Ke hoach thuc hien thang 11

Bảng công cụ đánh giá sự phát triển của trẻ em 4 tuổi
Tháng 11 thời gian thực hiện : 5 tuần (từ 30/10- 1/12 )
Lĩnh vực
Phát triển
thể chất

Chỉ số
- CS 5: Ném trúng
đích ngang ( xa 2m)

- CS 9: Tự cài, cởi
cúc áo, quần

- CS 15: Nhận biết
phòng tránh những
vật nguy hiểm khơng
an tồn ( leo trèo bàn
ghế, ban cơng, tường
rào, bàn là đang
dùng, bếp đang nấu,
vật nhọn sắc, bể chứa
nước, giếng, cống).

Phát
triển
nhận
thức

Minh chứng

Phương pháp

theo dõi

- Trẻ đứng chân trước, chân
sau, tay ( cùng phía với chân
sau) cầm vật ném.
- Ném từ cao, ngang tầm
mắt, nhằm đích và ném trúng
đích.
- Cài, cởi cúc áo đúng cách, 2
tà không bị lệch nhau.
- Cài và mở được hết cúc áo.

- Quan sát trẻ
thực hiện

- khi gặp nguy hiểm ( bị
đánh, bị ngã, bị thương…)
biết kêu cứu, gọi người lơn,
nhờ mọi người giúp đỡ, có
hành động tự bảo vệ mình.

thực hiện

- CS17: Nhận biết và - Trẻ nhận biết và gọi tên 4
gọi tên 4 màu
màu qua các hình hình học.

Thời gian, địa Giao viên
điểm, phương thực hiện
tiện thực hiện

- Trong hoạt động
học PTTC.
Ngày:...................

-Quan sát trẻ thực Trong giờ HĐ
hiện
chiều.
- Hỏi thêm phụ
Từng trẻ thực
huynh
hiện

- Quan sát trẻ
- Hỏi thêm phụ
huynh

- Trong mọi hoạt
động
Ngày:...................

- Yêu cầu trẻ
- HĐhọc LQVT
thực hiện và quan Ngày: ..................
sát trẻ.
.....
- PT: Các hình
học có nhiều màu


- CS 23: Thực hiện

- Trẻ hiểu được những phức
Phát
được 2-3 yêu cầu liên và phản ứng lại bằng những
triển
hành động hoặc phản hồi
ngơn ngữ tiếp.

Phát triển
tình cảm
xã hội

tương ứng.
- Biểu hiện sự cố gắng quan
sát, nghe và thực hiện các
quy định chung trong chế độ
sinh hoạt của lớp.
- Khi đến lớp giáo viên yêu
cầu trẻ thực hiện chỉ dẫn và
trẻ thực hiện được.
- CS 31: Thể hiện sự - Biết an ủi người than hay
quan tâm với người
bạn bè khi họ ốm mệt hoặc
than, bạn bè.
buồn rầu bằng lời nói, cử chỉ.
- Chúc mừng ban, người thân
nhân ngày sinh nhật.
- Hoan hô, cổ vũ…khi bạn
chiến thắng trọng cuộc thi
nào đó.

- Quan sát trẻ
trong các hoạt
động

sắc khác nhau.
- Trong các HĐ
hàng ngày.
Ngày: ..................
........

- Đặt tình huống
cho trẻ thực hiện.

- Quan sát trẻ.
Hỏi thêm phụ
huynh
- Quan sát trẻ
trong HĐ
chơi,trong sinh
hoạt.

- HĐ Vui chơi,
HĐ Đón trả trẻ
Ngày:………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11/2016 LỨA TUỔI MGN 4-5 TUỔI
Tên GV :Phùng Thị Thu Trang
Đỗ Thị Thảo

Hoạt động
Đón trẻ

Tuần 1
Tuần 2
Tuần 3
Tuần 4
Tuần 5
* Cơ đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ
phép phù hợp tình huống; thực hiện đúng các nề nếp lấy cất đồ dùng đúng nơi qui định.Xem tranh ảnh về
ngôi nhà,những người thân yêu của bé,các đồ dùng trong gia đình bé, về ngày 20/11,Trị chuyện về ý
nghĩa ngày 20/11; chơi đồ chơi theo ý thích.
- ( CS 23) Thực hiện được 2-3 yêu cầu liên tiếp

Thể dục sáng - Khởi động: Làm VĐ nhẹ nhàng theo bài hát:Nhà của tôi,cháu yêu bà,cho con,..
- Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ.
- Bụng: 2 tay đưa lên cao- cúi xuống
- Tay: Ra trước - lên cao.
- Bật: Chụm tách.
- Chân: Kiễng chân tay đưa lên cao-Ngồi khuỵu gối.
- Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập. Cảm nhận thời tiết buổi sáng
Trò chuyện
* Trò chuyện với trẻ về: Ngơi nhà của bé
- Về gia đình của bé.
- Những thực phẩm cần thiết cho gia đình.
- Một số đồ dùng cân thiết cho gia đình.
Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc người thân yêu trong gia đình
- Về ngày lễ 20/11: tên ngày lễ và ỹ nghĩa của ngày lễ...
Giáo dục trẻ có những hành động thái độ tích cực: yêu quý,nghe lời cô giáo ;làm bưu thiếp,vẽ hoa,…tặng
cô nhân ngày lễ:Ngày nhà giáo việt nam…

* Trao đổi về việc thực hiện nội qui của lớp
CS 31: Thể hiện sự quan tâm với người thân, bạn bè.
Hoạt động
Thứ 2
Tạo hình
Tạo hình
Tạo hình
Tạo hình
Tạo hình
Bé làm quen với
Vẽ chân dung
Vẽ ngơi nhà
Xé và dán hoa
Cắt dán đồ dùng
học
kéo, cắt dán khăn
người
“mẫu”
gia dình từ tranh
mặt của bé
thân(VTH)
sưu tầm
(Vở thủ công-t2)
Thứ 3
Khám phá
Khám phá
Khám phá
Khám phá
Khám phá
Bé cần gì để lớn

Những người
Ngơi nhà ở của Ngày nhà giáo Việt Một số đồ dùng
lên và khỏe
thân trong gia
bé
Nam 20/11
cần thiết trong
mạnh
đình của bé
gia đình


Thứ 4

Âm nhạc:
DH : Mời bạn ăn
TC: Ai nhanh
nhất.
NH: “quả”

Thứ 5

Thể chất
Bật nhảy từ trên
cao xuống cao
35- 40 cm

Thứ 6

Hoạt động

ngồi trời

Văn học
Truyện : Tích
Chu.

Âm nhạc
- DH:Nhà của
tơi
-NH:Ngơi nhà
mới
-TC:Ai nhanh
nhất

.Thể chất
Thể chất
VĐCB: Đi bước VĐCB: Bật xa.
lùi.
TCVĐ: Chạy tiếp
TCVĐ: Trò
sức.
chơi:
Tung cao hơn
nữa
LQVT
LQVT
LQVT
Nhận biết và gọi Sắp xếp theo quy Xác định vị trí đồ
tên bốn màu qua tắc (2 đối tượng)
vật trên- dưới,

các hình:CS17
trước – sau của
đối tượng khác.

Văn học
Âm nhạc
Thơ: Thơ: Cô và
DH: Bé quét
cháu
nhà
TG “Vũ Minh Tâm” NH: Chỉ có một
trên đời
TC: Vận động
theo tiết tấu
Thể chất
VĐCB: Đi thay đổi
hướng
TCVĐ: Tung cao hơn
nữa

Thể chất
VĐCB: Ném đích
nằm ngang: CS5
TCVĐ: Thi đi bộ
nhanh.

LQVT
Số 1, 2 (tiết 1)

LQVT

Sắp xếp theo quy
tắc ( 3 đối tượng).

Hoạt động có mục đích
* Trị chuyện và giới thiệu về :
-Trị chuyện về gia đình của bé, Cho trẻ kể người thân trong gia đình.
- Ngơi nhà của bé
- Những thực phẩm cần thiết cho gia đình.
- Một số đồ dùng cân thiết cho gia đình.
Cho trẻ đọc bài thơ: Lấy tăm cho bà
* Vẽ phấn ngôi nhà,người thân của bé ra sân trường,
* Đàm thoại 1 số ký hiệu thông thường cần thiết


