Giao an HDDNGLL tron bo

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9.

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Các hoạt động của chủ điểm:
1. Bầu cán bộ lớp, thảo luận về nhiệm vụ của HS cuối cấp THCS.
2. Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Hoạt động thứ nhất.

BẦU CÁN BỘ LỚP,
THẢO LUẬN VỀ NHIỆM CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP THCS
I.Mục tiêu: Sau hoạt động HS có khả năng
- Hiểu trách nhiệm của bản thân trong năm học cuối cấp và thống nhất phương
hướng hoạt động của lớp trong năm học này.
- Lựa chọn được đội ngũ cán bộ lớp năng động sáng tạo để góp phần phát huy truyền
thống của trường, lớp.
- Tự giác tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp.
- Hiểu nhiệm vụ và quyền của HS cuối cấp THCS.
- Tự xác định trách nhiệm bản thân và sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để
hồn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấp THCS.
II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Kĩ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn hợp lí nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội
ngũ cán bộ lớp.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, kĩ năng kiểm sốt cảm xúc khi lựa chọn cán bộ lớp.
Kĩ năng tự nhận thức về các giá trị bản thân, điểm mạnh, điểm yếu khi thực hiện
nhiệm vụ của người HS cuối cấp THCS.
- Kĩ năng xác định giá trị, kĩ năng phản hồi, lắng nghe.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về nhiệm vụ của HS cuối cấp.
Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện và học tập nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ đặt ra.
III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng trong hoạt động

- Thảo luận
- Suy nghĩ - tranh luận – cặp đôi – chia sẻ.
- Hỏi chuyên gia.
IV. Tài liệu và phương tiện
- Nhiệm vụ của HS THCS.
- Các biện pháp thực hiện.
V. Tiền trình hoạt động
1) Khám phá:

- Một số câu hỏi thảo luận.
- Một vài tiết mục văn nghệ.


- Người điều khiển nêu lí do và giới thiệu chương trình hoạt động
- Lớp phó văn thể bắt nhịp bài hát tập thể: “Lớp chúng mình”
2) Kết nối:
Hoạt động 1: Bầu cán bộ lớp
- Người điều khiển chương trình(lớp trưởng cũ) nhắc lại tiêu chuẩn của đội ngũ cán
bộ lớp: học giỏi, có ý thức trách nhiệm cao, nhiệt tình trong mọi hoạt đọng của lớp
trường, năng động, sáng tạo.
- Mỗi cán bộ lớp chuẩn bị một báo cáo về nhiệm vụ được giao trong năm cũ và kết
quả thực hiện.
- Câu hỏi thảo luận:
+ Bạn lớp trưởng đã thực hiện nhiệm vụ được giao trong năm học qua ntn?
+ Bạn góp ý gì cho các bạn lớp phó của lớp?
+ Bạn có nhận xét gì về hoạt động của thư kí lớp?
+ Ý kiến của bạn về hoạt động của bạn tổ trưởng?
- Cách thức bầu cán bộ lớp trong năm học này như thế nào?
- Sau đó người điều khiển đề nghị mọi người tự ứng cử và đề cử một danh sách mới.
- Bầu ban kiểm phiếu : 3 bạn (Dự kiến Ngần, Mạc Ninh, Hiền)

- Tiến hành bầu cử
- Công bố kết quả
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
- Cán bộ lớp mới nhận nhiệm vụ.
- GVCN phát biểu ý kiến, giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp.
+ Lớp trưởng phụ trách chung
+ Lớp phó học tập: theo dõi kết quả học tập và công tác thi đua của lớp.
+ Lớp phó văn thể: phụ trách hoạt động văn nghệ, HĐNG, nề nếp của lớp.
+ Các tổ trưởng: phụ trách hoạt động của tổ.
- GVCN động viên, khích lệ các em hồn thành tốt nhiệm vụ của mình.
Hoạt động 2: Thảo luận về nhiệm vụ của hs cuối cấp THCS:
- Người điều khiển ( TRang) nêu câu hỏi cho các bạn trong lớp thảo luận.
? Bạn biết gì về nhiệm vụ của người HS cuối cấp.
- Lớp tổ chức thảo luận theo tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng sau đó tổ trưởng tập
hợp các ý kiến và trình bày ý kiến của tổ mình.
- Lớp góp ý bổ sung, phân tích lựa chọn và thống nhất đưa ra các ý kiến chung về
việc thực hiện nội qui và nhiệm vụ của HS cả lớp trong năm học này.
- Khuyến tổng hợp lại các ý kiến và kết luận về trách nhiệm của bản thân từng HS
trong việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ của HS năm cuối cấp.
3) Thực hành – Luyện tập


Hoạt động 3: Thi hát về trường lớp , thầy cô và bạn bè
- Mỗi tổ cử 3 bạn đại diện cho tổ tham gia đội thi. Thí sinh từng tổ biểu diễn bài hát
lần lượt theo thứ tự tổ 1, 2, 3,4. Nếu tổ nào đến lượt mà không hát được thì chuyển
sang tổ khác. Trong 10’ tổ nào hát được nhiều bài hát nhất thì thắng cuộc. ( Bài hát

nào đã được tổ trước hát rồi thì tổ sau không được hát lại)
4) Vận dụng
- Ngọc nhắc nhở các bạn cán bộ lớp hồn thành tốt cơng việc được giao và tất cả HS
trong lớp thực hiện tôt nhiệm vụ của mình trong năm học và khi nào cần sự giúp đỡ
của cha mẹ, GV, các bạn hãy mạnh dạn bày tỏ mong muốn của mình.
- Ngọc mời Cô giáo chủ nhiệm động viên nhắc nhở cả lớp phấn đấu thực hiện tốt
nhiệm vụ của HS cuối cấp và mong đợi cuối năm học sẽ nhận được những thành
công từ các em.
VI. Tư liệu
Một số bài hát phục vụ cho hoạt động:
+ Mài trường mến yêu.
+ Em yêu trường em.
* Rút kinh nghiệm:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

*********************************

Ngày soạn:
Ngày giảng:
Hoạt động thứ hai.

