DU THAO TIEU CHI DANH GIA PHAN LOAI VIEN CHUC

PHỤ LỤC III. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC GIÁO DỤC KHỐI THCS
(Kèm theo công văn số 144/PGD&ĐT-TC ngày 8/5/2017 của phòng GD&ĐT thành phố)
1. Viên chức xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
1.1. Đối với viên chức không giữ chức vụ quản lý phải đạt được tất cả các tiêu chí sau
Nội dung các tiêu chí thành
Tiêu chí
phần theo Nghị định
Kiểm chứng cụ thể
56/2015/NĐ-CP
1. Kết quả thực Có năng lực, trình độ chun - Thực hiện đúng, đủ chương trình.
hiện cơng việc mơn, nghiệp vụ tốt, hồn thành - Có khả năng hướng dẫn đồng nghiệp một số kiến thức chuyên sâu về môn học (Thể
hoặc nhiệm vụ 100% công việc hoặc nhiệm vụ hiện qua số lần đã cùng đồng nghiệp tìm ra phương pháp giải những dạng bài tập khó
theo hợp đồng theo hợp đồng làm việc đã ký của bộ môn trong quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi, sinh hoạt chun mơn, các kỳ Hội
làm việc đã ký kết kết, vượt tiến độ, có chất lượng, giảng…).
hiệu quả
- Được xếp loại Tốt khi kiểm tra hồ sơ chun mơn, kiểm tra tồn diện hoặc kiểm tra
chuyên đề trong năm học.
- Đạt hoặc làm giám khảo hội thi GVDG (hoặc GVCN giỏi hoặc GV TPT Đội giỏi) cấp thành
phố trở lên hoặc có học sinh giỏi đạt một trong các giải Nhất, Nhì, Ba cấp thành phố trở lên.
- Kết quả giáo dục:
+ Đối với giáo viên bộ môn: Kết quả giảng dạy phải vượt chỉ tiêu đăng ký đầu năm.
+ Đối với giáo viên chủ nhiệm: Tỷ lệ duy trì sỹ số đạt 99% trở lên; học sinh xếp loại
học lực từ trung bình đạt 94% trở lên, xếp loại hạnh kiểm từ khá đạt 96% trở lên.
+ Đối với giáo viên dạy học các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục: Khơng có học sinh
chưa đạt u cầu.
- Kết quả bồi dưỡng thường xuyên đạt 8 điểm trở lên (Là điểm trung bình cộng của 03
nội dung bồi dưỡng ND 1, ND 2, ND 3)
- Xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp GV THCS đạt Xuất sắc.
- Xếp loại A trong tất cả các đợt thi đua của nhà trường.
Nghiêm túc chấp hành sự phân Chấp hành sự phân công công tác của người có thẩm quyền với thái độ vui vẻ, nhiệt
cơng cơng tác của người có thẩm tình và có trách nhiệm để công việc đạt hiệu quả cao.

quyền


Có tinh thần trách nhiệm cao,
chủ động, sáng tạo trong thực
hiện nhiệm vụ được giao

- Có ít nhất 02 đề xuất hoặc cách làm, biện pháp mới mang lại hiệu quả cao hơn biện
pháp đã thực hiện.
- Chủ động xây dựng lịch công tác cá nhân theo tuần (Lịch báo giảng, kế hoạch tổ…),
đồng thời đưa ra các giải pháp để thực hiện nhiệm vụ đạt hiệu quả cao.
- Không bị sót việc, chậm tiến độ cơng việc vì bất kỳ lý do nào.

Hoàn thành tốt các nhiệm vụ đột
xuất

Thực hiện nhiệm vụ đột xuất (khi được giao) với thái độ vui vẻ, có tinh thần trách nhiệm cao
trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, hồn thành trước thời hạn hoặc đúng thời hạn, kết quả
công việc đáp ứng đầy đủ u cầu của người giao việc.

Có ít nhất 01 cơng trình khoa Có sáng kiến kinh nghiệm được Hội đồng khoa học thành phố công nhận và xếp loại
học, đề án, đề tài hoặc sáng kiến Đạt trở lên.
được áp dụng và mang lại hiệu
quả trong việc thực hiện cơng tác
chun mơn, nghề nghiệp được
cấp có thẩm quyền cơng nhận
2. Thực hiện quy Thực hiện đúng, đầy đủ, nghiêm
định về đạo đức túc các quy định về đạo đức
nghề nghiệp, điều lệ, quy chế,
nghề nghiệp

nội quy của cơ quan, đơn vị

- Có ý thức tổ chức kỷ luật và trách nhiệm cao trong công tác.
- Thực hiện đúng, đầy đủ, nghiêm túc quy định về đạo đức nhà giáo, quy chế làm việc,
nội quy của ngành, của đơn vị.
- Không tán thành với các quan điểm tư tưởng cực đoan, thổi phồng mặt trái của xã hội;
khơng kích động tư tưởng bất mãn chống đối nội bộ nhà trường, không lợi dụng các
phương tiện thông tin truyền thông, mạng xã hội để nói xấu, xuyên tạc sự thật hoặc chia
sẻ, bình luận về những nội dung khơng mang tính tích cực cho đồng nghiệp và cho
ngành.
- Đánh giá học sinh cơng bằng, chính xác đúng theo TT 58 của Bộ GD&ĐT.

Thực hiện đúng, đầy đủ, nghiêm
túc các quy định về phịng,
chống tham nhũng, thực hành
tiết kiệm, chống lãng phí; tâm
huyết với nghề nghiệp, tận tụy
với công việc

- Thân thiện, nhiệt tình, trung thực với đồng nghiệp và phụ huynh học sinh, khơng có
hành vi tiêu cực, nhũng nhiễu.
- Thực hiện nghiêm túc giờ giấc làm việc, đảm bảo hiệu quả khi thực hiện nhiệm vụ;
không làm việc riêng trong các giờ lên lớp, trong các buổi họp giao ban, hoạt động tập
thể…
- Tự giác làm thêm giờ, thêm ngày khi công việc yêu cầu.

3. Tinh thần trách Thực hiện nghiêm túc quy tắc - Trong năm học, khơng có đơn, thư, ý kiến phản ánh trực tiếp của phụ huynh, của các


nhiệm, thái độ

phục vụ nhân dân,
tinh thần hợp tác
với đồng nghiệp
và việc thực hiện
quy tắc ứng xử
của viên chức

ứng xử của viên chức, có thái độ
lịch sự, tơn trọng trong phục vụ,
giao tiếp với nhân dân; có tinh
thần đồn kết, hợp tác hiệu
quả, phối hợp chặt chẽ với đồng
nghiệp, cơ quan, đơn vị có liên
quan trong q trình thực hiện
nhiệm vụ

cá nhân, tổ chức về thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Có cử chỉ, nói năng giao tiếp với bạn bè, đồng chí, đồng nghiệp đúng mực, thể hiện sự
tơn trọng, khơng bơng đùa q mức; ln có ý thức xây dựng tập thể đồn kết.
- Cử chỉ, nói năng, giao tiếp với phụ huynh thân thiện, gần gũi, tôn trọng; chú ý lắng
nghe ý kiến của phụ huynh.
- Đối xử với học sinh công bằng, tôn trọng và lắng nghe ý kiến học sinh; có khả năng
kiềm chế, khơng có những lời nói xúc phạm hoặc có những hành động xâm phạm thân
thể học sinh.
- Lời nói rõ ràng, rành mạch, khơng nói ngọng khi giảng dạy và giao tiếp.
- Không đùn đẩy nhiệm vụ cho đồng nghiệp, năng động, sáng tạo giải quyết công việc
chung, đảm bảo đúng tiến độ phần việc của bản thân, không làm ảnh hưởng đến tiến độ,
kết quả công việc của tập thể.

