lop 3 tuoi

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP ( 4 TUẦN)
TỪ NGÀY 19/11 – 23/11/2018
MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ

1. Phát triển thể chất.
- Trẻ biết lợi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khỏe của
con người ( cần ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt ) và có sức khỏe tốt để
làm việc.
- Trẻ biết làm tốt một số công việc tự phục vụ sinh hoạt hằng ngày.
- Trẻ nhận biết một số nơi,một số dụng cụ lao động nguy hiểm
- Trẻ có kĩ năng và giữ thăng bằng trong một số vận động : Bò, Ném trúng
đích, Ném xa bằng một tay,Chạy nhanh 10m, có thể thực hiện mô phỏng
một số hành động, thao tác trong lao động trong một số nghề.
2. Phát triển nhận thức.
- Trẻ nhận biết trong xã hội có nhiều nghề,ích lợi của các nghề đối với đời
sống con người.
- Phân biệt được một số nghề phổ biến, một số nghề truyền thống của địa
phương qua một số đặc điểm nổi bật.
- Phân loại dụng cụ sản phẩm của một số nghề.
- Nhận biết được một và nhiều đối tượng
- Phân biệt so sánh kích thước to,nhỏ của các phương tiện giao thông .
- Nhận biết được trên dưới trước sau của bản thân .
- Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 2.
3. Phát triển ngôn ngữ .
- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng ngơn ngữ.
- Biết lắng nghe và trả lời câu hỏi.
- Hình thành kĩ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự, phù hợp với hoàn
cảnh.
- Biết đọc một số bài thơ, kể các câu chuyện trong chủ đề nghề nghiệp.
4. Phát triển tình cảm – xã hội:
- Tơn trọng các nghề trong xã hội .

- Nhận biết cảm xúc của người khác.
- Biểu lộ cảm xúc của bản thân với các nghề trong xã hội .
- Hình thành một số kĩ năng ứng xử, tôn trọng lẫn nhau trong xã hội .
5. Phát triển thẩm mĩ:


- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối hài hòa màu sắc.
- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tác phẩm có liên quan với chủ đề nghề
nghiệp.
- Nhận ra cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng,
ngăn nắp.
- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát, múa, vận động theo nhạc.

MỞ CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP.
I/ Mục đích, u cầu:
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề “ Nghề nghiệp”, biết tên các nghề trong xã
hội, biết được cơng việc của bố mẹ mình ở, biết được một số đồ dùng lien quan
đến các nghề, nguyên vật liệu làm ra chúng.
-Trẻ thích tham gia các hoạt động giúp đỡ gia đình những cơng việc vừa sức.
II/Chuẩn bị :
- Tranh chủ đề “Nghề nghiệp ”
- Một số bài hát bài thơ về chủ đề “Nghề nghiệp”
- Đồ dùng đồ chơi về nghề nghiệp.
- Băng nhạc bài hát về nghề nghiệp.
III/Tổ chức thực hiện:
 Trò chuyện về chủ điểm “ Nghề nghiệp”
- Cô cho trẻ hát bài hát “Cô và mẹ” “Em tập lái ô tô” “Đội kèn tí hon”
- Các con hát bài hát nói về ai? Làm nghề gì? Bổ mẹ chúng mình làm nghề gì?
- Những đồ dùng đó do ai làm ra, khi dùng phải như thế nào?
* Xem tranh về chủ đề “Nghề nghiệp”:

-Cô dán tranh chủ đề “Nghề nghiệp” ở các góc lớp vừa tầm nhìn của trẻ.
- Cơ cùng trẻ đến xem tranh, trị chuyện về chủ đề.
* Cơ cùng trẻ trang trí lớp theo chủ đề.
- Dán các bức tranh về nghề nghiệp ở các góc lớp, xếp đồ dùng đồ chơi về chủ
đề “ Nghề nghiệp” ở các góc cho phù hợp.
- Giới thiệu tên các góc cho trẻ biết, để trẻ vào các góc hoạt động tốt hơn.
* Trị chuyện về “Nghề nghiệp”:
- Cơ cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”, “Em tập lái ô tô”
- Các con đã biết tên các nghề nghiệp của bố mẹ,mọi người xung quanh chưa
- Các con có thích nghề nghiệp của bố mẹ mình khơng?
- Muốn trở thành bác sĩ,cơng an, cơ giáo thì con phải làm gì?
* Cơ cho trẻ làm quen một số bài hát bài thơ về chủ đề:
- Cô dạy trẻ hát, đọc thơ về chủ đề.
- Cô mở băng nhạc cho trẻ nghe các bài hát về “Nghề nghiệp”


- Cơ cùng trẻ làm đồ chơi trang trí lớp theo chủ đề.
MẠNG CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH ( 4TUẦN)
Thực hiện từ ngày 19/11 đến ngày 23/11/2018
Lĩnh
vực
Phát
triển
vận
động

