HOP TO LAN 8

NỘI DUNG HỌP TỔ CHUYÊN MÔN (Lần:8 )
Thời gian: 27/12/2018
Địa điểm: Văn phịng.
Thành phần: Gv tổ Tốn
Chủ trì: đc Linh
A. Đánh giá công tác.
I. Những mặt làm được:
1. Nề nếp kỉ cương-quy chế chuyên mơn:
- Gv thực hiện nghiêm túc ngày giờ công.
+ Lê Thanh Hoa: Vắng phép 2 ngày (Việc riêng)
+ Nguyễn Thị Hoa : Vắng phép 1 ngày (Tập huấn CM)
+ Lê Trúc Linh: Vắng phép 1 ngày (Việc riêng)
- Lên lịch báo giảng kịp thời, đúng PPCT.
- GV thực hiện báo cáo đầy đủ kịp thời.
- Gv tích cực ơn thi cho học sinh các khối.
- Làm và sử dụng ĐDDH- TBDH:
Môn

ĐDDH trang ĐDDH tự Tổng cộng
GV
cấp ( tiết)
làm( tiết)
Tốn 8A2,4,5
78 tiết
2
78 tiết
Lê Phước Hịa
Tốn 9A1,5,8A1
106 tiết
2
106 tiết

Nguyễn Thị Hoa
Toán 6A3,4,5,6
144 tiết
2
144 tiết
Huỳnh Thị Diệu
Toán 9A2,3,4
120 tiết
2
120 tiết
Lê Thị Thu Bích
Tốn 6A1,2,7
108 tiết
2
108 tiết
Lê Thanh Hoa
Tốn 8A 3,7A3,5
98 tiết
2
98 tiết
Lê Trúc Linh
Toán 7A1,2,4
108 tiết
2
108 tiết
Nguyễn Thị Thu Hằng
Tin học 7,8
tiết
2
tiết

Võ Lê Trường Giang
TC
762 tiết
2
762 tiết
 Đánh giá chung việc sử dụng ĐDDH- TBDH:
- Sử dụng hiệu quả các đồ dùng dạy học được trang cấp, đáp ứng tốt yêu cầu của việc dạy
tốt, học tốt.
- Chất lượng đồ dùng tự làm: rõ ràng, hình ảnh trực quan, có ứng dụng thực tế nhiều.
- Hiệu quả khi sử dụng các ĐDDH- TBDH: Bộ thước kẻ giúp GVBM vẽ hình chính xác, có
thẩm mỹ. Giác kế giúp HS thấy rõ ứng dụng thực tế của tốn học từ đó kích thích hứng thú học
tập của các em.
* Đánh giá kết quả HKI Mơn tốn:
K6: 84,12%
Vượt chỉ tiêu đăng kí
(73,42%)
K7: 75,45%
Chưa đạt chỉ tiêu đăng kí
(75,56%) thiếu 0,11%
K8: 80,53%
Vượt chỉ tiêu đăng kí
(77,39%)
K9: 87,38%
Vượt chỉ tiêu đăng kí
(82,27%)
TC: 82,03% Vượt chỉ tiêu đăng kí
(76,82%)
* Đánh giá kết quả HKI Mơn tin:
K6: 98,99%
Đạt so với chỉ tiêu đăng kí

(98,9%)
2. Thực hiện chương trình:


- Gv thực hiện đúng PPCT: Khối 6,7,8,9 thi HKI
3. Thanh kiểm tra chuyên môn:
3.1 Tổ chức dự giờ:
+ Thị Hoa:
Dự giờ 8 tiết => Đạt yêu cầu
+ Lê Trúc Linh:
Dự giờ 18 tiết => Đạt yêu cầu
+ Nguyễn Thị Thu Hằng: Dự giờ 11 tiết => Đạt yêu cầu
+ Lê Thanh Hoa:
Dự giờ 6 tiết => Đạt yêu cầu
+ Lê Thị Thu Bích:
Dự giờ 6 tiết => Đạt yêu cầu
+ Huỳnh Thị Diệu:
Dự giờ 7 tiết => Đạt yêu cầu
+ Lê Phước Hòa:
Dự giờ 6 tiết => Đạt yêu cầu
+ Võ Lê trường Giang:
Dự giờ 8 tiết => Đạt yêu cầu
* Đánh giá chung:
- Gv có sự đầu tư, chuẩn bị tốt cho tiết giảng.
- Đảm bảo kiến thức trọng tâm.
- Vận dụng tốt, linh hoạt các phương pháp dạy học.
* Tồn tại:
- Gv còn làm việc nhiều.
- Còn hạn chế trong việc hướng dẫn Hs vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
3.2. Tổ trưởng kiểm tra HSSS gv tổ.