THI VIẾT, VẼ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG


I.Mục tiêu: Sau hoạt động giúp học sinh:
- Có tình cảm lưu luyến, gắn bó với trường, lớp, thầy cơ giáo và bạn bè; mong muốn
để lại kỉ niệm đẹp cho trường.

- Tích cực học tập để hồn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp.
- Hiểu về truyền thống của lớp, của trường.
- Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy tryền thống tốt đẹp của lớp, của trường.
- Phát triển tư duy ngôn ngữ, kĩ năng viết, vẽ, giao tiếp, hợp tác.
II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Trình bày ý tưởng, ra quyết định.
- Tự nhận thức, tự tin tham gia thi viết vẽ.
- Trình bày ý tưởng, bình luận qua bài viết vẽ.
- Lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về những sáng tác ca ngợi truyền
thống nhà trường.
III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng trong hoạt động
- Thảo luận.
- Biểu đạt sáng tạo
- Hỏi chuyên gia.
IV. Tài liệu và phương tiện

- Kể chuyện
- Hỏi và trả lời

- Một số câu hỏi thảo luận.
- Giấy khổ lớn, bút màu, băng dính.
- Gợi ý một số chủ đề để các tổ lựa chọn.
- Một vài tiết mục văn nghệ.
V. Tiền trình hoạt động
1) Khám phá:
- Đồn Trang nêu lí do và giới thiệu đại biểu, chương trình hoạt động
- Lớp phó văn thể bắt nhịp bài hát tập thể: “Lớp chúng mình”
2) Kết nối:
Hoạt động 1: Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường.
- GVCN: nêu mục đích của cuộc thi viết, vẽ về truyền thống nhà trường theo các chủ

đề để HS suy nghĩ lựa chọn.
- Nêu phương thức cuộc thi giúp cho cả lớp định hướng tâm thế sẵn sang hoạt động:
+ Tiến hành thi theo tổ, mỗi tổ được gọi là một đội thi.
+ Mỗi chủ đề sẽ được thể hiện băng 3 thể loại: Văn, thơ, họa.
+ Cả 3 thể loại sáng tác theo một chủ đề đều được trình bày trên một tờ giấy A0.
+ Yêu cầu các tác phẩm dự thi ngắn gọn và có ý nghĩa.
- Giao cho cán bộ lớp hội ý, bàn bạc về công tác chuẩn bị cho hoạt động.
- HS: Cán bộ lớp bàn bạc, thống nhất lựa chọn các chủ đề cho cuộc thi từ các chủ đề
đã được gợi ý ở trên; có thể lựa chọn các chủ đề khác nhưng vẫn gắn với truyền
thống nhà trường hay với đặc điểm cụ thể của nhà trường.
- Phân công mỗi nhóm chuẩn bị các phiếu, trên mỗi phiếu ghi các chủ đề khác nhau.
- Chuẩn bị hộp đựng phiếu để các đội bốc thăm.
- Phân công lớp trưởng là người dẫn chương trình.


- Cử một ban giám khảo 5 người gồm những HS giỏi văn, thơ, vẽ. Nếu có điều kiện
có thể mời GV dạy môn văn và môn mĩ thuật tham gia ban giám khảo hoặc làm cố
vấn cho cuộc thi.
- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ xen kẽ.
+ Mỗi tổ chuẩn bị và đăng kí 2 tiết mục văn nghệ cho người dẫn chương trình và
sẵn sàng tham gia trình diễn xen kẽ trong quá trình hoạt động khi được yêu cầu.
+ Nếu có điều kiện, nên chuẩn bị quà tặng để thưởng cho các đội hoặc cá nhân
có thành tích cao trong cuộc thi.
3) Thực hành – Luyện tập
Hoạt động 2: Trò chơi – Thi sáng tác thơ theo chủ đề ca ngợi truyền thống nhà
trường
- Người điều khiển chương trình lần lượt giới thiệu các tổ lên đọc câu hỏi, câu đó của
tổ mình cho cả lớp nghe.
- Mọi thành viên của lớp đều có quyền xung phong trả lời câu hỏi( trừ những người
trong tổ ra câu đố), ai trả lời đúng được tặng quà (hoặc một tràng vỗ tay).

- Nếu không ai trả lời đúng thì đại diện tổ có câu hỏi đó đưa ra đáp án.
- Thí sinh mỗi tổ cùng thảo luận với nhau để cùng sáng tác một bài thơ theo chủ đề đã
nêu.
- Hết thời gian qui định, người điều khiển chương trình thu bài và đọc lần lượt các bài
thơ của từng tổ cho cả lớp nghe.
- Ban giám khảo cho điểm từng tổ.
4) Vận dụng
- Người điều khiển đại diện ban giám khảo công bố kết quả.
- Mời GVCN trao tặng phẩm (nếu có) hoặc tuyên dương các ttỏ có thành tích tốt.
VI. Tư liệu
-

Bản dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật cho nhà trường.
Giấy khổ lớn, bút màu, băng dính.
Các câu đố vui.
Tranh ảnh về hoạt động của nhà trường.
HS quan sát phong cảnh nhà trường, tìm hiểu về các hiện vật đang có trong nhà
trường.
* Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Chủ điểm tháng 10.

Các hoạt động của chủ điểm:
1. Thi tìm hiểu thư Bác Hồ.
2. Lễ đăng kí thi đua học tốt.
3. Sinh hoạt chủ đề ‘Em là nhà khoa học’’.

