Giao an hoc ki 1

TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ: Rằm THÁNG GIÊNG – HỒ CHÍ MINH.
Ngày soạn: 10/10/2018
Tiết: 45 từ tiết ......... đến tiết ..............
Ngày dạy: từ ngày ..... đến ngày .......
Số tiết: 1
Lớp dạy: 7
I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
1/ Kiến thức - Sơ giản về Hồ Chí Minh
-Tình u thiên nhiên, gắn liền với lịng u nước, phong thái ung dung của Hồ Chí Minh được biểu
hiện trong hai bài thơ.
- Tâm hồn chiến sĩ – nghệ sĩ vừa tài hoa tinh tế vừa ung dung, bình tĩnh, lạc quan.
- Nghệ thuật tả cảnh ,tả tình ; ngơn ngữ và hình ảnh đặc sắc trong bài thơ
Biết được thể thơ và chỉ ra được những nét đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ .
2/ Kỹ năng
- Đọc- hiểu tác phẩm hiện đại viết theo thể thơ thất ngơn tứ tuyệt Đường luật .
- Phân tích để thấy được chiều sâu nội tâm của người chiến sĩ cách mạng và vẻ đẹp mới mẻ của những
chất liệu cổ thi trong sáng tác của lãnh tụ Hồ Chí Minh.
- So sánh sự khác nhau giữa nguyên tác và văn bản dịch thơ bài thơ Rằm tháng giêng
3/ Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập và rèn luyện theo gương Bác .
- Giáo dục HS sống và làm theo tấm gương đạo đức của Bác .

Năng lực cần phát triển
Cảm thụ cái hay cái đẹp về thể thơ, nhận xét giá trị tác phẩm
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRÊN LỚP
phương pháp dạy học được áp dụng như thuyết trình, giải quyết vấn đề, phân tích.
Kể chuyện về Bác, ảnh minh họa trên đường kháng chiến của Bác.
III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên:
GV: SGK, SGV, bảng phụ ghi bài thơ.

2. Chuẩn bị của học sinhxem bài trước và trả lời những câu hỏi trong SGK
IV. MÔ TẢ CÁC NĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN
Mức độ nhận biết

Mức độ thông hiểu

Mức độ vận dụng
và vận dụng cao
Tác giả, thể thơ , hoàn Hiểu được giá trị Nội dung Cảm thụ tác phẩm viết
cảnh sáng tác.
và nghệ thuật so sánh..
đoạn văn
V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Khởi động (5-7 phút)
*Hoạt động 1Ổn định ( 1 phút )
*Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )Đọc thuộc bài thơ cảnh khuya, nêu ý nghĩa bài thơ….

- Giới thiệu về Bác
- Kể chuyện, quan sát tranh, nghe nhạc, xem phim,…
*Bài mới

2. Hình thành kiến thức


1. Cho HS chú ý phần chú
thích dấu *SGK.
(Các em đã có chuẩn bị ở nhà
).
2. Cho biết tác giả của hai bài
thơ –

3. Hãy nêu hoàn cảnh sáng
tác của hai bài thơ ?

I. Giới thiệu chung .
1. Tác giả - Tác phẩm
HS theo dõi .

=>HCM.- là vị anh hùng dân
tộc
Danh nhân văn hóa thế giới,
nhà thơ lớn của Việt Nam
=>Thời kỳ đầu cuộc kháng
chiến chống thực dân Pháp –
tại chiến khu Việt Bắc .

3.bài thơ được viết theo thể
thơ gì? ( Xem phần phiên
âm ở hai bài)

-Được viết ở chiến khu Việt
Bắc .
2. Đọc – Hiểu chú thích

1. GV nêu yêu cầu đọc – Đọc
mẫu – Gọi HS đọc

2. HS xem chú thích trong
SGK ( Các em đã có chuẩn
bị ở nhà ……)

- Hồ Chí Minh (1890-1969).

GV nêu yêu cầu đọc – Chú ý –
Lắng nghe – HS 1, HS2….
Quan sát
+ Cổ thụ
+ Lồng
-Thể thơ : TNTT

GV nêu : bài thơ này 2
câu đầu miêu tả , 2 câu sau
bộc lộ cảm xúc . Vậy
phương thức biểu đạt là
miêu tả với biểu cảm

=>Thể thơ TNTT .

Rằm tháng giêng
1. Gọi HS đọc bài thơ
( phần dịch thơ)

HS đọc bài thơ

Phương thức biểu đạt: Miêu
tả với biểu cảm

=> Cảnh sông nước đêm trăng
rằm tháng giêng

2. Câu 1, 2 của bài thơ là
tả cảnh gì? .
Cho HS quan sát tranh số
(3) tương ứng với 2 câu thơ
3. Câu 1, câu 2 này gợi lên
trước mắt ta không gian
cảnh vật như thế nào?

