Lop 4 tuoi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 16

Thời gian thự hiện từ 11/12-15/12/2017
Lớp: chồi 2
Tên HĐ

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
-Cơ đón trẻ vào lớp.
Đón trẻ,
-Trị chuyện về một số con vật sống trong rừng
chơi
-Cho trẻ cùng cơ sắp xếp lại các góc lớp.
TDS
HH1- T3- C2- B2 –B1
PTNT:
PTTM: Bé PTNN: KC PTTM: Hát
Hoạt động Khám phá tạo con vật “Dê trắng dê “Ta đi vào
có chủ
rừng xanh sống trong đen”
rừng xanh”
đích
rừng

Thứ 6

PTNN:
Thơ: “ Bác
gấu đen và

hai chú thỏ”

Vẽ nét cơ bản lên sân
Hoạt động Chơi “cướp cờ”
ngoài trời KC về rừng xanh
Chơi“mèo đuổi chuột
Bé đọc đồng dao
Chơi“chó sói xấu tính”
Góc xây dựng
Hoạt động Góc phân vai
chơi
Góc nghệ thuật
Góc học tập
VS- ĂN
NGỦ

- Cho trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân trước khi ăn.
- Cho trẻ ăn hết khẩu phần, nhắc trẻ ăn gọn gàng, khơng nói chuyện
- Cơ quan sát theo dõi giấc ngủ đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ

Chơi với lô tô MTXQ
Hoạt động TC về con vật sống trong rừng
chiều
Đóng kịch “dê trắng dê đen”
Tơ màu con vật sống trong rừng
Hát vận động “ ta đi vào rừng xanh”
Vệ sinh, - Trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, chải tóc gọn gàng.
nêu gương - Nêu gương bạn học ngoan, giỏi.
Trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc cháu lấy đúng đồ dùng cá nhân

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 17

Thời gian thự hiện từ: 18/12-22/12/2017
Lớp: chồi 2
Tên HĐ

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
-Cơ đón trẻ vào lớp.
Đón trẻ,
-Trị chuyện về một số con vật sống trong rừng
chơi
-Cho trẻ cùng cô sắp xếp lại các góc lớp.
TDS
HH1- T3- C2- B2 –B1
PTTM:
PTTM: Hát PTTC: Bị PTNT: Trị PTNT: Thêm
Hoạt động Làm thiệp “Cháu
chui
qua chuyện
về bớt trong
có chủ
tặng chú thương chú cổng
cơng
việc phạm vi 4

đích
bộ đội
bộ đội”
của các chú
bộ đội
- Vẽ nét cơ bản lên sân
Hoạt động - Chơi “cướp cờ”
ngồi trời - Trị chuyện về bộ đội Hải quân
- Chơi“mèo đuổi chuột
- Viết số 4 trên sân
- Góc xây dựng
Hoạt động - Góc phân vai
chơi
- Góc nghệ thuật
- Góc học tập
VS- ĂN
NGỦ

- Cho trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân trước khi ăn.
- Cho trẻ ăn hết khẩu phần, nhắc trẻ ăn gọn gàng, khơng nói chuyện
- Cô quan sát theo dõi giấc ngủ đảm bảo an tồn cho trẻ trong giờ ngủ

- Chơi với lơ tô MTXQ
Hoạt động - Tô màu doanh trại quân đội
chiều
- THHP: làm quen với tốn
- Tơ màu số 5
- Hát vận động “Cháu thương chú bộ đội”
Vệ sinh, - Trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, chải tóc gọn gàng.
nêu gương - Nêu gương bạn học ngoan, giỏi.

Trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc cháu lấy đúng đồ dùng cá nhân

ĐÓN TRẺ


- Cơ vệ sinh lớp học
- Ân cần đón trẻ vào lớp
- Trao đổi cùng trẻ về một số con vật sống trong rừng, về các hoạt động trong
ngày và các yêu cầu vệ sinh
- Cho trẻ về góc chơi theo ý thích
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các động vật quý hiếm
- Cho trẻ nghe một số bài hát trong chủ đề
THỂ DỤC SÁNG

Tiến hành như tuần 18

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI
Góc phân vai: quán giải khát ven rừng
* Yêu cầu:
- Cháu chơi biết thể hiện vai chơi, chơi đúng chủ đề chơi
- Biết liên kết với các góc chơi
* Chuẩn bị
- Một số loại nước uống giải khát
* Tiến hành
- Cho trẻ phân vai làm khách tham quan rừng xanh, người bán quán
- Gợi ý cho trẻ thể hiện vai chơi trao đổi cùng nhau về những vấn đề có liên quan
đến rừng xanh và các loài thú trong rừng
- Quan sát trẻ thể hiện vai chơi
Góc xây dựng : khu rừng bách thú

 Yêu cầu:
- Cháu chơi đúng vai thơi, hoàn thành được nhiệm vụ chơi
 Chuẩn bị :
- Cây xanh, vỏ hến, ốc, một số con vật sống trong rừng
 Tiến hành
- Cô gợi hỏi trẻ về những khu thảo cầm viên, rừng bách thú mà trẻ đã được
tham quan
- Tạo cơ hội cho trẻ tái hiện lại khu rừng bách thú theo trí nhớ của trẻ
- Cơ quan sát và và cho trẻ thể hiện khả năng của mình


Góc nghệ thuật: tạo hình con vật sống trong rừng, hát “ vũ điệu rừng xanh”
 Yêu cầu:
- Cháu biết sử dụng sự khéo léo của đôi bàn tay để tạo hình con vật sống trong rừng
- Tham gia thể hiện nhịp nhàng vũ điệu của rừng xanh
 Chuẩn bị :
- Giấy, màu, bìa cứng, bảng con, đất nặn, hình vẽ con chim
- Tranh, nhạc, mũ các con vật
 Tiến hành:
- Cơ cho trẻ tự lựa chọn hình thức chơi, khu vực chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi ở các góc
- Cho trẻ thực hiện cơ khuyến khích để trẻ mạnh dạn tham gia thể hiện vai chơi
Góc học tập: phân nhóm động vật theo nơi sống
 Yêu cầu:
- Cháu biết phân nhóm các lồi động vật theo dấu hiệu đặc trưng là nơi sống của
chúng
- Phát triển nhận thức và tư duy cho trẻ
 Chuẩn bị :
- Bộ lơ tơ động vật
 Tiến hành:

- Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm các lồi động vật theo nơi sống của chúng
- Cô quan sát trẻ thực hiện, cho trẻ nhận xét kết quả của nhau
- Tạo cơ hội cho trẻ tri giác và nói lên được sự khác nhau giữa các nhóm động vật

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

-

Cơ cho trẻ tự vệ sinh cá nhân, cô quan sát và theo dõi trẻ
Cơ chải đầu tóc gọn gàng
Hát. Đọc các bài hát, bài thơ trong chủ đề
Cho trẻ tự nhận xét về hoạt động của trẻ trong ngày
Cho trẻ cắm cờ
Trả trẻ
Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết liên quan đến trẻ


Thứ 2 / 11 / 01 / 2016
thức

Phát triển nhận

KHÁM PHÁ RỪNG XANH

I.

Yêu cầu:
- Cháu nhận biết và gọi tên các con vật sống trong rừng thông qua sự tri giác
các đặc điểm bên ngồi của chúng
- Biết phân nhóm các con vật theo cách sống của chúng

