Chuyen de to thang 22019

Ngày 21 tháng 02 năm 2019

(Nội dung 2- 3 tiết)

CHUYÊN ĐỀ TỔ MƠN HĨA 9 - THÁNG 02/2019
- Chỉ đạo Đ/c Ngơ Thị Thu Thủy - Tổ trưởng
- Thư kí: Đ/c Đồng Thị Yến Lan -Tổ phó
- Địa điểm: Phịng học lớp 9A1
- Thành phần:
+ Đ/c Ngơ Thị Giang: Phó Hiệu trưởng
+ Các đ/c giáo viên trong tổ KHTN: 11/12 đ/c (Đ/c Tần nghỉ ốm)
- Nội dung:
I. DỰ GIỜ:
- Người thực hiện: Đ/c: Lương Thị Thu
- Lớp dạy: 9A1
- Chuyên đề: Tiết 47 - Axetilen
II. Ý KIẾN ĐÓNG GÓP:
1. Đ/c Hoàng Thị Loan:
*Ưu điểm:
- Chuỗi hoạt động phù hợp với mục tiêu và phương pháp dạy học được sử
dụng. Giáo viên truyền thụ được các kiến thức về tính chất vật lí, cấu tạo phân tử,
tính chất hóa học của Axetilen. Luyện được cách viết cấu tạo phân tử của Axetilen,
cách viết các phương trình phản ứng; ứng dụng điều chế Axetilen. Giáo viên mở
rộng được một số kiến thức, khắc sâu tính chất hóa học của Axetilen, có nhiều liên
hệ với thực tế.
- Mỗi nhiệm vụ học tập thể hiện rõ mục tiêu, nội dung cần đạt của một giờ
lên lớp. Tiến trình phù hợp, các hoạt động giáo viên đưa ra hợp lí.
- Thiết bị dạy học và học liệu sử dụng thành thạo, hợp lí phù hợp với hoạt
động của học sinh: Máy chiếu, dụng cụ thực hành trực quan (lắp mơ hình phân tử

Axetilen dạng rỗng), sách giáo khoa, bảng nhóm. Trình chiếu nhiều hình ảnh, video
sinh động (điều chế, đốt cháy Axetilen, tác dụng với Brom). Trình bày bảng cẩn
thận, khoa học.
- Phương pháp kiểm tra đánh giá trong quá trình tổ chức dạy học hợp lí, hệ
thống câu hỏi phù hợp với đối tượng học sinh lớp 9A1
- Tác phong của giáo viên đĩnh đạc, lời nói rõ ràng. Phương pháp giảng dạy
phù hợp với đối tượng học sinh.
- Phương pháp và hình thức chuyển giao nhiệm vụ của học sinh rõ ràng.
- Đánh giá quá trình thảo luận của HS tốt.
- Học sinh chủ động tiếp nhận nhiệm vụ học tập giáo viên, kết quả học tập tốt.
- Học sinh chủ động hợp tác thực hiện các nhiệm vụ học tập để hoàn thành
nhiệm vụ giáo viên giao.
- Học sinh có ý thức trong việc trao đổi thảo luận trong hoạt động nhóm và
đưa ra kết quả học tập khá chính xác.
* Tồn tại:
- Một số câu hỏi GV nên gợi ý cho học sinh để nêu được tính chất, cấu tạo
phân tử của Axetilen.
- Một số video quan sát hơi mờ.
- Thiếu 1 chút thời gian.
2. Đ/c Đồng Thị Yến Lan: Đồng ý với các ý kiến đ/c Loan và bổ sung
- Hình ảnh đưa vào máy chiếu để học sinh phát hiện tính chất của Axetilen,
giáo viên nên đưa đâu là chất Axetilen.
3. Đ/c Ngô Thị Thu Thủy: Nhất trí với ý kiến đ/c Loan, đ/c Lan và bổ sung
- Phương trình điều chế C2H2 từ CaC2 chưa cân bằng.
4. Các đ/c khác: Nhất trí với ý kiến của các đ/c trên.
* Xếp loại giờ dạy: Giỏi – 22,5/24 điểm