Lop 4 tuoi

CHỦ ĐIỂM: NGÀNH NGHÊ
(Thời gian thực hiện từ ngày 20/11 đến ngày 15/12/2017)
I-GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1-Phát triển vận động
-Mục tiêu 1:-Cân nặng theo tuổi đạt……
-Chiều cao theo tuổi đạt…
-Mục tiêu 2: Thực hiện đúng,đầy đủ,nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.
-Mục tiêu 3: Gĩư được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi bước lùi liên tiếp khoảng
3m
2-Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ
-Mục tiêu 21: Biết thực hiện được một số việc khi được nhắc như tự rửa tay bằng xà phịng,tự
lau mặt đánh răng
-Mục tiêu 24: Có một số hành vi tốt trong vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở
II-GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
1-Khám phá khoa học
-Mục tiêu 32: Thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau như xem sách ,tranh
ảnh,nhận xét và trò chuyện
-Mục tiêu 36: Biết nhận xét ,trò chuyện về đặc điểm,sự khác nhau giống nhau của các đối
tượng được quan sát
2-Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
-Mục tiêu 47:Chỉ ra các điểm giống khác nhau giữa hai hình như trịn ,tam giác,vng ,chữ
nhật
3-Khám phá xã hội
-Mục tiêu 57: Kể tên công việc công cụ, sản phẩm ,ích lợi của một số nghề khi được hỏi và trị
chuyện
III-GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
-Mục tiêu 64: Sử dụng được các từ chỉ sự vật hoạt động đặc điểm
-Mục tiêu 66: Kể lại sự việc theo trình tự
-Mục tiêu 76: Sử dụng ký hiệu để viết tên ,làm vé tàu, làm thiệp chúc mừng……
IV-GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
-Mục tiêu 81: Nhận biết cảm xúc vui buồn sợ hãi tức giận ngạc nhiên qua nét mặt lời nói cử chỉ

qua tranh ảnh
-Mục tiêu 88: Chú ý nghe khi cơ, bạn nói
-Mục tiêu 89: Biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở
V-GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
-Mục tiêu 99: Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát , bản nhạc với các hình thức vỗ
tay theo nhịp, tiết tấu , múa……
-Mục tiêu 105: Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc đường nét hình dáng


CHỦ ĐIỂM: NGÀNH NGHÊ
(Thời gian thực hiện từ ngày 20/11 đến ngày 15/12/2017)
Ngày , tháng
20/11->15/12/
2017

Chủ Điểm
NGÀNH
NGHÊ

Mục tiêu
I/ Phát triển thể chất
1-Phát triển vận động
-Mục tiêu 1:-Cân nặng
theo tuổi đạt……
-Chiều cao
theo tuổi đạt…
-Mục tiêu 2: Thực hiện
đúng,đầy đủ,nhịp nhàng
các động tác trong bài thể
dục theo hiệu lệnh.

-Mục tiêu 3: Gĩư được
thăng bằng cơ thể khi
thực hiện vận động đi
bước lùi liên tiếp khoảng
3m
2-Giáo dục dinh dưỡng
và sức khoẻ
-Mục tiêu 21: Biết thực
hiện được một số việc khi
được nhắc như tự rửa tay
bằng xà phịng,tự lau mặt
đánh răng
-Mục tiêu 24: Có một số
hành vi tốt trong vệ sinh
phịng bệnh khi được
nhắc nhở
II-Gi dục phát triển
nhận thức:
1-Khám phá khoa học
-Mục tiêu 32: Thu thập
thông tin về đối tượng
bằng nhiều cách khác
nhau như xem sách ,tranh
ảnh,nhận xét và trò

Chủ đề nhánh
Ngày nhà giáo Việt Nam
Nghề Bác sĩ
Bác nông dân
Chú bộđội, công an

Nội dung
I/Phát triển thể chất
* Vận động:
-Trẻ tập được các động tác vận
động: Chạy nhanh 15 m; đi trên
ghế thể dục, tung bóng lên cao và
bắt bóng.
Biết phối hợp tay -mắt và cử
động
Bàn tay, ngón tay, sử dụng kéo
cắt giấy theo đường thẳng; gấp
giấy làm đồ chơi tạo ra các sản
phẩm, chơi với đất nặn…
-Trị chơi: Trẻ chú ý nghe cơ
hướng dẫn và hứng thú khi tham
gia chơi các trò chơi “Kéo co”,
“Lăn bóng”, “Về đúng nhà”, “Dệt
vải”, “Ai ném xa nhất ?”…
- Biết mô phỏng được hành động,
công việc của người làm nghề:
Chú bộ đội, bác lái xe ô tô; thợ
thủ công, thợ làm bánh…
* Dinh dưỡng sức khỏe:
-Trẻ biết kể tên các loại thực
phẩm và ăn các món ăn đa dạng
có lợi cho sức khỏe và cho người
làm việc. Biết tự rửa tay bằng xà
phòng , lau mặt sau khi chơi và
làm việc.

-Tham gia thu dọn đồ dùng sau
khi chơi và làm việc.
- Kể tên được một số nơi nguy
hiểm và khơng đùa nghịch chơi
gần đó.
2/ Phát triển nhận thức:

Số tuần
1
1
1
1
Hoạt động
*Hoạt động học:
-Thể dục buổi sáng.
- Hoạt động chơi ngoài trời:
-Hoạt động học
-Hoạt động góc
-Hoạt động chiều
- Hoạt động lao động .

Hoạt động học:
-Thể dục buổi sáng.
- Hoạt động chơi ngồi trời:
-Hoạt động học
-Hoạt động góc
-Hoạt động chiều
- Hoạt động lao động .

chuyện
-Mục tiêu 36: Biết nhận
xét ,trò chuyện về đặc
điểm,sự khác nhau giống
nhau của các đối tượng
được quan sát
2-Làm quen với một số
khái niệm sơ đẳng về
toán
-Mục tiêu 47:Chỉ ra các
điểm giống khác nhau
giữa hai hình như trịn
,tam giác,vng ,chữ nhật
3-Khám phá xã hội
-Mục tiêu 57: Kể tên
công việc công cụ, sản
phẩm ,ích lợi của một số
nghề khi được hỏi và trị
chuyện
III-Giáo dục phát triển
ngơn ngữ
-Mục tiêu 64: Sử dụng
được các từ chỉ sự vật
hoạt động đặc điểm
-Mục tiêu 66: Kể lại sự
việc theo trình tự
-Mục tiêu 76: Sử dụng
ký hiệu để viết tên ,làm
vé tàu, làm thiệp chúc
mừng……

IV-Giáo dục phát triển
tình cảm kỹ năng và xã
hội
-Mục tiêu 81: Nhận biết
cảm xúc vui buồn sợ hãi
tức giận ngạc nhiên qua
nét mặt lời nói cử chỉ qua
tranh ảnh
-Mục tiêu 88: Chú ý
nghe khi cơ, bạn nói
-Mục tiêu 89: Biết chờ
đến lượt khi được nhắc
nhở
V-Giáo dục phát triển

