giao an 3t chu de dong vat nguyet cao son

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐÊ
Chủ đề nhánh 2: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG
(Thời gian từ ngày 31/12 - 4/1/2019)
Họat
động
Đón trẻ,
Trị
chuyện,
thể dục
sáng

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Đón trẻ vào lớp, cất đặt mũ, nón vào nơi quy định
- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề dong vật sơnga trong rừng
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề động vật: động vật sống trong rừng
- Cho trẻ tự tập bài ''Đố bạn”

Hoạt
động
học có
chủ
định

KPKH:
HĐKPXH
: Tìm hiểu
một
số
động vật
sống trong
rừng

Họat
động
ngồi
trời

- Quan sát thời tiết trong ngày, quan sát cây bàng, quan sát vườn
trường,quan sát góc thiên nhiên.quan sát vườn rau.
-TC: gieo hạt,bắt chước tạo dáng, kéo co,Lộn cầu vồng.
- Chơi tự do. với đu quay ,cầu trượt ,bập bênhCơquan sát và hường dẫn
trẻ chơi

Họat
động
góc

Họat
động
chiều

LVPTTC

Ném trúng
đích nằm
ngang

LVPTNN LVPTNT
Dạy trẻ đếm
Chuyện:
đến 3 nhận
Ba con
biết nhóm có
gấu
3 đối tượng

LVPTTM
Dạy vận động:
Đố bạn
Nghe hát: Chú
voi con ở bản
đơn
-Trị chơi:Ai
nhanh hơn

.- Phân vai: Gia đình đi tham quan vườn bách thú, Bác sỹ thú y
+ T/C: bán hàng các con vật sống trong rừng
- Xây dựng: Xây dựng vườn bách thú
- Nghệ thuật: tô màu, xé dán, nặn các con vật
+ Đọc thơ kể chuyện hát múa về các con vật
- Học tập: Xem tranh ảnh về các con vật sống trong rừng
+ Chọn lơtơ, phân nhóm tập đếm.
- Thiên nhiên: chăm sóc cây và chơi với cát nước.

- HD trị
chơi:
Những con
vật đáng
yêu”

LVPTTM
HĐTH:
Nặn các con
vật sống
trong rừng

LQ bài ngày
mai: Dạy trẻ
đếm đến 3
nhận biết
nhóm có 3
đối tượng

Thực hiện
các bài tập
trong vở,.

Ơn bài
cũ,biểu diễn
văn nghệ
văn nghệ
cuối tuần
- Vệ sinh,
nêu gương,

trả trẻ


MỤC TIÊU CHỦ ĐÊ NHÁNH
MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG
(Thời gian từ ngày 1- 5/1/2018)
YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên của các con vật khác nhau.
- Trẻ biết miêu tả đặc điểm của 1 số con vật sống trong rừng
- Biết đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau của 1 số con vật.
- Giúp trẻ biết quá trình sinh trưởng và phát triển của 1 số con vật.
- Biết lợi ích và tác hại của các con vật đó.
- Giúp trẻ biết mối quan hệ với môi trường sống với cách vận động và kiếm ăn của
các con vật.
- Thuộc các bài hát múa có nội dung về các con vật sốngs trong rừng
- Đọc thuộc và thể hiện diễn cảm cỏc bài thơ, chuyện về chủ đề.
-Trẻ biết tạo nhóm so sánh, thêm bớt trong phạm vi 3
- Hiểu nội dung của chủ đề nhánh thông qua các bài hát, thơ, .
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ném trúng đích thắng ngang.
- Rèn kĩ năng Năn các con vật
- Trẻ múa hát, đọc thơ diễn cảm về chủ đề.
- Trẻ làm tranh, làm được các sản phẩm về vật sống trong rừng
3. Giáo dục:
- Trẻ biết cách tiếp xúc với các con vật và cách giữ gìn, bảo vệ sức khỏe cho bản
thân.
- Trẻ biết yêu quý các con vật, chăm sóc bảo vệ các con vật

HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐÊ NHÁNH : ĐỘNG VẬT DƯỚI NƯỚC
Nội dung
1-Góc phân

Mục đích u cầu

Chuẩn bị

vai:

- Trẻ biết cơng việc

-1 số đồ dùng

Gia đình đi

của người bán hàng nguyên vật liệu

- Cô cho trẻ hát hát “

tham quan

cho khách

Đố bạn”

vườn bách thú,

- Biết công việc của - Bộ đồ dùng

- Trò chuyện cùng trẻ

Bác sỹ thú y

bác sĩ thú y là chăm bác sỹ

về những con vật trong

+ T/C: bán

sóc khám chữa bệnh

rừng

hàng các con

cho các loại gia súc

- Bạn nào đã đi tham

vật sống trong

gia cầm khi có gia

quan vường bách thú

rừng

đình nào cần...

