Giao an hoc ki 2

Tuần 20
Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2019
Tiết 1:

Tiết 2 + 3:

Chào cờ
Nhận xét chung tuần 19
Triển khai kế hoạch tuần 20
Tiếng Việt công nghệ
Luyn tp lut chớnh t nghun âm đơi
/IA, UA, ƯA/
Dạy theo quy trình sách thiết kế cơng nghệ tập 2

Tiết 4

Tốn
Phép cộng dạng 14 +3

I. Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng ( khơng nhớ ) trong phạm vi 20.
- Biết cộng nhẩm ( dạng 14+3)
- Bước đầu biết làm tính cộng ( khơng nhớ ) trong phạm vi 20. Biết cộng nhẩm ( dạng
14+3)
- Biết đặt tính và tính theo cột dọc.
II. Chuẩn bi
- Các bó chục que tính và các que rời.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA GV

1.Giới thiệu bài: (5’)

- Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 số hs phân tích số 20,16..
- Giới thiệu bài mới:

HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

Số 20 gồm 2 chục và o đơn vị
Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị

2. Phát triển bài:
a. Hoạt động1: Giới thiệu cách làm
tính cng dng 14+3. (10-15)
Mục tiêu: HS HS biết làm tính cộng
(không nhớ) trong phạm vi 20
Cách tiến hành:
Bớc 1: Hoạt động với đồ dùng.
- Yêu cầu HS lấy 14 que tÝnh ( gåm 1 bã HS thùc hiƯn theo yªu cầu.
que tính và 4 que tính rời) rồi lấy thêm 3
que tính nữa.
- Có bao nhiêu que tính?
- có tất c¶ 17 que tÝnh


? 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Cho HS đặt một chục que tính ở bên trái
và 4 que tính rời ở bên phải.
- GV đồng thời gài lên bảng.
- GV nói kết hợp gài và viết.
+ Có một chục que (gài lên bảng bó 1

chục viết ở cét chơc) vµ 4 que tÝnh råi
(gµi 4 que tÝnh rời) viết 4 ở cột đơn vị.
- Cho HS lấy 3 que tính rời đặt xuống dới
4 que tính rời.
- GV gài và nói, thêm 3 que tính rời, viết
3 dới 4 cột đơn vị.
- Làm thế nào để biết có bao nhiêu que
tính?

- Gồm 1 chục và 4 đơn vị.

- 14 que tính thêm 3 que tính là bao nhiªu
que tÝnh?
- VËy ta cã: 14 + 3 = 17, GV kết hợp ghi
bảng.
Bớc 2: Hớng dẫn cách đặt tính và thực
hiện phép tính.
- HD cách đặt tính: chúng ta viết phép
tính từ trên xuống dới.
+ Đầu tiên viết số 14, råi viÕt sè 3 sao
cho th¼ng cét víi 4 (ở cột đơn vị).
(GV vừa nói vừa thực hiện)
+ Viết dấu cộng ở bên trái sao cho ở giữa
hai số
+ Kẻ gạch ngang dới hai số đó.
- HD cách tính: tính từ phải sang trái
14
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính. + 3
và tính sau đó thực hiện b¶ng con. 17
b. Hoạt động 2: Thực hành (15-17’)

* Mục tiêu: Biết làm tính cộng ( khơng
nhớ ) trong phạm vi 20. Làm được các
bài tập .
* Bài 1(108): Tính.
- - Bài Y/c gì?
HD: BT1 đà đặt tính sẵn cho chúng ta
nhiệm vụ của các em là thực hiện phép
tính sao cho ®óng.

- 17 que tÝnh

- HS theo dâi

- HS thao tác với đồ dùng.
- HS theo dõi

- Gộp 4 que tính rời với 3 que tính đợc
7 que tính rêi, cã 1 bã 1 chơc que tÝnh
vµ 7 que tính rời là 17 que tính.

- HS theo dõi, nhắc lại.

- HS theo dõi.

- HS nhắc lại và thực hiện trên bảng
con.

