giao an theo tuan lop 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (195.27 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH TUẦN

Chủ điểm:NGHỀ NGHIỆP
Chủ đề nhánh: Bé biết gì về nghành y

Hoạt động còn thiếu: LQCC, KPKH

Hoạt động Thứ2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ - 
Thể dục 
sáng
Trị 
chuyện

-Đón trẻ,nhắc nhở trẻ chào cô,chào bố mẹ,chào bạn,cất đồ dung
đúng nơi qui đị nh

*Thể dục sáng:Cho trẻ đi các kiểu đi khác nhau, bằng mũi chân,
bằng gót chân, bằng kiễng chân, bằng bàn chân, đi thường, chạy
chuậm, chạy nhanh, chạy chậm.

-Tập bài tập thể dục sáng theo lời bài hát “thật đáng chê ’cùng với
các động tác

-Vươn thở: Thổi nơ

-Tay:Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang.

-Lườn:Hai ta đưa ra phía trước, dang ngang, nghiêng người sang
hai bên.

-Chân:Tay chống hông, gập người xuống.
-Bật:Bật tách chân tại chỗ.

* Điểm danh-Trò chuyện về nghành y
Hoạt động

học

Thể dục:
Tung bóng
lên cao và
bắt bóng
LQVH:
Thơ: làm
bác sĩ
Tạo hình:
Vẽ chân
dung bác sĩ
(m u)ẫ

LQVT:
tách gộp
trong phạm
vi 7

Â.N

Hát: Tôi bị
ốm
Nghe hát:

Thật đáng
chê
Hoạt động 
ngoài trời

QS đồ
dùng của
bác sĩ
Trò chơi
vận động:
gieo hạt
- Chơi với
các đồ chơi
ngồi sân
trường
-Nhặt lá
vàng rơi
Xúm xít
quanh cơ
nghe đọc
thơ “làm
bác sĩ”
- Trị chơi:
đi chợ
-Chơi tự do

- Chơi với
cát và
nước.
- Trò

chơi:rồng
rắn lên mây
- Chơi với
đồ chơi ở
ngoài sân
trường.

- Qs cặp
nhiệt kế.
- Cho trẻ
xúm xít
quah cơ
đọc từ : bác
sĩ,kim
tiêm,ống
nghe

- Trị chơi:
kéo co
-Chơi tự do

- Dạo chơi
vườn
trường.
- Trò
chơi: lộn
cầu vồng
- Chơi với
cát,

nước
- Chơi tự
do.

Hoạt động 
góc

Góc xây dựng: xây cơng viên, khu vui chơi.
Góc phân vai: nấu ăn, bán hàng, bác sĩ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

lao động của các nghề.

Góc học tập: Nối đị dùng theo nghề, đếm số lượng.
Góc thiên nhiên: thợ làm vườn, chăm sóc cây

Vệ sinh 
ăntrưa,ng
ủ trưa

-GD trẻ rửa tay với xà phòng,

-GD cho trẻ biết vệ sinh răng miệng, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
-Dặn dò trẻ khi đi về phải mặc áo mưa, che dù…không đi ra mưa
Hoạt động

chiều

*CCKTC:
TD: Tung 
bóng lên

cao và bắt
bóng
Lồng ghép
*CCKTM:
Thơ: Làm
bác sĩ
*CTD:Chơi
trị chơi
:rồng rắn
lên mây
Chơi tự do
Nêu gương
cuối ngày
*CCKTC:
Thơ làm
bác sĩ
*CCKTM:
Tạo hình: 
Vẽ chân
dung bác
sĩ (m u)ẫ
*CTD:Trị 
chơi vận
động: kéo
co

Chơi tự do
- Nêu
gương cuối
ngày

*CCKTC: 
Tạo hình: 
Vẽ chân
dung bác sĩ
(m u)ẫ
 CCKTM:
LQVT:tác
h gộp trong
phạm vi 6
 * CTD: 
Trò chơi: đi
chợ

Chơi tự do
- Nêu
gương cuối
ngày
*CCKTC: 
LQVT: 
tách gộp
trong phạm
vi 7
*CCKTM:
Â.N 
Nghe nhạc:
Tơi bị ốm
*CTD: Trị
chơi:mèo
đuổi chuột
- Nêu Chơi

tự do

gương cuối
ngày

*CCKTC:
Â.N

Hát: Tôi bị
ốm
Nghe hát:
Thật đáng
chê *
CCKTM: 
LQCC: 
* CTD: 
Trò
chơi :cướp
cờ

Chơi tự do
-Nêu
gương
cuối tuần
Trả trẻ Kiểm tra vệ sinh trước khi trả trẻ, chuẩn bị đồ dùng cho trẻ về.

Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh (nếu có)

Phê duyệt của TTCM GVCN

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thứ 2

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
 Lĩnh vực: Phát triển thể chất
 Chủ điểm: Nghề nghiệp

Chủ đề nhánh: Bé biết gì về ngành y
 Đề tài: Tung bóng lên cao và bắt bóng
 Đối tượng: 3 – 5 tuổi

I, Đón trẻ, thể dục buổi sáng:

- Cơ vui vẻ đón trẻ trao đổi với phụ huynh về chủ đề sẽ học, nhắc nhở trẻ chào
cô, chào bố mẹ, chào bạn, cất đồ dung đúng nơi qui định

- ổn định lớp, điểm danh cùng với trẻ và cho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh về
chủ đề nghề nghiệp

2/Th d c sáng: ể ụ Cho tr đi các ki u đi khác nhau, b ng mũi chân, b ng ẻ ể ằ ằ
gótchân, b ng ki ng chân, b ng bàn chân, đi thằ ễ ằ ường, ch y ch m, ch y ạ ậ ạ
nhanh, ch y ch m.ạ ậ

-T p bài t p th d c sáng theo l i bài hát “ậ ậ ể ụ ờ th t đáng chêậ ’cùng v i các ớ
đ ng tácộ

-Vươn th : Th i nở ổ ơ

-Tay: Hai tay đ a lên cao, ra phía trư ước, dang ngang.

-Lườn: Hai ta đ a ra phía trư ước, dang ngang, nghiêng người sang hai bên.
-Chân: Tay ch ng hông, g p ngố ậ ười xu ng.ố

-B t: B t tách chân t i ch .ậ ậ ạ ỗ

* Đi m danh-Trò chuy n v ngành yể ệ ề

II, Ho t đ ng có ch đích: ạ ộ ủ : Tung bóng lên cao và bắt bóng

1, Mục đích - u cầu:

a , Kiến thức: 
+ 3 tuổi:

-Trẻ Thực hiện các hoạt động theo cô và các bạn
+ 4 tuổi:

- Trẻ biết tên đề tài, thực hiện các hoạt động cùng cô và các bạn
+ 5 tuổi:

- Trẻ sử dụng bóng tung đúng kĩ thuật, chơi thành thạo trò chơi
b, Kỹ năng:

+ 3,4 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
+ 5 tuổi: Rèn luyện sự nhanh nhẹn và khéo léo, phát triển tư duy
c , Thái độ:

-Trẻ hứng thú tích cực hoạt động

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Đồ dùng của cô : - 3 rổ bóng.
- Nhạc .

+ Đồ dùng của trẻ : - Áo quần sạch sẽ, gọn gàng
Mũ cáo, mũ thỏ

+ Địa điểm: - Trong lớp
3, Tiến trình tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Gây hứng thú.

Cho trẻ hát bài " Cả tuần đều ngoan"
* Trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì ?

+ Đến trường các con phải như thế nào?

+ Để có cơ thể khỏe mạnh, các con phải làm gì?

- Để có đơi tay khỏe mạnh , khéo léo. Hơm nay cơ cháu mình cùng luyện tập
bài thể dục “ Tung bóng lên cao và bắt bóng” nhé !

Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hiện
1.Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc , kết hợp các kiểu chân, gót chân, chạy chậm,
chạy nhanh về đứng thành hàng ngang để tập.

2. Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: “ Thổi nơ bay”

- Tay: 2 tay đưa ra trước rồi giơ lên cao. ( 3l x 8n)
- Chân: Ngồi xổm đứng lên ( 2l x 8n )

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên ( 2l x 8n).
- Bật: bật tại chổ ( 2l x 8n).

* Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao và bắt bóng ”
- Cô thực hiện mẫu cho trẻ xem.

+ Cô làm mẫu lần 1

+ Cô làm mẫu lần 2 và phân tích: Đứng tự nhiên, hai chân sang ngang rộng
bằng vai, 2 tay cầm bóng đưa ra trước. Khi có hiệu lệnh, dùng lực của cánh tay
tung bóng lên cao, khi bóng rơi xuống, đỡ bóng bằng 2 tay khơng làm rơi bóng.
- Mời một vài trẻ lên thực hiện cùng cô

- Cho cả lớp thực hiện. Cơ quan sát, bao qt, động viên trẻ.
 * Trị chơi : “ Cáo và thỏ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi : Một trẻ làm cáo, số cịn lại đóng vai thỏ. Khi thấy cáo xuất hiện
thì các chú thỏ nhanh chóng chạy về nhà của mình.

+ Luật chơi : Chú thỏ nào bị cáo bắt thì phải nhảy lị cị.

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

3. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng quanh lớp 1 – 2 vịng theo nhạc.
* Củng cố :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Nhận xét - tuyên dương và cho trẻ nghỉ.
III.Hoạt động ngồi trời:

* Hoạt động quan sát có chủ đích:
HĐ: Qs đồ dùng của bác sĩ

TCVĐ: Gieo hạt

- Chơi với các đồ chơi ngoài sân trường
- Chơi với các đồ chơi ngồi sân trường
1 , Mục đích u cầu:

a , Kiến thức:

- 3,4 tuổi: Trẻ quan sát nhận biết một số đặc điểm nổi bật của một số đồ dùng
của bác sỹ.

- 5 tuổi: Trẻ quan sát nhận biết một số đặc điểm nổi bật của một số đồ dùng của
bác sỹ.

b , Kỹ năng:

- 3,4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ, phát triển vốn từ, trẻ chú ý và ghi nhớ

có chủ định.

