KHGD Thang 92017

kế hoạch tuần I ( Từ ngày 11/9 - 16/9/2017)

Thứ 2 ngày 11 /9/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
HĐH: Tạo 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết vận dụng kỹ
hình
năng vẽ cơ bản: nét
Bài: Vẽ
chân dung cong, nét móc, nét
thẳng, nét xiên và phối
cô giáo
hợp các nét tạo thành
Đề tài
chân dung cô giáo
(Vở tạo
2/ Kỹ năng:
hình)
- Kỹ năng ghi nhớ tổng
hợp, cảm nhận vè thẩm
mỹ.
- Trẻ biết cách cầm bút,
t thế ngồi ngay ngắn để
vẽ .
- Sử dụng mầu hợp lý
và phối hợp mầu trong
khi tô.
3/ Thái độ:
- Biết yêu quý kính
trọng cô giáo mình,

biết giữ gìn sản phẩm
mình làm ra.

Chuẩn bị
1/ Đồ
dùng của
cô:
- 3 bức
tranh vẽ
chân dung
cô giáo.
2/ Đồ
dùng của
trẻ:
- Bút màu,
vở
tạo
hình.

Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành

1. ổn định tổ chức ( 2 -3 phút)
- Cho trẻ đọc bài đồng dao " Cắp sách đi học; Đi cho đén chốn;
Về cho đến nơi; Cắp sách đi học bạn ơi; Dọc đờng chớ có chơi
bời thẩn thơ."
- T/C: Trờng mầm non của bé? Đến trờng bé đợc gặp những ai?
Tên cô giáo của bé? ...
2. Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23 - 27 phút)
* HĐ1: Quan sát tranh và đàm thoại

- Cô đa tranh ra cho trẻ QS và đàm thoại về ND bức tranh.( lần
lựơt cho trẻ QS tõng bøc tranh):
+ Bè cơc cđa bøc tranh ntn?, khu«n mặt mái tóc, trang phục ntn?
* HĐ2: Trao đổi ý tởng
- Con định vẽ cô nào? Ngời đó ntn? Cô gợi ý trẻ mô tả: khuôn
mặt, tóc, mũi, mắt...
* HĐ3: Trẻ thực hiện
- Cô bao quát hớng dẫn trẻ, giúp đỡ khi cần thiết.
Lu ý: Nhắc nhở trẻ t thế ngồi và cách cầm bút.
* HĐ4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ lần lợt trng bày sản phẩm -> thăm quan sản phẩm - >
chọn sản phẩm đẹp.Trẻ tự giới thiệu về bức tranh của mình.
3.Kết thúc( 1-2 phút)
Cho trẻ vận động bài: " Bàn tay cô giáo"

Lu ý
Chnh sa
nm...
Thứ 3 ngày 12 /9/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
HĐH:Khám 1/ Kiến thức:
- Trẻ có những hiểu
phá

Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành

Chuẩn bị
1/ Đồ

dùng của 1. ổn định tổ chức( 2-3 phút)
- Hát bài TCCLTMN.


-Bài: Trò
chuyện về trờng lớp mẫu
giáo của bé.

biết về trờng mầm
non, về những hoạt
động của trờng.
- Trẻ biết trong trờng có rất nhiều các
cô, các bác , mỗi
ngời làm một công
việc khác nhau.
- Trẻ biết tên cô và
một số bạn.
2/ Kỹ năng:
- Trẻ bit quan sát
ghi nhớ, tổng hợp
để trả lời câu hỏi.
3/ Thái độ:
- Tr yêu trng,
yêu lp , yêu quý
kính trọng các bác
các cô trong trờng .
- Đoàn kết bạn
bè,giữ gìn bảo vệ trờng lớp mình.

cô .

-Tranh
ảnh về trờng mầm
non và
một số
hoạt động
ở trờng
mầm non.
2/ Đồ
dùng của
trẻ.
- 4 tờ
giấy A4,
bút màu .

- Cô và trẻ cùng trò truyện về năm học mới.
- Cho trẻ nói cảm nghĩ của mình về ngày khai giảng năm học mới.
2. Nội dung chính ( 23 -27 phút)
* HĐ1 : Quan sát và đàm thoại
- Cho trẻ quan sát 1 số tranh về trờng mầm non và một số hoạt động
ở trờng mầm non. Cùng đàm thoại về các bức tranh đó:
+ Trờng mầm non của các bé đang học có tên là gì?
+ Trong trờng mầm non của bé có những ai? Làm công việc gì?
+ Cô hiệu trởng tên là gì? HP tên là gì?
+ Hàng ngày các bé đến trờng đợc làm gì? cảm nghĩ của trẻ?
+ Trong trờng có những lớp học nào?...
* GD trẻ yêu trờng, yêu lớp, yêu quý kính trọng các bác các cô
trong trờng. Chăm ngoan, đi học đều. đoàn kết bạn bè.
*HĐ2 : Luyện tập
- T/C: Chuyền bóng.
Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn để chuyền bóng và hát các

bài hát về trờng mầm non. Khi nhạc kết thúc, quả bóng đang trên
tay ai thì ngời đó trả lời câu hỏi của cô. Nếu trả lời không đúng, bạn
bên cạnh có thể trả lời thay ( Hệ thống câu hỏi: Trờng mầm non con
đang học tên là gì?, Trong trờng có những ai?, có những lớp nào?...
- Cho trẻ vẽ về trờng mầm non.
Cô NX tranh động viên khen ngợi trẻ
3. Kết thúc: ( 1-2 phút)
VĐ nhẹ nhàng theo bài hát Vui đến trờng.

