SKKN Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh trong nhà trường THCS

Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh trong nhà trường THCS

MỘT SỐ BIỆN PHÁP
ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA BAN ĐẠI DIỆN
CHA MẸ HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS
A. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
“Giáo dục là sự nghiệp cách mạng của quần chúng, giáo dục đào tạo vừa là mục
tiêu, vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển xã hội”. Với quan điểm đó, Đảng và
Nhà nước ta ln quan tâm đến giáo dục, xác định rõ giáo dục là “ quốc sách hàng
đầu” ; “ đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển”.
Xã hội hóa giáo dục là một phương thức tích cực góp phần nâng cao chất lượng
giáo dục, vì vậy xây dựng trường học theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội
hóa về cơ sở vật chất, về công tác quản lý, công tác tổ chức dạy và học nhằm đảm
bảo chất lượng giáo dục toàn diện, thực chất là mục tiêu phấn đấu chung cho địa
phương, nhà trường, nâng cao hơn nữa vai trò, trách nhiệm của thầy cô giáo, học
sinh, cha mẹ học sinh, của các cấp quản lý nhà nước và các lực lượng xã hội ở địa
phương.
Trên cơ sở quan điểm lãnh đạo của Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo
đã có Thơng tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 ban hành Điều lệ Trường
THCS, Trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học, trong đó có quy định
nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức và hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh trong
nhà trường; Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 của Bộ trưởng Bộ
giáo dục và đào tạo ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh để cụ thể hóa

Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2016- 2017

1

Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh trong nhà trường THCS
các quy định về nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức và hoạt động của Ban đại diện cha
mẹ học sinh, trách nhiệm quản lý Ban đại diện cha mẹ học sinh.
Thực hiện chỉ đạo của Bộ giáo dục và đào tạo, Sở giáo dục và đào tạo Quảng
Bình; Thực hiện chương trình, mục tiêu phát triển giáo dục của huyện Lệ Thủy giai
đoạn 2015- 2020, Phòng giáo dục và đào tạo Lệ Thủy đã có các văn bản chỉ đạo
hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chung và nhiệm vụ của bậc học THCS trong các
năm học 2014-2015; 2015- 2016 và năm học 2016- 2017.
Là thủ trưởng đơn vị, bản thân đã xác định rõ trọng trách của mình là lãnh đạo
đơn vị phấn đấu để hoàn thành đạt kết quả cao nhất mục tiêu, nhiệm vụ của năm
học 2014-2015; 2015-2016; 2016- 2017. Có nhiều yếu tố tạo nên sự thành công của
nhà trường trong việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của đơn vị trong đó có thể
khẳng định rằng vai trò, trách nhiệm và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha
mẹ học sinh trong nhà trường là một trong những yếu tố góp phần vào sự thành
cơng đó. Làm thế nào để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động tích cực và đem
đến hiệu quả cao là câu hỏi đặt ra cho bản thân tơi cần phải nghiên cứu, suy nghỉ
để tìm ra giải pháp tối ưu trong quá trình lãnh đạo đơn vị thực hiện mục tiêu,
nhiệm vụ của năm học 2014-2015; 2015-2016 và năm học 2016-2017.
2. Điểm mới của sáng kiến:
Ban đại diện cha mẹ học sinh là một tổ chức xã hội được thành lập và tổ chức
hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh. Ban đại diện cha mẹ học sinh
có trách nhiệm phối hợp với nhà trường tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh.
Tuy vậy, trên thực tế nhiều trường học chưa thực sự chú trọng đến vai trò, tác dụng,
trách nhiệm của tổ chức xã hội này, chưa chú ý đến việc nâng cao hiệu quả hoạt
động của Ban đại diện cha mẹ học sinh trong nhà trường.
Với đề tài này, tôi muốn đưa ra một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động
của Ban đại diện cha mẹ học sinh đối với nhà trường chúng tôi - một trường THCS
Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2016- 2017

