Giao an hoc ki 1

Tuần 1 - Tiết 1
Bài : §1.

CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
1. MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức:

- HĐ1: Học sinh biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong
đời sống và trong học tập
- HĐ2: +Biết được các chức năng chung của chương trình
bảng tính.
+ HS hiểu những khái nịêm: hàng, cột, địa chỉ ô tính.
1.2. Kỹ năng:
HĐ2: - Thực hiện thành thạo: nhận biết được các thành phần
cơ bản của màn hình trang tính.
- Thực hiện thành thạo: nhập, sửa, xóa, dữ liệu. Di chuyển
được trên trang tính.
1.3. Thái độ:
- HĐ1,2:
Thói quen: chăm chỉ học tập.
Tính cách: Kích thích tính ham học của HS.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP :
- Bảng, nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng.
- Chương trình bảng tính.
3. CHUẨN BỊ:
3.1. GV:
3.2. HS: đọc trước bài.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện (1phút)
4.2 .Kiểm tra miệng:
4.3. Tiến trình bài học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
HĐ1: 9 phút
- GV: Trong thực tế nhiều thông tin có
thể được biểu diễn dưới dạng bảng để
tiện cho việc theo dõi, so sánh sắp xếp,
tính toán…
- GV: Ta có thể thấy một số ví dụ trong

NỘI DUNG
1/ Bảng và nhu cầu xử lí thông tin
dạng bảng:
Có rất nhiều bảng tính trong
thực tế.
VD: Bảng điểm, bảng lương,
bảng số liệu và biểu đồ,…


thực tế: bảng điểm, bảng thống kê,
danh sách theo dõi học sinh….
- GV: Em có thể cho một số ví dụ
khác?
- HS: Bảng giá các mặt hàng, bảng tiền
lương công nhân…
- HS: Nhận xét.
- GV: Kết luận. Cho HS tham khảo các
ví dụ sgk.
-GV: Dể thực hiện được các bảng tính
trên, phải dựa vào chương trình bảng
tính. Vậy chương trình bảng tính là gì?
HĐ2: 25 phút

- GV: Gọi 3 HS đọc sgk/ 5.
- GV: Hiện nay có nhiều chương trình
bảng tính khác nhau. Tuy nhiên chúng
đều có chung một số đặc trưng sau:
Màn hình làm việc.
Dữ liệu
Khả năng tính toán và sử
dụng hàm có sẵn.
Sắp xếp và lọc dữ liệu.
Tạo biểu đồ.
- GV: Hướng dẫn và giải thích cho HS
hiểu các đặc trưng của chương trình
bảng tính.

Chương trình bảng tính là phần
mềm được thiết kế để giúp ghi lại và
trình bày thông tin dưới dạng bảng,
thực hiện các tính toán cũng như xây
dựng các biểu đồ biểu diễn một cách
trực quan các số liệu có trong bảng
tính.

2/ Chương trình bảng tính.
Một số đặc trưng của chương
trình bảng tính:
- Màn hình làm việc.
- Dữ liệu
- Khả năng tính toán và sử dụng
hàm có sẵn.
- Sắp xếp và lọc dữ liệu.

- Tạo biểu đồ.

4.4. Tổng kết: (5 phút)
- GV: Hãy nêu một số ví dụ về bảng * Bảng giá các mặt hàng, bảng thống
kê các loại đất, …
trong thực tế?
- GV: Chương trình bảng tính là gì?
- GV: Nêu một số đặc trưng của HS trả lời theo sgk
chương trình bảng tính?
4.5. Hướng dẫn học tập(5 ph)


- Đối với tiết học này:

+ Xem lại nội dung bài học ở vở ghi.

- Đối với tiết học sau:

+ Xem trước phần còn lại của bài này.

5. PHỤ LỤC:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
6. RÚT KINH NGHIỆM:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
................................................................................................................................

Tuần 1 - Tiết 2
Bài: §1.

CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
1. MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức:

- HĐ1: Học sinh biết được màn hình làm việc của bảng tính.
- HĐ2: Biết được cách nhập dữ liệu.
Hiểu nhập dữ liệu trong bảng tính giống như trong
văn bản word.
1.2. Kỹ năng:
HĐ2: - Thực hiện thành thạo: nhập, sửa, xóa, dữ liệu. Di
chuyển được trên trang tính.
1.3. Thái độ:
- HĐ1,2:
Thói quen: chăm chỉ học tập.
Tính cách: Kích thích tính ham học của HS.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP :
- Màn hình làm việc của excel.
- Nhập dữ liệu.
3. CHUẨN BỊ:
3.1. GV:
3.2. HS: đọc trước bài.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện (1phút)
4.2 .Kiểm tra miệng:
Lồng ghép vào tiết thực hành.
4.3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

HĐ1: 10 phút
Với một số đặc trưng của chương trình
bảng tính như vậy thì màn hình của
chương trình làm việc như thế nào? Ta
sẽ tìm hiểu qua phần sau:
- GV: Cho HS hoạt động nhóm quan sát
hình 6 sgk/7. Viết ra những gì mà em

NỘI DUNG
3/ Màn hình làm việc của chương
trình bảng tính.
Màn hình làm việc của
chương trình bảng tính ngoài các
bảng chọn, thanh công cụ, và nút
lệnh quen thuộc như trang Word,
còn có thêm các phần sau:


quan sát được trên hình 6.
- HS: Trình bày bảng.
- HS: So sánh và nhận xét.
- GV: Kết luận. Màn hình làm việc của
chương trình bảng tính ngoài các bảng
chọn, thanh công cụ, và nút lệnh quen
thuộc như trang Word, còn có thêm các
phần sau:
Thanh công thức
Bảng chọn Data ( dữ liệu)
Trang tính
- GV: Giới thịêu cho HS về một số

chức năng của phần trên.
HĐ2: 25 phút
- GV: Để thực hiện trên trang tính
thì trước tiên ta phải làm gì?
- HS: Nhập liệu vào trang tính.
- HS: Nhận xét.
- GV: Kết luận. Giới thiệu cho HS về
cách nhập, sửa, di chuyển và gõ chữ
Việt trên trang tính.

4.4. Tổng kết : (5 phút)
- GV: Gọi lần lượt HS đọc câu hỏi
sgk/9.
- HS: Đứng tại chỗ trả lời.
- HS: Nhận xét.
- GV: Kết luận.
- GV: Lưu ý là chúng ta cần đọc úng
tên của ô trên trang tính.
4.5. Hướng dẫn học tập(4 ph)

+ Thanh công thức: dùng để
nhập, hiển thị dữ liệu hoặc công
thức trong ô tính.
+ Bảng chọn Data ( dữ liệu):
gồm các lệnh dùng để sử lí.
+ Trang tính: gồm các cột và
hàng là miền làm việc chính của
bảng tính. Vùng giao nhau giữa cột
và hàng là ô tính (gọi tắt là ô) dùng
để chứa dữ liệu.

4/ Nhập dữ liệu vào trang tính.
a/ Nhập và sửa dữ liệu.
b/ Di chuyển trên trang tính.
Có hai cách:
+ Sử dụng các phím mũi tên.
+ Sử dụng chuột.
c/ Gõ chữ Việt trên trang tính:
Có hai kiểu gõ thông dụng hiện nay
là Telex và Vni.

(HS trả lời theo sgk)

- Đối với tiết học này:
+ Xem lại cách viết chữ font tiếng Việt bằng kiểu gõ vni.


+ Xem lại nội dung bài học ở SGK.
- Đối với tiết học sau:
+ Chuẩn bị tiết sau thực hành.
5. PHỤ LỤC:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
6. RÚT KINH NGHIỆM:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
................................................................................................................................