- 5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, phát triển vốn từ, ghi nhớ có chủ định
c, Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn dụng cụ của nghề bác sỹ
2. Chuẩn bị:.

- Địa điểm quan sát.
- Trang phục gọn gàng.
- Đá sỏi, hột hạt.

3, Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1 :

Trò chuyện với trẻ về chủ đề, hướng trẻ vào bài.
2. Hoạt động 2. Quan sát: Đồ dùng của bác sỹ
- Cơ và trẻ trị chuyện về nội dung chủ đề

- Các bạn quan sát xem cơ có gì đây?

- Các bạn nhận xét xem cái ống nghe có đặc điểm gì?
- Đây là cái gì?

- Bơm kim tiêm được làm bằng chất liệu gì?
- Ơng nghe bơm kim tiêm là đồ dùng của nghề gì?

- Ngồi bơm kim tiêm ống nghe cịn đồ dùng gì của bác sỹ nữa khơng?
- Chúng mình có nghịch những đồ dùng của bác sỹ không?

=>Cô chốt lại:

- Giáo dục trẻ: Muốn những đồ dùng đó khơng bị hỏng thì khi dùng xong cất
gọn đúng nơi quy đinh. Những đồ dùng đó rất nhọn sắc rất nguy hiểm nên
chúng mình khơng được lấy những đồ dùng đó ra làm đồ chơi vì nếu chơi nhỡ
chọc vào tay nhau gây nguy hiểm đến tính mạng.

Hoạt động 3. Trị chơi: Gieo hạt
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Tổ chức cho trẻ chơi trẻ 3-4 lần.
(Cô quan sát, động viên trẻ chơi.)
- Hỏi trẻ tên trò chơi.

- Nhận xét trẻ chơi.

Hoạt động4: Chơi tự do: Chơi với đá sỏi, hột hạt.
- Các bạn quan sát xem cơ có gì đây?

- Các bạn có muốn chơi với đá sỏi và hột hạt khơng?

- Từ những viên đá sỏi, hột hạt này và bằng sự khéo léo của đơi tay chúng mình
sẽ xếp thành hình dụng cụ của nghề sản xuất mà chúng mình thấy thích cho cơ
nhé?

- Cơ bao qt động viên trẻ chơi.
- Nhận xét chung sau khi trẻ chơi.

Chơi tự do với các đồ chơi ngoài sân trường
* Chuyển tiếp: Hát: “thật đáng chê”

IV, Hoạt động góc:

1, D kién góc ch iự ơ : Góc phân vai: n u ăn, bán hàng, bác sĩấ
2, N i dung ch i:ộ ơ

Góc xây d ng: xây cơng viên, khu vui ch i.ự ơ
Góc phân vai: n u ăn, bán hàng, bác sĩấ

Góc ngh thu t: làm tranh ch đi m, tô màu, c t dán các d ng c lao đ ng ệ ậ ủ ể ắ ụ ụ ộ
c a các ngh .ủ ề

Góc h c t p: N i đị dùng theo ngh , đ m s lọ ậ ố ề ế ố ượng.
Góc thiên nhiên: th làm vợ ườn, chăm sóc cây

a , M c đích u c u:ụ ầ

+ Ki n th c:ế ứ

- Tr đẻ ược nh p vai ch i và th hi n vai ch i c a mình t nhiên, ch n vai ậ ơ ể ệ ơ ủ ự ọ
ch i và góc ch i, bi t giao ti p, ng x và x lí tình hu ng trong khi ch iơ ơ ế ế ứ ử ử ố ơ
- Tr bi t s d ng các nguyên v t li u khác nhau đ hoànẻ ế ử ụ ậ ệ ể thành vai ch iơ
- Tr bi t n n m t s lo i qu quen thu c, bi t tô màu đ p, ph i h p ẻ ế ặ ộ ố ạ ả ộ ế ẹ ố ợ
màu s c hài hịaắ

+ Kỹ năng:

- Phát tri n ngơn ng và kh năng giao ti p cho tr thông qua vi c th ể ữ ả ế ẻ ệ ể
hi n các vai ch i: bán hàng, n u ăn.ệ ơ ấ

+ Thái đ :ộ

- Tr bi t đoàn k t trong khi ch i, chia s đ ch i v i b n bè trong khi ẻ ế ế ơ ẻ ồ ơ ớ ạ
ch i. Ch i xong tr bi t c t đ ch i vào đúng n i qui đ nhơ ơ ẻ ế ấ ồ ơ ơ ị

b, Chu n b :ẩ ị

- Góc phân vai: B đ n u ăn, các lo i rau c qu , th c ph m nh tôm, cuaộ ồ ấ ạ ủ ả ự ẩ ư
,cá, g o....ạ

- Góc xây d ng: Môt s nguyên v t li u: g ch, các kh i x p, cây ăn qu , ự ố ậ ệ ạ ố ố ả
hoa, cây xanh, c u trầ ượt, xích đu …