4. Việc thực hiện Luôn gương mẫu chấp hành tốt

các nghĩa vụ khác đường lối, chủ chương, chính
của viên chức
sách của Đảng và pháp luật của
Nhà nước

- Bản thân và gia đình gương mẫu chấp hành đường lối, chủ trương, chính sách của
Đảng và pháp luật của Nhà nước, có tinh thần tu dưỡng nâng cao nghiệp vụ chun
mơn.
- Khơng có thành viên trong gia đình vi phạm pháp luật trên mọi lĩnh vực đến mức xử lí
hành chính trở lên.

1.2. Đối với viên chức quản lý (Hiệu trưởng) phải đạt tiêu chí 2, 3, 4 tại mục 1.1 và tất cả các tiêu chí sau
Tiêu chí

Nội dung các tiêu chí thành
phần theo Nghị định
56/2015/NĐ-CP

1. Năng lực lãnh a) Có ý thức chủ động, sáng tạo
đạo, quản lý, điều trong công tác điều hành, tổ chức
hành và tổ chức thực hiện cơng việc
thực hiện nhiệm
vụ

Kiểm chứng cụ thể

- Có chương trình, kế hoạch thực hiện các lĩnh vực công tác trong năm học của đơn vị,
kế hoạch đảm bảo tính khoa học, thực tiễn, chính xác và khả thi (Được phịng GD&ĐT
phê duyệt). Tổ chức, chỉ đạo và điều hành đơn vị thực hiện nhiệm vụ vượt tiến độ của
chương trình, kế hoạch đề ra (Thể hiện bằng văn bản hoặc qua các cuộc họp).

- Không bị cấp trên (Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT, Đảng ủy, UBND xã phường nơi nhà
trường đứng chân) trực tiếp nhắc nhở, phê bình, kiểm điểm do bị chậm việc, sót việc,
chất lượng cơng việc thấp. (Bằng văn bản hoặc bằng lời qua các cuộc họp)
- Đề xuất với cấp trên hoặc tại đơn vị cách làm, biện pháp mới (Thể hiện qua các cuộc


họp, qua đề xuất trực tiếp với cấp trên, tập thể đơn vị) hiệu quả hơn cách làm, biện
pháp trước đó đã áp dụng.
- Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên, nhân
viên thực hiện và hoàn thành tốt nhiệm vụ.
b) Triển khai và thực hiện tốt cơ
chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm
đối với đơn vị sự nghiệp công
lập theo quy định của pháp luật;
cơ quan, đơn vị được giao quản
lý

- Thực hiện tốt nội dung 3 công khai trong nhà trường.
- Trong năm học, khơng có đơn, thư, ý kiến phản ánh trực tiếp của phụ huynh, của các
cá nhân, tổ chức về thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Không có biểu hiện lợi dụng chức quyền về mục đích vụ lợi. Đảm bảo thực hiện
nghiêm túc quy chế dân chủ trong nhà trường.

2. Kết quả hoạt Điều hành hoàn thành 100%
động của đơn vị khối lượng công việc, vượt tiến
được giao quản lý độ, có chất lượng, hiệu quả
phụ trách

- Chỉ đạo đơn vị thực hiện đúng, đủ chương trình; nội bộ nhà trường đồn kết, gương
mẫu chấp hành tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước;

tích cực thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng và các tệ nạn xã hội
khác; khơng có biểu hiện lợi dụng chức quyền vì mục đích vụ lợi; tác phong làm việc
khoa học.
- Có khả năng hướng dẫn đồng nghiệp một số kiến thức chuyên sâu về môn học (Thể
hiện qua số lần đã cùng đồng nghiệp tìm ra phương pháp giải những dạng bài tập khó
của bộ mơn trong q trình bồi dưỡng học sinh giỏi, sinh hoạt chuyên môn, các kỳ Hội
giảng…).
- Đơn vị được xếp từ loại Khá trở lên khi được cấp có thẩm quyền (phịng GD&ĐT,
UBND thành phố, Sở GD&ĐT…) đến kiểm tra, thanh tra trong năm học.
- Đơn vị đạt loại Tốt trở lên trong phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” trong
năm học.
- Đơn vị có giáo viên đạt GVDG (hoặc GVCN giỏi hoặc GV TPT Đội giỏi) cấp thành
phố trở lên hoặc có học sinh giỏi đạt một trong các giải Nhất, Nhì, Ba kỳ thi học sinh
giỏi cấp thành phố trở lên hoặc cá nhân tham gia làm giám khảo Hội thi GVDG (hoặc
GVCN giỏi hoặc GV TPT Đội giỏi) cấp thành phố trở lên.
- Kết quả giáo dục của đơn vị: Tỷ lệ duy trì sỹ số đạt 99% trở lên; học sinh xếp loại
học lực từ trung bình đạt 95% trở lên, xếp loại hạnh kiểm từ khá đạt 95% trở lên.
- Đơn vị có 80% trở lên CBQL, GV, NV có khả năng ứng dụng CNTT trong quản lý,
giảng dạy và thực hiện nhiệm vụ.


- Đơn vị được giao quản lý phải hoàn thành 100% mục tiêu, kế hoạch (Kiểm tra nội bộ,
hoạt động ngoại khóa…) do đơn vị đề ra trong năm học, đồng thời hồn thành tốt các
nhiệm vụ do phịng GD&ĐT trực tiếp giao, được phòng GD&ĐT đánh giá cao (Đối với
những nhiệm vụ khơng hồn thành do yếu tố khách quan phải có căn cứ giải trình phù
hợp); nếu có 01 nhiệm vụ (mục tiêu) trở lên hoàn thành vượt mức kế hoạch thì được xét
là hiệu quả cơng việc đã vượt tiến độ.
- Chấp hành sự phân công công tác hoặc thực hiện nhiệm vụ đột xuất (khi được giao) với
thái độ vui vẻ, có tinh thần trách nhiệm cao trong q trình thực hiện nhiệm vụ, hồn thành
trước thời hạn hoặc đúng thời hạn, kết quả công việc đáp ứng đầy đủ yêu cầu của người giao

việc.
- Có sáng kiến kinh nghiệm được Hội đồng sáng kiến khoa học thành phố công nhận và
xếp loại Đạt trở lên.
- Xếp loại theo chuẩn Hiệu trưởng THCS đạt Xuất sắc.
- Làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục.
- Thực hiện chế độ thông tin, báo cáo kịp thời, đúng quy định.
1.3. Đối với viên chức quản lý (Phó Hiệu trưởng) phải đạt tiêu chí 2, 3, 4 tại mục 1.1 và tất cả các tiêu chí sau
Tiêu chí

Nội dung các tiêu chí thành
phần theo Nghị định
56/2015/NĐ-CP

1. Năng lực lãnh a) Có ý thức chủ động, sáng tạo
đạo, quản lý, điều trong công tác điều hành, tổ chức
hành và tổ chức thực hiện công việc
thực hiện nhiệm
vụ

Kiểm chứng cụ thể

- Có chương trình, kế hoạch thực hiện cơng tác chun môn hoặc cơ sở vật chất trong
năm học của đơn vị, kế hoạch đảm bảo tính khoa học, thực tiễn, chính xác và khả thi
(Được phịng GD&ĐT phê duyệt). Tổ chức, chỉ đạo và điều hành đơn vị thực hiện
nhiệm vụ chuyên môn hoặc cơ sở vật chất vượt tiến độ của chương trình, kế hoạch đề ra
(Thể hiện bằng văn bản).
- Khơng bị cấp trên (Phịng GD&ĐT, Hiệu trưởng) trực tiếp nhắc nhở, phê bình, kiểm
điểm do bị chậm việc, sót việc, chất lượng cơng việc thấp. (Bằng văn bản hoặc bằng lời
qua các cuộc họp)
- Đề xuất với cấp trên (Phòng GD&ĐT, Hiệu trưởng) hoặc tại đơn vị cách làm, biện

pháp mới (Thể hiện qua các cuộc họp, qua đề xuất trực tiếp với cấp trên, tập thể đơn


vị) hiệu quả hơn cách làm, biện pháp trước đó đã áp dụng. Chỉ đạo các tổ chuyên môn,
bộ phận và giáo viên thực hiện nhiệm vụ vượt tiến độ, có chất lượng theo kế hoạch đề
ra.
- Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên, nhân
viên thực hiện và hoàn thành tốt nhiệm vụ.

