ĐÁP ÁN MÔ ĐUN 9 TIN HỌC ĐẦY ĐỦ

MA TRẬN CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ CỦA MÔ ĐUN 9
MÔN TIN HỌC – CẤP TIỂU HỌC
NỘI DUNG/
10

HĐ
câu

vào
Trắc nghiệm
(ôn tập)
ngẫu

nhiên 10 câu
từ 25 câu

Trắc nghiệm
Hiểu

Vận dụng

9 câu

9 câu

2 câu

Câu 10: Chọn đáp án đúng nhất.

Câu 19: Chọn đáp án đúng nhất.
Một giáo viên yêu cầu học sinh sử

dụng công cụ đánh giá kết quả của
hoạt động thảo luận nhóm của các
nhóm bạn học khác (trong lớp).
Giáo viên nên yêu cầu học sinh sử
dụng công cụ đánh giá nào sau
đây?
A. Bảng câu hỏi.
B. Bài tập.
C. Bảng tiêu chí đánh giá
(Rubric).
D. Hồ sơ học tập.
Câu 20: Chọn đáp án đúng nhất.
Trước khi bắt đầu bài học, để ôn
tập kiến thức cũ và chuẩn bị cho
việc lĩnh hội kiến thức mới, công
cụ đánh giá nào có ưu thế và
thường được sử dụng trong lớp
học?
A. Đề kiểm tra.
B. Bảng câu hỏi (dạng câu
hỏi trắc nghiệm).

Tự luận

hỏi

đánh giá đầu

Lấy

Biết

Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất.

Nội dung môn Tin học được phân Trong giai đoạn giáo dục cơ bản,
nội dung môn Tin học ở cấp tiểu
chia theo giai đoạn nào?
A. Giai đoạn giáo dục cơ bản, học giúp học sinh hình thành và
phát triển khả năng gì?
giai đoạn giáo dục định
A. Sử dụng công cụ kĩ thuật số, làm
hướng nghề nghiệp
quen và sử dụng Internet; bước
B. Giai đoạn giáo dục phổ thơng,
đầu hình thành và phát triển tư
giai đoạn giáo dục đại học
duy giải quyết vấn đề với sự hỗ
C. Giai đoạn giáo dục tiểu học,
trợ của máy tính và hệ thống
giai đoạn giáo dục trung học cơ
máy tính; hiểu và tuân theo các
sở, giai đoạn giáo dục trung học
nguyên tắc cơ bản trong trao đổi
phổ thông
và chia sẻ thông tin.
D. Giai đoạn giáo dục cơ bản, giai B. Sử dụng các phần mềm đơn
đoạn giáo dục nghề nghiệp
giản hỗ trợ học tập và sử dụng
thiết bị tin học tuân theo các
Câu 2: Chọn đáp án đúng nhất.

ngun tắc giữ gìn sức khoẻ,
Nội dung mơn Tin học phát triển
đồng thời bước đầu được hình
bao nhiêu mạch kiến thức?
thành tư duy giải quyết vấn đề
A. 2
B. 3
có sự hỗ trợ của máy tính.
C. 4
C. Sử dụng, khai thác các phần
D. 5
mềm thông dụng để làm ra sản
1

0 câu


Câu 3: Chọn đáp án đúng nhất
(từ khoá phù hợp nhất).

phẩm số phục vụ học tập và đời
sống; thực hành phát hiện và
giải quyết vấn đề một cách sáng
tạo với sự hỗ trợ của công cụ và
các hệ thống tự động hố của
cơng nghệ kĩ thuật số; học cách
tổ chức lưu trữ, quản lí, tra cứu
và tìm kiếm dữ liệu số, đánh giá
và lựa chọn thông tin.
D. Sử dụng máy tính như một cơng

cụ của cơng nghệ kĩ thuật số
trong cuộc sống, học tập và làm
việc, đem lại sự thích ứng và
khả năng phát triển dịch vụ
trong xã hội số.
Câu 11: Chọn đáp án đúng nhất.

…… là quá trình thu thập và giải
thích các chứng cứ về việc học của
từng học sinh (HS) nhằm mục đích
xác định được HS đó đã biết những
kiến thức, kĩ năng nào, tiếp theo
cần phải học những kiến thức, kĩ
năng nào và cách nào tốt nhất để
học những kiến thức, kĩ năng mới.
A. Đánh giá kết quả học tập
(Assessment OF learning).
B. Đánh giá vì sự phát triển học
tập
(Assessment
FOR
learning).
C. Đánh giá như là hoạt động học
tập (Assessment AS learning). Hãy nối thứ tự các bước trong quy
D. Đánh giá là hoạt động tự đánh
trình tổ chức dạy học phát triển
giá (Individual Assessment).
phẩm chất, năng lực học sinh trong
Câu 4: Chọn đáp án đúng nhất.
một chủ đề:

Nội dung môn Tin học phát triển
Thứ
các mạch kiến thức nào?
Tên các bước
tự
A. Học vấn số hố phổ thơng
1.
a. Khởi động
(DL), Công nghệ thông tin
2.
b. Khám phá
và truyền thông (ICT),
3.
c. Vận dụng, mở
Khoa học máy tính (CS)
rộng
B. Cơng nghệ thơng tin và
4.
d. Luyện tập
truyền thông (ICT), Khoa học
2

C. Bài tập.
D. Phiếu khảo sát.
Câu 24. Chọn các đáp án đúng
Kế hoạch giáo dục của giáo viên có
vai trị
A. phối hợp nỗ lực của các
giáo viên với cán bộ quản
lí nhà trường

B. giảm tính bất ổn định của
giáo viên trong q trình
thực hiện nhiệm vụ giáo
dục
C. là chìa khố cho việc thực
hiện một cách hiệu quả
những mục tiêu đã đề ra
của nhà trường.
D. là văn bản giúp Hiệu trưởng
giám sát hoạt động dạy học
và giáo dục của từng giáo
viên trong nhà trường
Câu 25: Chọn đáp án đúng nhất.
Điểm khác biệt nhất về mục tiêu của
kế hoạch bài dạy theo hướng phát
triển phẩm chất và năng lực học sinh
so với kế hoạch bài dạy hiện hành là
A. xác định được yêu cầu cần
đạt và mục tiêu về phẩm
chất, năng lực cần hình
thành và phát triển cho
B.

