Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (78.96 KB, 2 trang )
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ
Lĩnh vực: phát triển nhận thức
Đề tài: Nhận biết số lượng trong phạm vi 4, nhận biết số 4
Lứa tuổi : 4 – 5tuổi
Thời gian : 25 – 30 phút
Giáo viên : Trần Thị Bảo Tran
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 4, nhận biết chữ số 4.
-Luyện kĩ năng đếm trong phạm vi 4, biết tạo nhóm đối tượng trong phạm vi 4.
- Giáo dục trẻ biết đồn kết, tạo nhóm trong khi chơi.
II/CHUẨN BỊ :
Đồ dùng của cơ
-Xúc xắc(có hình chấm trịn,con thỏ, con số 3,)
-Thẻ chữ số 4 và các số khácHoa, củ cà rốt. Thẻ bài hình.
Đồ dùng của trẻ
-Chấm trịn, que kẹo.Thẻ chữ số 4 và các thẻ số khác
-Một số nhóm đối tượng có số lượng 4 xung quanh lớp(quạt, ghế, …)
-Nhạc.Đồ dùng cho trẻ tạo đồ chơi.(hột .hạt, hoa,…)
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1:ôn số lượng trong phạm vi 3
Chơi trị chơi Xúc xắc vui vẻ
Cơ hướng dẫn cách chơi:cả lớp cùng đi vòng tròn và hát “lại đây với nhau”.Khi
nhạc ngưng cô sẽ thảy xúc xắc, trẻ làm theo yêu cầu của xúc sắc.
Cô hướng dẫn trẻ chơi.
Hoạt động 2: đếm trong số lượng phạm vi 4, nhận biết chữ số 4
Khám phá trong xúc sắc có gì.
Cơ gắn số lượng quà trong xúc sắc lần lượt lên bảng.
-Cô gắn 4 con thỏ lên bảng, cho trẻ đếm.
Cô giới thiệu thẻ số 4.
Cho trẻ gắn tương ứng thẻ số 4 vào số con thỏ