lop 8 tiet 23

Tuần : 12
Tiết : 24

Ngày soạn : 02-11-2018
Ngày dạy : 05-11-2018
Chương V: TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG
B ài 29 : TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu được tại sao cần phải truyền chuyển động?
- Biết được cấu tạo, nguyên lý làm việc và ứng dụng của một số cơ cấu truyền động.
2. Kỹ năng:
- Nhận dạng được một số cơ cấu truyền động.

3. Thái độ:
- Bộ thiết bị truyền chuyển động .
II.Chuẩn bị:
1.GV:
- Bộ truyền chuyển động .
2.HS:
- Có thể tìm hiểu trước một số cơ cấu truyền chuyển động .
III.Tổ chức hoạt động dạy v học:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số , vệ sinh lớp .
8a1:…………………………..
8a4:…………………………..

8a2:………………………
8a5:………………………

8a3:……………………….

8a6:………………………

2. Kiểm tra bài cũ: - Lồng ghép trong bài m ới
3. Đặt vấn đe: - Giới thiệu qua những nội dung chính của chương.Máy gồm nhiều cơ cấu,
các cơ cấu có chuyển động khác nhau nhưng được duy trì từ một động cơ. Như vậy từ
chuyển động đó được truyền đến các bộ phận như thế nào?
4. Tiến trình:

Hoạt động của HS
Trợ giúp của GV
Hoạt động 1 : Tìm hiểu nguyên nhân cần truyền chuyển động:
- Theo dõi.
- Giới thiệu một số bộ truyền chuyển động
qua chiếc xe đạp.
- Chúng các xa nhau. chuyển động của xe +Tại sao phải truyền chuyển động từ đĩa đến
xuất phát từ chuyển động của đĩa.
líp.
- Tốc độ quay khác nhau.
+Tốc độ quay của chúng có giống nhau khơng
- HS giải thích và liên hệ thực tế.

- Biện pháp GDBVMT: Tại sao sử dụng xe đạp
góp phần bảo vệ mơi trường? (Các phương tiện
như ơtơ, xe máy... thải vào khơng khí chất gây ơ
nhiễm MT. Tiết kiệm được nhiên liệu góp phần
bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên)

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bộ truyền động do ma sát:
- Theo dõi.
- Cho HS quan sát hình vẽ cơ cấu.

- Bánh dẫn, bánh bị dẫn và đai truyền.
+ Cấu tạo bộ truyền chuyển động?
- Đai truyền (dây đai)
+ Nhờ yếu tố nào mà chuyển động được
truyền trong cơ cấu?
- Tốc độ khác nhau.
+ Theo dõi tốc độ của hai bánh.
- Không thực hiện được sự truyền động hay + Nếu đai truyền bị trơn thì hiện tượng gì xảy


khó thự hiện .

ra?
- Nêu ứng dụng.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bộ truyền động ăn khớp:
- Theo dõi.
- Dùng cơ cấu truyền động giới thiệu.
+ Cấu tạo cơ cấu?
- Đĩa dẫn, đĩa bị dẫn, xích.
+ Đặc điểm và ứng dụng của bộ truyền động
- Nêu đặc điểm, ứng dụng.
ăn khớp.
- Biện pháp GDBVMT: Tại sao sử dụng xe
đạp góp phần bảo vệ môi trường?
+ Các phương tiện như ôtô, xe máy... thải vào
khơng khí chất gây ơ nhiễm MT.
+Tiết kiệm được nhiên liệu góp phần bảo vệ
nguồn tài nguyên thiên nhiên.
Hoạt động 4 :Vận dụng:
- HS làm theo hướng dẫn của GV

- Cho học sinh khối 8 rèn cách láp các mối
- HS đọc ghi nhớ SGK ?
ghép để truyền và biến đổi chuyển động.
(Phụ đạo HS yếu)
- Y/c -HS trả lời câu hỏi của SGK ?
- Cho HS đọc ghi nhớ SGK ?
Hoạt động 5 : Củng cố. Hướng dẫn về nhà:
- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập trong SGK ?
- Học bài, học ghi nhớ SGK.
- Chuẩn bị bài mới.
5. Ghi bảng:
I.Tại sao phải truyền chuyển động?
- Chúng ta cần truyền chuyển động vì:
+ Các bộ phận của máy thường cách xa nhau.
+ Khi chúng làm việc thường có tốc độ khác nhau và đều xuất phát từ một chuyển động ban
đầu.
II.Các bộ truyền chuyển động:
1.Truyền động ma sát :
- Là cơ cấu truyền chuyển động quay nhờ lực ma sát giữa các mặt tiếp xúc của vật dẫn và vật
bị dẫn nhờ dây đai.
a.Cấu tạo.
- Gồm có bánh dẫn, bánh bị dẫn và dây đai.
b.Nguyên lý làm việc.
- Dựa và lực ma sát, chuyển động được truyền từ bánh dẫn đến bánh bị dẫn.
- Tỉ số truyền.
i = n2/n1 = D1/D2 = nbd/nd
+ n1: tốc độ bánh dẫn.
+ n2: tốc độ bánh bị dẫn.
+ D1: đường kính bánh dẫn
+ D2: đường kính bánh bị dẫn

c.Ứng dụng:
-Làm việc êm, ít ồn, đơn giản, truyền động cách xa nhau.


-Khi ma sát giảm thì chuyển động bị trượt.
2.Truyền động ăn khớp :
a.Cấu tạo :
-Gồm hai bánh răng và xích.
b.Tính chất :
i = n2/n1 = Z1/Z2 = nbd/nbd ; +Z1: số răng đĩa dẫn. ; +Z2: số răng đĩa bị dẫn.
c.Ứng dụng :
-Truyền động giữa các trục song song và các trục cách xa nhau
IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………