2. Kết quả hoạt
động của đơn vị
được giao quản lý
phụ trách

b) Triển khai và thực hiện tốt cơ
chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm
đối với đơn vị sự nghiệp công
lập theo quy định của pháp luật;
cơ quan, đơn vị được giao quản
lý

- Thực hiện tốt nội dung 3 công khai trong nhà trường.
- Trong năm học, khơng có đơn, thư, ý kiến phản ánh trực tiếp của phụ huynh, của các
cá nhân, tổ chức về thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Khơng có biểu hiện lợi dụng chức quyền về mục đích vụ lợi. Đảm bảo thực hiện
nghiêm túc quy chế dân chủ trong nhà trường.

Cơ quan, đơn vị được giao quản
lý, điều hành hồn thành 100%
khối lượng cơng việc, vượt tiến

độ, có chất lượng, hiệu quả

- Chỉ đạo đơn vị thực hiện đúng, đủ chương trình; nội bộ nhà trường đoàn kết, gương
mẫu chấp hành tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước;
tích cực thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng và các tệ nạn xã hội
khác; khơng có biểu hiện lợi dụng chức quyền vì mục đích vụ lợi; tác phong làm việc
khoa học.
- Có khả năng hướng dẫn đồng nghiệp một số kiến thức chuyên sâu về môn học (Thể
hiện qua số lần đã cùng đồng nghiệp tìm ra phương pháp giải những dạng bài tập khó
của bộ mơn trong q trình bồi dưỡng học sinh giỏi, sinh hoạt chuyên môn, các kỳ Hội
giảng…).
- Đơn vị được xếp từ loại Khá trở lên khi được cấp có thẩm quyền (phòng GD&ĐT,
UBND thành phố, Sở GD&ĐT…) đến kiểm tra, thanh tra về nội dung chuyên môn
trong năm học.
- Đơn vị đạt loại Tốt trở lên trong phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” trong
năm học.
- Đơn vị có giáo viên đạt GVDG (hoặc GVCN giỏi hoặc GV TPT Đội giỏi) cấp thành
phố trở lên hoặc có học sinh giỏi đạt một trong các giải Nhất, Nhì, Ba kỳ thi học sinh
giỏi cấp thành phố trở lên hoặc cá nhân tham gia làm giám khảo Hội thi GVDG (hoặc
GVCN giỏi hoặc GV TPT Đội giỏi) cấp thành phố trở lên.
- Kết quả giáo dục của đơn vị: Tỷ lệ duy trì sỹ số đạt 99% trở lên; học sinh xếp loại


học lực từ trung bình đạt 95% trở lên, xếp loại hạnh kiểm từ khá đạt 95% trở lên.
- Đơn vị có 80% trở lên CBQL, GV, NV có khả năng ứng dụng CNTT trong quản lý,
giảng dạy và thực hiện nhiệm vụ.
- Đơn vị được giao quản lý phải hồn thành 100% mục tiêu, kế hoạch trong cơng tác
chun môn, cơ sở vật chất do đơn vị đề ra trong năm học, đồng thời hoàn thành tốt các
nhiệm vụ do phòng GD&ĐT trực tiếp giao, được phòng GD&ĐT đánh giá cao (Đối với
những nhiệm vụ khơng hồn thành do yếu tố khách quan phải có căn cứ giải trình phù

hợp); nếu có 01 nhiệm vụ (mục tiêu) trở lên hồn thành vượt mức kế hoạch thì được xét
là hiệu quả công việc đã vượt tiến độ.
- Chấp hành sự phân công công tác hoặc thực hiện nhiệm vụ đột xuất (khi được giao) với
thái độ vui vẻ, có tinh thần trách nhiệm cao trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, hoàn thành
trước thời hạn hoặc đúng thời hạn, kết quả công việc đáp ứng đầy đủ yêu cầu của người giao
việc.
- Có sáng kiến kinh nghiệm được Hội đồng sáng kiến khoa học thành phố công nhận và
xếp loại Đạt trở lên.
- Xếp loại theo chuẩn Phó Hiệu trưởng THCS đạt Xuất sắc.
- Thực hiện chế độ thông tin, báo cáo kịp thời, đúng quy định.
1.4. Đối với nhân viên phải đạt tiêu chí 4 tại mục 1.1 và tất cả các tiêu chí sau
Tiêu chí
1. Kết quả thực
hiện công việc
hoặc nhiệm vụ
theo hợp đồng
làm việc đã ký kết

Nội dung các tiêu chí thành
phần theo Nghị định
56/2015/NĐ-CP
Có năng lực, trình độ chun
mơn, nghiệp vụ tốt, hồn thành
100% cơng việc hoặc nhiệm vụ
theo hợp đồng làm việc đã ký
kết, vượt tiến độ, có chất lượng,
hiệu quả

Kiểm chứng cụ thể
- Thực hiện đúng, đủ và vượt tiến độ nhiệm vụ được giao; hiệu quả công việc đạt chất

lượng cao.
- Được xếp loại Tốt khi kiểm tra hồ sơ trong năm học.
- Xếp loại A trong tất cả các đợt thi đua của nhà trường.

Nghiêm túc chấp hành sự phân Chấp hành sự phân cơng cơng tác của người có thẩm quyền với thái độ vui vẻ, nhiệt
công công tác của người có thẩm tình và có trách nhiệm để cơng việc đạt hiệu quả cao.


quyền
Có tinh thần trách nhiệm cao,
chủ động, sáng tạo trong thực
hiện nhiệm vụ được giao

- Có ít nhất 02 đề xuất hoặc cách làm, biện pháp mới mang lại hiệu quả cao hơn biện
pháp đã thực hiện.
- Chủ động xây dựng lịch công tác cá nhân theo tuần, đồng thời đưa ra các giải pháp để
thực hiện nhiệm vụ đạt hiệu quả cao.
- Khơng bị sót việc, chậm tiến độ cơng việc vì bất kỳ lý do nào.

Hồn thành tốt các nhiệm vụ đột
xuất

Thực hiện nhiệm vụ đột xuất (khi được giao) với thái độ vui vẻ, có tinh thần trách nhiệm cao
trong q trình thực hiện nhiệm vụ, hồn thành trước thời hạn hoặc đúng thời hạn, kết quả
công việc đáp ứng đầy đủ yêu cầu của người giao việc.

Có ít nhất 01 cơng trình khoa Có sáng kiến kinh nghiệm được Hội đồng sáng kiến khoa học thành phố công nhận và
học, đề án, đề tài hoặc sáng kiến xếp loại Đạt trở lên.
được áp dụng và mang lại hiệu
quả trong việc thực hiện công tác

chuyên môn, nghề nghiệp được
cấp có thẩm quyền cơng nhận
2. Thực hiện quy Thực hiện đúng, đầy đủ, nghiêm
định về đạo đức túc các quy định về đạo đức
nghề nghiệp, điều lệ, quy chế,
nghề nghiệp
nội quy của cơ quan, đơn vị

- Có ý thức tổ chức kỷ luật và trách nhiệm cao trong công tác.
- Thực hiện đúng, đầy đủ, nghiêm túc quy định về đạo đức nghề nghiệp, quy chế làm
việc, nội quy của ngành, của đơn vị.
- Không tán thành với các quan điểm tư tưởng cực đoan, thổi phồng mặt trái của xã hội;
khơng kích động tư tưởng bất mãn chống đối nội bộ nhà trường, không lợi dụng các
phương tiện thơng tin truyền thơng, mạng xã hội để nói xấu, xuyên tạc sự thật hoặc chia
sẻ, bình luận về những nội dung khơng mang tính tích cực cho đồng nghiệp và cho
ngành.