Ngày soạn: ………………
Ngày giảng:……………….
Hoạt động thứ nhất.

THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ
(1945 – 1968)
I. Mục tiêu : Sau hoạt động giúp học sinh:
- Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng giáo dục của HS và
thấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác.
- Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em.
- Biết thực hiện lời dạy của Bác Hồ đẻ thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt.
II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Tìm kiếm và xử lí thơng tin trong thư Bác Hồ.
- Trình bày suy nghĩ về các lời dạy của Bác trong thư.
III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng trong hoạt động
- Thảo luận, động não.
- Biểu đạt sáng tạo..
IV. Tài liệu và phương tiện
- Một số tiết mục văn nghệ
- Thư gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa
của Bác Hồ.
- Điều 28, 29 trong công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em.
V. Tiền trình hoạt động
1) Khám phá:
- Cả lớp hát tập thể
- Người điều khiển nêu lí do và giới thiệu đại biểu, chương trình hoạt động bài:
1) Khám phá:
- Người điều khiển nêu lí do và giới thiệu chương trình hoạt động
- Lớp phó văn thể bắt nhịp bài hát tập thể: “Lớp chúng mình”
2) Kết nối:

Hoạt động 1: Tìm hiểu thư Bác Hồ
- Người điều khiển chương trình giới thiệu cán bộ lớp đọc Thư gửi học sinh nhân
ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa tháng 9 năm 1945
và Thư gửi ngành Giáo dục ngày 16 – 10 – 1968 trước lúc Bác đi xa.
- Người điều khiển chương trình lần lượt nêu các câu hỏi cho các bạn thảo luận sâu
về vấn đề đó.
Câu 1: Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của
nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa vào thời gian nào?
Câu 2: Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của một nền giáo dục mới. Bạn hãy đọc lại
lời thư đó của Bác?
Câu 3: Trong thư, Bác nói về vai trị trách nhiệm của HS, bạn hãy chỉ ra đoạn thư đó
của Bác?


Câu 4: Trong thư 1968, Bác căn dặn thầy trò về công tác chuyên môn và học tập như
thế nào?
Câu 5: Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư Bác như thế nào?
- Người điều khiển chương trình lần lượt mời đại diện các tổ lên trình bày; sau đó
những HS khác có thể bổ xung, nêu ý kiến tranh luận.
- Ban giám khảo cho điểm.
- Cán bộ lớp đọc lời hứa danh dự.
3) Thực hành – Luyện tập
Hoạt động 2: Thi văn nghệ, đọc thơ về Bác
- Mỗi tổ cử 3 bạn đại diện cho tổ tham gia đội thi.
- Thí sinh từng tổ biểu diễn bài hát lần lượt theo thứ tự tổ 1, 2, 3. Nếu tổ nào đến lượt
mà không hát được thì chuyển sang tơt khác. Trong 10’ tổ nào hát được nhiều bài hát
nhất thì thắng cuộc. ( Bài hát nào đã được tổ trước hát rồi thì tổ sau không được hát
lại)
4) Vận dụng
- Người điều khiển nhắc nhở các bạn hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập của mình trong

năm học để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội.
- Cơ giáo chủ nhiệm nhận xét đánh giá hoạt động và động viên các em thực hiện tốt
nhiệm vụ học tập của mình.
VI. Tư liệu
- Thư gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa
của Bác Hồ. Thư gửi ngành Giáo dục ngày 16 – 10 – 1968.
- Điều 28, 29 trong công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em.
(Trong tài liệu tham khảo sách HĐGDNGLL trang 101 – 102 và 122 – 123)
- Một số bài hát về Bác phục vụ cho hoạt động
V. Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

Ngày soạn:…………..
Ngày giảng: …………
Hoạt động thứ hai.
LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT.
EM LÀ NHÀ KHOA HỌC
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp và xác định chỉ tiêu phấn đấu của
cá nhân trong năm học để đạt kết quả cao.
- Ủng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp, có động cơ học tập đúng đắn để
vươn lên.
- Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.


- Nâng cao quyền được phát triển khả năng trí tuệ, vân dụng tri thức đã học để giải
thích một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, trong xã hội, trong đời sống.
- Từ đó càng yêu thích các mơn học, hăng sy học tập, có thái độ học tập đúng đắn.

- Rèn luyện các kĩ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã học vào
thực tiễn.
II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Tự tin, tự nhận thức về bản thân.
- Kĩ năng lắng nghe, trình bày, đặt mục tiêu, nêu và giải quyết vấn đề.
III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng trong hoạt động
- Thảo luận, biểu đạt sáng tạo.
- Hỏi và trả lời, hỏi chun gia.
- Trình bày 1 phút. Đóng vai. Hoàn tất một nhiệm vụ.
IV. Tài liệu và phương tiện
- Một số tiết mục văn nghệ
- Bản đăng kí thi đua của từng cá nhân.
- Bản giao ước thi đua của tổ, lớp.
- Những câu hỏi thảo luận, câu đố vui về học tập.
V. Tiền trình hoạt động
1) Khám phá:
- Cả lớp hát tập thể
- Người điều khiển nêu lí do và giới thiệu đại biểu, chương trình hoạt động bài:
2) Kết nối:
Hoạt động 1: Đăng kí thi đua học tập tốt
- Người điều khiển nêu thể lệ giao ước thi đua, lần lượt mời các tổ trưởng thay mặt tổ
đọc giao ước thi đua.
+ Từng tổ đọc bản giao ước thi đua(nêu rõ chỉ tiêu học tập ; biện pháp thực hiện) .
+ Một số HS đọc bản giao ước thi đua của mình.
+ Lớp trưởng trình bày “Chương trình thi đua của lớp”.
- Người điều khiển chương trình lần lượt nêu các chỉ tiêu cụ thể, các biện pháp thực
hiện.
- Lớp thảo luận và lấy biểu quyết
Hoạt động 2: “ Em là nhà khoa học”
- Người điều khiển nêu thể lệ cuộc thi.

- Giới thiệu ban giám khảo và thư kí cuộc thi.
- Người điều khiển chương trình đọc nơi dung những câu hỏi, câu đố liên quan đến
chủ đề cc thi. Các đội nêu tín hiệu trả lời bằng cờ.
- Câu hỏi 1: Điều 12 có ghi, trẻ em có quyền có quan điểm riêng, bày tỏ ý kiến của
mình. Các em có thể làm gì để thực hiện quyền đó của mình trong học tập, tranh luận
khoa học?
- Câu hỏi 2:
* Điều 15 có ghi, trẻ em có quyền tham gia các câu lạc bộ. Các em mong muốn
tham gia những câu lạc bộ nào để phát triển năng khiếu, khả năng của mình?
- Câu hỏi 3: Điều 17 nêu rõ, trẻ em có quyền tiếp cận các thơng tin, tư liệu có lợi. Các
em biết gì về thư viện của trường ta? Theo các em, thư viện cần có những loại sách gì
để phục vụ nhu cầu học tập và phát triển năng khiếu của HS?


- Câu hỏi 4: Điều 29 ghi, trẻ em có quyền được phát triển tối đa nhân cách, phát huy
được những tiềm năng và khả năng trí tuệ của bản thân các em. Theo các em, HS
phải làm gì, học tập như thế nào để hưởng quyền đó của mình?
- Cuối cùng GVCN trao phần thưởng cho các đội.
3) Thực hành – Luyện tập
Hoạt động 3: Thi văn nghệ
- BGK nêu thể lệ cuộc thi: trình tự các tổ trình bày tiết mục của mình, tiêu chuẩn
đánh giá về nội dung, phong cách, tác phong, sự hấp dẫn…
- Các tổ lần lượt trình bày từng tiết mục của mình; BGK chấm điểm sau mỗi tiết mục.
- Mỗi tổ cử 3 bạn đại diện cho tổ tham gia đội thi.
4) Vận dụng
- Người điều khiển nhận xét về việc chuẩn bị, sự điều khiển của cán bộ lớp, tổ, sự
đánh giá của BGK và sự tham gia của các bạn.
- GVCN bày tỏ hi vọng các em sẽ học được nhiều điều bổ ích qua những tấm gương
mà mình tìm hiểu được. Nhận xét chung về kết quả cuộc thi, về sự chuẩn bị, tham gia
của các tổ, cá nhân.

- Ban giám khảo công bố kết quả cuộc thi và trao phần thưởng.
- Ban cán sự lớp cảm ơn sự giúp đỡ, tham gia của các thầy, cô giáo.
VI. Tư liệu
- Bản đăng kí thi đua của từng cá nhân.
- Bản giao ước thi đua của tổ, lớp.
- Câu hỏi về một số hiện xảy ra trong thiên nhiên, xã hội, đời sống, một số bài tốn
vui, câu đố có nội dung khoa học. (HS sưu tầm và lấy trong tài liệu tham khảo sách
HĐGDNGLL trang 101 – 102 và 122 – 123)
* Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

Chủ điểm tháng 11.
Các hoạt động của chủ điểm:
1.
Thảo luận về chủ đề truyền thống “Tôn sư, trọng đạo”
2.
Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt nam 20-11.
Ngày soạn: …………….
Ngày giảng: …………….
Hoạt động thứ nhất.


THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỀN THỐNG“TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO”
I. Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh:
- Nhận thức sâu sắc ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 và truyền thống
“Tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt nam.
- Kính trọng, biết ơn thầy giáo, cơ giáo. Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần phát
huy truyền thống”Tôn sư trọng đạo” của dân tộc.

- Nhận thức được ý nghĩa của tuần học tốt, tháng học tốt để lập thành tích chào mừng
ngày Nhà giáo Việt nam 20-11.
- Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua.
- Đoàn kết, giúp đỡ nhau thực hiện tốt kế họach thi đua.
II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về truyền thống tơn sư trọng
đạo.
Trình bày suy nghĩ về tình cảm thầy trị.
Kĩ năng ứng xử, giao tiếp với thầy cơ
Kĩ năng nêu vấn đề về thực hiện các chỉ tiêu thi đua
Kĩ năng trình bày suy nghĩ, đặt mục tiêu, lập kế hoach thực hiện mục tiêu thi đua.
III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng trong hoạt động
- Thảo luận, biểu đạt sáng tạo.
-Thảo luận, kể chuyện.
- Trình bày 1 phút.
IV. Tài liệu và phương tiện
- Một số tiết mục văn nghệ
- Bản đăng kí thi đua của 3 tổ và biện pháp thực hiện
- Những quyển sách, bài báo, bài thơ, bài hát, câu chuyện, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh
về thầy cô.
- Những câu hỏi thảo luận, câu đố vui về học tập.
V. Tiền trình hoạt động
1) Khám phá: Lớp trưởng Bùi Thị Bích Ngọc cho cả lớp thể hiện 2 bài hát
- Cả lớp cùng hát bài : « Khi tóc thầy bạc trắng »
- Đơn ca của em Huyền với bài : « Bụi phấn »
- Sau khi lớp thể hiện xong 2 bài hát, Ngọc hỏi một số bạn :
+ Nội dung bài « Bụi phấn » nói về điều gì ?
+ Nội dung bài « Khi tóc thầy bạc trắng » nói về điều gì ?
+ Nội dung 2 bài hát trên có quan hệ gì với nhau ?
+ Cảm nghĩ của bạn khi nghe 2 bài hát trên ?