- Cơ giới thệu các góc

- Biêt chuẩn bị để

chơi, gợi ý nội dung

gia đình đi tham

chơi ở các góc

quan vườn bách thú

- Hướng cho trẻ nhận

Biết liên kết giữa

vai chơi và các góc chơi
- Hướng dẫn trẻ bầu

2-Góc xây

các nhóm chơi.
- Trẻ biết cách bố

- Đồ chơi lắp

dựng:

trí, xây dựng thành

ghép, đồ chơi:

Xây dựng

vườn bách thú

gạch, cây xanh,

vườn bách thú

- Biết phân công

các khối gỗ, ống

nhiệm vụ cho từng

bia, vỏ hộp sữa,

người.

thảm cỏ, sỏi vỏ

- Biết bố cục cơng

hến

cho trẻ chơi

trình hợp lí và sáng

Tiến trình hoạt động
1. Trị chuyện trước
lúc hoạt động( 4-5p)

nhóm trưởng nhóm chơi
2. Q trình hoạt
động(19-20p)
- Cơ cho trẻ lấy ký hiệu
và về các góc chơi mà
mình đã nhận, cho trẻ
tiến hành chơi
- Cơ đi từng góc quan

tạo, Biết phối hợp

sát trẻ chơi và hướng

cùng nhau để tạo

dẫn cho trẻ chơi thơng

cơng trình hồn

qua các câu hỏi gợi mở

3-Góc nghệ

chỉnh.
- Trẻ tham gia các

- Tranh, ảnh về

thuật

hoạt động tô, vẽ…

các con vật.

- Cơ nhập vai chơi vào
một góc nào đó mà trẻ


tô màu, xé dán, về các con vật nh:

- Giấy A4, bút

nặn các con vật con vật sống trong

màu, bìa cừng,

+ Đọc thơ kể

rừng,

kéo, hồ dán …

chuyện hát

- Biết suu tầm tranh

- Đàn ghi các

múa về các con ảnh về các con vật,

bài về con vật,

vật

tạo quyển album về

các dụng cụ âm

con vật..

nhạc.

- Hát, múa, hởng - Mũ múa về các
ứng lời ca các bài con vật.
về con vật.
4-Góc học tập

Trẻ su tầm các

Xem tranh ảnh

loại tranh, ảnh

về các con vật

- Trẻ xem và biết

về các con vật

sống trong

phân loại tranh, ảnh

trong GĐ và

chơi còn yếu đẻ chơi

rừng

các con vật theo

trong rừng.

cùng trẻ

+ Chọn lôtô,

từng dấu hiệu.

- Kéo, hồ dán,

- Chú ý cho trẻ chơi

phân nhóm tập

-Trẻ biết đếm, thêm

vở trắng cho trẻ

luân phiên giữa các góc

đếm.

bớt các con vật.

làm album.

với nhau khi tre đã

-Trẻ biết tô màu

- Tranh cho trẻ

nhàm chán.

tranh con vật theo

tô màu theo yêu

3 Kết thúc hoạ

nhóm

cầu về số lợng,

tđộng(4-5)

về nhóm con vậ

- Cơ cho trẻ tập trung về

5-Góc thiên

một góc mà tre chơi nổi

nhiên

- Trẻ biết chơi với

- Đồ chơi choi

bật nhất.

Chơi với cát,

cát.Biết chăm sóc

với cát, chăm

- Cho trẻ tự nhận xét kết

Chăm sóc cây

cây cảnh

sóc cây cảnh

quả của buổi chơi ở góc

ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG .
* ĐÓN TRẺ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ


- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ trong ngày, tuyên truyền với
phụ huynh về chăm sóc sức khoẻ và tình hình học tập của trẻ
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các vê nhuững con vật sống trong rừng
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
*TRÒ CHUYỆN
- Cho cả lớp hát theo cơ bài : đố bạn
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề
- Cho trẻ quan sát 1 số tranh về một soa con vật
-Nhắc trẻ sưu tầm tranh ảnh về các đồ dùng để làm sách, làm album về chủ đề.Các
nguyên vất liệu để làm đồ chơi
- Cho trẻ làm quen với các bài hát, bài thơ, câu chuyện về chủ đề.
->Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ , không viết vẽ bậy lên tường nhà, biết
sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong nhà mình gọn gàng, ngăn nắp.
* THỂ DỤC SÁNG:
Tập bài tập phát triển chung kết hợp bài hát “ đố bạn
A. Yêu cầu:
- Trẻ tập theo cô các động tác kết hợp nhịp nhàng theo bài hát “đố bạn
- Phát triển cơ tay, vai, lưng, chân cho trẻ
- Giáo dục trẻ thể dục để cơ thể khoẻ mạnh,
b. Chuẩn bị:
- Trống, vòng gậy, bùi nhùi, cờ nơ. Nhạc bài hát "đố bạn”

