lop 5 tuoi

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thực hiện: 4 tuần từ tuần 10 đến tuần 13
Từ ngày 12/11 đến ngày 07/12/ 2018
1. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
* Dinh dưỡng sức khỏe
1.Trẻ khoẻ mạnh phát
- Nhận biết các bữa ăn
triển bình thường
trong ngày và ích lợi của
Cân nặng và chiều cao
ăn uống đủ lượng và đủ
chất.
- Nhận biết sự liên quan
giữa ăn uống với bệnh
tật (ỉa chảy, sâu răng,
suy dinh dưỡng, béo phì)
4. Trẻ có một số hành vi
và thói quen tốt trong ăn
uống: Mời cô, mời bạn
khi ăn và ăn từ tốn,
Không đùa nghịch,
không làm đổ vãi thức
ăn, Ăn nhiều loại thức
ăn khác nhau, Khơng
uống nước lã, ăn q vặt
ngồi đường
5. Trẻ biết lựa chọn
được một số thực phẩm
khi được gọi tên nhóm:

Thực phẩm giàu chất
đạm: thịt, cá...Thực
phẩm giàu vitamin và
muối khoáng: rau, quả
6. Kể được tên một số
thức ăn cần có trong bữa
ăn hàng ngày
9. Trẻ có khả năng tự
rửa mặt, chải răng

- Nhận biết, phân loại
một số thực phẩm thông
thường theo 4 nhóm
thực phẩm.

Hoạt động giáo dục
* Hoạt động ăn, ngủ,
vệ sinh
- Giới thiệu cho trẻ biết
về tên gọi và ích lợi của
các món ăn, động viên
trẻ ăn hết suất không
làm rơi vãi cơm, biết
mời cô, mời các bạn
trước khi ăn
- Trẻ biết được các thành
viên trong gia đình, nghề
nghệp của bố, mẹ sở
thích các thành viên
trong gia đình, qui mơ

gia đình ( gia nhỏ, gia
đình lớn)
* Hoạt đợng học
- Giáo dục trẻ biết được
lợi ích của việc giữ gìn
vệ sinh cơ thể, giữ gìn
sức khỏe
- Cho trẻ nhận biết mợt
số loại thực phẩm thông
thường theo 4 nhóm.
* Hoạt động chơi
- Giáo dục trẻ thường
xuyên vệ sinh tay, chân,
giữ gìn vệ sinh cơ thể,


* Phát triển vận động
18. Trẻ có khả năng
tham gia hoạt động học
liên tục và không có
biểu hiện mệt mỏi trong
khoảng 30 phút

+
+
+
+
+
+
+

+
+ + Chạy khoảng 100120m

+ Bò theo đường zích
zắc qua 7 điểm

+ Đi nối bàn chân tiến
lùi
+ Đi và đập bắt bóng
bằng 2 tay
19. Trẻ thực hiện đúng,
thuần thục các động tác
của bài thể dục theo hiệu
lệnh hoặc theo nhịp bản
nhạc/ bài hát. Bắt đầu và
kết thúc động tác đúng
nhịp.
39.Trẻ có khả năng bị
qua 6-7 điểm zích zắc
khơng giới hạn thời
gian(cs13)

* Hoạt đợng học
+ Chạy khoảng 100 –
120m
+Bị theo đường zích zắc
Qua 7 điểm
+ Đi tiến lùi trên ghế thể
dục
+ Đi và đập bắt bóng

* Hoạt động chơi
+ - Góc học tập: Cô giáo
dạy học sinh bài tập thể
dục phát triển chung, thể
dục sáng


22. Trẻ biết

30 .Trẻ có khả năng đi
và đập bắt bóng bằng 2
tay( cs 10)

2. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Mục tiêu giáo dục

Nội dung giáo dục

Hoạt động giáo dục

* Khám phá khoa học - Xã hội
62. Trẻ có khả năng nói
tên, tuổi, giới tính, cơng
việc hàng ngày của các
thành viên trong gia đình
khi được hỏi, trị
chuyện, xem ảnh về gia
đình

. 64. Trẻ có thể nói địa

chỉ gia đình mình (số
nhà, đường phố/thôn,
xóm), số điện thoại (nếu
có) khi được hỏi, trị
chuyện
67.Trẻ có thể kể mợt số
địa điểm cơng cợng gần
gũi nơi trẻ sống (CS97)