Thực hiện đúng, đầy đủ, nghiêm
túc các quy định về phòng,
chống tham nhũng, thực hành
tiết kiệm, chống lãng phí; tâm
huyết với nghề nghiệp, tận tụy
với cơng việc

- Thân thiện, nhiệt tình, trung thực với đồng nghiệp và phụ huynh học sinh, khơng có
hành vi tiêu cực, nhũng nhiễu.
- Thực hiện nghiêm túc giờ giấc làm việc, đảm bảo hiệu quả khi thực hiện nhiệm vụ;
không làm việc riêng trong các buổi họp giao ban, hoạt động tập thể…
- Tự giác làm thêm giờ, thêm ngày khi công việc yêu cầu.

3. Tinh thần trách Thực hiện nghiêm túc quy tắc - Khơng có đơn, thư, ý kiến phản ánh trực tiếp của phụ huynh, của các cá nhân, tổ chức


nhiệm, thái độ
phục vụ nhân dân,
tinh thần hợp tác
với đồng nghiệp
và việc thực hiện
quy tắc ứng xử
của viên chức

ứng xử của viên chức, có thái độ
lịch sự, tơn trọng trong phục vụ,
giao tiếp với nhân dân; có tinh
thần đồn kết, hợp tác hiệu
quả, phối hợp chặt chẽ với đồng
nghiệp, cơ quan, đơn vị có liên
quan trong q trình thực hiện
nhiệm vụ

về thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Có cử chỉ, nói năng giao tiếp với bạn bè, đồng chí, đồng nghiệp đúng mực, thể hiện sự
tôn trọng, không bông đùa q mức; ln có ý thức xây dựng tập thể đồn kết.
- Cử chỉ, nói năng, giao tiếp với phụ huynh thân thiện, gần gũi, tôn trọng; chú ý lắng
nghe ý kiến của phụ huynh.
- Đối xử với học sinh công bằng, tôn trọng và lắng nghe ý kiến học sinh; có khả năng
kiềm chế, khơng có những lời nói xúc phạm hoặc có những hành động xâm phạm thân
thể học sinh.
- Không đùn đẩy nhiệm vụ cho đồng nghiệp, năng động, sáng tạo giải quyết công việc
chung, đảm bảo đúng tiến độ phần việc của bản thân, không làm ảnh hưởng đến tiến độ,

kết quả công việc của tập thể.

2. Viên chức xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ
2.1. Đối với viên chức không giữ chức vụ quản lý phải đạt tiêu chí 3, 4 tại mục 1.1 và tất cả các tiêu chí sau
Nội dung các tiêu chí thành
Tiêu chí
phần theo Nghị định
Kiểm chứng cụ thể
56/2015/NĐ-CP
1. Kết quả thực Có năng lực, trình độ chun - Thực hiện đúng, đủ chương trình.
hiện cơng việc mơn, nghiệp vụ tốt, hồn thành - Có khả năng tự bồi dưỡng một số kiến thức chuyên sâu về môn học (Thể hiện qua số
hoặc nhiệm vụ 100% công việc hoặc nhiệm vụ lần tìm ra phương pháp giải những dạng bài tập khó của bộ mơn trong q trình bồi
theo hợp đồng theo hợp đồng làm việc đã ký dưỡng học sinh giỏi, sinh hoạt chuyên môn, các kỳ Hội giảng…).
làm việc đã ký kết kết, đảm bảo tiến độ, chất lượng, - Được xếp loại Khá trở lên khi kiểm tra hồ sơ chun mơn, kiểm tra tồn diện hoặc
hiệu quả
kiểm tra chuyên đề trong năm học.
- Đạt GVDG cấp trường trở lên hoặc có học sinh giỏi đạt một trong các giải Nhất, Nhì,
Ba, Khuyến khích cấp thành phố trở lên.
- Kết quả giáo dục:
+ Đối với giáo viên bộ môn: Kết quả giảng dạy phải đạt hoặc vượt chỉ tiêu đăng ký
đầu năm.
+ Đối với giáo viên chủ nhiệm: Tỷ lệ duy trì sỹ số đạt 99% trở lên; học sinh xếp loại
học lực từ trung bình đạt 94% trở lên, xếp loại hạnh kiểm từ khá đạt 96% trở lên.
+ Đối với giáo viên dạy học các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục: Khơng có học sinh


chưa đạt yêu cầu.
- Kết quả bồi dưỡng thường xuyên đạt 7 điểm trở lên (Là điểm trung bình cộng của 03
nội dung bồi dưỡng ND 1, ND 2, ND 3)
- Xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp GV THCS đạt Khá trở lên.

- Xếp loại A trong 2/3 các đợt thi đua của nhà trường.
Nghiêm túc chấp hành sự phân Chấp hành sự phân cơng cơng tác của người có thẩm quyền với thái độ vui vẻ, nhiệt
công công tác của người có thẩm tình và có trách nhiệm để cơng việc đạt hiệu quả cao.
quyền
Có tinh thần trách nhiệm trong
thực hiện nhiệm vụ được giao

- Có ít nhất 01 đề xuất hoặc cách làm, biện pháp mới mang lại hiệu quả cao hơn biện
pháp đã thực hiện.
- Chủ động xây dựng lịch công tác cá nhân theo tuần (Lịch báo giảng, kế hoạch tổ…),
đồng thời đưa ra các giải pháp để thực hiện nhiệm vụ đạt hiệu quả cao.
- Khơng bị sót việc, chậm tiến độ cơng việc vì bất kỳ lý do nào.

Hoàn thành tốt các nhiệm vụ đột
xuất

Thực hiện nhiệm vụ đột xuất (khi được giao) với thái độ vui vẻ, có tinh thần trách nhiệm cao
trong q trình thực hiện nhiệm vụ, hồn thành trước thời hạn hoặc đúng thời hạn, kết quả
công việc đáp ứng đầy đủ yêu cầu của người giao việc.

2. Thực hiện quy Thực hiện đúng, đầy đủ, nghiêm
định về đạo đức túc các quy định về đạo đức
nghề nghiệp, điều lệ, quy chế,
nghề nghiệp
nội quy của cơ quan, đơn vị

- Có ý thức tổ chức kỷ luật và trách nhiệm trong công tác.
- Thực hiện đúng, đầy đủ quy định về đạo đức nhà giáo, quy chế làm việc, nội quy của
ngành, của đơn vị.
- Không tán thành với các quan điểm tư tưởng cực đoan, thổi phồng mặt trái của xã hội;

khơng kích động tư tưởng bất mãn chống đối nội bộ nhà trường, không lợi dụng các
phương tiện thông tin truyền thơng, mạng xã hội để nói xấu, xun tạc sự thật hoặc chia
sẻ, bình luận về những nội dung khơng mang tính tích cực cho đồng nghiệp và cho
ngành.
- Đánh giá học sinh cơng bằng, chính xác đúng theo TT 58 của Bộ GD&ĐT.
- Trong năm học, không có đơn, thư, ý kiến phản ánh trực tiếp của phụ huynh, của các
cá nhân, tổ chức về thực hiện nhiệm vụ được giao.

