Tải bản đầy đủ (.docx) (2 trang)

Tuan 28 t51

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (63.64 KB, 2 trang )

Ngày Soạn: 13/ 03 /2018
Ngày Dạy: 15 / 03 /2018

Tuần: 28
Tiết: 51

§9. ĐỘ DÀI ĐƯỜNG TRÒN, CUNG TRÒN

I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: - HS hiểu ù công thức tính độ dài đường tròn, cung tròn. biết số  .
2. Kỹ năng: - Biết cách tính độ dài đường tròn, cung tròn
3. Thái độ: - Rèn thái độ tich cực, nhanh nhen, cẩn thận, tính thẫm mỹ của toán học
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng, compa.
- HS: SGK, thước thẳng, compa
III. Phương Pháp Dạy Học:
- Quan sát, Đặt và giải quyết và vấn đề, nhóm.
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp: (1’) 9A1………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Thế nào là đường tròn ngoại tiếp? Thế nào là đường tròn nội tiếp?
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (18’)
1. Công thức tính độ dài đường tròn:
HS nhắc lại công Độ dài hay chu vi đường tròn kí hiệu là
GV cho HS nhắc lại
công thức tính chu vi đường thức tính chu vi đường tròn
C = 2R = d
tròn đã được học ở lớp dưới.


 : pi ( 3,14)
HS chú ý theo dõi.
GV giới thiệu các đại
R: Bán kính
lượng có trong công thức.
d: Đường kính
d

HS chú ý theo dõi và
GV giới thiệu cách tìm về nhà làm ?1.
?1:
số pi như ở bài tập ?1. GV
Bài tập 65:
HS thảo luận làm bài
hướng dẫn HS về nhà làm.
Để củng cố thêm, GV tập 65.
10
5
R
HS đứng tại chỗ lần
cho HS làm ngay bài tập 65.
10
20
d
GV yêu cầu HS trả lời lượt trả cho GV biết kết
C 62,8 31,4

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
quả vừa tính được.


.

O

R

3

1,5

3,2

4

6

3

6,4

8

18,84

9,4

20

25,12


GHI BẢNG


Hoạt động 2: (17’)
Cả một đường tròn
tương ứng với bao nhiêu độ?
3600 tương ứng với độ
dài là C = 2  R. Vậy, n độ
tương ứng với độ dài là l là
bao nhiêu?
GV giới thiệu công
thức tính độ dài cung tròn và
giải thích các đại lượng.

3600

2. Công thức tính độ dài cung tròn:
?2:

360 n

2R l
2Rn Rn
 l

360
180

HS chú ý hteo dõi.


Độ dài cung tròn n0 được tính:
l

Rn
180

l: Độ dài cung tròn
n: Số đo của cung có độ dài l
Hai HS lên bảng làm
Bài 66:
Để củng cố thêm, GV
bài tập 66, các em khác
a)
Áp dụng công thức:
gọi hai HS lên bảng làm bài
làm vào vở, theo dõi và
Rn 3,14.2.60
tập 66.
l
nhận xét bài làm của các
180 = 180
bạn trên bảng.
l  2,09 (dm)  21 (cm)
b)

Áp dụng công thức:
C = 2R
650
C = 2.3,14. 2


C = 2041 (mm)
C  2 (m)
4. Củng Cố: (3’)
- GV cho HS nhắc lại hai công thức vừa học.
5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (1’)
- Về nhà học bài theo vở ghi và SGK.
- Làm các bài tập 67, 69, 70.
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×