Phát
triển
nhận
thức

Phát

Nội dung
- Trẻ kể tên một số loại thức ăn. Có lợi cho
sức khỏe

Hoạt động

- Trò chuyện đầu giờ.
- Giờ ăn của trẻ.
PTVĐ:
- Cháu biết bò chui qua cổng theo sự hướng + Bò chui qua cổng
dẫn của cơ.
+ Ném trúng đích .
- Cháu biết ném trúng đích chính xác.
+ Ném xa bằng một tay .
- Cháu biết ném xa bằng một tay.
+ Chạy nhanh 10m .
- Cháu biết chạy nhanh 10m theo sự hướng
dẫn của cô .
- Nhanh nhẹn, mạnh mẽ khi tham gia các hoạt
động.
- Trẻ biết được nghề giáo viên và dụng cụ của KPKH:
nghề giáo .
- Làm quen với nghề giáo
- Trẻ biết được 1 số nghề dịch vụ trong xã hội viên và dụng cụ nghề giáo
lợi ích của nghề dịch vụ
viên .
- Trẻ biết được nghề truyền thống ở địa

- Trò chuyện một số nghề
phương, sản , phẩm của nghề truyền thống .
dịch vụ trong xã hội
- Trẻ nhận biết được một và nhiều đối tượng
- Trò chuyện về một số
- Sử dụng đúng từ to hơn, nhỏ hơn.Phân biệt nghề truyền thống ở địa
được màu sắc .
phương ( làm chè, cà phê
- Dạy trẻ nhận biết trên dưới trước sau của sản phẩm của nghề đó)
bản thân.
LQVT:
- Dạy trẻ đếm đến 2 .
- Nhận biết một và nhiều
đối tượng
- Dạy trẻ nhận màu sắc
,kích thước to nhỏ của các
phương tiện giao thông .
- Dạy trẻ nhận biết trên
dưới, trước sau của bản
thân .
- Đếm đến 2
Nghe các từ chỉ người, sự vật, hiện tượng, đặc LQVH:


triển
ngơn
ngữ

Phát
triển

thẩm
mỹ

Phát
triển
tình
cảm xã
hội

điểm, tính chất, hoạt động và các từ biểu cảm,
từ khái quát.
- Các từ chỉ ngành nghề, tên gọi đồ vật, sự
vật, hành động, hiện tượng gần gũi, quen
thuộc.
- Dạy trẻ làm theo những yêu cầu đơn giản.
- Biết kể lại truyện, kể lại sự việc đ được nghe
có sự giúp đỡ.
- Biết trả lời và đặt câu hỏi.
- Biết sử dụng cc từ biểu thị sự lễ phép và thể
hiện sắc thái, điệu bộ phù hợp với hoàn cảnh
giao tiếp.
- Trẻ phân biệt được các nhân vật khác nhau
qua giọng điệu.
- Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm,
các bài hát, bản nhạc gần gũi và ngắm nhìn vẽ
đẹp nổi bật của các sự vật hiện tượng trong
thiên nhên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật.
- Nghe các bài hát, bản nhạc (nhạc thiếu nhi,
dân ca)
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát.

- Vận động đơn giản theo nhịp điệu của các
bài hát, bản nhạc.
- Sử dụng các dụng cụ gõ nhịp theo phách,
nhịp.
- Biết một số kỹ năng trong hoạt động âm
nhạc.
- Biết một số kỹ năng trong hoạt động tạo
hình.
- Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo
ra sản phẩm đơn giản.
- Biết nhận xét sản phẩm trẻ làm ra
- Các nghề nghiệp trong xã hội : y tá ,bác sĩ,
giáo viên , công nhân ,nông dân …
- Công việc của các thành viên trong gia
đình,..
- Những vật liệu để làm nhà; các bộ phận của
nhà (vườn, sân…)

- Thơ: Cháu yêu cô giáo
-Thơ: Đèn giao thông .
- Thơ : Bác nông dân
- Thơ : Chiếc cầu mới .
- Nghe các bài hát, bài thơ,
ca dao, đồng dao, tục ngữ,
câu đố, phù hợp với độ tuổi.

ÂM NHẠC:
- Hát vỗ tay theo nhịp “Cơ
và mẹ”
- Nghe hát: Nhớ lời cơ dặn

Trị chơi: Ai đốn giỏi
- Hát vận động“Em tập lái ơ
tơ”
- Nghe hát: Đường em đi
Trị chơi: Ai đốn giỏi
-Hát vận động bài “Đội kèn
tí hon”
Nghe hát: Con chim vành
khun
Trị chơi: Tai ai tinh
TẠO HÌNH
- Tơ màu 1 số dụng cụ xây
dựng .