*Khám phá khoa học:
-Kể tên, công việc, cơng cụ sản
phẩm/ ích lợi của một số nghề khi
được hỏi, trò chuyện.
- Biết được tên gọi của nghề, tên
gọi của người làm nghề, đặc
trưng nổi bật của người làm nghề
(đồ dùng, trang phục, phương
tiện, sản phẩm…)
- Mỗi nghề có các cơng việc và
nơi làm khác nhau .
- Sản phẩm của các nghề đều cần
thiết cho mọi người trong gia
đình và xã hội, mỗi nghề đều liên
quan với nhau: nghề nông cho

lúa, ngô, khoai, nghề dệt may cho
quần áo mặc….
- Biết được sản phẩm của các
nghề đều do công sức lao động
của nhiều người. Biết quý trọng
và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
Biết ước mơ lớn lên làm một
nghề gì đó..
*Làm quen với toán:
Biết đếm trên đối tượng (đồ
dùng, dụng cụ người làm nghề)
thành dãy và không thành dãy
trong phạm vi 5-6.
Nhận biết số lượng tương ứng với
chữ số, Xếp tương ứng 1-1, đếm
nhận biết chữ số từ 1-7 và so
sánh các nhóm đối tượng trong
phạm vi 7 bằng nhiều cách khác
nhau: bằng nhau, nhiều hơn, ít
hơn. Biết chia nhóm, tách-gộp.
Nhận biết ý nghĩa của các con số
trong cuộc sống hằng ngày.
3/ Phát triển ngôn ngữ:
Trẻ kể được về các nghề qua thực
tế, quan sát tranh ảnh: tên nghề,
do ai làm ra, một số dụng cụ, sản
phẩm của nghề…
Hiểu được nội dung chuyện kể
lại được sự việc theo trình tự lời

Hoạt động học:
-Thể dục buổi sáng.
- Hoạt động chơi ngồi trời:
-Hoạt động học
-Hoạt động góc
-Hoạt động chiều
- Hoạt động lao động .

Hoạt động học:
-Thể dục buổi sáng.
- Hoạt động chơi ngồi trời:
-Hoạt động học
-Hoạt động góc
-Hoạt động chiều
- Hoạt động lao động .


thẩm mỹ:
-Mục tiêu 99: Vận động
nhịp nhàng theo nhịp
điệu các bài hát , bản
nhạc với các hình thức vỗ
tay theo nhịp, tiết tấu ,
múa……
-Mục tiêu 105: Nhận xét
các sản phẩm tạo hình về
màu sắc đường nét hình
dáng

nói, câu chuyện, theo tranh về

công việc của bố, mẹ, người thân
bác thợ xây, chú bộ đội, cơ giáo...
Kể chuyện có mở đầu, kết thúc,
bắt chước được giọng nói, điệu
bộ của nhân vật trong truyện…
Hiểu được nội dung và đọc thuộc
các bài thơ đồng dao về các nghề.
4/ Phát triển tình cảm xã hội:
Biết được cơng việc của bố mẹ,
ích lợi của các nghề khác nhau
đối với cuộc sống hằng ngày của
con người và mỗi gia đình.
Thể hiện được tình cảm biết ơn
bố mẹ và những người lao động
Tự chọn được đồ dùng, đồ chơi
theo ý thích. Cố gắng hồn thành
cơng việc được giao:dọn đồ dùng,
đồ chơi khi thực hiện xong.
5/ Phát triển thẩm mĩ:
* Âm nhạc:
Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ
lời và thể hiện được sắc thái các
bài hát qua giọng hát, nét mặt,
điệu bộ một số bài hát về chủ
điểm, chủ đề, phù hợp. Vận động
nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài
hát, bản nhạc (vỗ tay, múa…)
* Tạo hình:
-Biết cách tơ màu, vẽ, nặn và xé,
dán một số hình ảnh về nghề, biết

sử dụng các màu sắc , nét vẽ, bố
cục.
Biết phối hợp các nguyên vật liệu
tạo hình để tạo ra sản phẩm về
nội dung của nghề.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
CHỦ ĐÊ NHÁNH : NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11
HĐ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6


Đón trẻ, trị chuyện với trẻ, với phụ huynh:
- Cơ đến lớp sớm để chuẩn bị đón trẻ.
- Đầu tiên cơ giáo đến mở cửa phịng, qt dọn phịng học,thơng thống phịng học và
chuẩn bị các đồ dùng cần thiết, sau đó cơ ra đón trẻ.
- Khi cơ đón trẻ,hành vi, cử chỉ của cô:
+ Đối với trẻ: Cô nhẹ nhàng, ân cần, nhắc nhở trẻ chào cô và cha mẹ khi đến lớp
- Cơ ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp.
- Trò chuyện và làm quen với trẻ, nắm bắt một số ý thích và một số thói quen của trẻ.
- Trị chuyện về gia đình của trẻ.

+ Đối với phụ huynh: Cô vui vẻ, cởi mở khi giao tiếp, trị chuyện với phụ huynh về tình
hình sức khỏe học tập của trẻ.
Thể dục buổi sáng:
* Khởi động:
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi.
* Trọng động:
- Hơ hấp: Thổi bóng
- Tay vai: 2 tay dang ngang và đưa cao.
- Chân: 2 tay đưa cao, 2 tay đư ra trước khuỵa gối.
- Bụng: Chống hông, xoay người sang 2 bên.
- Bật: Bật tiến về phái trước.
* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng hít thở.
THỂ DỤC
KHÁM
VĂN
TỐN:
ÂM NHẠC
Đi trong
PHÁ XÃ
HỌC
Phía trước, phía Hát VĐ:
đường hẹp đầu HỘI: Trị
Cơ giáo
sau
“Bàn tay cơ
đội túi cát
chuyện về
của em
giáo”
Hoạt

cơng việc
- NH: “Cơ
động có
cảu cơ giáo
giáo”
chủ
TC: Hát theo
đích
hình vẽ
TẠO HÌNH:
Trang trí
bình hoa
Hoạt
động
ngoài
trời

- Dạo chơi
- TCVĐ
- TCDG
- Chơi tự do


Hoạt động góc
TÊN
HOẠT
ĐỘNG

YÊU CẦU

Trẻ biết phân vai
Góc phân
chơi .Biết phản ánh
vai
công việc của bác sĩ,
y tá , cô giáo
Trẻ biết xếp thành
khn viên trong
Góc xây
bệnh viện
dựng
- Biết hát và vận
động tốt.
Góc nghệ
thuật
- Làm theo ý thích
của trẻ.
Góc học
tập
Góc thiên
nhiên

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 số đồ chơi bác Trò chuyện về công việc của
sĩ , cô giáo
bác sĩ , y tá, cô giáo
Cô nhắc nhở, gợi ý trẻ biết thể

hiện vai chơi.
Đồ chơi xây
Cơ gợi ý trẻ thể hiện vai Trị
dựng
chuyện về khuôn viên trong
bệnh viện
Cho trẻ nhận vai chơi
- Đàn, xăc xơ,
bộ gõ.

