pp Biện pháp rèn kỹ năng rửa tay cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi - thi giáo viên giỏi

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP BẮC KẠN
TRƯỜNG MẦM NON PHÙNG CHÍ KIÊN

BÀI THUYẾT TRÌNH
TRÌNH BÀY BIỆN PHÁP GĨP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CƠNG TÁC CHĂM SĨC GIÁO DỤC TRẺ TẠI TRƯỜNG
MẦM NON
Đề tài: Biện pháp rèn kỹ năng rửa tay cho trẻ mẫu giáo
4-5 tuổi tại lớp mẫu giáo nhỡ 1 trường mầm non Phùng chí kiên
Giáo viên dự thi:

Năm học: 2021-2022


Đề tài: Biện pháp rèn kỹ năng rửa tay cho trẻ mẫu giáo
4-5 tuổi tại trường mầm non Phùng chí kiên

I. Lý do hình thành biện
pháp

III. Hiệu quả đạt được
II. Nội dung biện pháp:

sau khi thực hiện biện
pháp

IV. Kết luận của biện
pháp


I. Lý do hình thành biện pháp:

Việc rèn luyện kỹ năng rửa tay cho trẻ là một việc làm thiết thực nhằm giúp trẻ khỏe mạnh, có thói quen rửa tay
và phòng tránh bệnh tật một cách tốt hơn trong đó chăm sóc sức khoẻ cho trẻ thơ là việc làm hết sức cần thiết. Việc
rửa tay cho trẻ tại trường Mầm non từ lâu đã được thực hiện thường xuyên, nhưng trong giai đoạn dịch bệnh covid 19 đang diễn ra và ngày càng phức tạp, một số bệnh lây nhiễm liên quan đến vấn đề vệ sinh: Tay chân miệng, Bạch
hầu, đau mắt đỏ …. thì việc vệ sinh rửa tay đúng cách lại càng quan trọng hơn.


II. Nội dung biện pháp:


Biện pháp 1: Giúp trẻ hiểu rõ sự cần thiết của việc hình thành nề nếp thói quen vệ sinh rửa tay.

Giúp trẻ hiểu rõ sự cần thiết của việc hình thành nề nếp thói quen vệ sinh rửa tay là vơ
cùng quan trọng, khi trẻ đã hiểu được ích lợi của việc rửa tay thường xun thì trẻ sẽ
ln chủ động, hứng thú tham gia vào hoạt động rửa tay.


Để trẻ hiểu về mục đích của việc tạo thói quen rửa tay đúng quy trình cơ nên dành
nhiều thời gian để trò chuyện với trẻ ở mọi lúc mọi nơi, kể cho trẻ nghe những
mẩu chuyện ngắn hay những câu chuyện do cô sáng tạo kết hợp với xem những
hình ảnh, vi deo trên máy tính, hoặc hình ảnh có trong sách báo thơng qua đó giáo
viên cung cấp kiến thức để trẻ thấy được nếu rửa tay thường xun và đúng cách
thì đơi tay của trẻ ln sạch đẹp, phòng tránh được một số bệnh, giúp cơ thể luôn
khỏe mạnh. Nếu để tay bẩn, không được vệ sinh thường xuyên thì sẽ gây ra nhiều
bệnh tật làm ảnh hưởng đến sức khỏe.


Ví dụ: Trong giờ đón trẻ, hoặc giờ hoạt động chiều cô kể cho trẻ nghe một
câu chuyện ngắn kết hợp xem hình ảnh minh họa nhằm giáo dục cho trẻ thói
quen vệ sinh cá nhân rửa tay cho trẻ, câu chuyện như sau:

Mi Mi là một cô bé rất hiếu động, cô bé không chịu
ngồi yên lúc nào cả, đến bữa ba mẹ gọi về ăn cơm
thì cơ bé ngồi vào bàn ăn ngay, quên cả việc phải
rửa tay. Mẹ của Mi Mi thấy vậy liền nói với cơ bé:


- Có

phải con gái mẹ lại qn rửa tay khơng? Mi Mi nhanh nhảu trả lời:

- Con đi rửa ngay đây mẹ ạ!
Ngày nào ba mẹ cũng phải nhắc Mi Mi chuyện rửa tay bằng xà phòng để
giữ vệ sinh, nhưng lúc khơng có ba mẹ ở bên cơ bé lại qn ngay.
Một hơm Mi ra ngồi chơi nghịch cát với các bạn, đến khi về nhà cơ bé thấy
có một đĩa bánh thơm phức mẹ để ở trên bàn, đúng lúc đói Mi Mi vội chạy
đến cầm bánh ăn ngay trong khi tay cịn dính nhiều đất cát.


Nhưng ngay sau đó mặt Mi Mi nhăn lại, cơ bé ơm bụng khóc
Nghe tiếng khóc ba vội chạy đến hỏi Mi Mi:
- Có chuyện gì vậy con gái?
Cơ bé liền kể lại cho ba nghe việc mình vừa làm, ba liền đi lấy thuốc
cho Mi Mi uống, khi cô bé đã hết đau bụng ba mới nhẹ nhàng nói với
Mi Mi:


- Con à! Khi con nghịch bẩn vi khuẩn sẽ bám rất nhiều ở
tay con, đó là những vi khuẩn mắt thường chúng ta khơng
nhìn thấy được chúng sẽ theo thức ăn chui vào bụng con,

làm con đau bụng đấy. Vì vậy phải rửa tay bằng xà phịng
trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và những lúc tay bẩn thì
mới đảm bảo vệ sinh và có một cơ thể khỏe mạnh.
Từ đó Mi Mi khơng bao giờ qn rửa tay trước khi ăn
nữa.


Sau khi kể chuyện cơ trị chuyện với trẻ:
- Cơ vừa kể câu chuyện gì?
- Câu chuyện nói về ai?
- Qua câu chuyện chúng mình có nên học tập bạn Mi Mi khơng?
Vì sao?
Đúng vậy, chúng ta khơng nên để tay bẩn vì nó sẽ là nguồn lây
bệnh cho cơ thể, gây hại cho sức khỏe. Rửa tay thường xuyên và
đúng cách là một thói quen tốt để ngăn chặn vi khuẩn xâm nhập
vào cơ thể và bảo vệ cơ thể khỏi các bệnh truyền nhiễm qua đường
tiêu hóa, qua da, để chúng ta ln có một cơ thể khỏe mạnh.


Hàng ngày vào giờ trả trẻ cơ cũng có thể cho
trẻ vận động theo “vũ điệu rửa tay” vui nhộn,
thông qua hoạt động này tạo giúp trẻ củng cố
và luôn nhớ các bước rửa tay, đồng thời kích
thích sự hứng thú của trẻ mỗi khi thực hành kỹ
năng vệ sinh rửa tay.


Từ việc “Giúp trẻ hiểu rõ sự cần thiết của việc hình thành nề nếp thói
quen vệ sinh rửa tay” tơi thấy trẻ có hứng thú và thái độ tích cực hơn
khi thực hiện việc vệ sinh cá nhân rửa tay hàng ngày, trẻ thường xun

rửa tay, ln có ý thức tự giác rửa tay ở những thời điểm cần thiết.


* Biện pháp 2: Hình thành kỹ năng rửa tay cho trẻ, kết hợp phịng chống covit 19

Hình thành kỷ năng rửa tay cho trẻ là nội dung hết sức quan trọng chính vì thế
vào những ngày đầu năm học tôi luôn chú ý hướng dẫn tỉ mỉ các thao tác rửa tay
hàng ngày cho trẻ. Vào mỗi buổi sáng trước khi vào lớp, tôi quan sát thật kỹ xem
tay cháu đã sạch sẽ chưa. Tơi chải đầu, buộc tóc, sửa sang quần áo sau đó dạy trẻ
cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch.
Dạy trẻ cách rửa tay, tơi vừa làm vừa giải thích, bản thân tích cực dạy trẻ các nội
dung và nguyên tắc thực hành thao tác vệ sinh: Rửa tay.


Khi hướng dẫn trẻ cách rửa tay bằng xà phòng phải hướng dẫn trẻ thực hiện theo
đúng quy trình 6 bước.
Bước1: Làm ướt tay dưới vòi nước, lấy xà phòng xoa 2 lịng bàn tay vào nhau
Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của
bàn tay kia và ngược lại.
Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay
kia và ngược lại.
Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng bàn tay kia bằng cách xoay
đi, xoay lại. 
Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng
khăn sạch.



Để bảo đảm phòng, chống dịch Covid – 19 nhà trường đã chủ động xây dụng Kế hoạch và triển khai đồng bộ đến toàn bộ cán bộ, giáo

viên và phụ huynh học sinh về phòng chống dịch Covid – 19. Tiếp thu ý kiến chỉ đạo của Ban giám hiệu bản thân tôi đã tổ chức, thực
hiện vệ sinh trong lớp học, đồ dùng, đồ chơi, sát khuẩn khăn mặt bằng cách ngâm nước sôi, giặt chăn, chiếu, gối của học sinh; lau sàn
nhà và phòng vệ sinh bằng dung dịch clovin B.


