Sinh 6Tuan 13Tiet 25

Tuần 13
Tiết 25

Ngày soạn: 11/11/2017
Ngày dạy: 14/11/2017

Bài 21: QUANG HỢP (t.t )
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức:
- Giải thích được quang hợp là quá trình lá cây hấp thụ ánh sáng mặt trời để biến đổi chất vô cơ
(nước, CO2, muối khoáng) thành chất hữư cơ (đường, tinh bột) và thải ơxi làm khơng khí ln
được cân bằng.
2. Kĩ năng:
- Biết cách làm thí nghiệm lá cây thốt hơi nước, quang hợp và hô hấp
- Nêu vần đề, quan sát nhận biết, hợp tác theo nhóm.
3.Thái độ:
- Hiểu rõ ý nghĩa quang hợp.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.
1. Giáo viên:
- Thực hiện trước thí nghiệm, khơng có khí CO2, lá cây không thể chế tạo tinh bột.
2. Hoc sinh:
- Ôn lại kiến thức, sự hút nước của rễ, sự vận chuyển các chất trong thân, chế tạo trong của lá.
- Xem lại bài quang hợp.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
6A1:………………………………………………………………………………………………….
6A2:………………………………………………………………………………………………….
6A3:………………………………………………………………………………………………….
6A4:………………………………………………………………………………………………….
2. Kiểm tra bài cũ:
- Khi có ánh sáng lá cây chế tạo ra chất gì và nhả ra chất gì ra mơi trường ngoài?

3. Hoạt động dạy và học:
Mở bài: Tiết trước chúng ta biết được khi có ánh sáng lá cây tổng hợp được tinh bột và
thải ra ngồi mơi trường khí ơxi. Vậy cây cần những chất gì để thực hiện q trình đó? Tiết hơm
nay chúng ta cùng nghiên cứu.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu lá cây cần những chất gì để chế tạo tinh bột
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Cho mỗi HS tự đọc thông tin
Tự đọc thơng tin và quan sát hình 21.4 và
GV treo tranh HS quan sát hình 21.4 và 24.5 để 21.5
thực hiện lệnh:
Thực hiện theo lệnh. HS thảo luận nhóm:
- Điều kiện thí nghiệm của cây trồng chng A - Đại diện nhóm trả lời. Yêu cầu nêu:
khác với cây trồng chuông B ở đặc điểm nào?
+ Chuông A: không có khí CO2
- Lá cây trong chng nào khơng chế tạo được + Chng B: khơng khí bình thường
tinh bột?
+ Trong chuông A không chế taọ được tinh
- Từ kết quả đó rút ra kết luận gì?
bột.
- Cho HS thảo luận trong tồn lớp để có câu trả
lời đúng.
+ Khơng có khí CO2 lá cây khơng chế tạo
- GV có thể cho HS xem cách thiết kế thí được tinh bột.


nghiệm và kết quả của mình làm trước  giúp + Thảo luận lớp.
các nhóm khẳng định câu trả lời.
- HS quan sát thí nghiệm đã làm trước của
GV và kết quả  khẳng định câu trả lời.

Tiểu kết:
Cây cần nước, khí cacbơnic để chế tạo được tinh bột.
Hoạt động 2 : Hình thành khái niệm quang hợp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV hình thành sơ đồ trên bảng:
- HS nghiên cứu sơ đồ và phát biểu khái niệm
Nước + khí CO2
Tinh bột + O2
về quang hợp.
+ Dựa vào sơ đồ trên hãy suy nghĩ phát biểu - HS khác nhận xét đánh giá
khái niệm về quang hợp?
GV nhận xét bổ sung.
Tiểu kết :
- Quang hợp là q trình lá cây nhờ có chất dịêp lục, sử dụng nước, khí cacbơnic và năng
lượng ánh sáng mặt trời chế tạo ra tinh bột và nhả khí oxi.
Ánh sáng
Sơ đồ: Nước + Khí cacbơnic
Tinh bột
+ Oxi
(Rễ hút từ đất) (Lá lấy từ khơng khí) Chất diệp lục (Trong lá) (Lá nhả ra ngồi mơi trường)
- Từ tinh bột cùng với muối khống hồ tan, lá cây cịn chế tạo được những chất hữu cơ khác cần
thiết cho cây.
IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
1. Củng cố:
- HS đọc phần kết luận SGK
- Đọc “Em có biết”
1/a. Chất duy nhất mà lá cây có thể chế tạo được là tinh bột
b. Nhờ quang hợp, lá cây có thể chế tạo được tinh bột + O2
c. Ngoài tinh bột và O2 lá cây còn chế tạo được những chất hữu cơ cần thiết khác

2/ Nước được lấy từ ……………………………..
Khí cacbonic được lấy từ…………….
Ánh sáng được lấy từ ……………………….
2. Dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh về sản phẩm của thực vật.
V. RÚT KINH NGHIỆM.