KH nam hoc 1819

PHÒNG GD&ĐT QUỲNH PHỤ
TRƯỜNG THCS AN LỄ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

SỐ 08/KH- THCS

An lễ, ngày 12 tháng 9 năm 2018

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018 – 2019
TRƯỜNG THCS AN LỄ
A.NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
- Căn cứ vào nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng,
Nghị Quyết số 44/NQ-CP của Chính phủ về đổi mới căn bản toàn diện Giáo dục và Đào
tạo,Nghị quyết số 88/2014/QH13 của Quốc hội khóa XIII, Nghị quyết số 51/2017/QH14
của Quốc hội khóa XIV, Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018 của Thủ tướng chính
phủ về đẩy mạnh đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng và chương
trình hành động số 34 của BTV Tỉnh ủy Thái Bình về thực hiện Nghị quyết số 29 –
NQ/TW; Chỉ thị số 2919/CT- BGDĐT ngày 10/8/2018 của Bộ giáo dục và Đào tạo về
nhiệm vụ năm học 2018-2019 của ngành Giáo dục. Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm
học của Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Bình.
- Căn cứ Chỉ thị số 11/CT-UBND ngày 24/8/2018 của Chủ tịch UBND huyện Quỳnh
Phụ.Kế hoạch số 288/KH-PGDĐT ngày 24/ 8 / 2018 của phòng GD& ĐT. Hướng dẫn số
289/GDĐT-THCS ra ngày 25/8/2018 về thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 của cấp
THCS huyện Quỳnh Phụ.
- Căn cứ vào kết quả hoạt động của năm học 2017-2018, đặc điểm tình hình năm
học 2018-2019 của nhà trường.Trường THCS An Lễ xây dựng kế hoạch thực hiện năm
học 2018-2019 như sau.
B. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
I. THUẬN LỢI

1. Về đội ngũ: Ổn định, tâm huyết, trách nhiệm.
2. Chất lượng giáo dục: Có nhiều tiến bộ.
3. Về CSVC thiết bị: Hệ thống CSVC phục vụ cho dạy và học đã được tăng cường.
4. Cấp uỷ Đảng, Chính quyền, nhân dân chăm lo sự nghiệp giáo dục.
II. KHÓ KHĂN

1. Về CSVC:1 số trang thiết bị hiện đại phục vụ cho việc dạy và học còn quá ít.
Phịng bộ mơn độc lập cịn thiếu, chưa có nhà đa năng.
2. - Môi trường giáo dục: Những biểu hiện xuống cấp của đạo đức xã hội, sự phức
tạp của an tồn giao thơng là những khó khăn cho cơng tác giáo dục quản lý HS. Một bộ
phận học sinh được gia đình q nng chiều, hoặc thiếu quan tâm, ý thức rèn luyện
yếu, một số gia đình HS hồn cảnh đặc biệt khó khăn nên khơng có điều kiện quan tâm
tới con em thường xuyên.
3. Đội ngũ giáo viên còn thiếu (4GV).
C. PHƯƠNG HƯỚNG – MỤC TIÊU
1. Phương hướng
1


* Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ. Đổi mới công tác quản lý giáo
dục xây dựng trường học an toàn, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Chú trọng
giáo dục đạo đức và lối sống, kỹ năng sống cho cán bộ, giáo viên và học sinh.Tăng
cường công tác bồi dưỡng đội ngũ, đổi mới phương pháp theo hướng phát huy phẩm
chất và năng lực học sinh. Làm tốt công tác tham mưu với cấp ủy chính quyền, phối hợp
với các cấp các ngành thực hiện tốt nhiệm vụ xây dựng xã hội học tập.
2. Chỉ tiêu:
- Duy trì 13 lớp với 420HS. Khơng để HS bỏ học. Nâng cao chất lượng phổ cập.
- Trường học đảm bảo an tồn khơng có giáo viên, nhân viên,học sinh vi phạm
pháp luật, khơng có bạo lực học đường.

- Thực hiện có hiệu quả các nội dung đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục. Các
em HS được giáo dục tồn diện, có được năng lực - phẩm chất phù hợp với lứa tuổi.Tỷ
lệ học sinh xếp hạnh kiểm khá tốt là 98% trở lên, khơng có học sinh xếp yếu về đạo
đức, xét tốt nghiệp lớp 9 từ 98,2 % trở lên. Chất lượng thi tuyển sinh vào phổ thông
trung học xếp thứ 2, chất lượng đại trà bằng và vượt bình quân huyện.
Các đội tuyển học sinh giỏi văn hoá - năng khiếu, thi sáng tạo khoa học kỹ
thuật, TDTT phấn đấu xếp từ 1 đến 10/38 trường trong huyện.
Cơ sở vật chất: Phấn đấu trường có tối thiểu 35 máy vi tính, có trang Website.
100% giáo viên khai thác thường xuyên nguồn tài liệu dạy và học trên Internet và
trường học kết nối
D. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP
1. Số lượng - Phổ cập giáo dục
1.1 Chỉ tiêu
- Tuyển 100% HS lớp 5 hoàn thành chương trình Tiểu học vào lớp 6.
- Khơng có HS bỏ học trong năm. Tỷ lệ chuyên cần đạt 99%.
- Hoàn thiện hồ sơ phổ cập, quản lý phổ cập GD theo phần mềm Hệ thống thông
tin PCGD-XMC Online.
1.2 Biện pháp
* Số lượng:
1. Phân cơng GVCN, dựa trên năng lực, tính tốn tâm lý lứa tuổi để phân cơng.
2. Thực hiện nghiêm kế hoạch của PGD về việc tuyển sinh lớp 5 vào lớp 6 để
giao cho giáo viên chủ nhiệm có điều kiện sâu sát với học sinh.
3. Trường có quy định để nắm chắc số học sinh nghỉ học hàng ngày. Giáo viên bộ
môn kiểm diện học sinh vào đầu tiết học.
4. Thường xuyên trao đổi số lượng với địa phương,với phụ huynh để có kế hoạch
ngăn chặn kịp thời HS có ý định bỏ học.
5.Tạo điều kiện để các phong trào Đoàn, Đội hoạt động đa dạng phong phú.
Thường xuyên tuyên truyền động viên tinh thần, tuyên dương những gương điển hình
vào giờ chào cờ thứ 2 hàng tuần.
6. Đưa việc duy trì sĩ số vào thi đua cho lớp, giao cho GVCN.Khi học sinh nghỉ

học quá 3 ngày GVCN phải báo cáo rõ lý do cho BGH biết và chịu trách nhiệm trước
nhà trường về chỉ tiêu số lượng.Cụ thể số lượng của từng lớp như sau: (Phụ lục 1)
*Công tác phổ cập :
- Làm đúng quy trình, điều tra chính xác. Số liệu phải trung thực.
- Học sinh lớp 6 của trường phải vào sổ đăng bộ trong tháng 8.
2


- Tăng cường GD nghề nghiệp thực hiện tốt chủ trương phân luồng học sinh sau THCS
2.Thực hiện kế hoạch giáo dục
2.1. Giáo dục đạo đức, pháp luật, phòng chống tai tệ nạn xã hội, giáo dục kỹ năng
sống, giữ vững kỷ cương học đường và an toàn trường học.
a.Chỉ tiêu
+ Chỉ tiêu chung:
- Xây dựng phong cách học sinh chăm ngoan học giỏi.
- Xây dựng 100% lớp có nền nếp trật tự, kỷ luật, có khả năng tự quản tốt.
- Phấn đấu tỷ lệ học sinh xếp hạnh kiểm tốt khá cao, khơng có học sinh xếp loại
hạnh kiểm yếu, khơng có HS mắc các tai tệ nạn xã hội, khơng có bạo lực trong nhà
trường, khơng có học sinh vi phạm pháp luật, hạn chế thấp nhất HS nói tục chửi bậy,
biết bảo vệ của cơng, có ý thức trong việc giao tiếp với thầy cô và khách tới trường, biết
kính trên nhường dưới, biết giúp nhau trong học tập, biết vâng lời cha mẹ.
+ Chỉ tiêu cụ thể: (Phụ lục2)
b.Biện pháp
- Thực hiện có hiệu quả “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học, chú trọng giáo
dục lịch sử, truyền thống nhà trường. Tổ chức tốt việc học nội quy, quy định của học
sinh, ký cam kết ngay từ đầu năm học.
- Tăng cường giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa, cơng tác đội thiếu
niên. Đổi mới hình thức giáo dục từ thuyết trình là chủ yếu sang giao nhiệm vụ cho học
sinh, hướng dẫn học sinh giải quyết các tình huống thực tế; tổ chức thảo luận trong giờ
học, giờ sinh hoạt lớp.Tăng cường vai trò tự quản của học sinh trong tổ chức hoạt động

