Tin 8 Tuan 29 Tiet 56

Tuần 29
Tiết: 56

Ngày soạn: 19/03/2019
Ngày dạy: 21/03/2019

BÀI THỰC HÀNH 7: XỬ LÍ DÃY SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu và viết được chương trình với thuật tốn tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của một dãy
số, tính tổng dãy số.
- Ơn luyện cách sử dụng câu lệnh điều kiện, lặp với số lần biết trước.
2. Kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng đọc, hiểu và chỉnh sửa chương trình.
- Thực hành khai báo và sử dụng các biến mảng.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực làm chủ và phát triển bản thân: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề ,
năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lý.
- Năng lực về quan hệ xã hội: Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
- Năng lực công cụ: Năng lực sử dụng CNTT và truyền thông (ICT), năng lực sử dụng
ngôn ngữ, năng lực tính tốn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
8A1:……………………………………………………………………………
8A2:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
Củng cố trong nội dung bài học.

3. Bài mới:
Hoạt động 1: Bài tập 2. (43 phút)
(1) Mục tiêu: Ôn luyện cách sử dụng câu lệnh điều kiện, lặp với số lần biết trước.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phương pháp làm mẫu, đàm thoại/Kĩ thuật động não, tia chớp.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và từng cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu, máy tính.
(5) Sản phẩm: Thực hiện được việc bổ sung và chỉnh sửa chương trình bài 1 và phát biểu được ý
nghĩa của các câu lệnh.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
+ GV: Đưa ra yêu cầu của bài tập 2. + HS: Đọc SGK và thực hiện.
2. Bài tập 2.
+ GV: Yêu cầu HS bổ sung và chỉnh + HS: Viết chương trình nhập - Bổ sung và chỉnh sửa
sửa chương trình trong bài 1.
điểm Tốn và Ngữ văn, in ra chương trình trong bài 1.
+ GV: Nhận xét và sửa chữa sai sót điểm trung bình = (điểm Tốn +
cho HS.
điểm Ngữ văn)/2, điểm trung
bình của cả lớp theo từng mơn.
+ GV: Cho HS trình bày các bước + HS: Thực hiện tìm hiểu theo
viết câu lệnh thực hiện nhập và tính hướng dẫn của GV.
điểm trung bình điểm Tốn và điểm
môn Văn.
+ GV: Chỉnh sửa cho các em về nội + HS: Chú ý lắng nghe và hiểu


dung của các câu lệnh, phân tích
hướng dẫn HS nắm bắt.
+ GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu về

chương trình.
+ GV: Yêu cầu HS phân tích các
yêu cầu nội dung của bài tập đưa ra
so với bài tập trước.
+ GV: Các biến được sử dụng trong
chương trình là gì?
+ GV: Biến j, i, n trong chương trình
dùng để làm gì?
+ GV: Biến TbToan, TbVan sử
dụng làm gì tại sao khơng khai báo
kiểu số nguyên.
+ GV: Tại sao phải khai báo hai
mảng trong chương trình mà khơng
dùng chung một mảng.
+ GV: u cầu HS đọc và tìm hiểu
ý nghĩa của từng câu lệnh.
+ GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu ý
nghĩa câu lệnh khó.
+ GV: Chú ý cho HS cách thức thực
hiện của các vịng lặp.
+ GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu cách
nhập phần trong hai mảng khác
nhau để các em nắm bắt.
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện bổ
xung câu lệnh vào vị trí thích hợp.
+ GV: Cho HS bài mẫu và yêu cầu
HS thực hiện gõ đoạn chương trình
trên vào máy.
+ GV: Yêu cầu HS biên dịch
chương trình và sửa lỗi nếu có.

+ GV: Chạy chương trình với các bộ
dữ liệu khác nhau kiểm tra kết quả
nhận được.
+ GV: Hướng dẫn các em thực hiện
chạy chương trình.
+ GV: Sử dụng một số bài trình
chiếu và kiểm tra kết quả.
+ GV: Cho các em thực hiện nhận
xét góp ý cho bài của bạn.
+ GV: Chỉnh sửa các nội dung các
em thường sai sót và gặp phải.
+ GV: Phân tích một số câu lệnh

nội dung bài.
+ HS: Tìm hiểu về chương trình
theo sự hướng dẫn của GV.
+ HS: Thực hiện theo sự hướng
dẫn của GV.
+ HS: Dùng các biến i, n: thuộc
kiểu số nguyên, tbtoan, tbvan:
kiểu số thực khai báo hai mảng
DiemToan, DiemVan.
+ HS: Dùng để làm biến đếm và
chỉ số cuối trong vòng lặp.
+ HS: Biến TbToan, TbVan sử
dụng lưu điểm trung bình mơn
Tốn và Văn điểm trung bình là
số thập phân nên khai báo kiểu số
thực trong chương trình.
+ HS: Lưu điểm của hai mơn

khác nhau sử dụng để tính riêng
mơn Tốn và Văn.
+ HS: Giải thích về cách chạy của
từng câu lệnh.
+ HS: Chú ý lắng nghe và hiểu ý
nghĩa câu lệnh.
+ HS: Quan sát cách thực hiện
của vòng lặp và hiểu.
+ HS: Tập trung chú ý quan sát
và biết cách sử dụng câu lệnh.
+ HS: Chú ý quan sát nhận biết vị
trí cần đưa câu lệnh vào.
+ HS: Thực hiện gõ đoạn chương
trình vào máy.
+ HS: Biến dịch và sửa chữ
những sai sót mắc phải.
+ HS: Chạy chương trình với bộ
dữ liệu khác nhau và tự kiểm
chứng ra nháp.
+ HS: Đối tượng HS yếu quan sát
và thao tác theo GV yêu cầu.
+ HS: Quan sát kết quả làm bài
của các bạn.
+ HS: Nhận xét góp ý bài của bạn
thực hiện.
+ HS: Chú ý sử chữa các sai sót
khi làm bài.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe

khó để các em nắm bắt.
và hiểu bài.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung bài + HS: Chú ý lắng nghe.
thực hành.
4. Củng cố
- Củng cố trong nội dung bài học.
5. Dặn dò: (1 phút)
- Học bài kết hợp SGK. Xem lại chương trình bài 1.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................