Tuần 2 - Tiết 3, 4

Bài:

Thực hành 1. LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH
BẢNG TÍNH EXCEL
1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:

1.2. Kó năng:

1.3. Thái độ:

- HĐ1: HS biết được cách khởi động, lưu, mở một trang tính
của chương trình bảng tính Excel.
- HĐ2: Biết cách nhập liệu trong excel.
- HĐ1,2: thực hiện thành thạo:
+ Khởi động và kết thúc Excel.
+ Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel.
+ Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu
vào trang tính.
- HĐ1,2:
Thói quen: chăm chỉ học tập.
Tính cách: năng động, yêu thích môn học.

2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Nhận biết được trang tính của chương trình bảng tính Excel.
- Luyện tập thực hành.
3. CHUẨN BỊ :
3.1. GV: phòng vi tính, máy tính, máy chiếu.
3.2. HS: đọc trước bài.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện (1phút)
4.2 .Kiểm tra miệng:
(7 phút)
1/ Chương trình bảng tính gồm có 1/ Có 5 đặc trưng: (sgk/5,6)
những đặc trưng nào?(10đ)
2/ Em hãy cho biếtà cấu tạo về giao 2/ Giống như phần Word nhưng có
diện màn hình của chương trình bảng thêm:
tính?(10đ)
- Thanh công thức.
- HS: Nhận xét.
- Bảng chọn Data ( dữ liệu).


- Gv: Kết luận. Cho điểm.
4.3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
HD: (30 phút)
- GV: Gọi 3 HS nêu mục đích, yêu
cầu của bài thực hành (sgk/10).

-

Trang tính.

NỘI DUNG
1/ Mục đích, yêu cầu.
SGK/10.

- GV: Giới thiệu cho HS về nội dung
2/ Nội dung.

của bài thực hành.
a/ Khởi động Excel:
- GV: Hướng dẫn HS quan sát trên
- Cách 1: bấm đúp vào biểu tượng
màn hình để theo dõi các thao tác khởi trên desktop
động Excel.
- GV: Thực hiện lại 2 lần cho HS
quan sát.
- Cách 2: Start -> All Programs ->
- GV: Em hãy các bước khởi động
Microsoft Excel
Excel?
- HS: Trả lời. Nhận xét.
- GV: Kết luận. Cho HS thực hiện lại
trên máy.
- GV: Tương tự như trên, hướng dẫn
b/ Lưu kết quả và thoát khỏi Excel:
cho HS các bước lưu và thoát khỏi
- Lưu: Chọn Five -> Save hoặc
Excel. Sau đó cho HS thực hiện Lại
nháy nút Save .
trên máy.
- Thoát: Chọn Five -> Exit hoặc
nháy

nút trên thanh tiêu đề.

4.4. Tổng kết: (45 phút)
-GV: Gọi 3 HS đọc BT 1 (sgk/10).
Bài tập 1( sgk/ 10).

- HS: Hoạt động nhóm trên máy và
- Giống: bảng chọn, thanh công cụ,
trả lời.
nút lệnh quen thuộc.
-HS: Nhận xét.
- Khác: Trên Excel còn có thêm:
-GV: Kết luận.Cho HS thực hiện các thanh công thức, bảng chọn Data (dữ


thao tác theo yêu cầu của bài tập 1.
liệu) và trang tính.
- GV: Gọi 4 HS đọc bài tập 2 sgk/ Bài tập 2 (sgk/11).
11.
HS thực hiện theo yêu cầu
- GV: Cho HS khởi động lại bảng của bài tập.
tính Excel và xác định các ô, hàng cột
trên bảng tính.
- GV: Yêu cầu HS quan sát trên
màn hình chiếu, hướng dẫn HS thực
hiện các yêu cầu của BT2.
- GV: Cho HS hoạt động nhóm thực
hiện yêu cầu của BT 2 trên máy.
- HS: Làm bài tập.
- GV: Hướng dẫn HS thoát khỏi
Excel mà không lưu.
- GV: Gọi 3 HS đọc đề bài tập 3 Bài tập 3 (sgk/11).
(sgk/11 ).
HS thực hiện nhập dữ liệu
- GV: Cho HS thực hiện yêu cầu của theo bảng của bài tập 3 – hình 8
bài tập 3.