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

3.Ti n trình ho t đ ng:ế ạ ộ

n đ nh t ch cỔ ị ổ ứ

- Cô trò chuy n v i tr v ch đệ ớ ẻ ề ủ ề
+ Chúng mình đang h c v ch đ gì?ọ ề ủ ề

+ B n nào gi i k cho cô và các b n bi t v đạ ỏ ể ạ ế ề ồ dùng c a bác sĩ, y tá nào?ủ
- Hôm nay cô cũng đã chu n b r t nhi u đ ch i các góc, các con có ẩ ị ấ ề ồ ơ ở
mu n đóng vai làm ra nh ng công c đ dùng c a bác sĩ, y tá không?ố ữ ụ ồ ủ
* N i dungộ

a , Cơ gi i thi u góc ch i.ớ ệ ơ

- Trước khi v góc ch i, b n nào gi i k cho cô bi t trong l p có nh ng gócề ơ ạ ỏ ể ế ớ ữ
ch i nào?ơ

- L p mình có các góc ch i: góc phân vai, góc xây d ng, góc h c t p sách, ớ ơ ự ọ ậ
góc ngh thu t, góc thiên nhiên, góc kismart nh ng hơm nay cơ sẽ cho cm ệ ậ ư
ch i 3 góc là góc phân vai, góc xây d ng, góc ngh thu t nhé.ơ ự ệ ậ

- Hơm trước cơ đã cho chúng mình đi thăm quan và khám phá v các góc ề
ch i r i, bây gi b n nào có th k cho cơ và các b n nghe góc phân vai ơ ồ ờ ạ ể ể ạ ở
chúng mình có đ ch i gì?ồ ơ

+ V i nh ng đ ch i này thì hơm nay chúng mình sẽ ch i trị ch i gì nh ?ớ ữ ồ ơ ơ ơ ỉ
+ Th đ ch i trò ch i n u ăn chúng mình ph i c n có nh ng gì?ế ể ơ ơ ấ ả ầ ữ

- V y hơm nay góc phân vai cơ sẽ t ch c cho chúng mình ch i bán hàng, ậ ở ổ ứ ơ
n u ăn nhé.ấ

- Cịn góc phân vai có đ ch i gì?ồ ơ

+ V i nh ng đ ch i đó chúng mình phânớ ữ ồ ơ vai gì?
- góc ngh thu t chúng mình có gì?Ở ệ ậ

- Hơm nay, chúng mình sẽ n n các lo i qu và tô màu tranh ch đ nhé.ặ ạ ả ủ ề
b. Th a thu n góc ch i, vai ch i.ỏ ậ ơ ơ

- Nh ng b n nào thích ch i góc phân vai?ữ ạ ơ ở
- góc phân vai con sẽ đóng vai gì?Ở

- Con thích ch i cùng nh ng b n nào?ơ ữ ạ

- Nh ng b n nào thích ch i góc xây d ng?ữ ạ ơ ở ự
- góc xây d ng con sẽ ch i gì?Ở ự ơ

- Con thích ch i cùng nh ng b n nào?ơ ữ ạ
- Ai thích ch i góc h c t p?ơ ở ọ ậ

- góc h c t p con sẽ ch i gì?Ở ọ ậ ơ

- Con thích ch i cùng nh ng b n nào?ơ ữ ạ

=> Giáo d c tr : Khi các con v góc ch i các con ch i ntn? Không tranh ụ ẻ ề ơ ơ
giành đ ch i Ch i xong các con c t đ dùng đúng n i quy đ nh nhé. Cô ồ ơ ơ ấ ồ ơ ị
m i các con v góc ch i mà các con thích.ờ ề ơ

c. Quá trình ch iơ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

c. Nh n xét góc ch iậ ơ

- Cơ đ n t ng góc ch i nh n xét.ế ừ ơ ậ

- T p trung tr m t góc phânậ ẻ ở ộ vai đ nh n xét.ể ậ

- Nh c nh tr có nh ng hành vi ch i ch a đúng đ ng th i khen ng i ắ ở ẻ ữ ơ ư ồ ờ ợ
nh ng tr th hi n vai ch i t t.ữ ẻ ể ệ ơ ố

- H i ý tỏ ưởng ch i l n sau c a tr .ơ ầ ủ ẻ
* K t thúcế

- Cho tr thu d n đ ch i lên góc đúng n i quy đ nh.ẻ ọ ồ ơ ơ ị
V, Ho t đ ng tr a:ạ ộ ư

- V sinh cho tr , th c hi n r a tay b ng xà phòng trệ ẻ ự ệ ử ằ ước khi ăn
- V sinh th c hi n v sinh sau khi ăn tr a.ệ ự ệ ệ ư

- Cho tr ng .ẻ ủ

VI, Ho t đ ng chi u: ạ ộ ề

CCKTC: TD: Tung bóng lên cao và b t bóngắ

L ng ghép ồ *CCKTM: Th : Làm bác sĩơ *CTD:Ch i trò ch i :r ng r n lên mâyơ ơ ồ ắ
- Ch i t doơ ự

- Nêu gương cu i ngàyố
- V sinh, tr tr .ệ ả ẻ

VII, Đánh giá cu i ngày:ố

………
………

Thứ 3

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ.
 Chủ điểm: Nghề nghiệp

Chủ đề nhánh: Bé biết gì về ngành y
Đề tài: Thơ: Làm bác sĩ.