Thực hiện đúng, đầy đủ, nghiêm - Thân thiện, nhiệt tình, trung thực với đồng nghiệp và phụ huynh học sinh, khơng có
túc các quy định về phòng, hành vi tiêu cực, nhũng nhiễu.
chống tham nhũng, thực hành - Thực hiện nghiêm túc giờ giấc làm việc, đảm bảo hiệu quả khi thực hiện nhiệm vụ;


tiết kiệm, chống lãng phí; tâm khơng làm việc riêng trong các giờ lên lớp, trong các buổi họp giao ban, hoạt động tập
huyết với nghề nghiệp, tận tụy thể…
với công việc
- Tự giác làm thêm giờ, thêm ngày khi công việc yêu cầu.
2.2. Đối với viên chức quản lý (Hiệu trưởng) phải đạt tiêu chí 2, 3, 4 tại mục 1.1 và tất cả các tiêu chí sau
Tiêu chí

Nội dung các tiêu chí thành
phần theo Nghị định
56/2015/NĐ-CP

Kiểm chứng cụ thể

1. Năng lực lãnh a) Có ý thức chủ động, sáng tạo
đạo, quản lý, điều trong công tác điều hành, tổ chức
hành và tổ chức thực hiện công việc
thực hiện nhiệm

vụ

- Có chương trình, kế hoạch thực hiện các lĩnh vực công tác trong năm học của đơn vị,
kế hoạch đảm bảo tính khoa học, thực tiễn, chính xác và khả thi (Được phòng GD&ĐT
phê duyệt). Tổ chức, chỉ đạo và điều hành đơn vị thực hiện nhiệm vụ theo đúng tiến độ
của chương trình, kế hoạch đề ra (Thể hiện bằng văn bản).
- Cấp trên (Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT, Đảng ủy, UBND xã phường nơi nhà trường
đứng chân) trực tiếp nhắc nhở, phê bình, kiểm điểm do bị chậm việc, sót việc, chất
lượng cơng việc thấp khơng q 01 lần. (Bằng văn bản hoặc bằng lời qua các cuộc
họp)
- Đề xuất với cấp trên hoặc tại đơn vị cách làm, biện pháp mới (Thể hiện qua các cuộc
họp, qua đề xuất trực tiếp với cấp trên, tập thể đơn vị) hiệu quả hơn cách làm, biện
pháp trước đó đã áp dụng.
- Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên, nhân viên
thực hiện và hoàn thành tốt nhiệm vụ.

b) Triển khai và thực hiện tốt cơ
chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm
đối với đơn vị sự nghiệp công
lập theo quy định của pháp luật;
cơ quan, đơn vị được giao quản
lý

- Thực hiện tốt nội dung 3 công khai trong nhà trường.
- Trong năm học, khơng có đơn, thư, ý kiến phản ánh trực tiếp của phụ huynh, của các
cá nhân, tổ chức về thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Khơng có biểu hiện lợi dụng chức quyền về mục đích vụ lợi. Đảm bảo thực hiện
nghiêm túc quy chế dân chủ trong nhà trường.

2. Kết quả hoạt

động của đơn vị
được giao quản lý
phụ trách

Cơ quan, đơn vị được giao quản - Chỉ đạo đơn vị thực hiện đúng, đủ chương trình; nội bộ nhà trường đoàn kết, chấp
lý, điều hành hoàn thành 100% hành tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước; thực
khối lượng công việc, đảm bảo hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng và các tệ nạn xã hội khác; khơng có
tiến độ, chất lượng, hiệu quả


biểu hiện lợi dụng chức quyền vì mục đích vụ lợi; tác phong làm việc khoa học.
- Có khả năng hướng dẫn đồng nghiệp một số kiến thức chuyên sâu về môn học (Thể
hiện qua số lần đã cùng đồng nghiệp tìm ra phương pháp giải những dạng bài tập khó
của bộ mơn trong q trình bồi dưỡng học sinh giỏi, sinh hoạt chuyên môn, các kỳ Hội
giảng…).
- Đơn vị được xếp từ loại Khá trở lên khi được cấp có thẩm quyền (phịng GD&ĐT,
UBND thành phố, Sở GD&ĐT…) đến kiểm tra, thanh tra trong năm học.
- Đơn vị đạt loại Tốt trở lên trong phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” trong
năm học.
- Đơn vị có giáo viên đạt GVDG cấp trường trở lên hoặc có học sinh giỏi đạt một trong các
giải Nhất, Nhì, Ba, Khuyến khích các kỳ thi cấp thành phố trở lên.
- Kết quả giáo dục của đơn vị: Tỷ lệ duy trì sỹ số đạt 99% trở lên; học sinh xếp loại
học lực từ trung bình đạt 95% trở lên, xếp loại hạnh kiểm từ khá đạt 95% trở lên.
- Đơn vị có 70% trở lên CBQL, GV, NV có khả năng ứng dụng CNTT trong quản lý,
giảng dạy và thực hiện nhiệm vụ.
- Đơn vị được giao quản lý phải hoàn thành 100% mục tiêu, kế hoạch (Kiểm tra nội bộ,
hoạt động ngoại khóa…) do đơn vị đề ra trong năm học, đồng thời hồn thành tốt các
nhiệm vụ do phịng GD&ĐT trực tiếp giao, được phòng GD&ĐT đánh giá cao (Đối với
những nhiệm vụ khơng hồn thành do yếu tố khách quan phải có căn cứ giải trình phù
hợp).

- Chấp hành sự phân công công tác hoặc thực hiện nhiệm vụ đột xuất (khi được giao) với
thái độ vui vẻ, có tinh thần trách nhiệm cao trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, hoàn thành
trước thời hạn hoặc đúng thời hạn, kết quả công việc đáp ứng đầy đủ yêu cầu của người giao
việc.
- Xếp loại theo chuẩn Hiệu trưởng THCS đạt Khá trở lên.
- Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục.
- Thực hiện chế độ thơng tin, báo cáo kịp thời, đúng quy định.
2.3. Đối với viên chức quản lý (Phó Hiệu trưởng) phải đạt tiêu chí 2, 3, 4 tại mục 1.1 và tất cả các tiêu chí sau
Tiêu chí

Nội dung các tiêu chí thành
phần theo Nghị định

Kiểm chứng cụ thể


56/2015/NĐ-CP
1. Năng lực lãnh a) Có ý thức chủ động, sáng tạo
đạo, quản lý, điều trong công tác điều hành, tổ chức
hành và tổ chức thực hiện công việc
thực hiện nhiệm
vụ

- Có chương trình, kế hoạch thực hiện cơng tác chuyên môn hoặc cơ sở vật chất trong
năm học của đơn vị, kế hoạch đảm bảo tính khoa học, thực tiễn, chính xác và khả thi
(Được phịng GD&ĐT phê duyệt). Tổ chức, chỉ đạo và điều hành đơn vị thực hiện
nhiệm vụ chuyên môn hoặc cơ sở vật chất theo đúng tiến độ của chương trình, kế hoạch
đề ra (Thể hiện bằng văn bản).
- Cấp trên (Phòng GD&ĐT, Hiệu trưởng) trực tiếp nhắc nhở, phê bình, kiểm điểm do bị
chậm việc, sót việc, chất lượng cơng việc thấp khơng q 01 lần. (Bằng văn bản hoặc

bằng lời qua các cuộc họp)
- Đề xuất với cấp trên (Phòng GD&ĐT, Hiệu trưởng) hoặc tại đơn vị cách làm, biện
pháp mới (Thể hiện qua các cuộc họp, qua đề xuất trực tiếp với cấp trên, tập thể đơn
vị) hiệu quả hơn cách làm, biện pháp trước đó đã áp dụng. Chỉ đạo các tổ chuyên môn,
bộ phận và giáo viên thực hiện nhiệm vụ theo đúng tiến độ, có chất lượng theo kế hoạch
đề ra.
- Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên, nhân viên
thực hiện và hoàn thành tốt nhiệm vụ.