* Đọc đồng dao "Rềnh rềnh ràng ràng"
* Nhặt lá rụng vườn trường
*Trò chuyện về ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo.
* Quan sát vườn rau của nhà trường.
* Quan sát góc thiên nhiên của lớp khác
* Đếm đồ dùng, đồ chơi ở xung quanh trường có số lượng trong phạm vi 4-5
* Giao lưu các lớp trong khối
Trị chơi vận động
-Trị chơi vận động: Trốn tìm, Cáo ơi , Cướp cờ, Lộn cầu vồng,Oăn tù tì, Bịt mắt bắt dê,mèo đuổi chuột,
thi xem ai nhanh nhất, Trời nắng, trời mưa, thả đỉa, nhảy lò cò, kéo co,chơi đồ chơi ngồi trời...
- Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi mang theo, nhặt lá làm đồ chơi.
- Về đúng nhà.
- Chơi tự do
Hoạt động
góc

* Góc trọng tâm:
-Góc Xây dựng: Xây ngơi nhà của bé (T1,T2)
- Góc nghệ thuật : Những món q tặng cơ giáo (T 3)
- Góc phân vai: + Đóng vai bán hàng, bán vật liệu xây dựng....+ ĐD dụng cụ bác sĩ, + Đồ dùng trong gia
đình xoong lồi,bát.đĩa,cốc; Bác sỹ; Bé làm nội trợ (T4) + Nấu những món ăn mà trẻ thích hoặc người
thân của trẻ thích ăn….
- Chuẩn bị :
- Góc Xây dựng: ngôi nhà ,nhiều hoa,rau,gạch,bộ nắp ghép, hàng rào, nhà, hộp khối có các kích cỡ khác
nhau,...
-Góc bán hàng : Các đồ dùng cần thiết trong gia đình; túi xách ; phụ kiện ; giày dép; một số hộp thuốc, lọ
thuốc (cũ)
- Góc nấu ăn: một số món ăn làm từ vài dạ, xốp màu, các nguyên liệu cho bé làm món ăn như giấy vụn ,
vải dạ vụn , giáy màu...
Góc nghệ thuật:


Hoạt động ăn
ngủ vệ sinh

Hoạt động
chiều

- Vẽ và tô màu các kiểu nhà - ĐD, giấy, bút màu
- Tạo hình: Tô màu tranh chân dung cô giáo,làm bưu thiếp tặng cơ vẽ và làm món ăn mà bé u thích
bằng các nguyên vât liệu khác nhau, …..
- Âm nhạc: Hát và vận động các bài hát về ngôi nhà của bé,những người thân yêu của bé. về cô giáo,…
Sử dụng các dụng cụ âm nhạc trong khi biểu diễn
Góc học tập:
- Xếp tương ứng 1-1. Hoàn thiện các sản phẩm cịn thiếu.- ĐD người,quần áo., vở tạo hình....
- Văn học: Xem tranh ảnh về ngôi nhà và những người thân yêu của bé, một số đồ dùng trong gia đình,

tranh ảnh về ngày 20/11.
- Toán: Dạy trẻ sự so sánh khác nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật
- Dạy trẻ sự so sánh khác nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật
Góc phân vai:
- Nấu ăn, bác sĩ, bán hàng, gia đình
Góc thiên nhiên:
- Tưới cây, lau lá cây
- Chơi với cát, nước, sỏi
Góc rèn kỹ năng:Tự chải tóc,
- Rèn trẻ rửa tay bằng xà phịng, đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Nói tên món ăn hàng ngày. Nhận biết một số thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức
khỏe.

* HD trị chơi: Bảng chun học toán, Làm bài tập toán; lao động tập thể: dọn vệ sinh, lau lá cây, lau bàn
ghế. Xem video, trị chuyện, thảo luận về các tình huống xảy ra ở gia đình của trẻ và tìm cách giải quyết.
Cho trẻ đọc thơ: quạt cho bà,em yêu nhà em,…
- Nghe kể chuyện: Cháu ngoan của bà,tích chu,sự tích cây khoai lang,bơng hoa cúc trắng,…
- Cho trẻ hát 1 số bài hát trong chủ đề: Đơi và một,chịm tóc xinh,chiếc quạt điện.
- CS 31: Thể hiện sự quan tâm với người thân, bạn bè.