học sinh
xác định được các mục tiêu
kiến thức, kỹ năng, thái độ và
năng lực cần hình thành của

học sinh.
C. C. chỉ chú trọng việc xác định

cụ thể biểu hiện của các năng
lực chung, năng lực đặc thù
và phẩm chất cần hình thành


máy tính (CS)
A. 1-a, 2-b, 3-d, 4-c
C. Học vấn số hố phổ thơng B. 1-b, 2-a, 3-c, 4-d
C. 1-a, 2-d, 3-b, 4-c
(DL), Khoa học máy tính
D. 1-a, 2-c, 3-b, 4-d
(CS)
Câu 12: Chọn đáp án phù hợp
D. Học vấn số hoá phổ thông
nhất để điền vào chỗ trống.
(DL), Công nghệ thông tin và
…….. là PPDH trong đó dưới sự
truyền thơng (ICT)
hướng dẫn của GV, thông qua các
Câu 5: Chọn đáp án đúng nhất.
hoạt động, HS tự tìm tịi, khám
Mục đích trọng tâm của đánh giá
phá, phát hiện ra tri thức mới
năng lực là gì?
trong nội dung mơn học.
A. Đánh giá khả năng người
A. Dạy học dựa trên dự án
học vận dụng các kiến thức, B. Dạy học giải quyết vấn đề
C. Dạy học thực hành
kĩ năng đã học được vào

D. Dạy học khám phá
giải quyết vấn đề thực tiễn
Câu 13: Chọn đáp án đúng nhất.
của cuộc sống.
Hãy nối thứ tự các bước trong quy
B. Xác định việc đạt được kiến
trình tổ chức một hoạt động dạy
thức, kĩ năng theo mục tiêu
học một chủ đề nhằm phát triển
của chương trình giáo dục.
C. Đánh giá xếp hạng giữa phẩm chất, năng lực học sinh được

cho học sinh
chỉ chú trọng xác định năng lực
vận dụng kiến thức, kĩ năng của
học sinh.

những học sinh với nhau và quy định trong cơng văn số
vì sự tiến bộ của mỗi HS.
5555/BGDĐT-GDTrH (2014):
D. Đánh giá ở mọi thời điểm của
Thứ tự Tên các bước
quá trình dạy học, chú trọng
1.
a. Thực hiện nhiệm vụ
2.
b. Chuyển giao nhiệm vụ
dến đánh giá trong khi học.
3.
c. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

Câu 6: Chọn đáp án đúng nhất.
4.
d. Báo cáo nhiệm vụ
A.
1-b,
2-a, 3-d, 4-c
Nội dung cốt lõi ở chủ đề C “Tổ
B. 1-a, 2-b, 3-d, 4-c
chức, lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi
3


thơng tin” trong chương trình mơn
Tin học được định hướng dạy học ở
những khối lớp nào?
A. Từ lớp 3 đến lớp 6, và lớp 10,
12 nếu chọn môn Tin học
B. Từ lớp 3 đến lớp 9, và lớp
11 nếu chọn môn Tin học
C. Từ lớp 3 đến lớp 9, và lớp 10,
12 nếu chọn môn Tin học
D. Từ lớp 3 đến lớp 6, và lớp 11
nếu chọn môn Tin học
Câu 7: Chọn đáp án đúng nhất.
Nội dung cốt lõi ở chủ đề F “Giải
quyết vấn đề với sự trợ giúp của
máy tính” trong chương trình mơn
Tin học được định hướng dạy học ở
những khối lớp nào?
A. Từ lớp 3 đến lớp 12

B. Từ lớp 8 đến lớp 12
C. Từ lớp 6 đến lớp 12
D. Từ lớp 10 đến lớp 12
Câu 8: Chọn đáp án đúng nhất.
Nội dung cốt lõi ở chủ đề B “Mạng
máy tính và Internet” trong chương
trình mơn Tin học được định hướng
dạy học ở những khối lớp nào?
A. Từ lớp 3 đến lớp 12
B. Từ lớp 3 đến lớp 6, và lớp
10, 12 nếu chọn môn Tin
học

C. 1-b, 2-d, 3-a, 4-d
D. 1-b, 2-a, 3-c, 4-d
Câu 14: Chọn đáp án đúng nhất.
Nguyên tắc nào sau đây được thực
hiện khi kết quả học sinh A đạt
được sau nhiều lần đánh giá vẫn ổn
định, thống nhất và chính xác?
A. Đảm bảo tính phát triển.
B. Đảm bảo tính hệ thống.
C. Đảm bảo độ tin cậy.
D. Đảm bảo tính linh hoạt.
Câu 15: Chọn đáp án đúng nhất.
Để lấy thu thập thông tin của một
người học để đánh giá năng lực qua
một dự án cụ thể trong dạy học Tin
học, công cụ nào sau đây là hiệu
quả nhất?

A. Đề kiểm tra.
B. Hồ sơ học tập.
C. Bảng tiêu chí đánh giá
(Rubric).
D. Bảng kiểm (Checklist).
Câu 16: Chọn đáp án đúng nhất.
Phát biểu nào sau đây KHÔNG
đúng với định hướng đổi mới về
đánh giá kết quả giáo dục mơn Tin
học trong Chương trình giáo dục
phổ thơng 2018?
4


C. Từ lớp 3 đến lớp 6
A. Chú trọng đánh giá khả năng
D. Từ lớp 3 đến lớp 9
vận dụng tri thức vào những
Câu 9: Chọn đáp án đúng nhất.
tình huống cụ thể.
Nội dung môn Tin học được phân B. Đa dạng hóa các cơng cụ đánh
chia theo mấy giai đoạn?
giá, kết hợp việc đánh giá của
A.
B.
C.
D.

