nhã nhạc cung đình Huế;

-

Văn hóa ẩm thực ba miền;

-

Áo dài Việt Nam.

Câu 2: Nếu người bạn thân của em mắc khuyết điểm, em sẽ lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?. Vì
sao?
- Bỏ qua như khơng biết khuyết điểm đó và vẫn chơi thân với bạn như bình thường.
- Chỉ rõ cái sai cho bạn và khuyên bạn, giúp đỡ bạn để lần sau khơng mắc khuyết điểm đó nữa
c. Chỉ rõ cái sai của bạn và khuyên bạn, giúp đỡ bạn để làm sao bạn không mắc phải những khuyết điểm
đó nữa.
- Bởi vì: Nếu mình giúp bạn nhận ra khuyết điểm của mình thì đó mới thực sự là những người bạn tốt. Có
thể bạn mắc khuyết điểm nhưng chưa ai nhắc bạn thì mình nhỏ nhẹ góp ý nhắc cho bạn. Để bạn biết và cố
gắng lần sau khơng bị mắc lại khuyết điểm đó thêm lần nào nữa. Mình chân thành góp ý cho bạn thì bạn
sẽ tiếp thu và sửa chữa.
Câu 3: Khi tham gia các hoạt động do lớp, trường, địa phương tổ chức em thường xuất phát từ lí
do gì? Vì sao?
Khi tham gia các hoạt động do lớp, trường và địa phương tổ chức, em thường xuất phát từ lí do:



Em hiểu được các hoạt động do lớp, do trường và địa phương là cần thiết.
Tham gia các hoạt động sẽ rèn luyện cho bản thân những kĩ năng hợp tác, kĩ năng giao tiếp, tự
khẳng định bản thân trong cuộc sống cộng đồng.



Tham gia các hoạt động sẽ giúp em có thêm niềm tin yêu vào cuộc sống, tin vào con người, đem
lại niềm vui, giúp đỡ người khác, thấy được lợi ích của mọi người và bản thân.



Tham gia các hoạt động do lớp, trường và địa phương tổ chức là điều kiện thuận lợi nhất để em
được phát triển.

Vì những lí do đó, em ln tích cực tham gia, không cần ai nhắc nhở, mong muốn đóng góp một phần sức
lực và trí tuệ của mình vào hoạt động chung của lớp, trường và địa phương.
Câu 2:Thế nào là tình bạn? Nêu đặc điểm của tình bạn trong sáng lành mạnh?
- Đặc điểm về tình bạn trong sáng lành mạnh:
+ Phù hợp với nhau về quan niện sống.
+ Bình đẳng và tơn trọng lẫn nhau.
+ Chân thành, tin cậy và có trách nhiệm đối với nhau.
+ Thông cảm, đồng cảm sâu sắc đối với nhau.
Câu 3 (2 điểm): Hoạt động chính trị - xã hội bao gồm những lĩnh vực nào? Em hãy nêu hai hoạt
động chính trị - xã hội mà học sinh trung học cơ sở có thể tham gia?
Trả lời
- Hoạt động chính trị - xã hội bao gồm những lĩnh vực sau:
+Hoạt động trong việc xây dựng và bảo vệ Nhà nước, bảo vệ chế độ chính trị, trật tự an ninh xã hội như
tham gia sản xuất, học tập, tham gia bầu cử....
+ Hoạt động giao lưu giữa con người với con người như giữ gìn và bảo vệ mơi trường tự nhiên, hoạt động
nhân đạo, từ thiện.
- Hoạt động trong các tổ chức chính trị, đồn thể quần chúng như tổ chức Đội, Đồn, Hội...
- Hai hoạt động chính trị - xã hội mà học sinh trung học cơ sở có thể tham gia là:
+ Tham gia hoạt động thể dục, thể thao, văn nghệ.
+Tham gia các hoạt động của Đồn, Đội.

