CHU DE NHANH DONG VAT SONG TRONG RUNG

KẾ HOẠCH TUẦN 17
CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/12/ 2017 - 29/ 12/2017
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức.
- Trẻ biết tên, đặc điểm , lợi ích của các con vật sống trong rừng.
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng chân, tay để tập bài tập thể dục sáng theo nhịp đếm và
tập các bài tập vận động cơ bản.
- Biết thỏa thuận, phân vai chơi phục tùng sự phân cơng của trưởng nhóm.
- Biết nhận xét những hành vi tốt xấu của các bạn trong lớp.
2.Kỹ năng
- Rèn cho trẻ có kĩ năng nói rõ ràng, mạch lạc.
-Tập thành thạo các động tác thể dục theo nhịp đếm.
- Có kĩ năng thể hiện vai chơi trong cá góc chơi, chơi vui vẻ, đồn kết, lấy cất đồ
dùng gọn gàng, nhẹ nhàng.
- Rèn kĩ năng nhận xét và bình bầu bé ngoan.
3.Thái độ:
- Có ý thức học tập, ln giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.
- Hứng thú tham gia trong các hoạt động của trường, lớp, chơi cùng bạn, đoàn kết
chơi giữa các bạn trong nhóm, khơng tranh giành đồ chơi của bạn.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, khi chơi xong phải cất dọn đồ chơi
đúng góc.
- Yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các động vật ni trong gia đình.
- Thích được nhận cờ.
II.CHUẨN BỊ:
- Sân tập rộng, sạch, bằng phẳng.
- Trang trí lớp theo chủ đề nhánh, tạo môi trường học tập cho trẻ.
-Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ.
- Đồ dùng, đồ chơi các góc, giấy màu, sáp vẽ, tranh truyện theo chủ đề.
- Cờ cho trẻ.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
TÊN
THỨ 2
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5
THỨ 6
HOẠT
ĐỘNG
Đón
1. Đón trẻ
trẻ, trị - Mở cửa thơng thống phịng, vệ sinh chuẩn bị đón trẻ.
chuyệ - Mở nhạc các bài hát có liên quan đến chủ đề, đón trẻ vào lớp cho trẻ chơi nhẹ
n
nhàng xem tranh ảnh chủ đề.
-Cho trẻ chơi ở các góc cơ bao qt trẻ .
2. Trị chuyện
- Trị chuyện về các lồi động vật sống trong rừng.
- Trị chuyện về đặc điểm của các lồi động vật sống trong rừng.
- Trị chuyện về lợi ích của các lồi động vật sống trong rừng.
- Trị chuyện về mối liên hệ giữa động vật và môi trường sống.
Thể
3.Thể dục sáng: Tập theo nhịp đếm
dục
*HĐ 1: Khởi động (Tập theo bài đi xe lửa)
sáng
- Cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu, kết hợp với các kiểu đi (nhanh, chậm, bình
thường,…) sau để về hàng theo tổ.
*HĐ 2: Trọng động: Tập các động tác kết hợp nhịp đếm (2 lần x 4 nhịp)

+Hô hấp: gà gáy
ĐT 1: 2 tay đưa ra trước, lên cao.
ĐT 2: 2 tay cao, quay người 90 độ.
ĐT 3: chân đưa trước, khuỵu gối.
ĐT 4: Bật tại chỗ.
*HĐ 3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vịng.
Hoạt
VĐ: chạy
KPXH:
Thơ:
Tốn:
AN:
động
15m trong
Những con
Chim chích
Xác định phía VĐMH: Đố
học
khoảng 10
vật sống trong bơng
phải –phía trái bạn
giây.
rừng
bản thân.
-Nghe: Chú
TCVĐ:
Bắt
voi con ở bản
đơn
chước

tạo
TCAN: Nghe
dáng
gia điệu đốn
tên bài hát
Chơi,
Hoạt
động
ngồi
trời

*HĐ1 :
HĐCMĐ
Quan sát con
voi, con gấu

*HĐ1 :
HĐCMĐ
Chơi với sỏi:
Xếp con vật

*HĐ1 :
HĐCMĐ
Quan sát con
hổ, con khỉ

*HĐ1 :
HĐCMĐ
Quan sát con
dê, con hươu

*HĐ1 :
HĐCMĐ
Chơi với đất :
nặn 1 số con
vật sống trong


*HĐ2
TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột

Chơi,
hoạt
động
góc

Chơi
tự
chọn
buổi
chiều

rừng.
*HĐ2 TCVĐ: *HĐ2 :TCVĐ *HĐ2 TCVĐ: *HĐ2
Dung dăng
Trồng nụ
Lộn cầu vồng TCVĐ:
dung dẻ