- HS nờu yờu cu ca bi

- Cho HS lµm làm bài cá nhân vào phiếu HS làm vào phiếu
bài tập.
+ 14
+ 15
+13
- GV nhËn xÐt.
2
3
5
16
18
18
? BT1 cđng cè kiÕn thøc g×?
- Céng sè cã 2 chữ số với số có 1 chữ
số không nhớ
* Bi 2(108): Tớnh.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2.
HD: BT2 đà cho phép tính dới dạng hàng - HS đọc yêu cầu
ngang các con hÃy dựa vào bảng cộng
trong phạm vi 10 để tính một cách nhanh
nhất.
- GV ghi bảng: 12 + 3 =
- Bằng 5
- Các em nhÈm nh sau: 2 + 3 = mÊy?
- B»ng 15
- 10 + 5 = bao nhiêu?
- 15
- Vậy ta đợc kết quả là bao nhiêu?
- HS làm bài cá nhân vào phiếu và nối
- Đó chính là kết quả nhẩm, dựa vào đó tiếp nêu miệng kết quả.

các em hÃy làm bài.
- Gọi HS báo cáo bằng hình thức Xì ®iƯn
- HS trả bằng hình thức trị chơi ( xì
điện)
13 + 6 = 19
12 + 1 = 13
12 + 2 = 14
16 + 2 = 18
- Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp céng:
10 + 5 =15
15 + 0 = 15
13 + 0 = 13; 15 + 0 = 15
- Bất kì số nào cộng với số 0 cũng bằng
- GV kÕt ln.
chính số đó.
* Bài 3(108): Điền số thích hp vo ụ
trng.
- GV gắn bảng phụ bài tập 3 lên bảng
- Bài yêu cầu gì?
- Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu.
- HD muốn điền số đợc chính xác chúng - Phải lấy số ở đầu bảng (14) cộng lần
lợt với các số trong các ô ở hàng trên,
ta phải làm gì?
sau đó điền kết quả vào ô tơng ứng ở
- Yêu cầu HS làm bài theo nhãm (3 phót) hµng díi.
- HS lµm theo nhãm.
- Gäi 1 HS trình bày
- 1 HS đại diện nhóm trình bày. Các
- GV nhận xét tuyên dơng nhóm làm nhóm khác quan sát và nhận xét.
đúng, nhanh.

.
- Rèn kĩ năng tính nhẩm số có 2 chữ số
? Em đợc rèn kĩ năng gì qua BT3
với số có 1 chữ số.
3. Kết luận: (3’)
+ Hơm nay ta học được dạng tốn nào?
- Nhận xét giờ học.


BUỔI CHIỀU
Tiết 1

Hoạt động trải nghiệm
Chủ đề 5: Ngày Tết quê em
$20: Thể hiện cảm xúc của em - Em học được gì ?

I. Mục tiêu:
- Biết thể hiện được cảm xúc của mình về ngày Tết qua tranh vẽ.
- Em tự đánh giá được những điều mình đã học sau khi thực hiện chủ đề.
II. Chuẩn bi:
- Giấy A4, phiếu bài tập.
III. Các hoạt động cụ thể:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài (4’)
* Khởi động
* Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sách: Kiểm tra bài HS - Học sinh theo dõi
làm giờ trước.
- GV nhận xét

2. Phát triển bài
2.1. Hoạt động 1: Vẽ tranh (15’)
* Mục tiêu: HS biết vẽ khung cảnh ngày
Tết của gia đình, q hương em mà em
thích nhất.
* Cách tiến hành
- Làm việc theo nhóm: Vẽ khung cảnh
ngày Tết của gia đình, q hương em mà
em thích nhất.
- HS thảo luận nhóm 4
- HS trình bày kết quả, nêu lai nội dung
tranh
- GV cùng HS nhận xét.
- GV kết luận
2.2. Hoạt động 2: Em học được gì
(10’)
* Mục tiêu: Em tự đánh giá được
những điều mình đã học sau khi thực
hiện chủ đề.
* Cách tiến hành
- Làm việc nhóm cá nhân
- HS làm việc cá nhân
Đánh dấu x vào cột phù hợp với ý kiến - Vài HS lên trình bày kết quả
của em.
- GV cùng HS nhận xét.
3. Kết luận (3’)
- 1, 2 HS nêu lại nội dung bài học
ê: Vận dụng và làm theo những điều đã
học