1
2

3
4

giáo viên với tự đánh giá và
đánh giá lẫn nhau của học sinh.
C. Tăng cường ứng dụng công

Câu 21. Chọn đáp án đúng nhất

nghệ thông tin vào đánh giá để

Bản kế hoạch tổ chức các hoạt động

tạo hứng thú học tập cho học

giáo dục của cơ sở giáo dục nhằm
thực hiện chương trình giáo dục do
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành được
gọi là: (Lựa chọn 1 đáp án đúng nhất)
A.

Chương trình giáo dục phổ

B.

thơng cấp quốc gia
Phát triển chương trình giáo

dục phổ thơng
C. Nội dung giáo dục địa phương

D. Kế hoạch giáo dục của nhà
trường
Câu 22. Chọn đáp án đúng nhất
Phát biểu nào dưới đây là đúng khi
nói về khái niệm “kế hoạch bài dạy”?
A. KHBD là kịch bản lên lớp
của GV với đối tượng HS
và nội dung cụ thể trong
một không gian và thời
gian nhất định; là một bản
mô tả chi tiết mục tiêu,
thiết bị và học liệu, tiến
trình tổ chức hoạt động

sinh.
D. Coi trọng kiến thức, kĩ năng,
thái độ được quy định trong
chương trình mơn Tin học.
Câu 17: Chọn đáp án đúng nhất.
Phát biểu nào sau đây KHÔNG
đúng về đánh giá năng lực?
A. Đánh giá năng lực là đánh giá vì
sự tiến bộ của người học so với
chính họ.
B. Đánh giá mọi thời điểm của quá
trình dạy học, chú trọng trong
khi học.
C. Đánh giá việc đạt kiến thức,
kỹ năng theo mục tiêu của
chương trình giáo dục.

D. Đánh giá khả năng vận dụng
5


dạy học của một bài học
nhằm giúp người học đáp
ứng YCCĐ về năng lực,
phẩm

chất

tương

ứng

trong chương trình mơn
B.

kiến thức, kỹ năng để giải quyết
vấn đề thực tiễn.
Câu 18: Chọn đáp án đúng nhất.
Phát biểu nào sau đây KHÔNG thể

học.
Kế hoạch bài dạy là một kịch

hiện đúng yêu cầu đối với giáo viên

bản lên lớp của giáo viên, bao

trong việc tổ chức hoạt động dạy

gồm các trình tự lên lớp như:

học, giáo dục phát triển phẩm chất,

giới thiệu nội dung, tổ chức
dạy học, kiểm tra đánh giá…

năng lực?

và những câu hỏi, bài tập mà

A. Giáo viên cần tổ chức chuỗi

giáo viên dự kiến tổ chức

hoạt động để học sinh chủ động

hoạt động học tập cho học
sinh.
C. Kế hoạch bài dạy là một bản
mô tả chi tiết mục tiêu, chuẩn
bị, phương pháp, chuỗi hoạt

khám phá những điều chưa biết.
B. Giáo viên cần đầu tư vào việc
lựa chọn các phương pháp, kĩ thuật

động dạy học và kiểm tra

đạy học và giáo dục phát triển

đánh giá của từng tiết học

phẩm chất, năng lực phù hợp.

trong chương trình giáo dục

C. Giáo viên là người giữ vai trị

phổ thơng 2018.
D. Kế hoạch bài dạy là một bản
mơ tả chi tiết mục tiêu, tiến
trình tổ chức hoạt động dạy
học bao gồm việc giới thiệu

chủ yếu trong việc đánh giá quá
trình học tập của học sinh.
D. Giáo viên chú trọng rèn luyện

bài học, đặt câu hỏi, dự kiến

cho học sinh phương pháp học tập,

câu trả lời của học sinh nhằm

nghiên cứu.

đạt mục tiêu.

Câu 23. Lựa chọn và nối các bước
ở cột bên trái tương ứng với các
nội dung ở cột bên phải.
Tiến trình xây dựng kế hoạch giáo
dục của nhà trường.
Bước

A. Hoàn thiện kế hoạch giáo

6


1
Bước
2
Bước
3

dục của nhà trường và ban
hành thực hiện kế hoạch
B. Xây dựng khung kế hoạch
thời gian thực hiện chương
trình trong năm học
C. Xác định mục tiêu giáo
dục của nhà trường
D. Phân tích bối cảnh dạy
học và giáo dục của nhà
trường
E. Tổ chuyên môn xây dựng

kế hoạch dạy học và kế
hoạch giáo dục theo khung
kế hoạch thời gian thực hiện
chương trình

Đáp án: 1-B; 2-E; 3-A

7


Nội dung 1
VAI TRỊ CỦA CƠNG NGHỆ THƠNG TIN, HỌC LIỆU SỐ VÀ THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC
NỘI DUNG/ HĐ

Biết
7 câu

Nội dung 1
Hoạt động 1. Khám

Câu 1. Phát biểu này đúng hay

phá

sai?

(Tìm hiểu khái quát về

Khi hướng dẫn triển khai mơ hình

cơng nghệ thơng tin,

ứng dụng CNTT trong trường phổ

học liệu số và thiết bị

thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo

công nghệ trong dạy

(GDĐT) sử dụng mơ hình phân lớp

học, giáo dục học sinh).

với bốn lớp cơ bản là Lớp giao tiếp,

Trắc nghiệm
Hiểu
0 câu

Lớp dịch vụ công trực tuyến về giáo
dục và đào tạo của nhà trường, Lớp
ứng dụng và cơ sở dữ liệu và Lớp hạ
tầng và các điều kiện đảm bảo
khác.
Đúng
Câu 2. Phát biểu này đúng hay
sai?
Học liệu số có một số lợi ích, đặc
điểm nổi trội hơn học liệu truyền

thống, một trong số lợi ích và đặc
điểm đó là Tính đa dạng: học liệu số
tồn tại dưới nhiều dạng thức khác
nhau như phần mềm máy tính, văn
bản (text), bảng dữ liệu, âm thanh,
hình ảnh, video, bài trình chiếu....
Đúng
Câu 3. Phát biểu này đúng hay
sai?
Giáo trình điện tử được xem là thiết
bị dạy học.