ngoài giờ lên lên lớp. Đặc biệt coi trọng sự làm gương của cán bộ, giáo viên và người
lớp trước học sinh để đảm bảo hiệu quả giáo dục. Thực hiện đủ chủ đề cho mỗi tháng,
thời lượng 2 tiết và tích hợp nội dung giáo dục ngồi giờ lên lớp vào môn giáo dục công
dân ở các chủ đề về đạo đức và pháp luật.
- Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp. Hiệu trưởng chỉ đạo sự phối hợp giữa giáo
viên chủ nghiệm, giáo viên TPT và các thành viên khác trong trường.Giáo viên chủ
nhiệm chủ động phối hợp với ban đại diện phụ huynh lớp trong việc quản lý học sinh
Giờ chào cờ đầu tuần yêu cầu toàn thể CBGV dự cùng học sinh.
- Tổ chức tốt hoạt động tư vấn tâm lý cho học sinh trong trường theo Thông tư
31/2017/TT- BGDĐT ngày 18/12/2017 của Bộ giáo dục và Đào tạo.
- Hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường lớp thân thiện, học sinh tích cực”.
Kết hợp tốt hơn giữa giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội. Quản lý
và sử dụng tốt sổ đầu bài, sổ liên lạc, thông báo kết quả học tập, rèn luyện của học sinh tới
phụ huynh từng tháng, cuối kỳ, cuối năm. Xử lý nghiêm những học sinh vi phạm cam kết.
- Phối hợp tốt với các đồn thể trong thơn, trong xã, hội cha mẹ học sinh đặc biệt
là lực lượng an ninh kịp thời phát hiện những biểu hiện xấu, biểu hiện bất thường trong
tâm lý, tư tưởng của học sinh để có biện pháp tư vấn, ngăn chặn kịp thời.
- Hàng tuần BGH-TPT sử dụng tốt hòm thư giúp bạn.
- Tiếp tục giảng dạy tư tưởng tấm gương đạo đức, phong cách Hờ Chí Minh trong
nhà trường theo kế hoạch số 1112/CVHU ngày 15/8/2014 của Huyện uỷ, dùng tài liệu
của Ban tuyên giáo Tỉnh uỷ, tư liệu về Chủ tịch Hờ Chí Minh, giáo viên biên
soạn dạy vào tiết sinh hoạt tuần1, tuần 3 của tháng 3/2019.
3


- Thành lập bộ phận tư vấn học đường, phát động tuần lễ “Hưởng ứng học tập
suốt đời” và tổ chức ngày đọc sách hiệu quả, triển khai chương trình “mắt sáng học
đường” theo tài liệu của BGD.
- Tổ chức việc giao nhận HS nghỉ hè và vào năm học mới, có nhận xét, đánh giá
việc rèn luyện của từng HS.

- Hàng tháng tổ chức xếp loại thi đua của các lớp.
2.2. Thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học và quy chế chuyên môn.
a.Chỉ tiêu
+ Kiểm tra chất lượng khối 6,7,8,9 các mơn do Phịng - Sở ra đề phải đạt bình
quân chung của Huyện (đảm bảo tỷ lệ Khá,Giỏi). Các mơn cịn lại trường tổ chức coi
kiểm tra đạt từ 90% trở lên. Đối với những lớp chất lượng cao phải đạt 100% số học
sinh từ 6,5 điểm trở lên.
+ Xếp loại học lực đạt 90% trung bình trở lên. Trong đó có 35 % xếp loại Giỏi
(Năm học 2017 -2018 đạt 33 %).
+ Tỷ lệ lên lớp là 98% trở lên. (Trong đó lên lớp thẳng là 95% = 399 HS, thi lại
trong hè là 5 %, lưu ban từ 1%)
+ Xét tốt nghiệp lớp 9 đảm bảo 98,2 % trở lên trong đó loại khá giỏi 87% (Năm
học 2017 -2018: 85 %).
+ Thi vào cấp 3: Phấn đấu đạt và vượt bình quân chung của Huyện (tỷ lệ đỗ và tỷ
lệ đỗ của từng môn) và xếp thứ 2/38.
b. Biện pháp:
b.1 Thực hiện chương trình kế hoạch:
* Thực hiện kế hoạch giáo dục:
- Dạy đủ các môn học theo qui định của Bộ Giáo dục - Đào tạo (đối với lớp 9 môn
Mỹ thuật dạy trong học kì 1, mơn Âm nhạc dạy trong học kì 2).Môn học tự chọn:
môn Tin học cho các khối lớp.
- Nhà trường chỉ đạo tổ nhóm chun mơn xây dựng kế hoạch chương trình dạy
học phù hợp với thực tế của nhà trường trên cơ sở khung phân phối chương trình của Bộ
GD&ĐT. Hiệu trưởng phê duyệt trước ngày 05/9/2018; tập hợp xây dựng thành kế
hoạch chương trình dạy học của trường báo cáo về PGD trước khi thực hiện. Khi xây
dựng kế hoạch dạy học cần bám sát các yêu cầu:
+ Chuẩn kiến thức,kĩ năng và thái độ của cấp học trong chương trình giáo dục phổ
thơng.
+ Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất người học.
+ Giữ nguyên số tiết học dành cho môn học, đúng khung thời gian thực học, đủ số

lần kiểm tra định kỳ theo quy định(thực hiện chương trình 37 tuần, học kì I: 19 tuần, học
kì II: 18 tuần).
- Tích cực thực hiện dạy học theo chủ đề/chủ điểm; điều chỉnh thời lượng hợp lí
theo hướng giảm lí thuyết, tăng thí nghiệm, thực hành, trải nghiệm thực tế; tích hợp một
số hoạt động như giáo dục pháp luật, phòng chống tham nhũng, tuyên truyền giáo dục
chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo, bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng tiết
kiệm và hiệu quả, đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên, giáo dục về tài nguyên, ứng
phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh và giảm nhẹ thiên tai, an tồn giao thơng, chống
đuối nước . ... Mơn thể dục dành tối thiểu 4 tiết/học kỳ hướng dẫn học sinh học bơi và
kỹ năng phòng chống đuối nước.
4


Trên cơ sở kế hoạch dạy học của tổ /nhóm chun mơn, nhà trường sắp xếp thời
khóa biểu đảm bảo thuận lợi cho cán bộ, giáo viên thực hiện dạy học theo chủ đề, tăng
cường sử dụng thiết bị dạy học.
- Hồ sơ của cán bộ giáo viên theo điều lệ trường THCS, trường THPT và trường
phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo thông tư 12/2011/TT-BGD ĐT ngày
28/3/2011của BGD, hướng dẫn số 619/SGDĐT-GDTrH ngày 20/2/2016 của Sở GDĐT Thái Bình.
+ Hồ sơ tổ chun mơn:
1. Sổ ghi kế hoạch hoạt động chun mơn (Trong đó bao gờm kế hoạch
thực hiện chương trình, xây dựng chủ đề mơn học....)
2. Sổ ghi nội dung các cuộc họp chuyên môn
+ Hồ sơ giáo viên:
1. Giáo án (thiết kế bài học và kiểm tra đánh giá );
2. Sổ điểm cá nhân
3. Sổ kế hoạch DH và ghi chép sinh hoạt chuyên môn; dự giờ thăm lớp
4. Sổ chủ nhiệm (với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp)
- Soạn giáo án (thiết kế bài học và kiểm tra đánh giá) theo quy định của từng bộ
mơn. Sau mỗi tiết dạy có ghi chép rút kinh nghiệm. Giáo án thể hiện rõ phương pháp, kĩ

thuật giảng dạy, tổ chức hoạt động cho học sinh, liên hệ thực tế, dạy học phân hoá,
hướng dẫn học sinh tự học. Giáo viên có thể thiết kế tiến trình dạy h ọc cụ thể cho mỗi
chủ đề, mỗi chủ đề có thể thực hiện ở một hoặc nhiều tiết học, (chủ đề gờm nhiều tiết
học thì mỗi tiết có thể chỉ thực hiện một hoặc một số bước trong tiến trình sư phạm bài
học). Các nhiệm vụ học tập có thể được thực hiện ở trong hoặc ngoài giờ lên lớp.
- Hiệu trưởng quyết định việc sử dụng giáo án in của giáo viên.
- Giáo viên nhận xét tiết học, ghi sổ đầu bài đầy đủ, kịp thời, chính xác, hợp lí.
- Nâng cao vai trị tổ chuyên môn:
+ Kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn được xây dựng từ đầu năm ở cả 3 cấp
(huyện, cụm và trường).
+ Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn tập trung vào xây dựng và thực hiện kế
hoạch dạy học theo chủ đề mơn học, dạy học tích hợp, liên môn; Thực hiện các phương
pháp kỹ thuật dạy học tích hợp, sử dụng đờ dùng và các phương tiện dạy học, ứng
dụng công nghệ thông tin và khai thác hiệu quả trang mạng “Trường học kết nối”; đổi
mới kiểm tra đánh giá; đổi mới sinh hoạt tổ nhóm theo hướng nghiên cứu bài học; tạo
điều kiện giúp học sinh có nhiều hoạt động trải nghiệm, phát huy tính sáng tạo , làm
quen với công tác nghiên cứu khoa học, thiết kế những sản phẩm kĩ thuật, vận dụng kiến
thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. ... Tổ trưởng, tổ phó chun mơn
tăng cường đổi mới làm phong phú nội dung, hình thức sinh hoạt chuyên môn.
b2.Dạy học 2 buổi/ngày:
Thực hiện theo công văn số7291/BGD&Đt-GDTrH ngày 01/11/2010 của Bộ Giáo
dục & Đào tạo,cụ thể:
- Nội dung dạy học 2 buổi/ngày theo định hướng: Tăng thời gian dạy học các nội
dung khó, tự học có hướng dẫn của giáo viên, phụ đạo học sinh yếu; bồi dưỡng học sinh
giỏi; các hoạt động giáo dục trải nghiệm, sáng tạo phù hợp với đối tượng học sinh. Thực
hiện hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề phổ thơng, giáo dục ngồi giờ lên lớp, văn nghệ,
thể thao, đọc sách.
5