Động viên trẻ chơi

- Giấy có hình
vẽ sẵn, màu
kéo, hồ dán.
- Vở , bút, màu

Trẻ tô số lượng 5 ,
Quan sát theo dõi trẻ chơi
số 5
- Trẻ biết chăm sóc
Cây xanh
Cơ hướng dẫn trẻ cách tưới,
cây: tưới, bắt sâu....
chăm sóc cây
- VỆ SINH ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA.
- HOẠT ĐỘNG CHIÊU
+ Ôn bài cũ :
+Làm quen nội dung hoạt động ngày mai :
+ Cho trẻ chơi tự do

- NHẬN XÉT CUỐI NGÀY TRẢ TRẺ

KẾ HOẠCH TRONG NGÀY
Thứ hai ngày 20 háng 11 năm 2017
CHỦ ĐÊ NHÁNH: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11
I. ĐĨN TRẺ , THỂ DỤC SÁNG
*Đón trẻ
- Cơ đến lớp sớm để chuẩn bị đón trẻ.
- Đầu tiên cơ giáo đến mở cửa phịng, qt dọn phịng học,thơng thống phịng học và chuẩn bị
các đồ dùng cần thiết, sau đó cơ ra đón trẻ.
- Khi cơ đón trẻ,hành vi, cử chỉ của cô:
+ Đối với trẻ: Cô nhẹ nhàng, ân cần, nhắc nhở trẻ chào cô và cha mẹ khi đến lớp
- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp.
- Trị chuyện và làm quen với trẻ, nắm bắt một số ý thích và một số thói quen của trẻ.


- Trị chuyện về gia đình của trẻ.
+ Đối với phụ huynh: Cô vui vẻ, cởi mở khi giao tiếp, trị chuyện với phụ huynh về tình hình
sức khỏe học tập của trẻ.
*Thể dục buổi sáng:
+ Khởi động: Cho trẻ đi chạy làm theo cô.
+ Trọng động : Cho trẻ tập với đĩa thể dục sáng “ hô hấp gà gáy ”:
- Động tác tay: Hai tay giơ cao đưa ra trước ngực
- Động tác chân: 2 tay đưa ra trước hai chân chụm lại nhún
- Động tác lườn: Hai tay giơ cao nghiêng người sang hai bên.
- Động tác bật: Bật vòng tròn tại chỗ.
+ Hồi tỉnh: Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng, cô nhận xét.
+ Trẻ hát bài kết thúc.
II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Dạo chơi .

- Cho trẻ đi dạo quan sát bầu trời ,thời tiết trong ngày.
- Cô hỏi trẻ bầu trời hôm nay như thế nào?
- Giáo dục trẻ trang phục phù hợp với thời tiết
- Trò chuyện với trẻ về các nghành nghề
- Giáo dục trẻ yêu quý các thầy cô giáo và biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
2. Hoạt động có chủ đích: Làm quen bài mới : thể dục
Đề tài: Đi trên đường hẹp đầu đội túi cát
3. Trò chơi :
* Vận động : Chuyền bóng
- Chia trẻ thành 3 đội thi đua chuyền bóng qua đầu , đội nào chuyền nhanh đội đó thắng cuộc
- Đội nào làm rơi bóng phải chuyền lại từ đầu
* Dân gian : Rồng rắn lên mấy
Cách chơi : Đội 1 chỉ có một người làm thầy thuốc , Số còn lại làm đội rồng rắn nối đuôi nhau
bằng cách ôm hông người đứng trước xếp thành hàng dài giống hình con rắn .Người đứng đầu
phải dang rộng tay sang 2 bên .
Thầy thuốc đứng đối diện với đoàn rồng rắn cùng hỏi ông thầy nếu ông thầy không đồng ý
bằng cách nói đi vắng hoặc đang bận việc gì thì rồng rắn sẽ đi vài vòng rồi hỏi tiếp .Trò chơi bát
đầu bằng bài đồng dao.
Luật chơi : Trẻ làm đứt rồng rắn hoặc bị thầy thuốc bắt được sẽ thua.
4. Trò chơi tự do: chơi với bóng ,cát...
III. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
Đề tài: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT
1/ Mục đích yên cầu:
- Trẻ thực hiện được vận động đi trong đường hẹp đầu đội túi cát: (Đi đúng trong đường hẹp, đi
thẳng người, không cúi đầu và đầu đội túi cát).
- Trẻ biết phối hợp giữa cơ thể với các giác quan.
- Rèn luyện kĩ năng phối hợp giữa đôi chân và cơ thể để đi tự nhiên, không giẫm vạch.
- Phát triển khả năng khéo léo của cơ thể.
- Trẻ lắng nghe cô và thực hiện đúng vận động.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2/ Chuẩn bị:
a/ Chuẩn bị: Túi cát, đường hẹp, xắc xô, phấn, rổ, bóng.
b/ Nội dung tích hợp: Âm nhạc – Thể dục – Trò chơi.
3/ Phương pháp dạy học:
- Trò chuyện, Trực quan, đàm thoại và thực hành, làm mẫu.
4/ Tiến hành hoạt động:
a/ Ổn định lớp : Hát lại đây với cơ
* Trị chuyện: Hát bài: “ Lại đây với cơ”, Cơ trị chuyện:
- Hơm nay lớp chúng ta sẽ đến thăm nhà cơ Sáng nhé, vì cơ Sáng bị ốm nên khơng đi dạy được
đấy. Nhưng các con có biết không nhà cô Sáng xa lắm và đường đi cũng khó đi nữa vì chúng rất
nhỏ đấy các con à. Vậy để đi đến nhà cô Sáng nhanh và dễ các con cùng cô khởi động nhé.
- Cô cho trẻ đi các kiểu đi.
b/ Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ kết hợp các kiểu đi thường – đi mũi chân – đi thường – đo gót chân – đi thường – đi
khom – đi chậm – chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm – về hàng.
* Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Tập “ Cô và mẹ ”. Tập 4 lần x 2 nhịp.
* Bài tập vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát
- Cô tiến hành đàm thoại cùng trẻ: Các con à. Chúng ta đã đến nhà cô Sáng rồi đấy, các con
thấy nhà cơ sáng có chiếc cổng đẹp khơng, rất nhiều hoa đúng không. Và để vào được nhà cô
sáng các con phải đi qua cái cổng hẹp này để vào nhà cô Sáng thăm cô đúng không?
- Vậy các con hãy xem cô đi thử cho các con xem nhé để tí nữa các con đi vào thăm cơ Sáng mà
khơng giẫm vào hoa 2 bên cổng nhà cô nhé.
+ Lần 1: Cơ làm mẫu tồn phần.
+ Lần 2 : Cơ làm mẫu và kết hợp miêu tả trình tự thực hiện vận động. ( TTCB: Cô đứng tự
nhiên, 2 chân sát vạch chuẩn, tay bng tự nhiên, mắt nhìn thẳng, đầu đội túi cát. Khi có hiệu
lệnh “ đi” thì bước chân vào đường hẹp, đi phối hợp chân tay tự nhiên, người thẳng, đầu không

cúi, đi thật khéo léo không giẫm vào cây hoa ở 2 bên đường)
+ Lần 3 : Lầm mẫu kết hợp giải thích kỹ thuật vận động, nhất là vận động khó.
- Cơ gọi 1 dến 2 trẻ lên thực hiện thử.
- Cô cho trẻ lên thực hiện.
- Cơ cho các tổ, nhóm thi đua với nhau
- Q trình trẻ tập cơ bao qt, sửa sai và động viên khuyến khích trẻ tập.
- Cơ nhận xét trẻ thực hiện đồng thời khen trẻ và để thay đổi khơng khí cơ cùng trẻ hát một bài
hát: “ Cô giáo của em”.
- Cô đàm thoại cùng trẻ về tên, tác giả và nội dung bài hát cho trẻ nghe và chuyển sang hoạt
động khác.
* Hoạt động 3: Trị chơi vận động: Bắt bóng.
- Cơ giải thích luật chơi và cách chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ lên chơi thử.
- Cô cho cả lớp cùng chơi.
- Cô nhận xét sau khi chơi.


* Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở, thả lỏng tay chân.
IV. HOẠT ĐỘNG GĨC

Tên hoạt
động

Nhiệm vụ phát
triển

Chuẩn bị

Khi chơi trẻ biết
giao tiếp với

nhau, hòa thuận
trong khi chơi.
Thể hiện sự hiểu
biết của trẻ gia
đình là phải thế
nào làm bác cấp
dưỡng; đóng vai
bác sĩ; đóng vai
cơ giáo
Trẻ dùng các
khối gỗ, gạch,
xốp để xây dựng
khuôn viên bệnh
viện

Dụng cụ y tế:
Thuốc, ống
tiêm, ống
nghe, sổ khám,
áo quần bác sĩ,
y tá,
Đồ dùng dạy
học

Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai
bác cấp dưỡng, sự giao tiếp giữa
bác sĩ và bệnh nhân, sự giao tiếp
giữa cô giáo và học sinh.

Các vật liệu

xây dựng như:
gạch thẻ bằng
xốp,cổng,
hàng rào, đồ
lắp ráp, cây
xanh, hoa...

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1
bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ
sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ
cùng hợp tác với nhau để xây nên
khuôn viên bệnh viện có hàng rào,
cây xanh.

Góc học tập
- Chơi lotơ
- Cho trẻ
xem sách,
tranh
trụn về
chủ điểm

Trẻ bíêt phân
loại lơ tơ về khi
xem tranh chủ đề
nghề nghiệp
n trẻ biết lật từng
trang, khơng làm
quăn góc truyện

Sách, tranh
truyện phù hợp
với chủ điểm,
lô tô các nghề

- Cô cho trẻ về góc học tập, sách
,cơ gợi ý để trẻ xem tranh, truyện
nhìn vào tranh trẻ đốn xem nội
dung vẽ gì? Và có thể cho trẻ tự
đặt ra nội dung. Cho trẻ phân loại
đồ dùng, đồ chơi và phân theo
nhóm.

Góc nghệ
thuật
- Múa, hát
- Dán, vẽ, tơ

Trẻ biết dùng
các kỹ năng vẽ,
xé, dán, nặn để
làm ra bức tranh
về gia đình, nặn
các loại quả.
- Hát tự nhiên

Giấy màu, hồ
dán, kéo, đất
nặn, bảng con.
Đàn gỗ, trống

lắc, phách gõ.
Đất nặn

Cô giao nhiệm vụ cho mỗi trẻ,
cùng nhau làm ra sản phẩm. Nhóm
hát, vận động với hình thức biểu
diễn

Góc phân
vai
Bác sĩ
Y tá
Cơ giáo

Góc xây
dựng
Xây bệnh
viện

Phương pháp hướng dẫn


V. VỆ SINH-ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA:
-Nhắc trẻ rửa tay trước và sau khi ăn
-Động viên trẻ ăn hết khẩu phần
VI. HOẠT ĐỘNG CHIÊU:
-Tập vài động tác chống mệt mỏi
VII. NHẬN XÉT TRONG NGÀY
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

KẾ HOẠCH TRONG NGÀY
Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017
CHỦ ĐÊ NHÁNH: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11
I. ĐĨN TRẺ , THỂ DỤC SÁNG
*Đón trẻ
- Cơ đến lớp sớm để chuẩn bị đón trẻ.
- Đầu tiên cơ giáo đến mở cửa phịng, qt dọn phịng học,thơng thống phịng học và chuẩn bị
các đồ dùng cần thiết, sau đó cơ ra đón trẻ.
- Khi cơ đón trẻ,hành vi, cử chỉ của cô:
+ Đối với trẻ: Cô nhẹ nhàng, ân cần, nhắc nhở trẻ chào cô và cha mẹ khi đến lớp
- Cơ ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp.
- Trò chuyện và làm quen với trẻ, nắm bắt một số ý thích và một số thói quen của trẻ.
- Trị chuyện về gia đình của trẻ.
+ Đối với phụ huynh: Cô vui vẻ, cởi mở khi giao tiếp, trị chuyện với phụ huynh về tình hình
sức khỏe học tập của trẻ.
*Thể dục buổi sáng:
+ Khởi động: Cho trẻ đi chạy làm theo cô.
+ Trọng động : Cho trẻ tập với đĩa thể dục sáng “ hô hấp gà gáy ”:
- Động tác tay: Hai tay giơ cao đưa ra trước ngực
- Động tác chân: 2 tay đưa ra trước hai chân chụm lại nhún
- Động tác lườn: Hai tay giơ cao nghiêng người sang hai bên.
- Động tác bật: Bật vòng tròn tại chỗ.
+ Hồi tỉnh: Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng, cô nhận xét.
+ Trẻ hát bài kết thúc.
II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Dạo chơi .
- Quan sát cây bàng
Cây bàng có rễ, thân, lá, thân cây bàng sần sùi màu nâu, lá bàng to co màu xanh, tán bàng dài
và rộng để che mát cho chúng ta đấy các con ạ.
- Trò chuyện với trẻ về các nghành nghề

- Giáo dục trẻ yêu quý các thầy cô giáo và biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
2. Hoạt động có chủ đích ; Trị chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam


3. Trò chơi :
TCVĐ: Chạy tiếp cờ
Chia các bé thành 2 nhóm bằng nhau xếp thành hàng dọc. Hai bé ở đầu hàng cầm cờ. Đặt hai
hàng, mỗi hàng khoảng 2-3 chướng ngại vật (ghế, thùng các-tôn, chai nước…) với khoảng cách
vừa phải giữa các chướng ngại vật và cách chỗ bé đầu đứng khoảng 2m.
Khi người quản trị hơ: “Bắt đầu”, bé cầm cờ đứng ở đầu hàng phải chạy nhanh về phía trước,
vượt chướng ngại vật rồi vịng về chuyển cờ cho bé đứng thứ hai. Cứ tuần tự như vậy cho đến
bé cuối cùng. Nhóm nào hết lượt trước là nhóm thắng cuộc. Bé nào khơng chạy vòng qua
chướng ngại vật hay chưa nhận được cờ mà đã chạy thì phải quay trở lại từ đầu.
*TCDG: “ Chi chi chành chành
+ Luật chơi: Tất cả cùng đọc lời ca, một bạn xòe tay và chỉ nắm tay khi nào đến chữ “ập” trong
lời ca vừa chấm dứt.
+ Cách chơi: Chia cháu ra làm nhiều nhóm chơi, trong nhóm cử ra một bạn xịe bàn tay để các
bạn đặt ngón trỏ vào, các bạn vừ đọc lời ca vừa đặt ngón tay trỏ vào lịng bàn tay “ mỗi tiếng
một cái”. Đến tiếng “ập” của câu cuối cùng trong lời đọc thì bạn xịe bàn tay đó phải nắm tay lại
và tất cả phải rút tay trỏ của mình ra thật nhanh. Ai chậm bị bạn nắm tay trỏ lại thì thua cuộc,
bạn đầu trị xịe tay cho các bạn chơi tiếp. Khi bạn đầu trò bắt được nhiều bạn thì cơ tổ chức các
hình phạt cho các bạn bị thua cuộc.
*Chơi tự do: Cát, nước, phấn vẽ, đất nặn, cất giấy, sỏi…
III. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
KHÁM PHÁ XÃ HỘI
Đề tài: TRỊ CHUYỆN VÊ CƠNG VIỆC CỦA CƠ GIÁO.
I. Mục đích - u cầu:
- Trẻ biết được các hoạt động của cô và trẻ trong trường, lớp mầm non.
- Trẻ biết giới thiệu tên mình và tên bạn, biết được các hoạt động của mình và bạn ở lớp.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận.

- Tích cực tham gia hoạt động cùng cơ.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: - Một số tranh về trường lớp mầm non.
- Ti vi, đầu đĩa, băng nhạc.
2. Đồ dùng của trẻ:
3. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động 1: Ôn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài : "Vui đến trường"
* Trò chuyện:
- Các con vừa hát bài gì?
- Các con có thích đến trường không


- Tại sao các cháu thích đến trường?
- Đến trường các con phải làm gì?
Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động:
1. Trò chuyện về trẻ, bạn bè và lớp học:
- Cô gọi một vài trẻ đứng dậy giới thiệu tên mình và tên các bạn
- Cơ hỏi trẻ, cháu chơi thân với bạn nào nhất?
- Ở lớp các cháu được chơi những trị chơi gì?
- Được cơ giáo dạy học những gì?
- Cháu thích chơi trị chơi nào nhất? Cháu thích chơi với bạn nào nhất? Tại sao?
- Trong lớp có những góc chơi nào? Có những đồ chơi gì?
- Cháu thích chơi góc nào nhất? Tại sao?
2. Trị chụn về công việc của cô giáo:
- Đến lớp các cháu được gặp rất nhiều bạn, được chơi những trò chơi rất thú vị, các cháu cịn
được cơ giáo chăm sóc và dạy các cháu học nữa.Vậy bạn nào cho cô biết, lớp của mình là lớp
gì? Lớp của mình có mấy cơ giáo? Tên cơ giáo là gì?

- Ở lớp cơ giáo thường làm những cơng việc gì?
- Cơ cho trẻ xem tranh cô giáo đang dạy học và hỏi trẻ :
- Cơ giáo đang làm gì đây?
- Các bạn đang làm gì?
- Các bạn ngồi học như thế nào? Có chú ý nghe cơ giáo dạy khơng? Cơ dạy các cháu những gì?
3. Trị chơi: “ Đơi bàn tay”
- Cách chơi: Trẻ ngồi thoải mái trên sàn nhà, nghe và quan sát các động tác làm cùng cô. Cô
đọc:” Đơi bàn tay có thể nói................. Hãy cùng vui lên nào”
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
Hoạt động 3 : Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương.
- Cho trẻ hát bài " Em đi mẫu giáo".
IV. HOẠT ĐỘNG GĨC
1/ Các góc chơi:
- Góc chơi chính: Góc xây dựng.
* Góc xây dựng: Bệnh viện
- Yêu cầu: Trẻ biết sắp xếp thành một khu bệnh viện có các phịng khám bệnh, phòng bệnh
nhân ,vườn hoa, cây cảnh...
- Chuẩn bị: Các loại gỗ để lắp ráp nhà, hàng rào, cây xanh.
* Góc phân vai: cơ giáo
* Góc nghệ thuật: Biết hát và đọc thơ, vận động tốt các bài trong chủ điểm
* Góc học tập:
Xếp tương ứng 1-1 số lượng 5
* Góc thiên nhiên Trẻ biết chăm sóc, tưới cây
V. VỆ SINH-ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA:
-Nhắc trẻ rửa tay trước và sau khi ăn
-Động viên trẻ ăn hết khẩu phần
VI. HOẠT ĐỘNG CHIÊU:
-Tập vài động tác chống mệt mỏi

- Ôn bài buổi sáng
VII. NHẬN XÉT TRONG NGÀY
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
KẾ HOẠCH TRONG NGÀY
Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2017
CHỦ ĐÊ NHÁNH: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11
I. ĐÓN TRẺ , THỂ DỤC SÁNG
*Đón trẻ
- Cơ đến lớp sớm để chuẩn bị đón trẻ.
- Đầu tiên cơ giáo đến mở cửa phịng, qt dọn phịng học,thơng thống phịng học và chuẩn bị
các đồ dùng cần thiết, sau đó cơ ra đón trẻ.
- Khi cơ đón trẻ,hành vi, cử chỉ của cơ:
+ Đối với trẻ: Cô nhẹ nhàng, ân cần, nhắc nhở trẻ chào cô và cha mẹ khi đến lớp
- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp.
- Trị chuyện và làm quen với trẻ, nắm bắt một số ý thích và một số thói quen của trẻ.
- Trị chuyện về gia đình của trẻ.
+ Đối với phụ huynh: Cơ vui vẻ, cởi mở khi giao tiếp, trò chuyện với phụ huynh về tình hình
sức khỏe học tập của trẻ.
*Thể dục buổi sáng:
+ Khởi động: Cho trẻ đi chạy làm theo cô.
+ Trọng động : Cho trẻ tập với đĩa thể dục sáng “ hô hấp gà gáy ”:
- Động tác tay: Hai tay giơ cao đưa ra trước ngực
- Động tác chân: 2 tay đưa ra trước hai chân chụm lại nhún
- Động tác lườn: Hai tay giơ cao nghiêng người sang hai bên.
- Động tác bật: Bật vòng tròn tại chỗ.
+ Hồi tỉnh: Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng, cô nhận xét.
+ Trẻ hát bài kết thúc.
II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Dạo chơi .
- Cho trẻ đi dạo quan sát vườn rau của trường.
- Các con thấy vườn rau có các loai rau gì?
Các con vừa quan sát vườn rau của trường mình. Trong vườn rau có trồng rau ngót, rau khoai
lang. Rau để phục vụ cho bữa ăn hằng ngày của chúng ta đấy. rau cung cấp vi ta min A, là chất
quan trọng cho cơ thể chúng ta phát triển khỏe mạnh, vậy nên các con phải ăn uống đủ chất cho
cơ thể khỏe mạnh nhé.
- Trò chuyện với trẻ về các nghành nghề
- Giáo dục trẻ yêu quý các thầy cô giáo và biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
2. Hoạt động có chủ đích: Thơ : “ Cơ giáo của em”
3. Trị chơi :
* TCVĐ: Cáo ơi ngủ à:


Chuẩn bị một cái mũ đỏ hay mũ hình cáo. Chọn ra một bé lanh lợi đóng vai Cáo ngồi ở giữa,
các bé khác nắm tay nhau vây quanh thành vòng tròn. Các bé vừa di chuyển xung quanh Cáo
vừa hô to “Cáo ơi ngủ à?”. Khi nghe các bạn hỏi lần 2 thì Cáo vươn vai kêu gru gru. Các bé
nghe Cáo kêu thì bng tay nhau rồi nhảy lò cò tản ra xung quanh, Cáo cũng nhảy lò cò đuổi
theo các bạn. Bạn nào bị Cáo bắt được thì vào thay đóng vai Cáo cho lần chơi tiếp theo.
*TCDG: “ Chi chi chành chành
+ Luật chơi: Tất cả cùng đọc lời ca, một bạn xòe tay và chỉ nắm tay khi nào đến chữ “ập” trong
lời ca vừa chấm dứt.
+ Cách chơi: Chia cháu ra làm nhiều nhóm chơi, trong nhóm cử ra một bạn xịe bàn tay để các
bạn đặt ngón trỏ vào, các bạn vừ đọc lời ca vừa đặt ngón tay trỏ vào lịng bàn tay “ mỗi tiếng
một cái”. Đến tiếng “ập” của câu cuối cùng trong lời đọc thì bạn xịe bàn tay đó phải nắm tay lại
và tất cả phải rút tay trỏ của mình ra thật nhanh. Ai chậm bị bạn nắm tay trỏ lại thì thua cuộc,
bạn đầu trị xịe tay cho các bạn chơi tiếp. Khi bạn đầu trò bắt được nhiều bạn thì cơ tổ chức các
hình phạt cho các bạn bị thua cuộc.
*Chơi tự do: Cát, nước, phấn vẽ, đất nặn, cất giấy, sỏi…
4. Trò chơi tự do: chơi với bóng ,cát...

III. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
Đề tài: THƠ : CƠ GIÁO CỦA EM
1/ Mục đích u cầu:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Cô giáo của em” và tên tác giả: Nhà thơ Chu Huy.
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: tình cảm của bé đối với cô giáo khi được cô giáo dạy bé nhiều
điều hay, kể những câu chuyện bé thích.
- Trẻ biết đọc thơ và thuộc bài thơ.
- Rèn kỹ năng tu duy, trí tuệ, trí tưởng tượng.
- Giúp trẻ phát triển vốn từ và diễn đạt ngôn ngữ mạch lạ.
- Trẻ hứng thú vào hoạt động và biết thể hiện tình cảm của mình đối với cơ giáo
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và nghe lời bố mẹ và cô giáo.
2/ Chuẩn bị
a/ Chuẩn bị : Địa điểm ngồi trong lớp, tranh ảnh, đĩa.
b/ Nội dung tích hợp: Tạo hình – Âm nhạc – Tác phẩm văn học.
3/ Phương pháp dạy học:
- Dùng lời, trực quan, đàm thoại, thực hành.
IV/ Tiến hành họat động:
a/ Ổn định lớp: Hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
* Trị chụn: Cơ cùng trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non. Cơ hỏi:
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì vậy?
+ Trong bài hát có những ai?
+ Mẹ và cơ giáo như thế nào?
+ Vậy ai đã đã đón các con khi đến lớp?
+ Ai đã dạy các con nhiều điều hay lẽ phải?
+ Vậy các con phải biết ơn cơ thì các con phải như thế nào?
- Cơ khái quát lại và dẫn dắt trẻ vào hoạt động trọng tâm.
- Cô giới thiệu bài thơ.
b/ Hoạt động trọng tâm:

Hoạt động 1: Bé yêu thơ
- Cô giới thiệu bài thơ: “Cô giáo của em” và tên tác giả: Nhà thơ Chu Huy.
- Cô đọc mẫu một lần theo tranh minh họa, giảng nội dung: Mỗi khi đến lớp: Cô cười tươi để
đón trẻ, say sưa giảng bài cho cả lớp, giọng cô ấm áp, bạn nào nghịch, cô không yêu mà bạn
nào chăm ngoan, cô yêu, cô quý, cô giáo đối với các bạn giống như hạt muối rất cần thiết, các
bạn ví cơ giáo của mình đẹp như bông hoa rừng nên ai cũng yêu quý cô giáo.
- Cơ đọc mẫu lần 2 theo tranh chữ to, trích dẫn làm rõ ý.
+ Tình cảm của cơ giáo đối với các em học sinh: Cô giáo của em…Cô yêu lắm đấy
+ Tình cảm của các em học sinh cũng rất yêu quý cô, cô giáo rất cần thiết trong tâm hồn các
em: Cần như hạt muối…. Ai mà chẳng quý.
- Cô đọc mẫu lần 3 làm điệu bộ.
+ Giảng từ khó: Say sưa: Tập trung vào bài dạy, hạt muối: Cần thiết đối với con người
- Hát: Cô giáo
* Hoạt động 2: Giọng thơ nhí
- Cơ giới thiệu tác giả bài thơ là Chu Huy.
- Cả lớp cùng đọc với cơ 2 lần, đọc nhẹ nhàng, tình cảm thể hiện tình cảm của cơ giáo đối với
các em học sinh.
- Cô cho trẻ đọc theo tranh minh họa.
- Trẻ đọc theo tranh chữ viết.
- Cô gọi 1 đến 2 trẻ lên đọc.
- Cơ cho đọc thơ theo hình thức nhóm, tổ, theo hướng chỉ tay.
- Hát: Cơ và mẹ.
* Hoạt động 3: Tài năng
- Cô đàm thoại với trẻ:
+ Trong bài thơ nói về ai?
+ Cơ giáo dạy các con những gì?
+ Cơ dạy những chữ gì?
+ Cơ kể những câu chuyện gì?
+ Tình cảm của các con đối với cô giáo như thế nào?
+ Vậy các con đã thì thầm điều gì?