Câu 1:Em hãy cho biết vì sao chúng ta phải tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác?
Ý nghĩa của tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác:
- Mỗi dân tộc đều có những thành tựu nổi bật về kinh tế, khoa học - kĩ thuật, văn hóa, nghệ thuật, những

cơng trình đặc sắc, những truyền thống q báu. Đó là vốn q của lồi người cần được tôn trọng, tiếp
thu và phát triển.
- Tôn trọng học hỏi các dân tộc khác sẽ tạo điều kiện để nước ta tiến nhanh trên con đường xây dựng đất
nước giàu mạnh và phát triển bản sắc dân tộc.
- Những giá trị văn hóa của các dân tộc khác góp phần giúp chúng ta phát triển kinh tế, văn hóa, giáo dục
và khoa học - kĩ thuật.
- Đất nước ta còn nghèo, trải qua nhiều cuộc chiến tranh, rất cần học hỏi các giá trị văn hóa của dân tộc.
Câu 2: Em hãy cho biết con cháu có quyền và nghĩa vụ gì đối với ơng bà, cha mẹ? Nêu 4 việc mà em
có thể làm để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của mình trong gia đình?


- Con cháu có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông bà. Có quyền và nghĩa vụ chăm sóc,
nuôi dỡng cha mẹ, ông bà. Đặc biệt khi cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu, nghiêm cấm con cháu có hành vi
ngợc đÃi, xúc phạm ông bµ, cha mĐ.
- Ví dụ những việc sau:
+ Kính trọng, vâng lời ông bà, cha mẹ.
+ Chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức để ông bà, cha mẹ vui lòng.
+ Anh chị em hòa thuận, giúp đỡ nhau trong gia đình.
+ Tận tình chăm sóc, ni dưỡng khi cha mẹ, ơng bà ốm đau, già yếu.
C©u 1: Theo em, để giữ đợc lòng tin của mọi ngời đối với mình thì chúng ta phải làm gì?
- Luôn làm tốt nhiệm vụ đợc giao.
- Giữ đúng lời hứa, đúng hẹn trong mèi quan hƯ cđa m×nh víi mäi ngêi xung quanh.
- Có trách nhiệm về lời nói, hành vi và việc làm của bản thân.
Câu 2: Hiện nay, tình trạng học sinh đánh nhau xảy ra tơng đối phổ biến nhiều nơi. Nếu chứng
kiến cảnh các bạn đánh nhau, em sẽ làm gì?
- Không đứng nhìn, không tham gia hoặc cổ vũ các bạn đánh nhau.
- Can ngăn không cho các bạn đánh nhau nữa.
- Nếu không can ngăn đợc thì báo ngay cho thầy cô giáo hoặc ngời lớn khác để ngăn chặn, xử lí.
Cõu 1: Hóy nờu 4 ví dụ về việc học hỏi các dân tộc khác của học sinh. Theo em, việc học
hỏi nào là không nên? Vì sao?

- Chỉ dùng hàng Nhật, hàng Thái Lan chê hàng Việt, bắt trước kiểu quần áo của các ngơi sao. dùng tiếng
Việt xen lẫn tiếng nước ngồi.
- Những việc học hỏi đó là sai, vì chúng ta chỉ nên học hỏi những điều tốt đẹp từ các nước, phải biết
chọn lọc sao cho phù hợp với môi trường sống, đồng thời phải phát huy và tự hào tinh hoa của dân tộc
như chúng ta nên khuyến khích sử dụng hàng việt để nâng cao giá trị của hàng Việt Nam

Câu 1:Em hãy cho biết vì sao chúng ta phải tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác?
* Ý nghĩa của tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác:
- Mỗi dân tộc đều có những thành tựu nổi bật về kinh tế, khoa học - kĩ thuật, văn hóa, nghệ thuật, những
cơng trình đặc sắc, những truyền thống q báu. Đó là vốn q của lồi người cần được tôn trọng, tiếp
thu và phát triển.
- Tôn trọng học hỏi các dân tộc khác sẽ tạo điều kiện để nước ta tiến nhanh trên con đường xây dựng đất
nước giàu mạnh và phát triển bản sắc dân tộc.
Câu 2:Em hãy cho biết con cháu có quyền và nghĩa vụ gì đối với ơng bà, cha mẹ? Nêu 4 việc mà em
có thể làm để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của mình trong gia đình?