2


Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh trong nhà trường THCS
thuộc địa bàn xã đặc biệt khó khăn, ở đó trình độ mặt bằng dân trí chưa cao, sự
quan tâm đến giáo dục, đến việc học tập của con em của phụ huynh còn nhiều hạn
chế, chất lượng giáo dục chưa ngang bằng với một số đơn vị ở vùng thuận lợi, là
địa bàn có nhiều nhạy cảm cùng với sự gia tăng của các tệ nạn xã hội, sự “xuống
cấp” về đạo đức của học sinh trong các nhà trường và mặt trái của cơ chế thị trường
tác động, vì vậy, muốn hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh có hiệu quả
cao, bên cạnh một số giải pháp có tính chất chung cho các nhà trường, địa phương,
đơn vị chúng tơi cần có những giải pháp riêng, mang tính đặc thù.
Đề tài trên tơi đã áp dụng thực hiện trong năm học 2014-2015; 2015- 2016 và
năm học 2016- 2017 khi tôi bắt đầu đến nhận công tác trên cương vị là Hiệu trưởng
nhà trường tại đơn vị tơi đang cơng tác hiên nay.
3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu:
Đề tài triển khai nhằm mục đích tìm ra những giải pháp tối ưu để ngày càng
nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh trong trường học,
thực hiện tốt sự phối hợp 3 môi trường giáo dục là gia định – nhà trường – xã hội
góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, thực hiện tốt cơng tác xã hội hóa
giáo dục và cuối cùng là đưa sự nghiệp giáo dục của địa phương ngày càng phát
triển đi lên.
4. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu:
Phạm vi và đối tượng nghiên cứu là tổ chức và hoạt động của Ban đại diện cha
mẹ học sinh các lớp và Ban đại diện cha mẹ học sinh của đơn vị trường nơi tôi
đang công tác trong các năm học 2014-2015; 2015-2016; 2016-2017.

Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2016- 2017

3


Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh trong nhà trường THCS

B. PHẦN NỘI DUNG
I. Cơ sở lý luận:
“Giáo dục là sự nghiệp cách mạng của quần chúng, giáo dục đào tạo vừa là
mục tiêu, vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển xã hội”. Với quan điểm đó, Đảng
và Nhà nước ta luôn quan tâm đến giáo dục, xác định rõ giáo dục là “ quốc sách
hàng đầu” ; “ đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển”.
Xã hội hóa giáo dục là một phương thức tích cực góp phần nâng cao chất lượng
giáo dục, vì vậy xây dựng trường học theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội
hóa về cơ sở vật chất, về công tác quản lý, công tác tổ chức dạy và học nhằm đảm
bảo chất lượng giáo dục toàn diện, thực chất là mục tiêu phấn đấu chung cho địa
phương, nhà trường, nâng cao hơn nữa vai trò, trách nhiệm của thầy cô giáo, học
sinh, cha mẹ học sinh, của các cấp quản lý nhà nước và các lực lượng xã hội ở địa
phương.
Trên cơ sở quan điểm lãnh đạo của Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo
đã có Thơng tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 ban hành Điều lệ Trường
THCS, Trường THPT và trường phổ thơng có nhiều cấp học, trong đó có quy định
nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức và hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh trong
nhà trường; Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 của Bộ trưởng Bộ
giáo dục và đào tạo ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh để cụ thể hóa
các quy định về nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức và hoạt động của Ban đại diện cha
mẹ học sinh, trách nhiệm quản lý Ban đại diện cha mẹ học sinh.
Thực hiện chỉ đạo của Bộ giáo dục và đào tạo, Sở giáo dục và đào tạo Quảng
Bình; Thực hiện chương trình, mục tiêu phát triển giáo dục của huyện Lệ Thủy giai
đoạn 2015- 2020, Phòng giáo dục và đào tạo Lệ Thủy đã có các văn bản chỉ đạo

Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2016- 2017

4


Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh trong nhà trường THCS
hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chung và nhiệm vụ của bậc học THCS trong các
năm học 2014-2015; 2015- 2016 và năm học 2016- 2017.
II. Cơ sở thực tiễn:
Hiện nay, tất cả các trường đều thành lập Ban đại diện cha mẹ học sinh. Theo
Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và
đào tạo ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh thì về mặt tổ chức có Ban
đại diện cha mẹ học sinh của từng lớp học và Ban đại diện cha mẹ học sinh của
trường. Về mặt hoạt động, Ban đại diện cha mẹ học sinh có trách nhiệm phối hợp
với nhà trường, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ mơn tổ chức các hoạt động giáo
dục học sinh góp phần cùng nhà trường thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ qua các
năm học. Tuy vậy, trên thực tế ở nhiều trường trong huyện, hoạt động của Ban đại
diện cha mẹ học sinh cịn ít và cịn phiến diện, chỉ dừng lại ở mức tự nguyện bỏ
thời gian ra chăm lo các việc phát sinh đột xuất trong quá trình học tập của con em
bằng cách đề xuất mức thu phí và tiến hành thu phí, chi trả các hoạt động chung
của lớp chứ chưa thực sự phối hợp với nhà trường, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên
bộ môn tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh.
Đơn vị tôi đang cơng tác thuộc địa bàn xã đặc biệt khó khăn, những năm trước
đây, hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường cũng nằm trong tình
trạng chung đó, những biểu hiện cụ thể đó là:
Đối với phụ huynh, nhiều gia đình cịn phó mặc hồn tồn con em của mình
cho nhà trường và các thầy cơ giáo, thường xuyên vắng mặt trong các cuộc họp phụ
huynh, không quan tâm, không quản lý, không tạo điều kiện cho học sinh học tập,
không liên hệ và phối hợp với nhà trường, chỉ biết làm ăn kiếm tiền, có nhiều gia

đình cịn khun con bỏ học để theo cha mẹ đi làm ăn.
Hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường cịn mang tính phiến
diện, mang tính mùa vụ, chủ yếu là vấn đề thu nộp trong năm học của học sinh, vấn
Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2016- 2017

5


Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh trong nhà trường THCS
đề tổ chức thăm hỏi các thầy cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày tết
cổ truyền của dân tộc, thậm chí nhiều thành viên Ban đại diện thường xuyên vắng
mặt trong các cuộc họp..., vì vậy chất lượng và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện
cha mẹ học sinh những năm học trước còn rất nhiều hạn chế vai trò của Ban đại
diện cha mẹ học sinh còn mờ nhạt trong các hoạt động của nhà trường. Thực trạng
đó đó làm ảnh hưởng đến hiệu quả hoạt động của trường trong cơng tác duy trì số
lượng, trong việc thực hiện mục tiêu phổ cập của địa phương, trong nhiệm vụ nâng
cao chất lượng giáo dục tồn diện và trong việc thực hiện xã hội hóa giáo dục ở địa
phương.
III. Các giải pháp thực hiện:
Trên cơ sở các văn bản chỉ đạo của cấp trên, xuất phát từ tình hình thực tế của
địa phương, nhà trường, phụ huynh học sinh và hoạt động của Ban đại diện cha mẹ
học sinh, là Hiệu trưởng, bản thân tôi đã suy nghĩ, trăn trở và đã tiến hành các giải
pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh trong năm
học 2014-2015; 2015-2016; 2016-2017, những giải pháp đó là :
2.1 Tuyên truyền rộng rãi trong phụ huynh học sinh về giáo dục và các hoạt
động giáo dục của nhà trường:
Có thể nối rằng, một trong những giải pháp hàng đầu để hoạt động của Ban đại
diện cha mẹ học sinh đạt kết quả tốt đó là phải tuyên truyền rộng rãi trong phụ
huynh học sinh những nội dung thiết thực liên quan đến đường lối, chủ trương,

chính sách của Đảng và Nhà nước đối với sự nghiệp giáo dục, quyền lợi và nghĩa
vụ của phụ huynh học sinh, vai trò, tổ chức và hoạt động của Ban đại diện cha mẹ
học sinh được quy định trong Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ
thơng có nhiều cấp học, trong Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh, bởi vì, trong
nhiều trường hợp, các phụ huynh ít được tiếp cận với những văn bản hướng dẫn các
hoạt động giáo dục được ban hành từ Bộ giáo dục và đào tạo, từ đó chưa có được
Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2016- 2017