Chủ đề, SK
các nội dung
có liên quan
Đánh giá kết
quả thực hiện

* Rèn thói quen vệ sinh; rèn kỹ năng rửa tay rửa mặt đúng thao tác:trẻ tự rửa tay bằng xà phòng,tự cầm
khăn rửa mặt đúng thao tác; Rèn nếp cất lấy đồ dùng đúng nơi quy định.
- Tự cài, cởi cúc áo, quần (CS 9)

- Nhận biết phòng tránh những vật nguy hiểm khơng an tồn ( leo trèo bàn ghế, ban công, tường
rào, bàn là đang dùng, bếp đang nấu, vật nhọn sắc, bể chứa nước, giếng, cống)(CS 15)
* Chơi theo ý thích
- Thứ sáu: Biểu diễn văn nghệ- Nêu gương- bé ngoan
Tơi cần gì lớn lên
Những thành
Ngơi nhà của bé
Ngày hội của cô Đồ dùng trong gia
và khỏe mạnh
viên trong gia
( 20/11)
đình
đình
Nội dung đánh giá
Mục tiêu giáo dục

Nội dung giáo dục

Tổ chức hoạt động học

Đạt

Không
đạt

Lý do

Lưu ý

Tổ chức hoạt động góc

Tổ chức hoạt động ngồi trời

Những vấn đề khác

Hoạt động
Thứ 2,ngày
30/10/2017

Mục đích yêu
cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết

KẾ HOẠCH NGÀY- TUẦN 1
(Từ ngày 30/10 đến ngày 3/11/2017)
Giáo viên thực hiện .............................................
Cách tiến hành
Chuẩn bị
1. Đồ dùng
của cô:

1. Ổn định tổ chức: ( 2- 3 phút)
- Cô cho trẻ chơi trị chơi “ Đốn ơ bí mật”


HĐH - TH
- Cắt và dán
khăn mặt

“ Mẫu”

Lưu ý

Chỉnh sửa

một số loại khăn
mặt.
- Biết dùng kéo
và giấy màu để
cắt tạo thành khăn
mặtvà dán.
2.Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ năng
cầm kéo, cắt khéo
léo.
- kỹ năng phát hồ
và dán.
- Cảm nhận thẩm
mỹ.
- Trả lời các câu
hỏi của cô rõ
ràng.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu q
và giữ gìn sản
phẩm làm ra.

- 3 chiếc khăn
cơ cắt mẫu.

- Giá treo sản
phẩm.
- Giấy màu,
kéo,hồ dán,
khăn lau.
- Đồ dùng của
trẻ:
- Vở thủ công,
giấy màu, hồ
dán, dẻ lau cho
trẻ.
- Bàn ghế trẻ.

- Trong ơ bí mật sẽ là những chiếc khăn mặt của trẻ.
- Trò truyện với trẻ về đặc điểm những chiếc khăn đó.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 22 – 25 phút)
* HĐ1: Quan sát và làm mẫu.
Cho trẻ quan sát và đàm thoại từng chiếc khăn mẫu.
+ Đây là cái gì? Khăn cơ làm bằng chất liệu gì ?
+ Cơ cắt chiếc khăn mặt như thế nào?
+ Chiếc khăn màu gì?.....
- Cơ bổ sung tóm tắt ý kiến của trẻ.
- Cô làm mẫu và phân tích cách cầm kéo, cắt và dán khăn mặt.
Cơ hỏi trẻ nhắc lại cách cầm kéo,cắt đường thẳng và phết hồ.
- Cô treo khăn mặt cắt mẫu để trẻ quan sát.
* HĐ2: Trẻ thực hiện. ( Trọng tâm)
- Trẻ thực hành, cơ bao qt, khuyến khích trẻ khá, động viên trẻ yếu
hoàn thành sản phẩm.
* HĐ3: Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ lên treo sản phẩm.

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình.
- Trẻ nhận xét bài của bạn.
+ Con thích bài nào? Vì sao?
- Cơ nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
3. Kết thúc: ( 1 – 2 phút)
- Cơ cho cả lớp chơi trị chơi “ ngủ dậy buổi sáng”.


năm

Hoạt động
Thứ 3, ngày
31/10 /2017
HĐH-KP:
Bé cần gì lớn
lên và khỏe

Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Biết được quá
trính lớn lên của
bản thân: chào đời,
lẫy, bị, đi, nói,..