Tiết 2

Rèn chữ
Luyện viết bài: Lúa ngô là
Dạy theo việc 2 sách thiết kế cơng nghệ

Tiết 3

Lun tập Tốn
Tuần 20 ( tiết 1)
Dạy theo sách bài tập buổi chiều tập 2

Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2019
Tiết 1+2:

Tiếng Việt c«ng nghƯ
Mối liên hệ giữa các vần
Dạy theo quy trình sách thiết kế cơng nghệ tập 2

Tiết 3

Tốn
Luyện tập

I. Mục tiêu:
- Thực hiện được phép cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20. Cộng nhẩm dạng 14 + 3
- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính theo cột dọc và nhẩm.
II. Chuẩn bi:
III. Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA GV

HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

1. Giới thiệu bài: (5’)
- Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét sửa chữa
2. Phát triển bài: (30’)
a. Hoạt động:
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng thực hiện phép
tính theo cột dọc .
* Các bước hoạt động:
* Bài 1(109): Đặt tính rồi tính.
- Cung cấp kĩ năng đặt tính theo cột dọc.
- Nêu cách thực hiện.
- Cho HS làm cột 1, 2, 4
- Nhận xét, sửa sai.
b. Hoạt động 2:
* Mục tiêu: Rèn kỹ năng tính nhẩm.
* Các bước hoạt động:
* Bài 2(109): Tính nhẩm.

- Yêu cầu HS tính.
15 + 3 =
; 17 + 3 =
- HS làm vào bảng con, 2 em lên
bảng.

- HS nêu yêu cầu của bài.

- HS làm vào bảng con.
+12

+ 13

+11

+12

3
15

4
17

5
16

7
19


- Tính nhẩm theo cách tiện lợi nhất.
- Cho HS làm cột 1 , 2 , 4
- Cho HS nêu kết quả.
* Bài 3(109): Tính.
- Cho HS nêu cách thực hiện.
- Yêu câu HS làm bài vào vở cột 1, 3
- Theo dõi, sửa sai.

c. Hoạt động3:
*Mục tiêu: Củng cố phép cộng
* Các bước hoạt động:
* Bài 4: Nối.
+ Tại sao nối 11 + 7 với 18
Làm thế nào để nối các phép tính tiếp theo.
- Nhận xét tuyên dương.
3. Kết luận: (5’)
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
Tiết 4

- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS nêu kết quả theo cách trò chơi
thi tiếp sức.
15 + 1 =16 14 + 3 =17 13 + 5 = 18
18 + 1 =19 13 + 4 =17 15 + 3 = 18
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Tính từ trái sanh phải.
- Hs làm bài cá nhân vào phiếu bài
tập.
10 + 1 + 3 = 14
14 + 2 + 1 = 17
16 + 1 + 3 = 20
15 + 3 + 1 = 19
- HSKG Làm thêm cột 2

- HS nêu yêu cầu của bài.
+ Vì 11 + 7 = 18
- Tính kết quả rồi nối với kết quả

đúng.
- HS làm bài theo tổ.

Thủ công
Gấp mũ ca lô (tiết 2).

I. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách gấp mũ ca lơ bằng giấy.
- Tự giác tích cực
II . CHUẨN BỊ:
- Mẫu gấp cái mũ ca lô
- Giấy màu,vở thủ công.

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA GV

1. Giới thiệu bài: (4’)
a. Ổn định tổ chức:
b. Kiểm tra bài cũ:
c. Giới thiệu bài mới:

HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

- Đọc đầu bài .


2. Phát triển bài:
a. Hoạt động 1: Thực hành (25’ )
* Mục tiêu : HS gấp được cái mũ ca lô
bằng giấy.

* Các bước hoạt động:
- Học gấp mũ ca nơ (tiếp).
- Cho HS nhắc lại quy trình gấp cái mũ
ca lô.
* Cho HS thực hành gấp cái mũ ca lô
bằng giấy màu.
- Giáo viên quan sát giúp đỡ thêm 1 số
học sinh.