2. Kết quả hoạt
động của đơn vị
được giao quản lý
phụ trách

b) Triển khai và thực hiện tốt cơ
chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm
đối với đơn vị sự nghiệp công
lập theo quy định của pháp luật;
cơ quan, đơn vị được giao quản
lý

- Thực hiện tốt nội dung 3 công khai trong nhà trường.
- Trong năm học, khơng có đơn, thư, ý kiến phản ánh trực tiếp của phụ huynh, của các
cá nhân, tổ chức về thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Khơng có biểu hiện lợi dụng chức quyền về mục đích vụ lợi. Đảm bảo thực hiện
nghiêm túc quy chế dân chủ trong nhà trường.

Cơ quan, đơn vị được giao quản
lý, điều hành hoàn thành 100%
khối lượng công việc, đảm bảo

tiến độ, chất lượng, hiệu quả

- Chỉ đạo đơn vị thực hiện đúng, đủ chương trình; nội bộ nhà trường đồn kết, chấp
hành tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước; thực
hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng và các tệ nạn xã hội khác; không có
biểu hiện lợi dụng chức quyền vì mục đích vụ lợi; tác phong làm việc khoa học.
- Có khả năng hướng dẫn đồng nghiệp một số kiến thức chuyên sâu về môn học (Thể
hiện qua số lần đã cùng đồng nghiệp tìm ra phương pháp giải những dạng bài tập khó
của bộ mơn trong q trình bồi dưỡng học sinh giỏi, sinh hoạt chuyên môn, các kỳ Hội
giảng…).


- Đơn vị được xếp từ loại Khá trở lên khi được cấp có thẩm quyền (phịng GD&ĐT,
UBND thành phố, Sở GD&ĐT…) đến kiểm tra, thanh tra về nội dung chuyên môn
trong năm học.
- Đơn vị đạt loại Tốt trở lên trong phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” trong
năm học.
- Đơn vị có giáo viên đạt GVDG cấp trường trở lên hoặc có học sinh giỏi đạt một trong các
giải Nhất, Nhì, Ba, Khuyến khích cấp thành phố trở lên.
- Kết quả giáo dục của đơn vị: Tỷ lệ duy trì sỹ số đạt 99% trở lên; học sinh xếp loại
học lực từ trung bình đạt 95% trở lên, xếp loại hạnh kiểm từ khá đạt 95% trở lên.
- Đơn vị có 70% trở lên CBQL, GV, NV có khả năng ứng dụng CNTT trong quản lý,
giảng dạy và thực hiện nhiệm vụ.
- Đơn vị được giao quản lý phải hoàn thành 100% mục tiêu, kế hoạch trong công tác
chuyên môn, cơ sở vật chất do đơn vị đề ra trong năm học, đồng thời hoàn thành tốt các
nhiệm vụ do phòng GD&ĐT trực tiếp giao, được phòng GD&ĐT đánh giá cao (Đối với
những nhiệm vụ khơng hồn thành do yếu tố khách quan phải có căn cứ giải trình phù
hợp).
- Chấp hành sự phân cơng cơng tác hoặc thực hiện nhiệm vụ đột xuất (khi được giao) với
thái độ vui vẻ, có tinh thần trách nhiệm cao trong q trình thực hiện nhiệm vụ, hồn thành

trước thời hạn hoặc đúng thời hạn, kết quả công việc đáp ứng đầy đủ yêu cầu của người giao
việc.
- Xếp loại theo chuẩn Phó Hiệu trưởng THCS đạt Khá trở lên.
- Thực hiện chế độ thông tin, báo cáo kịp thời, đúng quy định.
2.4. Đối với nhân viên phải đạt tiêu chí 4 tại mục 1.1 và tất cả các tiêu chí sau
Nội dung các tiêu chí thành
Tiêu chí
phần theo Nghị định
Kiểm chứng cụ thể
56/2015/NĐ-CP
1. Kết quả thực Có năng lực, trình độ chuyên - Thực hiện đúng, đủ nhiệm vụ được giao; hiệu quả công việc đạt chất lượng.
hiện công việc mơn, nghiệp vụ tốt, hồn thành - Được xếp loại Khá trở lên khi kiểm tra hồ sơ trong năm học.
hoặc nhiệm vụ 100% công việc hoặc nhiệm vụ - Xếp loại A trong 2/3 các đợt thi đua của nhà trường.


theo hợp đồng theo hợp đồng làm việc đã ký
làm việc đã ký kết kết, đảm bảo tiến độ, chất lượng,
hiệu quả
Nghiêm túc chấp hành sự phân Chấp hành sự phân cơng cơng tác của người có thẩm quyền với thái độ vui vẻ, nhiệt
cơng cơng tác của người có thẩm tình và có trách nhiệm để cơng việc đạt hiệu quả cao.
quyền
Có tinh thần trách nhiệm cao,
chủ động, sáng tạo trong thực
hiện nhiệm vụ được giao

- Có ít nhất 01 đề xuất hoặc cách làm, biện pháp mới mang lại hiệu quả cao hơn biện
pháp đã thực hiện.
- Chủ động xây dựng lịch công tác cá nhân theo tuần, đồng thời đưa ra các giải pháp để
thực hiện nhiệm vụ đạt hiệu quả.
- Sót việc, chậm tiến độ cơng việc khơng q 01 lần.

Hồn thành tốt các nhiệm vụ đột
xuất

Thực hiện nhiệm vụ đột xuất (khi được giao) với thái độ vui vẻ, có tinh thần trách nhiệm
trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, hồn thành đúng thời hạn, kết quả công việc đáp ứng
được yêu cầu của người giao việc.

2. Thực hiện quy Thực hiện đúng, đầy đủ, nghiêm
định về đạo đức túc các quy định về đạo đức
nghề nghiệp, điều lệ, quy chế,
nghề nghiệp
nội quy của cơ quan, đơn vị

- Có ý thức tổ chức kỷ luật và trách nhiệm trong công tác.
- Thực hiện đúng, đầy đủ, nghiêm túc quy định về đạo đức nghề nghiệp, quy chế làm
việc, nội quy của ngành, của đơn vị.
- Không tán thành với các quan điểm tư tưởng cực đoan, thổi phồng mặt trái của xã hội;
khơng kích động tư tưởng bất mãn chống đối nội bộ nhà trường, không lợi dụng các
phương tiện thông tin truyền thông, mạng xã hội để nói xấu, xuyên tạc sự thật hoặc chia
sẻ, bình luận về những nội dung khơng mang tính tích cực cho đồng nghiệp và cho
ngành.

Thực hiện đúng, đầy đủ, nghiêm
túc các quy định về phòng,
chống tham nhũng, thực hành
tiết kiệm, chống lãng phí; tâm
huyết với nghề nghiệp, tận tụy
với cơng việc

- Thân thiện, nhiệt tình, trung thực với đồng nghiệp và phụ huynh học sinh, khơng có
hành vi tiêu cực, nhũng nhiễu.
- Thực hiện nghiêm túc giờ giấc làm việc, đảm bảo hiệu quả khi thực hiện nhiệm vụ;
không làm việc riêng trong các buổi họp giao ban, hoạt động tập thể…
- Tự giác làm thêm giờ, thêm ngày khi công việc yêu cầu.