- Cháu biết yêu quý và bảo vệ các loài động vật quý hiếm, biết tránh xa con vật
gây nguy hiểm
II.
Chuẩn bị:
- Hình ảnh và trị chơi trên máy chiếu, máy chiếu
- Lơ tô các con vật sống trong rừng
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Đố bạn biết tôi là ai?
- Cô đọc câu đố về con voi cho trẻ đoán
- Gợi ý cho trẻ về một số con vật sống trong rừng mà trẻ biết
- Tổ chức cho trẻ chơi “ Hãy đốn xem tơi là ai?”. Trẻ sẽ đồn con vật dựa vào
1 chi tiết trên bộ phận cơ thể của con vật đó
* Hoạt động 2: Câu chuyện rừng xanh
- Cô cho trẻ quan sát một bức tranh về các con vật sống trong rừng với các tư
thế khác nhau
- Trị chuyện về bức tranh
- Sau đó cho trẻ kể về câu chuyện dựa vào nội dung trong bức tranh đó
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường
* Hoạt động 3: Tôi sống ở đâu?
- Cô chia trẻ ra làm ba nhóm. Ba nhóm sẽ thi đua nhau phân nhóm con vật sống
trong rừng thao đặc điểm nơi sống của chúng. Ví dụ: Khỉ thuộc nhóm leo trèo,
voi nhóm khơng leo trèo…
- Mỗi lần sẽ có một trẻ vận động theo kiểu vận động của các cpn vật để lên chọn
hình
* Hoạt động 4: Vũ khúc rừng xanh
- Cơ tổ chức cho trẻ hát hoặc sáng tác các kiểu vận động của các con vật theo
hình ảnh con vật xuất hiện trên máy chiếu
- Cô tham gia cùng trẻ, khuyến khích để trẻ tự tin thể hiện khả năng âm nhạc và
sáng tạo của mình

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI



-

-

Vẽ nét cơ bản lên sân
Yêu cầu:
Cháu làm quen với nét xiên, nét ngang, nét thẳng, nét cong
Nhận biết và vẽ được các nét theo hướng dẫn của cô cầm phấn bằng tay phải
Cháu chơi ngoan, chơi xong biết cất phấn, rửa tay sạch sẽ.
Chuẩn bị:
Phấn cho mỗi trẻ
Mẫu các nét cơ bản
Tiến hành:
Hát vài bài hát trong chủ đề: đàn vịt con, gà trống mèo con và cún con, ta đi
vào rừng xanh…
Trò chuyện cùng trẻ về 1 số con vật sống trong rừng
Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ động vật quý hiếm, tránh xa con vật giữ.
Dạy trẻ làm quen một số nét cơ bản
Hướng dẫn trẻ động tác vẽ mô phỏng trên không các nét cơ bản
Phát cho mỗi trẻ 1 viên phấn
Cho trẻ tập vẽ nét cơ bản lên sân
Cô quan sát, giúp đỡ trẻ
Nhận xét sản phẩm của trẻ.

HOẠT ĐỘNG CHƠI

Góc học tập: phân nhóm động vật theo nơi sống
Góc xây dựng: khu rừng bách thú
Góc phân vai: quán giải khát ven rừng
Góc nghệ thuật: tạo hình con vật sống trong rừng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Chơi với lô tô MTXQ
* Yêu cầu:
- Cháu hứng thú và thực hiện tốt các yêu cầu theo hướng dẫn của cơ.
- Trẻ phân nhóm được con vật
- Trẻ biết giữ gìn bộ lơ tơ cá nhân
* Chuẩn bị:
- Bộ lô tô MTXQ cho mỗi trẻ.


* Tiến hành:
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về thế giới động vật
- Cho trẻ kể tên một số con vật sống ở:dưới nước, ni trong gia đình, sống
trong rừng…..
- Phát cho mỗi trẻ 1 bộ lô tô
- Yêu cầu trẻ phân nhóm động vật
- Cho trẻ thực hiện.
- Cơ quan sát và hướng dẫn nếu trẻ chưa thực hiện được.
Đánh giá cuối ngày:
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………
………
- Những trẻ chưa tiếp thu được bài
…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………
- Các hoạt động khác
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
- Những lưu ý cho ngày hôm sau
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Thứ 3 / 19 / 01 / 2016

