Sinh hoc 9 Bai 3 Lai mot cap tinh trang tiep theo

Tiết 3 - Tuần 2
BÀI 3: LAI

MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
a. Kiến thức
- Hiểu, trình bày được mục đích, nội dung và ứng dụng của phép lai phân tích.
- Giải thích được các điều kiện nghiệm đúng của ĐLPL, biết được ý nghĩa của định luật trong
sản xuất.
- Phân biệt được sự di truyền tội hồn tồn và trội khơng hồn tồn.
b. Kỹ năng:
-

Phát triển kỹ phân tích, so sánh.
Rèn kỹ năng liên hệ thực tế.
c. Thái độ:

-

Có tình u và lòng tin vào khoa học, ý thức đúng trong lao động sản xuất.

2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho HS:
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Năng lực hợp tác
II. CHUẨN BỊ VẾ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
* Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài. Đèn chiếu hình 3 SGK trang 12
* Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Kiểm tra bài cũ : (3 phút)
GV:
Phát biểu nội dung quy luật phân li?
GV nhận xét và cho điểm

HS:
Trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tô di truyền
trong cặp nhân tô di truyền phân li về một giao tử và giữ
nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng của P

1. Hoạt động dẫn dắt vào bài (2 phút)
Hoạt động của GV và HS

Nội dung
* Mục tiêu của hoạt động: Giúp HS củng cố lại
GV: Khái niệm kiểu hình là gì?
kiến thức vừa được học ở bài trước và mối liên
HS: Trả lời
quan có tính hệ thống giữa kiến thức cũ với nội
GV: Nhận xét và bổ sung sau đó dẫn dắt vào bài dung kiến thức mới.
mới.
2. Hoạt động hình thành kiến thức (34 phút)


* Hoạt động 1:
Hoạt động của GV và HS

Nội dung

I. Lai phân tích

GV u cầu HS nghiên cứu thơng tin
- Mục tiêu hoạt động: HS nêu được khái niệm
Nêu tỉ lệ các loại hợp tử ở F2 trong thí nghiệm kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp và phép lai
của Menđen?
phân tích
Từ kết quả trên GV phân tích các khái niệm:
kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp.
Hãy xác định kết quả của những phép lai sau:
P: Hoa đỏ x Hoa trắng
AA
aa
P: Hoa đỏ x Hoa trắng ( Aa x aa)
Kết quả lai như thế nào thì ta có thể kết luận đậu
hoa đỏ P thuần chủng hay không thuần chủng?
Điền từ thích hợp vào ơ trống (SGK - trang 11)
1- Trội. 2 - KG. 3- Lặn. 4 - Đồng hợp.
HS: Khái niệm lai phân tích?
GV: Nêu mục đích của phép lai phân tích ?
* Kết luận: Nêu được nội dung của phép lai
HS: Nhằm xác định kiểu gen của cá thể mang phân tích và mục đích của phép lai phân tích.
tính trạng trội.
* Hoạt động 2:
Hoạt động của GV và HS
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo
luận.
Nêu tương quan trội lặn , trong tự nhiên?
Xác định tính trạng trội và tính trạng lặn nhằm
mơc đích gì?
Việc xác định độ thuần chủng của giống có ý
nghĩa gì trong sản xuất

Muốn xác định giống có thuần chủng hay
không cần thực hiện phép lai nào?
HS: Tự thu nhận và xử lí thơng tin.Thảo luận
nhóm thống nhất đáp án.Đại diện nhóm trình
bày ý kiến. Các nhóm khác bổ sung.
GV: Nhận xét , chốt lại
GV: Yêu cầu HS xác định được cần sử dụng
phép lai phân tích và nêu nội dung phương pháp.

Nội dung
II. Ý nghĩa của tương quan trội- lặn
- Mục tiêu hoạt động: Giải thích được các điều
kiện nghiệm đúng của ĐLPL, biết được ý nghĩa
của định luật trong sản xuất.

* Kết luận: Biết được tương quan trội lặn và
biết nghĩa của định luật trong sản xuất

* Hoạt động 3:
Hoạt động của GV và HS

Nội dung


GV: Yêu cầu HS nghiên cứu một thí nghiệm
khác với kết quả của Menđen cơ thể lai F1 ntn?
HS: F1 mang tính trạng trung gian giữa bố và
mẹ là có kiểu hình hoa màu hồng
GV: F2 có tỉ lệ kiểu hình ntn?
HS: 1:2:1

GV: Chốt lại và rút ra kết luận

III. Trội khơng hồn tồn
- Mục tiêu hoạt động: Phân biệt hiện tượng trội
hồn tồn và trội khơng hồn tồn.

* Kết luận: Trội khơng hồn tồn là tình trạng
trung gian giữa P

3. Hoạt động luyện tập: (5 phút)
Hoạt động của GV và HS
GV cho HS trả lời câu hỏi
1. Muốn biết cơ thể lai F1 là đồng hợp hay dị
hợp, người ta thường dùng phương pháp nào?
A. Cho F1 lai phân tích
B. Cho F1 tự thụ phấn
C. Cho F1 giao phối nhau
D. Cho F1 lai với 1 cá thể khác
2. Phép lai nào cho tỉ lệ phân tính là 1: 1
A. Aa x aa
B. AA x Aa
C. Aa x Aa
D. Cả A, B đúng

Nội dung
* Mục tiêu của hoạt động: Giúp HS hệ thống
tóm tắt và lưu một số nội dung quan trọng

* Kết luận: HS nắm được nội dung chính của
bài.

4. Hoạt động vận dụng (1 phút)
Hoạt động của GV và HS
GV yêu cầu HS :
Học bài. Làm một số bài tập trong sách bài
tập
Xem trước bài 4 “Lai hai cặp tính trạng” .

Nội dung

* Mục tiêu hoạt động:
HS biết vận dụng kiến thức bài học giải 1 số
bài tập sinh học phù hợp
Kết luận: Phát huy năng lực tự học