(sgk/11)
- HS: Thực hành trên máy.
- GV: Quan sát và kiểm tra việc
thực hành của HS.
4.5. Hướng dẫn học tập: (7 phút)
- Đối với tiết học này: + Nắm vững các thao tác nhập dữ liệu của bảng tính
Excel.
+ Đọc bài đọc thêm 1: “ Chuyện cổ tích về Visicalc”.
- Đối với tiết học sau:

+ Xem trước bài 2: “ Các thành phần chính và dữ liệu
trên trang tính”

5. PHỤ LỤC:
6. RÚT KINH NGHIỆM:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
................................................................................................................................


Tuần 3 - Tiết 5
Bài: §2.

CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH
VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:

- HĐ1: + HS biết bảng tính excel.
- HĐ2: + HS biết được các thành phần chính của trang tính:

hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh công thức.
+ HS hiểu được vai trò của thanh công thức.
- HĐ3: + HS biết chọn các đối tượng trên trang tính.
- HĐ4: + HS biết nhập dữ liệu vào trang tính.

1.2. Kó năng:

- HĐ2: Thực hiện thành thạo: chọn một ô, một hàng, một cột
và một khối; phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí
tự.
- HĐ3: Thực hiện thành thạo: chọn các ô, các hàng trong
trang tính,
- HĐ4: Thực hiện thành thạo: nhập dữ liệu vào ô tính.

1.3. Thái độ:

- HĐ1,2:

Thói quen: chăm chỉ học tập.
Tính cách: ham học hỏi của HS.

2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
Các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối,
thanh công thức.
3. CHUẨN BỊ :
3.1. GV: Phòng máy, máy chiếu.
3.2. HS: đọc trước bài.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện (1phút)
4.2 .Kiểm tra miệng: (4phút)

- Có hai cách:
- GV: Có mấy cách để khởi động
+ Click vào Biểu tượng trên
bảng tính? Nêu cụ thể từng cách?
màn hình Desktop.
(6đ).


+ Start -> All programs ->
Microsoft Excel.
- Löu: File -> Save.
- GV: Để lưu và thoát chương
- Thoát: File -> Exit.
trình bảng tính, ta làm ntn?(4đ)
4.3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
HĐ1: 15 phút
1/ Bảng tính:
- GV giới thiệu cho HS biết về “ bảng Bảng tính thường có nhiều trang
tính” và “ trang tính”.
tính. Thông thường có ba trang tính.
- HS: Quan sát trên màn hình máy Trang tính đang được kích hoạt trên
chiếu.
màn hình, có nhãn trang màu trắng,
- GV: Hướng dẫn HS cách chọn trang tên trang viết bằng chữ đậm.
tính.

HĐ2: 20 phút
2/ Các thành phần chính trên trang

- GV: Cho HS quan sát trên màn hình tính:
máy chiếu.
Ngoài các hàng, cột, ô tính. Trang
- GV: Lần lượt giới thiệu cho HS biết tính còn có thêm:
về: hộp tên, khối, và thanh công thức.
- Hộp tên.
-HS: Lần lượt quan sát trên máy chiếu - Khối.
và máy của mình.
- Thanh công thức.
- GV: Cho HS tiến hành kiểm tra trên
máy.
4.4. Tổng kết: (3phút)
- GV: Bảng tính là gi? Cách phân biệt
Sgk/ 15.
trang tính?
- GV: Hãy liệt kê các thành phần chính Sgk/ 15-16.


của trang tính?
- GV: Vai trò đặc biệt của thanh công
thức trong Excel là gi?
- HS trả lời. Nhận xét.
- GV: Kết luận.
4.5. Hướng dẫn học tập: (2phút)

Sgk/16.

- Đối với tiết học này:

+ Xem lại nội dung bài học.

- Đối với tiết học sau:

+ Đọc trước phần còn lại của bài học này.