* Đánh giá chung: Thực hiện đủ, khá tốt các loại HSSS tuy nhiên còn một số hạn chế cần bổ
sung, khắc phục (có biên bản kèm theo).
- Đánh giá thực hiện CĐ NCBH ở HKI.
- GV đã nộp hồ sơ BDTX cá nhân theo kế hoạch.
* Nhận xét:
+ Đa số Gvbm có cập nhật điểm kiểm tra thường xuyên và định kỳ đạt yêu cầu.
+ Chưa cập nhật điểm kịp thời: Giang.
3.3 . Thực hiện chuyên đề:
- Đã dự giờ và hoàn thành các biên bản chuyên đề NCBH1: đ/c Thanh Hoa dạy (k6); NCBH2 đ/c
Hịa dạy (k8).
4. Cơng tác bồi dưỡng HSG:
- Tham gia thi HS giỏi vòng huyện đạt 2/3 hs.
5. Công tác phụ đạo hs yếu-kém.
- TS HS lên trung bình đăng kí ở HK I: 63/231 (32,3%)
- TS HS lên trung bình đạt được ở HKI: 63/63
(100 %)
* Nhận xét: Đạt chỉ tiêu đề ra ở HKI.
* Phương hướng trong HKII: Tiếp tục hoàn thành các chỉ tiêu đã đề ra ở đầu năm
Biện pháp phụ đạo:
- Tích cực phụ đạo trái buổi
- Thường xuyên trả bài lý thuyết các HS yếu kém
- Giáo viên tăng cường kiểm tra miệng trong mỗi tiết học
- Quan tâm nhắc nhở thường xuyên các em việc học và làm bài ở nhà.
- Thành lập các đôi bạn cùng tiến, giúp đỡ nhau trong học tập
- Ra bài tập phù hợp với năng lực HS và nâng dần mức độ
6. Công tác thanh – kiểm tra chuyên môn: Đảm bảo chỉ tiêu đề ra.
7. Thực hiện ứng dụng CNTT trong dạy học:


Mơn/ lớp

Tên GV

Số tiết soạn

Số tiết dạy

Tin 6
Giang
4
8
Tốn 6
Diệu
1
4
Tốn 9
Bích
4
8
Tốn 8
Hịa
5
12
Tốn 8,9
Nguyễn Thị Hoa
5
8
Tốn 6
Thanh Hoa
6

18
Tốn 7
Hằng
2
6
Tốn 7,8
Linh
13
14
TC
40
78
* Đánh giá chung hiệu quả tiết dạy:
a) Ưu điểm:
+ Phát huy tính tích cực chủ động của học sinh.
+ Ứng dụng Sơ đồ tư duy chốt lại kiến thức trọng tâm của bài giúp HS khắc sâu kiến thức đã
học. Hs có khả năng tự học tốt hơn.
+ Hình ảnh rõ ràng, đẹp, thu hút sự chú ý của học sinh, đặc biệt bộ dụng cụ trả lời trắc nghiệm
rất thu hút học sinh.
+ Tiết kiệm thời gian , giúp học sinh nắm bài tốt hơn.
+ Trọng tâm kiến thức được thể hiện rõ ràng, cô đọng.
- Hạn chế:
+ Đôi khi học sinh quá chú ý vào các hình ảnh và dụng cụ mà chưa tập trung vào nội dung
chính của bài học.
+ Một số tiết thiết kế nội dung chưa được sinh động.
b) Hướng khắc phục trong HK II việc ứng dụng CNTT:
+ GV dẫn dắt HS tập trung vào nội dung chính của bài học.
+ Thiết kế nội dung bài sinh động thu hút sự chú ý của học sinh.
8. Sử dụng các phịng TH- TN- Lab: Thực hành ngồi trời
Mơn/ lớp

Tên GV

Số tiết TH (ngồi
Đánh giá chung
trời, phịng tin học)
HH6
Huỳnh Thị Diệu
4
Hiệu quả tốt
HH8,9
Nguyễn Thị Hoa
2
Hiệu quả tốt
HH8
Lê Phước Hịa
0
HH9
Lê Thị Thu Bích
3
Hiệu quả tốt
HH6
Lê Thanh Hoa
3
Hiệu quả tốt
HH7,8
Lê Trúc Linh
0
HH 7
Nguyễn Thị Thu Hằng

0
Tin 6
Võ Lê trường Giang
8
Chưa tốt
TC
20
Hiệu quả tốt
* Đánh giá chung hiệu quả tiết dạy:
- Ưu điểm: HS thấy rõ ứng dụng của Toán học và thực tế dẫn đến u thích bộ mơn.
- Hạn chế: Một số Hs chưa tích cực thực hành do đồ dùng thực hành ít dẫn đến kết quả thực
hành chưa chính xác.


