Giao an TD6 tiet 2

GIÁO ÁN SỐ 2
Tiết theo PPCT: 02
Ngày soạn: 18/8/2018.

PHẦN & NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp:
2.Giới thiệu ND-YC:
3.Kiểm tra bài cũ:
4.Khởi động:
II. CƠ BẢN
1. ĐHĐN:
-Tập hợp hàng dọc,
dóng hàng,điểm số

NỘI DUNG: 1.ĐHĐN:Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số(từ 1 đến hết và
từ 1-2,1-2 đến hết); Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, trái
đằng sau, cách chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp.
2.Bài TD: Học 3 động tác : Vươn thở - Tay – Ngực.
YÊU CẦU VÀ PHÂN TÍCH KỸ THUẬT
 GV nhận lớp, kiểm tra sỉ số, hỏi thăm sức khỏe của HS .
 Đội hình đội ngũ và Bài thể dục. HS biết các khẩu lệnh và cách thực hiện
ĐHĐN, biết vận dụng vào nế nếp sinh hoạt. Biết tên và thực hiện được các
động tác: Vươn thở - Tay - Ngực.
 Câu hỏi: “Luyện tập TDTT có tác dụng gì? tại sao phải luyện tập? ”
 Khởi động các khớp, ép dọc – ngang, chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân.
 Khẩu lệnh: “Thành 1(2,3,4..) hàng dọc…tập hợp!”. Tổ trưởng di chuyển
nhanh về đứng đối diện và cách người chỉ huy 0.8 – 1m. Các thành viên của
tổ lần lượt tập hợp sau tổ trưởng của mình từ thấp đến cao. Các tổ trưởng còn
lại theo thứ tự đứng bên trái của tổ trưởng tổ 1.Hàng nọ cách hàng kia khoảng
0.2m(tương đương 1 khuỷu tay). Người nọ cách người kia khoảng 0.6m.

-Dóng hàng: “Nhìn trước …thẳng!”. Các tổ trưởng nhanh chóng điều chỉnh
khoảng cách sau đó đứng ngay ngắn để làm chuẩn.Trong từng tổ, bạn đứng
sau nhìn gáy bạn đứng trước để dóng hàng dọc và liếc sang bạn bên phải để
dóng hàng ngang cho thẳng và đúng khoảng cách. Sau đó hơ khẩu lệnh :
“Thơi!”. Tất cả học sinh đứng nghiêm.

-Điểm số từ 1 đến
hết:

 Khẩu lệnh: “Cả lớp (từng tổ) từ 1 đến hết … điểm số!”. Nếu từng tổ
điểm số thì tất cả tổ trưởng bắt đầu điểm số. Nếu khẩu lệnh cả lớp điểm số thì
lần lượt tổ trưởng tổ 1 cho đến hết sau đó đến tổ trưởng tổ 2…cho đến hết.
Người cuối cùng phải hô: hết. Khi điểm số phải đánh mặt sang trái ra sau hơ
to số của mình và trở về tư thế nghiêm.

-Điểm số 1-2,1-2…
đến hết:

 Khẩu lệnh: “Từng tổ (hoặc cả lớp), theo 1-2,1-2…điểm số”. Sau khẩu
lệnh thì bạn số 1 điểm số 1, bạn số 2 điểm số 2, bạn số 3 điểm số 1, bạn số 4
điểm số 2 và cứ như vậy lần lượt cho đến hết.Bạn cuối cùng sau khi điểm số
xong hô to : hết.

-Đứng nghiêm, nghỉ

 Khẩu lệnh: “Nghiêm…!” ; Người đứng thẳng ngay ngắn, mắt nhìn thẳng
về phía trước, ngực ưỡn căng,bàn tay hơi khum lại,các ngón tay sát vào nhau
hơi áp nhẹ vào 2 bên đùi, 2 mũi bàn chân chếch hình chữ V tạo thành 1 góc
45 độ.
-Khẩu lệnh: “Nghỉ!” ; Động tác: toàn thân hơi chùng, trọng tâm dồn vào 1

chân, chân kia hơi co gối, 2 tay thả lỏng. khi mỏi thì đổi chân.

-Quay phải, trái:

 Khẩu lệnh: “Bên phải (hoặc bên trái) …quay!”; Lấy gót bàn chân phải
(trái) và nữa trên bàn chân trái (phải) làm trụ, quay người sang phải (trái) 90
độ và rút chân trái (chân phải) về tư thế đứng nghiêm. Chú ý: Khi quay không
lắc lư, thân người thẳng, ngay ngắn.

-Quay đằng sau:

 Khẩu lệnh: “Đằng sau…quay!”


-Động tác: Lấy gót chân phải và nữa trên bàn chân trái làm trụ quay người
qua phải ra sau 180 độ, sau đó rút chân trái về với chân phải thành tư thế đứng
nghiêm. Khi quay thân trên không lắc lư mà vẫn ở tư thế nghiêm.
-Chào, báo cáo, xin
phép ra hoặc vào lớp:

2. Bài thể dục:
 Động tác:Vươn thở

 Trước khi nhận lớp, lớp trưởng hoặc cán sự lớp tập hợp các bạn điểm số.
Khi GV vào lớp, Lớp trưởng hơ : Nghiêm, rồi đi về phía GV cách 1,5 – 2m
báo cáo: “Báo cáo thầy (cô) giáo, tổng số có mặt X bạn, vắng Y bạn, bạn E,P
xin phép kiến tập, báo cáo hết”. Khi GV trả lời được hoặc gật đầu, lớp
trưởng đi về vị trí chỉ huy và hô to: “Chúc thầy (cô) giáo ..!”Học sinh cả lớp
đồng thanh hô “Khỏe”.
-Khi kết thúc giờ học GV hô “giải tán” …Học sinh hô : “Khỏe”.