- Sân tập sạch sẽ, thống
c. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết
- Trẻ đi theo hiệu lệnh
hợp các kiểu đi của chân và chuyển đội hình thành 4
và chuyển đội hình
hành ngang dãn cách đều theo tổ
- Trẻ tập theo cô
* Hoạt động2:Trọng động:
- 4 lần x 8 nhịp
Tập bài tập phát triển chung : Tay2, bụng 3, chân 2,
- 4 lần x 8 nhịp
bật 1
- 4 lần x 8 nhịp
Thứ 2, 6:Tập bài tập phát triển chung theo hiệu lệnh
- 4 lần x 8 nhịp
trống. Nhảy erobic bài:
- Thứ 3 : Tập với vòng, gậy theo nhịp bài hát “ đố
bạn”
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Thứ 4: Tập với cờ, hoa, nơ theo nhịp bài hát “‘đố
bạn”
- Thứ 5: Tập với bùi nhùi theo nhịp bài hát ‘đố bạn”
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân tập.
Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018
ĐÓN TRẺ- CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

Đón trẻ vào lớp và cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, sau đó tập thể dục sáng.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển Nhận thức:
Đề tài:
Tìm hiểu: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi và một số đặc điểm của một số con vật sống trong rừng
2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng so sánh ,phát triển ngôn ngữ
3. Thái độ: - Trẻ biết tầm quan trọng của động vật quý hiếm ,bảo vệ các con vật
II. CHUẨN BỊ:
Đồ dùng của cô :
Đồ dùng của trẻ :
- Mơ hình khu rừng có nhiều cây và một số con vật
- Lô tô các con vật trên
- Tranh con hổ, con voi, con khỉ
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cơ
1:Trị chuyện với trẻ về các loại PTGT (1-2 phút)
- Hơm nay cơ cháu mình cùng đi tham quan khu rừng
các con thú có thích khơng
- Cho trẻ đọc bài thơ " Con voi" và và đi đến chỗ mơ
hình khu rừng.
- Cơ cháu mình đã đi đến khu rừng rồi đấy
- Các con nhìn xem trong rừng có những con vật gì nào?
- Voi, hổ, ngựa, hươu là động vật sống ở đâu ?
- Các con ạ trong rừng ngồi những con vật trên cịn có
rất nhiều loại động vật khác nữa đó là những động vật
nào ?

=> Giáo dục trẻ biết các con vật sống trong rừng rất
quý hiếm cần được bảo vệ
- Cho trẻ đi về chỗ ngồi
2. Nội dung
2.1 Hoạt động 1:. Quan sát: (10-12 phút)
- Cô treo tranh con voi lên bảng
- Bức tranh vẽ về con gì đây các con nào ?
- Cho trẻ đọc từ "con voi"
- Các con có nhận xét gì về con voi ?
( đặc điểm, hình dạng, tác dụng của các bộ phận)
- Cơ tóm tắt ý trẻ và bổ sung.
- Voi ăn thức ăn gì ?
- Là loại động vật đẻ gì ?
=> Giáo dục trẻ biết voi là loại động vật quí hiếm
chúng đang cần được bảo vệ
- Tương tự cô treo tranh con hổ, con khỉ cho trẻ gọi tên,

Hoạt động của trẻ

- Trẻ đọc đi đến mơ
hình
- Voi, hổ, hươu
- Trong rừng
- Khỉ, gấu….
- Lắng nghe

- Con voi
- Trẻ đọc 2 lần
- Có vòi, chân ,ngà….
- Lá cây

- Đẻ con
- Lắng nghe


nhận xét.
* Trị chơi : Con gì biến mất
- Treo 3 tranh con hổ, khỉ, voi lên bảng
- Có tất cả mấy con vật nào ?
- Mời một trẻ lên chơi đầu đội mũ chóp cơ cất 1 tranh
sau đó trẻ mở mũ trả lời tên con vật đã biến mất (con
khỉ)
2.2Hoạt động 2: So sánh:Con voi và con hổ (2-3
phút)
- Giống nhau: Đều có 4 chân, đẻ con
- Khác nhau: Voi to hơn, có màu đen sẫm, có ngà
+ Hổ: nhỏ hơn lơng vằn khơng có ngà
2.3Hoạt động 3 : TC “Thi ai nhanh”(5-6 phút)
- Phát lô tô cho trẻ
- Cơ nêu các đặc điểm, hình dạng, màu sắc, tên gọi của
các con vật trẻ chọn và giơ lên.
* T/C: Về đúng nhà
- Nhà có gắn tranh các con vật khỉ, hổ, voi, mỗi trẻ
chọn cho mình 1 lơtơ vừa đi vừa hát nghe hiệu lệnh trẻ
chạy nhanh về nhà có con vật giống lơtơ trong tay. Nếu
ai về nhầm phải nhảy lị cị sau đó về chỗ đổi thẻ bạn
khác lên chơi
3. Kết thúc: (1 phút)
- Hát bài " Voi làm xiếc "