6


Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh trong nhà trường THCS
cái nhìn bao quát và chi tiết về việc học tập và đánh giá kết quả học tập, rèn luyện
của học sinh trên lớp, nảy sinh những thắc mắc và cảm giác bất an, nghi ngờ đối
với các hoạt động chuyên môn, hoạt động giáo dục của nhà trường. Vì vậy mục
đích của việc tun truyền là làm cho phụ huynh nhận thức đủ, đúng, từ đó tự
nguyện cùng nhà trường tham gia vào các hoạt động giáo dục học sinh.
Tuyên truyền để để các bậc phụ huynh được liên tục cập nhật các vấn đề về tâm
sinh lý lứa tuổi, cũng như nắm được những thay đổi có tính chất chun mơn của
giáo viên để có được thái độ ứng xử hợp lý với con, với nhà trường, đồng thời hỗ
trợ có hiệu quả cho giáo viên. Sự hợp tác chặt chẽ và thân thiện giữa giáo viên và
phụ huynh sẽ ảnh hưởng tích cực đến việc giáo dục trẻ, hướng tới sự đồng cảm dẫn
đến đồng thuận và cuối cùng là tự nguyện tham gia trong việc giáo dục trẻ giữa gia
đình và nhà trường. Điều này cho chúng ta có cái nhìn đa chiều trong tất cả các
hoạt động liên quan đến việc giáo dục trẻ, từ đó mối liên hệ giữa gia đình và nhà
trường sẽ dần được cải thiện. Đó chính là một trong những yếu tố quyết định cho
sự thành công.
Là thủ trưởng đơn vị, bản thân tôi đã thực hiện công tác tuyên truyền rộng rãi
trong phụ huynh thông qua nhiều kênh đó là trong các phiên họp định kỳ tồn thể

phụ huynh trong năm học, thông qua công tác kiểm tra học sinh học tập ở nhà, qua
vận động học sinh bỏ học trở lại trường, qua tiếp xục với phụ huynh hàng ngày,
thông qua phiếu liên lạc giữa nhà trường và gia đình, thơng qua các buổi làm việc
với lãnh đạo địa phương, với các tổ chức đồn thể, thơng qua các hội nghị..., vì vậy
trong 3 năm học qua, giữa nhà trường và phụ huynh đã có sự gắn kết, phụ huynh tin
tưởng vào nhà trường, các thầy, cô giáo, tin tưởng vào Ban đại diện cha mẹ học
sinh của lớp, của trường, có sự đóng góp nhiều về tinh thần và vật chất để xây dựng
trường, góp phần cùng nhà trường hoàn thành tốt mục tiêu, nhiệm vụ của các năm
học.
Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2016- 2017

7


Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh trong nhà trường THCS
2.2 Đề cao vai trò trách nhiệm, tác dụng của Ban đại diện cha mẹ học sinh
trong việc tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường:
Cùng chung một đối tượng để tiến hành các hoạt động giáo dục, cùng một mục
đích là ni dạy trẻ thật tốt, tạo cho trẻ một môi trường sống, môi trường học tập
thật tối ưu, gia đình và nhà trường tuy là hai hướng tiếp cận nhưng luôn cần sự hợp
tác, đồng cảm, hiểu biết và hỗ trợ lẫn nhau trong giáo dục học sinh. Ban đại diện
cha mẹ học sinh là một tổ chức xã hội tự nguyện, nhiều phụ huynh quan niệm đó là
cơng việc “ăn cơm nhà, vác tù và hàng tổng”, nhưng thực chất nó có vai trị là cầu
nối giữa nhà trường và phụ huynh nhằm phát huy hiệu quả 3 môi trường giáo dục
nhà trường - gia đình - xã hội. Thực hiện tốt sự kết hợp này sẽ góp phần tích cực
trong việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, môi trường học tập thân thiện,
tăng thêm nguồn lực cho giáo dục và nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho
học sinh.
Có thể khẳng định rằng, khơng có sự hỗ trợ của cha mẹ học sinh mà đại diện