- Trò chuyện về các loại * Hoạt đợng học
thực vật cây, hoa, rau, củ - Trị chuyện về các loại
thực vật cây, hoa, rau, củ
Quả
Quả
- Đặc điểm lợi ích và tác - Đặc điểm lợi ích và tác
hại của cây hoa quả
hại của cây hoa quả
* Hoạt động chơi
+ Cây và hoa trong vườn - Hoạt động góc
+ Góc xây dựng: Xây
+ Ngày hội của cô
công viên; Xây trang
+ Qủa gì bé thích
trại trồng các loại rau ,củ
+ Vườn rau của bé
quả
+ Góc học tập: Xem
tranh ảnh về chủ đề thực
vật

* Làm quen với toán
72. Trẻ nhận biết con số
phù hợp với số lượng
trong phạm vi 10
(CS104)

- Đếm số lượng trong
phạm vi 8, nhận biết số
8

* Hoạt động học
- Đếm số lượng trong
phạm vi 8, nhận biết số
8
- Tìm hiểu về ngày
20/11
- Tìm hiểu về ngày
- Tìm hiểu về mợt số
20/11
loại quả
- Tìm hiểu về mợt số
- Tách gợp 8 đối tượng
loại hoa
bằng các cách khác nhau
và đếm
- Tách gộp đối tượng
* Hoạt động chơi
bằng các cách khác nhau - Hoạt động góc
và đếm.

+ Góc xây dựng: Trẻ
xây dựng được khn
viên mơ hình vườn rau
và xác định được vườn
rau có gì. Biết dùng
thước đo đạc để xây
dựng cơng trình

73. Trẻ có khả năng tách
10 đối tượng thành 2
nhóm bằng ít nhất 2
cách và so sánh số lượng
của các nhóm (CS105)

3. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Mục tiêu giáo dục

Nợi dung giáo dục

95.Trẻ có khả năng nghe - Nghe hiểu nội dung
truyện kể, truyện đọc
hiểu nội dung câu

Hoạt động giáo dục
* Hoạt động học
- Thơ: Cô giáo của em
- Rau ngót rau đay


chuyện, thơ, đồng giao,

ca giao dành cho lứa
tuổi của trẻ (CS64)

phù hợp với độ tuổi.
- Nghe các bài hát, bài
thơ, ca dao, đồng dao,
tục ngữ, câu đố, hò, vè
phù hợp với độ tuổi.
- Trẻ nhận biết đặc điểm
của chữ cái: L,M,N

- Đọc thơ, ca dao, đồng
dao, tục ngữ, hò vè
- Xem và nghe đọc các
110. Trẻ có khả năng loại sách khác nhau.
đọc biểu cảm bài thơ, - Giữ gìn, bảo vệ sách
đồng dao, cao dao
- Nhận dạng các chữ cái:
96. Trẻ có khả năng nói
rõ ràng

- Truyện: Sự tích Hoa
Hồng
- LQCC: chữ cái : L, M,
N
* Hoạt động chơi
- Hoạt động góc: Trẻ
biết sử dụng lời nói để
giao tiếp, trao đổi, bày tỏ
nhu cầu ý muốn, hiểu

biết của mình bằng các
câu đơn, câu ghép khác
nhau; không nói tục
chử” bậy. Đồng thời trẻ
thể hiện được thái độ, cử
chỉ nét mặt thơng qua
các hoạt đợng ở các trị
chơi đóng vai theo chủ
đề, trị chơi xây dựng
+ Trị chơi học tập: Xây
cơng viên: Đọc các bài
thơ nói về quả, các
nhóm thực phẩm cung
cấp chất dinh dưỡng
+ Góc sách: Cho trẻ xem
tranh truyện, sách về chủ
đề tại góc sách ở khu
nhà chòi
* Hoạt động ăn, ngủ,
vệ sinh
- Giờ ăn: đọc bài thơ
“Giờ ăn”
- Giờ ngủ: đọc bài thơ
“Giờ ngủ”


117. Trẻ thể hiện sự
thích thú với sách
128. Trẻ có thể nhận
dạng được chữ cái trong

bảng chữ cái tiếng việt
109. Trẻ hiểu không nói
tục, chửi bậy (CS78)
97. Trẻ biết sử dụng các
từ chỉ tên gọi, hành
đợng, tính chất và từ
biểu cảm trong sinh hoạt
hàng ngày (CS66)
4. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI
Mục tiêu giáo dục
152. Trẻ thích chăm sóc
cây cối( cs 39)