- Gấp tờ giấy màu theo đường chéo.
- Gấp đơi hình vừa gấp để lấy đường
dấu giữa.
- Gấp 1 phần cánh bên vào, điểm đầu
gặp đường dấu giữa.
- Gấp mặt sau tương tự, gập 2 phần
dưới lên.
- HS thực hành gấp mũ ca lô.
- HS dán sản phẩm vào vở

b. Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm .
- Thu sản phẩm của HS nhận xét , đánh
giá các nếp gấp.
- HS thu sản phẩm.
-Động viên tuyên dương.
3. Kết luận: (4’)
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
BUỔI CHIỀU
Tiết 1

Tiết 3

TiÕt 3:

Luyện tập tiếng Việt
Vần khơng có âm cuối ưa
Dạy theo sách buổi chiều tập 2
Luyên tập Toán
Tuần 20 ( tiết 2)
Dạy theo sách bài tập buổi chiều tp 2
Thể dục
(Giỏo viờn chuyờn dy)

Thứ t ngày 23 tháng 1 năm 2019
Bui sỏng
Tit 1

Toỏn
Phộp tr dng 17 - 3

I. Mục tiêu:
- Biết làm các phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20.
- Biết trừ nhẩm dạng 17 – 3.


- Bước đầu biết trừ nhẩm dạng 17 – 3.
II. Ch̉n bi
- Bó một chục que tính và các que tính rời
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA GV

HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

1.Giới thiệu bài: (5’)
- Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét ,tuyên dương .

- Giới thiệu bài mới:

- Y/c HS đặt tính rồi tính : 13 + 4 ;
16 + 3
- HS làm bảng con:+ 13
+16
4
3
17
19
- HS đọc đầu bài.

2. Phát triển bài :
a. Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính
trừ dạng 17 - 3 . (15’)
* Mục tiêu: Bước đầu biết làm các phép trừ
( không nhớ ) trong phạm vi 20. Biết trừ
nhẩm ( dạng 17 - 3 )
* Các bước hoạt động:
* Thực hành trên que tính:
- HS lấy 17 que tính tách thành 2 phần bên
trái có một chục que tính, bên phải có 7 que

rời.
- Từ 7 que tính rời tách ra 3 que tính, cịn lại
bao nhiêu que tính.
- Số que tính cịn lại gồm 1 chục và 4 que rời.
* Hướng dẫn đặt tính:
* 7 trừ 3 bằng 4, viết 4
_ 17
3
* Hạ 1 viết 1
14
17 – 3 = 14
b. Hoạt động 2: Thực hành. (15’)
* Mục tiêu: Biết làm các phép trừ ( không
nhớ ) trong phạm vi 20. Làm được các bài
tập .
* Các bước hoạt động:
* Bài 1(110): Đặt tính rồi tính
- Cho HS làm bài vào bảng con phần a

- HS thực hành trên que tính
- 7 tách 3 que tính cịn lại 4 que tính
- HS nêu lại cách trừ
Chục

Đơn vị

1

7
3

1

4

-

- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bảng con


- Làm thêm phần b
_14
_13
_17
2
5
1
11
12
13

- Nhận xét, sửa sai.

16 _19
3
4
13 15

_

* Bài 2(110): Tính nhẩm.
- Cho HS nêu miệng kết quả. Cột 1, 3

- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS nêu miệng nối tiếp kết quả:
- HSKG làm thêm cột 2
- Nhận xét, tuyên dương.
12 – 1 = 11
13 – 1 = 12
17 – 5 = 12
18 – 2 = 16
14 – 0 = 14
16 – 0 = 16
* Bài 3(110): Điền số.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS cách làm rồi cho HS làm bài - HS làm trong phiếu bài tập
vào phiếu bài tập phần 1
1
2
3
4
5
16
3. Kết luận: (4’)
15 14 13 12 11
- Nhắc lại kiến thức vừa học.
- Nêu lại cách trừ nhẩm.
- Về nhà làm bài tập 1, 2 vào vở ô li.
Tiết 2+ 3

TiÕt 4:

Tiếng việt
$5+6: Vần oăn, oăt. Bắt đầu vit ch hoa A, ,
(Dy theo thit k)
Âm nhạc
ễn tập bài hát: bài Bầu trời xanh