- Trường phân loại học sinh và tổ chức thành các lớp phù hợp với năng lực, sở
thích, nhu cầu học sinh. Buổi sáng học không quá 4 tiết (đối với lớp 6;7), buổi chiều
không quá 3 tiết, mỗi tuần không quá 10 buổi.
- Hiệu trưởng chỉ đạo xây dựng kế hoạch dạy buổi 2 đối với ít nhất 5 mơn học
(trong đó có các mơn Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh), kèm theo thời khoá biểu và kế hoạch
dạy học từng mơn báo cáo về phịng GD-ĐT trước khi thực hiện.
- Hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước phòng GD-ĐT về việc xây dựng kế hoạch
dạy học 2 buổi/ngày,quản lí nội dung, chất lượng dạy học và các hoạt động giáo dục,
đảm bảo không vi phạm các quy định về dạy thêm - học thêm của Bộ GD-ĐT và UBND
tỉnh.
b3. Dạy học ngoại ngữ:
- Tranh thủ các nguồn lực cơ sở vật chất, đội ngũ tổ chức dạy chương trình tiếng
anh 10 năm cho học sinh lớp 6, tích cực chuẩn bị điều kiện để sớm chuyển sang dạy theo
chương trình mới (tối thiểu 3 tiết / tuần).
- Khuyến khích triển khai thí điểm dạy ngoại ngữ thích hợp trong các môn khoa
học khác, sinh hoạt chuyên môn cấp cụm trường.
- Tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ tiếng anh thường xuyên, thiết thực hiệu quả;tăng
cường các hoạt động giao lưu để bồi dưỡng, phát triển khả năng giao tiếp bằng ngoại
ngữ cho thầy và trị.
Tăng cường cơng tác bời dưỡng, tự bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao năng lực
và tinh thần trách nhiệm đối với giáo viên bằng nhiều hình thức như sinh hoạt chun
mơn cấp trường, cụm trường, cấp huyện; trao đổi trên trường học kết nối.
- Tích cực thực hiện đề án nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ; chuẩn hoá
giáo viên; thúc đẩy giáo viên tự học đáp ứng yêu cầu. Nâng cao chất lượng dạy học tiếng
Anh ở cả 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết; chú trọng kĩ năng giao tiếp.Chuẩn bị chu đáo
băng đĩa, thiết bị phục vụ dạy - học.
- Thực hiện đổi mới kiểm tra đáng giá kết quả dạy - học môn tiếng anh theo công
văn 5333/BGDDT-GDTrH ngày 29/9/2014 của BGD-ĐT
b4.Thực hiện các nội dung giáo dục địa phương theo quy định; giáo viên dùng
tài liệu của Sở GD-ĐT phát hành để biên soạn cho phù hợp.

b5. Đổi mới phương pháp dạy học - Kiểm tra đánh giá
- Đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo
và vận dụng kiến thức, kĩ năng của học sinh, vận dụng linh hoạt các phương pháp, kỹ
thuật dạy học tích cực. Tăng cường tự học, nghiên cứu có hướng dẫn; thực hiện nghiêm
túc việc sử dụng đồ dùng dạy học và các tiết thực hành, cân đối giữa trang bị kiến thức,
kĩ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh.
- Đổi mới hình thức tổ chức dạy học: Chú ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo,
nghiên cứu khoa học của học sinh; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng
công nghệ thông tin. Tổ chức động viên học sinh tham gia cuộc thi nghiên cứu KHKT,
vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn, thu hút HS tham gia
các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục, thể thao.
- Đổi mới kiểm tra đánh giá chú trọng nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức vào
thực tiễn; với các môn khoa học xã hội tăng cường câu hỏi mở. Chú ý hướng dẫn học
sinh đánh giá lẫn nhau và tự đánh giá bản thân. Tổ chức nghiêm túc, đúng quy chế ở tất
cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh. Thực hiện nghiêm túc việc
xây dựng đề kiểm tra theo ma trận, cập nhật theo hướng tăng khả năng vận dụng kiến
6


thức và định hướng phát triển năng lực. Tập huấn bồi dưỡng để nâng cao chất lượng ra
đề kiểm tra. Chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh: Đánh giá qua các
hoạt động trên lớp, hồ sơ học tập, vở học tập, học sinh báo cáo kết quả 1 dự án học tập,
kết quả thí nghiệm, thực hành, bài thuyết trình, nghiên cứu khoa học kỹ thuật.. Giáo viên
có thể sử dụng các hình thức đánh giá nói trên thay cho các bài kiểm tra hiện hành.
- Thực hiện đúng quy định về kiểm tra, đặc biệt là cơ số điểm từng môn. Bài kiểm
tra định kỳ giáo viên phải thể hiện ma trận đề trên giáo án. Đề kiểm tra bao gồm các câu
hỏi, bài tập (tự luận hoặc trắc nghiệm) theo 4 mức độ yêu cầu:
+Nhận biết (nhắc lại hoặc mô tả đúng kiến thức, kĩ năng đã học).
+Thông hiểu (diễn đạt đúng kiến thức hoặc mô tả đúng kĩ năng đã học bằng ngơn
ngữ theo cách của riêng mình, phân tích, giải thích, so sánh, áp dụng trực tiêp kiến thức,

kĩ năng đã biết để giải quyết các tình huống,vấn đề trong học tập).
+Vận dụng (kết nối và sắp xếp lại các kiến thức,kĩ năng đã học để giải quyết
thành cơng tình huống,vấn đề tương tự tình huống,vấn đề đã hoc).
+ Vận dụng cao (vận dụng được các kiến thức, kĩ năng để giải quyết các tình
huống, vấn đề mới khơng giống với những tình huống, vấn đề đã được hướng dẫn,đưa
ra những phản hời hợp lý trước một tình huống,vấn đề mới trong học tập hoặc trong
cuộc sống). Căn cứ vào mức độ phát triển năng lực của học sinh, giáo viên xác định tỉ lệ
các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu trong các bài kiểm tra trên nguyên tắc đảm
bảo sự phù hợp với đối tượng học sinh và tăng dần tỷ lệ các câu hỏi, bài tập ở mức độ
yêu cầu vận dụng,vận dụng cao.
- Hiệu trưởng thường xuyên chỉ đạo, quản lí giáo viên chấm bài, chữa lỗi cho học
sinh, vào điểm trong sổ điểm và cập nhật vào phần mềm quản lí hàng tháng,hàng kỳ.
- Đánh giá xếp loại hạnh kiểm,học lực học sinh theo thông tư 58/2011/TTBGD&ĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GD-ĐT.Thực hiện việc vào điểm,ghi chép học bạ và
hồ sơ học sinh chính xác, kịp thời.
2.3- Phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu
a.. Chỉ tiêu
Trường phấn đấu xếp thứ 12 về HSG, có103 HS giỏi cấp huyện và 7 HS giỏi cấp
Tỉnh ở các đội tuyển.
* Về Văn hoá:
- Thi HSG lớp 9:Toán,Vật lý, Hoá, Sinh, Ngữ văn, Địa, Lịch sử, Tiếng anh (Mơn
tiếng anh có phần nghe - hiểu); ngày thi 02/11/2018. Đối tượng gồm các em HS đang
học tại phân hiệu bồi dưỡng HSG và HS của nhà trường. Mỗi trường tham gia đủ số
môn. Mỗi môn số HS dự thi bằng số lớp.Thi HSG tỉnh tháng 12/2018.
- Thi HSG lớp 8: Chọn nguồn đội tuyển lớp 9 năm sau
+Với 3 mơn Văn,Tốn, Anh thi vào buổi sáng ngày 06/3/2019
+Với môn Lý, Sinh, Sử, thi vào sáng ngày 04/4/2019. Mơn Hóa, Địa thi vào
sáng ngày 05/4/2019. Số học sinh dự thi vượt tối đa số lớp là 2.
- Kiểm định chất lượng HSG lớp 6;7.
Các môn Ngữ Văn,Tiếng Anh lớp 6,Toán lớp 7 thi sáng ngày 04/4/2019. Các mơn Ngữ
văn, Tiếng anh lớp 7, Tốn lớp 6 thi vào sáng ngày 05/4/2019. Đối tượng học sinh có