Đối tượng: 3 – 5 tuổi

I, Đón trẻ, thể dục buổi sáng:

- Cơ vui vẻ đón trẻ trao đổi với phụ huynh về chủ đề sẽ học, nhắc nhở trẻ chào
cô, chào bố mẹ, chào bạn, cất đồ dung đúng nơi qui định

- ổn định lớp, điểm danh cùng với trẻ và cho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh về
chủ đề nghề nghiệp

-T p bài t p th d c sáng theo l i bài hát “ậ ậ ể ụ ờ th t đáng chêậ ’cùng v i các ớ
đ ng tácộ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-Tay: Hai tay đ a lên cao, ra phía trư ước, dang ngang.

-Lườn: Hai ta đ a ra phía trư ước, dang ngang, nghiêng người sang hai bên.
-Chân: Tay ch ng hông, g p ngố ậ ười xu ng.ố

-B t: B t tách chân t i ch .ậ ậ ạ ỗ

* Đi m danh-Trò chuy n v ngành yể ệ ề

II, Ho t đ ng có ch đích: Th Làm bác sĩạ ộ ủ ơ

1, M c đích yêu c u: ụ ầ

a , Ki n th c:ế ứ

- 3 tuổi: Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài thơ"Làm bác sỹ"

- 4 tuổi: Biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thơ cùng cô và các bạn
- 5 tuổi: Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
b , Kỹ năng:

- 3 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ.
- 4 tuổi: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- 5 tuổi: Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi mạch lạc, đủ câu, đúng từ.
c , Giáo dục:

- Biết ơn, yêu quý nghề bác sĩ, y tá
2, Chuẩn bị:

- Tranh về nội dung bài thơ.
- Giáo án.

3, Tiến trình hoạt động:
* Ổn định, gây hứng thú

- Cho trẻ chơi trò chơi “tập tầm vông” (Cô cầm 1 bức tranh về bác sỹ đang
khám bệnh cho bệnh nhân)

- Trẻ đoán tay nào có, tay nào khơng.

- Cho trẻ xem tranh vẽ hình ảnh Bác sỹ khám bệnh
* Trò chuyện về nội dung bức tranh:

- Tranh vẽ về ai?
- Bác sỹ đang làm gì?

- Các con ak! Có một bài thơ cũng nói về 1 em bé tập làm nghề bác sỹ đấy, Hãy
xem em bé đó đã tập làm nghề bác sỹ như thế nào qua bài thơ “Làm bác
sỹ” nhé!

* Hoạt động 1: Cơ đọc thơ, trích dẫn đàm thoại.
- Cơ đọc thơ diễn cảm lần 1, hỏi trẻ:

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của ai?

- Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh thơ chữ to.
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của ai?

- Trong bài thơ nói đến ai tập làm bác sỹ? Ai làm bệnh nhân?
- Vì sao mẹ lại bị ốm? Mẹ bị bệnh gì?

Bác sỹ hiểu ý bệnh nhân như thế nào?

- GD trẻ: Khi đi ra khỏi nhà, phải đội mũ nón để bảo vệ sức khỏe khỏi bị ốm.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ Mời bạn nữ, bạn nam, tổ, nhóm, cá nhân...
- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp theo hiệu lệnh của cô.
- Cho trẻ đọc thơ theo tranh tự chọn.

- Cho trẻ đọc thơ qua tranh chữ to cùng cô.

* Hoạt động 3:

Cho tr thi đ c th cùng nhauẻ ọ ơ
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

* Kết thúc: Trẻ vui hát “Tôi bị ốm” và ra sân chơi
III, Hoạt động ngoài trời:

- Nh t lá vàng r iặ ơ

Xúm xít quanh cơ nghe đ c th “làm bác sĩ”ọ ơ
- Trò ch i: đi chơ ợ

-Ch i t doơ ự

1, M c đích yêu c u: ụ ầ

a.Kiến thức:

- Trẻ biết nhặt lá vàng bỏ đúng vào giỏ rác.

- Trẻ ra sân không chạy lung tung, khơng bứt hoa, bẻ cành.
- Trẻ biết chơi các trị chơi.

b.Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp, an toàn – thân thiện
- Phát triển tính cần cù, chịu khó, tính nhanh nhẹn ở trẻ

- Trẻ thực hành, trải nghiệm trong buổi dạo chơi

c.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào buổi dạo chơi

- Có ý thức trong việc tham gia bảo vệ mơi trường
2, Chuẩn bị:

- Sân trường rộng, sạch, an toàn.

- Lá cây, giấy, quần áo gọn gàng cho trẻ.
- Giỏ đựng rác

3, Ti n trình ho t đ ng:ế ạ ộ

- Cơ kiểm tra sức khỏe và dặn dị trẻ trước khi ra sân phải tắt hết điện, ra sân
không được chạy nhảy lung tung, không xô đẩy bạn.

* Dạo chơi, nhặt lá rụng trên sân trường.

- Cô cùng trẻ làm một đoàn tàu cùng nhau đi tham quan, dạo chơi vườn trường.
Và hỏi trẻ:

+ Các con vừa được đi đâu vậy?
+ Đi dạo các con thấy những gì?
+Đây là cái gì nào?

