HDG la

I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết các góc chơi, biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
của mình. Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi trong nhóm
một cách nhịp nhàng, biết thỏa thuận chủ đề chơi, vai chơi.
- Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau 1 cách phong phú
để tạo ra sản phẩm chơi, biết cách chơi ở các góc chơi, biết giao lưu giữa các nhóm
chơi. Biết chia sẻ, đồn kết, tơn trọng, nhường nhịn các bạn cùng chơi.
- Thái độ: Giáo dục trẻ cố gắng thực hiện công việc đến cùng (MT 100), thể
hiện sự vui thích khi hồn thành cơng việc (MT 102). GD trẻ biết giữ gìn đồ
chơi,biết chấp hành đúng luật lệ giao thơng.
II. Chuẩn bị:
- Góc phân vai: Các loại PTGT, tiền giấy. Một số quà bánh, kẹo ăn vặt, nước
uống…
- Góc xây dựng: Gạch xây dựng, hộp khối và nhiều vật liệu khác nhau, cây
xanh, hoa , trang phục xây dựng.
- Góc học tập, thư viện : Đơ mi nơ, 1 số trị chơi với tốn, chữ cái, sách,
truyện về chủ đề giao thơng
- Góc nghệ thuật: Lá cây, hạt đậu, tranh ảnh 1 số PTGT, keo, đàn, phách tre,
bút màu,...
- Góc KPKH, thiên nhiên: Nước, vật nổi, vật chìm, dụng cụ chăm sóc cây,
bình tưới.
III. Tiến trình:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu
- Lớp hát và vận động “Em đi qua ngã tư đường phố” - Lớp hát
- Bài hát nhắc đến gì?
- Ngã tư đường phố
- Khi đi qua ngã tư đường phố các con thấy gì?
- Đèn tín hiệu
- Khi đi đến ngã tư có tín hiệu đèn giao thơng chúng - Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng đi

mình phải chấp hành theo các tín hiệu đèn như thế
chậm lại, đèn xanh đi
nào?
 Giáo dục trẻ khi đi qua ngã tư đường phố các con
phải chấp hành đúng luật lệ giao thông, không được
vượt đèn đỏ, đùa giỡn khi tham gia giao thơng.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu góc chơi, thăm dị ý
tưởng
- Với chủ đề “Giao thơng” mời các con đến với hoạt
động góc ngày hơm nay.
- Bây giờ mời các con nhẹ nhàng về vòng tròn.
- Lớp mình có những góc chơi nào?
- Trẻ đi về vịng trịn
- Cơ cho trẻ chơi chuyền bóng: Trẻ vừa chuyền bóng - Trẻ kể


cho bạn vừa đọc lời hát, đến từ cuối cùng bóng ở tay
bạn nào thì bạn đó đứng lên nói ý định chơi của
mình.
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần
- Những góc chơi mà trẻ chưa nói trong trị chơi cơ
mời 1 vài trẻ nêu ý định chơi của mình.
 Cơ nhắc trẻ đánh dấu vào bảng “Bé chơi góc nào”
và biết thỏa thuận vai chơi tự phân vai chơi ở các
góc, phối hợp với bạn trong lúc chơi. Giáo dục trẻ
biết giữ gìn đồ chơi, chơi xong thu dọn gọn gàng và
giữ vệ sinh ở góc chơi của mình.
3. Hoạt động 3: Quá trình chơi
- Cho trẻ đánh dấu vào bảng và về góc chơi mình
thích.

- Cơ bao qt trẻ, xử lý các tình huống trong khi chơi
- Hỏi han, động viên, khuyến khích trẻ ở các góc
chơi, tham gia chơi cùng trẻ.
+ Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại phương tiện
giao thơng, bán bánh kẹo,...
+ Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố
+ Góc học tập: Chơi các trị chơi với tốn, chữ cái,
xem tranh ảnh truyện quan đến giao thơng...
+ Góc nghệ thuật: Làm tranh cát tranh bằng hạt
đậu,vẽ tô màu tranh, hát múa các bài trong chủ đề
giao thơng.
+ Góc KPKH- Thiên nhiên: Chơi vật nổi, vật chìm,
chăm sóc cây.
4. Hoạt động 4: Nhận xét
- Cô báo hiệu sắp hết giờ chơi và tập trung trẻ tới gần
cơ.
- Cơ cùng trẻ tham quan các góc chơi có sản phẩm và
nhận xét.
- Cơ nhận xét các góc chơi.
- Nhận xét kết thúc
- Trẻ cùng cơ thu dọn đồ chơi.

- Lớp chơi và nêu ý định chơi

- Trẻ về góc chơi mình thích và
chơi cùng bạn.

- Trẻ đến gần cơ cùng tham
quan các góc chơi và nhận xét