Kiem tra 1 tiet

NS: 12/4/2018
NG: 9A: 16/4
Tiết 167

9B: 16/4
KIỂM TRA MÔN: NGỮ VĂN (PHẦN TRUYỆN)
THỜI GIAN 45 PHÚT

I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
- Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng được quy định trong chương trình
mơn Ngữ Văn lớp 9 theo 3 nội dung: Văn học, Tiếng Việt và Làm văn với mục
đích đánh giá năng lực đọc hiểu và tạo lập văn bản của học sinh thơng qua hình
thức kiểm tra tự luận.
- Cụ thể:
+ Đọc hiểu: Vận dụng những kiến thức cơ bản của phần Tiếng Việt (Từ vựng
tiếng Việt), tập làm văn (văn nghị luận, phương thức biểu đạt, thao tác lập luận) để
đọc hiểu văn bản.
+ Làm văn: Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để viết một đoạn văn theo yêu
cầu.
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:
- Tự luận.
III. THIẾT LẬP MA TRẬN
Mức độ cần đạt
Nội dung
Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

I. - Ngữ liệu:

- Nêu nội
Đọc Văn
bản dung đoạn Giải thích Bày tỏ suy
được
một nghĩ
của
hiểu (SGK).
văn.
nội
dung bản thân.
- Tiêu chí lựa
của văn bản.
chọn
ngữ
liệu:
+ 01 đoạn
văn.
+ Độ dài
khoảng 80 -

Vận dụng
cao

Cộng


150 chữ.
Tổng Số câu
Số điểm
Tỉ lệ

1

1

1

4

1,0

1,0

2,0

4,0

10 %

10 %

20 %

40 %

II.
Viết đoạn
Làm
văn văn nghị luận
về tác phẩm

văn học.

Viết đoạn
văn
theo
yêu cầu.

Tổng Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
Tổng Số câu
số
Số điểm
Tỉ lệ %

2

2

6,0

6,0

60 %

60%

1

1

1

2

5

1,0

1,0

2,0

6,0

10

10%

10 %

20%

60 %

100%

IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
Phần I. Đọc hiểu (4,0 điểm)
Đọc kĩ đoạn văn và trả lời câu hỏi:

“Quanh người tôi là một chiếc thắt lưng rộng bản rộng bằng da dê phơi khô
thắt lại bằng hai sợi dây cũng bằng da dê để thay cho khóa, hai bên có hai quai
đeo, nhưng khơng đeo kiếm và dao găm mà lủng lẳng bên này là một chiếc cưa
nhỏ, bên kia là một chiếc rìu con. Quàng qua vai tôi là một đai da khác hẹp bản
hơn, hai đầu cũng buộc lại bằng dây như thế; và ở cuối đai, phía dưới cánh tay
trái của tơi đeo lủng lẳng hai cái túi, cả hai cũng đều làm bằng da dê, một túi
đựng thuốc súng và túi kia đựng đạn ghém. Tơi đeo gùi sau lưng, khốc súng bên
vai và giương trên đầu một chiếc dù lớn bằng da dê, xấu xí vụng về, nhưng lại là
thứ cần thiết cho tơi, bên khẩu súng của tơi”
(Trích Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang, Ngữ Văn 9 tập II, tr128)
1. Nêu nội dung chính của đoạn trích?
2. Vì sao nhân vật “tơi” trong đoạn văn mang bên mình nhiều đồ dùng, vật
dụng như vậy?
3. Từ tinh thần vượt khó khơng ngại gian khổ và tinh thần lạc quan của nhân
vật Rơ-bin-xơn trong đoạn trích. Em hãy chia sẻ suy nghĩ của mình về vai trò của
tinh thần lạc quan trong cuộc sống.
Phần II. Làm văn (6,0 điểm)
Câu 1. Từ nỗi đau khổ đến tuyệt vọng của Xi-mông, từ nỗi hổ thẹn đến quằn quại
của chị Blăng-sốt, tác giả Guy đơ Mô-pa-xăng muốn gửi gắm thơng điệp gì?
Câu 2. Cảm nghĩ của em về nhân vật Phương Định trong văn bản Những ngôi
sao xa xôi của Lê Minh Khuê.
V. HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần

Câu/
Ý

Nội dung

Điểm

ĐỌC HIỂU
I

1
2
3

Nội dung: Trang bị của Rơ-bin-xơn khi sống trên
đảo hoang
Vì đó là những đồ dùng,vật dụng rất cần thiết để
Rô-bin-xơn tồn tại được trên đảo hoang.

