Giao an hoc ki 2

Bài.15.....Tiết 19

ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ XÃ HỘI ĐÔNG NAM Á.

@&?
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức::
*Học sinh biết :
- Đặc điểm dân số và sự phân bố dân cư Đông Nam Á.
- Đặc điểm dân cư gắn với đặc điểm nền kinh tế nơng nghiệp lúa nước là cây nơng nghiệp chính.
*Học sinh hiểu:
- Đặc điểm văn hóa tín ngưỡng, những nét chung và riêng trong sản xuất và sinh họat của người ĐNÁ.
2. Kĩ năng:
- Tư duy :
-Tìm kiếm và xử lí thơng tin về bảng số liệu, lược đồ của dân cư xã hội ĐNÁ
- Giao tiếp:
-Tự tin khi làm việc, phản hồi lắng nghe, tích cực trình bày suy nghĩ ý tưởng giao tiếp hợp tác khi làm
việc.nhóm
-Làm chủ bản thân :
-Đàm nhận trách nhiệm các công việc được giao trong nhóm, quản lí thời gian khi trình bày kết quả trước
nhóm và tập thể lớp
- Tự nhận thức :
-Tự tin khi trình bày thơng tin qua trả lời câu hỏi.
3. Thái độ:
-Giáo dục cho học sinh là tuyên truyền viên KHHGĐ
-Giáo dực ý thức tiết kiệm năng lượng trong cuộc sống.
II/NỘI DUNG HỌC TẬP
- . Đặc điểm dân cư
-Đặc điểm xã hội
III. CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:

-.Sử dụng máy chiếu( nếu có),bảng phụ bản đồ dân cư châu Á.
2. Học sinh:
-Sgk, tập bản đồ,chuẩn bị bài.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Ổn định tổ chức và kiểm diện
Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra mệng
Câu 1
+ Nêu đặc điểm tự nhiên ĐNÁ? (7đ).
- Địa hình tương phản giữa đất liền và hải đảo.
- Khí hậu nhiệt đới gió mùa và xích đạo.
- Sơng ngịi phong phú.
- Cảnh quan rừng nhiệt đới, rừng thưa xa van, rừng thường xanh.
Câu 2
+ Chọn ý đúng: (3đ).
Điền tiếp vào nội dung còn trống;
a. ĐNÁ là cầu nối hai đại dương:….
- ( An Độ Dương và TBDương).
b. ĐNÁ là cầu nối giữa hai lục địa:…
- ( Châu Á và châu Đại dương).


Câu 3– Kiểm tra bài tập bản đồ được giao về nhà
3. Tiến trình bài học: ( 33’) .
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ.
Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 1:
* Trực quan.
- Quan sát bảng 15.1 ( dân số ĐNA và châu Á 2005).
+ So sánh về số dân, mật độ, tỉ lệ gia tăng tự nhiên

của ĐNA, châu Á, thế giới?
TL: - Chiếm 14,2% dân số châu Á, 8,6% dân số thế
giới.
- Mật độ gần bằng với châu Á, gấp >2 lần thế giới.
- Tỉ lệ gia tăng cao hơn châu Á và thế giới .
+ Với dân số ĐNA Như vậy có thuận lợi và khó
khăn gì?
TL: - Thuận lợi: Dân số trẻ 50% còn ở tuổi lao
động – người lao động lớn, thị trường tiêu thụ rộng
lớn, công rẻ thu hút đầu tư nước ngồi, thúc đẩy
KTXH.
- Khó khăn: Giải quyết việc làm cho người lao
động, đất bình quân đầu người thấp nông dân đến
thành phố gây tiêu cực.
- Giáo viên : + Dân số tăng nhanh vấn đề KTXH cần
quan tâm.
+Chính sách dân số ở mỗi nước khác
nhau.
+ Nước dân số tăng nhanh cần hạn chế
gia tăng dân số.
+ Nước có dân số chưa lớn cần gia tăng dsố.
Vd: malaixia tăng dân số.
- Quan sát H15.1;H15.2.
+ Đọc tên các nước và thủ đô từng nước trên bản
đồ tự nhiên ĐNÁ?
TL:
+ So sánh dân số và diện tích của Việt Nam với
một số nước khác?
TL: Diện tích của VN= Philippin; Malai.
Dân số VN gấp 3 lần Malai.

