HOP TO LAN 10 TO XA HOI
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (130.79 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>NỘI DUNG HỌP TỔ CHUYÊN MÔN</b>
<b>( Kỳ họp: thứ 10 tháng 1 năm 2016 )</b>
<b>A /THỜI GIAN - ĐỊA ĐIỂM:</b>
<b> + Vào lúc: ... giờ ...phút ,ngày ... tháng ... năm 20...</b>
+ Tại :... -Trường THCS Suối Ngô.
<b>*THÀNH PHẦN:</b>
+ Tổ Xã Hội
+ Chủ trì: Tổ Trưởng
+ Vắng: ...
...
<b>B/. NỘI DUNG : </b>
<b>I/ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUN MƠN:</b>
<i><b>1.1 / Nề nếp dạy học:</b></i>
+ Gv thực hiện đúng giờ giấc giảng dạy của HKII.
+Đảm bảo việc dạy bù ,dạy thay nghiêm túc đúng lịch phân cơng .
+GV quản lí tốt giờ dạy trên lớp.
<i><b>1.2/ Chuyên môn:</b></i>
+ GV lên lịch báo giảng đầy đủ kịp thời.
+Kí duyệt giáo án đầu tuần: Kiều,Xuân đúng qui định .
+GVBM xây dựng kế hoạch tăng tiết và BDHSG tạo nguồn đúng thời gian.
+ GV tích cực sử dụng bài giảng điện tử ở các môn : Văn 9, Tiếng anh 6,9,
+Triển khai kế hoạch thi tiết dạy tốt, áp dụng chuyên đề CĐ HKII.
+Dự giờ tiết dạy tốt : Dung, Liệu.
+Kiểm tra HSSS: Lê,Hiền,Xuân,Kiều.
<i><b>1.3/ Thanh, kiểm tra CM: </b></i>
+ Thanh tra toàn diện Dung,Liệu,Sương ( BGH)
<i><b>1.4/ Thực hiện chuyên đề:</b></i>
+ Dự giờ áp dụng chuyên đề Ngữ Văn ( Liệu) : Tốt theo chuyên đề.
<i><b>1.5/ Công tác khác:</b></i>
+Dạy tăng tiết lớp 2 buổi đúng kế hoạch.
+ Khảo sát HS học BDHSG vào 21/1/2016.( Tiếng Anh)
+Thi IOE vòng huyện kết quả đạt 8 giải / 10 hs .
+Tiếp tục bồi dưỡng HSG vòng tỉnh môn Tiếng Anh ( Đ/c Dung )
+Lớp chủ nhiệm có hs tham gia tốt thi giải Tốn trên Internet vòng trường ( 18/1 ). Số
lượng vượt chỉ tiêu.( 6a1)
<b>2.Tồn tại :</b>
-GV có sử dụng ĐDDH lên lớp nhưng cịn hạn chế.
-Cơng tác dạy BDHSG chưa đi vào nề nếp.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>2.1/Nguyên nhân hạn chế:</b>
- 1 số môn Gv chưa thực hiện tốt.
- Lịch dạy BSHSG tạo nguồn còn trùng với lịch học của HS.
<b>2.2/. Hướng khắc phục: Bổ sung vào kế hoạch .</b>
<b>II. KẾ HOẠCH :</b>
<i><b>1/Nề nếp dạy học:</b></i>
<i><b>+ Tiếp tục ổn định thực hiện giảng dạy nghiêm túc ngày giờ công.</b></i>
+ Điểm danh HS ,vận động hs đi học đầy đủ.
<i><b>1.2/Công tác CM:</b></i>
+ Thi Tiếng Anh IOE vòng huyện 16/1/2016 ( qua vòng tự luyện 20)
<i><b>1.3 / Thanh, kiểm tra CM: </b></i>
+ Tổ thanh kiểm tra chuyên đề sử dụng ĐDDH , kiểm tra đột xuất sự chuẩn bị tiết dạy.
<i><b>1.4/ Công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu, kém:</b></i>
+Tiếp tục cơng tác BDHSG vịng tỉnh môn Tiếng Anh.
<i><b>1.5/ Thực hiện chuyên đề:</b></i>
+ Tiếp tục dự giờ áp dụng chuyên đề .
<i><b>1.6/ Công tác khác:</b></i>
-Thi thiết kế bài giảng E-learning Vòng trường.
-Tập huấn đổi mới sinh hoạt tổ CM ( đ/c Huyền ngày 29/1)
<b>III/BÀN BIỆN PHÁP CHẤT LƯỢNG </b>
<b>HỌC SINH YẾU KÉM :</b>
<b>a.Ưu điểm:</b>
-Số lượng HSYK có tiến bộ nhiều ở
bộ mơn Văn.
-Nhiều em thấy tầm quan trọng của
việc học nên đi học đều .
-Biết vâng lời thầy cô, rèn được ý
thức học tập .
-Giáo viên có đầu tư soạn giảng, lên
lớp đúng giờ giấc , có giáo án kịp thời.
<b>b.Khuyết điểm:</b>
-Một số học sinh chưa thật sự tiến bộ
vì cũng chưa ý thức được việc học, vắng
nghỉ,
<b>c.Nguyên nhân:</b>
<b>*Về học sinh: </b>
-Các em đi học trể ,ghi bài chưa đầy
đủ .
-Cịn ham chơi.
-Có em cịn ngại hỏi bài khi chưa
hiểu.
-Chưa thấy lợi ích của việc học .
<b>*Về giáo viên :</b>
Chưa có biện pháp phối kết hợp chặt
chẽ với GVCN-TPT để động viên khuyến
khích các em triệt để.
<b>*Các mặt khác :</b>
-Thiếu sự quan tâm của gia đình phụ
huynh, bng lỏng việc học tập của các em
.
<b>d.Biện pháp khắc phục :</b>
-Giáo viên xử lí với học sinh cho
phù hợp , nắm kĩ đối tượng học sinh để có
biện pháp giúp các em học tốt .
-GV khơng nên đưa kiến thức quá
cao đối với HSYK,Phải có động viên khen
ngợi kịp thời hơn nữa.
-GV làm đi làm lại nhiều lần bài tập
tại lớp nhằm khắc sâu kiến thức thuộc bài
tại lớp cho HS.
-Đánh giá tiến độ của học sinh qua
từng thời điểm kịp thời .
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
-Phối hợp với GVCN-TPT cùng tìm
giải pháp khắc phục tình trạng vắng nghỉ
của học sinh trong giờ học, phụ đạo .
-Chỉ tiêu giảm số lượng HSYK đến
mức thấp nhất theo chỉ tiêu trường từ
35.5% lên tối thiểu 50 %/. ..
<b>C- Ý KIẾN -THẢO LUẬN :</b>
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
</div>
<!--links-->