1,0

Học sinh tự do bộc lộ quan điểm. Sau đây là một số
gợi ý:
- Lạc quan là có thái độ sống điềm tĩnh, an nhiên
trước những tình huống, sự việc không mong muốn
xảy ra. Lạc quan như là một liều thuốc bổ cho cuộc

2,0

1,0


sống tươi đẹp hơn.
- Sống lạc quan giúp con người có cách nhìn sáng

suốt, trí tuệ minh mẫn, hành động đúng đắn.
- Tinh thần lạc quan là sức mạnh tinh thần giúp con
người vượt qua khó khăn.
- Lạc quan giúp nâng cao hiệu quả công việc, thành
công trong công việc và cuộc sống.
- Sống lạc quan được mọi người tin yêu.
LÀM VĂN
II

Câu 1. Từ nỗi đau khổ đến tuyệt vọng của Xi-mông, từ nỗi
hổ thẹn đến quằn quại của chị Blăng-sốt, tác giả Guy đơ
Mô-pa-xăng muốn gửi gắm thông điệp gì?
a

Đảm bảo cấu trúc đoạn văn:

0,25

b

Xác định đúng vấn đề: Giá trị nhân đạo trong tác
phẩm

0,25

c

Một số định hướng:
- Cần biết yêu thương, cảm thông, sẻ chia với nỗi
bất hạnh của người khác.

- Lên án sự vô tâm, bội bạc, ghẻ lạnh của người với
người
- Ca ngợi tình yêu thương, lịng nhân ái
Sáng tạo: có cách sáng tạo mới mẻ, thể hiện suy
nghĩ sâu sắc

2,0

d
e

Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo quy tắc chính
tả, dùng từ, đặt câu.

Câu 2. Cảm nghĩ của em về nhân vật Phương Định trong
văn bản Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê.
a
Đảm bảo cấu trúc đoạn văn:

0,25
0,25

0,25

b

Xác định đúng vấn đề: Giá trị nhân đạo trong tác
phẩm

0,25

c

Học sinh tự do cảm nhận. Sau đây là một số định
hướng.
- Là một cô gái gốc Hà Nội, hồn nhiên, ngây thơ,
trong sáng.

2,0


d
e

- Nhạy cảm, mơ mộng, thích hát từ lúc cịn đi học
và cả khi ở chiến trường.
- Xinh xắn và điệu đà được cánh pháo thủ và lái xe
quan tâm.
- Bản chất anh hùng, nghiêm túc trong công việc
thường ngày của cô.
- Tinh thần dũng cảm trong cuộc phá bom đầy nguy
hiểm, ln có thần chết rình rập.
=> Tiêu biểu cho thế hệ trẻ Việt Nam anh hùng thời
kì kháng chiến chống Mỹ.
Sáng tạo: có cách sáng tạo mới mẻ, thể hiện suy
nghĩ sâu sắc

0,25

Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo quy tắc chính

tả, dùng từ, đặt câu.

0,25

TỔNG ĐIỂM

10,0

-

tiÕn trình giờ dạy:
1. n nh t chc
2. Kim tra : Phát đề cho học sinh
3. Củng cố bài:
- Giáo viên thu bài, đếm bài về chấm . Nhận xét tinh thần làm bài của học sinh.
5. Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:
- Xem lại toàn bộ nội dung kiến thức bài học. Hồn thiện bài viết, tự đánh giá bài
làm của mình
- Đọc và tìm hiểu nội dung bài tiếp theo: