SINH 8TUAN 10TIET 19

Tuần 10
Tiết 19

Ngày soạn: 18/10/2017
Ngày dạy: 23/10/2017

ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. Qua bài học này HS phải:

1. Kiến thức:
- Hệ thống hóa được kiến thức chương I, II và III.
- Củng cố các kiến thức đã học.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng kiến thức, khái quát theo chủ đề.
- Kĩ năng hoạt động nhóm .
3. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập bộ môn.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

1. Giáo viên:
-Tranh tế bào, mô, hệ cơ quan, vận động, tuần hoàn.
- Bảng nhóm, bút ghi bảng.
2. Học sinh: Ơn tập các kiến thức chương I, II và III.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
8A1:
8A2:
8A3:
8A4:
8A5:
2. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào bài mới.

3. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức.
HOẠT ĐỢNG CỦA GIÁO VIÊN
- GV chia lớp thành 3 nhóm tổ chức chơi trị
chơi “hợp sức”.
- Luật chơi:
+ Các nhóm hoàn thành bảng kiến thức
chương I,II và III bằng sơ đờ.
+ Thời gian: 5 phút.
+ Nhóm hoàn thành trước, thơng tin chính xác,
đầy đủ, có tính thẩm mỹ sẽ thắng.
+ Đội thắng được quyền phạt đội thua (Hát,
múa...)
- GV theo dõi hướng dẫn các nhóm làm yếu.
- GV yêu cầu các nhóm dán kết qủa lên bảng
- GV nhận xét giúp HS hoàn thiện kiến thức.

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Các nhóm lắng nghe và ghi nhớ luật chơi

- Các nhóm tiến hành thảo luận hoàn thành
sơ đờ.
- Đại diện nhóm dán kết quả và thút
trình. Nhóm khác nhận xét bổ sung.

- HS ghi nhớ và hoàn thiện kiến thức.

Tiểu kết: Sơ đồ hoàn thiện của các nhóm.
Hoạt động 2: Câu hỏi ơn tập.
HOẠT ĐỢNG CỦA GIÁO VIÊN
- GV u cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau:
- Hãy mô tả các thành phần cấu tạo của tế bào
phù hợp với chức năng của chúng? Hãy chứng
minh tế bào vừa là đơn vị cấu tạo vừa là đơn vị

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Học sinh nhớ lại kiến thức trả lời các câu
hỏi.
- HS trả lời. HS khác nhận xét bổ sung (nếu
cần).


chức năng của cơ thể?
- Mơ là gì? Có mấy loại mơ chính và nêu chức
năng của từng loại mơ? (HS yếu)
- Làm thế nào để xác định tiêu bản mơ cơ trơn,
cơ vân, cơ tim?
- Trình bày những đặc điểm của bộ xương
người thích nghi với dáng đứng thẳng với đôi
bàn tay lao động sáng tạo?
- Phản xạ là gì? Cho ví dụ và phân tích đường
đi của một cung phản xạ, vòng phản xạ?
Nêu ý nghĩa của phản xạ đối với cơ thể sống?
- Nêu ý nghĩa của việc rèn luyện và lao động
đối với sự phát triển bình thường của hệ cơ

xương? Nêu các biện pháp chống cong vẹo cột
sống ở HS?
- Nêu chức năng các thành phần cấu tạo của
máu? ( HS yếu )
- Hiện tượng đơng máu là gì? Ý nghĩa của hiện
tượng đơng máu?
- Trình bày sơ đờ t̀n hoàn máu trong hệ
mạch.
- Trình bày cấu tạo tim và so sánh chỉ ra sự
khác biệt giữa các loại mạch máu. Giải thích
sự khác nhau đó?
- Kể một số bệnh tim mạch phổ biến, trình bày
ý nghĩa và cách rèn luyện hệ tim mạch?
- Trình bày các thao tác sơ cứu khi chảy máu
và mất máu nhiều ?
- GV nhận xét, cho điểm HS trả lời tốt. Hoàn
thiện kiến thức.
IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ.
1. Củng cớ: Nhận xét, đánh giá HS.
2. Dặn dị: Ơn tập chuẩn bị kiểm tra.