trồng hoa
Trời nắng trời
mưa

HĐ3: Chơi tự do – trẻ chơi các đồ chơi trên sân trường
Chơi với những sản phẩm trẻ vừa mới tạo ra được qua HĐCMĐ
*Trò chuyện:
+Trò chuyện về chủ đề nhánh, bàn bạc với trẻ về buổi chơi để trẻ nhận góc chơi
vai chơi:
- Hơm nay con thích chơi ở góc nào? Ai thích chơi ở góc xây dựng?
-Trước khi chơi các con phải làm gì? Trong khi chơi các con phải làm sao? Khi
chơi xong c/c phải làm gì?
*Thỏa thuận trước khi chơi:
-Cơ dạy trẻ trước khi chơi phải lấy kí hiệu gắn vào góc chơi.
-Trong khi chơi muốn đổi vai chơi với bạn phải thỏa thuận, bạn đồng ý thì mới
đổi vai chơi.
-Dạy trẻ sau khi chơi phải cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
*Q trình chơi:
-Cơ cho trẻ vào góc chơi. Cơ quan sát giúp đỡ những lúc trẻ gặp khó khăn.
+ Góc âm nhạc: hát, múa, đóng kịch, các bài có trong chủ đề Động vật.
+ Góc xd: XD trang trại, vườn bách thú…
+ Góc phân vai: bác sĩ, nấu ăn, cô giáo, học sinh, cảnh sát…
+ Góc tạo hình: cắt, xé, dán, vẽ, tơ màu vườn bách thú, những con vật bé thích…
+ Góc thiên nhiên: chơi với cát, nước, tưới cây.
+ Góc sách truyện: xem tranh ảnh về trường, lớp, thơ, bài hát về chủ đề.
*Kết thúc:
- Cô cùng trẻ nhận xét những vai chơi tốt, những nhóm chơi tốt.
- Mở nhạc hết giờ chơi cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi qui định.
HĐ 1:TC:
HĐ 1:TC:

HĐ 1:TC:
HĐ 1:TC:
HĐ 1:TC:
Rồng rắn lên
Trời nắng trời Thả đỉa ba ba. Trồng nụ trồng Lộn cầu vồng.
mây.
mưa.
hoa.
HĐ 2:Ôn
VĐ: chạy
15m trong
khoảng 10
giây.

HĐ 2:
HĐ 2: Ơn
KPXH:
Thơ:
Những
con Chim chích
vật sống trong bơng
rừng

HĐ 2:Ơn:
HĐ 2:
Tốn:
Nêu gương
Xác định phía cuối tuần.
phải –phía trái.

HĐ 3: Chơi tự do-Trẻ chơi với đồ chơi tại các góc, cơ bao qt chung.
* Hoạt động nêu gương
+ Văn nghệ chào mừng:
- Cho trẻ thể hiện 1-2 tiết mục văn nghệ chúc mừng các bé ngoan.
+Nêu gương.
Hoạt + Nhận xét các tiêu chuẩn cô đặt ra:
động - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn cơ đó đưa ra buổi sáng.
nêu
- Cho trẻ tự nhận xét xem mình đã đạt tiêu chuẩn gì? Đã ngoan chưa?...
gương - Cơ nhận xét lại.
- Cịn trẻ nào chưa ngoan cơ cho trẻ tự đánh giá mình.
- Động viên khuyến khích trẻ cố gắng đạt được những tiêu chí của cơ.
+ Thưởng cờ cho trẻ
- Cho trẻ lên nhận cờ và cắm vào ống cờ của mình.
- Hát bài “Cả tuần đều ngoan”.

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 25 tháng 12 năm 2017
I.MỤC ĐÍCH
-Trẻ biết tên vận động và thực hiện đúng kĩ năng chạy thay đổi hướng theo đường
dích dắc. Đồn kết cùng nhau tập, khơng xơ đẩy bạn. Trẻ biết cách chơi trị chơi
giữ thăng bằng trên dây.
-Trẻ biết nhận biết và nêu tên, đặc điểm , lợi ích của con voi và con hổ.
-Trẻ hiểu và biết cách chơi các trò chơi dân gian.
-Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia các hoạt động.
II.CHUẨN BỊ
-Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, thoáng mát.
-Một số đồ dùng đồ chơi khác.
-Tranh về con vật sống trong rừng.

III.TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ghi chú
1.HOẠT ĐỘNG HỌC: TD:
VĐCB: Chạy 15m trong khoảng 10
giây.
TCVĐ: Bắt chước tạo dáng
a.HĐ1.Ổn định.


- Chúng mình đang học chủ đề gì?
- Giáo dục trẻ đi không được xô đẩy bạn,
nhẹ nhàng, lịch sự.
-Kiểm tra sức khỏe.
b.HĐ2. Nội dung trọng tâm
*Khởi động : cho trẻ đi vòng tròn kết hợp
với kiểu đi (nhanh, chậm, bình thường, cúi
người, kiễng gót, đi má chân) sau về 3
hàng dọc rồi dàn hàng ngang.
Trọng động :
* BTPTC: tập theo nhịp đếm
- tay: 2 tay đưa trước, lên cao.
- bụng: 2 tay cao, quay người 90 độ.
- chân: chân đưa trước, khuỵu gối.
- Bật: tại chỗ.
*VĐCB: Chạy 15m trong khoảng 10
giây.
-Cô giới thiệu vận động .
* Cô làm mẫu

