Giao an hoc ki 1

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN PHÚ NHUẬN
TRƯỜNG GIÁO DỤC CHUYÊN BIỆT NIỀM TIN

MÔN KỸ NĂNG GIAO TIẾP
BÀI: HỌC TẬP

Giáo viên dạy: Lê Thị Ngọc Thủy
Hạ Đình Luân
Lớp: 1A4

Tháng 12/2017


I.

Mục tiêu

Sau khi học sinh được quan sát, hướng dẫn, đàm thoại và thực hành, học sinh có
khả năng:
II.
-

Chỉ / gọi tên các đồ dùng học tập, môn học.
Trả lời/ cách dùng đồ dùng học tập, môn học.
Biết giơ tay phát biểu.
Nói thay mẫu câu.
Chuẩn bị
Đồ dùng học tập, hình ảnh đồ dùng học tập, môn học.

III. Các hoạt động chi tiết:
Nội dung

Hoạt động của giáo viên
Tiết 1:
Hoạt động 1: Đồ dùng học tập
- Chỉ/ gọi tên một số dụng cụ học tập: - Giáo viên giới thiệu tên một số đồ dùng học tập.
- Học sinh chỉ/ gọi tên đồ dùng.
tập, sách, bút chì, bàn, ghế
- Giáo viên gọi tên, học sinh chọn đồ dùng và lặp lại tên đồ
dùng.
Hoạt động 2: Công dụng của đồ dùng học tập
- Giáo viên hỏi trẻ từng đồ dùng sử dụng như thế nào?
- Học sinh phát biểu, thực hiện thao tác với đồ dùng.
- Giáo viên nói, thực hiện thao tác trên khơng, học sinh
đốn tên đồ dùng.
Tiết 2
Hoạt động 1: Câu 1 mệnh lệnh.
- Thực hiện được câu có 1 – 2 mệnh
- Giáo viên lần lượt cho trẻ thực hiện câu 1 mệnh lệch lấy
lệnh theo yêu cầu của giáo viên.
một dụng cụ học tập cho giáo viên.
Hoạt động 2: Câu 2 mệnh lệnh
- Học sinh thực hiện chuỗi hành động theo yêu cầu của
giáo viên. Lấy viết bỏ vào rỗ, mở nước rồi xoa tay dưới vòi
nước,…
Tiết 3
Hoạt động 1: Câu 1 mệnh lệnh
- Luyện tập
- Học sinh thực hiện câu mệnh lệnh có 1 yêu cầu của giáo
viên. Lấy hình ảnh dụng cụ học tập.
Hoạt động 2: Chuỗi 2 hành động

- Giáo viên/Học sinh xếp hình chuỗi hoạt động 2 bước, rồi
học sinh gọi tên từng bước, thực hiện động tác: Lấy khăn –
lau mặt, cởi giày mang giầy, cất tập – lấy viết…
Tiết 4
Hoạt động 1: đây là mơn gì?
- Nhận biết, gọi tên/ chỉ một số mơn
- Học sinh quan sát hình ảnh và gọi tên môn học.
học
- Giáo viên cho học sinh chỉ/ gọi tên môn học.
- Giáo viên gọi tên môn học, học sinh chỉ/ gọi tên môn
học.
Hoạt động 2: Chiếc hộp thần kỳ
- Giáo viên cho đồ dùng học tập vào trong hộp. Lần lượt
học sinh sẽ lên, bỏ tay vào hộp, khơng nhìn và đốn tên đồ
dùng học tập.


Tiết 5
- Thể hiện được một số nhu cầu của
mình trong học tập:
+ Giơ tay phát biểu.

Tiết 6
- Luyện tập
+ Phát biểu bằng câu 2 – 3 từ.

- Giáo viên nêu yêu cầu, học sinh dùng tay tìm trong hộp
lấy ra đồ theo yêu cầu.
Hoạt động 1: Giơ tay phát biểu
- Trong giờ học, khi muốn phát biểu chúng ta phải làm gì?

chúng ta phải giơ tay phát biểu.
- Giáo viên làm mẫu, học sinh thực hiện. Giáo viên sửa sai
cho trẻ.
- Giáo viên ra hiệu lệnh, học sinh tất cả thực hiện giơ tay
phát biểu.
Hoạt động 2: Thực hành giơ tay phát biểu
- Giáo viên củng cố đồ dùng học tập, các môn học, học
sinh tập giơ tay phát biểu và lên trả lời, thực hiện yêu cầu.
Hoạt động 1: Hình thành mẫu câu
- Học sinh làm quen mẫu câu: “dạ …” để trả lời câu hỏi.
- Giáo viên làm mẫu hỏi và trả lời bằng mẫu câu trả lời: dạ
cây viết, dạ mơn tốn…
- Học sinh tập nói theo.
Hoạt động 2: Thực hành mẫu câu.
- Giáo viên củng cố đồ dùng học tập, các môn học, học
sinh tập giơ tay phát biểu và lên trả lời “dạ…”, thực hiện
yêu cầu.