+ Những hình ảnh nào về người thầy trong hai bài hát mà bạn ghi nhớ nhất ? Vì sao ?
- Hai bạn : Huyền, Hường ghi tóm tắt các ý kiến của các bạn lên bảng.
- Thu Trang cho một bạn đọc to ý kiến của các bạn. Sau đó tun bố lí do, giới thiệu
đại biểu, chương trình hoạt động.
2) Kết nối:
Hoạt động 1: Truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt nam.
a) Các nhóm trưng bày và giới thiệu kết quả sưu tầm
- Lớp trưởng yêu cầu 3 tổ trưng bày kết quả sưu tầm vào vị trí được phân cơng.
+ Thời gian trưng bày sản phẩm 5 phút


- Các tổ thể hiện phần trang trí của mình, cử đại diện 1 bạn giới thiệu sản phẩm trưng
bày.
- Kết thúc thời gian cho các nhóm trưng bày, lớp trưởng yêu cầu cả lớp đi vòng
quanh xem, quan sát góc trưng bày của các tổ. Sau khi xem xong mời cả lớp về vị trí.
- Các tổ lần lượt báo cáo kết quả sưu tầm.
- Sau khi các tổ báo cáo xong các bạn khác trong lớp có thể hỏi hoặc góp ý kiến cho
các tổ về nội dung, hình thức.
- Lớp trưởng mời cơ giáo chủ nhiệm cho ý kiến đánh giá về kết quả sưu tầm của 3 tổ.
b) Thảo luận về tình nghĩa thầy trị.
- Hình thức : « Hái hoa »
- Lớp trưởng động viên các bạn xung phong lên hái hoa.
- Nếu các bạn hái được hoa là một câu khó, sau khi bạn đó trả lời, lớp trưởng hỏi ý
kiến một vài bạn khác. Các bạn được hỏi có thể bổ sung hoăc đưa ra chính kiến của
mình, hoặc tranh luận với ý kiến của bạn.
- Lớp trưởng đưa ra ý kiến kết luận sau mỗi câu hỏi thảo luận.
- Đối với câu hỏi gây tranh luận hoặc khó, lớp trưởng có thể mời cô giáo chủ nhiệm
trợ giúp.
3) Thực hành – Luyện tập
Hoạt động 3: Trình bày một phút

* Lớp trưởng nêu câu hỏi:
- Sau hoạt động này, bạn thu hoạch được những gì bổ ích nhất về tình nghĩa thầy trị?
- Trong hoạt động này, điều gì làm bạn tâm đắc nhất? Điều gì bạn thấy chưa hài
lịng?
- Bạn sẽ ghi nhớ nhất điều gì về tình nghĩa thầy trị? Tại sao điều đó làm bạn ghi nhớ
nhất?
* Lớp trưởng yêu cầu trình bày ngắn gọn trong 1 phút.
* Mỗi tổ có một đại diện trả lời
* GVCN cho ý kiến kết luận.
4) Vận dụng
- GVCN yêu cầu mỗi HS về nhà viết bản thu hoạch và liên hệ thực tế của bản thân về
tình nghĩa thầy trị, biểu hiện lịng biết ơn thầy cô bằng hành động thực tế như thế
nào.
VI. Tư liệu
- Lời hay ý đẹp về thầy cô, ca dao tục ngữ về thầy cơ (HS tự tìm tòi)
- Các câu hỏi thảo luận(HĐNGLL/104-110)
* Rút kinh nghiệm:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

*******************************


Ngày soan: ……………….
Ngày giảng: ……………….
Hoạt động thứ hai.
TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 20 - 11

I. Yêu cầu giáo dục. Giúp HS
- Nâng cao nhận thức về ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.
- Trân trọng, biết ơn các thầy cơ giáo.
- Biết ứng xử có văn hóa với thầy cơ giáo
- Tích cực tham gia và phát huy tính sáng tạo trong hoạt động văn hố - nghệ thuật.
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động tập thể.
II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Kĩ năng tự tin.
- Kĩ năng ứng xử, giao tiếp với thầy cơ
- Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn nội dung, hình thức tham gia lễ kỉ niệm
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với lao động sư phạm của thầy cô.


III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng trong hoạt động
- Thảo luận, biểu đạt sáng tạo.
- Kể chuyện.
- Trình bày 1 phút.
IV. Tài liệu và phương tiện
- Một số tiết mục văn nghệ
- Lời chúc mừng tập thể thầy, cô giáo.
- Một số kỉ niệm sâu sắc của lớp, tổ, cá nhân đối với thầy cô đã dạy trong 4 năm qua.
- Báo tường của lớp
V. Tiền trình hoạt động
1) Khám phá: Lớp phó Phạm My tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình
hoạt động của lớp
2) Kết nối:
Hoạt động 1: Tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo Việt nam 20 – 11
a) Chúc mừng các thầy giáo, cô giáo
- Lớp trưởng đại diện cả lớp đọc lời chúc mừng thầy cô.
- Học sinh tặng hoa thầy cô

- Hội trưởng phụ huynh phát biểu ý kiến chúc mừng thầy cô.
- Các thầy cô giáo phát biểu ý kiến.
b) Triển lãm
- Thu Trang mời các thầy cô và các đại biểu tham quan các sản phẩm(thành tích
hoạt động trong tháng 11) của lớp
- Triển lãm được trưng bày theo 3 khu vực:
+ Thành tích học tập của lớp.
+ Truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt Nam
+ Hình ảnh về thầy cơ trong nhà trường.
- Đoàn Thu Trang mời đại biểu phát biểu ý kiến
Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ chào mừng
Đỗ Thị Duyên giới thiệu các tiết mục văn nghệ của 3 tổ
- Tốp ca nam, nữ bài: Bông hồng tặng cơ
- Tam ca nữ của Bích Ngọc + Thanh Hiền + Trần Huyền : Nhớ ơn thầy cô
- Đơn ca nam của em Mạc Ninh: Bụi phấn.
3) Thực hành – Luyện tập
Hoạt động 3: Trình bày một phút
- Phạm Tú mời các bạn phát biểu cảm tưởng về những kỉ niệm của mình với các thầy
cơ tron 4 năm qua.
- Lớp trưởng yêu cầu trình bày ngắn gọn trong 1 phút.
- Mỗi tổ có 3 đại diện phát biểu ý kiến.
- Thầy cơ phát biểu cảm nghĩ của mình.
4) Vận dụng
- Phạm Tú yêu cầu mỗi HS về nhà viết cảm nghĩ của mình về thầy cơ.
VI. Tư liệu
- Các bài hát về thầy cô trong sách âm nhạc THCS
- Báo tường của lớp.
- 6 bộ vở sạch chữ đẹp.