Lu ý
Chnh sa
nm...
Thứ 4 ngày 13 /9/2017
H/động
Mục đích yêu cầu
HĐH: LQ .1/Kiến thức:
Âm nhạc - Trẻ biết tên bài
hát, tên tác giả và
* DH
Bài: Em đi hiểu nội dung bài
mẫu giáo. Em đi mẫu giáo.
- Trẻ cảm nhận
*NDKH:
giai điệu bài nghe
-TC: Thi
hát.
xem ai
nhanh
2/ Kỹ năng:

Chuẩn bị
1/ Đồ
dùng của
cô.
- Đàn, 6
thể dục
1/ Đồ
dùng của
trẻ.
- Thanh

Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành
1. ổn định tổ chức ( 2-3 phút )
-T/C: Về trờng mầm non của bé?
- GT bài: Có 1 nhạc sỹ sáng tác bài hát nói về bạn nhỏ vui vẻ, hân
hoan đến trờng, các con lắng nghe cô hát bài hát nhé.
2. Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút )
HĐ1:Dạy hát: Em đi mẫu giáo (Dơng Minh Viên)
- Cô giới thiệu bài hát, tên tác giả.
- Cô hát lần 1 : Hỏi trẻ tên tác giả, tác phẩm.
- Cô hát lần 2 kết hợp nhạc, giới thiệu nội dung bài hát:


-NH: Em
yêu trờng
em

- Trẻ hát đúng
gõ, sắc xô,

nhịp, đúng giai
đèn ông
điệu.
- Luyện tai nghe
sao
nhạc.
- Trẻ biết cách
chơi trò chơi
3/ Thái độ:
- Chú ý lắng nghe
cô hát, hởng ứng
cùng cô.
- Đoàn kết với các
bạn trong khi chơi.

- Cô hát lần 3 : Làm động tác minh hoạ theo lời ca (đàm thoại nội
dung): Niền vui của bạn nhỏ khi đi mẫu giáo, đợc học múa, học hát,
học bao điều hay...
Cô vừa hát bài gì? Của tác giả nào? Bài hát có ND nói về điều gì?
- Dạy trẻ hát dới nhiều hình thức: cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô sửa
sai).
*HĐ2: Trò chơi: Thi xem ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 6 ghế, cô mời số bạn nhiều hơn số ghế vừa đi
xung quanh ghế vừa hát. Khi thấy cô vỗ tay nhanh thì mỗi bạn phải
tìm cho mình một ghế, ai không tìm đợc ghế là ngời thua cuộc và phải
nhảy lò cò.
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ đợc ngồi vào một ghế.
*HĐ3: Nghe hát: Em yêu trờng em - Hoàng Vân
- Cô hát lần 1 bằng lời: Giới thiệu tên bài, tác giả.
- Cô hát lần 2= đàn,minh hoạ (giảng giải ND: Tình yêu của bạn nhỏ

với trờng, với lớp, với cô giáo, với đồ dùng học tập thân thiết hàng
ngày nh: bàn ghế, sách, vở...).
- Lần 3 cho trẻ hởng ứng cùng cô.
3. Kết thúc: ( 1-2 phút) Cô bật băng nhạc Em yêu trờng em trẻ cất
đồ dùng đồ chơi

Lu ý
Chnh sa
nm....
Thứ 5 ngày 14 /9/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
HĐH: LQ .1. Kiến thức:
Trẻ biết tạo nhóm số lvới toán
Bài: Ôn số ợng 5 .
lợng từ 1-5 - Nhận biết chữ số 1-5
2.Kỹ năng:
- Kĩ năng so sánh, phân
biệt.
- Kĩ năng thêm bớt tạo
sự bằng nhau
- Xếp tơng ứng 1:1
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú với tiết
học.
- Trẻ biết g
iữ gìn đồ dùng, cất lấy
đồ dùng đúng nơi quy

Giáo viên thc hiện .............................................

Chuẩn bị
Cách tiến hành
1. Đồ dùng 1. ổn định tổ chức ( 2-3 phút )
- Cả lớp hát bài:" Em đi mẫu giáo". Trò chuyện với trẻ về
của cô:
ttuwowngf mầm non của bé.
- 3 ngôi nhà
- Đồ dùng ,
2. Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút )
đồ chơi xếp
* HĐ1: Ôn số lợng từ 1-5
quanh lớp có - Cho trẻ xếp 5 vở, 4 bút thành 2 nhóm tơng ứng 1:1
số lợng từ 1-5 - Trẻ so sánh 2 nhóm : nhóm nào nhiều hơn nhiều hơn là mấy?
2. Đồ dùng
Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?
- Trẻ đếm số lợng mỗi nhóm
của trẻ:
- Mỗi cháu 5 - Cho lấy số tơng ứng
Cho trẻ bớt dần mỗi nhóm và tìm số tơng ứng
vở, 5 bút.
- Tìm quanh lớp nhóm có số lợng 5
- Thẻ số từ
* Vận động và hát bài: Tập đếm.
1-5
* HĐ2: Trò chơi củng cố
- TC 1: Ai tinh mắt: Tìm xung quanh lớp các nhóm đồ dùng,
đồ chơi có số lợng từ 1-5.