+ Hoa để làm gì? Chúng ta phải làm gì để cho hoa được đẹp?
- Sau đó cơ hỏi trẻ:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+Vậy các con nhặt lá vàng bỏ vào đâu?

- Cô phát giỏ rác cho 3 tổ và phân công mỗi tổ nhặt một khoảng sân.
- Trẻ nhặt lá vàng cô nhắc nhở trẻ đổ đúng nơi quy định của nhà trường.

- Giáo dục trẻ: Bảo vệ, giữ dìn vệ sinh mơi trường. Khơng được vứt rác, khạc
nhổ bừa bải làm ô nhiểm môi trường.

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước, dặn trẻ vặn nhỏ vòi để tiết kiệm
nước.

*Trò chơi vận động: Kéo co
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi
- Điều khiển trẻ chơi

* Chơi tự do: Chơi vị giấy, xé lá. Cơ chú ý bao qt trẻ chơi an tồn.
IV, Hoạt động góc:

1, D kién góc ch iự ơ : Góc phân vai: n u ăn, bán hàng, bác sĩấ
2, N i dung ch i:ộ ơ

Góc xây d ng: xây cơng viên, khu vui ch i.ự ơ
Góc phân vai: n u ăn, bán hàng, bác sĩấ

Góc ngh thu t: làm tranh ch đi m, tô màu, c t dán các d ng c lao đ ng ệ ậ ủ ể ắ ụ ụ ộ
c a các ngh .ủ ề

Góc h c t p: N i đò dùng theo ngh , đ m s lọ ậ ố ề ế ố ượng.
Góc thiên nhiên: th làm vợ ườn, chăm sóc cây

a , M c đích yêu c u:ụ ầ

+ Ki n th c:ế ứ

+ Kỹ năng:

- Phát tri n ngôn ng và kh năng giao ti p cho tr thông qua vi c th ể ữ ả ế ẻ ệ ể
hi n các vai ch i: bán hàng, n u ăn.ệ ơ ấ

+ Thái đ :ộ

- Tr bi t đoàn k t trong khi ch i, chia s đ ch i v i b n bè trong khi ẻ ế ế ơ ẻ ồ ơ ớ ạ
ch i. Ch i xong tr bi t c t đ ch i vào đúng n i qui đ nhơ ơ ẻ ế ấ ồ ơ ơ ị

b, Chu n b :ẩ ị

- Góc phân vai: B đ n u ăn, các lo i rau c qu , th c ph m nh tôm, cuaộ ồ ấ ạ ủ ả ự ẩ ư
,cá, g o....ạ

- Góc xây d ng: Mơt s ngun v t li u: g ch, các kh i x p, cây ăn qu , ự ố ậ ệ ạ ố ố ả
hoa, cây xanh, c u trầ ượt, xích đu …

- Góc ngh thu t: Đ t n n, b ng, tranh ch đ , sáp màu.ệ ậ ấ ặ ả ủ ề
3.Ti n trình ho t đ ng:ế ạ ộ

n đ nh t ch cỔ ị ổ ứ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Chúng mình đang h c v ch đ gì?ọ ề ủ ề

+ B n nào gi i k cho cô và các b n bi t v đ dùng c a bác sĩ, y tá nào?ạ ỏ ể ạ ế ề ồ ủ
- Hôm nay cô cũng đã chu n b r t nhi u đ ch i các góc, các con có ẩ ị ấ ề ồ ơ ở
mu n đóng vai làm ra nh ng công c đ dùng c a bác sĩ, y tá không?ố ữ ụ ồ ủ
* N i dungộ

a , Cô gi i thi u góc ch i.ớ ệ ơ

- Trước khi v góc ch i, b n nào gi i k cho cơ bi t trong l p có nh ng gócề ơ ạ ỏ ể ế ớ ữ
ch i nào?ơ

- Hôm trước cô đã cho chúng mình đi thăm quan và khám phá v các góc ề
ch i r i, bây gi b n nào có th k cho cơ và các b n nghe góc phân vai ơ ồ ờ ạ ể ể ạ ở
chúng mình có đ ch i gì?ồ ơ

+ V i nh ng đ ch i này thì hơm nay chúng mình sẽ ch i trị ch i gì nh ?ớ ữ ồ ơ ơ ơ ỉ
+ Th đ ch i trị ch i n u ăn chúng mình ph i c n có nh ng gì?ế ể ơ ơ ấ ả ầ ữ

- V y hơm nay góc phân vai cô sẽ t ch c cho chúng mình ch i bán hàng, ậ ở ổ ứ ơ
n u ăn nhé.ấ

- Cịn góc phân vai có đ ch i gì?ồ ơ

+ V i nh ng đ ch i đó chúng mình phân vai gì?ớ ữ ồ ơ
- góc ngh thu t chúng mình có gì?Ở ệ ậ

- Hơm nay, chúng mình sẽ n n các lo i qu và tô màu tranh ch đ nhé.ặ ạ ả ủ ề
b. Th a thu n góc ch i, vai ch i.ỏ ậ ơ ơ