- Đóng vai cơng nhân xây
nhà
- Xây nhà 1- 2 tầng
- Lắp ghép ô tô tàu hỏa
- Bác lái xe chở hang,
thuyền trưởng chở khách đi


du lịch
- Đồ dùng dụng cụ lao động. Chất liệu làm ra - Những điều bé thích,
sản phẩm đó.
khơng thích.
- Cách giữ gìn quần áo, đồ dùng sạch sẽ.
- Một số trạng thi cảm xúc
- Nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm (vui, buồn, tức giận, ngạc
với con người, sự vật và hiện tượng xung nhiên, sợ hãi) qua nét mặt

quanh.
cử chỉ, giọng nói
- Biết một số hành vi và qui tắc ứng xử xã - Biểu lộ trạng thái cảm
hội.
xúc, tình cảm phù hợp qua
cử chỉ, giọng nói; trị chơi;
- Biết quan tâm đến mơi trường.
hát, vận động.
- Dạy trẻ quan tâm đến. lễ
hội.
- Cử chỉ, lời nói lễ
phép(chào hỏi, cảm ơn).
- Yêu mến bố mẹ, anh, chị,
em ruột.
- Nhận biết hành vi
“đúng”-“sai”, “tốt”- “xấu”
- Tiết kiệm điện, nước.
- Giữ gìn vệ sinh mơi
trường.

Hoạt động
Đón trẻ
Họp mặt
Thể dục
sáng

KẾ HOẠCH TUẦN 1 LỚP MẦM
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Chủ đề nhánh 1: “Nghề giáo viên”
Từ ngày 19/11 – 23/11/2018

Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
19/11/2018 20/11/2018 21/11/2018 22/11/2018
23/11/2018
- Cơ đón trẻ vào lớp, trị chuyện về nghề giáo viên, nói cho trẻ biết ngày
20/11 ngày hội của cơ giáo.
- Trị chuyện về ngày 20/11, dạy trẻ biết phục vụ bản thân.
- Tập với bài hát “ Chú bộ đội”
- Chân 1- Tay 1 – Bụng 1
*LQVH
* GDÂN
* PTVĐ
* KPKH
*LQVT


- Thơ: Cháu - Hát vỗ tay - Bò chui
- Làm quen - Một và nhiều
yêu cô giáo. theo nhịp
qua cổng
với nghề
bài“Cô và
giáo viên và
mẹ”.
dụng cụ của
Hoạt động
- Nghe hát:

giáo viên
có chủ đích
Nhớ lời cơ
dặn
- Trị chơi:
Ai đóan
giỏi
Chơi và
- Trị chuyện về những công việc của các cô giáo và một số nghề quen
hoạt động
thuộc khác
ngồi trời
- Trị chơi: “ Giúp cơ tìm bạn”, “ chi chi chành chành”
- Chơi các đồ chơi ngồi trời
- Góc phân vai: Trị chơi: cơ giáo, bác sĩ, bán hàng
Hoạt động - Góc xây dựng: Đóng vai người cơng nhân xây nhà.
góc
- Xây nhà máy chế biến
- Góc nghệ thuật: Dán trang trí về quang cảnh của trường MN, dán hoa
lá thành bức tranh
- Hát bài hát trong chủ đề
- Góc thư viện: Phân nhóm các hình theo một dấu hiệu chung
- Góc học tập: Xem tranh truyện các nghề, kể chuyện theo tranh
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt, quan sát sự nảy mầm của hạt
Hoạt động - Ăn xế, vệ sinh .
chiều
- Chơi trò chơi: kéo co – Kéo cưa lừa xẻ
- Chiều thứ sáu nêu gương cuối tuần

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động
Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Trẻ biết tìm
Sân chơi
* Hoạt động1:
bạn theo mô tả sạch sẽ.
- Cô cùng trẻ hát bài “ Hoa bé ngoan”
Trò chơi:
- Cho trẻ kể về các bạn trong lớp? mỗi
Giup cơ tìm của cơ về dáng
vẻ bề ngồi đặc
bạn có những đặc điểm gì?
bạn
điểm cá nhân.
-Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình chơi trị
chơi giúp cơ tìm bạn . Các con có muốn
chơi khơng?
- Các con lắng nghe cô phổ biến cách
chơi và luật chơi nhé.


Trò chơi:
Chi chi
chành
chành

-Trẻ nắm
đđược luật

chơi, cách chơi
thuộc bài thơ
để chơi:
-Phát triển
ngơn ngữ cho
bé.
-u thích
hoạt đđộng vui
chơi, biết
đđồn kết cùng
nhau chơi
khơng xô đẩy
bạn

Cô dạy
cháu thuộc
lời đồng
dao:

* +Hoạt động 2:
*Cách chơi: Cho trẻ ngồi theo vịng
trịn.
- Cơ mơ tả về đặc điểm của 1 trẻ nào
đó: "Các con hãy tìm giúp cơ bạn nào
mặc váy hồng, tóc cài nơ, thích
hát, . . . .Cô lần lượt đưa ra từng chi tiết
sau một thời gian nhất định chứ không
nêu ra cùng một lúc.
- Bạn được tìm ra tự giới thiệu về
mình.Cịn nếu bạn được tìm đến là sai

thì người tìm ra sẽ bị phạt hoặc thay
người đó tự giới thiệu
*Luật chơi: Tìm bạn theo mơ tả của cơ
về dáng vẻ bề ngồi đặc điểm cá nhân.
* *-Hoạt động 3: Trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi.
* Hoạt động 4:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Hoạt động1:
- Cô cùngư trẻ hát bài: “Mẹ và cơ”
* Hoạt động 2:
Cơ giới thiệu tên trị chơi. Luật chơi,
cách chơi như sau:
-Cách chơi:
Một người xòe bàn tay ra, người khác
giơ một ngón tay trỏ ra đặt vào lịng bàn
tay đó, người đó đọc nhanh:
“Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa chết trương
Ba vương ngũ đế
Bắt dế đi tìm
Ù à ù ập
Đóng sập cửa vào”.