Nội dung giáo dục
- Trẻ biết được lợi ích và
tác hại của hoa, quả
- Chủ đợng và đợc lập
trong mợt số hoạt đợng.
-+Sử
dụngđọc,
lời nói,
Hướng
viết:cửTừchỉ,
lễ
lịch từ
sự.dịng
(chào
tráiphép,
sang phải,
hỏi,

ơn).
trên cảm
xuống
dịng dưới
- Sở thích, khả năng của
bản thân, và người khác
- Biết chăm sóc bảo vệ
các loai cây, rau củ

Hoạt động giáo dục
* Hoạt đợng học
- Trao đổi ý kiến của
mình với mọi người
xung quanh.
- Trẻ biết được lợi ích và
tác hại của hoa, quả
- Trẻ biết chăm sóc bảo
vệ các loại cây,rau
- Giữ gìn vệ sinh mơi
trường
* Hoạt đợng chơi

-- Giữ
Bàygìn
tỏ vệtình
sinhcảm
mơi của
mình
trường bằng cách chăm
sóc

- Hoạt đợng góc: Trong
các hoạt đợng ở các trị
chơi: Đóng vai theo chủ
đề, trị chơi xây dựng,
trị chơi học tập, trị chơi
vận đợng trẻ biết

- Mạnh dạn tự tin trong + Giữ mối quan hệ giữa
hành vi của trẻ và cảm
giao tiếp


169. Trẻ có hành vi bảo
vệ môi trường hàng
ngày

xúc của người khác.
Quan tâm, chia sẻ, giúp
đỡ mọi ngươi

160. Trẻ biết lắng nghe ý
kiến của người khác
(CS48)
149. Trẻ thích chia sẻ
cảm xúc, kinh nghiệm,
đồ dùng, đồ chơi với
những người gần
gũi(cs44)
153.Trẻ có thể chủ động

giao tiếp với bạn và
người lớn gần gũi (cs
43)

+ Lắng nghe ý kiến của
người khác.
+ Góc thiên nhiên: trẻ
biết chủ động và độc lập
trong một số hoạt động
như chăm sóc bồn hoa,
cây cảnh
* Hoạt động lao động
Trong tất cả các hoạt
động trong ngày của trẻ
ở lớp: ăn, ngủ, vệ sinh,
học, chơi trẻ biết chủ
động giúp đỡ cô giáo các
công việc đơn giản: kê,
lau dọn, cất bàn, ghế;
chia cơm; lấy khăn, lau
chùi, cất dọn đồ dùng đồ
chơi; lau lá tưới nước,
biết chăm sóc vườn hoa
cây cảnh ở góc thiên
nhiên của lớp mình.
Hoạt đợng giáo dục

174. Trẻ có thể nhận ra - Nghe và nhận biết các

* Hoạt động học

giai điệu (Vui, êm dịu) thể loại âm nhạc khác
của bài hát hoặc bản nhau (nhạc thiếu nhi,
dân ca, nhạc cổ điển)
nhạc (CS 99)
- Hát đúng giai điệu, lời
ca và thể hiện

175. Trẻ biết hát đúng
giai điệu bài hát trẻ em
(CS100)
176.Trẻ biết thể hiện
cảm xúc và vận động
phù hợp với nhịp điệu
của bài hát hoặc bản
nhạc (101)
184. Trẻ có khả năng nói
được ý tưởng thể hiện
trong sản phẩm của
mình (CS103)

- ÂN: - DH: Lý cây xanh
- Cô và mẹ
- Qủa
- Em ra vườn rau
- NH: - Em yêu cây xanh
- Cơ đi ni dạy trẻ
- Bầu bí thương nhau
- Tìm kiếm, lựa chọn các - Chim chích bơng

dụng cụ, ngun vật liệu - TẠO HÌNH
+ Vẽ và tơ màu cây xanh
phù hợp để tạo ra sản
+ Vẽ hoa tặng cô
phẩm theo ý thích
+ Nặn các loại quả
+ Vẽ các loại rau củ
- Nói lên ý tưởng tạo
* Hoạt đợng chơi
hình của mình
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ
màu các loại rau củ, quả;
Hát các bài hát về chủ đề
thực vật
- Đặt tên cho sản phẩm * Hoạt đợng ăn, ngủ,
của mình
vệ sinh
- Giờ vệ sinh: Cho trẻ
hát các bài hát có nợi
dung giữ gìn vệ sinh cơ
thể như: Rửa mặt như
mèo
- Giờ ngủ: Cho trẻ nghe
các bài hát chư đề có
giai điệu nhẹ nhàng