Chuẩn bị
1.Đồ dùng
của cơ:
-Tranh q
trình lớn lên
của em

Giáo viên thực hiện...............................
Cách tiến hành
1. Ơn định tổ chức: ( 2-3) phút
- Cô cho trẻ hát bài “ Mừng sinh nhật”, trò chuyện về nội dung bài
hát.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:( 22-25) phút
* HĐ1:Qúa trình lớn lên của bé


mạnh

-Biết được mỗi
năm mình thêm
một tuổi và lớn
hơn và chiều
cao,cân nặng…Khi
lớn sẽ biết được
nhiều điều hơn.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết nêu một
số đặc điểm giống
và khác nhau trong
quá trình lớn lên
của bé
- Biết trả lời rõ
ràng,đủ câu.
3. Thái độ:
- Hứng thú tham
gia tiết học

-Đàn organ
2.Đồ dùng
của trẻ:
-Tranh ghép
về quá trình
lớn lên của bé
-Bút màu,giấy
A4

+ Sự thay đổi của cơ thể bé:
-Các con có biết chúng mình lớn lên như thế nào khơng?
-Các con cùng cơ xem những hình ảnh về quá trình từ khi sinh ra
đến khi lớn lên của chúng mình nhé! (Trẻ vừa xem vừa đàm thoại)
- Khi sinh ra em bé như thế nào? Đã biết nói chưa? Em bé thể hiện
mong muốn của mình bằng cách nào?
-Đã biết đi ngay chưa? Phải trải qua những giai đoạn nào để biết đi?
-Mới sinh ra chúng mình ăn những thức ăn gì? Vì sao phải ăn như
thế?
-Khi lớn lên có điều gì thay đổi ở cơ thể chúng mình? Những bộ
quần áo khi cịn bé chúng mình có mặc vừa nữa khơng?
Vì sao? Chúng mình cao hơn hay thấp hơn? Và cân nặng có gì khác
so với lúc bé?
Khái quát: Bạn nào từ khi ra đời cho đến khi lớn đều trải qua
các giai đoạn: lẫy,bò, rồi sau đó mới biết đi.Khi mới đẻ chúng mình
cịn rất nhỏ,chưa biết nói,chỉ biết thể hiện mong muốn bằng hành
động,bằng cách khóc và cười.Vì chưa mọc răng nên chúng mình
cịn phải bú sữa mẹ.Lớn chút nữa chúng mình ăn bột,ăn cháo,và ăn
cơm.Thêm tuổi mới cơ thể chúng mình có nhiều thay đổi như cao
hơn,nặng hơn.Đó là biểu hiện của cơ thể phát triển bình thường và

khoẻ mạnh.
+ Khi lớn lên bé càng biết nhiều điều:
-Khi mới sinh em bé biết làm gì? Và khi lớn như chúng mình có thể
làm những việc gì? Vì sao chúng mình có thể làm được như vậy?
-Muốn thể hiện là mình lớn,khơng cịn bé nữa thì các con phải thể
hiện như thế nào?
Khái quát: Khi mới đẻ em bé chưa biết nói
chỉ biết ăn, biết khóc,biết chơi một mình..Nhưng khi lớn như chúng
mình cịn có thể làm rất nhiều việc để phục vụ bản thân và mọi
người xung quanh.Đó là vì chúng mình được bố mẹ chăm sóc,ni
dưỡng,được đến trường học những điều hay.Vì vậy chúng mình
khơng chỉ cao hơn,nặng hơn,mà cịn thơng minh hơn,biết làm nhiều


việc hơn.
+ Mở rộng: Ngồi ra chúng mình cịn biết gì về quá trình lớn lên
của bé NTN và ăn đủ các loại thực phẩm gì để lớn...
+ Giáo dục:
-Chúng mình lớn lên được là nhờ cơng lao của ai? Các con phải làm
gì để cơ thể phát triển khoẻ mạnh?
Khái qt: Bố mẹ,người thân trong gia đình,cơ giáo là người
chăm sóc,giúp chúng mình phát triển khoẻ mạnh,thơng minh.Muốn
lớn nhanh các con phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng,ngủ sớm,giữ sức
khoẻ để thêm tuổi mới chúng mình sẽ lớn nhanh hơn.
*HĐ2:Luyện tâp củng cố:
-TC1: “ Xếp cho đúng” : Cô cho trẻ xếp tranh về quá trình lớn lên và
phát triển của bé, trẻ nói tên q trình đó.
3. Kết thúc: ( 1-2) phút
Nhận xét, khen động viên trẻ.
Lưu ý

Chỉnh
năm...

sửa

Hoạt động
Thứ 4 , ngày
1/11/2017
HĐ - AN
Dạy hát :
Mời bạn ăn

Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tên tác
phẩm tác giả hiểu
được nội dung và
thuộc bài hát.