điểm tổng kết mơn học ở học kỳ I: 8,0 trở lên.
7


*Về năng khiếu
+ Thi năng khiếu Âm nhạc vào ngày 10/11/2018; một tiết mục với chủ đề về thầy
cô, mái trường, HS,quê hương đất nước, ca ngợi Đảng - Bác.Công nhận giải cho tiết
mục và danh hiệu cá nhân.
+ Thi năng khiếu môn Mỹ thuật: Đối tượng là HS lớp7. Số HS dự thi tối đa vượt số
lớp 1 HS. Ngày thi chiều 04/4/2019
- Thi khoa học kỹ thuật cấp huyện ngày 31/10/2018
* Phòng GD đánh giá học sinh giỏi cấp huyện các mơn văn hóa
+ Lớp 8 và lớp 9: Xếp giải cá nhân học sinh và đánh giá đờng đội theo 2 tiêu chí:
1. Số giải/số lớp
2. Điểm trung bình(sau khi quy đổi từ giải ra điểm)của tất cả học sinh dự
thi theo môn.
+ Lớp 6 và lớp 7 (kiểm định) đánh giá đồng đội theo 2 tiêu chí:
1. Số học sinh đỗ/số học sinh của khối.
2. Điểm trung bình của tất cả học sinh dự thi.
- Đánh giá học sinh giỏi văn hóa lớp 9 cấp Tỉnh bao gồm số HS dự thi, số HS đạt
giải và hiệu quả huy động và duy trì số lượng tham gia đội tuyển.
Cụ thể chỉ tiêu giao các đội như sau ( Phụ luc 3)
Biện pháp
- Tổ chức mỗi khối từ lớp 6 đến lớp 9, một lớp nâng cao.
- Trong q trình dạy lớp nâng cao các thầy cơ vừa dạy vừa hướng dẫn học sinh
dự thi HSG - kiểm định.
- Hình thành các đội tuyển từ giữa tháng 8/2018
- Họp với giáo viên phụ trách các đội tuyển để giao nhiệm vụ, kiểm tra kế hoạch,
thu và kiểm tra các bài kiểm tra mà giáo viên bồi các đội đã chấm.
- Khuyến khích tổ chức bời giỏi liên trường để khai thác khả năng của GV giỏi

trong cụm.
- Phát huy vai trò, năng lực của giáo viên bộ mơn vật lí, hóa học, sinh học, cơng
nghệ, tin học, GDCD,… hướng dẫn học sinh có sản phẩm dự thi KHKT,phần mềm tin
học,vận dụng kiến thức liên môn giải quyết các vấn đề thực tiễn,kể chuyện sách,....
- BGH, giáo viên phụ trách thường xuyên cập cập nhật các văn bản chỉ đạo, thông
tin hướng dẫn về các kỳ thi, các cuộc giao lưu để phổ biến,triển khai thực hiện đến giáo
viên và học sinh kịp thời.
2.4- Hướng nghiệp-Dạy nghề:
- Triển khai đề án GD hướng nghiệp và định hướng phân luồng cho HS trong giáo
dục phổ thông giai đoạn 2018-2025 ban hành kèm theo Quyết định số 522/QĐ-TTG
ngày 14/5/2018 của Thủ tướng chính phủ.
- Dạy nghề là mơn học tự chọn. Phối hợp với trung tâm GDNN-GDTX dạy nghề
phổ thông cho học sinh lớp 8 học nghề điện và tin, đủ chương trinh,hiệu quả.Dự kiến thi
vào tháng 4/2019.
2.5- Giáo dục lao động, thể chất:
- Thực hiện nghiêm túc nội dung giáo dục lao động, hướng nghiệp dạy nghề,
chương trình giáo dục thể chất 2 tiết/tuần, kiểm tra đánh giá kết quả rèn luyện thân thể.
Khuyến khích tăng cường hoạt động ngoại khóa TDTT,tổ chức cho học sinh tập bơi.

8


- Đảm bảo đủ nước uống sạch, an toàn cho học sinh; phát huy vai trò của cán bộ y
tế nhà trường, giao trách nhiệm rõ ràng, quan tâm kiểm tra chất lượng và đảm bảo an
toàn nước uống học đường; phòng chống tác hại của thuốc lá.
* Tổ chức Hội khoẻ Phù Đổng với yêu cầu an toàn, chất lượng cao
+ Hội khoẻ phù đổng huyện gồm các môn: Điền kinh, Bóng đá nam, Bóng rổ
nam- nữ, Bóng chuyền nam- nữ, Cầu lông đôi nam- đôi nữ - đôi nam nữ, Cờ vua namnữ.
+ Trường tổ chức hội khoẻ Phù Đổng ngày 12- 17/11/2018
+ Cụm tổ chức hội khoẻ Phù Đổng ngày 24-25/11/2018

+ Huyện tổ chức hội khoẻ Phù Đổng ngày 10-13/01/2019
Thể dục thể thao: Xếp thứ nhất cụm
* Chỉ tiêu cụ thể: (Phụ lục 4)
* Biện pháp:
- Khuyến khích bời dưỡng học sinh năng khiếu TDTT theo cụm ngay từ đầu năm
học.
-Tổ chức HKPĐ từ trường đến cụm, huyện chọn đội tuyển tập huấn đi thi cấp tỉnh
theo chương trình HKPĐ các cấp.
- Tăng cường hoạt động ngoại khóa thể dục thể thao. Tích cực tham gia giải việt
giã và tổ chức giáo dục bơi lội cho HS. Giáo viên TDTT lên lớp phải thực hiện đúng qui
định về trang phục.
2.6- Công tác Đội thiếu niên và hoạt động ngoài giờ lên lớp:
1.Chỉ tiêu:
- Phấn đấu liên đội mạnh cấp tỉnh.
- 100% các lớp phấn đấu chi đội mạnh.
- Thực hiện tốt chương trình cơng tác đội và chủ đề năm học.
2.Biện pháp:
- Phó hiệu trưởng trực tiếp chỉ đạo cơng tác đội và hoạt động ngồi giờ,nêu cao
vai trò và trách nhiệm của GVCN trong việc phối hợp với tổng phụ trách xây dựng nền
nếp tự quản, nâng cao chất lượng hoạt động theo chủ đề và chương trình cơng tác đội.
- Tổ chức tốt đại hội chi đội, liên đội trước 08/10/2018.
- Tổ chức cho các chi đội đăng ký chi đội mạnh và đăng ký xây dựng kế hoạch nhỏ,
nuôi lợn nhân đạo.
- Tập trung xây dựng nền nếp, kỷ luật,tự giác tự quản của HS.Sử dụng có hiệu quả
hịm thư giúp bạn.
- Thường xun lấy gương người tốt, việc tốt trong học tập lao động, cuộc sống
để giáo dục HS vào các buổi chào cờ đầu tuần và tuyên truyền trên loa truyền thanh của
xã qua đội tuyên truyền măng non mỗi tháng 2 lần vào tuần 2 và tuần 4 của tháng.
- Tổ chức tốt câu lạc bộ học tốt, quy định và thực hiện về phòng chống tác hại của
thuốc lá, phòng chống ma tuý,tai nạn thương tích, ngăn ngừa bạo lực, HIV/AIDS,

không đốt pháo nổ, không tàng trữ, sử dụ giáo dục bảo vệ mội trường, biến đổi khí hậu,
an tồn giao thông, giáo dục pháp luật. Tham gia vệ sinh khu xóm, chăm sóc di tích lịch
sử. Tổ chức cho HS tham gia các hoạt động xã hội tại địa phương
- Trong năm học tổ chức 3 chuyên đề cấp trường.
- HS mặc đồng phục tới trường.
2.7- Các hoạt động hỗ trợ nâng cao chất lượng dạy - học
9