- Nhận xét

- Có 3 con vật

- Nhận xét

- Trẻ chọn và giơ lên

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát đi ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết
Trị chơi vận động: Tạo dáng
Chơi tự do: xích đu , cầu trượt
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai: Gia đình đi tham quan vườn bách thú, Bác sỹ thú y
+ T/C: bán hàng các con vật sống trong rừng
Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú
Góc nghệ thuật: tơ màu, xé dán, nặn các con vật
+ Đọc thơ kể chuyện hát múa về các con vật
Góc học tập: Xem tranh ảnh về các con vật sống trong rừng
+ Chọn lơtơ, phân nhóm tập đếm
HOẠT ĐỘNG CHIÊU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nghe và hiểu, trả lời các câu hỏi của cô
- Trẻ quan sát và mô tả đồ chơi bằng các loại khác nhau và các câu hỏi đơn g
- Biết thể hiện tình cảm của mình qua đồ chơi đó
II. CHUẨN BỊ:
- Từ 2-3 con vật là đồ chơi : Gà,vịt, trâu, ..
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ

Hoạt động của trẻ


- Giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ cho trẻ chơi các đồ chơi. Trò chuyện về các đồ chơi
như:
- Lắng nghe.
Tên con vật, hình dáng các bộ phận:
Mắt, tai, đi, của nó như thế nào?
Lơng và mắt của nó màu gì?
Nó có những đặc điểm gì? (Gà trống gáy như thế nào?
vịt kêu như thế mào?
Cô chọn một con vật, kể cho trẻ nghe về con vật đó và
đặt tên cho nó như :gấu con bị sâu răng ..... sau đó cơ
cho trẻ chọn một đồ chơi và giúp trẻ tự kể về con vật đồ
chơi của mình.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần .Cô bao quát giúp
trẻ chơi tốt.
- Trẻ chơi
*Kết thúc: cho cả lớp hát: Chú mèo con
- Cho trẻ hát các bài về chủ đề.
- Chơi TC: Tạo dáng con vật.
* Vệ sinh
* Nêu gương
* Trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Những trẻ tích cực hoạt động trong ngày:
…………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………...
……
…………………………………………………………………………………...……
Những trẻ chưa tích cực hoạt động:
…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………...
……
Nguyên nhân:
…………………………………………………………………………..………….
……………………………………………………………………………………...
……
Biện pháp:
………………………………………………………………………..…………….
…………………………………………………………………………………………
...


Thứ 3 ngày 1 tháng 1 năm 2018
NGHI TẾT DƯƠNG LỊCH NĂM 2019
*************************************************
Thứ 4 ngày 2 tháng 1 năm 2019
ĐÓN TRẺ- CHƠI – THỂ DỤC SÁNG
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển Ngôn ngữ:
Đề tài:
CHUYỆN “ BA CON GẤU “
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức: - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện và hiểu nội dung câu chuyện ,trả lời
các câu hỏi của cô
2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng phát triển ngơn ngữ,hành động và lời nói của các nhân vật
3, Thái độ: - Trẻ có tính đồn kết thương yêu bạn bè
II- CHUẨN BỊ:
Đồ dùng của cô :
Đồ dùng của trẻ :
- Mũ cho trẻ
- Tranh minh hoạ câu chuyện
- Cơ thuộc chuyện kể diễn cảm
- Mơ hình
- Nhạc các bài hát
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG;
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức :(1-2 phút)
- Cho cả lớp đọc bài thơ " Con voi"
- Trẻ đọc
2.Nội dung
Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ (2-3 phút)
- Các con vừa đọc bài thơ nói về con gì ?
- Con voi
- Con voi là động vật sống ở đâu ?
- Trong rừng
- Ở trong rừng ngoài con voi ra các con có biết những
loại con vật nào nữa ?
- Hổ, khỉ, gấu….
- Các con ạ Trong rừng có một gia đình gấu, một hơm
cả gia đình nhà gấu đi vắng đã có chuyện gì sảy ra các
con hãy nghe cô kể câu chuyện " Ba con gấu" nhé
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Cô kể chuyện cho trẻ nghe (5-7 phút)