9. Tham gia các phong trào
- Tham gia tốt, đầy đủ các phong trào:
+ Dự lễ: Đầy đủ, đúng giờ, đồng phục nghiêm túc.

B. Họp xét thi đua:

- Tổ đã họp xét thi đua: Có biên bản kèm theo
Tổng xếp loại :
* Tổng xếp loại : Tốt 8/8
1- Nguyễn Thị Hoa
25,86 đ
2- Lê Thanh Hoa
25đ
3- Lê Phước Hòa
24,5đ
4- Huỳnh Thị Diệu

24đ
5- Nguyễn Thị Thu Hằng
23,57đ
6- Lê Thị Thu Bích
23,14đ
7- Võ Lê Trường Giang
22,7 đ
8- Lê Trúc Linh
22,1đ

C. Phương hướng học kì II:

1. Thực hiện chương trình:
- Thực hiện đúng ppct.
2. Thực hiện nề nếp - kỉ cương - quy chế chun mơn:
- Thực hiện nghiêm túc nề nếp - kỉ cương - quy chế chuyên môn
3. Thực hiện chuyên đề.
- Xây dựng chuyên đề NCBH 3,4,5 ở học kì II và báo cáo ở phiên họp tổ lần sau.
4. Thanh kiểm tra chuyên môn
- Kiểm tra đột xuất việc chuẩn bị tiết dạy của gv.
- Dự giờ rút kinh nghiệm tháng 1.
- Kiểm tra việc thực hiện chương trình vào tuần 19.
- Gv lên lịch báo giảng, kí sổ đầu bài đầy đủ.
- Gv tích cực làm ĐDDH có chất lượng ở HKII.
5. Công tác bồi dưỡng hs giỏi.
- Tiếp tục Bồi dưỡng HSG tốn thi vịng tỉnh
6. Cơng tác phụ đạo hs yếu-kém.
- Qua kết quả học kì 1:
+ GVBM lập danh sach hs yếu kém sau kết quả HKI, lập kế hoạch phụ đạo HKII kịp thời.
+ Giáo viên cần bám sát và theo dõi quá trình học tập của học sinh, có giải pháp hiệu quả giúp đỡ

các em có tiến bộ trong học kì II.
+ Gv cần có sự động viên, nhắc nhở ý thức học tập của các em, luôn tạo điều kiện, cơ hội để các
em tham gia phát biểu xây dựng bài, khuyến khích ghi điểm khi các em làm được các bài tập đơn
giản.
7. Ứng dụng CNTT trong giảng dạy.
- Gv tăng cường ứng dụng CNTT trong giảng dạy.
- Thực hiện vận dụng kiến thức liên mơn để giải quyết các tình huống sư phạm. Gv nghiên cứu
các tài liệu tham khảo phối hợp với các bộ môn khác cùng thực hiện.


4. Phương hướng tới:
4.1. Khắc phục những tồn tại:
- Tiếp tục phụ đạo HS yếu- kém.
- Tích cực làm ĐDDH có chất lượng ở HKII.
4.2 Phương hướng tới:
- Tiếp tục phụ đạo HS yếu- kém HKII:
+ Cập nhật danh sách HS yếu- kém HKII sau kết quả HKI.
+ Gvbm theo dõi cụ thể hs lớp mình giảng dạy, lên kế hoạch phụ đạo kèm thời khóa biểu cụ
thể.
- Tiếp tục triển khai chuyên đề NCBH 3,4,5.

II. Những mặt hạn chế:
- Thực hiện ra đề kiểm tra HKI cịn sai sót: Giang.
- Không tham gia phong trào Đội 02 lần: 6A 1(Cô Diệu)


- GV dạy phịng tin học chưa có giải pháp khắc phục khâu vệ sinh phịng máy: cịn dơ, có mùi hôi.
III. Hướng khắc phục:
- Thầy giang làm lại đề kiểm tra HKI theo hướng dẫn TTCM.
- Cô Diệu lên kế hoạch tham gia đầy đủ phong trào Đội cho lớp 6a1 ở HKII.