-Khi học sinh có việc muốn xin phép ra hoặc vào lớp cần đứng nghiêm và nói
to : “Xin phép thầy (cơ) cho em ra (vào) lớp”. Khi GV cho phép mới được ra
hoặc vào lớp. Không được ra vào tùy tiện.
 Yêu cầu: HS nắm và thực hiện tương đối cơ bản các nội dung về ĐHĐN đã
học, hô đúng khẩu lệnh, to, rõ. Biết vận dụng các kĩ năng đã học vào các
hoạt động
chung ở trường.

 Động tác: Tay

 Động tác: Ngực

 Yêu cầu: Nắm và thực hiện tương đối đúng 3

động tác thể dục đã học, biết
vận dụng vào tập luyện hàng ngày.
III. KẾT THÚC
1.Củng cố:
2.Thả lỏng:
3.Nhận xét:
4.Dặn dò:

 HS thực hiện nội dung ĐHĐN và các động tác của bài thể dục đã học.
 Chân – tay – toàn thân và hít thở sâu.
 GV nhận xét tiết học nêu ưu nhược điểm và tuyên dương động viên học
sinh.
 HS về nhà cần phải thường xuyên tập luyện các bài tập – động tác đã học ở
lớp đồng thời phải thường xuyên tập luyện nâng cao thể lực – rèn luyện sức
khỏe.

Rót kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Mục tiêu:

Tiết theo PPCT: 02


 Biết các khẩu lệnh và cách thực hiện (được) tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải trái, đằng sau, cách chào, báo cáo,
xin phép ra - vào lớp.
 Biết tên và cách thực hiện (được) các động tác: Vươn thở, tay, ngực.

Ngày soạn: 18/8/2018
Ngày dạy: 22/8/2018

Địa điểm-phương tiện: Sân học thể dục, giáo án, còi, sổ điểm cá nhân,
tranh ảnh bài thể dục và ĐHĐN nếu có…
ĐLVĐ
6 – 8’

1-2l

PHƯƠNG PHÁP VÀ BIỆN PHÁP TRIỂN KHAI
 Lớp trưởng tập hợp lớp – điểm số – chấn chỉnh hàng ngũ – báo cáo GV.
Đội hình 4 hàng ngang.
 GV nêu nội dung, yêu cầu tiết học. ĐH 4 hàng ngang.
 GV nêu câu hỏi HS xung phong thực hiện
Cả lớp lắng nghe nhận xét – GV đánh giá.







GV
2x4l / 8n. GV hướng dẫn – điều khiển lớp khởi động. Đội hình khối so le – rộng.
-Lớp trưởng quan sát cách điều hành lớp của GV để chỉ huy trong các giờ học tới.
30 – 32’
1-3l/đt

 GV hướng dẫn tập luyện :
- GV hướng dẫn – thị phạm các động tác về ĐHĐN HS quan sát .

1-2l

+.GV làm mẫu, HS tập theo, cùng tập với GV và sau đó GV hơ cả lớp cùng tập luyện.

1-3l

+.GV hướng dẫn lớp trưởng điều khiển cả lớp tập luyện

1-2l

+.GV quan sát – hướng dẫn sửa sai - động viên HS tập luyện.
Đội hình tập luyện









1-3l/đt

*Phương pháp tập luyện đồng loạt và sửa sai
- Cần lưu ý đối tượng là HS mới đầu cấp nên cần có sự linh động trong phương pháp
nhằm kích thích sự hứng thú học tập của HS và thường xuyên biểu dương – khích lệ động
viên học sinh, đồng thời thực hiện nội quy giờ học nghiêm túc nhằm giáo dục học sinh ý
thức tổ chức kỉ luật và thể hiện sự công bằng, phân minh trong đánh giá cho điểm.
- Khi hướng dẫn HS học tập cần cẩn thận – tỉ mỷ - chính xác và kiên trì.
 GV hướng dẫn – thị phạm 3 động tác Vươn thở - Tay – Ngực HS quan sát .


1-2l
1-3l

(lần lượt từng động tác sau đó kết hợp).
+.GV làm mẫu HS tập theo, cùng tập với GV và sau đó GV hơ cả lớp cùng tập luyện.
+.GV hướng dẫn lớp trưởng điều khiển cả lớp tập luyện

1-2l
+.GV quan sát – hướng dẫn sửa sai - động viên HS tập luyện.







Đội hình tập luyện

3-5l/đt
7-10’



*Phương pháp tập luyện đồng loạt và sửa sai và sau đó phân nhóm ơn luyện
-Sau thời gian ơn luyện của hai nhóm thì chuyển đổi nội dung cho nhau. GV quan sát –
hướng dẫn sửa sai và động viên HS tập.

4 – 5’
1-2l

 GV gọi HS thực hiện các nội dung về ĐHĐN và các động tác của bài TD vừa học. Đội
hình quay mặt vào nhau, cả lớp quan sát nhận xét – GV bổ sung.






2x4l/4n.



 GV hướng dẫn – điều khiển lớp thả lỏng. Đội hình khối 4 hàng ngang so le. (Cả lớp quan
sát để khi GV chỉ định có thể điều khiển lớp)

1’
1’








 GV nhận xét tiết học, biểu dương sự cố gắng của học sinh.
 GV yêu câu HS về nhà phải xây dựng kế hoạch tập luyện ở nhà của hs và thực hiện.