- Cô kể diễn cảm lần 1
- Lắng nghe
- Cô nhắc lại tên câu chuyện " Ba con gấu "
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh
- Lắng nghe và quan sát
Hoạt động 3 : (11-12 phút)
Trích dẫn - đàm thoại - giảng giải
- Cô vừa kể câu chuyện gì ?
- Ba con gấu
- Trong câu chuyện có những ai ?
- Gấu bố, Gấu mẹ, Gấu


con, cơ bé tóc vàng
- Cơ bé tóc vàng đi vào rừng dạo chơi đã có chuyện gì
xẩy ra ?
+ Ttrích: " Bỗng nhiên… nơi trú"
- Vào nhà cơ bé thấy có mấy cái bát ?
- Cơ đã làm gì với các bát thức ăn ?
- Ăn xong cô bé đã làm gì ?
+ Trích " ăn xong ….để ngủ "
- Gấu bố, gấu mẹ, gáu con về nhà đã nói gì ?
- Cơ bé đã nói gì với gia đình gấu.
- Cơ bé đã trở thành người như thế nào đối với gia đình
gấu ?
+ Trích " Từ đó …hết "
- Cô kể lại câu chuyện lại một lần nữa.
=> giáo dục trẻ khơng đi chơi một mình nếu đi chơi
đâu khơng được tự nhiên lấy gì và làm gì đồ dùng của
người khác.

3.Kết thúc: (2-3 phút)
- Cho trẻ chơi trò chơi " Gấu qua cầu"

- Gặp trời mưa
- Có ba cái bát
- Nếm thử thức ăn
- Lên giường nằm ngủ
- Ai đã đến đây
- Cô xin lỗi gia đình gấu
- Trở thành người bạn
thân thiết
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Thực hiện

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn hoa
Trò chơi vận động: dung dăng dung dẻ
Chơi tự do: xích đu , bập bênh....
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Xây dựng: Xây dựng vườn bách thú
- Nghệ thuật: Tô màu, xé dán, nặn các con vật
+ Đọc thơ kể chuyện hát múa về các con vật
- Học tập: Xem tranh ảnh về các con vật sống trong rừng
+ Chọn lơtơ, phân nhóm tập đếm.
- Thiên nhiên: Chăm sóc cây và chơi với cát nước.

1. Nội dung :

HOẠT ĐỘNG CHIÊU

Ôn lại câu chuyện : " Ba con gấu"

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:- Trẻ được nghe cô kể nhiều lần, hiểu nội dung câu chuyện
2 Kỹ năng:- Luyện kỹ năng cho trẻ kể chuyện
3 Thái độ: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại động vật
II. CHUẨN BỊ:


- Cơ thuộc chuyện
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trị chuyện với trẻ về động vật sống - Trò chuyện
trong rừng
* Hoạt động 2: Kể chuyện
- Trong rừng có một gia đình gấu, một hơm cả gia đình
nhà gấu đi vắng đã có chuyện gì sảy ra các con hãy nghe - Lắng nghe
cô kể câu chuyện " Ba con gấu" mà hơm trước chúng
mình đã được học rồi nhé !
- Lắng nghe
- Cô kể lần 1
- Cô nhắc lại tên chuyện
- Cô kể nghe lại lần 2 - 3
- Cô đàm thoại với trẻ theo trình tự nội dung câu chuyện
- Cô gợi ý cho trẻ trả lời
- Cô kể lại chuyện một lần nữa
* Vệ sinh
* Nêu gương
* Trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Những trẻ tích cực hoạt động trong ngày:
…………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
……
…………………………………………………………………………………...……
Những trẻ chưa tích cực hoạt động:
…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………...
……
Nguyên nhân:
…………………………………………………………………………..………….
……………………………………………………………………………………...
……
Biện pháp:
………………………………………………………………………..…………….
…………………………………………………………………………………………
...


Thứ 5 ngày 3 tháng 1 năm 2019
ĐÓN TRẺ- CHƠI – THỂ DỤC SÁNG
Đón trẻ vào lớp và cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, sau đó tập thể

dục sáng.

HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển Nhận thức:
Đề tài:
DẠY TRẺ TẠO NHÓM SO SÁNH.

THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 3
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 3. biết tạo nhóm
có số lượng là 3 biết đếm đến 3 thành thao .
2 Kỹ năng:- Luyện kỹ năng thêm bớt, tạo nhóm, kỹ năng so sánh
- Phát triển trí tưởng tượng, tư duy cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết ích lợi của một số loại hoa, biết sử dụng đồ dùng học tập gọn gàng.
II. CHUẨN BỊ
Đồ dùng của cô :
Đồ dùng của trẻ :
- Mơ hình vườn bách thú :3 con thỏ, 3 củ cà rốt 3 cây - Rổ đựng 3 con thỏ, 3 củ
xanh, thẻ số 2,3,
cà rốt
- Phần mềm dạy tốn
- 2 cái chuồng ni con vật , con voi, 2 quả
- Vòng thể dục 6 cái
- 3 ngơi nhà có số 1,2,3
- Đàn ghi âm bài hát “Đố bạn”
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cơ
1: Ơn luyện số lượng trong phạm vi 3(2-3 phút)
- Trẻ chơi trị chơi "Con thỏ"
- Cơ hỏi trẻ vừa làm ?
- Các con có thích đến vườn bách thú không?
- Cô mở đàn bài:”Chú voi con” cho trẻ đến mơ hình
vườn bách thú để quan sát
- Các con thấy vườn bách thú có đẹp khơng?
- Có những con gì?
- Các con đếm xem có bao nhiêu con thỏ?

- Muốn có 3 con phải làm gì? phải ni thêm bao
nhiêu con nữa?
- Ai giúp cơ tìm thêm cho đủ 3 con thỏ nào?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chơi trò chơi cùng cơ
- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm
- Trẻ tìm
- Trẻ đếm


- Đếm xem có bao nhiêu củ cà rốt?
- Cho trẻ kiểm tra và gắn số lượng tương ứng
2.Nội dung
2.1 Hoạt động 1: (5-6phút)
Tạo nhóm so sanh, thêm bớt trong phạm vi 3
- Để có nhiều con vật thì chúng mình phải làm gì?
- Các con cùng chú ý lên màn hình xem cơ có cái gì?
( Cơ trình chiếu lần lượt từng con thỏ cho trẻ xem và
đếm)
- Đếm xem cơ có bao nhiêu con thỏ?
- Cơ cịn có gì nữa các con?( Cơ cho củ cà rốt xuất
hiện)
- Bây giờ cô sẽ tặng một chú thỏ1 củ cà rốt các con
xem có điều gì xảy ra nhé ( Cô tặng trẻ đếm)
( Xong cho trẻ đếm lại 2 nhóm để so sánh)
- Ai có nhận xét gì về 2 nhóm thỏ và cà rốt?
- Vì sao con biết 2 nhóm khơng bằng nhau?

- Để 2 nhóm bằng nhau chúng ta là thế nào?
- Cô muốn chú thỏ nào cũng có cà rốt ta phải làm gì?
- 2 thêm 1 là mấy?( Cơ thêm)
- Hai nhóm như thế nào rồi? Đều bằng mấy?
- Giỏi quá các con thích chơi cùng cô không?
- Tay đẹp các con đầu sờ xem sau lưng mình có gì
chuyển ra phía trước nào?
- Các con xem trong rổ của mình có gì nào?
2.2Hoạt động 2: Trẻ thực hiện cùng cô:(9-10 phút)
- Các con hãy xếp các chủ thỏ ra đi chơi nhé Vừa xếp
và đếm
- Các con hãy tặng mỗi chú thỏ 1 củ cà rốt
- Cho trẻ đếm thỏ và cà rốt
- Ai có nhận xét gì về nhóm thỏ và cà rốt
- Vì sao con biết 2 nhóm bằng nhau
- Đều có số lượng là mấy?
- Cho trẻ đếm lại 2 nhóm

-1,2,3
- 1,2

- Không bằng nhau
- Thêm một củ cà rốt
- Là 3
- Trẻ trả lời

-Trẻ xếp theo yêu cầu của
cô
- Trẻ nhận xét
- Trẻ đếm nhóm thỏ và

nhóm củ cà rốt
- Trẻ trả lời

- Bây giờ chúng ta cất 1 củ cà rốt còn lại bao nhiêu?
- 3 bớt 1 còn mấy ?
- 2 nhóm này như thế nào với nhau ?
- Trẻ trả lời
- Nhóm nào nhiều hơn nhiều hơn là mấy?....ít hơn ,ít
hơn là mấy ?
- Muốn cho 2 nhóm bằng nhau ta phải làm gì ?
- 2 thêm 1được mấy?
(Tương tự thêm 2 bớt 1, thêm 2bớt 2......)
- Mỗi chú thỏ và 1 củ cà rốt là một cặp đếm xem có
- Trẻ đếm
bao nhiêu cặp
- Lớp mình rất giỏi, bây giờ các con hãy mang 1 củ cà - Trẻ cất vào rổ