cho phụ huynh là Ban đại diện cha mẹ học sinh, hoạt động của nhà trường, cơng tác
xã hội hóa giáo dục sẽ gặp nhiều khó khăn, vai trị của phụ huynh, của Ban đại diện
cha mẹ học sinh trong cơng tác xã hội hóa giáo dục không chỉ tập trung vào yếu tố
cơ sở vật chất mà cao hơn là thực hiện trách nhiệm của cha mẹ học sinh trong việc
phối hợp với nhà trường quản lý, giáo dục học sinh, vì vậy, sự tồn tại của các Ban
đại diện cha mẹ học sinh là yêu cầu không thể thiếu trong hoạt động giáo dục của
nhà trường. Đề cao vai trò, trách nhiệm, tác dụng của Ban đại diện cha mẹ học sinh
tức là xem tổ chức Ban đại diện cha mẹ học sinh thực sự là một tổ chức xã hội tuy
hoạt động độc lập nhưng gắn bó mật thiết với nhà trường, có tác dụng rất lớn trong
việc góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục của nhà trường. Ban đại diện cha mẹ học
sinh là tổ chức xã hội tự nguyện đại diện cho toàn thể các bậc phụ huynh, quan hệ

Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2016- 2017

8


Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh trong nhà trường THCS
mật thiết, gần gũi với lãnh đạo nhà trường, các thầy cơ giáo và tồn thể học sinh
trong trường.
Đề cao vai trò trách nhiệm và tác dụng thiết thực của phụ huynh mà đại diện là
Ban đại diện cha mẹ học sinh chính là nguồn cổ vũ, động viên khích lệ quần chúng
nhân dân tham gia vào sự nghiệp giáo dục của địa phương.
Trong 3 năm học 2014-2015; 2015-2016 và năm học 2016-2017, Ban đại diện
cha mẹ học sinh của lớp, của trường chúng tôi đã thực sự là chiếc cầu nối giữa nhà
trường và phụ huynh học sinh, thực sự xứng đáng với vai trò là tổ chức đại diện
cho phụ huynh tham gia các hoạt động giáo dục trong nhà trường, Ban đại diện cha
mẹ học sinh có đại diện là thành viên của Hội đồng giáo dục xã, là thành viên của
Ban chỉ đạo thực hiện công tác phổ cập THCS, là thành viên Ban chi đạo xây dựng

trường chuẩn quốc gia.
2.3 Định hướng hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc tham
gia các hoạt động giáo dục của nhà trường:
Ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp, của trường là một tổ chức xã hội do phụ
huynh bầu ra, hoạt động độc lập đặt dưới sự lãnh đạo của địa phương, có nhiệm vụ
phối hợp với nhà trường để tham gia các hoạt động giáo dục trong nhà trường.
Thực tế cho thấy, một bất cập lớn làm hạn chế đến chất lượng hoạt động của Ban
đại diện cha mẹ học sinh đó là hầu hết các thành viên của Ban đại diện cha mẹ học
sinh đều không được qua các lớp tập huấn về hoạt động của Ban đại diện cha mẹ
học sinh nên chưa nhận thức đầy đủ vai trò, trách nhiệm của Ban đại diện cha mẹ
học sinh, các phương pháp và hình thức hoạt động cịn mang tính tự phát hoặc theo
kinh nghiệm của bản thân và cách làm của các khóa trước, hoạt động cịn lệ thuộc
vào giáo viên chủ nhiệm lớp, vào Ban giám hiệu nhà trường nên tính chủ động
khơng cao, chưa tranh thủ được tiếng nói chung của các bậc phụ huynh trong lớp,

Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2016- 2017

9


Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh trong nhà trường THCS
trong trường, vì vậy việc định hướng hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh
là hết sức quan trọng và thiết thực.
Trong 3 năm học 2014-2015; 2015-2016 và năm học 2016-2017, Ban đại diện
cha mẹ học sinh và nhà trường có sự bàn bạc thống nhất trong xây dựng Quy chế
hoạt động, xây dựng kế hoạch hoạt động và định hướng cho các hoạt động sau đây:
Một là định hướng về công tác tổ chức thông qua phiên họp phụ huynh đầu
năm học để bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp sau đó tổ chức đại hội đại
biểu phụ huynh bầu ra Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường.