* Hoạt động trên website “Trường học kết nối”
- Phó hiệu trưởng trực tiếp chỉ đạo và nắm bắt tình hình hoạt động trên website
thơng qua tài khoản quản lí đã được giao, phụ trách hoạt động trên “trường học kết nối”,
có trách nhiệm quản lí tài khoản, cấp cho từng giáo viên, đăng tải kế hoạch hoạt động
chuyên môn của nhà trường, triển khai các nội dung chuyên môn của nhà trường trên
website.
- Tạo tài khoản các lớp học và giao tài khoản cho giáo viên chủ nhiệm, giáo viên
chủ nhiệm lập tài khoản cho học sinh và hướng dẫn học sinh tham gia các khóa học.
- Các tổ nhóm chun mơn đăng tải kế hoạch thực hiện chương trình của từng
mơn học từ đầu năm và các sản phẩm sinh hoạt chuyên môn như các chuyên đề, thiết kế
bài dạy, bài học, nội dung ôn tập cuối kỳ, kinh nghiệm giảng dạy… trong suốt năm học.
Khuyến khích giáo viên tổ chức các khóa học cho học sinh lớp mình giảng dạy,có nhận
xét, phản hời giữa giáo viên, học sinh.
* Xây dựng nền nếp đọc sách, phát huy tủ sách phụ huynh
- Làm tốt việc tuyên truyền giới thiệu sách, xây dựng nền nếp đọc sách trong
giáo viên và học sinh.Việc đọc sách được quan tâm tổ chức từ các lớp học với vai trò
tự quản của học sinh và các hình thức kiểm tra khuyến khích của GVCN, đánh giá thi
đua của đội TNTP. Thư viện nhà trường phải quan tâm tư vấn bổ sung sách phù hợp có
chất lượng và tổ chức các hoạt động thi đua cấp trường để khuyến khích phong trào đọc
sách..
- Xây dựng thư viện trường học đạt chuẩn, tủ sách phụ huynh hữu ích.Học sinh,

giáo viên đủ sách giáo khoa, tài liệu tham khảo; duy trì hoạt động đọc thường xuyên,
khai thác trao đổi tài liệu trên intenet, tham gia diễn đàn về đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm
chun mơn, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá.
- Nhà trường đưa vào nội dung thi đua và đánh giá cán bộ thủ thư.
* Sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học:
-Thực hiện dạy học theo phịng bộ mơn, sử dụng thiết bị dạy học thường xuyên,
gắn với thực tế đời sống, tăng yêu cầu kĩ năng thực hành, vận dụng của học sinh. Sử
dụng CNTT, thiết bị dạy học hợp lý, hiệu quả. Tăng cường tự làm đồ dùng dạy học. Bồi
dưỡng viên chức làm công tác thiết bị.
3.Xây dựng cơ sở vật chất
- Tăng cường mua sắm sửa chữa các trang thiết bị, phục vụ cho việc giảng dạy và
học tập theo hướng hiện đại.
- Tổ chức sử dụng, học tập và bảo quản tốt phịng vi tính (Có tối thiểu 30 máy tính ) và
phịng học bộ mơn.
- Tham mưu với địa phương có kinh phí ưu tiên cho việc xây dựng phịng truyền
thống, phịng chun mơn, nhà đa năng …vv
- Tăng cường công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy:Các hoạt động trong
nhà trường cần được tin học hóa ở mức cao nhất, tích cực tạo tương tác giữa nội bộ nhà
trường và với phụ huynh, thích ứng nhu cầu thơng tin của các cấp quản lý và giáo viên
kịp thời, hiệu quả. Sử dụng thành thạo các phần mềm sẵn có, khai thác và sử dụng
"Trường học kết nối" đáp ứng các yêu cầu về chun mơn. Hướng dẫn học sinh tích
cực tham gia các cuộc thi trên mạng rèn luyện kiến thức và kỹ năng ứng dụng CNTT, thi
kỹ năng tin học và tập làm phần mềm đơn giản.
10


- Triển khai sử dụng sổ điểm, học bạ điện tử để quản lý kết quả học tập của học
sinh.
- Tăng cường quản lý CSVC,thường xuyên kiểm tra an toàn CSVC, tuyệt đối
khơng được sử dụng CSVC khơng an tồn.

4. Bồi dưỡng đội ngũ
- Tiếp tục tuyên truyền làm cho đội ngũ cán bộ giáo viên nhận thức về yêu cầu
đổi mới tư duy: Từ dạy sang hướng dẫn học sinh học tập và tự học; từ chú trọng cung
cấp kiến thức sang hình thành phẩm chất năng lực cho người học.
- Thực hiện nghiêm chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 của Bộ giáo dục
và Đào tạo về việc tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo. Bời
dưỡng nhận thức về tư tưởng, chính trị, học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong
cách Hờ Chí Minh, cuộc vận động “Mỗi thầy cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học
và sáng tạo”. Nâng cao trách nhiệm của đội ngũ; tuyên truyền các văn bản pháp luật, chủ
trương, đường lối, tình hình thời sự cho cán bộ giáo viên; thực hiện nghiêm chủ trương
của Đảng, pháp luật của Nhà nước và quy định của địa phương. Hạn chế thấp nhất tình
trạng CBGV sinh con thứ ba.
- Bố trí sắp xếp, phân cơng nhiệm vụ hợp lý, hạn chế dạy chéo môn.Chú trọng bồi
dưỡng, tự bồi dưỡng đổi mới phương pháp giảng dạy và giáo dục học sinh .Tiếp tục liên
thông giáo viên môn Âm nhạc, Mỹ thuật.
- Thực hiện tốt quy chế dân chủ gắn với xây dựng kỷ cương, nền nếp nhà trường,
xây dựng tập thể đoàn kết, trước hết trong lãnh đạo nhà trường, trong chi bộ Đảng. Bồi
dưỡng cán bộ giáo viên về kỹ năng sống, năng lực ứng xử, đặc biệt là mối quan hệ với
học sinh, phụ huynh HS, thực hiện kỷ luật phát ngôn .
- Coi trọng việc bồi dưỡng tại chỗ.
- Kiểm tra năng lực và hội giảng GV giỏi các cấp
+ Phòng GD-ĐT tổ chức kiểm tra năng lực đối với tất cả giáo viên vào tháng
10/2018 (miễn đối với GV nữ trên 50 tuổi, GV nam trên 55 tuổi).
+ Hội giảng GVG: GV đăng ký từ GVGCS trở lên thực hiện 01 tiết dạy tại trường
và 01 tiết dạy tại cụm; GV đăng ký GVG cấp tỉnh thực hiện 01 tiết dạy tại huyện.
Khuyến khích GV đăng ký dạy hội giảng theo chủ đề dạy học,dạy học tích hợp, liên
mơn. Kết quả hội giảng là cơ sở đánh giá công tác bồi dưỡng của trường và xếp hạng
các giáo viên. Không xem hội giảng chỉ để cơng nhận danh hiệu GVG mà đó là hoạt
động chuyên môn, đồng thời là dịp để bồi dưỡng giáo viên, trao đổi phương pháp.Hội
giảng cấp trường và cấp cụm tổ chức trong tháng 10, 11/2018; hội giảng tại huyện tổ

chức vào tháng 02/2019.
- Tổ chức chuyên đề: Hiệu trưởng, tổ trưởng chỉ đạo việc sinh hoạt tổ nhóm
chuyên môn. Tổ chuyên môn thực hiện 1 chuyên đề/tháng. Cụm chuyên môn tổ chức 12 chuyên đề/tháng vào tuần 2 các tháng 10;12/2018, tháng 01; 3/2019, chú trọng đổi mới
trong sinh hoạt chun mơn cả về nội dung, hình thức. Phòng GD-ĐT tổ chức chuyên đề
đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, định hướng phát triển năng lực học
sinh ở các môn học; dạy học theo chủ đề.
- Đăng ký và viết SKGPKN:Tổ chức đăng ký đề tài từ đầu năm học,CBGV tập
trung viết về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá, sáng tạo KHKT,
dạy học theo chủ đề, dạy học tích hợp, liên mơn, ...
- CBGV tích cực tham gia các cuộc thi do Bộ GD-ĐT phát động.
11