=> Một không gian cao rộng,
bát ngát tràn ngập ánh trăng
và sức sống của mùa xuân

4. Từ nào thể hiện rõ nhất

=> Từ “ lồng lộng”

II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN
1/ Cảnh sông nước đêm rằm
tháng giêng.


cái không gian cao rộng
bát ngát tràn ngập ánh
trăng ấy ?

.=> Từ láy .

5. Vậy từ “ lồng
lộng”này là từ ghép hay từ
láy?

=> Từ “ xuân” được lặp lại –
Lặp lại như thế gợi tả vẻ đẹp
và sức sống của mùa xuân

6.Ở 2 câu thơ này từ nào
được lặp lại ? Lặp lại như
thế nhằm nhấn mạnh vẻ
đẹp gì?

*Điệp từ “ xuân” gợi tả vẻ đẹp
và tràn đầy sắc xuân .
=> Hình ảnh con thuyền chở
người .

Chuyển ý
> Bàn việc quân
(GV cho HS xem tranh
trong SGK , tranh số 4.)
1. Giữa không gian lồng lộng
tràn ngập sắc xuân ấy xuất
hiện hình ảnh gì?
2. Mọi người trên thuyền chở
đầy trăng này đang làm gì ?
3. Hình ảnh “ trăng ngân
đầy thuyền” em hình dung
cảnh như thế nào?.
4. Vậy người và cảnh trong câu
thơ như thế nào?

Qua đó, ta thấy tinh thần gì của

-* Từ láy “lồng lộng”:
Khơng gian cao ,rộng, bát
ngát, tràn ngập ánh trăng

=> “ngân” ở đây là sự lan tỏa
của ánh trăng .=> Cảnh con
thuyền chở cả trăng, người
lướt nhanh trên sông dưới ánh
trăng .
=> Người và cảnh gắn bó hịa
hợp với nhau .
=> Tinh thần u nước, u
thiên nhiên , phong thái ung
dung và lạc quan , tin vào
thắng lợi của Bác

b/ Hình ảnh Bác giữa đêm
rằm
+ Bàn việc qn , giữa dịng
sơng bát ngát trăng .
+ Tinh thần yêu nước phong
thái ung dung ,lạc quan của
Bác
3.Ý NGHĨA.
+ Sự gắn bó hài hịa giữa
thiên nhiên và con người,
người chiến sĩ trước vẻ đẹp
thiên nhiên

>Yêu nước, yêu thiên nhiên,sự
gắn bó hài hịa giữa thiên
nhiên và con người
HS quan sát – GV nêu câu hỏi

=> Cảnh trăng ở chiến khu
Việt Bắc .

III. TỔNG KẾT


Bác ? Và phong thái của
Bác ra sao ?

1. Hai bài thơ tốt lên vẻ
đẹp gì trong tâm hồn
Bác ? ( GV chốt lại)
GV có lời chuyển

- Tâm hồn yêu thiên nhiên,
yêu nước và phong thái ung
dung

=> Thể thơ TNTT
- Ngơn ngữ bình dị .
- Sử dụng hiệu quả các biện
pháp tu từ
Đọc ghi nhớ sgk

GV sử dụng sơ đồ tổng kết

1. Nội dung
- Tình u thiên nhiên và
lịng u nước .
- Phong thái ung dung lạc
quan
2.Nghệ thuật .
- Thể thơ TNTT.
- Ngơn ngữ bình dị
- Sử dụng biện pháp tu từ
hiệu quả cao.

3 Luyện tập
Đọc diễn cảm bài thơ, có thể học thuộc tại chỗ , xem bài tập ở SGK

4. Vận dụng :Ngâm thơ, viết đoạn văn ngắn về nội dung bài thơ.
5. Tìm tịi, mở rộng
- Tìm đọc trên sách, báo, mạng một số mẫu chuyện về Bác, sưu tâm tranh ảnh, clip về
những năm tháng bác học động kháng chiến.
- Tham quan thực tế :
- Trao đổi với người thân,…


Dặn dò
- Về nhà làm câu 2 – SGK và xem trước tiết 46 KIỀM TRA VĂN BẢN CÁC BÀI ĐÃ GIỚI HẠN
Đ. NHẬN XÉT
PHẦN RÚT KINH NGHIỆM
a/ Nội dung
………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………
b/ Phương pháp
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
c/ Thiết bị và phương tiện dạy học