A. Mục tiêu:
KT: HS biết hát theo giai điệu và lời ca của bài hát.
KN: Biết hát kết hợp vỗ tay và vận động phụ họa theo bài hát.
TĐ: Yêu thích văn nghệ.
B. Đồ dùng dạy học"
- Thanh phách, song loan, trống nhỏ, một vài bức tranh mô tả cảnh tết.
C. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài: (5)
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ:
+ Yêu cầu HS hát bài Bầu trời xanh
- 1 vài em hát.
+ GV nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu bài: GV giới thiệu, viết bảng
lớp.
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Ôn bài hát .Bầu trời xanh.
(15)
Mục tiêu: HS biết hát theo giai điệu và đúng

lời ca.
Biết hát kết hợp v tay theo bài hát.
Cách tiến hành:
- Cho cả lớp hát bài hát.
- HS hát ôn
- Cho học sinh hát kết hợp v tay theo phách - HS thực hiện hát và v tay theo
phách (cả lớp)
GV theo dõi hớng dõi thêm
- chia nhóm: 1 nhóm hát, 1 nhóm v
Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ tay (đổi bên)
hoạ. (10)
Mục tiêu: HS biết hát kết hợp một vài động
tác phụ họa đơn giản.
Cách tiÕn hµnh:
- Gv híng dÉn vµ lµm mÉu.
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
- Hs hát & làm thao tác theo Hd.
3. Kết luận: (3)
- Cho cả lớp hát toàn bài và làm động tác
phụ hoạ.
- Hs hát và phụ họa.
- NX chung giờ học.
: - Học thuộc bài hát.

BUI CHIỀU
Tiết 1

Luyện tậpviệt
Vần: OĂN-OĂT

Tiết 2

Tiết 3

Dạy theo sách buổi chiều tập 2
Luyện tập Toán
Tuần 20 ( tiết 3)
Dạy theo sách bài tập buổi chiều tập 2
Rèn chữ
Luyện viết bài : Qu ba
Dy theo vic 2 sỏch thit k

Thứ năm ngày 24 tháng 1 năm 2019
Tit 1

Toỏn
Luyn tp

I. MC TIấU:
- Thc hiện được phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20. Trừ nhẩm dạng 17 - 3
-Học sinh có kĩ năng đặt tính, tính nhẩm, thực hiện được phép trừ.
II.Chuẩn bi:
- Phiếu bài tập, SGK, bảng con
III. CÁC BƯỚC HOẠT ĐỘNG :


HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA GV

1.Giới thiệu bài (5’)
- Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, sửa chữa
- Giới thiệu bài mới: Luyện tập
- GV nêu nội dung và yêu cầu của
bài.
2. Phát triển bài: (30’)
a. Hoạt động 1:
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng thực hiện
phép tính theo cột dọc .
* Các bước hoạt động:
* Bài 1(111): Đặt tính
- Cho HS nêu lại cách đặt tính.
- ChoHS thực hiện phép trừ vào bảng
con.
- Theo dõi ,sửa sai .
b. Hoạt động 2:
*Mục tiêu: Rèn kỹ năng tính nhẩm.
* Các bước hoạt động:
* Bài 2(111): Tính nhẩm
- Cho HS làm miệng ,GV ghi kết quả
lên bảng. Cho HS làm cột 2, 3, 4
- Nhận xét, sửa sai.
* Bài 3(111): Tính
- Hướng dẫn HS cách tính.
- Cho HS làm vào phiếu BT. Làm
dòng 1

- Nhận xét, sửa sai.
c. Hoạt động3:
*Mục tiêu: Củng cố phép trừ

* Các bước hoạt động:
* Bài 4: Nối ( theo mẫu )
- Hướng dẫn HS cách nối rồi cho HS
nối vào phiếu BT
- Cho HS nêu kết quả.

HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

- HS đặt tính rồi tính ( Lớp làm bảng con
theo tổ, 3 em lên bảng).
19 - 7
;
15 - 3
;
18 - 6
- Đọc yêu cầu của bài.

- HS nêu cách đật tính.
- Làm vào bảng con :
_14
_16
_17
3
5
5
11
11
12

17

2
15

_

19
2
17

_

- HS nêu yêu cầu của bài và cách nhẩm.
- HS tính nhẩm kết quả :
14 – 1 = 13 15 – 4 = 11 17 - 2 = 15
15 – 1 = 14 19 – 8 =11
16 - 2 = 14

- HS làm bài vào phiếu bài tập
- HS làm bài:
17 – 5 + 2 = 14
15 – 3 - 1 = 11
16 – 2 + 1 = 13
19 – 2 - 5 = 12

- Nêu yêu cầu của bài
- HS làm bài vào phiếu BT rồi nêu kết
quả:
+ Nối 15 - 1 với 14

. Kết luận: (5’)
- Chơi trò chơi: điền nhanh kết quả.
- Nhaanj xét giờ học.
TiÕt 3+4:

Tiết 4

+……..
phép trừ 17 - 5 khơng nối với số nào.
- Hs chơi.