- Các GV dạy phòng tin học đề ra các giải pháp khắc phục khâu vệ sinh phịng máy.
B. Triển khai cơng tác:
1. Thực hiện chương trình:
- Giáo viên thực hiện dạy bù cho đủ tuần CM trong HKI, đảm bảo hết chương trình tuần 15.
- Tuần 15 sẽ tổ chức kiểm tra HKI đối với môn Tin học theo tiết TKB.
- GVCN khối 9 hướng dẫn cho hs dụng cụ và cách làm bài thi 4 môn trắc nghiệm.
2. Thực hiện nề nếp - kỉ cương - quy chế chuyên môn:
- Giáo viên ra vào lớp đúng giờ, đeo thẻ công chức khi thực hiện dạy học hoặc làm việc.
- Gv quản lý nề nếp học tập chính khố, 2 buổi, học TD cho nghiêm túc, có giải pháp đối với
những hs nghỉ học khơng lý do, hoặc lơ là trong học tập.
- GVCN cập nhật những HS bỏ học, chuyển đi ở sổ điểm điện tử.
3. Thanh kiểm tra chuyên môn:
- Kiểm tra HSSS của gv tổ tuần 17 .
- Kiểm tra việc cập nhật mạng điểm tuần 17, tất cả các cột điểm M, 15 phút, 1 tiết (26/12/2017)
4. Công tác bồi dưỡng hs giỏi.
- Tiếp tục dạy bồi dưỡng hs giỏi toán theo kế hoạch dự thi HSG vòng Tỉnh.
5. Kế hoạch phụ đạo HS yếu kém.
- GV tích cực thực hiện các giải pháp phụ đạo HSY, đặt biệt là hệ thống kiến thức ôn tập kiểm tra
HKI.
6. Tham gia phong trào:
- GV thực hiện việc bổ sung nguồn tư liệu trang web và trường học kết nối.
- Tổ Toán thực hiện clip phương pháp dạy học tích cực ( ghi rõ sử dụng pp dạy học nào)
- Mỗi tổ CM có 2 chuyên đề NCBH đưa lên trường học kết nối (tính đến ngày 15/12/2017)
- Thi GVG cấp trường: Thi Hoa, Trúc Linh, Hồ, Bích, Thanh Hoa.(nộp đề cương SKKN).
7. Tổ chức kiểm tra HKI:
- Gv dạy khối 6,7,8,9 đảm bảo dạy hết tuần CM thứ 15
- Thời gian kiểm tra HKI theo lịch.
- GV chấm thi vào những buổi không coi thi và vào những buổi chiều.
- GV tổ nộp sổ điểm cá nhân về trường để văn phòng vào điểm ngày 20/12.
- Xây dựng các biểu mẩu báo cáo sơ kết.

+ GVBM báo cáo bằng văn, TTCM tổng hợp ( có mẫu)
+ GVBM in báo cáo từ mạng VNEDU ( điểm thi, TBM)
+ GVCN in báo cáo 2 mặt giáo dục, danh sách HS đề nghị khen ở HKI.( HS có HL là khá,
giỏi; HK phải xếp loại tốt)
B. Thảo luận chuyên môn:


* Bàn về việc phụ đạo HSY, đặt biệt là hệ thống kiến thức ôn tập kiểm tra HKI:
-Hằng: Đối với các hs có kĩ năng tính tốn cịn chậm và sai nhiều thì GV nhắc lại các quy tắc tính
tốn trong khi làm bài tập.
- Thị Hoa: Đối với các hs thường khơng tập trung nghe giảng bài thì GV thường xuyên gọi các
em đọc bài, trả lời các câu hỏi và bài tập đơn giản.
- Bích: Đối với các hs học bài lý thuyết chậm thì GV thường xuyên cho các em đọc bài, trả bài
miệng.
- Thanh Hoa: Đối với các hs Tư duy suy luận yếu thì GV dạy Hình học theo sơ đồ phân tích đi
lên để phát triển tính suy luận của HS, chú ý rèn khâu vẽ hình, ghi GT-KL.
- Hịa: GV hệ thống kiến thức ôn tập kiểm tra HKI bằng cách thống nhất đề cương ôn tâpp ở các
khối, chú ý bám sát các nội dung đề kiểm tra HKI các năm trước cho hs tham khảo.
Biên bản kết thúc vào lúc 11 giờ 30 cùng ngày.
TỔ TRƯỞNG

Lê Trúc Linh

THƯ KÝ

Lê Thanh Hoa