định.

- TC2: Ai giỏi nhất: Trẻ vừa đi vừa hát, khi cô nói tìm nhóm
bạn có mấy ngời thì trẻ nhanh chân kết nhóm có số lợng tơng
ứng.
- TC2: Bé khéo tay
Trẻ về bàn vẽ các nhóm đồ có số lợng từ 1-5.
Cô nhận xét khen ngợi trẻ.
3. Kết thúc: ( 1-2 phút)
- Cho trẻ hát " Em đi mẫu giáo"

Lu ý
Chnh sa
nm...

Thứ 6 ngày 15 /9/2017
Hoạt động Mục đích yêu cầu
HĐH : LQ 1/Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài
Văn học
Thơ: Tình thơ "Tình bạn" của
tác giả Trần Thị Hbạn
ơng.
- Trẻ hiểu nội dung
bài thơ Tình bạn.
2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết đọc thơ
theo đúng nhịp điệu.
- Trẻ biết trả lời câu
hỏi của cô.
3. Thái độ:

- Trẻ thể hiện tình
cảm khi đọc thơ.
- Trẻ yêu mến, quý
trọng tình bạn.

Chuẩn bị
1/ Đồ dùng
của cô:
-Tranh minh
hoạ bài thơ.
- 2 bảng to.
2.Đồ dùng
trẻ:
Tranh có nội
dung bài thơ
bằng các
mảnh ghép
rời thành bức
tranh

Giáo viên thc hiện ............................................
Cách tiến hành
1.ổn định tổ chức ( 2-3 phút )
- Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non về các bạn trong trờng
trong lớp?
- Có một tác giả đà sáng tác một bài thơ rất hay nói về tình bạn.
Cô đọc thơ cho các bé nghe nhé.
2. Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút )
* HĐ1:Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc thơ lần 1: cô giới thiệu bài thơ Tình bạn, của tác giả Trần

Thị Hơng.
- Cô đọc thơ lần 2 diễn cảm. Cô tóm tắt nội dung bài thơ ( Tình
cảm của các bạn trong lớp rất đoàn kết, khi tới lớp thấy bạn Thỏ
Nâu nghỉ học bị ốm các bạn đà hỏi nhau mang quà đến thăm bạn
Thỏ, chúc bạn nhanh khỏi bệnh để cùng nhau đến lớp ).
- Cô đọc thơ lần 3 (bằng tranh): đàm thoại với trẻ.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Do ai viết tên bài thơ này?
+ Bài thơ nội dung nói nên điều gì?..
*Dạy trẻ đọc thơ dới nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ trong từ, ngữ phát âm ngọng.
- Dạy trẻ đọc đúng giai điệu bài thơ.
- Nghe cô ca sỹ ngâm bài thơ.
*HĐ2:T/chơi : Gắn tranh theo nội dung bài thơ ( 2 tổ).
- Cô đọc thơ trẻ lên gắn tranh.
- Cho từng tổ đọc bài thơ theo hình ảnh trẻ vừa gắn.


Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.
3. Kết thúc ( 1-2 phút )
-Cho trẻ vận động bài Vui đến trờng
Lu ý
Chnh sa
nm...

kế hoạch tuần II ( Từ ngày 18/9 - 22/9/2017)
Thứ 2 ngày 18 /9/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức:

HĐH: Tạo - Trẻ biết miêu tả đặc
điểm hình dáng của con
hình
lật đật.
Bài: Nặn
- Trẻ biết nặn con lật
lật đật
đật theo các bớc.
2/ Kỹ năng:
- Xoay tròn các viên đất
tơng ứng để làm đầu,
mình, tay, mắt...lật đật.
- Rèn luyện cơ tay cho
trẻ.
3/ Thái độ:
- Biết yêu quý kính
trọng giữ gìn sản phẩm
mình làm ra.

Chuẩn bị
1/ Đồ
dùng của
cô:
- Vật mẫu
con lật đật,
đất nặn.
2/ Đồ
dùng của
trẻ:
- Đất nặn,

bảng con,
rẻ lau.

Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành
1. ổn định tổ chức ( 2 -3 phút)
- Cho trẻ hát bài " Vui đến trờng."
- T/C: Lớp học của bé, các bạn trong lớp, hôm nay lớp mình bạn
nào nghỉ học? Vì sao? Chúng mình cùng làm một món đồ chơi
gì đó chúc bạn nhanh khỏe nhé?...
2. Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23 - 27 phút)
* HĐ1: Quan sát tranh và đàm thoại
- Cô đa vật mẫu cho trẻ QS và đàm thoại:
+ Con lật đật này đợc làm bằng gì?
+ Để nặn đợc con lật đật này phải làm nh thế nào?
+ Cô nặn mẫu miêu tả cách nặn:
B1: Cô lăn tròn 4 viên đất mầu đỏ có kích thớc khác nhau. Sau
đó cô lăn tròn 1 viên đất mầu trắng, ấn dẹt làm mặt con lật đật.
B2: Cô dính miếng đất mầu trắng vào viên đất mầu đỏ bé hơn
để làm đầu cho lật đật, rooig gắn đầu lật đật vào thân lật đật.
B3: Cô dính 2 viên đất nhỏ nhất vào 2 bên để làm tay lật đật.
B4: Gắn thêm những miếng đất nhỏ làm mắt, mũi miệng.
Ngoài ra có thể trang trí những viên đất nhỏ làm cúc áo cho lật
đật.
* HĐ2: Trao đổi ý tởng
- Con định nặn con lật đật nh thế nào, mầu gì? Cô gợi ý trẻ mô tả
hình dáng con lật đật.
* HĐ3: Trẻ thực hiện
- Cô bao quát hớng dẫn trẻ, giúp đỡ khi cần thiết.
Lu ý: Nhắc nhở trẻ t thế ngồi và cách nặn.