Phát triển thẩm mĩ

I.
Yêu cầu
- Cháu tái hiện lại được một số con vật sống trong rừng dựa vào các kỹ năng
vẽ, nặn, cắt dán của trẻ
- Tạo được sản phẩm có hình dáng của con vật theo trí tưởng tượng của trẻ
- Cháu biết yêu quý sản phẩm của mình tạo ra và chọn cho con vật của mình
một nơi sống phù hợp
II.
Chuẩn bị:


- Mơ hình khu rừng, 3 bức tranh về con vật bị cắt ra thành từng mảnh rời theo
các bộ phận
- Nhạc
- Kéo, hồ, đất nặn, báo cũ, giấy vẽ
III.Tiến hành
 Hoạt động 1: Những bí ẩn của bức tranh
- Chia trẻ làm ba nhóm cùng thi đua ghép ba bức tranh cơ chuẩn bị sẵn

- Trị chuyện về các bức tranh, gợi hỏi về cách ghép bức tranh
- Cho trẻ nhận xét về các bộ phận của các con vật
 Hoạt động 2: Những con vật ngộ nghĩnh
- Cô cho trẻ quan sát những con vật cô tạo ra và các vật liệu cô chuẩn bị
- Cho trẻ nhận xét và nêu ra cách thực hiện
- Cô gợi hỏi về ý thích của trẻ, trẻ sẽ thể hiện tác phẩm nào?
 Hoạt động 3: Bé cùng trổ tài
- Cho trẻ tự lựa chọn nội dung thể hiện và khu vực hoạt động sau khi đã được
cô hướng dẫn và gợi ý cách thực hiện
- Cô mở nhạc và quan sát trẻ thể hiện
- Cơ khuyến khích để trẻ sáng tạo và giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn
- Tạo cơ hội để trẻ biết giúp đỡ và hỗ trợ nhau
 Hoạt động 4: Sự hấp dẫn của rừng xanh
- Gợi ý để trẻ để sản phẩm của mình đúng theo nơi sống của chúng
- Cho trẻ nhận xét về rừng xanh sau khi đã hồn thành cơng việc tạo hình
- Cho trẻ nêu lên quá trình thực hiện tác phẩm của mình
- Cơ nhận xét chung
- Cùng hát bài hát “ ta đi vào rừng xanh”
- Kết thúc

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Hoạt động phịng âm nhạc
 u cầu:
- Cháu hát vận động bài hát “ ta đi vào rừng xanh”
- Hứng thú tham gia biểu diễn, phát triển khả năng âm nhạc cho trẻ
 Chuẩn bị:
- Phòng âm nhạc
 Tiến hành:
- Cơ tổ chức cho trẻ lên phịng âm nhạc
- Cho trẻ hát và vận động bài hát “ ta đi vào rừng xanh”

- Tạo cho trẻ khơng khí biểu diễn như ngày hội của rừng xanh, trẻ là những con
vật rất vui mừng đón chào ngày hội

HOẠT ĐỘNG CHƠI


Góc nghệ thuật: tạo hình con vật sống trong rừng
Góc xây dựng: khu rừng bách thú
Góc phân vai: quán giải khát ven rừng
Góc học tập: phân nhóm động vật theo nơi sống

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Trò chuyện về con vật sống trong rừng
 Yêu cầu:
- Cháu biết được tên gọi, đặc điểm riêng của nhiều loại con vật sống trong
rừng
- Tích cực tham gia trị chuyện cùng cơ
 Chuẩn bị:
- Hình ảnh về một số con vật sống trong rừng
 Tiến hành:
- Cho trẻ quan sát hình ảnh một số con vật sống trong rừng
- Trị chuyện về tình cách, đặc điểm, nơi sống, thức ăn… của chúng
- Cho trẻ nói lên thái độ và cách ứng xử với các con vật sống trong rừng
Đánh giá cuối ngày:
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………
………
- Những trẻ chưa tiếp thu được bài
…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………
- Các hoạt động khác
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
- Những lưu ý cho ngày hôm sau
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………