8

Vận dụng
3 câu

Tự luận
2 câu


Sai
Câu 4. Phát biểu này đúng hay
sai?
Tại Việt Nam, thuật ngữ “cơng nghệ
thơng tin” (CNTT) được giải thích là
“tập hợp các phương pháp khoa
học, công nghệ và công cụ kĩ thuật
hiện đại để sản xuất, truyền đưa,
thu thập, xử lí, lưu trữ và trao đổi

thông tin số”, thông qua các tín
hiệu số.
Hoạt động 2.

Đúng
Câu 1. Phát biểu này đúng hay

Chuyển đổi

sai?

(Khám

phá

các

xu

Dựa trên mức độ tham gia của máy

hướng ứng dụng CNTT

tính và ứng dụng CNTT, chúng ta có

hiện nay qua giới thiệu

thể khái quát ba hình thức dạy học:

một số thuật ngữ và

(1) Dạy học trực tiếp có ứng dụng

hình thức dạy học mới

CNTT; (2) Dạy học trực tuyến hỗ trợ

đang được quan tâm).

dạy học trực tiếp tại cơ sở GDPT; (3)
Dạy học trực tuyến thay thế dạy
học trực tiếp tại cơ sở GDPT, học từ
xa.
Đúng
Câu 2. Phát biểu này đúng hay
sai?
Giáo dục thông minh là giáo dục
trong một môi trường giáo dục
truyền thống được hỗ trợ bởi công
nghệ hiện đại, sử dụng các công cụ
và thiết bị thông minh.
Sai
Câu 3. Phát biểu này đúng hay

9


sai?
Dù đổi mới phương pháp, tổ chức
dạy học, giáo dục có ứng dụng

CNTT theo hình thức nào, GV cũng
cần có: (1) hiểu biết nội dung dạy
học (Content Knowledge) để dạy
đúng và dạy đủ; (2) hiểu biết sư
phạm (Pedagogical Knowledge) để
dạy học hợp lí và hấp dẫn; (3) hiểu
biết

cơng

nghệ

(Technological

Knowledge) để gia tăng hứng thú,
động cơ học tập của HS, đạt hiệu
quả dạy học cao nhất.
Đúng
Hoạt động 3. Tự học

Câu 1. Thầy/cô đã từng

(Tìm hiểu vai trị của

khai

CNTT, học liệu số và

nguồn học liệu số nào

thác,

sử

dụng

trong hoạt động dạy học

thiết bị công nghệ trong

và giáo dục của mình?

dạy học, giáo dục).

Nếu có, thầy/cơ có thể
kể tên. Thầy/cơ nhận xét
gì về vai trị của nguồn
học liệu đã khai thác, sử
dụng?
Câu 2. Thầy/cơ có suy
nghĩ gì về vai trị của
thiết bị cơng nghệ và
phần mềm hỗ trợ trong
hoạt động dạy học và
giáo dục có ứng dụng
công nghệ thông tin?

10

Hoạt động 4. Phân

Câu 1. Tình huống này đúng

tích

hay sai?

(Tìm hiểu một số yêu

Trong giờ hội họa (mỹ thuật) của

cầu đối với việc ứng

lớp tiểu học, học sinh vẽ một bức

dụng CNTT, học liệu số

bích họa với vật liệu tuỳ ý trong

và thiết bị công nghệ

lớp học để nộp bài theo yêu cầu

trong

của giáo viên – Vậy, bản quyền

dạy

học,

giáo

dục).

của bức bích họa thuộc về học
sinh, vì học sinh chính là tác giả
của bức bích họa.
Đúng
Câu 2. Tình huống này đúng
hay sai?
Giáo viên LongLE có một phần
mềm máy tính mà ơng cho rằng có
ích đối với học sinh của mình. Ơng
đã đem phần mềm đó cài đặt vào
3 máy tính đặt trong phịng máy
tính của trường. Do chương trình
đã cài đặt sẵn nên được học sinh
sử dụng một cách tự do và khơng
ràng buộc pháp lí nào cả vì ơng
cho rằng điều này hoàn toàn phù
hợp với quy định sử dụng phần
mềm bản quyền (quyền sử dụng
hợp lệ trong dạy học và giáo dục).
Sai
Câu 3. Tình huống này đúng
hay sai?
Giáo viên chép một tấm ảnh phong
cảnh do mình chụp, sau đó gửi

(send) cho học sinh sử dụng trong
nhiệm vụ

11

học

tập

của nhóm,


nhưng học sinh khơng ghi trích dẫn
nguồn gốc. Việc làm này của học
sinh hồn tồn hợp lệ bởi vì tấm
ảnh là của chính giáo viên của họ
gửi cho.
Sai
Cuối ND1
Cuối ND1

5 câu

4 câu

1 câu

4 câu

Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất.

Câu 6. Chọn các đáp án đúng.

Câu 7. Chọn đáp án đúng nhất.

1. Phân tích vai trị của

“…là tập hợp các phương tiện điện

Dù đổi mới phương pháp, tổ chức dạy

Giáo viên tải về một video kể

CNTT, học liệu số, thiết

tử phục vụ dạy và học”. Chọn từ

học, giáo dục có ứng dụng CNTT theo

chuyện bằng hình ảnh từ Internet

bị cơng nghệ trong dạy

thích hợp điền vào chỗ trống.

hình thức nào, GV cũng cần có:

để phục vụ cho cơng tác giảng dạy

học, giáo dục.

và có ý định chia sẻ tài nguyên này

2. Nêu các xu hướng

cho

trong

ứng dụng CNTT trong

trường học. Vậy, giáo viên đó cần

dạy học, giáo dục trong

lưu ý điều gì?

bối

A.
B.
C.
D.

Thiết bị cơng nghệ.
Thiết bị dạy học.
Học liệu số.
Cơng nghệ dạy học.

Câu 2. Chọn đáp án đúng nhất.