187. Trẻ có khả năng
phối hợp các kĩ năng vẽ
để tạo thành bức tranh

có màu sắc hài hoà, bố
cục cân đối
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 10
Chủ đề nhánh 1: Cây và hoa trong vườn
Thời gian thực hiện: 1 tuần (Từ ngày 12/11 đến ngày 16/11/ 2018)
Thời
gian
Hoạt đợng

Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Cơ đón trẻ vào lớp, trị truyện trao đổi với phụ huynh về một số
hoạt động ở nhà của trẻ
- Trẻ biết sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự. (chào hỏi, cảm
ơn)
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cho trẻ xem các hình ảnh về chủ đề
- Tập các động tác thể dục theo nhạc bài hát “Chim bồ câu trắng”
* Chuẩn bị: Băng nhạc, sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
* Khởi động: Đi nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi

* Trọng động

Thể dục
sáng

+ Hô hấp: Gà gáy
+ Tay: Hai tay giơ ra trước lên cao
+ Chân: đứng, hai tay chống hông, đưa mợt chân ra phía trước,
lên cao
+ Bụng: Hai tay giơ lên cao, nghiêng người sang hai bên
+ Bật : Bật tách khép chân
* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 2 vòng sân


PTTC
Chạy
chậm
Hoạt động khoang
học
100-120m

PTNT
- Đếm số
lượng trong
phạm vi 8,
nhận biết
số 8

- Quan sát - Quan sát
vườn hoa đồ chơi

Chơi ngoài
- Chơi vẽ ngoài trời
trời
hoa bằng - Chơi tự
phấn trên do
sân

PTTM
- Tạo hình
Vẽ và tơ
màu cây
xanh

PTNN
Truyện
Sự tích
Hoa
Hồng

PTTM
DH: Lý cây xanh
NH: Em u cây
xanh
TC: Nghe tiếng
hát tìm đồ vật

- Quan sát
Hoa cúc
TC: Hái
hoa

- QS:
Hoa
hồng

- Quan sát

- TC:
Có bao
nhiêu
bạn,
kéo

Vườn hoa
- TC: Hái hoa
- Chơi tự chọn

co
- Chơi
tự chọn
* Góc phân vai: Bán hàng, bán cây xanh
* Góc xây dựng: Xây trang trại cây xanh
Chơi, hoạt * Góc nghệ thuật: - Hát các bài hát về chủ đề
động ở các
* Góc học tập: Xem sách vở, truyện về chủ đề
góc
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá
- Tổ chức cho trẻ ăn, ngủ theo quy định
Ăn, ngủ, vệ - Rèn cho trẻ các thao tác vệ sinh theo đúng trình tự
sinh

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ. đảm bảo cho trẻ ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi qui định
Chơi, hoạt - Rèn nề
đợng theo nếp thói
quen
ý thích
- Chơi tự
chọn

- Hồn
thành vở
học tốn
- Chơi tự
chọn

- Đọc
những bài
thơ về các
loại hoa

- Hướng
dẫn trẻ thao
tác vệ sinh
cá nhân

- Chơi tự

- Chơi tự

- Hát về các

loại hoa
- Nêu gương
bé ngoan


chọn
Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

chọn

- Trẻ cùng cô cất dọn đồ dùng
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng các nhân và ra về
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập trong ngày
HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc xây dựng: Xây cơng viên xếp hình (Thứ 2,3,4,5,6)
- Góc phân vai: Bán hàng (cửa hàng bán cây xanh (Thứ 2,3,4,5,6)
- Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh ( Thứ 2,4,)
- Góc nghệ thuật: hát về chủ đề cây xanh. (Thứ 3,5,6)
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá. (Thứ 2,3,4,5,6)
I. Mục tiêu đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Biết đóng vai chơi, biết công việc của người nấu ăn, người bán hàng
- Trẻ biết dùng các viên gạch để xếp khuôn viên cây xanh
- Trẻ biết xem sách, vở về chủ đề thực vật
- Biết vẽ, tô màu, xé dán cây hoa
- Biết cách chăm sóc cây, lau lá