* HĐ4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ lần lợt trng bày sản phẩm -> thăm quan sản phẩm - >
chọn sản phẩm đẹp.Trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình.
3.Kết thúc( 1-2 phút)
Cho trẻ vận động bài: " Vui đến trờng"
Lu ý

Chnh sa
nm...

Thứ 3 ngày 19 /9/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
HĐH:Khám 1/ Kiến thức:
- Trẻ có những hiểu
phá
biết về lớp học của
-Bài: Trò
mình, về những
chuyện về

Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành

Chuẩn bị
1/ Đồ
dùng của 1. ổn định tổ chức( 2-3 phút)
- Hát bài TCCLTMN.

cô .
- Cô và trẻ cùng trò truyện về lớp mẫu giáo A1 của bÐ.
-Tranh
2. Néi dung chÝnh ( 23 -27 phót)


lớp học A1
của bé.

hoạt động của lớp.
- Trẻ biết tên gọi,
công dụng của các
khu vực trong lớp.
- Đặc điểm nổi bật
của đồ dùng, đồ
chơi trong lớp.
- Trẻ biết tên cô và
các bạn.
2/ Kỹ năng:
- Trẻ bit quan sát
ghi nhớ, tổng hợp
để trả lời câu hỏi.
3/ Thái độ:
- Tr yêu trng,
yêu lp , yêu quý
kính trọng các cô.
- Đoàn kết bạn
bè,giữ gìn bảo vệ trờng lớp mình.

ảnh về lớp

học của bé
và một số
hoạt động,
đồ dùng
đồ chơi
trong
lớp...
2/ Đồ
dùng của
trẻ.
- 4 tờ
giấy A4,
bút màu .

* HĐ1 : Quan sát và đàm thoại
- Cho trẻ quan sát 1 số tranh về lớp học A1 của bé và một số hoạt
động của lớp, đồ dùng, đồ chơi, các góc hoạt động của lớp. Cùng
đàm thoại về các bức tranh đó:
+ Trờng mẫu giáo của các bé đang học có tên là gì?
+ Trong lớp có những ai? Làm công việc gì?
+ Cô giáo con tên là gì? Các bạn tên là gì?
+ Lớp mình có mấy tổ? Là những tổ nào?
+ Có những góc nào trong lớp?
+ Những đồ dùng đồ chơi nổi bật của lớp là gì?...
+ Hàng ngày các bé đến trờng đợc làm gì? cảm nghĩ của trẻ?
* GD trẻ yêu trờng, yêu lớp, yêu quý kính trọng các cô trong trờng.
Chăm ngoan, đi học đều. đoàn kết bạn bè.
*HĐ2 : Luyện tập - T/C: Chuyền bóng.
Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn để chuyền bóng và hát các
bài hát về trờng mầm non. Khi nhạc kết thúc, quả bóng đang trên

tay ai thì ngời đó trả lời câu hỏi của cô. Nếu trả lời không đúng, bạn
bên cạnh có thể trả lời thay ( Hệ thống câu hỏi: Lớp mầm non con
đang học tên là gì?, Trong lớp có những ai?, Cô giáo con tên là gì?,
Bạn đứng bên tay trái/ tay phải con tên là gì?...
- Cho trẻ vẽ về lớp học của bé.
Cô NX tranh động viên khen ngợi trẻ
3. Kết thúc: ( 1-2 phút)
VĐ nhẹ nhàng theo bài hát Vui đến trờng.

Lu ý
Chnh sa
nm...
Thứ 4 ngày 20 /9/2017
Hoạt động Mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức:
HĐH:
- Tr bit đi trên
Phát triển dây.
vận động.
- Biết cách chơi trò
chơi " truyền
Bài: Đi trên bóng".
dây
2/ Kỹ năng:
-Luyện sự nhanh
nhẹn khéo léo ở
trẻ.
- Phát triển cơ tay,

Chuẩn bị

1/ Đồ dùng
của cô và
trẻ:
- 2 sợi dây
dài 2-3m,
2 quả
bóng.
- Túi cát
- Sân tập
sạch sẽ.

Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành
1. ổn định tổ chức( 1-2 phút)
Trò chuyện về một số môn thể thao trẻ yêu thích.
2. Phơng pháp, hình thức tổ chức (23-28 phút)
* HĐ1: Khởi động theo bài: Em đi mẫu giáo
- Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu chân ( đi thờng, đi bng mũi
chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm ) theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ về đội hình 4 hàng dọc.
* HĐ2: Trọng động:
- BTPTC: Vận động theo nhạc bài Ngày vui củ bé. Trẻ tập động tác
Tay 2l/8N, Bụng 2l/8N, Chân 3l/8N, Bật 3l/8N (Đội hình tập 4 hàng
dọc).


cơ chân, cơ bụng.
-Rèn khả năng tập
trung chú ý.
3/ Thái ®é:

- TrỴ cã ý thøc tỉ
chøc kû lt
- Nghe theo hiệu
lệnh của cô.
- Có tinh thần thi
đua.

