Bai 8 Truy van du lieu

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Tuần:
Tiết:
§8 : TRUY VẤN DỮ LIỆU

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức.
- Hiểu khái niệm mẫu hỏi.
- Biết vận dụng một số hàm và phép toán tạo ra các biểu thức số học, biểu thức điều kiện
và biểu thức lôgic để xây dựng mẫu hỏi.
2. Kỹ năng.
- Biết các bước chính để tạo một mẫu hỏi.
- Biết sử dụng hai chế độ: chế độ thiết kế và chế độ trang dữ liệu. Nắm vững cách tạo mẫu
hỏi mới trong chế độ thiết kế.
3.Thái độ.
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, dụng cụ học tập
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: khơng
3. Tiến trình bài học
3.1. Hoạt động khởi động.
(1) Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức đã học ở chủ đề 3
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Vấn đáp.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Giáo án.
(5) Kết quả: Học sinh nhớ lại các đối tượng đã học bàng, biểu mẫu, liên kết.

Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

? Cho bảng điểm môn tin học như sau
Họ tên

M

15 P 1T

Thi

ĐTB

Nguyễ
n An

9

8

8

7.5

?

Lê

Minh
Thu

6

5

7

5

?

? Cách tính được điểm TB

Thảo luận theo nhóm
Trình bày cách tính điểm TB


3.2. Hình thành kiến thức
3.2.1. Các khái niệm
(1) Mục tiêu: Giúp học sinh biết được kn mẫu hỏi, các biểu thức, hàm trong mẫu
hỏi.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Vấn đáp.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Giáo án.
(5) Kết quả: Học sinh biết được cách tạo 1 mẫu hỏi và đặt điều cho mẫu hỏi.
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung
1.Các khái niệm

? Khi nào sử dụng mẫu hỏi
Chốt lại

Trả lời

a. Mẫu hỏi
Với những câu hỏi
phức tạp, liên quan
đến nhiều bảng.

? Mẫu hỏi có những khả Thảo luận nhóm và
* Có thể liệt kê một
năng nào
Trả lời
số khả năng của mẫu
hỏi là:
- Sắp xếp các bản ghi
theo một thứ tự nào
đó;
- Chọn các bảng cần
thiết, những bản ghi
thỏa mãn các điều
kiện cho trước;
- Chọn các trường để
hiển thị.

- Thực hiện tính tốn
như tính trung bình
cộng, tính tổng, đếm
bản ghi....
- Tổng hợp và hiển
thị thông tin từ nhiều
bảng hoặc mẫu hỏi
khác.
b.Biểu thức
? Để thực hiện các tính tốn
- Các kí hiệu phép
và kiểm tra các điều kiện,
Nghiên cứu SGK và tốn thường dùng bao
trong Access có cơng cụ để
gồm :
trả lời
viết các biểu thức (biểu thức


3.2.2. Tạo mẫu hỏi
(1) Mục tiêu: Giúp học biết sử dụng đối tượng Queries để tạo ra các mẫu hỏi.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, thao tác cho hs xem.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Giáo án.
(5) Kết quả: Học sinh biết được cách tạo 1 mẫu hỏi để làm được vd và bài tập cơ
bản.
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

? Để bắt đầu làm việc với
mẫu hỏi, cần xuất hiện trang
Nghiên cứu sgk
mẫu hỏi bằng cách nháy
nhãn Queries trong bảng
chọn đối tượng của cửa sổ
CSDL.
Có thể tạo mẫu hỏi bằng
cách dùng thuật sĩ hay tự
thiết kế, Dù sử dụng cách
nào thì các bước chính để
tạo một mẫu hỏi cũng như
nhau, bao gồm:

Nội dung
2 Tạo mẫu hỏi
* Các bước để tạo
mẫu hỏi:
- Chọn nguồn dữ liệu
cho mẫu hỏi mới,
gồm các bảng và các
mẫu hỏi khác.
- Chọn các trường từ
dữ liệu nguồn để đưa
vào mẫu hỏi mới.
- Đưa ra các điều kiện
để lọc các bản ghi
đưa vào mẫu hỏi.
- Chọn các trường

dùng để sắp xếp các
bản ghi trong mẫu
hỏi.
- Tạo các trường tính
tốn từ các trường đã
có.
- Đặt điều kiện gộp
nhóm.

? Có bao nhiêu chế độ làm Trả lời kiến thức đã
việc với các đối tượng
học: 2 chế độ thiết kế
và trang dữ liệu
Trong chế độ thiết kế, ta có
thể thiết kế mới hoặc xem
hay sửa đổi thiết kế cũ của
mẫu hỏi.

Lưu ý: không nhất
thiết phải thực hiện
tất cả các bước này
* Cách thiết kế mẫu
hỏi mới:
- C1: Nháy đúp vào
Create Query by
using Wizard


3.2.2. Ví dụ áp dụng
(1) Mục tiêu: Giúp học biết sử dụng đối tượng Queries để tạo ra các mẫu hỏi.

(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, thao tác cho hs xem.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Giáo án.
(5) Kết quả: Học sinh tự làm được các dạng bài tập đơn giản và 1 số bài nâng cao.
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV
? Thao tác trên máy tính hs
theo dõi và làm theo

? Tạo mẫu hỏi gồm các
thông tin sau: Họ đệm, tên,
giới tính, ngày sinh, đồn
viên

Hoạt động của HS
Theo dõi hướng dẫn
và xem sgk

Theo dõi

Nội dung
Mở CSDL Quản lí
học sinh
B1. Chọn ngăn
Queries
B2. Nháy đúp vào
Create query in
Design view
Nháy đúp vào bảng
HOC_SINH trong

hộp thoại show table
Nháy nút close

? Chuyển sang chế độ xem
kết quả của mẫu hỏi

Run
View – Datasheet
view
Hoặc Design – Run

B3. Nháy đúp vào
từng tên trường
Hodem, ten, gt,
doanvien.
Lưu Mẫu hỏi lại tên
Vidu1

Design – View
Datasheet view
3.3.
Hoạt động luyện tập, vận dụng
(1) Mục tiêu: Giúp hs tự tạo được mẫu hỏi.
(2) Phương pháp/kĩ thuật: Vấn đáp.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Giáo án.
(5) Kết quả: Tự làm được vd trong sgk và bài tập thực hành 6.
Nội dung hoạt động

- Tự làm ví dụ trong sgk trang 66
- Làm thêm bài tập sau: tạo mẫu hỏi gồm tất cả thơng tin của hs là đồn viên thuộc tổ
1
3.4. Hoạt động tìm tịi, mở rộng
(1) Mục tiêu: Giúp học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức của mình.
(2) Phương pháp/kĩ thuật: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Ngồi lớp học.
(4) Phương tiện: SGK, máy tính.
(5) Kết quả: Học sinh biết mở rộng các kiến thức của mình thơng qua một dự án thực
tế.
Nội dung hoạt động
HS về nhà học bài, xem lại các ví dụ và bài tập thực hành 6