TiÕng ViƯt c«ng nghƯ
Vần N-T
Dạy theo quy trình sách thiết kế cơng nghệ tập 2
Tự nhiên xã hội
An toàn trên đường đi học.

I. Mục tiêu:
- Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi
học.
- Biết đi bộ sát nép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè.
- Tránh 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học.
- Thực hiện đi bộ trên vỉa hè, đi sát lề đường bên phải.
- Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an tồn giao thơng.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ bài 20.
- Một số biển báo giao thông.
III. CÁC BƯỚC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA GV

HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

1. Giới thiệu bài: (5’)
- Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra bài cũ:
+ Nói về 1 số hoạt động của nhân dân nơi em
ở.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu bài mới:
- GV nêu nội dung và yêu cầu của bài.
2. Phát triển bài:
a. Hoạt động 1: Thảo luận tình huống nguy
hiểm có thể xảy ra trên đường đi học (10’)
* Mục tiêu: Biết 1 số tình huống nguy hiểm có
thể xảy ra trên đường đi học.
* Cách tiến hành:
- Giao việc cho các nhóm: quan sát tranh minh
- HS quan sát, thảo luận nhóm 2
hoạ tronh sgk (42)


+ Điều gì có thể xảy ra?
+ Em đã có những hành động đó bao giờ chưa
+ Em khuyên các bạn đó trong các tình huống
đó như thế nào?
c. Kết luận: Để tránh các tai nạn giao thông
trên đường mọi người phải chấp hành những
quy định về luật lệ an tồn giao thơng.
b. Hoạt động 2: Quan sát tranh.(10’)
* Mục tiêu: biết quy định về đi bộ trên đường.

* Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát tranh trong sgk (43)
+ Đường ở tranh thứ nhất khác tranh thứ 2
như thế nào ?
+ Người đi bộ ở tranh 1(2) đi ở vị trí nào trên
đường ?
c. Kết luận: Giáo viên nhắc lại nội dung trên.
c. Hoạt động 3: Trò chơi: “ Đèn xanh đèn
đỏ”. (8’)
* Mục tiêu: Biết thực hiện những quy định về
trật tự an tồn giao thơng.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên cho học sinh biết tín hiệu đèn.
- Cho HS chơi thử. Cho HS thực hành chơi.
- Nhận xét ,tuyên dương.
3. Kết luận: (3’)
- Nhận xét giờ học.
- Hướng dẫn học ở nhà.

+ Có thể bị ngã xuống sông.
+ Tai nạn do xe máy, ô tô.
- HS tự nêu.
- Khơng nghịch khi đi trên sơng.
Khơng đá bóng trên vỉa hè, lịng
đường.

- HS thảo luận nhóm 2.
+ Tranh 1: Đường phố có vỉa hè.
+ Tranh 2: đường ở nơng thơn
khơng có vỉa hè.

+ Tranh 1: Đi trên vỉa hè.
+ Tranh 2: Đi sát lề đường bên
phải.
- HS dùng các biển hiệu 1 số tấm
bìa vẽ ơ tơ, xe máy.
- HS chơi thử.
- Thực hiện đi lại trên đường bộ
theo đèn hiệu.
- Thường xuyên thực hiện đi bộ
an toàn trên đường đi học.

BUỔI CHIỀU
Tiết 3

Kỹ năng sống
Tự chăm sóc bản thân ( tiết 1)

I, Mục tiêu:
- Học sinh hiểu được tầm quan trọng của việc tự chăm sóc bản thân.
- Thực hành được việc làm đơn giản để chăm sóc bản thân.
II, Đồ dùng dạy học.
III, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
- Nhắc lại bài học tiết trước.
2 Bài mới:
HĐ 1: Kể chuyện.


