MAU GIAO AN TRAI NGHIEM SANG TAO

Ngày soạn:

Ngày thực hiện:
TÊN CHỦ ĐỀ:

I.Mục tiêu
1. Kiến thức: Mục này cần nêu rõ những hiểu biết, kiến thức mà học sinh có
thể đạt được sau khi tham gia hoạt động. Việc xác định mục tiêu về nhận
thức thường được diễn đạt bằng các cụm từ: “Biết”, “hiểu”, “áp dụng”/ “vận
dụng”, “phân tích”, “tổng hợp”, “phân biệt”. “đánh giá”.
Ví dụ:
2. Thái độ: Nêu rõ tinh thần, thái độ mới tích cực của học sinh
3.Kỹ năng: Nêu rõ những kỹ năng, năng lực học sinh cần đạt được
II.Nội dung
*Nội dung 1: Tên hoạt động (diễn đạt ngắn gọn)
* Nội dung 2: Tên hoạt động (diễn đạt ngắn gọn)
*.Nội dung 3: Tên hoạt động (diễn đạt ngắn gọn)
* Nội dung 4: Tên hoạt động (diễn đạt ngắn gọn)
Lưu ý: Phần này mô tả một cách ngắn gọn tên các nội dung trong hoạt động,
nhằm cho người đọc giáo án này hình dung được cấu trúc tổng thể bao gồm
những hoạt động nào. Có thể quan niệm mỗi nội dung chính này tương
đương với hoạt động trong phần IV.
III.Công tác chuẩn bị
1. Giáo viên
2. Học sinh
IV.Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Tên hoạt động
a. Mục tiêu
b. Cách tiến hành
Mô tả cụ thể các bước tiến hành hoạt động
- Bước 1

- Bước 2
- Bước 3
*Kết luận về hoạt động
Hoạt động 2: Tên hoạt động
a. Mục tiêu
b. Cách tiến hành
Mô tả cụ thể các bước tiến hành hoạt động
- Bước 1
- Bước 2
- Bước 3
*Kết luận về hoạt động
Hoạt động 3: Tên hoạt động
a. Mục tiêu
b. Cách tiến hành
Mô tả cụ thể các bước tiến hành hoạt động
- Bước 1
- Bước 2
- Bước 3
*Kết luận về hoạt động
(Lưu ý số hoạt động tùy thuộc vào từng bài)
V.Tổng kết và hướng dẫn học sinh học tập
*Tổng kết
- Yêu cầu học sinh chia sẻ về những thu hoạch của mình:
+ Những hiểu biết về nội dung chủ đề học tập;
+ Những bài học, những kinh nghiệm đáng nhớ cho bản thân sau khi thamh
gia hoạt động học tập;

+ Suy nghĩ, ý thức được hình thành sau khi tham gia hoạt động học tập;
- Giáo viên bổ sung và chốt lại những nội dung, thơng điệp chính, nhận xét
chung về tinh thần, thái độ của học sinh, những vấn đề cần rút kinh
nghiệm
*Hướng dẫn học sinh học tập
- Gợi ý học sinh đọc thêm, luyện tập bổ sung, khuyến khích tìm kiếm tư
liệu và chỉ dẫn thư mục bổ ích, nếu lên những giả thuyết hoặc luận điểm
có tính vấn đề để động viên các em suy nghĩ tiếp tục trong quá trình học
tập sau bài học;
- Giao bài tập (nhiệm vụ học tập) về nhà để học sinh thực hiện.
VI.Đánh giá kết quả hoạt động.
- Mức độ kiến thức đạt được.
- Mức độ thái độ đạt được.
Mức độ kĩ năng đạt được.