A. hiểu biết nội

dung dạy

học.
B. hiểu biết sư phạm.
C. hiểu biết công nghệ.
D. Hiểu biết học liệu số.

“…thường được dùng để chỉ những

Câu 8. Chọn đáp án SAI.

máy móc, dụng cụ, phụ tùng cần
thiết cho hoạt động dạy học, giáo
dục.” Chọn từ thích hợp điền vào

được triển khai hiệu quả.

chỗ trống.

tính và ứng dụng CNTT, chúng ta có
thể khái qt ba hình thức dạy học:

cuộc

cách

đồng nghiệp vì chỉ người

và việc chuyển đổi số

giảng dạy người học làm trung tâm

tải về mới được phép sử

trong giáo dục.

dụng.
Nên chia

3. Trình bày những định

lớp

học,

giáo

viên

hướng dẫn và điều hành
các hoạt động học tập để
học sinh phát triển nhận
B.

thức ở mức độ thấp.
Tại lớp học, giáo viên hướng
dẫn và điều hành các hoạt

động giải đáp những vướng
mắc, khó khăn đối với nhiệm

A. Dạy học trực tiếp có ứng

vụ học tập.
C. Tại lớp học, học sinh được

dụng CNTT
B. Dạy học trực tuyến hỗ

dành thời gian để khám phá

trợ dạy học trực tiếp tại

cảnh

Lớp học đảo ngược là cơ hội để việc

dục.
B. Học liệu số.
C. Công nghệ dạy học.
D. tài nguyên số.
Dựa trên mức độ tham gia của máy

nghiệp

mạng công nghiệp 4.0

A. Tại

A.

đồng

Không nên chia sẻ cho

A. Thiết bị dạy học, giáo

Câu 3. Chọn các đáp án đúng.

nhiều

những chủ đề ở mức sâu hơn

B.

sẻ

cho

đồng

nghiệp vì tài liệu này phục
vụ cho giáo dục khơng vì
mục đích thương mại.
C. Khơng nên tải về và chia
sẻ vì vi phạm bản quyền.
D. Nên xem xét đến vấn đề

hướng yêu cầu của việc
ứng dụng CNTT, học liệu
số và thiết bị công nghệ
trong dạy học, giáo dục.
Trên cơ sở xem xét một
môn học/hoạt động giáo

bản quyền và có trích

dục cụ thể, những u

dẫn nguồn đầy đủ khi

cầu này có ý nghĩa gì

khai thác, sử dụng phục

cho việc khai thác, sử

vụ cho dạy học và giáo

dụng nguồn học liệu,

dục.

thiết bị công nghệ và
CNTT hỗ trợ dạy học,
giáo dục?

12

cơ sở GDPT.
C. Dạy học trực tuyến thay
thế dạy học trực tiếp tại
cơ sở GDPT.
D. Lớp học đảo ngược.
Câu 4. Chọn đáp án đúng nhất.
“…là mơi trường trong đó cơng
nghệ giáo dục và các nguồn lực
khác cùng tương tác, phối hợp để
phát triển năng lực (NL), phẩm chất
(PC) cho người học.” Chọn từ thích
hợp điền vào chỗ trống.
A.
B.
C.
D.

Mơi trường giáo dục.
Hệ sinh thái.
Môi trường học tập.
Hệ sinh thái giáo dục.

Câu 5. Chọn các đáp án đúng.
Đâu là yêu cầu đối với việc ứng
dụng CNTT, học liệu số và thiết bị
công nghệ trong dạy học mơn
học/hoạt động giáo dục?
A.

B.
C.
D.

Đảm bảo tính chính xác.
Đảm bảo tính khoa học.
Đảm bảo tính pháp lý.
Đảm bảo tính thực tiễn.

và cơ hội học tập thú vị định
hướng ứng dụng.
D. Tại lớp học, học sinh đóng vai
trị chủ động trong các cuộc
trao đổi thảo luận nhóm hoặc
tồn lớp theo định hướng và
nhu cầu cá nhân.
Câu 9. Chọn các đáp án đúng.
Học liệu số và thiết bị công nghệ có
vai trị rất quan trọng bởi đây là
“nguồn tiềm lực” quan trọng để khai
thác và sử dụng trong dạy học, giáo
dục, cụ thể là
A. Tạo động lực, kích thích
người

dạy

khai

thác

ý

tưởng dạy học mới, KHBD
hiện đại với sự kết hợp
giữa CNTT, học liệu số và
yêu cầu khác;
B. Hỗ trợ người dạy triển khai
các ý tưởng sư phạm với
phương

pháp

dạy

học,

giáo dục hiện đại;
C. Góp phần hỗ trợ, cải tiến
các phương pháp dạy học,
giáo dục truyền thống;
D. Nền tảng kiến thức và khả
năng khai thác, sử dụng công
nghệ của người học và người
dạy.
Câu 10. Chọn các đáp án đúng.
Cơng nghệ thơng tin có vai trị đặc
biệt quan trọng trong việc phát triển
giáo viên, góp phần đáp ứng các yêu

13


cầu mới của việc dạy học, giáo dục,
cụ thể là:
A. Hỗ trợ việc đào tạo, bồi
dưỡng chuyên môn, phát
triển nghề nghiệp trước và
sau khi trở thành người
giáo viên chính thức.
B. Hỗ trợ và góp phần cải
thiện kỹ năng dạy học,
quản lí lớp học, cải tiến và
đổi mới việc dạy học, giáo
dục đối với giáo viên bằng
sự hỗ trợ thường xuyên và
liên tục.
C. Giúp giáo viên sử dụng
hiệu quả nguồn học liệu,
thiết

bị

công

nghệ,

và

phần mềm một cách hiệu

quả trong hoạt động dạy
học và giáo dục theo định
hướng mới.
D.

Tác động đến YCCĐ của
chương trình dạy học, giáo
dục.