Chuẩn bị
1. Đồ dùng của
cô:
- Đàn ghi bài hát
“Mời bạn
ăn”,’’Thật đáng

Giáo viên thực hiện...............................
Cách tiến hành
1.Ơn định tổ chức: Từ 2-3 phút

- Trị chuyện về các các nhóm dinh dưỡng tốt cho cơ thể.
Có 1 TG đã gửi đến chúng ta một bài hát nói về các món ăn,
các bạn chú ý nắng nghe bài hát.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 22 – 24 phút)


Trò chơi: Ai
nhanh nhất.
Nghe hát:
“quả”

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…

- Trẻ biết chơi trò
chơi đúng luật.
2.Kỹ năng:
- Hát đúng nhịp,
đúng giai điệu.
- Luyện tai nghe
nhạc.
- Biểu diễn theo cô.
- Biết cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham
gia vào hoạt động.

- Trẻ yêu quý và
biết giữ gìn vệ sinh
cơ thể .

chê”
- Dụng cụ âm nhạc
- 4 chiếc vòng.
2. Đồ dùng của
trẻ:
- Dụng cụ âm
nhạc.

*HĐ1: Cô hát mẫu. “Mời bạn ăn” của TG Trần Ngọc
* Cô hát mẫu 3 lần.
- Cô hát lần 1 không đàn:Giới thiệu tác giả tác phẩm
- Lần 2: BH nói về tác dụng của một số loại thực phẩm đối với
cơ thể con người.
+ Lần 3: Biểu diễn, đàm thoại ND BH.
+Bài hát tên là gì ,do ai sáng tác?
+ Bài hát nói về điều gì?.....
+ Trong BH có những loại thực phẩm gì? những thực phẩm
đó có tác dụng gì cho cơ thể?.....
- Cơ giáo dục trẻ: Ăn nhiều rau, quả, giữ gìn vệ sinh thân
thể,...
*HĐ2: Dạy trẻ hát: Bằng nhiều hình thức cẩ lớp ,tổ, nhóm, cá
nhân...
Cơ sửa sai cho trẻ.
*HĐ3; Luyện tập:
*Trị chơi: “ ai nhanh nhất” Cô giới thiệu luật chơi ,cách
chơi ,tổ chức cho trẻ chơi.

* Nghe hát: “quả” Cô giới thiệu bài hát, tác phẩm, tác giả, cô
hát trẻ nghe 2- 3 lần, tóm tắt nội dung bài mời trẻ vận động
nhịp nhàng theo bài cùng cô.
3.Kết thúc: Từ 1-2 phút


Giáo viên thực hiện...............................
Hoạt động
Thứ 5 ngày
2/11/2017
HĐH - PTVĐ
Bật nhảy từ
trên cao xuống

Mục đích u cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết bị khơng
chạm cổng. Khi bị
trẻ biết phối hợp tay
chân nhịp nhàng

Chuẩn bị
1. Đồ dùng của
cô và trẻ:
- 2 cổng chui, 30
quả bóng

Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức( 2 - 3 phút)
- Trị chuyện về cơng việc của chú lái xe.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 22 – 24 phút)
* Hoạt động 1: Khởi động:
Cho trẻ khởi động theo bài hát: Em tập lái ô tô.


cao 35- 40 cm
Trị chơi: Ném
bóng vào rổ.

Lưu ý

- Trẻ biết cách chơi
trị chơi
- Trẻ chơi được trị
chơi ném bóng vào
rổ..
2.Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng bị
chui qua cổng chính
xác.
- Phát triển tố chất
vận động,sức mạnh
cơ bắp, tính nhanh
nhẹn,khéo léo, khả
năng giữ thăng bằng
cơ thể.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức tổ
chức kỷ luật.- Có tinh
thần thi đua.

