Am nhac 7 Tiet 6 NL Nhip lay da TDN TDN so 3 ANTT Nhac cu phuong tay

Tuần 6

Ngày soạn : 18/ 09/ 2018
Ngày dạy : 24/ 09/ 2018
Tiết 6

- Nhạc lý : NHỊP LẤY ĐÀ

- Tập đọc nhạc : TĐN SỐ 3
- Âm nhạc thường thức : SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI
NHẠC CỤ PHƯƠNG TÂY
I. MỤC TIÊU:
TIÊU:
- HSbiết về nhịp lấy đà.
- HS đọc đúng giai điệu và ghép lời ca bài Tập đọc nhạc số 3
- HS nhận biết được hình dáng một vài nhạc cụ của phương Tây.
- Thêm yêu quý và biết trân trọng những loại nhạc cụ phương Tây qua đó giáo dục các

em phải biết trân trọng và giữ gìn các loại nhạc cụ của dân tộc mình.
II.CHUẨN BỊ:
BỊ:

- Giáo viên : Giáo án điện tử ( CNTT ),đàn organ, máy chiếu, loa…
Tranh, ảnh một vài loại nhạc cụ phương tây
- Học sinh:
sinh: Chép bài tập đọc nhạc vào vở và điền tên nốt, Đàn, đọc nhạc bài tập đọc nhạc
số 3
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
LỚP:
1.
Ổn định – Kiểm tra sĩ số

Lớp 7A1……………………………….. Lớp 7A4……………………………………
Lớp 7A2……………………………….. Lớp 7A5……………………………………
Lớp 7A3……………………………….. Lớp 7A6……………………………………
2.
Kiểm tra bài cũ :
- Nhịp C là nhịp như thế nào ? vẽ sơ đồ, đánh nhịp
- Đọc bài tập đọc nhạc số 2 kết hợp gõ phách
3. Bài mới : Tập đọc nhạc và âm nhạc thường thức
HĐ của GV
GV ghi bảng
GV hư
hướng dẫn
GV diễn giảng và
và
kết luận
GV hướng dẫn
GV ghi bảng chiếu
lên màn hình.

GV hỏi

NỘI DUNG
Nội dung 1
1. Nhạc lý : Nhịp lấy đà
- Quan sá
sát ví dụ 1 và ví dụ 2 trong sách giáo khoa
- Thơng thường các ô nhịp trong một bản nhạc phải đủ số
phách theo quy định của chỉ số nhịp. Tuy nhiên ô nhịp đầu
tiên có thể đủ hoặc thiếu. Nếu thiếu gọi là nhịp lấy đà
- Trong ví dụ 1 ở sách giáo khoa, ơ nhịp đầu tiên thiếu 3

phách. Ví dụ 2 thiếu 1 phách rưỡi
* Khái niệm : Nhịp lấy đà là nhịp cáo ô nhịp đầu không
đủ phách.
Nợ
Nơị dung 2
2. Tập đọc nhạc : TĐN số 3
Đất nước tươi đẹp sao
- Nhạc : Malaixia
- Lời việt : Vũ Trọng Tường
* Tìm hiểu và nhận xét bài đọc.
+ Bài nhạc được viết ở nhịp mấy ? nhịp C

HĐ của HS
HS ghi bài
HS nhận xét
HS chú ý nghe và
và
ghi bài
HS xem sách giáo
khoa
HS ghi bài và quan
sát

HS trả lời và ghi bài


GV chỉ định
GV hướng dẫn

+ Trong bài có sử dụng các ký hiệu nào ?

Dấu nhắc lại, khung thay đổi
+ Đọc tên nốt
HS đọc
+ Chia câu : hướng dẫn HS chia câu
( chia thành 5 câu ngắn khi đọc nhạc và 2 câu dài khi hát HS thực hiện
lời )
* Luyện cao độ.
độ. ( gam trụ, gam rãi )

GV hướng dẫn

GV hướng dẫn
GV đàn
GV làm mẫu

GV hướng dẫn và
yêu cầu
GV đàn

GV giới thiệu và
ghi bảng
GV yêu cầu
GV hỏi
GV giới thiệu và
cho HS xem tranh
sgk/20

HS thực hiện
* Luyện trường độ.
* Tập đọc từng câu:

+ Đàn mẫu
+ Tập đọc nhạc từng câu
- Đàn giai điệu cả bài tập đọc nhạc
- Tập đọc nhạc mỗi câu 3 lần ( đọc kết hợp gõ tiết tấu ) Tập các câu theo phương pháp móc xích ( câu 1, 2, 3 )
- Tiếp tục tập đọc nhạc 2 câu còn lại, nối 5 câu thành bài
hoàn chỉnh.
- Đọc cả bài ( chú ý dấu nhắc lại )
* Ghép lời ca
- Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời, sau đổi lại
* Tập đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh
( Tiết tấu : cha cha cha, tốc độ : 120 )
- Cả lớp cùng thực hiện 2 lần
Nội dung 3 :
3. Âm nhạc thường thức :
Sơ lược về một vài loại nhạc cụ phương tây
+ Đọc sách giáo khoa trang 19
+ Tên gọi khác của đàn piano, violong, accoocđêong
(Dương cấm,vĩ cầm, phong cầm)
+ Giới thiệu cách sử dụng các loại nhạc cụ

HS gõ tiết tấu
HS nghe, cảm nhận
HS thực hiện

HS đọc nhạc
HS hát lời
HS đọc nhạc và hát
lời

HS ghi bài

HS đọc sách
HS trả lời
HS quan sát

+ Cho học sinh nghe âm sắc của các loại nhạc cụ ( trong
đàn organ )
GV thực hiện

HS nghe


GV thể hiện trên
máy chiếu

HS thực hiện, nghe
và đoán

-

Phần BDCM : - Chiếu cho HS hình ảnh của các
loại nhạc cụ, sau đó cho học sinh nghe tiếng của
từng loại nhạc cụ.
Tổ chức trò chơi âm nhạc : Nghe đoạn độc tấu và
đoán tiếng của nhạc cụ thể hiện độc tấu đó.

4. Củng cố, dặn dị :
- Giáo viên hỏi : bài tập đọc nhạc viết ở nhịp mấy ? có nhịp lấy đà khơng ? thế nào là
nhịp lấy đà ?
- Yêu cầu nửa lớp đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu, nửa lớp hát lời kết hợp gõ nhịp
- Kể tên vài loại nhạc cụ phương tây

- Luyện tập đánh nhịp 4/ 4 có nhịp lấy đà
- Học bài phần nhạc lý , chuẩn bị giấy tuần sau kiểm tra 15 phút.
VI. Rút kinh nghiệm
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………