2. Kĩ năng
- Hình thành kỹ giao tiếp bán hàng, nấu ăn
- Có kỹ năng sắp xếp, xây dựng khuôn viên cây xanh
- Rèn trẻ kỹ năng cầm bút, tô màu, bố cục của bức tranh
- Rèn kỹ năng lau lá, tưới nước, xới đất
3. Thái độ
- Trẻ có thái đợ đồn kết trong khi chơi, khơng tranh giành đồ chơi, tiết kiệm
nguyên vật liệu
II. Chuẩn bị
- Góc phân vai: Đồ dùng, dụng cụ nấu ăn, các loại thực phẩm để nấu ăn; Giá
hàng, tiền, bàn ghế
- Góc xây dựng: Gạch xây dựng, lắp ghép, cây hoa, ô tô, xe rùa, đồ dùng thợ xây
(Bay, dao xây, xẻng, xô vữa…)
- Góc học tập: Sách vở về chủ đề thực vật
- Góc nghệ thuật: Giấy A4, sáp màu, giấy màu, hờ dán, khăn lau tay, bút chì
- Góc thiên nhiên: Chậu hoa, ô doa, khăn lau lá
III. Tổ chức hoạt động
1. Thỏa thuận trước khi chơi


- Cơ gọi trẻ xúm xít bên cạnh hát bài “Em u cây xanh” Trị chuyện về nợi dung
bài hát
- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì ?
- Thế lớp mình có mấy góc chơi ? Đó là những góc chơi nào ?
- Góc xây dựng xây cái gì ?
- Muốn xây được khn viên cây xanh cần có ai? (Bác thợ cả, Bác thợ xây,
người lái xe…)
-Từng người làm cơng việc gì ? Để xây được cần những nguyên vật liệu nào?
- Góc phân vai chơi gì ?
+ Trị chơi nấu ăn gồm có những ai? Bố mẹ làm cơng việc gì ? Các con đi đâu

+ Trị chơi bán hàng có ai ? Thái đợ của người bán hàng như thế nào ?
- Góc học tập chơi gì ?
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu cần có gì ?
- Góc thiên nhiên chơi ở đâu ? Chăm sóc cây cảnh, vườn hoa như thế nào ? Cần
có dụng cụ gì để cham sóc cây ?
* Gợi ý cho trẻ nhận vai chơi và phân công công việc trong nhóm chơi
- Cho trẻ lên tau hát bài “Đi tàu lửa” đến góc chơi của bạn nào thì bạn đó xuống
góc của mình
2. Quá trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi cùng trẻ gợi ý cho trẻ nhập vai chơi đúng
hơn
- Gợi ý các nhóm chơi có sự liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lưu quan
tâm đến nhau
3. Nhận xét
- Cơ đi từng nhóm nhận xét q trình chơi và hướng trẻ về một nhóm chơi thăm
quan nhận xét
- Đợng viên khuyến khích trẻ trong q trình chơi
………….……………………………………………
Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC: PTTC
CHẠY NHANH 100 M
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: - Trẻ biết chạy nhanh 100m
2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng chạy, rèn luyện sức , dẻo dai, chân tay phối hợp nhịp
nhàng đầu không cúi.
- Phát triển các tố chất vận động tay, chân.
3. Giáo dục: - Rèn tính tổ chức , phối hợp tập thể trong q trình tập luyện
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị của cơ: Sân bằng phẳng thoáng mát, vạch mức.

- Chuẩn bị của trẻ: Quần áo gọn gàng
- Địa điểm: Sân tập bằng phẳng
III. Tổ chức hoạt động
1. Hoạt đợng mở đầu
- Trị chuyện về chủ đề
2. Hoạt đợng trọng tâm
a. Khởi đợng
- Cho trẻ đi thành vịng trịn ,kết hợp các thế chân (chậm ,nhanh ,chậm)
b.Trọng động
* BTPTT
- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên
- Bật: bật tách khép chân
* VĐCB
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau
- Giới thiệu tên bài tập : Hôm nay cô dạy cho các con vận động mới : “ Chạy
nhanh 100m ”, để thực hiện được các con quan sát cô thực hiện trước nhé
- Cô làm mẫu: Lần 1 khơng giải thích
- Lần 2 cơ vừa thực hiện kết hợp giải thích đợng tác: Cơ đứng chân trước chân
sau 1 tay đưa ra trước 1 tay đưa ra sau đều hơi gập khuỷu tay, người hơi khom về
phía trước, khi có hiệu lệnh chay nhanh về phía trước, sau đó chạy về vạch xuất
phát
- Cô vừa thực hiện vận đợng gì ?
- Cơ cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô cho lần lượt 4 trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện ( 2 lần)+ Cho trẻ thi đua theo tổ “ Thi tổ nào nhanh”. Cô cho các
tổ thi chạy với nhau, cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Củng cố và nhận xét
* Trò chơi vận động: Kéo co
- Cô phổ biến cách chơi – luật chơi
- Chọn các cháu tương sức nhau, chia thành 2 tổ
- Cô chú ý quan sát trẻ chơi, động viên khen ngợi trẻ
3. Hoạt động kết thúc
- Trẻ đi nhẹ nhàng thoải mái, kết hợp đo chiều dài của lớp bằng bao nhiêu bước
chân của trẻ
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- QS : Quan sát cây nhãn
- TC : Gieo hạt
- Chơi tự do