Gia tăng dân số Philippin cao hơn VN.
+ Ngôn ngữ nào được dùng nhiều ở các nước
ĐNÁ?
TL:
- Giáo viên: ngôn ngữ bất đồng khó khăn trong giao
tiếp, văn hóa.
+ Quan sát lược đồ 6.1 nhận xét sự phân bố dân
cư các nước ĐNÁ? Vì sao?
TL: - Phân bố khơng đều tập trung > 100ng/ km2 ở
vùng ven biển và đồng bằng châu thổ, vùng nội địa
và các đảo ít dân hơn.
- Vì ven biển có đồng bằng màu mỡ, thuận
lợi cho sinh hoạt, sản xuất, xây dựng làng
xóm.
Gíao viên tích hợp :Khai thác và sử dụng quá

NỘI DUNG.
1. Đặc điểm dân cư:

- Ngôn ngữ chủ yếu là tiếng Anh, Hoa, Malai.

- Dân cư ĐNÁ tập trung chủ yếu ở vùng ven
biển và đồng bằng châu thổ.

2. Đặc điểm xã hội:


mức tài ngun hóa thạch(Dầu khí)nên ở khu vực
nhiệt đới người ta khai thác năng lượng
gió(gv:giải thích thêm.

- Các nước trong khu vực ĐNÁ có cùng nền văn
Chuyển ý.
minh lúa nước
Hoạt động 2
trong mơi trường nhiệt đới gió mùa.
* Hoạt động nhóm.
- Với VTĐL cầu nối giữa đất liền và hải đảo nên
- Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm từng đại phong tục tập quán vừa có nét tương đồng và sự
diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến đa dạng trong văn hóa từng dân tộc.
thức ghi bảng
* Nhóm 1: Nêu những nét tương đồng và riêng
biệt trong sản xuất và sinh họat của các ĐNÁ? Vì
sao có những nét tương đồng này?
TL:
- Có cùng lịch sử đấu tranh giải phóng giành
* Nhóm 2: ĐNÁ có bao nhiêu tơn giáo? Phân bố? độc lập.
TL:
# Giáo viên: - 4 tôn giáo lớn: P giáo, H giáo,
TCgiáo, ẤĐộ giáo, và tín ngưỡng đại phương.
+ Vì sao ĐNÁ bị nhiều ĐGTD xâm chiếm?
TL: - Giàu TNTN.
- Sản xuất nền nông phẩm nhiệt đới giá tri xuất
khẩu cao, phù hợp với các nước Tây Âu.
- Vị trí cầu nối chiến lược quan trọng về kinh
tế, quân sự giữa các châu lục và đại dương.
+ Trước chiến tranh thế giới thứ 2 ĐNÁ bị các
nước ĐQ nào xâm chiếm? Giành độc lập thời gian
nào?
TL: - CPC, Lào, VN - ĐQ Pháp
- Mianma, Malai – Anh.

- Inđô - HàLan.
- Philippin – TBN sau Hoa Kì.
- Trong chiến tranh thế giới hầu hết các nước
ĐNÁ bị Nhật chiếm, sau chíến tranh thế giới thứ 2
các nước lần lượt giành độc lập.
- Giáo viên: bệnh AIDS khơng chì là vấn đề thuộc
lãnh vực ytế ở ĐNÁ mà còn với cả thế giới.
4.Tổng kết
Câu 1
+ Đọc tên những quốc gia trên lược đồ ĐNÁ.
- Học sinh lên bảng .
Đáp án câu 1(hs :xác định gv cũng cố nhận xét)
Câu 2
+ Chọn ý đúng: Đáp án nào dưới đây không phải đặc điểm chung của khí hậu hầu hết các nước
ĐNÁ?
a. Trồng lúa nước, gạo là nguồn lương thực chính. ;b. Dân số tăng nhanh.
c. Dân cư có cùng ngơn ngữ. ;d. Giành độc lập sau chiến tranh thế giới thứ 2.
Đáp án câu 2(bcd)
Câu 3
– Hướng dẫn học sinh làm bài tập bản đồ tại lớp
5. Hướng dẫn học sinh tự học
+ Đối với bài học tiết học này:
(chú ý)
- Đặc điểm dân số và sự phân bố dân cư Đông Nam Á.
- Đặc điểm dân cư gắn với đặc điểm nền kinh tế nơng nghiệp lúa nước là cây nơng nghiệp chính.
- Đặc điểm văn hóa tín ngưỡng, những nét chung và riêng trong sản xuất và sinh họat của người ĐNÁ.


+ Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
(chú ý)

- Học thuộc bài.
- Chuẩn bị bài mới: Đặc điểm kinh tế các nước ĐNÁ.
- Chuẩn bị theo câu hỏi trong sgk.
V/ PHỤ LỤC
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………...................................................................
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………...................................................................
………………………………………………