rốt cất vào rổ nào?
- Trẻ trả lời
- 3củ cà rốt cất 1 củ còn mấy củ?
- Cho trẻ thêm bớt
( cho trẻ đếm lại 2 nhóm so sánh. Tương tự bớt 1,2,
đến hết trong quá trình bớt so sánh )
- Trẻ trả lời
- Cịn lại nhóm gì?
- Đếm xem có tất cả bao nhiêu chú thỏ?
- Lớp mình vừa cất vừa đếm nhóm thỏ nào?
- Vận động: Cho trẻ đứng lên nghiêng người sang 2
- Trẻ vận động

bên, bên phải 2,bên trái 1, 2 bên gộp lại tất cả được
mấy?
- Cho trẻ đọc bài thơ đi cất rổ
2.3Hoạt động 3: Luyện tập(4-5 phút)
*Trò chơi 1: Về đúng nhà: Nhà số 1 những trẻ có số - Trẻ chơi
3 về, nhà số 2 trẻ có số 2 về
*Trị chơi 3 "Về đúng chuồng" có số lượng là 3
- Chia lớp thành 2 đội thực hiện : Cô bao quát trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi
- Hát đi ra ngoài
3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài "Chú voi con"
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn thiên nhiên
Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa
Chơi tự do: xích đu , cầu trượt
HOẠT ĐỘNG GÓC
.- Phân vai: Gia đình đi tham quan vườn bách thú, Bác sỹ thú y
+ T/C: bán hàng các con vật sống trong rừng
- Xây dựng: Xây dựng vườn bách thú
- Nghệ thuật: tô màu, xé dán, nặn các con vật
+ Đọc thơ kể chuyện hát múa về các con vật
- Học tập: Xem tranh ảnh về các con vật sống trong rừng
+ Chọn lơtơ, phân nhóm tập đếm
HOẠT ĐỘNG CHIÊU
1. Nội dung 1:
Hướng dẫn sử dụng cuốn : " Bé LQVT"
I. Mục đích yêu cầu
Kiến thức: - Trẻ biết phát âm hình vẽ. Biết tô màu bức tranh..
Kỹ năng:- Luyện kỹ năng chú ý, tô màu,phát âm cho trẻ
Thái độ:- Trẻ biết giữ gìn sách vở sạch sẽ.

II. Chuẩn bị:
- Vở bé LQVT - Sáp màu.
III- Tiến trình hoat động
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ.
1. Ơn định
Trị chuyện với trẻ
- Trị chuyện
2. Nội dung: Phát âm và tơ màu hình vẽ
- Quan sát tranh và cho trẻ phát âm
- Quan sát
- Cô tô cho tre xem
- Nhận xét


- Hướng dẫn cách tô cho trẻ
* Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát gợi ý giúp tre tô đúng tô đẹp Sau khi tô xong - Quan sát
cô nhận xét và bổ sung
- Thực hiện
* Nêu gương
* Trả trẻ
Thứ 6 ngày 4 tháng 1 năm 2019
ĐÓN TRẺ- CHƠI – THỂ DỤC SÁNG
Đón trẻ vào lớp và cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, sau đó tập thể

dục sáng.

HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển tình cảm - XH:

Đề tài:
Dạy vận động: Đố bạn
Nghe hát: Chú voi con ở bản đơn
-Trị chơi:Ai nhanh hơn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức: - Trẻ hát thuộc đúng giai điệu và biết kết hợp vận động theo nội dung
bài "Đố bạn".
- Trẻ hứng thú nghe cô hát và hiểu nội dung bài hát nghe " Chú voi con ở bản đơn"
- Trẻ chơi trị chơi thành thạo
2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng hát và vận động nội dung và đoán âm thanh
3. Thái độ: - Trẻ biết yêu quý các con vật quý hiếm
II. CHUẨN BỊ:
Đồ dùng của cô :
Đồ dùng của trẻ :
- Cô hát đúng giai điệu bài hát nghe và bài - Mũ múa vể các con vật
hát dạy
- 1 số nhạc cụ ( xắc xơ, phách tre,
- Nhạc các bài hát
trống gõ)
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
1. Ổn định và giới thiệu bài (2-3 phút)
- Trò chuyện với trẻ về con voi
- Cho trẻ đọc bài thơ " Con voi"
- Các con vừa đọc bài thơ nói về con gì ?
- Con voi như thế nào ?
- Voi là động vật sống ở đâu ?
Trong rừng ngồi voi ra cịn có những con vật nào
nữa ?
=> Các con ạ có rất nhiều loại động vật sinh sống đấy

và chúng cũng là động vật sống trong rừng, giúp con
người rất nhiều việc. Đó cũng là nội dung bài hát
"Đố bạn" của nhạc sỹ Phan Hiền.
2.Nội dung
2.1 Hoạt động 1:Dạy vận động bài " Đố bạn" (12-