Trẻ đi thành vịng trịn với các kiểu chân và về đội hình 4
hàng dọc.
* Hoạt động 2:Trọng động: ( Trọng tâm)
+ BTPTC: Tay 3 :(4 lần x 4 nhịp ) - Chân 2 : (6 lần x4 nhịp )
Bụng 3 : (4lần x4 nhịp) - Bật 1 ;(4 lần x 4 nhịp)
+ VĐCB: Bật nhảy từ trên cao xuống cao 35-40 cm.
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
+ Lần 1: khơng phân tích
+ Lần 2: phân tích kỹ năng.
+ Chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên, đầu gối hơi khuỵu, đưa tay
từ trước ra sau,dùng sức của chân bật mạnh về phía trước,
chạm đất nhẹ bằng 2 chân (từ mũi chân đến cả bàn chân),tay
đưa ra trước để giữ thăng bằng.
- Gọi 2 trẻ giỏi lên tập thử cho cả lớp cùng quan sát và cho trẻ
nhậnxét.
-Cô cho cả lớp thực hiện.( cô bao quát và sửa sai cho trẻ )
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ, cô nhận xét và động viên trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập cơ bản, 1 trẻ lên tập lại .
*Trò chơi: Ném bóng vào rổ
- Cách chơi: Các bé đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm quả
bóng khi có hiệu lệnh ném cầm bóng từ dưới đưa lên cao và
ném vào rổ
- Luật chơi: Đội nào ném được nhiều bóng vào hơn đội đó
dành chiến thắng.
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc.
3.Kết thúc: 1-2 phút. - Cô nhận xét tiết học.


Chỉnh

năm

sửa

Mục đích yêu
cầu
Thứ 6,ngày
1. Kiến thức:
3/11/2017
- Trẻ nhận biết,
HĐH -LQVT phân biệt được
- Phân biệt và các màu xanh, đỏ,
gọi tên bốn
vàng, trắng qua
màu qua các
hình trịn, hình
Hoạt động

Chuẩn bị
1. Đồ dùng của
cô và trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ
đựng các hình
vng, trịn, tam
giác, chữ nhật. 4

Giáo viên thực hiện ……………………………
Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức: (2-3 phút)
- Cho trẻ hát bài: “ Bạn có biết tên tơi”

- Trị chuyện về nội dung bài hát.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: (20-24 phút)
*Hoạt động 1: Ôn nhận biết các màu.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Hãy gọi đúng tên tôi”


hình:CS17.

vng, hình tam
giác, hình chữ
nhật.
- Trẻ nêu được rõ
nét màu sắc nổi
bật qua các hình.
2.Kỹ năng:
- Rèn sự chú ý
ghi nhớ có chủ
định cho trẻ.
- Rèn kĩ năng
nhận biết, phân
biệt
- Phát triển khả
năng nhận biết
màu sắc.
- Củng cố khả
năng quan sát, ghi
nhớ của trẻ
.3. Thái độ:
- Hứng thú học
bài.

- Trẻ giữ gìn đồ
dùng, cất lấy gọn
gàng đúng nơi
quy định.

hình có 4 màu sắc
khác nhau.
- Bài hát: Bạn có
biết tên tơi
- 2 tranh về ngôi
nhà cho trẻ chơi
- 1 số đồ dùng
trong lớp có màu
sắc khác nhau.

- Cho trẻ quan sát ngơi nhà và nói tên màu sắc các phần của ngơi
nhà.
- Ngơi nhà có đặc điểm gì? có mái ngói màu gì? Cửa sổ màu gì,
cửa chính màu gì? Có rất nhiều ngôi nhà sơn bằng nhiều màu
khác nhau, hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về các màu sắc
nhé!
*Hoạt động 2: Dạy trẻ phân biệt và gọi tên bốn màu qua các
hình.
Cơ tặng cho mỗi trẻ một rổ, trong rổ có chứa 4 hình.
+ Cơ u cầu trẻ xếp các hình ra và gọi tên đúng các màu xếp
theo thứ tự.
+ Trẻ chọn nhanh tìm đúng hình và màu sắc theo cô yêu cầu.
- Cô kết hợp hỏi trẻ về hình dạng màu sắc.( cơ gọi nhiều trẻ thực
hiện)
- Cơ cho trẻ so sánh các hình để trẻ phân biệt màu sắc chính xác