Lu ý
Chnh sa
nm...
Thứ 5 ngày 21 /9/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức:
HĐH: LQ - Trẻ phân biệt đợc hôm
qua, hôm nay, ngày
với toán
- Bài: Phân mai..
- Trẻ gọi đúng tên thứ 5
biệt hôm
là hôm qua, thứ 6 là
hôm nay, thứ 7 là ngày
qua, hôm
mai.
nay, ngày
2/ Kỹ năng:
-Trẻ biết sắp xếp thứ tự
mai.
các ngày trong tuần.
( CS 110)

- Sắp xếp công việc tơng ứng với từng buổi
trong các ngày.
3/ Thái độ:
- Trẻ biết quý trọng thời
gian không để thời gian
trôi đi một cach lÃng
phí.

- Vận động cơ bản: Đi trên dây.
+ Cô giới thiệu vận động.
+ Cô làm mẫu lần 1 không phân tích.
+ Cô làm mẫu lần 2 phân tích kỹ thuật: TTCB cô đứng ở 1 đầu dây, tay
chống hông, 2 chân khép. có hiệu lệnh Đi bớc từng chân một, bàn
chân luôn giẫm trên sợi dây và giữ đợc thăng bằng đến đầu dây bên kia
thì quay lại.
+ Gọi 1,2 trẻ lên làm mẫu.
+ Cho cả lớp lần lợt tập (cô sửa sai).
+ Hỏi Trẻ nhắc lại tên vận động
+ Gọi 2 trẻ lên thực hiện lại vận động.
* HĐ3: TC: Truyền bóng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội xếp thành 2
hàng dọc. Khi có hiệu lệnh " Bắt đầu" trẻ đầu tiên dùng tay cầm bóng
truền cho bạn đằng sau, trẻ đằng sau cầm bóng và truyền cho bạn kế
tiếp đến hết. trẻ cuối cùng cầm bóng và chạy lên phía đầu hàng. Đội
nào xong trớc là thắng cuộc.
- Kết thúc trò chơi cô nhận xét đánh giá sau khi chơi.
3. Kết thúc (1-2 phút) Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Chuẩn bị
1/ Kiến thức:

- Trẻ phân biệt đợc
hôm qua, hôm
nay, ngày mai..
- Trẻ gọi đúng tên
thứ 5 là hôm qua,
thứ 6 là hôm nay,
thứ 7 là ngày mai.
2/ Kỹ năng:
-Trẻ biết sắp xếp
thứ tự các ngày
trong tuần.
- Sắp xếp công
việc tơng ứng với
từng buổi trong
các ngày.
3/ Thái độ:
- Trẻ biết quý
trọng thời gian

Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành
1. ổn định tổ chức ( 1-2 phút )
- Trẻ hát Cả tuần đều ngoan. TC về nội dung bài hát.
2. Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-28 phút)
* HĐ 1: Ôn thứ tự các ngày trong tuần:
- Trẻ sắp xếp thứ tự các ngày trong tuần.
* HĐ 2: Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai.
+ Hôm nay là thứ 5 vậy ngày hôm qua là thứ mấy ( Trẻ
tìm tờ lịch của ngày thứ 4 gắn vào đốc lịch phía nào? Cho
trẻ đọc thứ.

- Ngày hôm qua con làm những việc gì? ( Buổi sáng con
làm gì? buổi tra con làm gì? Buổi chiều con làm gì?...)
+ Hôm nay là thứ mấy?
- Ngày hôm nay chúng ta đang làm gì? ( Buổi sáng
chúng ta làm gì? Bây giờ là buổi nào, chúng ta đang làm
gì?...)
+ Ngày mai là thứ mấy?
- Ngày mai con dự định sẽ làm gì?..
HĐ3: Trò chơi
- T/C : Thi xem ai nhanh: Khi cô nói thứ nào, trẻ giơ thứ


không để thời gian đó lên và nói là ngày hôm nào ( VD Cô nói thứ 4, trẻ giơ
trôi đi một cách
thứ 4 lên và nói hôm qua )
lÃng phí.
- TC: Chung sức:Tìm nhanh các hoạt động trong ngày
hôm qua, hôm nay, ngày mai để gắn vào bảng thời gian
biĨu thø 4, thø 5, thø 6.
KÕt thóc c« nhËn xét, động viên khen ngợi trẻ.
3. Kết thúc ( 1-2 phút)
Cho trẻ hát " Em đi mẫu giáo".
Lu ý
Chnh sa
nm...
Thứ 6 ngày 22 /9/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
HĐH:

- Hình thành biu tng
LQCV:
Nét sổ
v nét sổ thẳng, nét
thẳng, nét
ngang, nét xiên phải,
ngang, nét nét xiên trái.
xiên phải,
- Dy tr nhn bit nét
xiên trái.
sổ thẳng, nét ngang, nét
xiên phải, nét xiên trái.
2.Kỹ năng:
- Phát trin kh nng
ghi nh có ch nh,
phát trin t duy cho
trẻ.
- Phát trin kh nng
nh hng trong
không gian.
3. Thái độ:
- Rèn ý thức học tập.
- Biết cất lấy đồ dùng

Chuẩn bị
1. Đồ dùng
của cô và trẻ:
- Slide về các
nét xiên sổ
thẳng, nét

ngang, nét
xiên phải, nét
xiên trái
- Mỗi trẻ
một rổ đựng
nét s thng,
nét ngang,
nét xiên phải,
nét xiên trái.
- Mi tr 1
bng, r
ng si nh.

Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành
1. ổn định tổ chức ( 2- 3 phút):
- Cho trẻ hát bài " Vui n trng".
- T/c với trẻ về trờng mầm non của bé.
2. Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút)
* HĐ 1: Làm quen các nét sổ thẳng, nét ngang, nét xiên phải,
xiên trái.
- Cô mở slide từng nét cho trẻ quan sát.
+ Cô giới thiệu từng nét: Nét sổ thẳng- Trẻ nhận xét.
Cô cho trẻ phát âm dới nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân...
+ Tơng tự cô giới thiệu các nét: Nét ngang, nét xiên phải, nét
xiên trái.
* HĐ 2 : So sánh
- Cho trẻ so sánh nét sổ thẳng-nét ngang; nét xiên phải-nét
xiên trái, giống và khác nhau nh thế nào?
* HĐ3: Luyện tập:

+ T/C1: Nhanh mắt, nhanh tay: Cô nói tên nét - trẻ tìm nét giơ
lên và phát âm nét đó. Ngợc lại cô nói cấu tạo nét - trẻ tìm nét
giơ lên và phát âm nét đó.
+ T/C2: Ai nhanh hơn. Trẻ về chỗ xếp hột hạt các nét sổ thẳng,
nét ngang, nét xiên phải, xiên trái theo yêu cầu của cô và đọc
các nét vừa xếp đợc.
Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ.
3.Kết thúc (1-2 phút)
Cho trẻ hát bài " Em đi mẫu giáo" cất đồ dïng.


đúng nơi quy định.
Lu ý
Chnh sa
nm...

kế hoạch tuần III ( Từ ngày 25/9 - 29/9/2017)
Thứ 2 ngày 25 /9/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức:
HĐH: Tạo - Trẻ biết cắt dán các
mảng giấy màu thành
hình
các loại đồ dùng, đồ
Bài: Cắt
dán đồ chơi chơi ngoài trời trong trờng mầm non.
ngoài trời
trong trờng 2/ Kỹ năng:
- Luyện kĩ năng cầm

MN
kéo, cắt dán, rèn luyện
( vở thủ
đôi tay khéo léo khi
công)
thực hiện.
- Phát triện t duy, trí tởng tợng.
3/ Thái độ:
- Trẻ hứng thú học bài.
- Biết giữ gìn sản phẩm
làm ra.

Lu ý
Chnh sa

Chuẩn bị
1/ Đồ
dùng của
cô:
- Tranh cắt
dán đu
quay, xích
đu , bập
bênh.
2/ Đồ
dùng của
trẻ:
- Giấy
mầu, kéo,
hồ dán, vở

tạo hình.

Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành
1/ ổn định tổ chức (2-3 phút):
- Cho trẻ hát bài: Đu quay. TC về một số đdđc trong trờng mn.
2/Phơng pháp, hình thức tổ chức (25- 28 phút)
* HĐ1: Quan sát và đàm thoại:
- Tranh 1: Tranh cắt dán Đu quay
+ Tranh có hình ảnh gì? Các hình cắt đợc sắp xếp ntn?
- Tranh 2: Tranh cắt dán Xích đu
+ Con thấy bức tranh này thế nào?
+ Muốn có bức anh này cô phải làm ntn?
- Tranh 3: Tranh cắt dán Bập bênh.
+ Các con nhận xét gì về bức tranh này?
+ Bức tranh này có gì kh¸c so víi 2 bøc tranh tríc?
+ Bøc tranh sư dụng chất liệu gì?
* HĐ2: Trẻ thực hiện
- Cô hỏi ý tởng của trẻ ( Con định cắt dán đồ chơi gì? con sẽ cắt
dán ntn? )
- Trẻ thực hiện:
+ Cô qs trẻ cắt, dán và chú ý t thế ngồi của trẻ.
+ Đối với trẻ yếu cô gợi mở ý tởng cho trẻ, trẻ khá cô mở rộng ý
tởng cắt dán và trang trí thêm cho sản phẩm
* HĐ3: Trng bày sản phẩm. Cho trẻ trng bày sản phẩm của mình
lên bảng.
NX: + Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình
+ Con thích bài của bạn nào? vì sao?
+ Bài của bạn có gì sáng tạo?...
- Cô tuyên dơng trẻ khá và động viên 1 số trẻ có tiến bộ

3. Kết thúc ( 1-2 phút) Cho trẻ hát bài §u quay”.


nm...
Thứ 3 ngày 26 /9/2017
Hoạt động Mục đích yêu cầu
HĐH:
1/ Kiến thức:
Khám phá - Trẻ nhận biết đợc
một số đồ dùng, đồ
Bài: Làm
chơi trong trờng
quen đồ
mầm non.
dùng, đồ
chơi trong 2/ Kỹ năng:
TMN.
- Quan sát ghi nhớ,
tổng hợp.
- Phát triển ngôn
ngữ mạch lạc cho
trẻ
3/ Thái độ:
- Trẻ có ý thức bảo
vệ các đồ dùng, đồ
chơi trong trờng.