- Con cháu có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông bà. Có quyền và nghĩa vụ chăm sóc,
nuôi dỡng cha mẹ, ông bà. Đặc biệt khi cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu, nghiêm cấm con cháu có hành vi
ngợc đÃi, xúc phạm ông bµ, cha mĐ.
- Ví dụ những việc sau:
+ Kính trọng, vâng lời ông bà, cha mẹ.
+ Chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức để ông bà, cha mẹ vui lòng.
+ Anh chị em hòa thuận, giúp đỡ nhau trong gia đình.
+ Tận tình chăm sóc, ni dưỡng khi cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu.
Câu 2: Em sẽ làm gì nếu thấy bạn mình có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn, rủi ro trong cuộc sống
- Em hỏi thăm, an ủi, động viên và giúp đỡ bạn.
Câu 3( 2 điểm ): Nêu 4 hành vi thể hiện sự tơn trọng người khác trong gia đình?
Chào hỏi ơng bà cha mẹ.
-Mời ông bà bố mẹ khi dùng cơm

-Vâng lời ông bà bố mẹ
-Không được đùa giỡn khi có khách đến nhà
Đọc tình huống dưới đây và làm theo yêu cầu
TH: Thảo là nhân viên phục vụ phòng ở khách sạn nhặt được ví tiền của khách để qn, nhưng
khơng trả lại cho khách.
Em có tán thành với việc làm của Thảo không? Thảo là người như thế nào? Nếu em là Thảo em sẽ
làm gì?
a/Khơng tán thành – Thảo là người khơng liêm khiết
b/Sẽ tìm cách trả lại tiền cho khách.
Câu 4: Bảo mời mẹ tham dự buổi họp phụ huynh đầu tiên ở trường mới mà cậu đang học. Điều cậu lo
sợ đã thành sự thật, mẹ Bảo đã nhận lời. Đây là lần đầu tiên mà bạn bè và giáo viên chủ nhiệm thấy vẻ
ngoài của mẹ Bảo và cậu rất xấu hổ về vẻ ngoài của mẹ mình. Bà có một vết sẹo lớn che gần hết má mặt
bên phải. Vào buổi họp mặt mọi người có ấn tượng rất tốt về sự dịu dàng và thân thiện của mẹ cậu,
nhưng cậu lại vô cùng xấu hổ và giấu mình vào một góc để tránh mặt mọi người...
Em có đồng ý với cách cư xử của Bảo hay khơng? Bảo là người thế nào? Hãy đóng vai Bảo và
viết tiếp câu chuyện theo suy nghĩ của em?
Không đồng ý – Bảo là người không biết tôn trọng người khác


Câu 9: (2đ) Tình huống:
“Chuyện xảy ra trong giờ kiểm tra miệng:
Cô giáo hỏi cả lớp những ai không làm bài tập, không mang theo vở. cả lớp không ai giơ tay. Đến lúc cơ
gọi lên bảng thì mới biết Hằng khơng làm bài tập, Mai thì qn đem vở.”
a/ Em hãy nhận xét việc làm của Hằng và Mai? Thái độ của em đối với những hành vi trên?
b/ Nếu ở lớp em có bạn giống Hằng và Mai em sẽ làm gì?
- Việc làm của 2 bạn HS trên là sai vì đã đánh mất lịng tin của cơ dành cho họ. Cịn thể hiện là những học
sinh không trung thực đã vi phạm nội quy nhưng không dám nhận…
- Khơng đồng tình với những việc làm trên của Hằng và Mai.
- HS tự nêu ra cách ứng xử để trở thành người được tin cậy, giữ được chữ tín đối với mọi người.
Câu 5. Cho tình huống sau:

Trong một lần Lan và Hoa cùng đi du lịch ở Mỹ. Một người dân địa phương đã hỏi Lan: "Bạn đến từ
nước nào?". Lan trả lời: "Tôi đến từ Nhật Bản". Hoa thắc mắc: "Chúng ta đến từ Việt Nam cơ mà, sao cậu lại
nói với họ là chúng ta đến từ Nhật Bản?". Lan giải thích: "Ai cũng biết Nhật Bản là một nước giàu có, Việt
Nam mình nghèo hơn. Mình nói đến từ Nhật Bản họ sẽ tơn trọng mình hơn."
Câu hỏi:
a, Em có đồng ý với quan điểm của bạn Lan hay không? Tại sao?
b, Nếu là Hoa thì em sẽ nói gì với Lan?
a. Khơng đồng ý với quan điểm của bạn Lan. Bởi vì đó là suy nghĩ sai lệch về đất nước mình, thái độ mặc
cảm khơng đúng, khơng có niềm tự hào về Tổ quốc, về dân tộc
b.Nếu là Hoa thì em sẽ giải thích cho Hoa hiểu dân tộc ta có nhiều điều đáng tự hào. Một đát nước có
được tơn trọng hay khơng khơng phải nhờ giàu hay vì nghèo mà bất cứ quốc gia nào cũng đều có quyền
tự hào về dân tộc mình, đều đáng được tơn trọng và họ cũng cần phải tôn trọng, học hỏi tất cả các quốc
gia, dân tộc khác
Câu 3:Tình huống: Các bạn trong lớp đến rủ Lan đi học nhóm. Lan từ chối khơng tham gia. Vì bạn cho
rằng, học nhóm sẽ dẫn tới sự ỷ lại, dựa dẫm vào người khác, do đó sẽ khơng rèn luyện được tính tự lập
của mỗi người.
Câu hỏi: Em có đồng ý với quan điểm của Lan hay không? Tại sao?
- Em không đồng ý với quan điểm của Lan.
- Bởi vì, học nhóm là hình thức học tập mà bạn bè có thể chia sẻ, giúp đỡ và hỗ trợ nhau trong quá trình
học tập, qua đó giúp bổ sung cho nhau.


- Chỉ có chép bài của nhau trong học nhóm mới dẫn tới sự ỷ lại, dựa dẫm.
- Hơn nữa, học nhóm cịn có thể giúp chúng ta đạt được những kết quả tốt mà nếu chỉ học một mình cha
chc cú c.
Câu 3: Tình huống: Lan bị ốm, phải nghỉ học. Vân hứa với cô giáo và cả lớp là sẽ đến nhà Loan lấy vở
và giúp Lan ghi bài ở lớp. Nhng Vân đà không thực hiện đợc việc đó với lí do Vân dậy muộn, không kịp
đến nhà Lan trớc khi đến trờng.
Hỏi:
1/ HÃy nhận xét hành vi của Vân.

2/ Em sẽ khuyên Vân nh thế nào?
. Hành vi của Vân thể hiện không giữ chữ tín, lí do Vân đa ra không chính đáng và do đó làm giảm sút
lòng tin của các bạn và cô giáo đối với Vân
b. Em sẽ khuyên Vân:
- Khi đà nhận lời, đà hứa điều gì thì phải vợt qua khó khăn, quyết tâm thực hiện cho bằng đợc
- Vân nên xin lỗi cô giáo và các bạn, tiếp tục thực hiện lời hứa của mình( nếu Lan còn ốm phải nghỉ
học) và giữ đúng lời hứa trong những lần kh¸c..
Câu 5: Em có đồng tình với ý kiến sau khơng: Tơn trọng người khác là ln đồng tình ủng hộ mà
khơng có sự phê phán hay đấu tranh khi họ có ý kiến và việc làm khơng đúng?
-Khơng đồng tình với ý kiến trên.
-Vì tơn trọng người khác khơng có nghĩa là đồng tình ủng hộ, lắng nghe mà khơng có sự phê phán khi họ
có ý kiến và việc làm không đúng. Song tôn trọng người khác được thể hiện hành vi có văn hóa kể cả
trường hợp đấu tranh hay phê bình họ, khơng coi khinh miệt thị, xúc phạm đến danh dự hay dùng những
lời nói thiếu tế nhị để trì trích họ, mà cần phân tích chỉ cho họ thấy cái sai trong ý kiến hay việc làm cuả
họ.
Câu 6 : Đêm đã khuya (23 giờ), Lân vẫn bật nhạc to, bác Chung chạy sang bảo: “Cháu nghe nhạc
nhỏ thơi để hàng xóm cịn ngủ.”
Hỏi: Theo em, Lân có thể có các cách ứng xử nào? Nếu là em, em sẽ chọn cách ứng xử nào? Vì sao?