Câu 11. Chọn các đáp án đúng.
Công nghệ thơng tin có vai trị
đặc biệt quan trọng trong việc

tự

học, tự bồi dưỡng của GV, cụ thể là:
A. Hỗ trợ việc đào tạo, bồi
dưỡng chuyên môn, phát
triển nghề nghiệp trước và
sau khi trở thành người

14


giáo viên chính thức.
B. Hỗ trợ và góp phần cải
thiện

kĩ

năng

dạy

học,

quản lí lớp học, cải tiến và
đổi mới việc dạy học, giáo
dục đối với giáo viên bằng
sự hỗ trợ thường xuyên và
liên tục.
C. Giúp giáo viên sử dụng
hiệu quả nguồn học liệu,
thiết

bị

công

nghệ,

và

phần mềm một cách hiệu
quả trong hoạt động dạy
học và giáo dục theo định
hướng mới.
D. Hỗ trợ giáo viên chuẩn bị cho
việc dạy học và giáo dục, xây
dựng kế hoạch bài dạy, làm

cơ sở quan trọng cho việc tổ
chức

q

trình

dạy

học

trong/ngồi lớp học một cách
tích cực.

15


Bảng tổng hợp số lượng câu hỏi của Nội dung 1
1.1

1.2

1.3

1.4

Đã có
trong
ma trận

Yêu cầu
1.1.1

1.1.2

1.1.3

1.2

1.2.2

.1
HĐ1

4 câu

2 Đ/S

1 Đ/S

1.2.

1.2.4

1.2.5

1.3.1

3

3 câu

1.4.3

1.4.
4
4 câu TN

1
Đ/S

1 Đ/S

1 Đ/S

3 câu TN

2 TL

2 câu TL
3 Đ/S

3 câu

1

ND1

1.4.2

.1

HĐ3

Cuối

1.4

1 Đ/S

HĐ2

HĐ4

1.3.2

1 ABCD

2 ABCD

(Câu 2)

(Câu 10,

ABCD

2 ABCD

2 ABCD

(Câu

(Câu 3, 6)

(Câu 4, 8)

11 câu
1)

11)

1
ABCD

1 ABCD
(Câu 5)

(Câu

1

9)

ABCD
(Câu
7)

16

3 câu TN

11 câu TN


Nội dung 2
THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ, HỌC LIỆU SỐ VÀ PHẦN MỀM HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC, GIÁO DỤC HỌC SINH TIỂU HỌC
NỘI DUNG/
HĐ
Nội dung 2

Biết

Trắc nghiệm
Hiểu

Vận dụng

6 câu

0 câu

0 câu

Tự luận
6 câu

Hoạt động 5.
Tìm hiểu

(Nhận biết về

học liệu số,
thiết bị công
nghệ, và một
số phần mềm
thông dụng hỗ
trợ hoạt động
dạy học môn
Tin học
ở
trường
tiểu
học).
Hoạt động 6.

Câu 1. Thầy/Cô đã từng sử

Bổ trợ
(Nhận diện và

dụng các thiết bị công nghệ,

sử

dụng

phần mềm vừa được giới

các
công

thiệu trong hoạt động dạy

nghệ

thông

học, giáo dục của Thầy/Cơ

dụng

trong

chưa?

thiết bị

hoạt động dạy

Câu 2. Thầy/Cơ hãy chia sẻ

học

ví dụ thực tế và những điều

môn

Tin

học. Khai thác,
sử dụng

cần lưu ý về các thiết bị công

một

nghệ, phần mềm mà Thầy/Cô

số phần mềm

đã từng sử dụng?

thông dụng hỗ
trợ hoạt động
dạy học môn
Tin học).

17


Hoạt động 7.

Câu 1. Phát biểu này đúng hay

Kết nối
(Tìm hiểu các

sai?

ví dụ minh hoạ

Photo Editor là phần mềm được dùng

việc khai thác

để hỗ trợ giáo viên tạo và biên tập

thiết bị

cơng

video từ hình ảnh cho trước nhằm

nghệ và phần

phục vụ dạy học và giáo dục trên lớp.

mềm

Sai

trong

hoạt động dạy
học

môn

Tin

học ở trường

Câu 2. Phát biểu này đúng hay
sai?
Giáo viên muốn tạo trị chơi có tên

tiểu

học

(có

đính

kèm

dữ

“Nên hay khơng nên” với ý tưởng là

liệu, sản phẩm

đưa cho học sinh xem 4 hình ảnh

minh hoạ).

minh hoạ về biểu hiện, hành vi đối
với tình huống thực tế, qua đó học
sinh sẽ trả lời Đúng/Sai về biểu hiện,
hành vi trong 1 hình nào đó và phân
tích lí do chọn. Giáo viên có thể thiết

kế trị chơi bằng cách sử dụng phần
mềm MS PowerPoint.
Đúng
Câu 3. Phát biểu này đúng hay
sai?
Dạy học trên lớp với sự trợ giúp của
máy tính có khai thác, sử dụng
Google Classroom để chia sẻ tài
nguyên, học liệu số.
Đúng

Hoạt động 8.

Câu 1. Thầy/Cô có thể kể tên

Thực hành 1

một số phần mềm khác mà

(Luyện tập và

Thầy Cơ sử dụng trong q

thực hành một

trình cơng tác.

số phần mềm

Câu 2. Thầy/Cơ có thể chia

theo u cầu

sẻ kinh nghiệm hoặc sản

sư phạm cho

18


trước).

phẩm thực hiện theo hướng
dẫn của phiếu giao nhiệm vụ.

Hoạt động 9.

Câu 1. Phát biểu này đúng hay

Phản hồi

sai?

(Nghiên cứu và

Projector là thiết bị cơng nghệ hỗ trợ

phân tích việc

hoạt động dạy học, giáo dục.