Đến chữ “ Vào” thì người đó nắm tay
lại, cịn mọi người thì cố gắng rút tay
thật nhanh. Ai rút khơng kịp bị nắm
trúng thì bị thua cuộc, phải xịe tay và

đọc câu đồng dao cho người khác chơi.
- Luật chơi:
Cháu đọc đến câu thơ cuối cùng bắt đầu
người kia chụp tay lại thật nhanh.
* Hoạt động 3:
- Trẻ chơi vài lần
* Hoạt động 4:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
HOẠT ĐỘNG GĨC
Hoạt
động

Góc
phân
vai

Góc
xây
dựng

Góc

Mục đích

Chuẩn bị

Tổ chức hoạt động

- Cháu tái
hiện được

tính cách,
cơng việc
của cơ
giáo,bác
sĩ,bán hàng

- Bộ đồ chơi
cơ giáo,bác
sĩ cơ chú
bán hàng

- Cháu phân vai cô giáo, học sinh
- Cháu phân vai bác sĩ,người khám bệnh
- Cửa hàng thực phẩm: Cháu bày các mặt
hàng như các loại rau: Rau cải, rau mồng tơi,
rau ngót, bí đỏ… Các loại thực phẩm như:
Cá, thịt… Cháu biết tên gọi của các thực
phẩm

- Biết sử
dụng các
khối, gạch,
cây xanh,
hoa để xây
dựng nhà
máy chế
biến
- Nghe
nhạc, múa
hát những

bài hát có

- Gạch, gỗ
các loại to,
nhỏ, cây
xanh, hàng
rào…

- Cơ gợi ý cho cháu xây dựng nhà máy chế
biến
- Xây vườn cây ao cá, đường đi, hàng rào…
- Xây nhà ăn uống có bàn, ghế…

- Băng có
các bài hát
về nghề
nghiệp,

- Cho cháu vẽ, nặn, xé dán các đồ dùng cần
thiết trong trường mầm non như: Cầu
trượt,xích đu,bập bênh,..
- Đọc thơ “ Cháu yêu cô giáo”


nghệ
thuật

Góc
thư
viện

Góc
học tập

Góc
thiên
nhiên

trong chủ
đề ,vẽ nặn,
xé dán cháu
tái tạo được
hình ảnh
trường mầm
non
Cháu biết
phân nhóm
các hình
theo dấu
hiệu chung
- Cháu đọc
thơ, ca dao
tục ngữ, kể
chuyện theo
tranh về chủ
đề nghề
nghiệp.

tranh vẽ, bút - Cháu múa hát các bài có nội dung về cơ
chì…

giáo

Cháu biết
chăm sóc
cây

-Đất hạt
giống.

Các hình
ảnh nghề
nghiệp và đồ
dùng cần
thiết
-Sách, tranh
ảnh về chủ
đề nghề
nghiệp…
- Lô tô tranh
đồ dùng
dụng cụ dạy
học

- Cô hướng dẫn cháu phân nhóm nghề
nghiệp phù hộ với đồ dùng lao động đó

- Cơ hướng dẫn cháu cách cầm sách, mở
sách và lật trang sách để đọc thơ và kể
chuyện theo tranh.
- Giữ gìn sách khơng bị hư hỏng, rách nát,

bẩn sách.
- Hiểu nội dung bài thơ, câu chuyện, đàm
thoại về nghề giáo . Giáo dục cháu biết yêu
thương và giúp đỡ mọi người. Đọc ca dao,
tục ngữ về nghề giáo.
- Cô giới thiệu tên cây, đặc điểm cây. Hướng
dẫn cách
.

Thứ hai ngày 19 tháng11 năm2018
HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC BUỔI SÁNG
ĐỀ TÀI: Tay 1,Chân 1,Bụng 1
I/ Mục đích, yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ tập đúng, đều các động tác do cô hướng dẫn
- Khi đi chạy không lê chân, không cúi đầu và đi đúng hướng theo cô.
*Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng thói quen xếp thẳng hàng, nhanh nhẹn, di chuyển hàng
cách đều nhau
* Thái độ:


- Yêu thích hoạt động tập thể dục, tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh, khi
tập không chen lấn nhau
II/ Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
-Động tác, sân bãi, băng thể dục
* Đồ dùng của trẻ:
- Nơ thể dục.
III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô
* Hoạt động 1:
- Cho cháu đi theo nhịp trống lắc, đi kiễng chân,
đi gót chân, đi thấp, chạy chậm về xếp hàng ngang
tập bài tập phát triển chung
* Hoạt động
a.Bài tập phát triển chung:
* Động tác tay 1 : Hai tay đưa lên trước lên cao
dang ngang
+ TTCB: Đứng thẳng hai chân ngang vai
+ Nhịp 1: Hai tay đưa thẳng lên cao quá đầu
+ Nhịp 2: Đưa thẳng ra trước ngang vai
+ Nhịp 3 : Hai tay dang ngang bằng vai
+ Nhịp 4: Hạ xuống theo người.( tập 4 lần 4 nhịp)
* Động chân 1: Đứng khụy gối
+ TTCB: Đứng thẳng, hai bàn tay song song sát
cạnh nhau,hai tay chống hông.
+ Nhịp 1: Nhún xuống đầu gối khuỵu
+ Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị
( tập 4 lần 4 nhịp)
* Động tác bụng 1: Đứng cuối về phía trước
+ TTCB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Hai tay đưa thẳng lên cao, hai chân
ngang vai
+ Nhịp 2: Cuối xuống hai tay chạm đất
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4; về TTCB
( 4 lần 4 nhịp)
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở vài vịng

Hoạt động của trẻ
- Trẻ thực hiện các động tác
khởi động cùng cô

CB

2

1-3

CB2 -4

CB-4

1

4-CB

1-3

1

2

- Trẻ thực hiện

3

HOẠT ĐỘNG : LÀM QUEN TÁC PHẨM VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: THƠ : “CHÁU U CƠ GIÁO”.
I .Mục đích, u cầu:
1.Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung của bài thơ và đọc diễn cảm bài
thơ “Cháu yêu cô giáo”.
-Trẻ biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa”.
-Trẻ biết lựa chọn đồ dùng đồ chơi và chơi theo ý thích của mình.
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi và kỹ năng đọc diễn cảm bài thơ.
-Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn khi chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa”.
-Rèn kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi khi chơi theo ý thích.
3.Thái độ:
- Trẻ u thích mơn học, qua bài thơ trẻ biết thể hiện hiện tình cảm của mình
với cơ giáo.
II Chuẩn bị:
1. Của cơ:
- Tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ “Cháu yêu cô giáo”, hệ thống câu hỏi
theo nội dung bài thơ.
2. Của trẻ:
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng để trẻ chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa”.
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ để trẻ chơi theo ý thích của mình.
* Nội dung tích hợp: KPKH,GDAN.
III. Tổ chức hoạt động:


HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
Hoạt động 1: Ơn định
- Trị chuyện với trẻ về những công việc của cô
giáo ở trường Mầm non.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo, chăm ngoan
học giỏi.
Hoạt động 2: Nội dung
* Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu cho trẻ biết tên bài thơ,
tên tác giả.
+giảng nội dung của bài thơ : Nói về tình cảm và
niềm vui của các bạn nhỏ khi được cơ dạy
chữ,dạy vẽ,đọc thơ .Tình yêu quý của các bạn nhỏ
đối với cô giáo
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ.
* Trích dẫn:
- Đoạn 1: Cô giáo đã đã dạy cho bạn nhỏ biết đọc
chữ, đọc thơ,học vẽ:
Cháu yêu cô giáo
Cô dạy cháu viết chữ o
Vẽ chim,vẽ cá đọc thơ thuộc lòng.
- Đoạn 2: Đoạn cịn lại nói lên niềm vui và tình
cảm yêu thương của các bạn nhỏ đối với cô giáo
của mình,ln nghe lời cơ dặn.
Theo tay cơ vẽ cánh đồng
Cánh diều bay giữa mênh mông bầu trời
Cháu yêu cô lắm cơ ơi
Cháu ln ngoan ngỗn nghe lời cơ khun.
*Trẻ đọc thơ
- Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức
sinh động, hấp dẫn (Cô chú ý lắng nghe và sửa sai
cho trẻ)
* Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Bài

thơ do ai sáng tác?
+ Cơ giáo đã dạy cho các bạn những gì?
+ Những câu thơ nào nói lên điều đó?
+ Khi được cơ dạy vẽ dạy đọc thơ tình cảm

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
- Trẻ chú ý, hứng thú trị chuyện
cùng cơ.
- Trẻ vâng lời cô.

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô giảng
nội dung.
- Quan sát tranh.
- Trẻ lắng nghe cơ trích dẫn.

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc
thơ.
- Đọc nối tiếp giữa các tổ.
- Cả lớp hát 1 lần.
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời


của các bạn được thể hiện như thế nào?
+ Câu thơ nào thể hiện lên điều đó?
+ Để biết ơn cô giáo đã dạy cho chúng ta biết

đọc,biết viết,biết vẽ thì chúng mình phải làm như
thế nào?
- Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với
cơ giáo.
Hoạt động 3: Cho trẻ hát “Cơ mẫu giáo miền
xi”
Trị chơi: “Trồng nụ, trồng hoa”
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi:
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét q trình chơi của trẻ.
Chơi theo ý thích:
- Cơ cho trẻ lựa chọn đồ dùng đồ chơi và chơi theo
ý thích của mình.
- Q trình trẻ chơi cơ chú ý nhắc nhở trẻ.

-Trẻ lắng nghe

Lắng nghe cô hướng dẫn .
Trẻ chơi hứng thú chơi.
Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ chơi theo ý thích.
- Cháu vâng lời cơ giáo.

Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2018
HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI: CÔ VÀ MẸ
Nghe hát: Nhớ lời cơ dặn
Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi
I/ Mục đích, yêu cầu:
*Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc bài “Cơ và mẹ” thể hiện tình cảm vui tươi khi bé đến lớp được
cô giáo yêu thương như mẹ của mình. Được nghe cơ dạy hát.
- Dạy trẻ thể hiện tình cảm u thương cơ giáo.
*Kỹ năng:
- Trẻ hát vỗ tay theo nhịp bài “Cô và Mẹ”.Cảm nhận được giai điệu mượt mà
của bài hát
- Trẻ thích chơi trị chơi.Thơng qua trò chơi phát triển tai nghe và kỹ năng chơi
*Thái độ:
- Trẻ cơ giáo của mình, tơn trọng q mến cô giáo.
II/ Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:


- Đề tài hoạt động nghệ thuật “Cô và Mẹ”.
- Đàn Organ, máy cát sét
* Đồ dùng của trẻ:
- Phách trẻ, trống lắc
*Nội dung tích hợp:
- KPKH, Làm quen văn học
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt đông của cô
*Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cháu yêu cô giáo”.
- Bài thơ nói về ai nào?
- Lúc ở nhà các con được ai chăm sóc từng bữa
ăn giấc ngủ.
- Khi đến lớp các con được ai chăm sóc.
- Đúng rồi các con ở nhà thì được mẹ chăm sóc
đến trường thì được các cơ giáo dạy cho những
điều hay lẽ phải.

- À đúng rồi cơ cũng có một bài hát nói về cơ giáo
và mẹ đó là bài hát “ Cơ và Mẹ” .Do chú Phạm
Tun sang tác.Chúng mình cùng lắng nghe nhé!
* Hoạt động 2:
- Cô mở nhạc bài “Cô và Mẹ” (Cô hát theo đàn).
- Bài “Cô và Mẹ” do chú Phạm Tuyên sáng tác.
Chú muốn nhắn nhủ các con rằng dù ở nhà hay
đến trường các con đều có những người mẹ hiền
ln ln u thương chăm sóc các con tận tình
chu đáo.
- Cơ hát lại lần 2 làm động tác minh họa.
- Cháu hát cùng cô 2 lần.
- Cho cháu hát theo hướng tay cô.
- Mời nhóm, cá nhân biểu diễn.
- Cơ chú ý sửa sai cho cháu.
- Cô thấy các con hát hay giờ các con vừa hát
vừa vỗ tay theo nhịp sẽ hay hơn nữa đấy.
* Vỗ tay theo nhịp bài “Cô và Mẹ”:
- Cô làm mẫu cho cháu xem.
- Khi các con hát đến từ “Lúc” là các con vỗ hai
tay vào nhau khi hát đến từ “Ở ” cháu xòe tay ra
xong các con nghĩ 1 nhịp cứ như vậy hát vỗ tay
đến hết bài.

Hoạt động của trẻ
-Trẻ đọc thơ cùng cô
- Trẻ trả lời.
- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe cơ nói.

- Trẻ lắng nghe cô hát.

- Trẻ lắng nghe cùng cô.
-Trẻ hát cùng cô
- Trẻ biểu diễn

- Trẻ xem cô làm mẫu.


- Cho cháu vỗ tay theo nhịp 1, 2, 1, 2.
- Cho cả lớp hát vỗ tay theo cô.
- Mời nhóm, tổ, cá nhân biểu diễn vỗ tay theo
nhịp bài “Cô và Mẹ
- Cho cả lớp vỗ tay lại lần cuối.
- Cô chú ý sửa sai cho cháu.
-Đến trường các con được cơ dạy những gì?
- Các con có u q các cơ giáo của mình
khơng?
- Vậy để thể hiện tình cảm của mình đối với cơ
giáo cơ cháu mình cùng hát bài “ Cô và Mẹ ” để
tặng cho cơ giáo chúng mình nhé.
- Mở nhạc cháu hát theo bài “ Cô và Mẹ”.
- Cô thấy các con hát vỗ tay theo nhịp bài “Cô và
mẹ” rất hay giờ cô sẽ hát tặng các con bài hát “
Nhớ lời cô dặn” nhạc và lời của Hồng Ngọc.
*Hoạt động 3:
* Nghe hát:
+ Cơ hát lần1: Thể hiện tình cảm nhẹ nhàng yêu
thương đối với cô giáo.