Chuẩn bị
Đồ dùng
của cô và

trẻ:
- Tranh vẽ
một số đồ
dùng, đồ
chơi trong
trờng: Đu
quay, cầu
trợt, bập
bênh, giá
đồ dùng,
bàn, ghế.
- 4 tờ giấy
A4, bút
màu .

Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành
1. ổn định tổ chức ( 2-3 phút)
- Cho trẻ hát bài: Đu quay.
- Trò chuyện với trẻ về TMN, đồ dùng, đồ chơi trong trờng.
2.Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23- 27 phút)
* HĐ1: Quan sát và đàm thoại
Cho trẻ xem tranh ảnh một số đồ dùng, đồ chơi trong trờng.
Cô hỏi trẻ: Đây là đồ dùng đồ chơi gì? Dùng để làm gì?...
Cô cho trẻ đi quan sát một số đồ dùng, đồ chơi ở các góc chơi trong
lớp. Đàm thoại về tên gọi, công dụngcủa từng loại đồ dùng, đồ chơi
Sau khi cho trẻ quan sát hết các góc, cô hỏi trẻ: Những đồ vật trong
lớp dùng để làm gì?
Muốn các đồ dùng, đồ chơi không bị hỏng con phải làm gì?
- >Cô gd trẻ: Chúng mình phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, không

tranh giành nhau trong khi chơi, chơi xong phải biết cất đồ chơi đúng
nơi quy định
* Hát và VĐ bài: Đu quay
Mở rộng: Ngoài các đồ dùng đồ chơi ở trong lớp, sân trờng mình
còn rất nhiều đồ chơi gì khác? (đu quay, cầu trợt, bập bênh, xích đu,)
* HĐ2: ôn luyện củng cố:
- TC 1: Nhanh và khéo
Cô chia trẻ làm 2 đội và cho trẻ thi đua nhau tìm và để đúng đồ chơi
về các góc chơi, đội nào tìm và để đúng đồ chơi về góc chơi hơn thì
đội đó dành chiến thắng. Thời gian chơi là 1bản nhạc.
- TC 2: Họa sĩ tài ba
Cô cho trẻ chọn và tô màu đồ chơi trong lớp
Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.
3. Kết thúc ( 1-2 phút ): Hát VĐ bài TCCLTMN.

Lu ý
Chnh sa
nm...
Thứ 4 ngày 27 /9/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
HĐH: LQ
- Trẻ biết múa minh họa
Âm nhạc

Giáo viên thc hiện .............................................
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Đồ dùng 1. ổn định tổ chức (1-2 phút)

của cô và
- Cô đa chiếc hộp kì diệu và trẻ đoán trong chiếc hộp có gì?
trẻ:


- VĐ múa:
Đu quay
- NDKH:
NH: Ngày
đầu tiên đi
hoc.
T/C:
Những âm
thanh vui
nhộn

cho bài hát " Đu quay".
- Trẻ biết tên bài hát, hiểu
nội dung bài nghe hát "
Ngày đầu tiên đi học" của
nhạc sĩ Nguyễn Ngọc
Thiện
- Biết tên và cách chơi trò
chơi: " Những âm thanh
vui nhộn"
2. Kỹ năng:
- Trẻ thể hiện sắc thái tình
cảm bài hát " Đu quay"
- Trẻ có kĩ năng múa các
động tác: Cổ tay, khửu tay,

uốn cong mu bàn tay...
- Trẻ biết phản ứng nhanh
khi tham gia trò chơi âm
nhạc.
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin hào
hứng tham gia vào các
hoạt động.

- Đàn
nhạc bài:
Đu quay;
Ngày đầu
tiên đi
học.
- Dụng cụ
trò chơi
âm nhạc:
Trống, lắc,
xắc xô,
phách
tre...

cho trẻ lấy đd âm nhạc chơi T/C " Những âm thanh vui nhộn"
2. Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-28 phút)
* HĐ1: T/C " Những âm thanh vui nhộn"
Cách chơi: Trẻ ngồi thàng vòng tròn, 2 cô cùng lăn bóng và
tung bóng cho nhau, trẻ cùng quan sát xem bóng lăn nhanh hay
chậm, bóng nảy mạnh hay nhẹ, sau đó các con dùng nhạc cụ
gõ lắc diễn tả tốc độ nhanh-chậm, mạnh-nhẹ của quả bóng.

* HĐ2: Vận động múa" Đu quay"
- Cô cho trẻ nghe giai điệu , trẻ nói tên giai điệu của bài hát.
Trẻ hát lại bài hát 1-2 lần.
- Cô múa mẫu cho trẻ quan sát
- Cô dạy trẻ múa từng câu -> Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Dạy trẻ múa dới nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân...
* HĐ3: Nghe hát Ngày đầu tiên đi học
- Cô hát lần 1 bằng lời: Giới thiệu tên bài, tác giả.
- Cô hát lần 2= đàn, minh hoạ (giảng giải ND: Ngày đầu tiên đi
học, em vừa đi vừa khóc mẹ dỗ dành yêu thờn, ngày đầu tiên đi
học, cô vỗ về an ủi, chao ôi sao thiết tha, ngày đầu tiên đi học,
mẹ cô cùng vỗ về.).
- Lần 3 cho trẻ hởng ứng cùng cô.
3. Kết thúc ( 1-2 phút )
Nhẹ nhàng đi cất đồ dùng âm nhạc

