giao an theo tuan lop 3

PHÒNG GD – ĐT PHƯỚC LONG
Trường TH B TT Phước Long

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÁO GIẢNG TUẦN 8
Từ ngày 15 tháng 10 đến ngày 20 tháng 10 năm 2018
Thứ
ngày tháng

Sáng thứ 2
22 / 10
2018

TT
tiết
1
2
3
4
2
3
4

Chiều
Sáng thứ 3
23 / 10
2018

1

2
3
4
2
3
4

Chiều
Sáng thứ 4
24 / 10
2018

1
2
3
4
2
3
4

Chiều
Sáng thứ 5
25 / 10
2018

1
2
3
4
2

3
4

Chiều
Sáng thứ 6
26 / 10
2018

1
2
3
4

Chiều
Thứ bảy

27 / 10
2018

2
3
4

Mơn
Phân mơn
Chào cờ
Tập đọc
Kể chuyện
Tốn
TV bổ sung

Tốn BS
Tiếng anh
Chính tả
Mỹ thuật
Tốn
Đạo đức
TV bổ sung
Tiếng anh
Tốn BS
Tập đọc
Thể dục
Tốn
TNXH
TV bổ sung
Thủ cơng
Tốn BS
Chính tả
LT và câu
Tốn
Nhạc
TV bổ sung
TV bổ sung
Toán BS
Tập làm văn
Tập viết
Toán
TNXH
Toán BS
SHTT
Thể dục

Đồ dung
dạy học

BÀI DẠY

Các em nhỏ và cụ già
Các em nhỏ và cụ già
Luyện tập

Nghe – viết : Các em nhỏ và cụ già
Vẽ tranh : Vẽ chân dung
Giãm một số đi một số lần
Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha me …

Tiếng ru
Tập hợp hang ngang, dóng hàng ….
Luyện tập
Vệ sinh thần kinh
Gấp, cắt, dán bông hoa ( TT )
Nhớ - viết : Tiếng ru
Từ ngữ về cộng đồng: Ơn tập câu Ai…
Tìm số chia
Ôn tập bài hát : Gà gáy

Kể về người hàng xóm
Ơn chữ hoa : G
Luyện tập
Vệ sinh thần kinh ( TT )

Sinh hoạt chun mơn
Giáo viên

………………………………………………………
………………………………………………….......

TUẦN 8

Tích hợp
KN, MT ..


Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018
Môn : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I/ Mục tiêu :
A. Tập đọc.
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với
lời nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau (trả lời được
các CH 1,2,3,4).
B. Kể Chuyện.
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
- HS HT, HTT:Kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ.
*KNS: - Xác định giá trị - Thể hiện sự cảm thông
II/ Đồ dung dạy – học :
- Tranh minh họa bài học trong SGK.
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Bận.
- GV mời 3 Hs đọc bài thơ “Bận” và
hỏi.
=> Mọi vật mọi người xung quanh bé
bận việc gì ?
=> Béø bận những việc gì ?
- Gv nhận xét.tuyên dương.
- Giới thiiệu bài – ghi tựa:
- Các hoạt động:
a)Luyện đọc.
- GV cho Hs xem tranh minh họa.
- GV đọc mẫu bài văn.
- - HS đọc từng câu. GV sủa lỗi phát am
cho hs.
- HS đọc từng đoạn trước lớp.
- GV mời Hs giải thích từ mới: u sầu,
nghẹn ngào..
- GV cho đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV mời Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn
trong bài.

Hoạt động học
- HS hát
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS xem tranh minh họa.
- Học sinh đọc thầm theo Gv.
- HS đọc từng câu.

- HS đọc từng đoạn trước lớp.
- HS giải thích
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- 5 HS đọc 5 đoạn trong bài.


- Năm nhóm tiếp nối nhau đọc 5 đoạn.
- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện.
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Hs đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu
hỏi:
=> Các bạn nhỏ đi đâu?
Ý đoạn 1: Tả cảnh trời chiều
=> Điều gì gặp trên đường khiến các
bạn nhỏ phải dừng lại?
=> Các bạn quan tâm đến ông cụ như
thế nào?
=> Các bạn đoán như thế nào?
=> Cuối cùng thì các bạn làm gì?
=> Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ
như vậy ?
Ý đoạn 2: Các bạn nhỏ biết quan tâm
đến ông cụ.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4.
=> Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

- 5 nhóm nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong
bài.
-1 HS đọc lại toàn truyện.
- Cả lớp đọc thầm.