3. Tinh thần trách Thực hiện nghiêm túc quy tắc - Trong năm học, không có đơn, thư, ý kiến phản ánh trực tiếp của phụ huynh, của các
nhiệm, thái độ ứng xử của viên chức, có thái độ cá nhân, tổ chức về thực hiện nhiệm vụ được giao.


phục vụ nhân dân,
tinh thần hợp tác
với đồng nghiệp
và việc thực hiện
quy tắc ứng xử
của viên chức

lịch sự, tôn trọng trong phục vụ,
giao tiếp với nhân dân; có tinh
thần đồn kết, hợp tác hiệu
quả, phối hợp chặt chẽ với đồng
nghiệp, cơ quan, đơn vị có liên
quan trong q trình thực hiện
nhiệm vụ

- Có cử chỉ, nói năng giao tiếp với bạn bè, đồng chí, đồng nghiệp đúng mực, thể hiện sự
tơn trọng, khơng bơng đùa q mức; ln có ý thức xây dựng tập thể đồn kết.
- Cử chỉ, nói năng, giao tiếp với phụ huynh thân thiện, gần gũi, tôn trọng; chú ý lắng
nghe ý kiến của phụ huynh.
- Đối xử với học sinh công bằng, tôn trọng và lắng nghe ý kiến học sinh; có khả năng

kiềm chế, khơng có những lời nói xúc phạm hoặc có những hành động xâm phạm thân
thể học sinh.
- Không đùn đẩy nhiệm vụ cho đồng nghiệp, năng động, sáng tạo giải quyết công việc
chung, đảm bảo đúng tiến độ phần việc của bản thân, không làm ảnh hưởng đến tiến độ,
kết quả công việc của tập thể.

3. Viên chức xếp loại hồn thành nhiệm vụ
3.1. Đối với viên chức khơng giữ chức vụ quản lý phải đạt tiêu chí 3, 4 tại mục 1.1 và tất cả các tiêu chí sau
Tiêu chí
1. Kết quả thực
hiện cơng việc
hoặc nhiệm vụ
theo hợp đồng
làm việc đã ký kết

Nội dung các tiêu chí thành
phần theo Nghị định
56/2015/NĐ-CP
Có năng lực, trình độ chun
mơn, nghiệp vụ tốt, hồn thành
từ 70% đến dưới 100% cơng
việc hoặc nhiệm vụ theo hợp
đồng làm việc đã ký kết, trong
đó cơng việc còn chậm tiến độ,
hạn chế về chất lượng, hiệu quả

Kiểm chứng cụ thể
- Thực hiện đúng, đủ chương trình.
- Được xếp loại Trung bình trở lên khi kiểm tra hồ sơ chun mơn, kiểm tra tồn diện
hoặc kiểm tra chun đề trong năm học.

- Đạt GVDG cấp trường trở lên hoặc có học sinh giỏi bộ mơn.
- Kết quả giáo dục:
+ Đối với giáo viên bộ môn: Kết quả giảng dạy phải đạt chỉ tiêu đăng ký đầu năm.
+ Đối với giáo viên chủ nhiệm: Tỷ lệ duy trì sỹ số đạt 99% trở lên; học sinh xếp loại
học lực từ trung bình đạt 94% trở lên, xếp loại hạnh kiểm từ khá đạt 96% trở lên.
+ Đối với giáo viên dạy học các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục: Có khơng q 05
học sinh chưa đạt u cầu.
- Kết quả bồi dưỡng thường xuyên đạt 6 điểm trở lên (Là điểm trung bình cộng của 03
nội dung bồi dưỡng ND 1, ND 2, ND 3)
- Xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp GV THCS đạt Trung bình trở lên.
- Xếp loại A trong 1/2 các đợt thi đua của nhà trường.


Nghiêm túc chấp hành sự phân Chấp hành sự phân cơng cơng tác của người có thẩm quyền và thực hiện cơng việc đạt
cơng cơng tác của người có thẩm hiệu quả.
quyền
Có tinh thần trách nhiệm cao,
chủ động, sáng tạo trong thực
hiện nhiệm vụ được giao

- Chủ động xây dựng lịch công tác cá nhân theo tuần (Lịch báo giảng, kế hoạch tổ…),
đồng thời đưa ra các giải pháp để thực hiện nhiệm vụ đạt hiệu quả cao.
- Sót việc, chậm tiến độ cơng việc khơng q 01 lần.

Hồn thành tốt các nhiệm vụ đột
xuất

Thực hiện nhiệm vụ đột xuất (khi được giao) và thực hiện công việc đạt hiệu quả.

2. Thực hiện quy Thực hiện đúng, đầy đủ, nghiêm

định về đạo đức túc các quy định về đạo đức
nghề nghiệp, điều lệ, quy chế,
nghề nghiệp
nội quy của cơ quan, đơn vị

- Có ý thức tổ chức kỷ luật và trách nhiệm trong công tác.
- Thực hiện đúng quy định về đạo đức nhà giáo, quy chế làm việc, nội quy của ngành,
của đơn vị.
- Không tán thành với các quan điểm tư tưởng cực đoan, thổi phồng mặt trái của xã hội;
khơng kích động tư tưởng bất mãn chống đối nội bộ nhà trường, không lợi dụng các
phương tiện thơng tin truyền thơng, mạng xã hội để nói xấu, xuyên tạc sự thật hoặc chia
sẻ, bình luận về những nội dung khơng mang tính tích cực cho đồng nghiệp và cho
ngành.
- Đánh giá học sinh cơng bằng, chính xác đúng theo TT 58 của Bộ GD&ĐT.

Thực hiện đúng, đầy đủ, nghiêm
túc các quy định về phòng,
chống tham nhũng, thực hành
tiết kiệm, chống lãng phí; tâm
huyết với nghề nghiệp, tận tụy
với cơng việc

- Thân thiện, nhiệt tình, trung thực với đồng nghiệp và phụ huynh học sinh, khơng có
hành vi tiêu cực, nhũng nhiễu.
- Thực hiện nghiêm túc giờ giấc làm việc, đảm bảo hiệu quả khi thực hiện nhiệm vụ;
không làm việc riêng trong các giờ lên lớp, trong các buổi họp giao ban, hoạt động tập
thể…
- Trong năm học, số đơn, thư, ý kiến phản ánh trực tiếp của phụ huynh, của các cá
nhân, tổ chức về thực hiện nhiệm vụ được giao không quá 02 lần.

3.2. Đối với viên chức quản lý (Hiệu trưởng) phải đạt tiêu chí 2, 3, 4 tại mục 1.1 và tất cả các tiêu chí sau
Tiêu chí

Nội dung các tiêu chí thành
phần theo Nghị định
56/2015/NĐ-CP

Kiểm chứng cụ thể


1. Năng lực lãnh a) Có ý thức cơng tác điều hành,
đạo, quản lý, điều tổ chức thực hiện công việc
hành và tổ chức
thực hiện nhiệm
vụ

- Có chương trình, kế hoạch thực hiện các lĩnh vực công tác trong năm học của đơn vị,
kế hoạch đảm bảo tính khoa học, thực tiễn, chính xác và khả thi (Được phịng GD&ĐT
phê duyệt). Tổ chức, chỉ đạo và điều hành đơn vị thực hiện nhiệm vụ theo đúng tiến độ
của chương trình, kế hoạch đề ra (Thể hiện bằng văn bản).
- Cấp trên (Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT, Đảng ủy, UBND xã phường nơi nhà trường
đứng chân) trực tiếp nhắc nhở, phê bình, kiểm điểm do bị chậm việc, sót việc, chất
lượng cơng việc thấp không quá 02 lần. (Bằng văn bản hoặc bằng lời qua các cuộc
họp)
- Hoàn thành nhiệm vụ được giao, tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên, nhân viên thực
hiện và hoàn thành tốt nhiệm vụ.

b) Triển khai và thực hiện tốt cơ
chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm
đối với đơn vị sự nghiệp công

lập theo quy định của pháp luật;
cơ quan, đơn vị được giao quản
lý

- Thực hiện tốt nội dung 3 công khai trong nhà trường.
- Trong năm học, số đơn, thư, ý kiến phản ánh trực tiếp của phụ huynh, của các cá
nhân, tổ chức về thực hiện nhiệm vụ được giao không quá 02 lần.
- Khơng có biểu hiện lợi dụng chức quyền về mục đích vụ lợi. Đảm bảo thực hiện
nghiêm túc quy chế dân chủ trong nhà trường.