I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ chú ý quan sát nhận biết tên cây 1 số đặc điển của cây như: thân cây,
cành, lá
- Trẻ thích tham gia vào trị chơi
II. Chuẩn bị
- Cây nhãn trồng ở sân trường
- Sân chơi sạch sẽ
III. Cách tiến hành
1. Quan sát cây nhãn
- Cô cho trẻ quan sát cây nhãn ở sân trường,đặt câu hởi đàm thoại với
trẻ về đặc điểm của cây . màu sắc của cây như thế nào ? Thân cây có đặc điểm
gì ?
- Giao dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây
2.Trị chơi: Gieo hạt
- Cơ nêu luật chơi , cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Đợng viên khuyến khích trẻ chơi
3. Chơi tự chọn
- Cô quan sát trẻ chơi
…………………………………………………..
Thứ 3 Ngày 13 tháng 11 năm 2018
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC: PTNT
ĐẾM SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 8
NHẬN BIẾT SỐ 8
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Dạy trẻ lập số mới, nhận biết chữ số 8, trẻ biết đếm từ 1- 8. Nhận biết các nhóm
có 8 đối tượng. Trẻ nhận biết được chữ số 8
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đếm, Trẻ phản ứng nhanh với các hiệu lệnh của cô
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị của trẻ: Mỗi trẻ 8 con thỏ, 8 bông hoa, 2 thẻ số 8 trong rổ
- Chuẩn bị của cô: Các đồ vật có số lượng là 9 đặt ở xung quanh lớp
+ Các thẻ số từ 1 - 8
+ Đồ dùng của cơ giống của trẻ nhưng kích thước to hơn, que chỉ,, bảng gắn, mơ
hình vườn cây có 8 cây 3 ngôi nhà có gắn số 6, 8, 7, 8, 1 cái trống
- Địa điểm: Lớp học


III. Tổ chức hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Hát bài lý cây xanh
- Trò chuyện về các loại cây

2. Hoạt động trọng tâm
a. Luyện tâp nhận biết số lượng trong phạm vi 7
- Đi thăm mơ hình vườn cây
- Có bao nhiêu cây? cây có bao nhiêu quả ?...cho trẻ gắn số tương ứng
- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có những đồ vật gì có số lượng là 8 và đếm
b.Dạy trẻ đếm đến 8. Nhận biết chữ số 8
- Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi. Các con nhìn xem trong rổ có gì?
- Cho trẻ xép các chú thỏ và cây ra thành hàng ngang từ trái sang phải
- số cây và số thỏ có bằng nhau không?
- Vây số thỏ và số cây số nào nhiều hơn số nào ít hơn?
- Số thỏ nhiều hơn số hoa là mấy? Vì sao?
- Số cây ít hơn số thỏ là mấy? Vì sao?
- Muốn cho số thỏ và số cây bằng nhau ta phải làm thế nào
- Số thỏ và số cây như thế nào với nhau?
- Để biết số thỏ và số cây có bằng nhau không và cùng bằng mấy?
- Có một chú thỏ tặng mẹ 2 cây
- Thỏ và cây như thế nào với nhau?
- Một chú thỏ lại trồng được 2 cây nữa
- Thỏ mang tặng mẹ 4 cây còn mấy?
- Thỏ và cây như thế nào?
- Thấy cây đẹp bạn thỏ lại trồng thêm 4 cây nữa
- Các bạn thỏ mang tặng mẹ 6 cây còn mấy?
- Trời đã xế chiều các chú thỏ rủ nhau ra về và mang cây về tặng mẹ ( vừa cất
thỏ vừa đếm)
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp có những đồ chơi gì có cái,
- Cho trẻ chọn thẻ số 8 đặt vào những nhóm đồ vật có 8 cái
c. Luyện đếm đến 8
- Trị chơi: “Ai nhanh tay”, chúng mình lắng nghe xem cơ vỗ mấy tiếng rồi
chúng mình chọn thẻ số giơ lên
+ Lần 1: Cô vỗ 6 tiếng