=> Đi về sau một cuộc dạo chơi.
=> Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven
đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu.
=> Các bạn băn khoăn và trao đổi với
nhau.
=> Đoán cụ bị ốm, cụ bị mất cái gì đó.
=> Cả tốp đến nơi hỏi thăm ông cụ.
=> Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan,
nhân hậu.

- HS đọc đoạn 3, 4.
=> Bà cụ ốm nặng phải vào viện, rất
khó qua khỏi..
=> Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ => HS nêu .
ông cụ cảm thấy nhẹ nhàng hơn?
Ýù đoạn 3,4 : Các bạn nhỏ đến hỏi
thăm và muốn giúp đỡ cụ già.
=> Chọn một tên khác cho truyện theo
gợi ý dưới đây:
a) Những đứa trẻ tốt bụng
b) Chia sẽ
c) Cảm ơn các cháu
Ý đoạn 5: Các bạn nhỏ đã biết cảm
thông chia sẽ những buồn vui của
người khác.
=> Câu chuyện nói với em điều gì?
GV kết luận: Các bạn nhỏ trong truyện
không giúp được cụ già nhưng cụ vẫn
cảm ơn các bạn vì các bạn đã làm cho
cụ thấy lòng nhẹ hơn.Như vậy sự quan

tâm thông cảm giữa người cới ngừoi là
rất cần thiết.

- HS thảo luận nhóm đôi.
- HS đứng lên trả lới.
- HS nhận xét.

=> Con người phải quan tâm đến nhau…


Con người phải yêu thương,quan tâm
đến nhau. Sự quan tâm sẵn sàng chia sẽ
của những ngời xung quanh làm chô
mỗi người cảm thấy những lo lắng buồn
phiền dịu bớt và cuộc sống thấy đẹp
hơn.
Nội Dung: Mi người trong cộng đồng
phải biết quan tâm lẫn nhau.
c) Luyện đọc lại.
- GV chia Hs thành 6 nhóm.
- HS sẽ phân vai (người dẫn truyện, ông
cụ, 4 bạn nhỏ).
- HS tiếp nối nhau thi đọc các đoạn 2, 3,
4, 5.
- GV nhận xét, bạn nào đọc tốt.
d) Kể chuyện.
- HS đọc yêu cầu.
- GV mời 1 HS chọn kể mẫu một đoạn
của câu chuyện.
- Đoạn 1: Kể theo lời 1 bạn nhỏ .

- Đoạn 2: Kể theo lời bạn trai.
- Gv mời 1 Hs kể .
- Từng cặp hs kể chuyện.
- Gv mời 3 Hs thi kể một đoạn bất kì
của câu chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể haytuyên dương.
Tổng kềt – dặn dò.
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Nhận xét bài học

- HS thi đọc toàn truyện theo vai.
- HS đọc truyện nối tiếp nhau.
- HS nhận xét.
- 1HS đọc.
- Một HS kể .

- Từng cặp Hs kể.
- Ba Hs thi kể chuyện.
- Hs nhận xét.

- HS lắng nghe.

 Nhận xét tiết học :
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018
Mơn : TỐN

LUYỆN TẬP


I/ Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán.
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.
- Bài tập cần làm:Bài 1, 2 (coät 1,2,3),3,4.
II/ Đồ dung dạy – học :
- Viết sẵn bài tập 2.
III/ Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động dạy
1) Khởi động: Hát.
2) Bài cũ: Bảng chia 7.
- 3 em đọc bảng chia 7.
- Nhận xét bài cũ.
3) Bài mới :
- Giới thiệu bài – ghi tựa. Luyện tập
Bài 1: ( Tính nhẩm )
- GV mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- GV gọi HS nêu miệng kết quả.

Hoạt động học
- HS đọc bảng nhân chia.

- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS nêu miệng kết quả.

a) 7 x 8 = 56
56 : 7 = 8

7 x 9 = 63
63 : 7 = 9

7 x 6 = 42
42 : 7 = 6

7 x 7 = 49
49 : 7 = 7

b) 70 : 7 = 10
63 : 7 = 9
14 : 7 = 2

28 : 7 = 4
42 : 6 = 7
42 : 7 = 6

30 : 6 = 5
35 : 5 = 7
35 : 7 = 5

18 : 2 = 9
27 : 3 = 9
56 : 7 = 8

- HS nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét kết quả.
Bài 2:
- HS đọc bài tính.
- GV gọi HS đọc đề bài.

- 2 em lên bảng làm bài.
- Hs làm 2 phép tính đầu,còn lại làm trên
bảng lớp.
28
28
0

7
4

35
35
0

7
5

21 7
21 3
0

- GV nhận xét.
Bài 3:
- GV hướng dẫn hs làm bài
- Cả lớp làm vào vở.
- GV xem kết quả và nhận xét.

14 7
14 2
0

42
42
0

7
6

42 6
42
0 7

25 5
250 5

49 7
490 7

- HS chú ý lắng nghe.
- HS laøm VBT
Bài giải
Số nhóm chia được là :


35 : 7 = 5 ( nhóm )
Đáp số: 5 nhóm.
=> Có 21 con mèo.
=> Có 14 con mèo.

Bài 4:

=> Hình a có tất cả mấy con mèo?
=> Hình b có tất cả mấy con mèo?
5.Củng cố– dặn dò :
- Về nhà xem lại bài và xem bài tiếp theo. - HS lắng nghe và thực hiện.
 Nhận xét tiết học :

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
Môn : CHÍNH TẢ ( Nghe – viết )

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I/ Mục tiêu :
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng BT(2) a .
II/ Đồ dùng dạy - học :
- Bảng phụ viết BT2 a.
II/ Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động dạy
1) Khởi động: Hát.
2) Bài cũ: Bận.
- GV mời 3 Hs lên viết bảng : nhoẻn
cười, nghẹ ngào, trống rỗng, chống chọi
- Gv mời 2 Hs đọc thuộc bảng chữ.
- Gv nhận xét bài cũ
3) Bài mới :
- Giới thiệu bài + ghi tựa.
4) Các hoạt động:

a) Hướng dẫn HS nghe - viết.
- GV đọc mẫu
- GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn
viết.
=> Đoạn văn viết có mấy câu?
=> Những chữ nào trong đoạn viết hoa?
=> Lời của ông cụ được đánh dấu bằng

Hoạt động học

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- HS đọc bảng chữ cái.

- HS đọc nối tựa bài.

- HS lắng nghe.
-1 – 2 HS đọc lại đoạn viết.
=> Có 7 câu.
=> Các chữ đầu câu.
=> Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch


những dấu gì?
- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những
chữ dễ viết sai: ngừng lại, nghẹn ngào,
xe buýt.
- GV nhắc nhở tư thế ngồi.
- GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- GV đọc cho hs dò lại bài.
- Đổi vở – soát lỗi.

- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- GV nhận xét bài viết của Hs.
b) Hướng dẫn Hs làm bài tập.
Bài tập 2a:
- GV cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- GV mời 3 Hs lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại:
Câu a): giặt, rát, dọc
5) Củng cố – dặn dò:
-Về xem và tập viết lại từ khó.

đầu dòng.
- Hs viết ra nháp.

- Học sinh nêu tư thế ngồi.
- Học sinh viết vào vở.
- Cả lơp.

- Một Hs đọc yêu cầu
- Ba Hs lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm bài
- Hs nhận xét.
- Cả lớp làm vào vào VBT.
- HS lắng nghe.

 Nhận xét tiết học :
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
Mơn : TỐN

GIÃM 1 SỐ ĐI 1 SỐ LẦN
I/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.
- Phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần.
- Bài tập cần làm:Bài 1,2,3.


II/ Đồ dùng dạy - học :

- VBT, baûng con.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
1) Bài cũ: Luyện tập .
- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài: Đặt
tính và tính:- 28 : 7 và 42: 7
- Gv cho HS nhận xét kết quả làm bài.
- Nhaän xét bài cũ.
2) Bài mới :
- Giới thiệu bài – ghi tựa.
3) Các hoạt động :
a) Hướng dẫn thực hiện giảm một số đi
một số lần.
- GV gọi HS nêu bài toán “ Hàng trên
có 6 con gà. Số gà hàng trên giảm đi 3
lần thì được số gà hàng dưới. Tính số gà
hàng dưới ?”.
=> Hàng trên có mấy con gà?

=> Số gà hàng dưới như thế nào so với
số gà hàng trên?
- GV hướng dẫn Hs tóm tắt như sgk.
- GV hd HS cách làm bài. HS lên giải.
Tóm tắt
8cm
A
B

Hoạt động học
- 2 HS lên bảng làm bài.
28 7
42
28 4
42
0
0

7
6

- HS đọc đề tốn cả lớp lắng nghe.
- HS quan sát.

=> Có 6 con gà.
=> Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì
bằng số gà hàng dưới.
Bài giải
Số gà hàng dưới là:
6 : 3 = 2 (con gà)

C
D
2cm
-Độ dài đoạn thẳng AB:8 cm
- Độ dài đoạn thẳng CD: 8 : 2 = 4 (cm)
- Độ dài đoạn thẳng AB giảm 4 lần thì
dược độ dài đoạn thẳng CD.
=> Bài toán trên được gọi là bài toán
giảm đi một số lần.
=> Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần => Ta lấy số đó chia cho số lần..
ta làm như thế nào?
- GV cho nhiều học sinh nhắc lại.
- HS nhắc lại .
b) Hùng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Hs đọc yêu cầu đề bài.


- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên của bảng.
- Gv hỏi:
=> Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm như
thế nào?
=> Muốn giảm một số đi 6 lần ta làm thế
nào?
- GV cho HS làm trêân bảng .
- Gv nhận xét, chốt lại:
Số đã cho
Giãm 4 lần

Giãm 6 lần

12
12 : 4 = 3
12 : 6 = 2

Baøi 2:
* Gv hướng dẫn mẫu câu a.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
=> Mẹ có bao nhiêu quả bưởi ?
=> Số bưởi còn lại sau khi bán như thế
nào so với số bưởi ban đầu ?
=> Ta vẽ sơ đồ như thế nào ?
- Gv yêu cầu Hs tự vẽ sơ đồ và giải. Một
bạn lên bảng giải.
- Gv nhận xét, chốt lại:
40 quả.
Có:
Còn lại:
… quả ?

- Hs đọc.
=> Ta lấy số đó chia cho 4.
=> Ta lấy số đó chia cho 6.
- Một em lên bảng làm.
- HS nhận xét.

48
48 : 4 = 12
48 : 6 = 8

36
36 : 4 = 9
36 : 6 = 6

- Hs đọc yêu cầu đề bài.
=> Mẹ có 40 quả bưởi.
=> Số bươỉ ban đầu giảm đi 4 lần thì
bằng số bưởi còn lại sau khi bán.
=> HS làm bài.
-1 Hs lên bảng làm.
- Hs nhận xét bài làm của bạn.
Bài giải
Số bưởi còn lại là:
40 : 4 =10 (quả)
Đáp số 10 quả bưởi.

- Gv yêu cầu Hs suy nghó và giải phần b
30 giờ
Làm bằng tay:
Làm bằng máy:
… giờ?

Bài giải
Thời gian làm công việc đó bằng máy
là:
30 : 5 = 6 (giờ)
Đáp số : 6 giờ.

Bài 3:

- Hs đọc yêu cầu.
- Cả lớp làm vào vở.

- Cả lớp làm bào VBT.
8 cm
a)A
C
b)M

D
N

B


- Chấm 5 bài.nhận xét.

4 cm
- HS lắng nghe thực hiện.

4) Củng cố – dặn dò.
- Về xem lại bài taäp
 Nhận xét tiết học :
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
Mơn : ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ
CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( T2 )

I/ Mục tiêu:
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những
người thân trong gia đình.
- Biết được mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau.
- Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày
ở gia đình.
- Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm,chăm sóc những người
thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
II/ Đồ dung dạy – học :
- VBT Đạo đức,thẻ màu.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1) Khởi động: Hát.
2) 2) Bài cũ:
=> Em hãy kể về sự yêu thương, quan => HS nêu hoặc kể.
tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ đối
với em ?
- HS lắng nghe.
- Gv nhận xét - tuyên dương.
3) Vào bài :
- Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4) Các hoạt động.
Hoạt động 1: Xử lí tình huống và đóng


vai.

Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm,
chăm sóc những người thân trong những
tình huống cụ thể.
- Hs đọc yêu cầu bài tập 4.
- Chia 4 nhóm, thảo luận và đóng vai.
- Đại diện lên đóng vai.
- Gv nhận xét,tuyên dương.
*Kết luận:
Tình huống 1: Lan cần chạy ra khuyên
ngăn em không được nghịch.
Tình huống 2:Huy nên dành thời gian
đọc báo cho ông nghe.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.
Mục tiêu: Củng cố để hs hiểu rõ về các
quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề
bài học.
- Hs biết thực hiện quyền được tham gia
cuả mình bày tỏ thái độ tán thành
những ý kiến đúng và không đồng tình
với những ý kiến sai.
- Hs nêu từng ý kiến của bài tập 5.
- Gv cùng hs nhận xét-tuyên dương.
*Kết luận:
- Các ý kiến : a , c là đúng.
- ý kiến : b là sai.

- 1hs đọc yêu cầu.
- Các nhóm thảo luận, đóng vai.
- HS lên thực hành đóng vai.
- Nhận xét

- Cả lớp bày tỏ ý kiến.

Hoạt động 3 : Hs giới thiệu món quà
tặng ông bà,cha mẹ, anh chị em.
.Mục tiêu: Tạo cơ hội cho hs được bày
tỏ tình cảm của mình đối với những
người thân trong gia đình.
- GV cho Hs thảo luận nhóm đôi.
- HS thảo luận nhóm đơi.
- GV cho Hs giới thiệu trớc lớp.
- HS tự giới thiệu trước lớp.
- GV nhận xét –tuyên dương.
- Nhận xét.
*Kết luận: Đâylà những món quà rất
q vì đó là tình cảm của các em đối với
những người thân trong gia đình.Em hãy
về nhà tặng ông bà ,cha mẹ,anh chị em
của mình. Mọi người trong gia đình em
sẽ rất vui khi nhận được món quà này.


Hoạt động 4: Hs đọc thơ, kể chuyện
qua bài tập 7.
Mục tiêu: Củng cố bài học.
- GV cho Hs đọc yêu cầu bài tập 7.
- GV cho Hs giới thiệu trước lớp.
- Nhận xét - tuyên dương.
*Kết luận chung: Ông bà , cha mẹ, anh
chị em là những người thân yêu nhất

của các em,luôn yêu thương, quan tâm
chăm sóc và giành cho em những gì ttốt
nhất. Ngựoc lại, em cũng có bổn phận
quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh
chị em để cuộc sóng gia đình thêm hoà
thuạn, đầm ấm hạnh phúc.
5) Củng cố – dặn dò.
- Về nhà làm bài tập.
- Xem trước bài học sau.

- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS giới thiệu trước lớp.
- Nhận xét.

- HS lắng nghe.

 Nhận xét tiết học :
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018
Mơn : TẬP ĐỌC

TIẾNG RU
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí.
- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn
bè, đồng chí. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài).
- HS HTT:thuộc cả bài thơ.

II/ Đồ dung dạy – học :
- Tranh minh hoạ bài học trong SGK..
- Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng.
III/ Các hoạt động dạy - học:


Hoạt động dạy
Hoạt động học
1) Khởi động: Hát.
2) Bài cũ : Các em nhỏ và cụ già.
- GV gọi 3 học sinh đọc bài “ Các em - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
nhỏ và cụ già ” và trả lời các câu hỏi:
=> Điều gì trên đường khiến các em => Các bạn nhỏ gặp một cụ già đang
ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ
nhỏ phải dừng lại?
vẻ u sầu.
=> Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ
=> Các bạn bang khn trao đổi với
nhau. Có bạn đốn cụ bị ốm, … cả lớp
như thế nào?
đến tận nơi hỏi thăm cụ.
=> Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong
=> Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
bệnh viện, rất khó qua khỏi.
- Gv nhận xét.
3) Vào bài :
- Giới thiệu bài + ghi tựa.
4) Các hoạt động :
a) Luyện đọc.
- Gv cho hs xem tranh minh họa.