5. PHỤ LỤC:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
.......... 6. RÚT KINH NGHIỆM:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
................................................................................................................................
......................................................................................................................
................................................................................................................................


Tuần 3 - Tiết 6
- Bài: §2.

CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH
VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

1. MỤC TIÊU:
Như tiết trước.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Chọn đối tượng trên trang tính.
- Dữ liệu trên trang tính.
3. CHUẨN BỊ :
3.1. GV: Phòng máy, máy chiếu.
3.2. HS: đọc trước bài.

4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện (1phút)
4.2 .Kiểm tra miệng: (4phút)
- GV: Hãy nêu tên các thành phần
Sgk/15-16.
chính của trang tính? Làm thế nào để
Muốn biết được ô hoặc khối đang
biết được địa chỉ của ô hoặc khối đang chọn, ta nhìn lên hộp tên.
chọn?(10đ)
- HS: Nhận xét.
- GV: kết luận. Cho điểm.
4.3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
HĐ3: 20 phút
3/ Chọn các đối tượng trên trang
- GV: Làm thế nào để chọn các đối tính:
tượng trên trang tính? Ta làm như sau: Để chọn đối tượng trên trang tính, ta


- GV: Gọi ba HS đọc cách hướng dẫn
sgk/16.
- GV: Cho HS quan sát các hình 15, 16,
17, 18, 19 sgk/16-17.
- GV: Cho HS quan sát lại các thao tác
trên màn hình máy chiếu qua sự trình
bàu của GV.
- GV: Cho HS thực tập trên máy.
- GV: Hướng dẫn HS cách chọn đồng
thời nhiều khối khách nhau.

làm như sau:
- Chọn một ô: Đưa con trỏ chuột tới
ô đó và nháy chuột.
- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút
trên hàng.
- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút
trên cột.
- Chọn một khối: kéo thả chuột tư
một ô góc đến ô góc đối diện.
(Xem ví dụ sgk/16-17)
Nếu muốn chọn nhiều khối khác
nhau, ta chọn khối đầu tiên, nhấn
giữ phím Ctrl và lần lượt chọn các
khối tiếp theo.

HĐ4: 15 phút
- GV: Có bao nhiêu dạng dữ liệu trên
trang tính? Làm thế nào để nhập các
dạng dữ liệu đó? Ta sẽ tìm hiểu qua
phần sau:
- GV: Giới thiệu cho HS về 2 dạng dữ
liệu thường dùng: Dữ liệu số và dữ liệu
kí tự.
- GV: Lấy ví dụ và thao tác trên máy
cho HS quan sát qua máy chiếu.
- GV: Cho HS thực tập trên máy.

4/ Dữ liễu trên trang tính :
Có thể nhập nhiều dạng dữ liệu

kháv nhau trên cùng một trang tính.
a/ Dữ liệu số: Dấu (,) để ngăn cách
hàng nghìn và dấu (.) để gnăn cách
hàng thập phân.
b/ Dữ liệu kí tự.

4.4. Tổng kết : (2phút)
- GV: Hãy trình bày các thao tác để (Sgk)
chọn các đối tượng trên trang tính?
- HS: Trình bày thao tác trên máy.
- HS: Nhận xét.
- GV: Kết luaän.


4.5. Hướng dẫn học tập: (3phút)
- Đối với tiết học này:
+ Học thuộc bài và thực hành tại nhà (nếu có máy tính).
- Đối với tiết học sau:
+ Chuẩn bị bài thực hành 2, đọc trước bài thực hành 2.
5. PHỤ LỤC:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
.......... 6. RÚT KINH NGHIỆM:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
......................................................................................................................

Tuần 4 - Tiết 7, 8
- Bài:
THỰC HÀNH 2.