+ Lần 2 cô mở máy cho cháu nghe kết hợp trẻ
múa phụ hoạ..
-Khi đi ra đường phải luôn nhớ lời cô dặn đi trên
vỉa hè,lịng lề đường.
- Thế giờ các con có thích chơi trị chơi khơng?
*Hoạt động 4:
* Trị chơi: Ai đốn giỏi.
- Giờ các cháu hãy ngồi ngoan nghe cơ nói cách
chơi nhé.
- Cô mời 1 bạn lên đứng ở giữa lớp đội mũ chóp
kín, 1 cháu ở dưới hát gõ bằng nhạc cụ phách tre,
xúc xắc cháu hát xong bạn mở mũ chóp ra đốn
xem bạn hát bài gì? Gõ bằng nhạc cụ gì?
- Khi cháu chơi nhắc nhở cháu chú ý nói chính
xác tên bạn hát, hát bài gì?
- Cho cháu chơi 3 – 4 lần.
*Kết thúc:- Các con biết khơng ai cũng có một
gia đình có bố, mẹ, các con gọi là gia đình khép
kín, gia đình có ơng, bà, bố, mẹ, các con gọi là gia
đình nhiều thế hệ, gia đình đơng con gọi gia đình

- Trẻ tập vỗ tay.
- Trẻ vỗ tay.

-Trẻ trả lời.

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe cô hát,
hưởng ứng theo nhạc.

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời.
- Trẻ chơi
- Chú ý nghe cơ nói cách
chơi.


mở rộng nhưng dù sống trong gia đình nào thì các
con đều phải ngoan, vâng lời bố, mẹ, biết yêu - Trẻ tham gia chơi.
thương lẫn nhau.
- Cả lớp hãy cùng hát và vỗ tay bài hát “ Cô và
mẹ ” một lần nữa nào.
- Trẻ hát cùng cô đi ra
ngoài.
Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018
HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
ĐỀ TÀI: BỊ CHUI QUA CỔNG
I/ Mục đích, yêu cầu:
*Kiến thức:
- Cháu biết bò bằng hai bàn tay ,bàn chân theo sự hướng dẫn của cơ.
- Qua đó phát triển thể lực cho cháu.
- Cháu biết chơi trò chơi “Chèo thuyền”.
*Kỹ năng:
- Biết bò bằng bàn tay bàn chân mắt nhìn thẳng,lưng khơng được chạm vào
cổng
*Thái độ:

- có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học, tham gia chơi nhiệt tình
II/ Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cơ:
- Tranh vẽ bạn đang bị,hình ảnh chèo thuyền, cổng
* Đồ dùng của trẻ:
-Mỗi trẻ 1 nơ thể dục
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động1:
- Cho cháu đi theo nhịp trống lắc, đi kiễng chân, -Trẻ thực hiện các động tác
đi gót chân, đi thấp, chạy chậm về xếp hàng ngang khởi động cùng cô
tập bài tập phát triển chung
* Hoạt động 2:
a/ Bài tập phát triển chung:
* Động tác tay4: Hai tay đánh chéo nhau về phía
trước và ra sau
+ TTCB: Đứng thẳng
+ Nhịp 1: Đưa tay phải về trước,tay trái phía sau
và ngược lại tay phải đánh ra phía sau,tay trái hất
lên trước
+ Nhịp 2: Đưa hai tay lên cao ngang vai


+ Nhịp 3: Hạ xuống xuôi theo người
( tập 4 lần 4 nhịp)
*Động tác chân 3: Đứng gập gối
+TTCB: Đứng hai chân song song sát cạnh nhau,
hai tay chống hông
+ Nhún xuống đầu gối khụy

+ Về tư thế chuẩn bị
* Động tác bụng2: Đứng cuối về phía trước
+ TTCB: Hai tay đưa thẳng lên cao,hai chân
ngang vai
+ Nhịp 1: Cuối xuống hai tay chạm đất
+ Nhịp 2: Đứng lên hai tay giơ thẳng lên cao
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: về TTCB
Lần sau hai tay chống hông, nghiêng sang trái
( 4 lần 4 nhịp)
*Động tác bật1:
+ TTCB đứng thẳng tay chống hông.
+ Thực hiện: Bật nhảy tại chỗ vừa nhảy vừa nói
ếch ộp.(Tập 4 lần 4 nhịp)
b.Vận động cơ bản
Cho trẻ đứng đội hình vịng trịn
- Các con ơi nay là sinh nhật bác gấu các con có
muốn đi sinh nhật bác gấu không nào?
- À để đi được đến nhà bác gấu chúng mình phải
bị chui qua cá chướng ngại vật để đến nhà bác gấu
chúng mình có thích khơng?
- Giờ các con xem cơ làm mẫu trước nhé.
* Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích.
* Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích.
- TTCB:.cơ từ phía đầu hàng cơ tiến lên vạch xuất
phát.Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”2 Tay cô để sát
vạch hai chân cơ quỳ,cẳng chân đặt sát sàn.Khi có
hiệu lệnh “Bắt đầu”mắt cơ nhìn về phía trước và bị
tiến lên phối hợp tay nọ chân kia,khi đến cổng cơ
khéo léo bị chui qua cổng và khơng chạm

cổng.Sau đó cơ đứng dậy đi về cuối hàng
- Trẻ lên làm mẫu: 2 cháu làm mẫu.
* Trẻ thực hiện:
- Lần lượt cô cho 4 cháu vào thực hiện cứ như