Hoạt động của trẻ
- Trò chuỵên
- Trẻ đọc
- Con voi
- Có vịi, ngà, chân to…
- Trong rừng
- Hươu, hổ, khỉ…
- Lắng nghe


13 phút)
- Hơm nay cơ cháu mình cùng hát tiếp cho thuộc
nhé.
- Cho cả lớp hát lần 1 (sửa sai)
- Cô nhắc lại tên bài hát "Đố bạn" của nhạc sỹ "Phan
Hiền".
- Cho cả lớp hát tiếp lần 2
- Cho cả lớp hát vận động minh hoạ 2 lần (Sửa sai)
- Cho tổ hát vận động múa 1 lần (sửa sai)
- Nhóm hát vận động múa (sửa sai)
- Cho cá nhân hát vận động múa ( sửa sai)
- Cả lớp hát vận động múa1 lần nữa
- Các con vừa hát bài hát gì ?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý loại động vật quý hiếm.

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát:" Chú voi con ở bản
đôn" (3-4 phút)
- Cô hát trẻ nghe lần 1
- Cô nhắc lại tên bài hát " Chú voi con ở bản đôn"
- Cô hát lần 2 kết hợp làm điệu bộ
- Hát lần 3 cho trẻ đứng dậy hưởng ứng cùng cơ
2.3.Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đốn giỏi(4-5 phút)
- Cơ nhắc lại cách chơi
- Cho trẻ thực hiện
3. Kết thúc: - Cho trẻ hát đi ra

- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Hát vận động múa
- Tổ hát múa
- 3 - 4 nhóm hát múa
- 2 trẻ
- Đố bạn
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe và quan sát
- Trẻ hưởng ứng cùng cơ
- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn rau
Trị chơi vận động: Tạo dáng
Chơi tự do: xích đu , cầu trượt
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Xây dựng: Xây dựng vườn bách thú

- Nghệ thuật: tô màu, xé dán, nặn các con vật
+ Đọc thơ kể chuyện hát múa về các con vật
- Học tập: Xem tranh ảnh về các con vật sống trong rừng
+ Chọn lơtơ, phân nhóm tập đếm.
- Thiên nhiên: chăm sóc cây và chơi với cát nước.
HOẠT ĐỘNG CHIÊU
Nội dung 1 : - Lau chùi đồ dùng đồ chơi sắp xếp gọn gàng
- Liên hoan văn nghệ
I. Yêu cầu:
1) Kiến thức:
- Trẻ biết lau chùi đồ dùng đồ chơi sắp xếp gọn gàng
- Trẻ biết biểu diễn các tiết mục đặc sắc trong tuần
2) Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ kỹ năng vệ sinh
- Luyện kỹ năng ca hát cho trẻ


3) Thái độ:
-Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi sạch sẽ.
-Trẻ biết yêu quí và bảo vệ các động vật quí hiếm.
II. Chuẩn bị:
- Khăn ẩm đủ cho trẻ
- Đài, trống lắc, xắc xơ, kèn
III. Tiến trình hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

*Hoạt động1:
Lau chùi đồ dùng đồ chơi sắp xếp gọn gàng.
- Muốn cho đồ dùng đồ chơi được sạch sẽ ta phải
làm gì?

- Khi lau chùi ta phải làm như thế nào?
+ Lau nhẹ nhàng, cẩn thận, lau sạch.
- Lau xong ta làm như thế nào?
- Phân công mỗi tổ lau đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Cho trẻ thực hiện
- Sau khi lau xong sắp xếp gọn gàng
*Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Đã đến giờ biểu diễn văn nghệ kết thúc chủ đề:
nhánh: Động vật sống trong rừng
Mở đầu chương trình là bài ‘Chú voi con ở bản
đôn’ do tập thể lớp 3 tuổi biểu diễn.
- Cho trẻ biểu diễn với nhiều hình thức khác nhau
như:Tập thể, cá nhân, tốp …..
- Để góp vui hơm nay cơ hát tặng các con một bài
3. Kết thúc: - Cho cả lớp hát

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

- Lau chùi hàng ngày
- Trẻ trả lời
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Thực hiện

- Trẻ biểu diễn
-Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Trẻ biểu diễn

* Vệ sinh
* Nêu gương
* Trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Những trẻ tích cực hoạt động trong ngày:
…………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
……
…………………………………………………………………………………...……
Những trẻ chưa tích cực hoạt động:
…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………...
……
Nguyên nhân:
…………………………………………………………………………..………….
……………………………………………………………………………………...
……


Biện pháp:
………………………………………………………………………..…………….
…………………………………………………………………………………………
...