LÀM QUEN VỚI CÁC
DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:

1.2. Kó năng:

1.3. Thái độ:

- HS biết: phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành
phần chính của trang tính.
- HS biết trang tính của chương trình bảng tính Excel.
- Thực hiện thành thạo:
+ Mở và lưu bảng tính trên trang tính.
+ Chọn được các đối tượng trên trang tính.
+ Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô
tính.
Thói quen: học tập nghiêm túc.
Tính cách: chăm chỉ học tập, yêu thích môn học

2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Mở, lưu, nhập dữ liệu bằng font tiếng Việt.
3. CHUẨN BỊ :
1. GV: phòng vi tính, máy tính, máy chiếu.
2. HS: đọc trước bài.

4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện (1phút)
4.2 .Kiểm tra miệng:
Kiểm tra trong giờ thực hành.
4.3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
(5 phút)
1/ Mục đích yêu cầu.
- GV: Giới thiệu mục đích yêu cầu của - Phân biệt được bảng tính, trang tính
bài thực hành.
và các thành phần chính của trang tín.


- GV: Gọi 3 HS nhắc lại (Sgk/19). - Mở và lưu bảng tính trên máy tính.
- Chọn các đối tượng trên trang tính.
- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu
khác nhau vào ô tính.
(70 phút)
2/ Nội dung.
- GV: Hướng danã HS mở bảng tính.
a/ Mở bảng tính.
- HS: Quan sát trên máy chiếu và thực Mở bảng tính. Muốn mở một trang
hành lại thao tác trên máy.
mới: File -> New (h 20a Sgk/19)
- GV: Hướng dẫn HS cách mở một tệp. b/ Lưu bảng tính với một tên khác.
(Sgk/20).
File -> Save As.
- GV: Hướng dẫn HS cách lưu tên khác Bài tập 1
trên bảng tính có sẵn.

Tìm hiểu các thành phần trên ô tính.
- HS: Quan sát và thực hành.
(HS tự tìm hiểu và ghi nhớ)

- GV: Gọi 2 HS đọc nội dung bài tập 1
Sgk/20.
- GV: Cho HS quan sát các thao tác
trên máy chiếu.
- HS: Hoạt động nhóm thực hành trên
máy.
- GV: Gọi 2 HS đọc nội dung bài tập 2
Sgk/20-21.
- GV: Cho HS thực hành trên máy các
nội dung của BT 2.
- HS: Thựïc hành.
- GV: Thao tác lại bài thực hành cho
HS quan sát trên máy chiếu.
- GV: Em có nhận xét gì qua các thao
tác thực hàn trên?
- HS: Trả lời. Nhận xét.
- GV: Kết luận.
- GV: Gọi 2 HS đọc bài tập 3 Sgk/21.
- GV: Cho HS thực hành bài tập 3.

Bài tập 2(sgk/20-21)
( HS thực hành theo sự hướng
dẫn của GV )

Bài tập 3 (sgk/21)
( HS mở lại bảng tính đã lưu ở

bài thực hành 1)

Bài tập 4 (sgk/21)


- HS: Mở bảng tính.
( HS nhập dữ liệu như hình 21
- GV: Hướng dẫn HS mở bảng tính đã Sgk/21 và lưu lại với tên: “ So theo
lưu trong bài thực hành 1.
doi the luc”).
- GV: Gọi tiếp 2 HS đọc yêu cầu bài
tập 4 Sgk/21.
- GV: Cho HS thực hành nhập dữ liệu
vào trang tính.
- HS: Nhập dữ liệu.
4.4. Tổng kết: (10 phút)
- GV: Nhắc lại các thao tác mở và lưu Sgk/20.
bảng tính với một tên khác?
- HS: Trả lời. Nhận xét.
- GV: Kết luận. Cho HS thực hành lại
các thao tác đã làm.
4.5. Hướng dẫn học tập: (5phút)
- Đối với tiết học này:
+ Nắm vững các thao tác mở, lưu, đóng, nhập dữ liệu của bảng
tính Excel.
- Đối với tiết học sau:
+ Xem trước bài 3: “ Thực hiện tính toán trên trang tính”
5. PHỤ LỤC:
................................................................................................................................
................................................................................................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
6. RÚT KINH NGHIỆM:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
................................................................................................................................