- Thực hiện chỉ thị 40 - BBT, quản lý và sử dụng có hiệu quả đội ngũ, có thái độ
nghiêm khắc với những cán bộ, GV vi phạm phẩm chất, yếu về kỷ luật, thiếu trách
nhiệm, vi phạm quy chế chun mơn. Cần xem xét, bố trí đối với giáo viên 2 năm liền
chất lượng thấp, nếu không đạt hiệu quả báo cáo về PGD. Xử lý đúng nghị định 27 và
các quy định của ngành, nhà nước đối với giáo viên có khuyết điểm.
- Quan tâm đến việc thực hiện quyền và lợi ích hợp pháp của giáo viên, chú trọng
đến chế độ lương, phụ cấp, bảo hiểm, chế độ nghỉ hè, tham quan thực tế ... để giáo viên
phấn khởi yên tâm công tác.
- Mỗi CBGV chịu trách nhiệm với cơng việc mình được giao, các bơ phận đều có
kế hoạch và hoạt động theo kế hoạch của mình.
- Có định mức thi đua xếp loại GV từ 1 đến hết theo tháng, kỳ, năm.
- Có thưởng, phạt thi đua cuối năm một cách dân chủ công bằng.
- Xây dựng trường thành tập thể tự giác, thành khối đồn kết nhất trí - thân ái.
5. Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua
- Hưởng ứng nội dung thi đua do Sở giáo dục phát động "Nhà giáo mẫu mực,
học sinh chăm ngoan, mơi trường giáo dục lành mạnh" thực hiện có hiệu quả việc
"Học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh", xây dựng điển

hình tiên tiến theo mỗi nội dung gắn với cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm
gương đạo đức, tự học và sáng tạo". Tổ chức học tập, quán triệt nghị quyết đại hội
Đảng các cấp. Triển khai các hoạt động theo chủ đề "Tuổi trẻ học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hờ Chí Minh" với trọng tâm là ý thức học tập, tu dưỡng đạo đức, lễ phép
kính trọng ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn tuổi, thương yêu giúp đỡ bạn bè, văn
minh trong ứng xử, không vi phạm nội quy của nhà trường và pháp luật của nhà nước,
tích cực hoạt động xã hội, ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực và tệ nạn xã hội xâm nhập
vào nhà trường. Xây dựng các điển hình tiến tiến theo mỗi nội dung.
- Nâng chất lượng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích
cực". Xây dựng mơi trường sư phạm đảm bảo an tồn thân thiện, gắn bó với học sinh.
Thực hiện tốt nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 quy định về môi trường giáo
dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng, chống bạo lực học đường.
- Đẩy mạnh phong trào thi đua 2 tốt, đăng ký phấn đấu danh hiệu thi đua,chống
bệnh thành tích trong giáo dục.
6.Đổi mới cơng tác quản nhà trường
6.1. Nâng cao chất lượng quản lý chuyên môn
- Thực hiện nghiêm túc các văn bản của Đảng, Nhà nước và cơ quan quản lý giáo
dục.Thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường. Duy trì nền nếp học đường, đảm
bảo an toàn trường học.
- Xây dựng bộ máy nhà trường mạnh về mọi mặt, phân công những đồng chí có
năng lực hợp lí, tham mưu tư vấn giúp hiệu trưởng quản lí tốt nhà trường. Hàng tháng có
giao ban các bộ phận để nhận xét rút kinh nghiệm và triển khai phương hướng tháng
sau.
- Chỉ đạo các bộ phận lên kế hoạch và hoạt động có hiệu quả. Đề ra được các chỉ
tiêu và các tiêu chí thi đua quy thành biểu điểm và xếp loại được tập thể cá nhân hàng
tháng, hàng kỳ. Tổ chuyên môn thực hiện tốt việc bàn bài tổ chức chuyên đề, đổi mới
12


phương pháp, lấy chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thơng làm cơ

sở để kiểm tra đánh giá kết quả học sinh.
*Sinh hoạt tổ.
+Tổ tự nhiên: Vào tiết 1-2 thứ 4 tuần 2 và tuần 4 hàng tháng (tổ trưởng chỉ đạo).
Vào tiết 1-2 thứ 4 tuần 1và tuần 3 hàng tháng sinh hoạt nhóm song
song (nhóm trưởng chỉ đạo).
+ Tổ xã hội : Vào tiết 1-2 thứ 3 tuần 2 và tuần 4 hàng tháng (tổ trưởng chỉ đạo).
Vào tiết 1-2 thứ 3 tuần1 và tuần 3 hàng tháng sinh hoạt nhóm song song
(nhóm trưởng chỉ đạo).
* Giao ban giám hiệu - TPT vào tiết1 sáng thứ 7. Giao ban chuyên môn vào sáng
thứ 2 tuần 2 và tuần 4. Các bộ phận khác giao ban vào sáng thứ 2 tuần 1 hàng tháng.
Họp hội đồng vào chiều thứ 3 tuần 1 của tháng. Họp GVCN vào chiều thứ 3 tuần 3 của
tháng chẵn. Họp cơng đồn vào chiều thứ 3 tuần 3 của tháng lẻ. Chiều thứ 3 tuần 4 hàng
tháng tổ chức chuyên đề của tổ, trường
- Tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong cơng tác quản lí giáo dục như:
(Chun mơn, quản lí điểm, quản lí hồ sơ).
- Quản lí hờ sơ chun mơn, tài liệu, nghiệp vụ, quản lí các hoạt động theo quy
định của điều lệ trường trung học.
- Chỉ đạo việc vào sổ điểm lớp hàng tháng. Bài kiểm tra định kỳ Phó hiệu trưởng
phải duyệt trước khi vào sổ điểm lớp và chỉ đạo việc vào sổ điểm lớp mỗi tháng 1 lần
vào ngày cuối tháng.
- Phải kiểm tra, rà soát và xây dựng kế hoạch giúp đỡ HS học lực yếu kém. Từng
bước hoàn thiện phịng truyền thống nhà trường
6.2. Quản lý tài chính.
- Sử dụng đúng và hiệu quả ngân sách được cấp, thu đúng, thu đủ các khoản theo
quyết định 2814 của UBND tỉnh. Khơng lạm thu, thực hiện tài chính cơng khai. Tài sản
nhà trường phải quy rõ trách nhiệm cho người quản lý.
- Không tự ý đặt ra các khoản thu trái quy định, ghi chép và quyết toán đầy đủ, chi
đúng chế độ, đúng mục đích, đúng luật. Kiểm tra thường xun cơng tác kế tốn tài chính.
* Quản lý bằng chất lượng công việc, xác định rõ chức trách yêu cầu và định mức
đối với từng thành viên trong nhà trường. Thưởng phạt nghiêm minh tạo khơng khí phấn

khởi. Tất cả cho chất lượng dạy và học.Trong công tác quản lý phải chú ý chống bệnh
hình thức, vụ thành tích, biết lựa chọn cơng việc trọng tâm của từng giai đoạn để tập
trung chỉ đạo.Trong chỉ đạo phải coi trọng làm thơng suốt mục đích,rõ trách nhiệm, rõ
thẩm quyền, giữ vững nguyên tắc, kiên quyết, dứt điểm, sâu sát, kịp thời, đoàn kết, hài
hoà, thân thiện chú ý đảm bảo quyền lợi của CBGV, của HS.
- Người quản lý đảm bảo: Chuyên nghiệp - sáng tạo - bản lĩnh
6.3. Công tác kiểm tra.
- Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác kiểm tra nội bộ của nhà trường. Kiểm
tra toàn diện các hoạt động của nhà trường, tập trung kiểm tra để giữ vững kỷ cương,
nền nếp và quản lý chất lượng; đi sâu kiểm tra vấn đề trọng tâm, tìm biện pháp thực
hiện. Thực hiện phân cấp, giao nhiệm vụ kiểm tra cho các tổ chức, cá nhân. Tăng cường
kiểm tra đột xuất, thực hiện nghiêm túc xử lí sau kiểm tra. Mỗi giáo viên được kiểm tra
tối thiểu 1 lần/học kì, chú trọng tư vấn giúp đỡ giáo viên thực hiện nhiệm vụ nhất là các
13


nội dung mới; xây dựng thói quen tự kiểm tra cho CBGV, kiểm tra trước trong và sau
khi thực hiện cơng việc.
- Phịng GD&ĐT tập trung kiểm tra cơng tác chỉ đạo, quản lý, tổ chức thực hiện
nhiệm vụ của nhà trường
6.4.Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục
- Tuyên truyền mạnh mẽ sâu rộng đường lối chính sách của Đảng, nhà nước về
kiên cố hoá, hiện đại hoá trường học và phổ cập giáo dục THCS, về đổi mới chương
trình, trường học đổi mới, nội dung phương pháp dạy học mới và luật giáo dục sửa đổi
để lãnh đạo địa phương, các ban ngành đoàn thể, nhân dân được biết.
- Tham mưu với Đảng chính quyền và nhân dân để phát huy tốt hơn nữa phong
trào khuyến học tôn vinh các nhà giáo có thành tích cao.
- Kết hợp chặt chẽ với các đơn vị kết nghĩa như: Hội cựu chiến binh, hội Phụ nữ
xã, khai thác sự quan tâm của hội Chữ thập đỏ, Mặt trận, các đ/c lãnh đạo thôn, Ban an
ninh xã cùng vào cuộc để kết hợp giáo dục HS.