Thứ 4 / 20 / 01 / 2016

Phát triển ngôn ngữ

I. Yêu cầu:
- Cháu hiểu nội dung câu chuyện, biết các nhân vật trong truyện
- Rèn cho trẻ sự chú ý, nhanh nhẹn, sáng tạo. Biết kể chuyện theo ý tưởng của
mình.
- Giáo dục cháu biết nhường nhịn và giúp đỡ lẫn nhau
II. Chuẩn bị:
- Máy vi tính.
III. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Bé với những chú dê
- Cô cho trẻ xem một đoạn video về các con vật sống trong rừng, về con dê
- Hình ảnh 2 con dê trên chiếc cầu
- Tóm nội dung câu chuyện và kể cho trẻ nghe lần 1
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và nhường nhịn nhau
* Hoạt động 2: câu chuyện của dê trắng và dê đen
- Cô kể cho trẻ nghe lần 2 (xem máy tính).
- Cơ đàm thoại với cháu về nội dung câu chuyện, các nhân vật trong câu chuyện
- Cho trẻ đặt tên cho câu chuyện.

- Cô giới thiệu tên câu chuyện.
- Kể lại một lần nữa với máy tính.
* Hoạt động 3: Chuyện kể của bé
- Cơ cho cháu kể lại chuyện theo hình ảnh trên máy vi tính.
- Khuyến khích để trẻ kể diễn cảm, thể hiện được giọng điệu của nhân vật
- Gợi ý để trẻ kể chuyện sáng tạo và cách xử lí của trẻ đối với tình huống của chú
dê trắng.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Chơi với khu vận động


-

Yêu cầu
Cháu biết cách chơi với một số trò chơi ở khu vận động
Cháu chơi được với các đồ chơi ở khu vận động:xít đu, mo cau, cầu khỉ
Cháu chơi không xô đẩy, biết rủ bạn cùng chơi.
Chuẩn bị:
Khu vận động



-

Một số đồ chơi: xít đu, mo cau, cầu khỉ
Tiến hành:
Trò chuyện cùng trẻ về một số trò chơi ở khu vận động
Dẫn trẻ đến khu vực vận động, định hướng để trẻ biết chơi theo nhóm và
giúp đỡ nhau

Hướng cho trẻ chơi : xít đu, kéo mo cau, đi cầu khỉ….
Cho trẻ chơi trò chơi ở khu vận động mà trẻ thích.
Nhắc nhở trẻ khơng chen lấn xơ đẩy nhau, biết rủ bạn cùng chơi
Cô tham gia cùng trẻ và quan sát trẻ
Nhận xét buổi chơi
Cho trẻ vệ sinh, vào lớp

HOẠT ĐỘNG CHƠI
Góc nghệ thuật: Kể chuyện sáng tạo,
Góc xây dựng: khu rừng bách thú
Góc phân vai: quán giải khát ven rừng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
KC “dê trắng dê đen”
 Yêu cầu:
- Cháu kể lại được câu chuyện “ dê trắng dê đen”
- Hiểu được nội dung giáo dục trong câu chuyện, biết nhường nhịn và giúp đỡ
lẫn nhau
 Chuẩn bị:
- Hình ảnh trên máy vi tính
 Tiến hành:
- Cơ gợi hỏi lại trẻ câu chuyện vừa được nghe lúc sáng
- Cho trẻ tóm nội dung câu chuyện
- Gợi hỏi để trẻ nói lên thái độ của mình đối với hai chú dê
- Giáo dục và định hướng kịp thời cho trẻ
- Cho trẻ kể lại câu chuyện với hình ảnh trên máy vi tính
- Giúp trẻ khi cấn thiết, khuyến khích để trẻ mạnh dạn và biết thể hiện giọng
điệu của nhân vật
Đánh giá cuối ngày:
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………
………


- Những trẻ chưa tiếp thu được bài
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
- Các hoạt động khác
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
- Những lưu ý cho ngày hôm sau
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Thứ 5 / 21 / 01 / 2016

Phát triển thẩm mĩ

I/ Yêu cầu:
- Trẻ thuộc , hiểu nội dung bài hát
- Hát đúng lời, đúng giai điệu, vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
- Giáo dục trẻ có thái độ u q và bảo vệ những con vật đó.
II/ Chuẩn bị:
- Khăn che mắt.
- Nhạc cụ, nhạc
III/ Tiến hành
* Hoạt động 1: Đi tham quan khu rừng.
- Dẫn trẻ đi tham quan rừng xanh, nhắc nhở một số yêu cầu trước khi đi vào rừng
- Khi đi vào rừng rất dễ đi lạc do vậy các con phải đi theo đồn khơng đi riêng lẽ,

trong rừng con có nhiều con vật rất nguy hiểm: cọp, chó sói..
- Tạo tình huống cho trẻ đi trong đường hẹp, vừa đi vừa trò chuyện về những con
vật sống trong rừng
- Cô mở giai điệu bài hát “ ta đi vào rùng xanh”
- Cho trẻ nói lên cảm nhận về giai điệu bài hát, nêu tên bài hát
* Hoạt động 2: Bé hát cùng rừng xanh
- Cho trẻ hát lại bài hát
- Cô sữa sai nếu trẻ hát chưa đúng nhịp và độ cao
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quí bảo vệ các con vật đó.
* Hoạt động 3: Giọng hát của ai.
- Cơ tổ chức dưới hình thức một trẻ bịt mắt lại, cơ mời một hoặc hai bạn hát cho trẻ
đón bạn nào hát.


- Các bạn hát rất hay, nhưng để trong khi hát thêm sinh động bây giờ cơ dạy lớp
mình vỗ tay theo nhịp bài hát “ Ta đi vào rừng xanh”.
- Cô hướng dẫn từng câu vỗ như thế nào.
- Luyện tổ nhóm cá nhân vỗ tay.
* Hoạt động 4: Nghe cơ hát “ chú thỏ trắng”
- Cơ tóm nội dung bài hát “ chú thỏ trắng”
- Hát cho trẻ nghe
- Cho trẻ cảm nhận nội dung và giai điệu bài hát
- Cơ hát lại lần nữa, khuyến khích trẻ hưởng ứng theo nhạc

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Kể chuyện về rừng xanh
Chơi“mèo đuổi chuột”
 Yêu cầu:
- Cháu biết kể chuyện sáng tạo về rừng xanh theo nội dung gợi ý của cơ
- Tham gia trị chơi tích cực

 Chuẩn bị:
- Hình ảnh về một vài con vật sống trong rừng
- Sân chơi sạch, rộng, khơng có chướng ngại vật
 Tiến hành:
- Cô và trẻ cùng hát vài bài hát về con vật
- Trò chuyện về các con vật sống trong rừng
- Đưa ra vài tình huống về cách sống và hoạt động của các con vật để trẻ kể
tiếp tình huống cô vừa đưa ra
- Tổ chức cho trẻ chơi “ mèo đuổi chột”
- Sau đó cho trẻ chơi tự do

HOẠT ĐỘNG CHƠI
Góc xây dựng: khu rừng bách thú
Góc nghệ thuật: Kể chuyện sáng tạo
Góc học tập: phân nhóm động vật theo nơi sống

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Bé tô màu con vật sống trong rừng
 Yêu cầu :
- Cháu nhận biết được một số con vật sống trong rừng, biết cách tô màu
- Cháu tơ màu đều, khơng lem ra ngồi
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình


Chuẩn bị:
Giấy tô, màu, bàn ghế đúng quy cách cho mỗi trẻ
Máy vi tính
Tiến hành:
Cơ cho trẻ quan sát và trò chuyện về một số con vật sống trong rừng trên
máy tính

- Gợi ý cho trẻ tơ màu các con vật sống trong rừng
- Nhắc nhở trẻ cách cầm bút, cách tô màu
- Cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát và gợi ý cách phối màu cho trẻ
- Nhận xét sản phẩm của trẻ
Đánh giá cuối ngày:
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………
………
- Những trẻ chưa tiếp thu được bài
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
- Các hoạt động khác
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
- Những lưu ý cho ngày hôm sau
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………