ứng

dụng

CNTT

trong

Đúng
Câu 2. Phát biểu này đúng hay

các tình huống

sai?

dạy học thực

Để tổ chức hoạt động tương tác toàn

tế).

lớp, bảng trắng tương tác (Interactive
Whiteboard - IWB) là một loại học liệu
số hỗ trợ hoạt động dạy học và giáo
dục.
Sai
Câu 3. Phát biểu này đúng hay
sai?
Thiết bị dạy học và học liệu thể hiện

được sự phù hợp với sản phẩm học
tập mà học sinh phải hoàn thành;
cách thức mà học sinh hành động
(đọc/viết/nghe/nhìn/thực

hành)

với

thiết bị dạy học và học liệu đó được
mơ tả cụ thể, rõ ràng. Đây là mức độ
1 (thấp nhất) của tiêu chí chỉ ra mức
độ phù hợp của thiết bị công nghệ,
học liệu.
Sai
Cuối ND2
Cuối ND2

5 câu

3 câu

2 câu

4 câu

Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất.

Câu 6. Chọn đáp án đúng nhất.

Câu 9. Chọn đáp án đúng nhất.

1. Trao đổi về thiết bị công

Theo tài liệu đọc, các hoạt động dạy

GV sử dụng loa (speaker) để phát một

Giáo viên xây dựng tài liệu đọc để

nghệ, học liệu số và các

19


học và giáo dục của giáo viên trong

bài hát trong chủ đề học tập/bài dạy

hướng dẫn học sinh sử dụng phần

phần mềm thơng dụng (ở

và ngồi lớp học được phân chia

trên lớp. GV đó đã sử dụng:

mềm Rapid typing – gõ phím – mơn

mục 2.1, 2.2, 2.3) hỗ trợ hoạt

Tin học cho học sinh lớp 3 bằng phần

động dạy học, giáo dục môn

mềm Word. Giáo viên đang thực hiện:

Tin học đang đảm nhiệm.

A. Thiết kế và biên tập nội

Tìm hiểu và đề xuất các công

dung dạy học.
B. Tổ chức và triển khai hoạt

cụ, phần mềm, nền tảng/hệ

thành bốn dạng, đó là:
A. Thiết kế và biên tập nội
dung dạy học – Tổ chức và

Nguồn học liệu số.
Đào tạo điện tử (e-Learning).
Thiết bị công nghệ.
Đồ dùng dạy học.

triển khai hoạt động dạy

Câu 7. Chọn đáp án đúng nhất.

học – Kiểm tra, đánh giá

Hãy chọn ra thiết bị công nghệ hỗ trợ

kết quả học tập của học
sinh – Quản lí lớp học và
B.

A.
B.
C.
D.

phản hồi về người học.
Tổ chức và triển khai hoạt
động dạy học – Thiết kế và
biên tập nội dung dạy học –
Kiểm tra, đánh giá kết quả
học tập của học sinh – Quản lí
lớp học và phản hồi về người

học.
C. Kiểm tra, đánh giá kết quả
học tập của học sinh – Thiết
kế và biên tập nội dung dạy
học – Tổ chức và triển khai
hoạt động dạy học – Quản lí

động dạy học.

C. Kiểm tra, đánh giá kết quả

hoạt động dạy học và giáo dục?
A.
B.
C.
D.

Google Classroom.
Kahoot.
ActivInspire.
Projector.

học tập của học sinh.
D. Quản lí lớp học và phản hồi
về người học.

học.
2. Phân tích một số tình
huống dạy học có ứng dụng
các cơng cụ, phần mềm đã

Câu 8. Chọn đáp án đúng nhất.

Câu 10. Chọn đáp án đúng nhất.

được trình bày trong tài liệu

Giáo

mềm

Giáo viên sử dụng công cụ Kahoot tổ

đọc (ở mục 2.4). Sự phối hợp

Microsoft PowerPoint để xây dựng bài

chức trò chơi trắc nghiệm cuối buổi

của các công cụ, phần mềm

giảng “Sử dụng trình chiếu cơ bản”

học bài “Sử dụng trình chiếu cơ bản”

đối với môn học của Thầy/Cô

cho môn Tin học, tiểu học. PowerPoint

– môn Tin học cho học sinh lớp 3.

như thế nào, đặc biệt là các

thuộc nhóm cơng cụ, phần mềm nào

Giáo viên đang thực hiện:

công cụ, phần mềm, nền

viên

sử

dụng

phần

dưới đây?

A. Thiết kế và biên tập nội dung

tảng đặc thù của mơn Tin

A.

dạy học.
B. Tổ chức và triển khai hoạt

học.

Nhóm cơng cụ phần mềm hỗ

trợ dạy học
B. Nhóm cơng cụ phần mềm

lớp học và phản hồi về người

phát triển nội dung
C. Nhóm cơng cụ phần mềm

học.
D. Quản lí lớp học và phản hồi

mạng xã hội
D. Nhóm cơng cụ phần mềm hỗ

về người học – Thiết kế và

thống đặc thù cho môn Tin

trợ cá nhân

động dạy học.
C. Kiểm tra, đánh giá kết quả
học tập của học sinh.
D. Quản lí lớp học và phản hồi về
người học.

3. Qua các tình huống minh
hoạ (ở mục 2.4), nghiên cứu
và bổ sung thêm các tình
huống dạy học thực tế đã trải
nghiệm đối với bốn nhóm
hoạt động của người GV như

biên tập nội dung dạy học –

đã được trình bày trong tài

Tổ chức và triển khai hoạt

liệu đọc.

động dạy học – Kiểm tra,

4. Qua phân tích và đánh giá

đánh giá kết quả học tập của

việc ứng dụng CNTT trong

học sinh

hoạt động dạy học, giáo dục

Câu 2. Chọn các đáp án đúng.

qua một trường hợp cụ thể

Theo tài liệu đọc, học liệu số bao

đã trình bày trong tài liệu

gồm:

đọc (ở mục 2.5), Thầy/Cô hãy

20

A. Giáo trình điện tử
B. Video, phim ảnh
C. Các trang web được phát
triển

cho

việc

chia

vận dụng tình huống dạy học
này bằng cách đưa vào trong
một chủ đề học tập/bài dạy

sẻ

tương tự trong mơn Tin học

nguồn học liệu
D. Máy tính và thiết bị liên quan

của mình, phân tích và ghi

Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất.

chú những điểm khác biệt đối

Ứng dụng CNTT nào sau đây được

với môn Tin học đang đảm

dùng để hỗ trợ thiết kế và biên tập

nhiệm.

nội dung dạy học?
A.
B.
C.
D.