- Gv đọc bài thơ.
- Giọng đọc thiết tha, tình cảm.
- Gv mời đọc mỗi em 2 dòng thơ.
- Gv gọi 3 Hs đọc từng khổ thơ trước
lớp.
- GV cho Hs giải nghó các từ mới:
đồng chí, nhân gian, bồi.
- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong
nhóm.
- Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh
3 khổ thơ.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc
đúng.
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng khổ thơ
đầu và trả lời các câu hỏi:
=> Con ong yêu những gì ? Vì sao ?
=> Con cá yêu gì ? Vì sao ?
=> Con chim yêu gì ? vì sao ?

- Hs xem tranh.
- Học sinh lắng nghe.
- 1 Hs đọc 2 dòng thơ.
- 3Hs đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Hs giải thích .
- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh
3 khổ thơ.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.

- Một Hs đọc khổ 1:
=> Con ong yêu hoa. Vì hoa có mật
ngọt giúp ong làm mật.
=> Con cá yêu nước.Vì có nước cá mới
lội,sống được.Không có nước cá sẽ chết.
=> Con chim yêu trời. Vì có bầu trời
cao rộng chim mới tháức tung caùnh.


- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng khổ 2.
=> Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi
câu thơ trong khổ thơ 2?
- GV cho Hs thảo luận nhóm đôi.
- Gv nhận xét.
- Gv mời 1 hs đọc thành tiếng khổ thơ
cuối.
=> Vì sao núi không chê đất thấp? Biển
không chê sông nhỏ?
=> Câu thơ lục bát nào trong bài nói
lên ý chính của bài thơ?
GVKL : Bài thơ khuyên con người
sống giữa cộng đồng phải yêu thương
anh em, bạn bè, đồng chí.
c) Học thuộc lòng bài thơ.
- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại
lớp.
- Gv xoá dần từ dòng , từng khổ thơ.
- Gv mời 3 Hs đại diện 3 nhóm tiếp nối
nhau đọc 2 khổ thơ.

- Gv nhận xét đội thắng cuộc.
- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả
bài thơ .
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc
hay.
5) Củng cố - dặn dò :
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài
thơ.

- Hs đọc khổ 2.
=> HS thảo luận.
- Hs thảo luận nhóm đôi.
- 1Hs đọc.
=> Vì núi nhờ có đất mới bồi cao. Biển
nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy.
=> Con người muốn sống con ơi.
Phải yêu đồng chí , yêu người anh em.

- Hs đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ.

- 3 Hs đọc 3 khổ thơ.
- Hs nhận xét.
- Hs đại diện 3 Hs đọc thuộc cả bài thơ.
- Hs nhận xét.

- HS lắng nghe.

 Nhận xét tiết học :
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018
Mơn : TỐN

LUYỆN TẬP


I/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện gấp lên một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và
vận dụng vào giải tốn.
- Bài tập cần làm:Bài 1 (doøng 2),2
II/ Đồ dung dạy – học :
- VBT, SGK.
III/ Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1) Khởi động: Hát.
2) Bài cũ: Giảm một số đi một số lần.
- Gọi 3 học sinh bảng chia 4, 5, 6. và 2 - HS thực hiện.
câu ghi nhớ.
- HS nhận xét bổ sung,
- Nhận xét bài cũ.
3) Vào bài :
- Giới thiệu bài – ghi tựa.
4) Các hoạt động :
Bài tập 1:
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Hs nêu.

- Gv viết lên bảng bài mẫu:
6 gấp 5 lần ?
30 giảm 6 lần ?
=> Bằng 30.
=> 6 gấp 5 lần bằng bao nhiêu?
+ Vậy viết 30 vào ô thứ 2.
=> Bằng 5.
=> 30 giảm đi 6 lần được mấy?
+ Vậy 5 điền vào ô thứ 3.
- HS nêu .
- GV cho hs nêu miệng.
- HS nhận xét.
- Nhận xét-Tuyên dương.
GVKL:
4 gấp 6 lần -> 24 giảm 3 lần -> 8
7 gấp 6 lần -> 42 giảm 2 lần -> 21
25 giảm 5 lần -> 5 gấp 4 -> 20
Bài tập 2:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi.
- Gv hỏi:
=> Buổi sáng cửa hàng bán được bao
nhiêu lít dầu?
=> Số lít dầu bán buổi chiều như thế
nào so với buổi sáng?

- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Hs thảo luận nhóm đôi.
=> 60 lít dầu.
=> Giảm đi 3 lần.

=> Buổi chiều cửa hàng bán được bao


=> Bài toán hỏi gì?

nhiêu lít dầu.
=> Ta lấy số lít dầu bán được trong
=> Muốn tìm số lít dầu bán trong buổi buổi sáng chia cho 3.
chiều ta làm cách nào?
-1 lên bảng làm. Các em còn lại làm
- Gv mời 2 em lên bảng làm.
vào VBT.
- Hs nhận xét.
- Gv nhận xét, chốt lại:
a)
Bài giải
60 lít
Buổi chiều bán được là:
Sáng:
60: 3 = 20 ( lít )
Đáp số: 20 lít dầu.
Chiều
…lít dầu?
b) GV cho HS giải như bài a
Bài giải
Số quả cam còn lại trong rổ là.
60 : 3 = 20 ( quả cam)
Đáp số: 20 quả cam.
Bài tập 3:
- Gv gọi hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs thực hành đo độ dài đoạn
thẳng AB.
=> Vậy giảm độ dài AB đi 5 lần thì
được bao nhiêu cm ?
- Yêu cầu Hs vẽ đoạn MN dài 2cm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
5) Củng cố – dặn dò :
- Tập làm lại bài

- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- HS thực hành đo. Đoạn thẳng AB dài
10 cm.
=> Giảm độ dài đoạn AB 5 lần:
10 : 5 = 2 cm.

Nhận xét tiết học :
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

VỆ SINH THẦN KINH
I/ Mục tiêu:


- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh.
- Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh.
* KNS: Kĩ năng tự nhận thức: Đánh giá được những việc làm của mình có liên

quan đến hệ thần kinh.
* GDBVMT:
- Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí,có hại
đối với cơ quan thần kinh.
- Hs biết một số việc làm có lợi cho sức khỏe. ( Lồng ghép ở hoạt động 1)
II/ Đồ dùng dạy – học :
- Hình trong SGK trang 32, 33
- Phiếu học tập.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
1) Khởi động: Hát.
2) Bài cũ: Hoạt động thần kinh
- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:
=> Theo em, bộ phận thần kinh nào của
cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và
ghi nhớ những điều đã học?
=> Vai trò của não trong hoạt động
thần kinh?
- Gv nhận xét.
3) Vào bài :
- Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4) Các hoạt động.
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
. Mục tiêu: Nêu được một số việc làm
và không nên làm để giữ vệ sinh thần
kinh.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 32
SGK.

- Các nhóm lần lược đặt câu hỏi và trả
lời cho từng hình nhằm nêu rõ nhân vật
trong mỗi hình đang làm gì? Việc làm
đó có lợi hay có hại đối với cơ quan
thần kinh?
- Gv phát phiếu học tập cho các nhóm
để ghi kết quả thảo luận của nhóm vào

Hoạt động học

=> Bộ phận não.
=> Não không chỉ điều khiển, phối hợp
mọi hoạt động cơ thể
- HS lắng nghe.

- Hs quan sát hình trong SGK
- Hs từng nhóm đặt câu hỏi và trả lời

- Hs ghi kết quả vào phiếu.


phiếu.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gv gọi một số Hs lên trình bày trước - Đại diện các nhóm lên trả lời.
lớp.
- Gv nhận xét các phiếu ghi kết quả - Nhóm khác bổ sung.
của các nhóm.
.Hình 1:Một bạn đang ngủ:Khi ngủ cơ
quan thần kinh được nghỉ ngơi.
.Hình2:Các bạn đang chơi trên bãi