Hai là định hướng về xây dựng Quy chế hoạt động, xây dựng kế hoạch hoạt
động tồn năm học, trong đó phải có sự thống nhất chặt chẽ với các hoạt động của
nhà trường.
Ba là định hướng về các hoạt động cụ thể của Ban đại diện cha mẹ học sinh của
lớp, của trường bao gồm việc tham gia các hoạt động giáo dục như vận động học
sinh bỏ học trở lại trường, tham gia kiểm tra học sinh học tập ở nhà, tham gia các
hoạt động tập thể do nhà trường và địa phương tổ chức, tham gia dự sinh hoạt lớp
vào tuần cuối tháng, tham gia giáo dục học sinh cá biệt, huy động nguồn lực để xây
dựng CSVC, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, tham gia xây dựng kế hoạch
phát triển giáo dục từng năm học...
2.4 Tạo điều kiện tốt nhất để Ban đại diện cha mẹ học sinh tham gia các
hoạt động giáo dục của nhà trường:
Ban đại diện cha mẹ học sinh là tổ chức tự nguyện, làm việc với tinh thần trách
nhiệm và bầu nhiệt huyết, với lương tâm của người làm cha, làm mẹ tất cả vì con
em của mình, vì vậy, nhà trường cần quan tâm, tạo điều kiện tốt nhất cho Ban đại
diện cha mẹ học sinh hoạt động. Trong 3 năm học 2014-2015; 2015-2016 và năm
học 2016-2017, là thủ trưởng đơn vị, bản thân tơi nhận thấy được điều đó nên đã
tạo nhiều điều kiện để Ban đại diện cha mẹ học sinh phát huy vai trò, trách nhiệm,
Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2016- 2017

10


Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh trong nhà trường THCS
cụ thể là tạo điều kiện về thời gian, bàn bạc thống nhất về chủ trương, kế hoạch,
biện pháp thực hiện, tạo được môi trường làm việc thoải mái, dân chủ, tơn trọng lẫn
nhau, tạo được sự gắn bó mật thiết, tin tưởng, xem việc xây dựng nhà trường, giáo
dục học sinh trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ là sự cộng đồng
trách nhiệm giữa phụ huynh, nhà trường và các thầy, cơ giáo, vì vậy đã khích lệ,

động viên Ban đại diện cha mẹ học sinh có những đóng góp khơng nhỏ về tinh thần
và vật chất để xây dựng và đưa nhà trường đạt được những mục tiêu, nhiệm vụ đề
ra trong từng năm học.
IV. Kết quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh trong các năm
học 2014- 2015; 2015- 2016; 2016-2017:
Trong 3 năm học qua, với việc thực hiện những giải pháp nêu trên, hoạt động
của Ban đại diện nhà trường đã đạt những kết quả tốt, đó là:
Về mặt nhận thức, phụ huynh ngày càng nhận thức đúng hơn về giáo dục, về
việc học tập của con cái, có sự tin tưởng, đồng thuận cao đối với những chủ trương,
kế hoạch của Ban đại diện cha mẹ học sinh và nhà trường triển khai, vì vậy khơng
có những vướng mắc lớn, khơng có hiện tượng khiếu nại, tố cáo xảy ra trong nhà
trường.
Về mặt đóng góp nguồn lực để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, phụ huynh
đã tự nguyện tham gia đóng góp sức lực vật chất trong 3 năm học để tu sữa nhà nội
trú giáo viên, bê tơng hóa sân trường, xây dựng hệ thống bồn hoa cây cảnh, mua
sắm CSVC cho các phòng thực hành bộ môn, tham gia công tác khuyến học,
khuyến tài với tổng số tiền là 400 triệu đồng.
Về mặt tham gia các hoạt động giáo dục, phụ huynh tham gia chỉ đạo và tổ
chức các cuộc họp phụ huynh học sinh tồn trường, tham gia tun truyền về an
tồn giao thơng, an tồn trật tự trường học phịng chống bạo lực học đường và
phòng chống các tệ nạn xã hội thâm nhập vào học đường, phòng chống bão lụt,
Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2016- 2017