hơn.
- Cho cả lớp quan sát xem bạn nào mặc áo xanh, đỏ ,vàng, màu
trắng.
- Cô hỏi trẻ về đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có màu xanh, màu
đổ, màu vàng, màu trắng.
* Hoạt động 3 : Luyện tập :
+ Trò chơi : “Thi ai nhanh nhất”.
Trị chơi này chúng mình phải chú ý, ai giỏi và thơng minh
nhất mới chơi được
- Cơ nói tên hình, trẻ nói tên màu và ngược lại.( Cơ quan sát sửa
sai cho trẻ)
+ Trò chơi: Về đúng nhà ( Có cửa nhà là các màu)
- Mỗi trẻ 1hình màu sắc khác nhau cầm ở tay.
- Khi có hiệu lệnh phải về đúng nhà. ( kiểm tra kết quả mỗi lần
chơi)
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần.
3.Kết thúc: (Từ 2-3phút )


- Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ.
Lưu ý

Chỉnh sửa
năm...

KẾ HOẠCH NGÀY – TUẦN 2
(Từ ngày 6/11 đến ngày 10/11/2017)
Giáo viên thực hiện…………………………………..
Hoạt động
Thứ 2,ngày

6/11/2017
HĐH - TH

Mục đích yêu
cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ phân biệt
được các đặc

Chuẩn bị
1. Đồ dùng của
cơ:
- 3 bức tranh

Cách tiến hành
1.Ơn định tổ chức: (Từ 2-3 phút)
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.
- Trị chuyện với trẻ về những người trong gia dình.


Vẽ chân dung
người
thân(VTH)
“ Đề tài”

điểm khác nhau
giữa mọi người
trong gia đình.
-Vẽ được người
thân của mình.

2.Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng
vẽ các nét đơn
giản, phối hợp
các nét và tô màu.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý
và giữ gìn sản
phẩm làm ra.
- Trẻ có nếp ngồi
học, cầm bút.

Lưu ý

Chỉnh sửa năm…

mẫu của cô vẽ
ông, bà, bố,mẹ .
2. Đồ dùng của
trẻ:
- Vở tạo hình,
bút màu đủ cho
trẻ.
- Bàn ghế trẻ.

2. Phương pháp hình thức tổ chức: (Từ 22-24 phút)
*Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại :
- Cho trẻ quan sát từng tranh vẽ mẫu của cô,
- Bức tranh cô vẽ ai ?
- Cô vẽ về ông như thế nào ?.....

-Cho trẻ mô phỏng cách vẽ.
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ:
- Con định vẽ ai, con vẽ như thế nào?...
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện bài tập:
- Cho trẻ về chỗ thực hành.
+ Giáo dục: trẻ nếp ngồi, cầm bút…….
- Cô quan sát, khuyễn khích để trẻ hồn thành sản phẩm.
* Hoạt động 3: nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình.
- Trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình và của bạn.
- Trẻ nhận xét bài đẹp
-Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ.
3.Kết thúc: (Từ 2-3 phút)
- Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu bà”.


Hoạt động
Thứ 3 ngày
7/11/2017
HĐH - KP
- Tìm hiểu
các thành
viên trong
gia đình

Mục đích u cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên, địa
chỉ của mọi người
trong gia đình,biết

cơng việc, sản
phẩm của bố mẹ,
sở thích những
người thân trong
gia đình.
2.Kỹ năng:

Giáo viên thực hiện.........................................
Chuẩn bị
Cách tiến hành
1. Đồ dùng của
1.Ôn định tổ chức: (Từ 2-3 phút)
cô:
- Cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”
- Một số tranh về
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
gia đình của bé,
2. Phương pháp hình thức tổ chức: (Từ 22-24 phút)
tranh 1 số nghề,sản Hoạt động 1: Tìm hiểu các thành viên trong gia đình.
phẩm của bố mẹ.
-Các con hãy nhìn lên đây cơ mang điều kì diệu đến cho lớp
( nghề bác sỹ, cơ
mình này.
giáo, nơng dân...)
- Đây là tranh vẽ về gia đình của một số bạn trong lớp. Các bạn
- Đường hẹp.
có nhận xét gì về bức tranh này?
2. Đồ dùng của
- Gia đình bạn có những ai?