- Hình ảnh về hoạt động dạy học của thầy cô trong trường.
* Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

Chủ điểm tháng 12.
.

Các hoạt động của chủ điểm:
1. Thảo luận chủ đề “Thanh niên phát huy truyền thống cách mạng của dân tộc”.
2. Hội vui học tập.
3. Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có cơng với cách mạng.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Hoạt động thứ nhất.
THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ “THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG
CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC” .
I. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
- Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc.
- Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống
- Có ý thức tự hào về quê hương, đất nước và thêm yêu tổ quốc.
II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong hoạt động:


- Kĩ năng xác định, tìm kiếm các lựa chọn về truyền thống cách mạng của quê hương,
đất nước.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin khi tìm hiểu về truyền thống cách mạng của quê
hương, đất nước.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về truyền thống cách mạng của quê hương, đất nước.

III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng trong hoạt động
- Trình bày tích cực.
– Hỏi và trả lời.
- Làm việc nhóm.
- Suy nghĩ – thảo luận cặp đơi – chia sẻ
IV. Tài liệu và phương tiện
- Các tư liệu(sách báo, thơ ca, tranh ảnh, bản tin …) nói về truyền thống cách mạng.
- Một số tiết mục văn nghệ.
- Giấy màu, bút màu, một vài dụng cụ khác.
V. Tiền trình hoạt động
1) Khám phá: Lớp trưởng nêu yêu cầu hoạt động của lớp
- 4 tổ trưng bày kết quả tìm hiểu về truyền thống cách mạng theo vị trí phân công.
+ Yêu cầu : Sản phẩm được thể hiện dưới nhiều hình thức khác nhau như : hình ảnh
của các anh hùng liệt sỹ, các bài viết về cuộc đấu tranh anh dũng của những người
con của quê hương đất nước, …
GVCN : gợi ý và đề nghị HS quan sát các sản phẩm đó và hỏi : « Đã bao giờ các em
được nhìn thấy những hình ảnh này về quê hương, đất nước của mình chưa ? »
- Lớp trưởng mời một vài bạn phát biếu ý kiến.
GVCN nêu tiếp yêu cầu : mời đại diện 3 tổ lên trình bày kết quả tìm hiểu của tổ
mình.
2) Kết nối:
Hoạt động 1: Báo cáo kết quả tìm hiểu
- Trịnh Huyền mời đại diện 4 tổ lên trình bày kết quả tìm hiểu
+ Tổ 1 : Ngần
+ Tổ 2 : Vũ Huyền
+ Tổ 3 : Thanh Toan
+ Tổ 4 : Trần Huyền
- Kết thúc phần trình bày của 4 tổ, các thành viên trong lớp tiến hành HĐ hỏi - đáp
+ Có thể đặt câu hỏi cụ thể với những phần nội dung chưa rõ để đại diện tổ trả lời.
+ HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

Hoạt động 2: Sinh hoạt văn nghệ
Trịnh Huyền giới thiệu 2 tiết mục văn nghệ
+ Tốp ca nam bài: ca ngợi Tổ quốc
+ Đơn ca nữ của bạn Lan Anh bài: Màu áo chú bộ đội.
3) Thực hành – Luyện tập
Hoạt động 3: Chia sẻ cặp đôi – Thảo luận
- Lớp trưởng nêu câu hỏi để cả lớp cùng tham gia suy nghĩ, trả lời:
+ Truyền thống cách mạng của quê hương, bao gồm những truyền thống nào? Hãy kể
tên những truyền thống đó?
+ Hãy kể tên những tấm gương anh hùng liệt sỹ của xã Yên Đức và tỉnh Quảng ninh.
+ Trường mình có bao nhiêu Thầy giáo và nhân viên tham gia bảo vệ Tổ quốc?
+ HS phải làm gì để xứng đáng với truyền thống đó?
- HS cả lớp suy nghĩ, chia sẻ cặp đôi để trả lời các câu hỏi.
4) Vận dụng


- GVCN đề nghị HS hãy phán ánh những kết quả tìm hiểu về truyền thống cách mạng
của quê hương cho những người thân trong gia đình cùng nghe để mọi người cùng
chia sẻ.
VI. Tư liệu
- Các bài hát phục vụ cho hoạt động:
+ Ca ngợi Tổ quốc (Nhạc và lời: Hoàng Vân)
+ Màu áo chú bộ đội (Nhạc và lời: Nguyễn Văn Tý)
* Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

Ngày soạn :.................................
Ngày giảng : .........................