Lu ý
Chnh sa
nm...
Thứ 5 ngày 28 /9/2017
Hoạt động Mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức:
HĐH: LQ - Trẻ nhận biết và
gọi đúng tên các
với toán:
hình tam giác,
- Bài: Ôn

Chuẩn bị
Đồ dùng

của cô và
trẻ:
- Mỗi trẻ 1

Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành
1/ ổn định tổ chức (2-3 phút):
- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian " Rồng rắn lên mây". Đi qua các
cổng đợc bố trí bằng các hình trong lớp. T/C với trẻ về trờng mn.
2/ Phơng pháp, hình thức tỉ chøc (25- 28 phót)


hình tam
giác, hình
vuông,
hình chữ
nhật, hình
tròn.

hìnhvuông, hình chữ
nhật, hình tròn.
- Phân biệt đợc điểm
giống và khác nhau
giữa các hình.
2/ Kỹ năng:
- Phát triển khả năng
nhận thức của trẻ ( t
duy, so sánh, trí
nhớ...)
- Phát triển ngôn

ngữ cho trẻ.
3/ Giáo dục:
- Biết giữ gìn đồ
dùng đúng nơi quy
định.
- Giáo dục trẻ tinh
thần đoàn kết, phối
hợp cùng bạn

rổ để các
hình tam
giác, hình
chữ nhật,
hình
vuông,
hình tròn.
- Giấy, bút
sáp màu.
- sắc xô

*HĐ1: Ôn nhận biết các hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật.
Cho trẻ qs trên máy tính 1 số đồ chơi ngoài trời, trong lớp có dạng
vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Trẻ nhận xét về hình dạng của các
đồ dùng, đồ chơi vừa đợc qs.
- Cô củng cố lại tên gọi và đặc điểm của hình tròn, hình vuông, hình
tam giác, hình chữ nhật.
* HĐ2: Luyện tập
- TC1: Tai ai tinh
Mỗi trẻ 1 rổ các hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Cô gọi tên trẻ
tìm hình giơ lên và nói tên hình đó. Ngợc lại cô nói đặc điểm trẻ nói

tên hình và giơ lên.
- TC 2: Ai nhanh nhất
Mỗi bạn sẽ giữ lại cho mình 1 hình, vừa đi vừa hát, khi có tín hiệu
sắc xô của cô. Chúng mình hÃy lắng nghe xem cô gọi tên hay đặc
điểm của hình nào thì những bạn có hình đó nhảy vào vòng trong và
đọc to tên gọi của hình đó. Bạn nào sai sẽ phải nhảy lò cò.
- TC 3: Họa sĩ tài ba
Trẻ về bàn lựa chọn các hình vẽ thành các đồ vật, con vật mà trẻ
yêu thích.
Trẻ mang sản phẩm của mình trng bày ở góc nghệ thuật.
3. Kết thúc: (1-2 phút)
Hát bài " Đố bạn biết hình gì? dựa theo nhạc bài Nhà của tôi.
Cô cùng trẻ cất dọn đồ dùng tiết học.

Lu ý
Chnh sa
nm...
Thứ 6 ngày 29 /9/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
HĐH:
1/Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ
LQVăn
tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài
học
- Thơ: Làm thơ.
2/ kỹ năng:
quen chữ

- Phát triển ngôn ngữ
số
cho trẻ.
- Trẻ đọc thơ diễn cảm.
3. Thái độ:
- Trẻ thể hiện tình cảm
khi đọc thơ.
- Trẻ yêu quý và biết

Chuẩn bị
1/ Đồ dùng
của cô:
-Tranh minh
hoạ bài thơ.
2.Đồ dùng
trẻ:
- 4 bức tranh
nền ( Giấy
A3)
- các hình
ảnh, chữ số
có trong bài
thơ ( mặt trời,

Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành
1.ổn định tổ chức (2-3 phút)
- Cho trẻ hát bài Em đi mẫu giáo
2. Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút )
* HĐ1: Đọc cho trẻ nghe Làm quen chữ số.

- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tác giả, tác phẩm
Bài thơ làm quen chữ số của Vơng Trọng
- Cô đọc thơ lần2: ( cử chỉ điệu bộ), giới thiệu nội dung bài thơ.
ND: Bài thơ có rất nhiều các chữ số. Mỗi chữ số đều có ý nghĩa
riêng, rất thú vị. Nhà thơ muốn nhắn nhủ với các bé rằng hay
chăm học để hiểu đợc ý nghĩa của các chữ số đấy.
- Cô đọc lần 3: bằng tranh minh hoạ bài thơ.
* HĐ2: Trích dẫn - đàm thoại
Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?


giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

Lu ý
Chnh sa
nm...

ngời, xích lô,
giờng, lá cờ,
con súc sắc,
lịch, con
cua)

Trong bài thơ có những gì? ...
- GD: Trẻ yêu quý và biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Chăm
ngoan học giỏi
* HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân,
đọc nối tiếp...Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Cô ngâm thơ cho trẻ nghe.
* HĐ4: Trò chơi: Dán tranh theo ND bài thơ.
Luật chơi: hết 1 bản nhạc đội nào dán xong đội đó sẽ thắng.
- Trẻ lên đọc thơ theo tranh trẻ vừa dán.
3. Kết thúc ( 1-2 phút)
- Cả lớp hát, VĐ bài Em ®i mÉu gi¸o”.