- Xây dựng kiện toàn để hoạt động có hiệu quả của Hội cha mẹ HS, kết hợp với Hội
đồng nhà trường thành 2 hội đồng vững mạnh.
6.5. Công tác thi đua
- Phát động trong cán bộ giáo viên tích cực hưởng ứng các cuộc vận động, phong
trào thi đua. Lấy hiệu quả dạy và học làm thước do đánh giá cá nhân.
- Mỗi tổ xây dựng một hoạt động điển hình, bời dưỡng nhà giáo điển hình coi
trọng việc tham quan, học hỏi kinh nghiệm của các điển hình tiên tiến và vận dụng 1
cách sáng tạo, phù hợp.
- Công tác thi đua trong nhà trường phải làm thường xuyên trong cả GV và HS.
GV và HS có thành tích cao phải được tun dương kịp thời nhằm tạo động lực phấn
đấu thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học.
+ Phấn đấu
- Trường tiên tiến cấp huyện
- Cơng đồn vững mạnh.
- Liên đội mạnh cấp tỉnh
- 1 TPT giỏi cấp huyện
- 6 Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
- 2 giáo viên giỏi tỉnh
- 10 GVG cấp huyện cịn lại là lao động tiên tiến.
*Cơng tác chủ nhiệm.
T
Người đánh giá
Hệ
Công việc
Cách xếp
Ghi chú
T
xếp loại
số
1. Đội

Đ/c Thuỷ - Hoàn Thứ tự từ 1- 4 và từ 1-9 5
2. Số lượng
Đ/c Hiên
Thứ tự từ 1- 4 và từ 1-9 1
3. Lao động
Đ/c Thành
Thứ tự từ 1- 4 và từ 1-9 1
4. Cơ sở vật chất
Đ/c Thành
Thứ tự từ 1- 4 và từ 1-9 3
5. Sổ đầu bài
Đ/c Thành
Thứ tự từ 1- 4 và từ 1-9 1
6. Học tập
Đ/c Thành
Thứ tự từ 1- 4 và từ 1-9 5
7. Chuyên cần
Đ/c Thành
Thứ tự từ 1- 4 và từ 1-9 1
HSG tỉnh hệ số 6
8. Học sinh giỏi
Đ/c Thành
Thứ tự từ 1- 4 và từ 1-9 4
14


9.

C/lượng cuối năm Đ/c Thành
Thứ tự từ 1- 4 và từ 1-9

10. Thu nộp
Đ/c Quát - Thuỷ Thứ tự từ 1- 4 và từ 1-9
11. Sách giáo khoa
Đ/c Hiên
Thứ tự từ 1- 4 và từ 1-9
* Cá nhân
ST
Công việc
Người xếp loại
Cách xếp
T
1.
Chất lượng
Đ/c Thành
1  hết
2.
Hồ sơ
GH - TT
A, B, C
3.
Kiểm tra dự giờ
GH – TT
A, B, C
4.
Thao giảng
TT
A, B, C
5.
Hội họp
Trung – TT

A, B, C
6.
Đờ dùng thí nghiệm Đ/c Đình
A, B, C
7.
Sáng kiến-giải pháp Đ/c Trung
A, B, C
8.
Học sinh giỏi
Đ/c Thành
Mỗi HSG huyện 2đ,
9.
Thống kê báo cáo
Đ/c BGH- Quát A, B, C
10. Đăng ký giảng dạy
Đ/c Thành - TT A, B, C
11. Ghi sổ đầu bài
Đ/c Thành
A, B, C
12. Thực hiện nề nếp
BGH – CĐoàn
A, B, C
13. Ngày giờ cơng
BGH – CĐồn
A, B, C
14. Các cơng tác khác
Đ/C Thuỷ
A, B, C

5

1
1

tỉnh 8đ

Hệ
số
5
3
1
4
1
1
1
5
2
1
1
5
5
1

Ghi
chú

Chú ý: Nếu tính A, B, C thì cho điểm A=5đ, B=4đ, C=3đ.
Ngồi ra cịn các hoạt động thi đua khác nhà trường xếp loại và bổ sung vào bản
thi đua của tập thể và cá nhân.
HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Thu Trung

15


LỊCH CÔNG VIỆC TRONG NĂM HỌC
NGÀY-THÁNG

CÔNG VIỆC

- 03/8: CBGV trả phép
- 20-25/8: Thực hiện nội dung chương trình dạy học, “Tuần sinh
hoạt tập thể” đầu năm học
- 26 /8 Họp phụ huynh toàn trường
- 27/8: Thực hiện nội dung chương trình dạy học năm học mới
Tháng 8/2018 - HSviết cam kết, học nội quy.Thu đơn đăng ký gửi xe,học buổi 2
- Dọn vệ sinh trường lớp + Tập ca múa hạt tập thể
- Hoàn thành danh sách HS trong sổ điểm lớp
- Vào Sổ Đăng bộ học sinh lớp 6
- Điều tra phổ cập, cập nhật dữ liệu phần mềm PC online

Tháng 9/2018

Tháng 10/2018

Tháng 11/2018

Tháng 12/2018

Tháng 01/2019

- 5/9: Khai giảng. Báo cáo SL đầu năm, phân công nhiệm vụ CBGV
-12/9 Triển khai nhiệm vụ năm học.
- Đại hội chi đội, liên đội
- Tổ chức bời dưỡng HS giỏi (Văn hố,TDTT), triển khai thi KHKT,
- Chuyên đề cấp huyện môn Ngữ văn, Vật lý, Câu lạc bộ tiếng anh,
- Các đơn vị đăng ký thi đua, đăng ký SKGPKN.
- Đón kiểm tra phổ cập .
- Kiểm tra năng lực giáo viên
- Tuần 2: Chuyên đề chuyên môn cấp cụm
- 08/10 đến 20/10: Hội giảng GVG cấp trường
- Chuyên đề Sử,Sinh, Hóa cấp huyện
- Phát động thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
- Thi KHKT cấp huyện
- Kiểm tra 4 Đ/C
- 05/10 Thi HSG lớp 9 cấp huyện
- 10/11 Thi Văn nghệ học sinh
- 01/11 đến 16/11: Hội giảng GVG cấp cụm
- 11-17/11: Hội khoẻ Phù Đổng cấp trường
- 24- 25/11: Hội khỏe Phù Đổng cấp cụm
- Chuyên đề Tin, Mỹ Thuật
- Trường tổ chức kiểm tra chất lượng giữa kỳ
- Tăng cường bồi dưỡng HSG lớp 9 cấp Tỉnh
- Kiểm tra 4 Đ/C
- Thi học sinh giỏi lớp 9 cấp Tỉnh
- Thi KHKT cấp tỉnh
- Tuần 2: Chuyên đề chuyên môn cấp cụm
- Chuyên đề cấp huyện môn Địa, Tổ chức HĐGD, HĐ dạy học linh
hoạt tại An Vinh.
- Ôn tập - Kiểm tra chất lượng học kỳ 1.

- Kiểm tra rèn luyện thân thể
- Sơ kết học kỳ 1
- 11 đến 13/01: Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện
16


NGÀY-THÁNG

Tháng 02/2019

Tháng 3/2019

Tháng 4/2019

Tháng 5/2019

Tháng 6/2019

CÔNG VIỆC

- Tuần 2: Chuyên đề chuyên môn cấp cụm
- Chuyên đề cấp huyện môn Am nhạc, Câu lạc bộ TPT(Q. Hoàng)
- Chuyên đề cấp huyện môn GDCD, TD
- - Hội giảng GVG cấp tỉnh tại huyện
- Tập huấn HSG TDTT
- Kiểm tra 4 Đ/C
- 06/3: Thi HSG Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh lớp 8
- Tổ chức HĐGD, HĐ dạy học linh hoạt tại Quỳnh Hoa.
- Tuần 2: Chuyên đề chuyên môn cấp cụm
- 12 đến 25/3: Hội khỏe Phù đổng cấp tỉnh

- 04 đến 16/3: Kiểm tra rèn luyện thân thể
- Kiểm tra chất lượng giữa kỳ II
- 22/3: Thu kết quả thi rèn luyện thân thể
- Kiểm tra 4 Đ/C
- CĐề TPT ( An Ninh)
- 04- 05/4: Thi chọn nguồn học sinh giỏi lớp 9, kiểm định HSG lớp
6, 7. Thi học sinh năng khiếu Mĩ thuật 7
- Thi nghề phổ thông
- Thu, đánh giá SKKN
- Chuyên đề C nghệ, giới thiệu kể chuyện theo sách( Đ. Hải)
- Kiểm tra 4 Đ/C
- Chuyên đề ôn tập lớp 9 cấp huyện
- Kiểm tra cuối năm
- Hồn thiện hờ sơ HS
- Kiểm tra hờ sơ xét tốt nghiệp
- 24/5: Xét tốt nghiệp tại Hội đồng trường
- 25/5: Duyệt tốt nghiệp tại huyện
- 28, 29, 30/5: Tổng kết năm học – Bàn giao HS về địa phương
- Nghỉ hè
- Thi tuyển sinh lớp 10 THPT
Hiệu trưởng