- Cơ nhận xét và kết hợp giáo dục trẻ: Phải biết vâng lời cô giáo, đến lớp chăm ngoan, học giỏi,
u q, kính trọng cơ
- Trị chơi: Pha nước tranh.
* Hoạt động 4: Trổ tài: Tô màu tranh cô giáo
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh. Cô cho trẻ thực hiện.
c/ Kết thúc hoạt động:
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi và đồ dùng dạy học. Đồng thời cô cùng trẻ mang tranh đến góc
nghệ thuật để trang trí.
- Cơ và trẻ cùng hát bài: “ Cơ và mẹ ”.
IV. HOẠT ĐỘNG GĨC
1/ Các góc chơi:
- Góc chơi chính: Góc nghệ thuật
* Góc xây dựng: Bệnh viện
* Góc phân vai: cơ giáo


* Góc nghệ thuật:
- Yêu cầu: Biết hát và đọc thơ, vận động tốt các bài trong chủ điểm
- Chuẩn bị: Đàn, xắc xô, bộ gõ, màu, giấy màu, bút chì.
* Góc học tập:
- u cầu: Xếp tương ứng 1-1
- Chuẩn bị: số lượng 5
* Góc thiên nhiên
- Yêu cầu: Trẻ biết chăm sóc, tưới cây
- Chuẩn bị : Một số cây cảnh
V. VỆ SINH-ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA:
- Nhắc trẻ rửa tay trước và sau khi ăn
- Động viên trẻ ăn hết khẩu phần
VI. HOẠT ĐỘNG CHIÊU:
- Tập vài động tác chống mệt mỏi

- Hoạt động học : Ôn cũ Thơ: Cô giáo của em
VII. NHẬN XÉT TRONG NGÀY
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
KẾ HOẠCH TRONG NGÀY
Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2017
CHỦ ĐÊ NHÁNH: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11
I. ĐÓN TRẺ , THỂ DỤC SÁNG
*Đón trẻ
- Cơ đến lớp sớm để chuẩn bị đón trẻ.
- Đầu tiên cơ giáo đến mở cửa phịng, qt dọn phịng học,thơng thống phịng học và chuẩn bị
các đồ dùng cần thiết, sau đó cơ ra đón trẻ.
- Khi cơ đón trẻ,hành vi, cử chỉ của cơ:
+ Đối với trẻ: Cô nhẹ nhàng, ân cần, nhắc nhở trẻ chào cô và cha mẹ khi đến lớp
- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp.
- Trị chuyện và làm quen với trẻ, nắm bắt một số ý thích và một số thói quen của trẻ.
- Trị chuyện về gia đình của trẻ.
+ Đối với phụ huynh: Cơ vui vẻ, cởi mở khi giao tiếp, trò chuyện với phụ huynh về tình hình
sức khỏe học tập của trẻ.
*Thể dục buổi sáng:
+ Khởi động: Cho trẻ đi chạy làm theo cô.
+ Trọng động : Cho trẻ tập với đĩa thể dục sáng “ hô hấp gà gáy ”:
- Động tác tay: Hai tay giơ cao đưa ra trước ngực
- Động tác chân: 2 tay đưa ra trước hai chân chụm lại nhún
- Động tác lườn: Hai tay giơ cao nghiêng người sang hai bên.
- Động tác bật: Bật vòng tròn tại chỗ.
+ Hồi tỉnh: Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng, cô nhận xét.


+ Trẻ hát bài kết thúc.

II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Dạo chơi .
- Cho trẻ đi dạo quan sát bầu trời thời tiết trong ngày.
Cô hỏi trẻ bầu trời hôm nay như thế nào?
Giáo dục trẻ trang phục phù hợp với thời tiết
- Trò chuyện với trẻ về các nghành nghề
- Giáo dục trẻ yêu quý các thầy cô giáo và biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
2. Hoạt động có chủ đích: làm quen bài mới: Tốn : phía trước phía sau
3. Trị chơi :
* Vận động : Chuyền bóng
-Chia trẻ thành 3 đội thi đua chuyền bóng qua đầu , đội nào chuyền nhanh đội đó thắng cuộc
-Đội nào làm rơi bóng phải chuyền lại từ đầu
* Dân gian : Rồng rắn lên mấy
-Chia trẻ làm 2 đội : Đội 1 chỉ có một người làm thầy thuốc , Số cịn lại làm đội rồng rắn nối
đi nhau bằng cách ôm hông người đứng trước xếp thành hàng dài giống hình con rắn .Người
đứng đầu phải dang rộng tay sang 2 bên .
-Thầy thuốc đứng đối diện với đồn rồng rắn cùng hỏi ơng thầy nếu ơng thầy khơng đồng ý
bằng cách nói đi vắng hoặc đang bận việc gì thì rồng rắn sẽ đi vài vịng rồi hỏi tiếp .Trò chơi bát
đầu bằng bài đồng dao.
-Luật chơi : Trẻ làm đứt rồng rắn hoặc bị thầy thuốc bắt được sẽ thua.
4. Trò chơi tự do: chơi với bóng ,cát...
III. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
Đề tài: PHÍATRƯỚC, PHÍA SAU
1/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết phân biệt được vị trí phía trước và phía sau của đồ vật.
- Rèn kỹ năng phân biệt vị trí các phía.
- Phát triển khả năng ghi nhớ và tư duy cho trẻ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động và có ý thức trong học tập. Biết sử dụng đồ dùng đồ
chơi.
2/ Chuẩn bị

a/ Chuẩn bị : Địa điểm, đầy đủ đồ dùng đầy đủ, xắc xô, vật chuẩn, phấn, thước, vở.
b/ Nội dung tích hợp: Tốn – Âm nhạc – Trò chơi
3/ Phương pháp dạy học:
- Dùng lời, trực quan, quan sát, thực hành.
4/ Tiến hành họat động:
a/ Ổn định lớp: Hát bài “ Cơ và mẹ
* Trị chuyện: Cả lớp cùng cơ hát bài: “Cơ và mẹ”, Cơ trị chuyện cùng trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát nói đến ai nhỉ?
+ Vậy cô giáo thường làm những công việc gì vậy các con?
+ Vậy ngày nào là ngày lễ của các cô?
+ Để nhớ ơn các cô đã dạy dỗ chúng ta thì các con con phải như thế nào?
- Cô khái quát lại và chuyển hoạt động


b/ Hoạt động trọng tâm.
Hoạt động 1: Ổn định lớp và trị chuyện, ơn bài cũ.
- Các con à. Cơ đã đi nhà sách và mua một số đồ dùng học tập để dạy cho lớp mình. Vậy cơ đố
lớp mình cơ đã mua những đồ học tập nào để phục vụ cho công việc của cô nào.
- A cô đã mua rồi những cô không biết đã để những đồ dùng đó ở đâu lớp mình hãy giúp cơ xác
định vị trí của chúng xem chúng ở đâu nhé.
- Đọc thơ: Cô giáo của em
Hoạt động 2: Xác định vị trí phía trước, phía sau
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Trời sáng trời tối”
- Cơ xuất hiện mơ hình cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ.
+ Các con thấy mơ hình của cơ có ai?
+ Xung quanh cơ giáo có đồ dùng gì vậy?
+ Vậy cây thước ở phía nào của cơ giáo? (phía trước)
+ Cịn quyển vở ở phía nào của cơ giáo? (phía sau).
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “ Gà đi ngủ”, để cô đổi vật dùng khác.
- Cô tiếp tục hỏi trẻ:

+ Các con ơi bây giờ bạn nào giỏi nói cho cơ biết viên phấn ở phía nào của cơ giáo? (phía
trước).
+ Cịn cái cặp ở phía nào của cơ giáo? (phía sau).
- Cơ gọi 1 đến 2 trẻ lên xác định vị trí.
- Cơ khái qt lại cho trẻ nghe.
- Hát: Cơ giáo
Hoạt động 3: Luyện tập: Chơi trị chơi: “ Ai tinh mắt”
- Cô gọi 3 bạn lên chơi một lượt. Và cô cho 1 bạn làm chuẩn còn 2 bạn kia đứng 2 vị trước và
sau bạn làm chuẩn và gọi một bạn lên xác định.
- Cô cho trẻ lên chơi tù 1 đến 2 lần.
- Cô nhận xét và khen trẻ.
Hoạt động 4: Chơi trò chơi: “Cái gì biến mất”.
- Cơ nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ biết.
- Cô cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét và kết thúc hoạt động.
c/ Kết thúc hoạt động.
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe và vận động bài: “ Cô và mẹ” .
- Cô khen trẻ và nhận xét giờ học. Kết thúc hoạt động.
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
1/ Các góc chơi:
- Góc chơi chính: Góc xây dựng.
* Góc xây dựng: Bệnh viện
- Yêu cầu: Trẻ biết sắp xếp thành một khu bệnh viện có các phịng khám bệnh, phòng bệnh
nhân ,vườn hoa, cây cảnh...
- Chuẩn bị: Các loại gỗ để lắp ráp nhà, hàng rào, cây xanh.
* Góc phân vai: cô giáo
- Yêu cầu: Trẻ biết tổ chức chơi thành 1 lớp học
- Chuẩn bị: Đồ dùng cho cô giáo và trẻ .

* Góc nghệ thuật:
- Yêu cầu: Biết hát và đọc thơ, vận động tốt các bài trong chủ điểm
- Chuẩn bị: Đàn, xắc xô, bộ gõ, màu, giấy màu, bút chì.
* Góc học tập:
- u cầu: Xếp tương ứng 1-1
- Chuẩn bị: số lượng 5
* Góc thiên nhiên
- Yêu cầu: Trẻ biết chăm sóc, tưới cây
- Chuẩn bị : Một số cây cảnh
V. VỆ SINH-ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA:
- Nhắc trẻ rửa tay trước và sau khi ăn
- Động viên trẻ ăn hết khẩu phần
VI. HOẠT ĐỘNG CHIÊU:
- Tập vài động tác chống mệt mỏi
- Hoạt động học : Ôn bài buổi sáng
VII. NHẬN XÉT TRONG NGÀY
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
KẾ HOẠCH TRONG NGÀY
Thứ 6 ngày 24 tháng 11 năm 2017
CHỦ ĐÊ NHÁNH: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11
I. ĐĨN TRẺ , THỂ DỤC SÁNG
*Đón trẻ
- Cơ đến lớp sớm để chuẩn bị đón trẻ.
- Đầu tiên cơ giáo đến mở cửa phịng, qt dọn phịng học,thơng thống phịng học và chuẩn bị
các đồ dùng cần thiết, sau đó cơ ra đón trẻ.
- Khi cơ đón trẻ,hành vi, cử chỉ của cô:
+ Đối với trẻ: Cô nhẹ nhàng, ân cần, nhắc nhở trẻ chào cô và cha mẹ khi đến lớp
- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp.
- Trị chuyện và làm quen với trẻ, nắm bắt một số ý thích và một số thói quen của trẻ.

- Trị chuyện về gia đình của trẻ.
+ Đối với phụ huynh: Cô vui vẻ, cởi mở khi giao tiếp, trị chuyện với phụ huynh về tình hình
sức khỏe học tập của trẻ.
*Thể dục buổi sáng:
+ Khởi động: Cho trẻ đi chạy làm theo cô.
+ Trọng động : Cho trẻ tập với đĩa thể dục sáng “ hô hấp gà gáy ”:
- Động tác tay: Hai tay giơ cao đưa ra trước ngực
- Động tác chân: 2 tay đưa ra trước hai chân chụm lại nhún
- Động tác lườn: Hai tay giơ cao nghiêng người sang hai bên.
- Động tác bật: Bật vòng tròn tại chỗ.


+ Hồi tỉnh: Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng, cô nhận xét.
+ Trẻ hát bài kết thúc.
II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Dạo chơi .
- Cho trẻ đi dạo quan sát bầu trời, cây xanh, thời tiết trong ngày.
- Cô hỏi trẻ bầu trời hôm nay như thế nào?
- Giáo dục trẻ trang phục phù hợp với thời tiết
- Trò chuyện với trẻ về các nghành nghề
- Giáo dục trẻ yêu quý các thầy cô giáo và biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
2. Hoạt động có chủ đích: Hat “ Bàn tay cơ giáo”
3. Trị chơi :
* Vận động : Chuyền bóng
- Chia trẻ thành 3 đội thi đua chuyền bóng qua đầu , đội nào chuyền nhanh đội đó thắng cuộc
- Đội nào làm rơi bóng phải chuyền lại từ đầu
* Dân gian : Rồng rắn lên mấy
- Chia trẻ làm 2 đội : Đội 1 chỉ có một người làm thầy thuốc , Số cịn lại làm đội rồng rắn nối
đuôi nhau bằng cách ôm hông người đứng trước xếp thành hàng dài giống hình con rắn .Người
đứng đầu phải dang rộng tay sang 2 bên .

- Thầy thuốc đứng đối diện với đoàn rồng rắn cùng hỏi ông thầy nếu ông thầy không đồng ý
bằng cách nói đi vắng hoặc đang bận việc gì thì rồng rắn sẽ đi vài vòng rồi hỏi tiếp .Trò chơi bát
đầu bằng bài đồng dao.
- Luật chơi : Trẻ làm đứt rồng rắn hoặc bị thầy thuốc bắt được sẽ thua.
4. Trị chơi tự do: chơi với bóng ,cát...
III. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
Đề tài: HÁT VẬN ĐỘNG: “ BÀN TAY CƠ GIÁO”
1 Mục đích u cầu:
- Trẻ thuộc lời bài hát và vận động theo bài: “ Bàn tay cô giáo ”,
- Trẻ biết vận động theo bài hát.
- Củng cố khả năng hát: Hát đúng nhạc, hát rõ lời, hát tự nhiên.
- Rèn luyện khả năng phối hợp vận động với âm nhạc.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập. Biết vâng lời cô và bố mẹ, đi học ngoan.
- Giáo dục trẻ yêu quý mơn học và kính trọng và biết ơn cơ giáo
2/ Chuẩn bị
a/ Chuẩn bị: Xắc xô, đàn, đĩa nhạc, thẻ tre
b/ Nội dụng tích hợp: MTXQ – Âm nhạc – Trò chơi
3/ Phương pháp dạy học:
- Trực quan, quan sát, đàm thoại, thực hành.
4/ Tiến hành hoạt động:
a/ Ổn định lớp: Xem abum và đàm thoại
* Trị chuyện: Cơ cùng trẻ xem abum cô giáo của bé. Cô đàm thoại cùng với trẻ:
+ Các con vừa xem abum gì vậy?
+ Các con thấy xung quanh các bạn có những ai vậy?
+ Các bạn và cơ giáo đang làm gì vậy nhỉ?