- Gv kể câu chuyện “ Khi mẹ vắng nhà”
- Hs nghe.

HĐ 2: Thảo luận nhóm 4
- HS thảo luận và trả lời các câu hỏi:
- Tại sao Nam bị cơ giáo nhắc nhở?
- Nam phải làm gì để tự chăm sóc bản thân?
HĐ 3 trả lời:
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Giáo viên nhận xét bổ sung.
3, Kết luận:
- Gv nhắc hs thực hành hàng ngày để tự chăm sóc bản thân mình.
- Nhận xét chung giờ học.
TiÕt 2:

Tiết 3

Luyện tập tiếng Việt
Vần: oăn- oăt
Dạy theo sách bài tập buổi chiều công nghệ tập 2
Đọc sách

Giáo viên kể cho học sinh nghe câu chuyện “ Ruộng dưa hấu nhà bạn
Heo con ”
I , Mục tiêu:
Hiểu được ý nghĩa câu chuyên: giáo dục cho học sinh biết yêu lao động, hs biết
được niềm vui của việc vất vả gian nan là đổi lấy một kết quả tốt đẹp.
II, Chuẩn bi.
Gv chuẩn bị sách truyện cho hs xem.
III, Các hoạt động dạy học:
.
1. Giới thiệu bài. ( 3’)
- HS nghe

Gv giới thiệu câu chuyện định kể.
2. Phát triển bài: (25)
a. Kim tra bi c:
b. Bi mi:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Gv kể chuyện.
Gv kể câu chuyện 3,4 lần cho hs nghe.
- Hs nghe, quan sát tranh trong sgk
* Hoạt động 2: Chia sẻ nội dung câu
chuyện.
- Câu chuyện có 3 nhân vật đó là Heo
- Câu chuyện có mấy nhân vật?
con, Nhím, Cáo.
- Ai cho Heo con hạt dưa hấu?
- Cáo
- Heo con có mang hạt dưa hấu trồng ngay
không?
- Không.
- Khi nào Heo con mới mang hạt dưa đi


- Khi mùa xuân đến Heo con mới mang
đi trồng.
- Cóa và Nhím
- Ai đã hộ Heo con nhổ cỏ cuốc đất?
- Thu được dưa hấu Heo con có vui khơng? - Có.
- Qua câu chuyện này các em có yêu lao - HS trả lời
động không?
- Không nên lười biếng, những người
- Câu chuyện giáo dục chúng ta điều gì?

chăm chỉ là những người hạnh phúc
nhất.
3. Kết luận: ( 4’)
- Nhắc lại nội dung câu chuyện.
- Nx giờ học.
trồng?

Thø sáu ngày 25 tháng 1 năm 2017
Tit 1+2:

Giỏo dc li sống
Em và những người bạn mới

I, Mục tiêu
Sau khi hoàn thành bài học, học sinh sẽ biết cách làm quen với những người
bạn mới, có thái độ và hành động ứng xưe đúng khi vui chơi với bạn.
II, Chuẩn bi.
- Tranh ảnh,
-SGK
III, Hoạt động dạy
* Khởi động- 5p
1, Khám phá- 10p
Em và những người bạn mới.
- Có nên đối xử với bnạ mới như bạn thỏ không?
-Bạn Dê đã làm điều gì đáng được chúng ta khen ngợi và học hỏi?
2, Trải nghiệm-15p
-Hãy nối các tình huống ở cột bên trái với cách xử lí phù hợp với cột bên phải.
3, Kết nối-10p
- Trả lời nhưng câu hỏi trong bài tập để nói về người bạn mới của em.
+, Theo em, thế nào là một người ban tốt?