11


Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh trong nhà trường THCS
tham gia thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục, vận động được 03 em học sinh bỏ
học trở lại trường, tham gia kiểm tra học sinh học tập ở nhà và dự sinh hoạt lớp 1

lần/tháng để cùng nhà trường giáo dục đạo đức cho học sinh, phản ánh kịp thời cho
lãnh đạo nhà trường những yêu cầu, nguyện vọng, những vướng mắc cần tháo gỡ,
vì vậy trong 3 năm học qua, khơng có học sinh xếp loại đạo đức yếu, khơng có bạo
lực học đường và các tệ nạn xã hội xảy ra trong nhà trường, kết quả chất lượng giáo
dục toàn diện, chất lượng mũi nhọn học sinh giỏi, học sinh năng khiếu đạt được
những thành quả đáng phấn khởi, là địa chỉ đáng tin cậy đối với cấp trên, đối với
lãnh đạo địa phương, phụ huynh và quần chúng nhân dân trên địa bàn.
Về hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh, tinh thần trách nhiệm, bầu
nhiệt huyết, năng lực lãnh đạo và hiệu quả hoạt động được tăng lên, Ban đại diện
cha mẹ học sinh đoàn kết, thống nhất cao trong chủ trương và hành động, thực sự là
niềm tin, là cầu nối giữa phụ huynh với nhà trường và các thầy cô giáo.
V. Bài học kinh nghiệm:
Nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh ở địa bàn thuộc
vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn là một vấn đề khơng dễ, song trong quá
trình triển khai thực hiện đề tài này tại đơn vị tôi đang công tác tôi đã đạt được mục
tiêu đề ra. Có được kết quả thành cơng đó là nhờ vào những yếu tố sau đây:
1. Sự nhận thức đúng đắn, sự nhiệt thành, tâm huyết, đồng thuận và tự nguyện của
phụ huynh.
2. Ban đại diện cha mẹ học sinh xác định được chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn
của mình, từ đó xây dựng Quy chế làm việc, kế hoạch hoạt động, định hướng rõ
những công việc trọng tâm cần làm.
3. Sự năng động, sáng tạo, nhiệt tình, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm
của Ban đại diện cha mẹ học sinh.

Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2016- 2017

12


Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học

sinh trong nhà trường THCS
4. Sự phối hợp chặt chẽ, thống nhất giữa Ban giám hiệu nhà trường và Ban đại diện
cha mẹ học sinh.
Từ những yếu tố làm nên thành công ấy, là thủ trưởng đơn vị, bản thân tôi đ ã
rút ra cho mình một số kinh nghiệm nhỏ trong quá trình thực hiện giải pháp nâng
cao hiệu quả hạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh đó là:
1/ Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động, tạo sự đồng thuận, tự nguyện trong tất
cả phụ huynh học sinh, huy động tối đa lực lượng phụ huynh tham gia vào công tác
giáo dục của nhà trường.
2/ Phát huy vai trò, trách nhiệm của ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc cùng
nhà trường làm tốt công tác xây dựng nhà trường và giáo dục học sinh.
3/ Lãnh đạo địa phương quản lý, chỉ đạo, nhà trường luôn tạo điều kiện tốt nhất để
Ban đại diện cha mẹ học sinh nâng cao lòng nhiệt huyết và tham gia các hoạt động
giáo dục có hiệu quả.
4/ Phát huy dân chủ, thực hiện phương châm phụ huynh biết, phụ huynh bàn, phụ
huynh thực hiện và phụ huynh kiểm tra.
5/ Hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh phải xuất phát từ thực tiễn của địa
phương, phụ huynh và nhà trường, có quy chế, kế hoạch hoạt động, giải pháp phù
hợp, có tính khả thi và đem lại hiệu quả cao nhất.

Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2016- 2017

13


Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh trong nhà trường THCS

C. KẾT LUẬN
1. Ý nghĩa, phạm vi áp dụng của sáng kiến

Nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh, nhất là đối
với một địa phương thuộc xã đặc biệt khó khăn là một vấn đề khơng dễ, nó địi hỏi
phải có sự nhận thức đúng đắn, sự đồng thuận, tự nguyện của phụ huynh, sự nhiệt
huyết, trách nhiệm cao của Ban đại diện cha mẹ học sinh, sự chỉ đạo chặt chẽ
thường xuyên của các cấp uỷ Đảng và chính quyền ở địa phương và sự phối hợp
tích cực của nhà trường.
Nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh có tác dụng
tích cực thúc đẩy phong trào xã hội hóa giáo dục của địa phương, góp phần nâng
cao hiệu quả giáo dục của nhà trường.
Những kết quả và bài học kinh nghiệm rút ra trong quá trình thực hiện đề tài đã
đem lại ý nghĩa thiết thực trong quá trình hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh ở trường chúng tôi trong 3 năm học qua, nó có thể được nhân rộng ra, áp dụng
cho các trường trong địa bàn và một số trường xung quanh thuộc xã đặc biệt khó
khăn.
2. Những kiến nghị đề xuất
Các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương xã cần quan tâm, tạo điều kiện tốt
nhất để Ban đại diện cha mẹ học sinh các trường học phát huy hết vai trị, trách
nhiệm và tâm huyết cùng nhà trường hồn thành tốt mục tiêu, nhiệm vụ chính trị
của nhà trường.
Phịng GD&ĐT tham mưu tích cực với cấp trên để chỉ đạo Ban đại diện cha
mẹ học sinh ở các trường học hoạt động đúng hướng, đúng mục đích, ý nghĩa và
đem lại hiệu quả thiết thực.
Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2016- 2017

14


Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh trong nhà trường THCS
Những vấn đề bản thân tơi trình bày trong phạm vi đề tài này chắc chắn

không thể tránh khỏi những hạn chế, song nó đó phần nào đem lại hiệu quả trong
việc nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh trong 3 năm
học liền, đồng thời cho bản thân tôi những kinh nghiệm trong công tác lãnh đạo nhà
trường thực hiện nhiệm vụ các năm học tiếp theo, bản thân tôi rất mong muốn sự
góp ý chân thành của đồng nghiệp.
CÁC MỤC LỤC:
1. Tài liệu tham khảo
Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 ban hành Điều lệ Trường
THCS, Trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học, trong đó có quy
định nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức và hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh trong nhà trường.
Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo
dục và đào tạo ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh để cụ thể hóa các
quy định về nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức và hoạt động của Ban đại diện cha mẹ
học sinh, trách nhiệm quản lý Ban đại diện cha mẹ học sinh.
Chỉ thị của Bộ trưởng BGD&ĐT, Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
của Sở GD&ĐT Quảng Bình, Phịng GD&ĐT Lệ Thủy trong các năm học 20142015; 2015-2016; 2016-2017.
Nghị Quyết Đảng bộ xã lần thứ XXIV, nhiệm kỳ 2015-2020.
Kế hoạch nhà trường các năm học 2014-2015; 2015-2016; 2016-2017.
2. Mục lục tổng quát:
- Phần 1: Mở đầu: Từ trang 01 đến trang 03
- Phần 2: Nội dung: Từ trang 04 đến trang 13
- Phần 3: Kết luận: Từ trang 14 đến trang15

Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2016- 2017

15


Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học

sinh trong nhà trường THCS
............................................................................................................................

Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2016- 2017

16


Sỏng kin kinh nghim

==============================================================

Đặng Đình Thanh - Trng THCS Sen Thñy - 17 -