-

Thứ 6 / 22 / 01 / 2016
thức

Phát triển nhận

I. Yêu cầu:
- Trẻ cũng cố lại kiến thức đã học, nhớ số 5, biết được mối quan hệ của các đối

tượng trong phạm vi 5


- Thực hành đúng theo yêu cần của cô đưa ra
- Giáo dục trẻ khi chơi không xô lấn bạn
II. Chuẩn bị:
- Mơ hình ao cá, hai con tơm
- Máy vi tính
- Một số con vật để trẻ chơi trị chơi, rổ
- Bài đồng dao xỉa cá mè
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: chú tôm biết thắc mắc
- Cô cùng trẻ chơi bàn tay kì diệu, cho trẻ xem trong tay cơ có gì?
- Cơ giở tay ra cho trẻ xem, trong tay cô là 2 con tôm, một là cô đọc cho cả lớp
nghe yêu cầu lớp chúng ta hát “chú ếch con”, một con tôm yêu cầu trẻ đếm xem
trên màn hình máy vi tính có bao nhiêu con cá, bao nhiêucon cua?
- Cho trẻ tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm cá và cua
- Dẫn trẻ ra ao cá nhà bé An chơi
* Hoạt động 2: Ao cá nhà bé An
- Cô cùng trẻ hát “cá vàng bơi”
- Đàm thoại về mơ hình ao cá
- Cho trẻ so sánh số lượng các con vật trong ao và tạo sự bằng nhau cho các nhóm
và bằng 5
- Giáo dục trẻ biết yêu quý lao động, yêu tất cả các loại sản phẩm, biết bảo vệ môi
trường sống cho các cac vật sống dưới nước
* Hoạt động 3: Cùng đi chợ
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “ đi chợ”. Chia trẻ làm 3 đội cùng thi đua bật qua
5 vòng tròn, mỗi trẻ bật qua sẽ được các con vật sống dưới nước. Mỗi đội sẽ mua
quả bỏ vào rổ của mình và mỗi rổ chỉ đựng số lượng là 5, trong thời gian quy định
đội nào mua được nhiều rổ hơn đội đó sẽ chiến thắng.

- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả
- Nhận xét, kết thúc đọc bài đồng dao “xỉa cá mè”

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Bé đọc đồng dao
Chơi“chuyền thun”
 Yêu cầu:
- Cháu đọc diễn cảm và nhịp nhàng theo cô các bài đồng dao về các con vật
- Hiểu nội dung bài đồng dao
- Biết cách chơi chuyền thun




-

Chuẩn bị:
Thun, ống hút, thau nước
Tiến hành:
Chơi trò chơi “ hãy đốn xem tơi nói gì?”
Cơ làm khẩu hình miệng cho trẻ đoán tên một số bài đồng dao
Cho trẻ đọc lại các bài đồng dao đó
Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “ chuyền thun”

HOẠT ĐỘNG CHƠI
Góc nghệ thuật: Kể chuyện sáng tạo
Góc xây dựng: khu rừng bách thú
Góc phân vai: quán giải khát ven rừng
Góc học tập: phân nhóm động vật theo nơi sống

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hát “ta đi vào rừng xanh”
 Yêu cầu:
- Cháu hát thuộc lời và đúng giai điệu của bài hát
- Hiểu nội dung bài hát
 Chuẩn bị:
- Nhạc không lời bài hát “ta đi vào rừng xanh”
 Tiến hành:
- Chơi trò chơi “ hãy đoán xem”, trẻ đoán con vật theo sự gợi ý của cô
- Cô hát cho trẻ nghe
- Dạy trẻ hát
- Khuyến khích trẻ hát đúng giai điệu
- Hỏi trẻ về cảm nhận về nội dung bài hát, giai điệu bài hát
Đánh giá cuối ngày:
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………
………
- Những trẻ chưa tiếp thu được bài
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
- Các hoạt động khác
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………


- Những lưu ý cho ngày hôm sau
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………