Tổ

chức đưa đón và đo thân nhiệt cho trẻ tại cổng trường, cũng

như thường xuyên theo dõi thân nhiệt trẻ trong thời gian bán trú.
Đối với những trẻ có thân nhiệt trên 37 độ C, tôi tiến hành cách
ly tại khu vực riêng của nhà trường và vận động, giải thích cho
phụ huynh đưa trẻ về chăm sóc tại nhà để đảm bảo an tồn cho
tập thể; ngồi ra tơi chủ động làm tốt cơng tác tun truyền,
khuyến khích phụ huynh trang bị khẩu trang phù hợp với trẻ,
đeo khẩu trang khi đưa đón con.


Ban giám hiệu nhà trường trích một phần kinh phí
cho cơng tác bảo đảm phịng chống dịch Covid –
19 để mua đồ dùng phòng chống dịch cho các
cháu như: Nước khử khuẩn trang bị trước công
trường, máy đo thân nhiệt trang bị tại cổng trường
và cửa ra vào phòng học để giáo viên, phụ huynh
và học sinh sử dụng.


Đối với học sinh tôi thường xuyên hướng dẫn
động tác rửa tay bằng xà phòng, cách đeo khẩu
trang đúng cách, đối với khẩu trang vải thì

mình giặt sạch bằng xà phịng và phơi khơ
dưới ánh nắng mặt trời


* Biện pháp 3: Công tác tuyên truyền phối kết hợp với phụ huynh

Cùng với việc được chăm sóc giáo dục tốt ở trường, thì giáo dục trẻ tại gia đình là vơ cùng quan trọng, nếu chỉ
được giáo dục tốt ở trường mà khi về đến gia đình trẻ lại khơng được quan tâm, chăm sóc giáo dục tốt từ bố mẹ
thì khơng thể đem lại hiệu quả giáo dục cao.
Chính vì vậy là giáo viên tơi ln quan tâm đến công tác phối hợp với các bậc phụ huynh, từ đó thống nhất nội
dung, phương pháp giáo dục vệ sinh cá nhân và hình thành nề nếp thói quen rửa tay cho trẻ.
Để thực hiện công tác tuyên truyền được hiệu quả tơi thường sử dụng những hình thức tuyên truyền như sau:


Tuyên truyền qua các buổi họp phụ huynh của lớp.
Những buổi họp phụ huynh tại lớp là những thời điểm rất thuận lợi để cô giáo
tuyên truyền đến các phụ huynh về kiến thức chăm sóc giáo dục vệ sinh văn
minh cho trẻ. Nhấn mạnh về những lợi ích của việc giáo dục nề nếp thói quen
vệ sinh văn minh cho trẻ ở lứa tuổi mầm non, tác hại khi chúng ta không giáo
dục trẻ biết vệ sinh đúng cách, đúng quy trình nhất định. Từ đó giúp phụ
huynh thấy được tầm quan trọng là ý nghĩa lớn lao của việc giáo dục nề nếp
thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ trong đó có giáo dục nề nếp, thói quen vệ
sinh rửa tay.


Cho phụ huynh xem hình ảnh, video về quy trình rửa tay 6 bước, đồng thời cô
thực hành các bước rửa tay đúng quy trình để phụ huynh nắm bắt được cách vệ
sinh cá nhân cho trẻ theo đúng khoa học để về nhà hướng dẫn lại con em mình.
Cần chia sẻ với phụ huynh về mục đích của việc phối hợp giữa nhà trường và
gia đình là cùng thống nhất các nội dung, biện pháp giáo dục nhằm giúp trẻ có

những thói quen, hành vi vệ sinh cá nhân ngay từ khi còn nhỏ.
Khen ngợi các phụ huynh và trẻ có ý thức vệ sinh tốt, ln chấp hành các
nguyên tắc vệ sinh rửa tay để các phụ huynh, học sinh khác trong lớp học tập.


Tuyên truyền qua các buổi tổ chức chuyên đề vệ sinh cá
nhân rửa tay.
Cô cần chuẩn bị tốt nhất mọi điều kiện về lớp học, về các đồ
dùng phục vụ cho chuyên đề, chuẩn bị tốt về giáo án, tìm tịi
lựa chọn những hình thức dạy học mới để tiết học đạt hiệu
quả cao. Mời ban đại diện hội phụ huynh của lớp và những
phụ huynh khác có nhu cầu đến dự các buổi thực hiện
chuyên đề vệ sinh cá nhân rửa tay.