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát cô
- Trẻ quan sát

- Trẻ chú ý quan sát cô làm
mẫu
- 2 trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện


vậy đến hết lớp.
- Khi cháu thực hiện cô chú ý sửa sai động viên
kịp thời.
- Cho cháu tung lần 2 cơ chia trẻ làm 2 nhóm thi
đua 2 tổ với nhau, tổ nào nhiều bạn khơng làm rơi
bóng và bắt được bóng là thắng cuộc.
- Cuối cùng cơ làm mẫu giải thích lại.
c/ Trị chơi:“Chèo thuyền”.
+ Cách chơi:
- Cho trẻ ngồi xuống đất thành một hàng dọc theo
nhóm từ 5 đến 10 trẻ, hai chân đứng thành chữ
V,trẻ nọ ngồi tiếp trẻ kia, hai tay bám vào vai bạn
ngồi trước,hơi cúi người về phía trước,rồi lại ngửa
người phía sau,vừa đẩy vừa nói: “Chèo thuyền”

khoảng 10 lần
+ Luật chơi:
-Đội nào về đích trước đội đó sẽ thắng cuộc.
- Cho cháu chơi 2 phút.
- Khi cháu chơi cô động viên trẻ chèo thật nhanh để
về đích
- Cơ thấy các con “bị qua cổng” rất khéo, chơi trò
chơi cũng giỏi nữa, giờ sau cô cho các con chơi tiếp
nhé.
*Hoạt động 3:
* Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở vài vịng

- Trẻ đứng thành 2 hàng xung
quanh

- Nghe cô hướng dẫn cách
chơi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu vài
vòng

Thứ năm ngày 22 tháng11 năm 2018
HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề tài : TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ DẠY HỌC
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được hoạt động của các nghề dạy học.

- Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau.
2.Kỹ năng:
- Rèn khả năng tập trung chú ý,ghi nhớ.


3.Giáo dục:
- Giáo dục cháu biết kính trọng thầy cơ giáo.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Một số tranh ảnh và một số đồ dùng các nghề dạy học.
2. Đồ dùng của trẻ:
-Trẻ ăn mặc gọn gàng.
*Nội dung tích hợp: GDAN,LQVH.
III/ Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
Hoạt động 1: Ơn định
- Trẻ hát bài hát: Cơ và mẹ - Phạm Tuyên.
+ Các con vừa hát bài hát gì ?
+ Tác giả Phạm Tuyên nhắc đến trong bài hát làm
nghề gì ?
- Hơm nay cơ và các con sẽ tìm hiểu về nghề dạy
học nhé!
Hoạt động 2: Nội dung
*Quan sát: trị chuyện về ngày nhà giáo Việt
Nam:
- Cơ đọc câu đố về: Cơ giáo:
" Ai dạy bé hát
Chải tóc hàng ngày
Ai kể chuyện hay

Khuyên bé đừng khóc"
+ Nghề dạy học (giáo viên) có những dụng cụ gì ?
- Cơ đưa ra tranh dụng cụ nghề giáo viên: Bút, phấn,
giáo án, sách vở...
+ Con hãy nói tên từng dụng cụ cho cả lớp cùng
nghe đợc không ? ( 1 -2 trẻ trả lời)
+ Bút, phấn dùng thầy, cô giáo dùng để làm gì ?

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
Trẻ hát và trả lời câu hỏi
của cô.

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời


+ Giáo án, sách vở thầy cô dùng để làm gì ?
+ Ngồi những dụng cụ các nghề dạy học mà cơ đã
giới thiệu, các con cịn biết những dụng cụ của nghề
nào?
+ Cơ làm nghề gì nào?
Cơ giáo là người thay cho các bà mẹ chăm sóc các
con nên người. Cơ lúc nào cũng hết lịng u
thương và chăm sóc các con vậy các con có u cơ
giáo của mình khơng nào?

+ Các con à, sắp đến ngày kỷ niệm Nhà giáo Việt
Nam rồi đó. Các con phải làm gì để tỏ lịng biết ơn
và thể hiện tình cảm của mình đối với cơ nào?
 * Mở rộng.
- Trong xã hội ngoài nghề dạy học ra các con con
biết có những nghề nào? ( Bác sĩ, bơi đội, cơng
nhân xây dựng,….)
* “Thi ai hát hay”
Hoạt động 3: Trò chơi “Thi ai nhanh”
-Chia lớp thanh 3 đội, yêu cầu trẻ bật qua vịng lấy
đồ dùng của nghề dạy học.
- Tơ màu tranh về nghề
- Cô nhận xét trẻ chơi.
*. Kết thúc:
-Cô và cháu cùng hát bài “ Cô giáo em”

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ tham gia vui vẻ

Trẻ hát cùng cô

Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018
HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN

ĐỀ TÀI: DẠY TRẺ NHẬN BIẾT MỘT VÀ NHIỀU ĐỐI TƯỢNG
I/ Mục đích, yêu cầu:
*Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được một và nhiều đối tượng.
-Trẻ biết phân nhóm đối tượng.
*Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng so sánh, sử dụng thao tác thành thạo
- Phát huy tính tích cực, phát triển ở trẻ óc quan sát, tư duy so sánh, trí nhớ
*Thái độ:
- Trẻ ngoan,hứng thú tham gia giờ học,đoàn kết với bạn