PowerPoint.
Gmail.
Class Dojo.
Google Drive.

Câu 4. Chọn đáp án đúng nhất.
Để tổ chức cho học sinh trả lời các
câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến, giáo
viên sẽ dùng phần mềm nào dưới đây
là phù hợp nhất?
A.
B.
C.
D.

Kahoot.
Microsoft PowerPoint.

Microsoft Word.
Video Editor.

Câu 5. Chọn đáp án đúng nhất.
Muốn thiết kế một video clip (thời
lượng khoảng 2~3 phút) để giới thiệu
về phần cứng, phần mềm máy tính ở
dạng hình ảnh minh hoạ, giáo viên
Ngân có thể sử dụng phần mềm nào
dưới đây?
A.
B.
C.
D.

Video Editor.
Microsoft Word.
Class Dojo.
Paint.

Câu 11. Chọn các đáp án đúng
nhất.
Để tổ chức cho học sinh tương tác

21


học tập trực tuyến trong giai đoạn
giãn cách xã hội, giáo viên sẽ dùng
phần mềm nào dưới đây là phù hợp?

A.
B.
C.
D.

MS Teams.
Video Editor.
PowerPoint.
ActivInspire

22


Bảng tổng hợp số lượng câu hỏi của Nội dung 2
2.1

2.3

2.4

2.5

Đã có

2.2

trong
ma trận

Yêu cầu

2.2.1

2.2.

2.2.

2

3

2.3.1

2.3.2

2.4.

2.4.2

2.4.3

2.5.1

2.5.2

1

HĐ5
HĐ6

2 câu

HĐ7

3 câu

HĐ8

2 câu

HĐ9

3 CÂU

2 TL
2 Đ/S

Cuối
ND2

1 Đ/S
1 TL

3 câu TN
1 TL

1 Đ/S
1 ABCD

11 câu

2 câu TL

(Câu 6,
7)

2 câu TL
2 Đ/S

1

4 ABCD

ABCD
(Câu
2)

(Câu 3, 4,

1

1

ABCD

ABCD

11 câu

(Câu 8)

(Câu

TN

5, 11)

1)
2 ABCD
(Câu 9, 10)

23

3 câu TN


Nội dung 3
LỰA CHỌN, ỨNG DỤNG THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ, HỌC LIỆU SỐ VÀ PHẦN MỀM HỖ TRỢ TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở CẤP TIỂU HỌC
NỘI DUNG/
HĐ
Nội dung 3

Biết

Trắc nghiệm
Hiểu

Vận dụng

7 câu

0 câu

0 câu

Hoạt động 10.
Luyện tập

Câu 1. Phát biểu này đúng hay

(Tìm hiểu đặc

Theo tài liệu đọc, có 4 tiêu chí gợi ý

trưng của mơn
Tin học ở cấp
Tiểu học và các
định hướng để
lựa

chọn

học

sai?
cho việc lựa chọn nguồn học liệu số
phù hợp.
Sai
Câu 2. Phát biểu này đúng hay

liệu số và thiết

sai?

bị công nghệ hỗ

Theo tài liệu đọc, một trong những

trợ hoạt động

tiêu chí lựa chọn và sử dụng thiết bị

dạy

học

môn

Tin học ở trường
tiểu học; Nghiên
cứu

và

thực

công nghệ, phần mềm là tính bản
quyền, quyền sử dụng hợp lệ đối
với thiết bị công nghệ, phần

hành theo gợi ý

mềm.

phương án ứng

Sai

dụng CNTT với

Câu 3. Phát biểu này đúng hay

3 hình thức dạy

sai?

học: học với sự
trợ
tính,

giúp
học

máy
kết

Việc áp dụng CNTT trong hoạt động
dạy học thật sự mang lại những hiệu

hợp và học từ

quả tốt khi giáo viên vận dụng hợp lí

xa

và khoa học; phù hợp với nội dung và

với

môi

trường học ảo).

yêu cầu cần đạt của chủ đề/bài học.
Đúng
Câu 4. Phát biểu này đúng hay
sai?
Nên lựa chọn các nguồn học liệu có

24

Tự luận
2 câu


nguồn gốc rõ ràng, uy tín, chất lượng
tốt phù hợp với tâm lí lứa tuổi học
sinh trung học phổ thơng và phải
đảm bảo rằng giáo viên đã xem qua
trước các nguồn học liệu.
Đúng

Hoạt

động

Câu 1. Hãy chia sẻ tiêu chí

11.

Thực

mà

hành 2

Thầy/Cơ

dùng để

lựa

chọn thiết bị công nghệ, học

(Luyện tập ứng

liệu số phù hợp với các hoạt

dụng CNTT, học

động dạy học và giáo dục

liệu số, thiết bị

môn Tin học.

công nghệ và

Câu 2. Hãy chia sẻ tiêu chí

phần

mà

mềm

Thầy/Cơ

dùng để

lựa

trong hoạt động

chọn phần mềm phù hợp với

dạy học môn Tin

các hoạt động dạy học và

học ở trường

giáo dục mơn Tin học.

tiểu học với các
tình huống dạy
học).
Hoạt

động

12. Vận dụng

(Thực

hành

phát triển các

Câu 1. Phát biểu này đúng hay
sai?
Qui trình để thiết kế một chủ đề học
tập/bài dạy có ứng dụng cơng nghệ

học liệu cho

thơng tin dựa theo tài liệu đọc giới

một

thiệu gồm 5 bước.

hoạt

động trong kế

Đúng

hoạch bài dạy

Câu 2. Phát biểu này đúng hay

môn Tin học ở

sai?

cấp tiểu học có
ứng dụng cơng
nghệ thơng tin,

GV chuẩn bị sẵn các học liệu số đã có
hoặc xây dựng các học liệu số để hỗ
trợ bài dạy như phiếu học tập, phiếu
giao nhiệm vụ, công cụ kiểm tra đánh

25