Cơ quan, đơn vị được giao quản
lý, điều hành hoàn thành từ 70%
đến dưới 100% khối lượng công
việc

- Chỉ đạo đơn vị thực hiện đúng, đủ chương trình; nội bộ nhà trường đồn kết, chấp
hành tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước; thực
hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng và các tệ nạn xã hội khác; khơng có
biểu hiện lợi dụng chức quyền vì mục đích vụ lợi; tác phong làm việc khoa học.
- Đơn vị được xếp từ loại Trung bình trở lên khi được cấp có thẩm quyền (phịng
GD&ĐT, UBND thành phố, Sở GD&ĐT…) đến kiểm tra, thanh tra trong năm học.
- Đơn vị đạt loại Khá trở lên trong phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” trong
năm học.
- Đơn vị có giáo viên đạt GVDG cấp trường trở lên hoặc có học sinh giỏi đạt một trong các
giải Nhất, Nhì, Ba, Khuyến khích cấp trường trở lên.
- Kết quả giáo dục của đơn vị: Tỷ lệ duy trì sỹ số đạt 99% trở lên; học sinh xếp loại
học lực từ trung bình đạt 95% trở lên, xếp loại hạnh kiểm từ khá đạt 95% trở lên.
- Đơn vị có 60% trở lên CBQL, GV, NV có khả năng ứng dụng CNTT trong quản lý,
giảng dạy và thực hiện nhiệm vụ.
- Đơn vị được giao quản lý phải hoàn thành mục tiêu, kế hoạch (Kiểm tra nội bộ, hoạt

2. Kết quả hoạt
động của đơn vị
được giao quản lý
phụ trách


động ngoại khóa…) do đơn vị đề ra trong năm học, đồng thời hồn thành các nhiệm vụ
do phịng GD&ĐT trực tiếp giao, được phòng GD&ĐT đánh giá cao (Đối với những
nhiệm vụ khơng hồn thành do yếu tố khách quan phải có căn cứ giải trình phù hợp).
- Chấp hành sự phân cơng cơng tác của người có thẩm quyền và thực hiện cơng việc đạt
hiệu quả.
- Có sáng kiến kinh nghiệm được phòng GD&ĐT thành phố hoặc nhà trường công
nhận và xếp loại Đạt trở lên.
- Xếp loại theo chuẩn Hiệu trưởng THCS đạt Trung bình trở lên.
- Thực hiện chế độ thông tin, báo cáo kịp thời, đúng quy định.
3.3. Đối với viên chức quản lý (Phó Hiệu trưởng) phải đạt tiêu chí 2, 3, 4 tại mục 1.1 và tất cả các tiêu chí sau
Tiêu chí

Nội dung các tiêu chí thành
phần theo Nghị định
56/2015/NĐ-CP

1. Năng lực lãnh a) Có ý thức cơng tác điều hành,
đạo, quản lý, điều tổ chức thực hiện công việc
hành và tổ chức
thực hiện nhiệm
vụ

Kiểm chứng cụ thể

- Có chương trình, kế hoạch thực hiện các lĩnh vực công tác trong năm học của đơn vị,
kế hoạch đảm bảo tính khoa học, thực tiễn, chính xác và khả thi (Được phịng GD&ĐT
phê duyệt). Tổ chức, chỉ đạo và điều hành đơn vị thực hiện nhiệm vụ theo đúng tiến độ
của chương trình, kế hoạch đề ra (Thể hiện bằng văn bản).
- Cấp trên (Phịng GD&ĐT,Hiệu trưởng) trực tiếp nhắc nhở, phê bình, kiểm điểm do bị
chậm việc, sót việc, chất lượng cơng việc thấp không quá 02 lần. (Bằng văn bản hoặc
bằng lời qua các cuộc họp)
- Hoàn thành nhiệm vụ được giao, tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên, nhân viên thực
hiện và hoàn thành tốt nhiệm vụ.

b) Triển khai và thực hiện tốt cơ
chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm
đối với đơn vị sự nghiệp công
lập theo quy định của pháp luật;
cơ quan, đơn vị được giao quản
lý

- Thực hiện tốt nội dung 3 công khai trong nhà trường.
- Trong năm học, số đơn, thư, ý kiến phản ánh trực tiếp của phụ huynh, của các cá
nhân, tổ chức về thực hiện nhiệm vụ được giao không quá 02 lần.
- Khơng có biểu hiện lợi dụng chức quyền về mục đích vụ lợi. Đảm bảo thực hiện
nghiêm túc quy chế dân chủ trong nhà trường.

2. Kết quả hoạt Cơ quan, đơn vị được giao quản - Chỉ đạo đơn vị thực hiện đúng, đủ chương trình; nội bộ nhà trường đoàn kết, chấp


động của đơn vị lý, điều hành hoàn thành từ 70% hành tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước; thực
được giao quản lý đến dưới 100% khối lượng công hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng và các tệ nạn xã hội khác; khơng có
biểu hiện lợi dụng chức quyền vì mục đích vụ lợi; tác phong làm việc khoa học.

phụ trách
việc
- Đơn vị được xếp từ loại Trung bình trở lên khi được cấp có thẩm quyền (phịng
GD&ĐT, UBND thành phố, Sở GD&ĐT…) đến kiểm tra, thanh tra trong năm học.
- Đơn vị đạt loại Khá trở lên trong phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” trong
năm học.
- Đơn vị có giáo viên đạt GVDG cấp trường trở lên hoặc có học sinh giỏi đạt một trong các
giải Nhất, Nhì, Ba, Khuyến khích cấp trường trở lên.
- Kết quả giáo dục của đơn vị: Tỷ lệ duy trì sỹ số đạt 99% trở lên; học sinh xếp loại
học lực từ trung bình đạt 95% trở lên, xếp loại hạnh kiểm từ khá đạt 95% trở lên.
- Đơn vị có 60% trở lên CBQL, GV, NV có khả năng ứng dụng CNTT trong quản lý,
giảng dạy và thực hiện nhiệm vụ.
- Đơn vị được giao quản lý phải hoàn thành mục tiêu, kế hoạch (Kiểm tra nội bộ, hoạt
động ngoại khóa…) do đơn vị đề ra trong năm học, đồng thời hồn thành các nhiệm vụ
do phịng GD&ĐT trực tiếp giao, được phòng GD&ĐT đánh giá cao (Đối với những
nhiệm vụ khơng hồn thành do yếu tố khách quan phải có căn cứ giải trình phù hợp).
- Chấp hành sự phân cơng cơng tác của người có thẩm quyền và thực hiện cơng việc đạt
hiệu quả.
- Có sáng kiến kinh nghiệm được phịng GD&ĐT thành phố hoặc nhà trường cơng
nhận và xếp loại Đạt trở lên.
- Xếp loại theo chuẩn Phó Hiệu trưởng THCS đạt Trung bình trở lên.
- Thực hiện chế độ thông tin, báo cáo kịp thời, đúng quy định.
3.4. Đối với nhân viên phải đạt tiêu chí 4 tại mục 1.1 và tất cả các tiêu chí sau
Nội dung các tiêu chí thành
Tiêu chí
phần theo Nghị định
Kiểm chứng cụ thể
56/2015/NĐ-CP
1. Kết quả thực Có năng lực, trình độ chuyên - Thực hiện đúng, đủ nhiệm vụ được giao; hiệu quả công việc đạt chất lượng.
hiện công việc mơn, nghiệp vụ tốt, hồn thành - Được xếp loại Khá trở lên khi kiểm tra hồ sơ trong năm học.

hoặc nhiệm vụ từ 70% đến dưới 100% công