-Cô làm mẫu lần 1(ko phân tích)
-Lần 2 (có phân tích)
- Cô cho 1 trẻ lên làm thử.
*Cho trẻ thực hiện .
-Lần 1:Từng trẻ thực hiện .
(cô sửa sai cho trẻ)
-Lần 2: cho 2 trẻ lần lượt thi đua .
-Nhận xét khen trẻ.
*Củng cố: Hôm nay cô đã cho cc học bài
vận động gì?
-Cho 1 -2 trẻ trả lời và lên làm lại.
*TCVĐ: Bắt chước tạo dáng
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Trẻ
đừng ngay lại khi có hiệu lệnh của cơ giáo
và phải nói đúng dáng đúng của mình
tượng trưng cho con vật gì.

-Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý nghe

-Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô

-trẻ tập

-Trẻ nghe
-Trẻ quan sát
-Trẻ lên làm thử
-trẻ lên thực hiện
-trẻ thi đua

-Trẻ nghe
-Trẻ trả lời và lên làm lại

-Trẻ nghe lc,cc


- Cho tổ chức cho trẻ 2-3 lần.
c. HĐ3.Hồi tĩnh – kết thúc.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút.
2.CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
*HĐ1 :
HĐCMĐ : Quan sát con voi, con gấu
a.HĐ 1: TCVĐ “Mèo đuổi chuột”
-Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi: :
Một trẻ làm chuột, những trẻ khác cầm tay
nhau tạo thành 1 vòng tròn to. Cả lớp đọc
bài đồng dao, mèo chạy đuổi theo chuột cứ
chuột chạy qua đâu thì mèo phải đuổi theo
đó. Nếu mèo bắt được chuột thì phải đổi
vai chơi.
-Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
b.HĐ 2 HĐCMĐ : Quan sát con voi, con
gấu
*Gây hứng thú
-Cô cho trẻ hát bài “Đố Bạn”
-Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài
hát và dẫn dắt vào bài.
*HĐCMĐ: Quan sát con voi, con gấu:
* Con voi
- Cơ đố trẻ :

Bốn chân trơng tựa cột đình
Vịi dài, tai lớn, dáng hình oai phong
Là con gì ?
(Con voi”
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh con voi và trị
chuyện với trẻ:
+ Con gì vậy nhỉ ?
+ Con voi có đặc điểm gì?
+ Voi sống thành đàn hay sống riêng lẽ ?
+ Con voi giúp ích gì cho con người ?
+ Con voi thích ăn gì ?
+ Bảo vệ Voi và các loài động vật sống
trong rừng để làm gì ?
*Cơ nhấn mạnh: Chú voi trơng rất to lớn

-Trẻ chơi
-Trẻ đi tự do

-Trẻ nhắc lại lc,cc

-Trẻ chơi

-Trẻ hát
-Trẻ trò chuyện với cô

-Con voi ạ !

-Trẻ quan sát tranh
-Trẻ trả lời

-trẻ lắng nghe


nhưng rất dễ thuần, dễ dạy. Chính vì vậy
con người đã huấn luyện voi vào các gánh
xiếc, kéo gỗ, tham gia các lễ hội...
- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ các chú
voi? Ai giả làm tiếng kêu của con voi
được?
* Con gấu :
- Cho trẻ xem hình ảnh về con gấu. Đố
các con đây là con gì ?
+ Con gấu có đặc điểm gì?
+ Gấu sống ở đâu ?
+ Ích lợi của gấu là gì ?
* Cơ nhấn mạnh: Gấu là lồi động vật q
hiếm, là lồi thuốc chữa được nhiều
bệnh do vậy người ta săn bắt rất nhiều
nguy cơ diệt vong của gấu rât gầ. Do vậy
chúng ta cần bảo vệ chúng và nhắc nhở
mọi người không săn bắt, mua bán động
vật qúi hiếm.
*GD: Cô GD trẻ ln biết u q và bảo
vệ các lồi động vật .
- *Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “Chú voi
con ở bản đôn”
c.HĐ 3: Chơi tự do
-Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi sân
trường.
-Cơ bao qt trẻ chơi, cơ nhắc nhở trẻ chơi

đoàn kết, an toàn.

-Trẻ trả lời

-trẻ quan sát tranh
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

-Trẻ chơi theo ý thích

3.CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH BUỔI CHIỀU:
a.HĐ 1: TC Rồng rắn lên mây
-Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi: : 1 trẻ -trẻ nghe lc, cc
đóng là thầy thuốc, cịn các trẻ khác cầm
vạt áo nối nhau thành 1 hàng dài, sau đó
tất cả đi lượn qua lượn lại như con rắn và
đọc bài đồng dao. Thầy thuốc phải tìm
cách bắt được người cuối cùng của hàng,
người đứng đầu thì phải dang tay để chắn


không cho thầy thuốc bắt được. Nếu thầy
thuốc bắt được người cuối cùng thì người
đó phải ra làm thầy thuốc.
-Cơ cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
-trẻ chơi
-Cô bao quát nhắc nhở trẻ.

b.HĐ 2: Ôn VĐ: Chạy 15m trong
khoảng 10 giây
-Cô tổ chức cho từng trẻ lên ôn luyện.
-Trẻ ôn luyện
c.HĐ 3: Vui chơi tự chọn
-Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
-trẻ chơi theo ý thích
-Cơ bao qt trẻ chơi.
*Vệ sinh – Trả trẻ
* Đánh giá trẻ trong các hoạt động
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
*Kế hoạch tiếp theo.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................

Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017
I.MỤC ĐÍCH
-Trẻ gọi đúng tên gọi, nói được đặc điểm về cấu tạo,kích thước,hinh dạng,,biết lợi
ích và đặc điểm đặc trưng về môi trường sống, thức ăn, vân động, nơi ở,sinh sản
của một số con vật sống trong rừng.
- So sánh được các đặc điểm khác nhau và giống nhau giữa các con vật.
- Trẻ biết được lợi ích của các con vật cũng như biết cách chăm sóc bảo vệ chúng.
-Trẻ biết cách xếp sỏi để tạo thành các con vật sống trong rừng.
-Trẻ hào hứng, thích thú tham gia các hoạt động trong ngày.
II.CHUẨN BỊ

-Tranh ảnh, hình ảnh về các con vật sống trong rừng.
-Rổ, sỏi sạch , bảng .
-Đồ dùng, đồ chơi các góc.
III.TIẾN HÀNH
Hoạt động của cơ
1.HOẠT ĐỘNG HỌC
KPKH: Những con vật sống trong rừng
a.HĐ1: Gây hứng thú
- Cô cho cả lớp hát bài “Ta đi vào rừng
xanh”.
-Cơ trị chuyện với trẻ và dẫn dắt vào bài.
b.HĐ2. Nội dung trọng tâm
KPKH: “Những con vật sống trong
rừng”
- Trên bảng có những ơ cửa , nào chúng
mình nhìn xem có những ơ của nào đây.
-Các con rất giỏi, các con có muốn khám
phá điều bí mật trong ơ của này khơng?
- Vậy con muốn chọn ô của số mấy?
(Cô mở ô cửa)
* Con hổ:
- Con gì đây các con.
- Các con rất giỏi cơ sẽ thưởng cho các
con 1 số bức tranh kỳ diệu.
-Cô cho trẻ xem tranh về con hổ .
(Cơ để hình ảnh con hổ cho trẻ quan sát)
- Cô và trẻ cùng trị chuyện về con hổ.
- Các con có nhận xét gì về con hổ?
(Cơ gợi ý để trẻ nêu được đặc điểm về cấu

tạo, thức ăn, vận động,sinh sản,lợi ích)
-Con hổ là động vật ăn gì?
-Con hổ sống ở đâu?
-Con hổ đẻ con hay đẻ trứng
-Là con vật hung dữ hay hiền lành.
* Hổ là động vật sống trong rừng, và đặc
biệt hổ là con vật rất hung dữ.
- Các con đã bao giờ gặp hổ chưa? À con
Hổ sống ở mãi tận rừng sâu nên chúng
mình chỉ nhìn thấy hổ qua ti vi , và sách

Hoạt động của trẻ

-Trẻ hát.

-Trẻ quan sát.
-Có ạ!
-Trẻ chọn ơ.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ quan sát tranh.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.

-Trẻ chú ý lắng nghe.
-Trẻ trả lời.

Ghi chú


báo.

-Hiện nay hổ là động vật quý hiếm đang
có nguy cơ bị tiệt trủng vì thê con người
đã thuần hóa đưa về vườn thú để chăm sóc
và bảo tồn và đặc biệt là với sự dũng cảm
khéo léo của các nghệ sỹ xiếc, các nghệ sỹ
đã thuần hóa được con hổ hung dữ làm
xiếc nữa đấy.
+ Ô số 1 đã được mở. Nào các con lựa
chon ô số khac.
* Hươu cao cổ
Cô cho trẻ chọn ô cửa, xem tranh và trả lời
con gì?
Chúng ta vừa xem hình ảnh có con vật
nào?
-Các con nói những đặc điểm nổi bật về
hình dáng của con Hươu cao cổ?
-Hươu cao cổ sống ở đâu?
- Hươu cao cổ là con vật hung dữ hay hiền
lành.
-Hươu cao cổ thích ăn gì?
*Cơ khái qt.
-Hươu cao cổ có bộ lơng rất đẹp trên bộ
lơng có những đốm sao.chúng sống thành
bầy đàn trong rừng, đẻ con. Hươu có cổ rất
dài nên có tên gọi là hươu cao cổ đấy.
-Nào cịn ơ số mấy đây các con.
-Nào chúng ta cùng mở.
* Con voi
-Cô cho trẻ chọn ô cửa, xem tranh và trả
lời câu hỏi

-Các bạn vừa xem hình ảnh có con vật
nào?
-Bạn nào có nhận xét về hình dáng của con
voi?
-Con voi thích ăn gì?
-Các cháu nhìn thấy con voi ở đâu?
-Con voi là con vật hiền lành hay hung dữ.
-Con voi tuy là con vật to khổng lồ nhưng
voi rất khéo biết làm xiếc nữa đấy, và voi

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát và trả lời.

-Trẻ chú ý lắng nghe.

-Trẻ trả lời.
-Trẻ quan sát.
-Trẻ trả lời.

-Trẻ chú ý lắng nghe.


còn giúp con người làm rất nhiều việc như
kéo gỗ , chở người và chở hàng hóa nữa
đấy.
* SO SÁNH:
Con hổ với con voi:
Hình ảnh con voi -con hổ
-Cho trẻ quan sát hình ảnh 2 con vật:

*Giống nhau:
(Cơ gợi ý cho trẻ trả lời)
-Có 4 chân, đẻ con, đều sống ở trong rừng.
*Khác nhau:
-Voi to lớn - Hổ nhỏ hơn.
-Voi có cái vịi dài- Hổ khơng có vịi.
-Vịi mình màu đen - Hổ có bộ lơng vằn.
Voi thích ăn mía, lá cây- Hổ ăn thịt
-Voi hiền lành - Hổ hung dữ.
-Voi chạy châm.- Hổ chạy nhanh.
-Voi có ngà -Hổ khơng có ngà.
* Các con ạ! Cơ và các con vừa khám phá
1 số con vật, tuy chúng có những đặc khác
nhau nhưng chúng đều là động vật sống
trong rừng, phải tự kiếm ăn và tự bảo vệ
mình đấy các con à.
-Các con vừa được tìm hiểu về con gì?
-Vậy trong rừng cịn có nhưng con vật nào
nữa, bạn nào biết kể cho cô và các bạn
cùng nghe.
=> Cho trẻ xem hình ảnh con vật khác
sống trong rừng để mở rộng cho trẻ.
* Giáo dục:
Động vật sống trong rừng là động vật q
hiếm, có ích đối với con người, hiện nay
nhưng lồi vật này đang có nguy cơ bị tiệt
trủng do nạn săn bắt và chặt phá rừng.
=> Cho trẻ xem hinh ảnh chặt phá rừng và
săn bắt .
=> Vậy cô cháu mình cùng chung tay bảo

vệ mơi trường và bảo vệ các con vật nhé.
c.Hoạt động 3: Trò chơi

-Trẻ quan sát.
-Trẻ trả lời theo gợi ý của
cô.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ quan sát.
-Trẻ chú ý lắng nghe.

-Trẻ quan sát.
-Trẻ lắng nghe.


*Trị chơi thứ nhất: Giải câu đố.
-Trên màn hình có những ô số mỗi ô số
tương ứng với 1 con vật, và khi các con
giải được câu đố chính xác thì con vật mới
được hiện ra.
(Cơ đọc câu đố cho trẻ trả lời)
* Câu đố con hổ.
*Câu đố con voi.
*Câu đố con hươu cao cổ.
*Con khỉ.
+ Trò chơi 2:Thi xem đội nào nhanh.
- Trong thời gian là 1 bản nhạc đội nào

nhặt mang về được nhiều con vật đúng
theo yêu cầu thì đội đó là đội chiến thắng.
-Khi lên lấy con vật thì chúng ta phải bặt
qua 5 vịng lên lấy con vật mang về chạy
cuối hàng và bạn tiếp theo mới được lên.
-Trẻ chơi 2-3 lần.
-Cô bao quát trẻ chơi.
d. Hoạt động 4: Kết thúc
- Các con chơi rất giỏi cơ khen cả lớp
mình.
* Lớp hát bài đố bạn kết thúc tiết học
2.CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
“Chơi với sỏi: Xếp hình con vật sống
trong rừng”
*HĐ 1: TCVĐ “Dềnh Dềnh Dàng
Dàng”
-Cô cho trẻ nhắc lại lc, cc: : trẻ chơi kết
hợp đọc bài đồng dao. “Một người 2 chân,
hai người 4 chân...” trẻ phải ghép lại thành
nhóm có số chân tương ứng.
-Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
b.HĐ 2: HĐCMĐ “Chơi với sỏi: Xếp
hình con vật sống trong rừng.”
*Gây hứng thú
-Cô cho trẻ hát bài hát “Chú voi con ở bản
đơn”.
-Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát
và dẫn dắt vào bài.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe câu đố và
trả lời câu đố.

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ hát.

-Trẻ nhắc lại lc,cc.

-Trẻ chơi .

-Trẻ hát.
-Trẻ trò chuyện với cô.


*Chơi với sỏi: Xếp con vật sống trong
rừng
-Cô cho trẻ quan sát những con vật sống
trong rừng cô xếp từ sỏi.
-Cơ hỏi trẻ là hơm nay con thích xếp gì?
-Để xếp được thì con phải làm như thế
nào?
-Để trẻ xếp theo ý thích.
-Cơ bao qt và giúp đỡ những trẻ cịn
lúng túng.
-Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm.
*GD: Cơ nhắc nhở trẻ ln biết u, giữ

gìn sản phẩm mình vừa làm ra.
*Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “Ta đi vào
rừng xanh”
*HĐ 3: Chơi tự do
-Cô cho trẻ chơi ở các góc chơi.
-Cơ bao qt trẻ.
3.CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH BUỔI CHIỀU:
a.HĐ 1: TC “Trời nắng trời mưa”
-Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi:
cả lớp vừa hát vừa vận động bài “Trời
nắng, trời mưa”. Khi có hiệu lệnh “trời
mưa” thì trẻ phải chạy được về nhà, quy
định mỗi vịng là một ngơi nhà. Bạn nào
khơng tìm được về nhà thì thua cuộc phải
nhảy lị cị quanh lớp.
-Cơ cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
-Cô bao quát nhắc nhở trẻ.
b.HĐ 2: Xem hình ảnh về những con vật
sống trong rừng
-Cơ cho trẻ lần lượt xem các hình ảnh về
các con vật sống trong rừng.
-Cô cùng trẻ vừa xem vừa đàm thoại về
tên gọi, đặc điểm, hình dáng, tập tính, thức
ăn của các con vật sống trong rừng.
c.HĐ 3: Vui chơi tự chọn
-Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.
-Cơ bao quát trẻ chơi.

-Trẻ quan sát.

-Trẻ trả lời .
-Trẻ xếp theo ý thích.
-Trẻ trưng bày sản phẩm
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ hát.
-Trẻ chơi tự do.

-Trẻ nhắc lại lc,cc.

-Trẻ chơi.

-Trẻ quan sát.
-Trẻ đàm thoại với cơ.

-Trẻ chơi theo ý thích


*Vệ sinh – Trả trẻ
* Đánh giá trẻ trong các hoạt động
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................
*Kế hoạch tiếp theo.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...........

Thứ 4 ngày 27 tháng 12 năm 2017
I.MỤC ĐÍCH:

- Trẻ biết nội dung bài thơ, hiểu nội dung bài thơ và thuộc bài thơ “Chim chích
bơng”.
-Trẻ có kỹ năng đọc thơ diễn cảm, trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ, đọc nối
tiếp.
-Trẻ biết nhận biết và kể được tên, đặc điểm , lợi ích của con hổ và con khỉ.
-Trẻ hứng thú khi tham gia các trò chơi và các hoạt động trong ngày.
II. CHUẨN BỊ:
-Tranh thơ.
-Tranh về con vật sống trong rừng
-Đồ dùng đồ chơi trong các góc.
III.TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
GHI
CHÚ
1. HOẠT ĐỘNG HỌC:
Thơ: Đàn gà con
*HĐ1:Gây hứng thú:
-Cơ bật tiếng chim hót lên cho trẻ nghe.
-Trẻ lắng nghe.
-Các con nghe thấy tiếng gì kêu?
-Trẻ trả lời.
- Trong thiên nhiên có rất nhiều các lồi chim -Trẻ chú ý lắng nghe.
khác nhau chúng có màu sắc rất đẹp. Bây giờ
chúng mình hãy nhìn lên bảng để quan sát và


thưởng thức vẻ đẹp của các lồi chim nhé. (cơ
gắn hình ảnh của các lồi chim lên bảng cho trẻ
quan sát và trò chuyện - đàm thoại cùng trẻ về

tên, màu sắc và một vài đặc điểm của chim) cuối
cùng cơ để chim chích bơng lại trên bảng và
giới thiệu bài thơ
Chim chích bơng là lồi chim bé nhỏ, biết giúp
đỡ mọi người chính vì thế mà nhà thơ Nguyễn
Viết Bình đã sáng tác bài thơ “ Chim chích
bơng”
*HĐ 2: Trọng tâm
+Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
-Cô đọc mẫu lần 1 diễn cảm.
-Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
-Cô đọc lần 2 (kèm tranh minh họa).
-Cô giảng giải nội dung bài thơ.
+Trích dẫn đàm thoại về nội dung bài thơ:
-Bài thơ tên là gì?
-Bài thơ do ai sáng tác?
-Bài thơ nói về điều gì?
- Con chim trong bài thơ có tên là gì?
- Hình dáng con chim như thế nào? câu thơ nào
tả hình dáng chim chích bơng?
- Chú chim thích làm gì? câu thơ nào nói lên
hình ảnh đó?
- Chim chích bơng sa từ cành na sang cành
bưởi rồi cành duối để làm gì?
- Bạn nhỏ đã nói gì với chim?
- Khi nghe bạn gọi thì chim đã làm gì?
+Dạy trẻ đọc thơ:
-Cơ cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức: lớp, tổ,
nhóm, cá nhân.
-Cơ sửa sai cho trẻ.

+TC “Đọc nối tiếp”
-Cô tổ chức cho trẻ đọc thi đua nhau, khuyến
khích động viên trẻ đọc to, rõ ràng, mạch lạc.
+ GD: Cơ Gd trẻ biết u, chăm sóc, bảo vệ các
con vật ni trong gia đình.
* HĐ 3: Kết thúc: Cơ cho trẻ hát bài “Vì sao
con chim hay hót”.