Cô vỗ 7 tiếng
+ Lần 2: Cô giơ thẻ số trẻ vận động đúng như số cô vừa giơ. Cô giơ số 8
- Trò chơi: “Về đúng nhà” 1 nhà có 6 cây, 1 nhà có 7 cây,1 nhà có 8 cây
- Cô phổ biến cách – luật chơi và cho trẻ chơi.
3 - Hoạt động kết thúc:
- Hát và đi ra sân quan sát cây
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI


- QS : Quan sát cây xung quanh trường
- TC : Tìm lá cho cây,Chi chi chành chành
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ chú ý quan sát nhận biết tên cây và 1 số đặc điển của cây như: thân cây,
cành, lá....Biết trồng cây để lấy gỗ, quả, bóng mát
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây
- Trẻ thích tham gia vào trị chơi
II. Chuẩn bị
- 1 số cây trồng ở quanh sân trường
- Sân chơi sạch sẽ
III. Cách tiến hành
1. Quan sát cây
- Cô cho trẻ quan sát cây ở quanh sân trường, đặt câu hởi đàm thoại với
trẻ
2.Trị chơi: Tìm lá cho cây
- Cơ phổ biến luật chơi , cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Đợng viên khuyến khích trẻ chơi
3. Chơi tự chọn
- Cô quan sát trẻ chơi

.................................................................................
Thứ 4 Ngày 14 tháng 11 năm 2018
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC: KPKH
VẼ VÀ TƠ MÀU CÂY XANH
I. Mục đích u cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tô màu cây xanh theo sự hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng
- Iuyện ký năng tô vễ cho trẻ
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh
II. Chuẩn bị
- Bút màu
- Giaays vẽ
- Mẫu vẽ của cô
III. Tổ chức hoạt động
1 - Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ hát bài : lý cây xanh


- Trò chuyện và đàm thoại về các loại cây có trong lớp, ở vườn trường, ngồi
trường, ở gia đình hay ở công viên
2 - Hoạt động trọng tâm
a. Trẻ quan sát tranh mẫu
- Cô cho trẻ quan sát tranh cô vẽ mẫu trong khi cho trẻ quan sát cô cùng đàm
thoại với trẻ lại nội dung bức tranh
Tranh vẽ gì đây ?
Vì sao cháu biết ?
Cây xanh như thê nào ?

Màu như thế nào ?
Cây xanh có những bộ phận gì ?
Tơ thân cây màu gì?
Lá cây có màu gì ?
- Nhắc trẻ cách cầm bút tư thế ngồi ,cách giở vở
b.Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ cùng vẽ, tô tranh khi trẻ vẽ cô hướng dẫn trẻ vẽ và tơ khơng chờm
ra ngồi ,tơ màu tranh phù hợp
- Cơ khyến khích đợng viên trẻ
c. Bợ khoe sản phẩm
- Cơ cho trẻ mang sản phẩm của mình lên và cùng nhau quan sát ,nhận xét .
- Cô nhận xét cho trẻ khen những trẻ vẽ đẹp
- Cho trẻ mang sản phẩm về chỗ của mình
d.Trị chơi : Gieo hạt
- Cho trẻ choi 2-3 lần
3.Hoạt động 3
KT
- Cho trẻ gắn tranh.vào góc tạo hình và chuyển hoạt đợng tiếp nối
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- QS : Quan sát cây xung quanh trường
- TC : Tìm lá cho cây,Chi chi chành chành
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ chú ý quan sát nhận biết tên cây và 1 số đặc điển của cây như: thân cây,
cành, lá....Biết trồng cây để lấy gỗ, quả, bóng mát
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây
- Trẻ thích tham gia vào trị chơi
II. Chuẩn bị
- 1 số cây trồng ở quanh sân trường
- Sân chơi sạch sẽ

III. Cách tiến hành


1. Quan sát cây
- Cô cho trẻ quan sát cây ở quanh sân trường, đặt câu hởi đàm thoại với
trẻ
2.Trò chơi: Tìm lá cho cây
- Cơ phổ biến luật chơi , cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Đợng viên khuyến khích trẻ chơi
3. Chơi tự chọn
- Cô quan sát trẻ chơi
......................................................................
Thứ 5 Ngày 15 tháng 11 năm 2018
A.HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC: PTNN
TRUYỆN :SỰ TÍCH HOA HỒNG
I. Mục đích u cầu
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nợi dung câu truyện theo sự hướng dẫn của cô
-Luyện kỹ nưng ghi nhớ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết giúp đỡ mọi người
II. Chuẩn bị
Tranh truyện
III . Cách tổ chức hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cho cả lớp hát bài : Hoa trường em
2. Hoạt động trọng tâm
- Cô giới thiệu câu chuyện trường em
- Cô kể lần lượt bằng rối
- Cô kể 2 lần bằng tranh minh họa