- Ba cách ứng xử có thể xảy ra:
+Lân vẫn tiếp tục nghe nhạc to như trước.
+Lân vặn nhỏ âm lượng đĩa nhạc lại.
+Lân tắt đĩa nhạc đi ngủ.
+ Nếu là Lân em sẽ chọn cách ứng xử: tắt đĩa nhạc đi ngủ.
- Vì: làm như vậy tuy không tiếp tục được nghe nhạc nhưng không làm ảnh hưởng đến những
người xung quanh và giữ gìn sức khỏe của bản thân.
Câu 7: Em sẽ ứng xử thế nào ở bước đầu giao tiếp, chào hỏi của một trong những người
nước ngoài trên đây? Tại sao?
Trả lời
Em sẽ cúi đầu, gập lưng chào người Nhật và dùng ngôn ngữ Anh để giao tiếp với họ. Bởi vì, việc

làm đó thể hiện sự tôn trọng người Nhật, cũng thể hiện sự tơn trọng chính dân tộc mình, em


khơng thể nói Tiếng Việt vì sẽ bất đồng ngơn ngữ nhưng em sẽ nói tiếng Anh ngơng ngữ phổ
thơng.
Câu 8: Em hãy phân tích thái độ “thiếu tơn trọng người khác” của một số học sinh trong câu
chuyện trên. Khi nhận ra lỗi lầm của mình, họ đã làm gì?
Trả lời
Thái độ “thiếu tơn trọng người khác” của một số bạn học sinh trên là rất đáng chê trách. Nghề nào cũng
đáng được tôn trọng, nhưng các bạn lại coi thường nghề nghiệp của bố mẹ Hà, khiến Hà phải ngại ngùng
với tiếng cười kệch cỡm đó.
Khi nhận ra lỗi lầm của mình họ đã đứng dậy xin lỗi cơ giáo và bạn Hà. Đó là hành động nên làm và họ
không nên vi phạm điều trên nữa.
Câu 9: Em cho biết đây là vấn đề lớn hay nhỏ? Ngồi việc khơng cho vợ, con ăn cùng mâm ở nhà
trên, người bố trong câu chuyện cịn có thái độ, hành vi thể hiện sự thiếu tôn trọng phụ nữ khơng?
Em phân tích và cho ý kiến của em? Theo em nên khắc phục như thế nào?
Trả lời
Theo em đây là vấn đề lớn.
Ngồi ra ơng bố cịn thể hiện sự thiếu tôn trọng phụ nữ ở chỗ: Quanh năm phải làm lụng vất vả, không
được đi chơi cùng chồng, khơng được góp ý kiến, chịu đánh địn nếu nói leo.
Em khơng đồng tình với ý kiến trên, vì đã thể hiện sự thiếu tôn trọng phụ nữ, không tôn trọng pháp luật.
Theo em, nên tuyên truyền để mọi người tránh xa những việc làm đó, báo cáo chính quyền để bảo vệ
quyền lợi của người phụ nữ.

Câu 10: Em theo ý kiến nào? Lí do tại sao? Em đưa ra dẫn chứng, ví dụ để chứng minh ý
kiến của mình?
Trả lời:
- Em theo ý kiến: “Chính việc tơn trọng kỉ luật và chấp hành đúng pháp luật mới là có tự do thực
sự”. Bởi vì: kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho mọi người có tự do và được phát triển. Nếu một tập
thể làm nhiệm vụ không có tổ chức, kỉ luật, ai muốn làm gì thì làm thì sẽ trở thành hỗn loạn.

Trong tình huống ấy, mọi người không thể sống yên ổn mà làm việc được. Nếu trong một tổ
chức mọi người biết tôn trọng kỉ luật thì sẽ n tâm và có tự do để làm việc.
- VÍ DỤ: Một người thường xuyên đi làm muộn. Nếu bị xử lí kỉ luật sẽ là tơn trọng mọi người,
vừa để chấm dứt hành vi đó.
Câu 11:Về từng vấn đề nêu trên, em cho biết suy nghĩ của mình và rút ra bài học gì trong việc tôn
trọng kỉ luật và chấp hành pháp luật?
Trả lời
- Về vấn đề dân trí và kỉ luật: trình độ dân trí của chúng ra cịn thấp, kỉ cương và pháp luật cũng chưa
nghiêm minh.
- Viêc tự giác chấp hành pháp luật còn thiếu hiệu quả, những điều khoản cứng rắn của pháp luật cũng
chưa được thực hiện nghiêm minh, công bằng.
=> Lấy bản năng của ong nhằm giáo dục con người phải rèn luyện tập quán tốt để chấp hành kỉ luật, pháp
luật đây là việc làm đúng đắn, chúng ta cần có ý thức, trách nhiệm tơn trọng kỉ luật và pháp luật dedrr xây
dưng xã hội lành mạnh, công bằng và văn minh.