+, Em có thích một người bạn giống mình khơng?
+, Hãy kể về một người bạn mà em yêu mến
4, Thực hành- 15p
-Hãy nêu hành động phù hợp trong các tình huống cho sẵn.
- Hát bài hát: Chào bạn mới đến.
6, Ghi nhớ- kết luận- 5p
- Nhận xét tiết học.
TiÕt 3+4:

TiÕng ViƯt c«ng nghÖ


Vần: EN-ET
Dạy theo quy trình sách thiết kế cơng nghệ tp 2
Tiết 5:

Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 20
Xây dựng kế hoạch tuần 21

A- Mục đích yêu cầu:
- Giúp HS nắm đợc các hoạt động đà din ra trong tuần
- Thấy đợc những u nhợc điểm, tìm ra nguyên nhân và cách khắc phục.
- Đề ra đợc kế hoạch tuần 21
B- Nội dung sinh hoạt:
1- Nhận xét chung tuần 20:
1. í thức đạo đức:
- Ưu điểm:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

- Tồn tại:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. Ý thức học tập:
- Ưu điểm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
- Tồn tại:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3. Ý thức tham gia thể dục – vệ sinh:
- Ưu điểm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
- Tồn tại:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
4. Ý thức tham gia các hoạt động tập thể:
- Ưu điểm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………


- Tồn tại:
………………………………………………………………………………………
5. Tuyên dương khen thưởng:
…………………………………………………………………………………………

6. Phương hướng:
……………………………………………………………………………………….....
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................


* Ưu điểm:




* Tồn tại:



.
.
2- Kế hoạch tuần 21:






.


Tiết 1:

Thể dục
Bài thể dục - Trò chơi vận động

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
-Biết cách thực hiện 2 ộng tác ®· häc Vươn thë vµ tay cđa bµi thĨ dơc phát triển
chung
-Bc đầu biết thực hiện động tác chân của bài thể dục phát triển chung
-Biết điểm số đúng hàng theo từng tổ.
2. Kỹ năng: -Thuộc cả 2 động tác vn thở, tay của bài thể dục phát triển chung.
-Yêu cầu biết cách tập động tác chân.
3. Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học
1. Giáo viên: -Chuẩn bị sân bÃi, nơi tập an toàn.
-Còi, tranh ảnh.
2. Học sinh: Trang phục phù hợp với môn thể dục.
III. hoạt động dạy và học:
Hot ng ca giỏo viờn
1. Giới thiệu bài.
-ổn định lớp.
-Kiểm tra bài cũ: GV cho HS
nhắc lại bài cũ.

Hot ng ca hc sinh
-HS hát.

-HS nhắc lại bài cũ.
-Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài.
a. Hoạt động 1: Phần mở đầu.
-Lớp trng tập trung báo cáo sĩ số.

*Mục tiêu: Biết tập hợp, báo cáo
-ĐHTT
khi GV nhận lớp.
*Các bc hoạt động:
* * * * * * * *
-TËp hỵp líp
* * * * * * * *
-Báo cáo sĩ số
-Nhận lớp và phổ biến nội dung
-ĐHKĐ
bài học.
* * * * * * * *
-Khởi động
+Giậm chân tại chỗ đếm theo
nhịp 1-2.
* * * * * * * *
+Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên.
b. Hoạt động 2: Phát triển bài.
*Mục tiêu: -Lm quen vi ng

-CS hô cho các bạn ôn lại 2 động tác đầu bài


tỏc chõn.
-Ôn 2 động tác vn thở và tay.
-HS biết cách điểm số hàng dọc .
*Các bc hoạt động:
-Ôn 2 động tác vn thở, động tác
tay
-Học động tác chân

TD
-GV quan sát sửa sai.
-GV nêu và thị phạm động tác chân bài
TDPTC
-GV hô chậm và nhanh dần cho hs thực hiện
-CS hô cho cả lớp thực hiện mi động tác
2x8N
-Chia nhóm ôn tập
-Gv quan sát giúp đỡ sửa sai
-ĐHTL

-Ôn cả 3 động tác đà học
-Điểm số hàng dọc theo tổ

* * * * * * * *
* * * * * * * *

-TRò chơi: Nhảy ô tiếp sức
-ĐHTC

-GV quan sát giúp đỡ HS yếu
c. Hoạt động 3: Phần kết thúc.
*Mục tiêu: HS hệ thống lại đc
nội dung bài học.
*Các bc hoạt động:
-Đi thng theo nhịp 2- 4 hàng dọc
-Trò chơi hồi tĩnh
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
3. Kết luận:

*Nhận xÐt tiÕt häc: GV nhËn xÐt
giê häc giao bµi tËp về nhà.
*Dặn HS chuẩn bị bài sau.

-ĐHTL
* * * * * * * *
* * * * * * * *
-§HXL
* * * * * * * *
* * * * * * * *