- Cơ kể trích dẫn nợi dung câu chuyện Cho trẻ nghe một lần
- Trẻ đàm thoại cùng cơ
+ Cơ vừa kể câu chuyện gì ?
+ Trong chuyện có lồi hoa gì ?
+ Ngày xưa hoa hồng chỉ có màu gì ?
+ Các bơng hồng đã nói chuyện gì ? Ai đã nghe được câu chuyện dó ?
+ Nàng tiên đã làm gì ?
+ Và gặp những vị thần nào?
+ Những vị thần đó có đồng ý ban sắc đỏ và vàng cho hoa hồng không ?
+ Nàng tiên đã nói hoa hồng màu đỏ , màu vàng, trắng là hồng gì ?
+ Nàng tiên đã nói ai là người biến màu hoa cho họ ?
+ Và chúng phải ltn để đáp lại công ơn đó ?


* Cơ giáo dục trẻ phải biết u thương, đồn kết và biết giúp đỡ mọi người
+ Cô cho trẻ kể chuyện sáng tạo. cô nhận xét
* Cho trẻ đặt tên cho nhân vật
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát 1 b đi ra ngồi chơi
B. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- QS : Quan sát cây phượng
- TC : Quốc đất trồng cây, Nu na nu nống
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ chú ý quan sát nhận biết tên cây 1 số đặc điển của cây như: thân cây,
Lá, hoa quả
- Trẻ thích tham gia vào trị chơi
II. Chuẩn bị
- Cây phượng trồng ở sân trường
- Sân chơi sạch sẽ

III. Cách tiến hành
1. Quan sát cây phượng
- Cô cho trẻ quan sát cây phượng ở sân trường,đặt câu hỏi đàm thoại với
trẻ về đặc điểm của cây. Lá cây màu gi ? Thân cây có đặc điểm gì ?
- Giao dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây
2.Trị chơi: Quốc đất trơng cây
- Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Đợng viên khuyến khích trẻ chơi
- Góc thiên nhiên: Lau lá cho cây
--------------------------------------------------------------Thứ 6 Ngày 16 tháng 11 năm 2018`
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC: PTTM
- HÁT : LÝ CÂY XANH
- NGHE : EM YÊU CÂY XANH
- TC: TAI AI TINH
I . Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc và vận động nhịp nhàng theo lời ca
2. Kỹ năng
- Luyện kỹ năng hát, vận động cho trẻ
3. Giáo dục


- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc cây xanh
II. Chuẩn bị
* Cô
- Xắc xô, phách tre
- Một số tranh về cây xanh
* Trẻ

- Xắc xô
-Trang phục gọn gàng
* Địa điểm
- Trong lớp
III. Cách tiến hành
1. Hoạt động mở đầu
- Trẻ trị chuyện cùng cơ về cây xanh
2. Hoạt động trọng tâm
a. Dạy trẻ hát : Lý cây xanh
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả sau đó hát cho trẻ nghe 2-3 lần
- Cô giảng giải nợi dung bài hát ,giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh và biết
chăm sóc bảo vệ chúng
- Cho trẻ hát cùng cô nhiều lần khi trẻ hát cô chú ý nghe và sửa sai cho trẻ
- Cô cho từng tổ hát, cá nhân trẻ hát, nhóm hát
-Trẻ hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo lời ca
b. Trẻ nghe cô hát : Em yêu cây xanh
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần
- Khi cô hát cô khuyến khích trẻ hát cùng cơ
- Giảng nợi dung bài hát ,giáo dục trẻ yêu cây xanh ,chăm sóc cây
c. TC :Tai ai tinh
- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi sau đó cho trẻ cùng chơi với cô 2-3 lần
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
3. Hoạt động kết thúc
- Cho trẻ ra chơi hoạt đợng ngồi trời
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- QS : Quan sát cây chuối
- TC : Cây thấp cây cao
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ chú ý quan sát nhận biết tên cây 1 số đặc điển của cây như: thân cây,

Lá, hoa quả
- Trẻ thích tham gia vào trị chơi
II. Chuẩn bị
- Cây chuối trồng ở sân trường