-Trẻ chú ý lắng nghe.

-Trẻ đàm thoại cùng cơ.

-Trẻ đọc.

-Trẻ thi đua.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ hát.


2.CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
“Quan sát con Hổ và con Khỉ”
a.HĐ 1: HĐCMĐ “Quan sát con Hổ và Con
Khỉ”
*Gây hứng thú
-Cơ cho trẻ hát bài “Đố Bạn”.
-Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát và
dẫn dắt vào bài.
*Quan sát và trị chuyện cùng cơ:
-Cơ cho trẻ quan sát tranh các con Hổ và con
Khỉ ở các tư thế khác nhau: đặc điểm hình

dáng ,có mấy chân,có móng vuốt, ăn thịt hay ăn
cỏ.
+ Hình ảnh 1: Con Khỉ:
-Con gì đây?
-Chú khỉ đang làm gì?
-Chú khỉ có đặc điểm gì?
-Chú khỉ có mấy chân?
-Chú khỉ thích ăn gì?
->Cơ bao qt: Khỉ là động vật sống trong rừng.
Nó rất thích leo trèo và ăn hoa quả. Khỉ có 4
chân, 2 chân trước dài và có thể cầm nắm được.
Khỉ đẻ con và ni con bằng sữa.
+Hình ảnh 2: Con Hổ:
-Đây là con gì?
-Con hổ đang làm gì vậy?
-Hổ thường sống ở đâu?
-Hai mẹ con hổ trơng như thế nào?
-Con hổ có đặc điểm gì?
-Con hổ thường ăn gì?
-> Cơ bao qt: Hổ là động vật sống trong
rừng, có 4 chân, đẻ con. Hổ rất thích ăn thịt và
săn các con vật nhỏ hơn mình.Chúng chạy rất
nhanh nhưng cũng rất nguy hiểm vì vậy các con
khơng được trể chọc chúng đâu nhé.
b.HĐ 2: TCVĐ “Trồng nụ trồng hoa”
-Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi: : 3 trẻ
tạo thành 1 nhóm chơi. 2 bạn ngồi xuống để

-Trẻ hát.
-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Trẻ quan sát.

-Trẻ đàm thoại với cô.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ đàm thoại với cô.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ nhắc lại lc,cc.


trồng nụ (bằng 2 tay) cứ 1 tay của bạn này lại
được chồng lên bằng tay của bạn kia. Lần lượt
chồng bằng tay rồi đến chân, nếu bạn chơi
không nhảy qua thì thua cuộc và phải đổi vai
chơi.
-Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
c.HĐ 3: Chơi tự do
-Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi sân trường.
-Cơ bao qt trẻ chơi, cơ nhắc nhở trẻ chơi đồn
kết, an tồn.
3.CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
BUỔI CHIỀU:
a.HĐ 1: TC Thả đỉa ba ba
-Cô cho trẻ nhắc lại lc, cc: Cho 10 – 12 trẻ đứng
thành vòng tròn, 1 trẻ thuộc lời ca đi vòng tròn
vừa đi vừa nhẹ tay đập vào vai bạn 1 lần. Tiếng
cuối cùng đập vào vai ai thì người đó làm đỉa,

khi qua sơng nếu k nhanh sẽ bị đỉa bắt và phải
đổi vai chơi.
-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
-Cơ động viên, khen ngợi trẻ.
b.HĐ 2: Ơn thơ “Chim Chích Bơng”
-Cơ cho trẻ đọc dưới hình thức đọc nâng cao:
đọc nối tiếp, đọc to nhỏ theo tay cô.
-Cô cho trẻ đọc bằng nhiều hình thức: Lớp, tổ,
nhóm, cá nhân.
c.HĐ 3: Vui chơi tự chọn
-Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
-Cơ bao qt trẻ chơi.
*Vệ sinh – Trả trẻ

-Trẻ chơi.
-Trẻ chơi theo ý thích.

-Trẻ nhắc lại lc,cc

-Trẻ chơi.
-Trẻ đọc theo u cầu của
cơ.

-Trẻ chơi theo ý thích.

* Đánh giá trẻ trong các hoạt động
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
.........................................................................
*Kế hoạch tiếp theo.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
......................................................................................

Thứ 5 ngày 28 tháng 12 năm 2017
I.MỤC ĐÍCH
- Trẻ xác định được phía phải, phía trái của bản thân và áp dụng vào thực tế.
- Trẻ sử dụng đúng thuật ngữ toán học khi diễn đạt “phía phải - phía trái” của bản
thân.
-Trẻ hiểu và biết chơi các trò chơi, phối hợp cùng bạn khi chơi, biết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi.
-Trẻ nhận biết và nêu tên, đặc điểm, lợi ích của con dê và con hươu.
-Trẻ thích thú tham gia mọi hoạt động, yêu thích hoạt động.
II.CHUẨN BỊ
-Tranh về con vật sống trong rừng
-Lô tô, 1 số đồ dùng khác.
-Đồ dùng chơi các góc.
III.TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.HOẠT ĐỘNG HỌC
LQVT: Xác định phía phải –phía trái
bản thân.
*HĐ 1: Gây hứng thú
-Cơ cho trẻ hát bài “ Giấu tay”.
-Trẻ hát .
-Cơ trị chuyện với trẻ và dẫn trẻ vào bài. -Trẻ trò chuyện cùng cô.