Hoạt động 2:
HỘI VUI HỌC TẬP
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ CÁC GIA ĐÌNH CĨ CƠNG VỚI
CÁCH MẠNG
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh nắm vững kiến thức cơ bản của các mơn học
- Hứng thú, vượt khó, quyết tâm học tập để đạt kết quả cao
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống và biết giải thích các hiện tượng khoa
học tự nhiên trong xã hội
- Biết được một số gia đình có cơng với cách mạng địa phương mình
- Q trọng các gia đình có công với cách mạng
- Biết quan tâm thăm hỏi, giúp đỡ gia đình và con em họ
II. Các KNS cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Kĩ năng tự nhận thức về khả năng của bản thân để tham gia hội vui học tập và đối
với gia đình có công với cách mạng.
- Kĩ năng tự tin khi tham gia hội vui học tập.
- Kĩ năng giao tiếp ứng xử với ngưyơì khác trong hội vui học tập.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về các nội dung liên quan đến hội vui học tập,
xây dựng kế hoạch
- Kĩ năng hợp tác với người khác khi tham gia hội vui học tập.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi được phân công nhiệm vụ cụ thể trong kế hoạch
nhóm.
III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng trong hoạt động


- Trị chơi giáo dục

- Đóng vai

- Hoạt động nhóm nhỏ

- Hỏi chuyên gia

IV. Tài liệu và phương tiện
- Một số tiết mục văn nghệ.
- Mẫu lập kế hoạch.
- Giấy, bút.
- Một quả bóng màu trang trí đẹp.
V.Tiến trình hoạt động:
1.Khám phá: Trị Chơi “Kể tên các gia đình có cơng với cách mạng”
- Lớp trưởng: Đồn Trang u cầu các bạn đứng thành vòng tròn và giới thiệu luật
chơi: Khi quả bóng được tung đến tay ai, người đó phải kể tên các gia đình hoặc
thành viên trong gia đình có cơng với cách mạng ở địa phương mà em biết, lần lượt
người này sẽ tung quả bóng cho người tiếp theo. (Lưu ý: khơng tung bóng hai lần cho
một bạn). Quả bóng tiếp tục được tung cho tất cả mọi thành viên trong lớp (nếu đủ
thời gian) hoặc cho đến khi khơng cịn bạn nào có ý kiến nữa.
- Trong qua trình cả lớp chơi trị chơi thư kí: Phạm Thảo ghi tên các gia đình có cơng
với cách mạng lên bảng.
- Kết thúc trị chơi, Đồn Trang mời một bạn đọc to những thông tin ghi trên bảng và
tổng hợp danh sách gia đình có cơng với cách mạng.
- Đoàn Trang giới thiệu hoạt động tiếp theo.
2. Kết nối
Hoạt động 1: Tìm hiểu về các gia đình có cơng với cách mạng ở địa phươn
- Đồn Trang: Hỏi cả lớp xem những bạn nào ở cùng khu vực với từng gia đìnhcó
cơng với cách mạng được ghi trên bảng và yêu cầu những bạn đó đứng riêng ra một
bên.
+ Sau đó Đồn Trang chia các bạn trong lớp thành các nhóm (mỗi nhóm 8 bạn), tiếp
theo Đồn Trang chia các bạn ở cùng khu vực với các gia đình có cơng với cách
mạng về các nhóm và yêu cầu các nhóm lựa chọn một hoặc hai gia đình có cơng với
cách mạng được ghi ở trên bảng và thảo luận các câu hỏi sau:

“Tìm hiểu về tên gia đình có cơng với cách mạng ở địa phương mình”( Tên gia
đình, địa chỉ nhà ở, cơng lao đóng góp của gia đình đối với cách mạng, hồn cảnh
hiện nay của gia đình, ...)
- Các nhóm thảo luận, ghi kết quả thảo luận vào giấy A0.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Đồn Trang: kết luận về hoạt động.
Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có cơng với cách mạng.
- Đồn Trang: u cầu các nhóm xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có cơng với
cách mạng.
- Đồn Trang lưu ý các nhóm. Phần việc của các nhóm phải đáp ứng được những câu
hỏi như:


a) Nhóm của các bạn cần và muốn biết gì về chủ đề này?
b) Các bạn cần đặt những câu hỏi gì để có được thơng tin?
c) Các bạn cần đi đến đâu để lấy được thơng tin?
d) Ai có thể giúp các bạn lấy được thông tin?
e) Các bạn phân cơng cơng việc cho các thành viên trong nhóm ntn để lấy thơng tin?
- Đại diện từng nhóm báo cáo kế hoach trước lớp:
*Từng tổ lập đề án giúp đỡ:
+ Tên gia đình có cơng với cách mạng
+ Hồn cảnh của gia đình
+ Mục tiêu cần đạt
+ Những người thực hiện
+ Nội dung giúp đỡ
+ Thời gian và kế hoạch thực hiện
+ Từng tổ báo cáo kế hoạch trước lớp
- Lớp góp ý bổ sung
- Bích Ngọc tổng kết hoạt động. Các nhóm đến động viên, thăm hỏi các gia đình có
cơng với cách mạng, giúp đỡ một số việc vừa sức...

3. Thực hành - luyện tập
Hoạt động 3: Sắm vai giúp đỡ các gia đình có cơng với cách mạng.
- Bích Ngọc u cầu các nhóm giữ ngun các thành viên như các hoạt động trên, sau
đó giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm:
- Các nhóm chuẩn bị phân vai và tập thử.
- Các nhóm sắm vai.
- Sau phần sắm vai của mỗi nhóm, Bích Ngọc hỏi cả lớp:
+ Vai diễn vừa rồi đã thể hiện được hoạt động giúp đỡ các gia đình có cơng với cách
mạng chưa?
+ Nhận xét về diễn xuất của các bạn trong nhóm vừa sẵm vai
- Bích Ngọc tổng kết hoạt động.
4. Vận dụng
- Phạm Khuyến yêu cầu mỗi bạn về nhà áp dụng những kế hoạch của tổ mình đã xây
dựng.
- GVCN phát biểu ý kiến kết luận về kế hoạch phấn đấu của các tổ. Sau đó GV nhấn
mạnh các bản kế hoạch đã thể hiện ý chí của mọi học sinh trong lớp để xây dựng, giữ
gìn và phát huy tinh thần phấn đấu vươn lên học tập của lớp.Từ đó mỗi học sinh hãy
xây dựng kế hoạch cá nhân tùy thuộc vào điểm mạnh và khả năng của bản thân (ví dụ
như khả năng học tốn, ngoại ngữ, thể thao, văn nghệ,….) phấn đấu học tập, rèn
luyện phát huy điểm mạnh đó góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy tinh thần học tập
của lớp.
VI. TƯ LIỆU
MẪU LẬP KẾ HOẠCH( sử dụng cho hoạt động 2:

STT

Hoạt động

* Rút kinh nghiệm:

Thời gian thực hiện và
hoàn thành

Người thực
hiện

Người hỗ trợ


..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

Ngày soạn : ...../....../.....
Ngày giảng: ...../....../.....
Chủ điểm tháng 1.

Các hoạt động của chủ điểm:
1.Tìm hiểu về sự đổi mới và phát triển của đất nước.
2. Sinh hoạt văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân.
Hoạt độngthứ nhất

TÌM HIỂU VỀ
SỰ ĐỔI MỚI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA ĐẤT NƯỚC.
I. Mục tiêu.
Giúp học sinh:
- Hiểu quyền được tiếp nhận các thông tin, tư liệu về sự đổi mới và phát triển đất
nước do Đảng lãnh đạo.
- Tự hào về Đảng, càng tin yêu Đảng hơn.
- Không ngừng học tập và rèn luyên, biết phát huy những mặt tích cực trong thời kì

đổi mới, biết bày tỏ những quan điểm của mình trong việc đấu tranh với những mặt
tiêu cực trong đời sống hàng ngày.
- Tin tưởng ở Đảng, tự hào về quê hương.
II. Các KNS cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Tìm kiếm và xử lí thơng tin.
- Trình bày suy nghĩ.
- Kĩ năng tự tin, lắng nghe, phản hồi, giao tiếp, ứng xử trong giao lưu.
- Kĩ năng quản lí thời gian, kiểm soát cảm xúc trong giao lưu.
III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng trong hoạt động.
- Suy nghĩ, thảo luận, cặp đôi chia sẻ.
- Động não, biểu đạt sáng tạo.
- Trình bày một phút.
- Hỏi và trả lời.
- Trò chơi giáo dục.


IV. Tài liệu và phương tiện
- Tư liệu sách báo…liên quan đến sự đổi mới và phát triển đất nước do Đảng lãnh
đạo.
- Thực tiễn đời sống, văn hoá, xã hội của đất nước mà HS được trải nghiệm, được
nhận thức qua các thông tin khác.
- Những bài thơ, bài hát ca ngợi Đảng.
- Điều 12, 13, 17 Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em.
- Một số câu hỏi gợi ý:
Câu hỏi 1: Sự đổi mới của đất nước do Đảng lãnh đạo bắt đầu từ năm nào?
Câu hỏi 2: Bạn hãy kể tên những thành phần kinh tế của nước ta hiện nay.
Câu hỏi 3: Trong thời kì bao cấp nước ta trước đay có những thành phần kinh tế nào?
Câu hỏi 4: Bạn có thể bày tỏ cảm nhận của bạn với sự đổi mới đất nước về mặt văn
hố hiện nay?
Câu hỏi 5: Bạn có thể bày tỏ cảm nhận của bạn với sự đổi mới đất nước trong mọi

mặt như thế nào?
Câu hỏi 6: Hãy bày tỏ ý kiến và quan điểm của bạn đối với những hiện tượng tiêu cực
hiện nay cần phải đấu tranh, loại bỏ?
V.Tiến trình hoạt động:
1.Khám phá:
- Trịnh Huyền cho cả lớp hát tập thể bài “Lên đàng”
- Sau đó nêu lí do và u cầu của hoạt động, giới thiệu đại biểu, Ban cố vấn hoạt
động.
2. Kết nối
Hoạt động 1: Tìm hiểu đường lối đổi mới của Đảng.
- Bích Ngọc lần lượt nêu các câu hỏi, yêu cầu cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến trao
đổi.
Câu hỏi 1: Sự đổi mới của đất nước do Đảng lãnh đạo bắt đầu từ năm nào?
Câu hỏi 2: Bạn hãy kể tên những thành phần kinh tế của nước ta hiện nay.
Câu hỏi 3: Trong thời kì bao cấp nước ta trước đay có những thành phần kinh tế nào?
Câu hỏi 4: Bạn có thể bày tỏ cảm nhận của bạn với sự đổi mới đất nước về mặt văn
hoá hiện nay?
Câu hỏi 5: Bạn có thể bày tỏ cảm nhận của bạn với sự đổi mới đất nước trong mọi
mặt như thế nào?
Câu hỏi 6: Hãy bày tỏ ý kiến và quan điểm của bạn đối với những hiện tượng tiêu cực
hiện nay cần phải đấu tranh, loại bỏ?
- Các thành viên trong lớp trao đổi, thảo luận và có thể nêu thắc mắc hoặc một số vấn
đề cả lớp cùng trao đổi.
- Vấn đề nào chưa rõ, xin ý kiến Ban cố vấn.
- Bạn Bích Ngọc chốt lại vấn đề thảo luận.
3. Thực hành - luyện tập
Hoạt động 2: Chương trình văn nghệ:
- Trịnh Huyền mời cả lớp và các đại biểu cùng giao lưu văn nghệ.
- Sau mỗi tiết mục, khán giả cổ vũ và tặng hoa.
- Trịnh Huyền giới thiệu các tiết mục văn nghệ của 3 tổ : Mỗi tổ một tiết mục văn

nghệ
ca ngợi về Đảng, ca ngợi mùa xuân và quê hương đất nước.