Nguyễn Thị Thu Trung

17


DANH SÁCH GVCN - SĨ SỐ CÁC LỚP
STT LỚP

GVCN

SỐ HS

SỐ NỮ

1

6A

Cô V Anh

32

2

6B

Cô Loan

32

3

6C

Cô Hiền

37

4

6D

Cô Hường

32

15

5

7A

Cô Nguyệt

32

14

6

7B

Cô Thái

33

7

7C

Cô Lê

35

8

8A

Cô Thời

CON KK- C. Giáo

CON TBB

15
133

100

Nguyên (C.Giáo )

16

Linh( C.Giáo)

70

24

Tuấn (Nghèo)
Kiên ( C. Giáo)
Ngọc ( Nghèo)
Ngọc ( Mồ côi- KK)
Nhung ( K Khăn)
Trang( C. Giáo )

43

14
15

30

13
95

8B

Cô Hằng

30

12

10

8C

T. Doanh

35

21

11

9A

Cô Thanh

29

12

12

9B

Cô Thu

29

13

9C

T. Luân

34

92

Linh1/4

Linh(nghèo)

Nam4/4

Phương( Cận nghèo).
Linh- Văn ( Khó khăn)

46

9

Tồn trường

( Phụ lục 1)

Chi( Mờ cơi- KK)

44

13
19

420

202

C. Giáo:
04
Nghèo:
03
Cận nghèo: 01
Khó khăn: 04
Mờ cơi:
02

2

CHỈ TIÊU XẾP LOẠI HẠNH KIỂM CUỐI NĂM

(Phụ lục 2)

LOẠI

SỐ LƯỢNG

TỶ LỆ %

NĂMTRƯỚC ĐẠT

TỐT

345/420

82,0%

222/279 = 79,6 %

KHÁ

69/420

16,6%

53/279= 19,0 %

TBÌNH

6/420

1,4 %

4 /279= 1,4 %

18


CHỈ TIÊU HỌC SINH GIỎI CÁC MƠN VĂN HĨA – NĂNG KHIẾU (Phụ lục3)
Kết quả năm
Chỉ tiêu giao
2017-2018
năm 2018-2019
TT Đội tuyển
Giáo viên
Huyện Tỉnh XTĐĐ Huyện Tỉnh XTĐĐ

1 Văn 9
Đinh Thị Thanh
1
2
1
7
2 Sử 9
Nguyễn Thị Nguyệt
3
3
9
3 Anh 9
Uông Hà Thu
1
2
9
4 Địa 9
Đặng Thị Nam
2
2
2
6
5 Sinh 9
Nguyễn Thị Thời
3
3
9
6 Hóa 9
Đinh Duy Đình
2

2
9
7 Lý 9
Phạm Đình Doanh
1
2
1
9
8 Tốn 9
Nguyễn Đức Ln
1
9
2
12
9 Tốn 6
Đồn Thị Hiền
6
14
8
12
10 Tốn 7
Đồn Thị Lê
7
6
6
6
11 Tốn 8
Phạm Đình Doanh
3
8

3
8
12 Văn 6
Nguyễn Thị Hường
1
34
6
20
13 Văn 7
Bùi Thị Thiệt
6
6
4
6
14 Văn 8
Nguyễn Thị Hằng
1
26
2
18
15 Anh 6
Phạm Thị Vân Anh
4
20
5
15
16 Anh 7
Phạm Thị Bích
2
20

5
13
17 Anh 8
ng Hà Thu
1
27
3
15
18 Lý 8
2
18
2
14
Nguyễn Thị Hồi - Ln
19 Hố 8
Đinh Duy Đình
1
25
2
15
20 Sinh 8
Nguyễn Thị Thời
3
14
3
10
21 Sử 8
Nguyễn Thị Nguyệt
1
31

3
15
22 Địa 8
Đặng Thị Nam
3
19
3
15
23 M.Thuật 7 Phạm Đình Dũng
1
31
2
20
24 Âm nhạc Phạm Thị Mừng
8
10
8
8
Nguyễn Văn Phước
Nguyễn Thị Thái
25 KH KT
TrinhThị Hoàn
0
24
3
15
Tổng
81
4
CHỈ TIÊU HỌC SINH GIỎI THỂ DỤC THỂ THAO ( Phụ lục 4)

Kết quả 2017 - 2018
Chỉ tiêu 2018-2019
TT
GV
Đội tuyển
HSH

HSGT

XTĐĐ

HSH

HSGT

XTĐĐ

B. chuyền N-N

Vũ Thị Thủy

2

35;13

4

1

20;10

B. rổ nam,nữ

Đinh Cơng Sử

3

23;6

6

1

15;6

3
4
5

Bóng đá
Clơng (N-N)
Cvua (N-N)

Đinh Cơng Sử
Đinh Duy Đình
Đinh Duy Đình

3
0
0

9
10
15

4
2
1

1

9
10
10

6

Điền kinh

35

5
22

1
2

Tên

Số

0
Vũ Thị Thủy
Tổng cộng
8
CỤM CHUN MƠN
Gồm các trường

Cụm trưởng

19

20
3
Cụm phó


cụm trường
Cụm 1

10

Cụm 2

9

Cụm 3

9

Cụm 4

9

Quỳnh Lâm, Quỳnh Hoàng, Quỳnh
Ngọc, Quỳnh Khê, Quỳnh Giao,
Nguyễn Minh Chiến
Quỳnh Hoa, Quỳnh Minh, Quỳnh
(HT THCS Q.Thọ)
Thọ, Quỳnh Hồng, Quỳnh Hải
Quỳnh Châu, Quỳnh Nguyên,
Quỳnh Sơn, Quỳnh Mỹ, Thị trấn
Nguyễn Văn Mạnh
Q.Côi, Bảo Hưng, Quỳnh Trang,
(HT THCS Q.Hội)
Quỳnh Xá, Quỳnh Hội

Vũ Tuấn Khôi
(HT THCS Q.Ngọc)
Nguyễn Cao Cường
(HT THCS Q. Hồng)
Nguyễn Bá Bắc
(HT THCSTT Q. Côi)
Vũ Thị Nga
(HT THCS Q.Trang)
Nguyễn Trung Trực
An Khê, An Đồng, An Hiệp, An
Nguyễn Thanh Hùng (HT THCS An Cầu)
Thái, An Cầu, An Ninh, An Bài, An
(HT THCS An Khê) Nguyễn Quang Huy

Thanh, An Mỹ
(HT THCS An Bài)
Mai Thị Bích Nguyện
An Vũ, An Dục, An Tràng, Đồng
Bùi Gia Đạt
(HT THCS An Vũ)
Tiến, An Vinh, An Lễ, An Quý, An
(HT THCS An
Nguyễn Thu Trung
Ấp, Đông Hải
Vinh)
(HT THCS An Lễ)

CỤM THỂ THAO
Tên
cụm

Số
trường

Cụm 1

5

Cụm 2

5

Cụm 3

5

Cụm 4

5

Cụm 5

5

Cụm 6

4

Cụm 7

4

Cụm 8

5

Gồm các trường

Cụm trưởng

Quỳnh Lâm, Quỳnh Hoàng, Quỳnh
Ngọc, Quỳnh Khê, Quỳnh Giao
Quỳnh Hoa, Quỳnh Minh, Quỳnh
Thọ, Quỳnh Hồng, Quỳnh Hải

Quỳnh Châu, Quỳnh Nguyên,
Quỳnh Sơn, Quỳnh Mỹ, TT Q.Côi
QuỳnhBảo, QuỳnhHưng, Quỳnh
Trang, Quỳnh Xá, Quỳnh Hội
An Khê, An Đồng, An Hiệp, An
Thái, An Cầu
An Ninh, An Bài, An Thanh, An
Mỹ
An Vũ, An Dục, An Tràng, Đồng
Tiến
An Vinh, An Lễ, An Q, An Ấp,
Đơng Hải

Cụm phó

Vũ Tuấn Khơi
Nguyễn Thị Thúy
(HT THCS Q.Ngọc)
(HT THCS Q.Giao)
Nguyễn Minh Chiến
Nguyễn Cao Cường
(HT THCS Q.Thọ)
(HT THCS Q.Hồng)
Nguyễn Bá Bắc
Nguyễn Văn Luân
(HT THCS TTQ.Côi) (HT THCSQ.Nguyên)
Nguyễn Văn Mạnh
Vũ Thị Nga
(HT THCS Q.Hội)
(HT THCS Q.Trang)

Nguyễn Thanh Hùng
Nguyễn Trung Trực
(HT THCS An Khê)
(HT THCS An Cầu)
Nguyễn Quang Huy
Nguyễn Văn Phước
(HT THCS An Bài)
(HT THCS An Ninh)
Mai Thị Bích Nguyện
Đặng Văn Chuyển
(HT THCS An Vũ)
(HT THCS AnDục)
Bùi Gia Đạt
Nguyễn Thu Trung
(HT THCS An Vinh)
(HT THCS An Lễ)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUỲNH PHỤ
Trêng Trung häc c¬ cë An LÔ
----------  --------20