biển:Cơ thể được nghỉ ngơi,thần kinh
được thư giản:Nếu phơi nắng quá lâu dễ
bị ốm.
.Hình 3:Một bạn thức đến 11 giờ đem
để đọc sách:Thức quá khuya đọc sách
làm thần kinh bị mệt.
.Hình 4:Chơi trò chơi điện tử:Chơi ít thì
có tác dụng giải trí:Chơ lâu mắt bị
mõi,thần kinh căng thăng.
.Hình 5:Xem biễu diễn văn nghệ:Giúp
thần kinh thư giản:
.Hình 6:Bố mẹ chăm sóc bạn nhỏ trước
khi đi học:Khi được bố mẹ quan tâm
,chăm sóc,trẻ em luôn thấy an
toàn,được che chở yêu thương có lợi
cho thần kinh.
.Hình 7:Một bạn nhỏ đang bị bố hoặc
người lớn đánh:Bị căng thẳng ,sợ
hãy,oán giận,thù hằn:không có lợi cho
thần kinh.
*GDBVMT:
- Biết một số hoạt động của con người
đã gây ô nhiễm bầu không khí,có hại
đối với cơ quan hô hấp,tuần hoàn,thần
kinh.
-Hs biết một số việc làm có lợi cho sức
khỏe.
Hoạt động 2: Đóng vai.
. Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái
tâm lí có lợi hoặc có hại đối với cơ quan

thần kinh.
. Các bước tiến hành.


Bước 1 : Tổ chức.
- Gv chia lớp thành 4 nhóm và chuẩn bị
4 phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng thái
tâm lí: tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi.
- Gv phát cho mỗi nhóm một phiếu yêu
cầu các em tập diễn dạt vẻ mặt của
người có trạng thái tâm lí như trong
phiếu.
Bước 2: Thực hiện.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực
hiện theo yêu cầu trên của Gv.
Bước 3: Trình diễn.
- Mỗi nhóm cử một bạn lên trình diễn
vẽ mặt của người đang ở trong trạng
thái tâm lí mà nhóm được giao.
- Các nhóm khác quan sát và đoán xem
bạn đó ở trạng thái tâm lí nào và cùng
nhau thảo luận nếu một người luôn
trong trạng thái như vậy thì có lợi hay
có hại đối với cơ quan thần kinh?
- Gv yêu cầu Hs rút ra bài học gì qua
hoạt động này.
Hoạt động 3: Làm việc với SGK
. Mục tiêu: Kể được tên một số thức ăn,
đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại
đối với cơ quan thần kinh.

. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Hai bạn quay mặt vào nhau cùng quan
sát hình 9 trang 33 SGK và trả lời.
=> Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ
uống … nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại
cho cơ quan thần kinh?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số Hs lên trình bày trước
lớp.
- Gv đặt một số câu hỏi:
=> Trong các thứ gây hại cơ quan thần
kinh, những thứ nào tuyệt đối phải tránh
xa kể cả trẻ em và người lớn?
=> Kể thêm những tác hại khác do ma

- Lớp chia thành 4 nhóm.

- Mỗi nhóm nhận một phiếu.

- Các nhóm bắt đầu thực hiện.

- Hs lên thực hành.

- Hs đoán thử xem bạn đó ở trạng thái
tâm lí nào và thảo luận.

- Hs trả lời.

- HS làm việc theo cặp.

- Một số em lên trình bày trước lớp.

=> Hs trả lời.


tuý gây ra đối với sức khỏe người
nghiện ma tuý.
- Gv nhận xét.
5) Củng cố – dặn dò:
- Về xem lại bài

* Nhận xét tiết học :
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018
Mơn : THỦ CƠNG

GẤP, CẮT, DÁN BƠNG HOA ( T2 )
I/ Mục tiêu :
- HS biết ứng dụng cách gấp ,cắt, dán ngôi sao 5 cánh để cắt được bông
hoa 5 cánh.Biwts cách gấp,cắt ,dán bông hoa 4 cánh , 8 cánh
- Gấp ,cắt ,dán được bông hoa 5 cánh,4 cánh,8 cánh đúng quy trình.
- Trang trí được những bông hoa theo ý thích.
- Hứng thú đối với giờ học gấp,cắt ,dán hình.
II/ Đồ dung dạy – học :
- Mẫu bông hoa lớn, giấy màu, kéo, thước , bút,hồ dán
- Bảng quy trình gấp , cắt bông hoa.

III/ Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động dạy
1) Ổn định: Hát.
2) Kiểm tra bài cũ :
- Gv kiểm tra dụng cụ hs.
- Nhận xét.
3) Vào bài :
- Giới thiệu và ghi tựa bài.
4) Các hoạt động:

Hoạt động học

- HS kiểm tra theo tổ.