*HĐ 2: Hoạt động trọng tâm
- Cho trẻ xác định ( tai, chân, mắt) trên
cơ thể cùng phía với tay phải, tay trái của
trẻ, băng cách chơi trò chơi:
- Cô và các con cùng làm các chú thỏ -Trẻ thực hiện theo cô

GHI CHÚ


(Cô và trẻ để tay cạnh tai giả làm tai thỏ)
sau đố vừa nói vừa làm động tác sau:
+ Dậm chân phải – “thình thịch”
+ Dậm chân trái – “thình thịch”
+ Vẫy tay phải – vẫy tay trái
+ Bịt mắt phải – Bịt mắt trái
+ nghiêng người sang phải – sang trái
+ Quay đầu sang phải – sang trái
Cho trẻ đi lấy đồ chơi và đi về đội hình 3
hàng
- Các con hãy cầm đồ chơi bằng tay phải
giơ lên
- Các con đặt đồ chơi xuống cạnh mình
+ Đồ chơi ở phía tay nào của con?
+ Đồ chơi ở phía nào của con?
- Các con cầm đồ chơi bằng tay trái giơ
lên ( làm tương tự như tay phải)
* Cho trẻ xác định phía phải phía trái của
bản thân trẻ
+ Con hãy dặt tay phải lên vai bạn ngồi
cạnh con

+ Bạn ngồi cạnh tay phải tay phải của
con là bạn ở phía phải của con
+ Phía bên phải của con là cùng phía với
tay phải của con.
- Bây giờ con hãy đặt tay phải lên vai
bạn ngồi cạnh con.
- Con hãy đặt tay trái lên vai bạn ngồi
cạnh con
+ Các con hãy quay đầu sang phía phải
( phía trái) xem có đồ vật gì ở phía phải (
phía trái)
Cơ hỏi trẻ: Cửa ra vào ở phía nào của
con?
Tương tự cơ hỏi những đồ vật khác để trẻ
trả lời.
+ kết luận
- Trẻ cùng cơ nhắc lại.
Hoạt động 3: Luyện tập
*Trị chơi “ Thi xem ai giỏi hơn”

-Trẻ lấy đồ chơi.
-Trẻ cầm đồ bằng tay phải.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ giơ tay trái
-Trẻ giơ tay phải
-Trẻ thực hiện theo yêu cầu
của cô

-Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời

-Trẻ nhắc lại theo cô.


- Cô thấy các con rất là giỏi nên cô sẽ
thưởng các con một trị chơi. Cơ có hai
khu rừng nhưng chưa khu rừng nào có
các con vật. Bây giờ cô sẽ nhờ 2 đội
chơi, 1 đội đặt các con vật biết bay phía
bên phải,1 đội đặt các con vật dưới đất
phía bên trái . Khi có hiệu lệnh từng bạn
bật nhảy qua vịng lên đặt. Sau đó chạy
về phía sau hàng đứng , bạn khác lên
chơi tiếp. Khi hết thời gian cô kiểm tra
kết quả của từng đội và động viên khích
lệ trẻ. Trong cùng một thời gian đội nào
trồng nhanh hơn và đúng theo u cầu
của cơ thì đội đó sẽ là đội chiến thắng.
- Trẻ chơi 1 – 2 lần
-Cơ bao qt trẻ chơi.
Trị chơi “ Trổ tài cùng bé”
- Ngồi ra cơ cịn có một trị chơi khác
nữa. Đó là trị chơi: “Trổ tài cùng bé”.
Cơ có hai bức tranh. Một bức tranh một
bạn nhỏ đứng đối diện với các con và
một bạn nhỏ đứng cùng chiều với các
con. Bây giờ cơ mời hai nhóm chơi. Các
con sẽ dán chú voi ở phía trái và chú hổ
phía phải của bạn nhỏ đứng cùng chiều
với các con và đội của bạn..các con sẽ

dán chú voi ở phía phải và dán chú hổ ở
phía trái của bạn. Hai nhóm chơi sẽ thi
xem ai gỏi hơn nhé.”
-Trẻ chơi 1-2 lần.
-Cô bao quát trẻ chơi.
*Hoạt động 4: Kết thúc
-Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
2. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI:
“Quan sát con Dê và con Hươu”
a.HĐ 1: TCVĐ “Lộn cầu vồng”
-Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi:
hai trẻ tạo thành 1 cặp chơi, vừa cầm tay
nhau vừa đung đưa và đọc bài đồng dao.

-Trẻ lắng nghe lc,cc

-Trẻ chơi.
-Trẻ lắng nghe lc,cc

-Trẻ chơi.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ nhắc lại lc,cc