- Nh ng b n nào thích ch i góc phân vai?ữ ạ ơ ở
- góc phân vai con sẽ đóng vai gì?Ở

- Con thích ch i cùng nh ng b n nào?ơ ữ ạ

- Nh ng b n nào thích ch i góc xây d ng?ữ ạ ơ ở ự
- góc xây d ng con sẽ ch i gì?Ở ự ơ

- Con thích ch i cùng nh ng b n nào?ơ ữ ạ
- Ai thích ch i góc h c t p?ơ ở ọ ậ

- góc h c t p con sẽ ch i gì?Ở ọ ậ ơ

- Con thích ch i cùng nh ng b n nào?ơ ữ ạ

c. Q trình ch iơ

- Cơ bao qt tr ch i, x lý tình hu ng k p th i đ bu i ch i không b dán ẻ ơ ử ố ị ờ ể ổ ơ ị
đo n trong khi ch i. Tr nào ch a nh n đạ ơ ẻ ư ậ ược vai ch i cô g i ý giúp đ tr .ơ ợ ỡ ẻ
- Đ ng viên, khuy n khích tr đ t o ra s n ph m đ p m i góc ch i.ộ ế ẻ ể ạ ả ẩ ẹ ở ỗ ơ

c. Nh n xét góc ch iậ ơ

- Cơ đ n t ng góc ch i nh n xét.ế ừ ơ ậ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nh c nh tr có nh ng hành vi ch i ch a đúng đ ng th i khen ng i ắ ở ẻ ữ ơ ư ồ ờ ợ
nh ng tr th hi n vai ch i t t.ữ ẻ ể ệ ơ ố

- H i ý tỏ ưởng ch i l n sau c a tr .ơ ầ ủ ẻ
* K t thúcế

- Cho tr thu d n đ ch i lên góc đúng n i quy đ nh.ẻ ọ ồ ơ ơ ị
V, Ho t đ ng tr a:ạ ộ ư

- V sinh cho tr , th c hi n r a tay b ng xà phòng trệ ẻ ự ệ ử ằ ước khi ăn
- V sinh th c hi n v sinh sau khi ăn tr a.ệ ự ệ ệ ư

- Cho tr ng .ẻ ủ

VI, Ho t đ ng chi u: ạ ộ ề

- CCKTC: Thơ làm bác sĩ
- CCKTM: T o hình:ạ

+Vẽ chân dung bác sĩ (theo m u)ẫ
* CTD:Trò ch i v n đ ng: kéo coơ ậ ộ
- Ch i t doơ ự

- Nêu gương cu i ngàyố
- V sinh, tr tr .ệ ả ẻ

VII, Đánh giá cu i ngày: ố

………
………

Th 4ứ

K HO CH HO T Đ NG NGÀYẾ Ạ Ạ Ộ

Lĩnh v c: Phát tri n th m mỹự ể ẩ

Ch đi m: Ngh nghi pủ ể ề ệ

Ch đ nhánh: Bé bi t gì v ngành yủ ề ế ề

Đ tài: Vẽ chân dung bác sĩ (m u)ề ẫ

Đ i tố ượng: 3 – 5 tu iổ

I, Đón trẻ, thể dục buổi sáng:

- Cơ vui vẻ đón trẻ trao đổi với phụ huynh về chủ đề sẽ học, nhắc nhở trẻ chào
cô, chào bố mẹ, chào bạn, cất đồ dung đúng nơi qui định

- ổn định lớp, điểm danh cùng với trẻ và cho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh về
chủ đề nghề nghiệp

-T p bài t p th d c sáng theo l i bài hát “ậ ậ ể ụ ờ th t đáng chêậ ’cùng v i các ớ
đ ng tácộ

-Vươn th : Th i nở ổ ơ

-Tay: Hai tay đ a lên cao, ra phía trư ước, dang ngang.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Chân: Tay ch ng hông, g p ngố ậ ười xu ng.ố
-B t: B t tách chân t i ch .ậ ậ ạ ỗ

* Đi m danh.ể

-Trò chuy n v ệ ềch đ ngànhủ ề y

II, Ho t đ ng có ch đích: ạ ộ ủ Đề tài: Vẽ chân dung bác sĩ (m u)ẫ

1, Mục đích yêu cầu:
a, Kiến thức:

- 3 tuổi: Ngồi đúng tư thế, tơ màu theo mẫu theo sở thích
- 4 tuổi: trẻ tơ màu khơng chườm ra ngồi

- 5 tuổi: Trẻ biết mô tả đặc điểm của bức tranh chân dung bác sĩ khi được quan
sát. Trẻ biết vẽ chân dung bác sĩ theo mẫu của cô.

b, Kỹ năng:

- 3 tuổi: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- 4 tuổi: rèn ngơn ngữ, lời nói mạch lạc, rèn kỹ năng cầm bút khéo léo.
- 5 tuổi: rèn tư duy tưởng tượng phong phú, nhanh nhẹn khéo léo.
c, Thái độ:

Hứng thú tham gia vào hoạt động,
2, Chuẩn bị:

1 tranh mẫu vẽ chân dung bác sĩ
2 tờ giấy A3 để cô vẽ mẫu
- Hệ thống câu hỏi

- Trẻ thuộc bài hát “Em thích làm họa sĩ”, bài thơ “Làm bác sĩ”
- Giấy vẽ, bút màu đủ cho trẻ vẽ

3, Tiến trình hoạt động:
1. Gây hứng thú

- Xin chào mừng các bé đã đến với chương trình “Bé tập làm họa sĩ”

Để mở đầu chương trình xin mời các bé cùng hát lên bài hát quen thuộc của
chương trình đó là bài hát “Em thích làm họa sĩ”

+ Các con ơi bạn nhỏ trong bài hát thích được làm gì?
+ Theo con làm họa sĩ nghĩa là làm gì?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Các con ạ, làm họa sĩ cũng là 1 nghề trong xã hội, công việc của người họa sĩ là
vẽ tranh với nhiều thể loại, đề tài khác nhau. Trong chương trình bé tập làm học
sĩ hơm nay , chúng mình sẽ được vẽ 1 bức tranh với đề tài là vẽ tranh chân
dung, nhưng khơng biết đó là chân dung của ai nhỉ. Nào chúng mình cùng xem
nhé

2. Quan sát tranh mẫu và đàm thoại
- Cô treo tranh lên bảng và hỏi trẻ

- Cơ có bức tranh vẽ chân dung về ai đây?

- Con có nhận xét gì về bức tranh chân dung cơ bác sĩ?
+ Gồm có những phần nào?

+ Các phần đó được vẽ như thế nào?
+ Bức tranh được tô bởi những màu nào?
* Cô giới thiệu cho trẻ biết về bức tranh

Các con ạ, đây là bức tranh vẽ chân dung cơ bác sĩ. Nói đến bác sĩ thì có bác sĩ
nam và bác sĩ nữ. Trong chương trình hơm nay chúng mình sẽ được quan sát và
tập vẽ chân dung nữ bác sĩ, còn bác sĩ nam để dịp khác cô sẽ dạy các con sau
nhé.

Vì là tranh chân dung nên cơ bác sĩ trong bức tranh chỉ được vẽ từ đầu đến
ngang người và được chia làm 3 phần chính đó là phần đầu, phần cổ và phần
thân. Phần đầu có dạng hình trịn được vẽ bởi một nét cong trịn khép kín, phần
cổ được vẽ bởi 2 nét thẳng và được nối với nhau bằng 1 nét cong. Phần thân
được vẽ bởi 2 nét congbắt đầu từ cổ xuống. Ở phần đầu thì có tóc, trên đầu có
chiếc mũ, trên khn mặt thí có trán và mái tóc, dưới trán là lơng mày rồi đến
mắt, mũi miệng….

+ Bức tranh chân dung cô bác sĩ được tơ bởi 3 màu 4 ,đó là màu hồng, màu đen
màu xanh dương và màu tím. Màu hồng được tô ở khuôn mặt, màu đen được tơ
ở tóc và mắt, màu xanh dương được tơ ở cúc áo và màu tím dùng để tơ màu nền
3. Cô vẽ mẫu

- Cô vẽ mẫu lần 1 không giải thích

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

phần thân bên trái băng 1 nét cong từ cổ xuống và tương tự như vậy cô vẽ một
nét cong ở bên phải để tạo thành than bên phải. Trở lại phần đầu cô sẽ vẽ tóc
băng 1 đường lượn song dể tượng trưng cho lọn tóc xoan của cơ bác sĩ, ben kia
cơ cũng vẽ tóc như vậy. Trên khn mắt cơ vẽ 2 đường cong đối diện nhau ở
phí trên của hình trịn để tạo thành trán và mái tóc, dưới trán cơ vẽ long mày bên
trái là 1 đường cong và tương tự vẽ lông mày bên phải……

4. Trẻ thực hiện

- Để vẽ được bức tranh chân dung cô bác sĩ thật đẹp. Các con sẽ cầm bút bằng
tay nào? cầm mấy đầu ngón tay, tư thế ngồi như thế nào? Cơ gợi ý cho trẻ nêu
cách cần bút, tư thế ngồi và cách vẽ, cách tô màu phối màu tạo thành bức tranh
đẹp

- Cô cho trẻ về chỗ ngồi vẽ

- Trong quá trình trẻ vẽ, cơ bao khuyến, khuyến khích và giúp đỡ trẻ vẽ
5. Trưng bày nhận xét

- Cô cho trẻ trưng bày và nhận xét theo tổ

- Cho trẻ tự nhận xét bức tranh của mình và nhận xét tranh của bạn so với mẫu
- Hỏi trẻ: + Con thích bức tranh của bạn nào?

+ Vì sao con thích

- Cơ đưa ra nhận xét của mình về tranh của trẻ và đưa ra nhận xét chung

* Kết thúc

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trong bác sĩ, khuyến khích trẻ mong muốn
được trở thành bác sĩ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm

- Cho trẻ đọc thơ “Làm bác sĩ” và đem tranh đến chỗ trưng bày cá nhân.
III, Hoạt động ngoài trời:

- Chơi với cát và nước.
- Trò chơi:rồng rắn lên mây

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17></div>