So ket hoc ki 1 nam 1718

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (383.18 KB, 14 trang )

PHỊNG GD&ĐT QUỲNH PHỤ
TRƯỜNG THCS AN LỄ

CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

--------Số 18/BC – THCS
An Lễ, ngày 04 tháng 01 năm 2018
BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ 1
NĂM HỌC 2017 – 2018
PHẦN I: ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
I. Thuận lợi
1. Về đội ngũ:Ổn định ngay từ đầu năm học, được rèn luyện có phẩm chất chính trị tốt,
vững về chun mơn, nghiệp vụ,có ý thức tổ chức, kỷ luật tốt, tỷ lệ chuẩn và trên chuẩn 100%.
2. Chất lượng giáo dục: Chất lượng giáo dục của nhà trường ngày một ổn định.
3. Về CSVC thiết bị: Hệ thống CSVC phục vụ cho dạy và học đã được kiên cố hoá.
4. Xã hội hóa giáo dục: Các cấp uỷ Đảng, Chính quyền, nhân dân thực sự quan tâm đến
giáo dục.
II. Khó khăn
1. Về đội ngũ: Sức khỏe của một số Đ/c GV không tốt. 4 Đ/C nghỉ ốm, chế độ, 01 giáo
viên đi học trung cấp chính trị
2. Về CSVC:1 số trang thiết bị hiện đại phục vụ cho việc dạy và học cịn q ít. Phịng bộ
mơn độc lập cịn thiếu, chưa có nhà đa năng.
3. Một bộ phận phụ huynh mải làm ăn kinh tế, một số chiều con quá mức chưa quan tâm
đến việc giáo dục và học tập của con mình.
4.Mơi trường giáo dục với những biểu hiện xuống cấp của đạo đức, sự phức tạp của an toàn
giao thơng là những khó khăn cho cơng tác giáo dục quản lý HS
PHẦN II: KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC
1. Công tác số lượng và phổ cập
a. Số lượng

*Ưu điểm
+ Duy trì tốt số lượng học sinh: Đầu năm có 375 em, cuối kỳ có 375 em.
+ Giao số lượng học sinh đến từng lớp học ngay từ đầu năm học. Đưa công tác bảo đảm sỹ
số vào tiêu chí thi đua của lớp.
+ Nhìn chung GVCN nhiệt tình và có kinh nghiệm trong cơng tác chủ nhiệm, quan tâm và
quản lý sát sao tới sỹ số lớp học, khi có hiện tượng học sinh nghỉ học GVCN báo cáo ngay với
BGH.
+Lấy chất lượng lên lớp trong các tiết học làm điều kiện cuốn hút học sinh, để học sinh gắn
bó yêu trường, yêu lớp làm biện pháp duy trí số lượng. HĐNG đã thu hút được học trị, tạo ra
khơng khí sơi nổi trong nhà trường.
*Nhược điểm: Rải rác cịn hiện tượng học sinh nghỉ học khơng có lý do. Em Minh 9A.
b.Phổ cập

*Ưu điểm
Ban chỉ đạo phổ cập tổ chức 1 cách khoa học. Đã tổ chức đón đồn kiểm tra phổ cập của
Huyện và xã nhà được công nhận là xã đạt phổ cập năm 2017.
*Nhược điểm. Không vận động được học viên bổ túc.
2. Thực hiện chương trình dạy học
+ Ngay từ đầu năm học nhà trường đã chỉ đạo các tổ chun mơn xây dựng nội dung
chương trình dạy học trên cơ sở khung thời gian, chương trình chuẩn kiến thức kỹ năng, lựa
chọn nội dung xây dựng các chủ đề dạy học cho mỗi môn học hoặc các chủ đề tích hợp, liên
mơn. Thực hiện nghiêm túc phân phối chương trình đã xây dựng, sử dụng linh hoạt, sáng tạo
các phương pháp và kỹ thuật dạy học theo mơ hình trường học mới.Thực hiện dạy học 2 buổi /
ngày, dạy học tự chọn, giáo dục địa phương, tích hợp giáo dục môi trường, sử dụng năng lượng
tiết kiệm, hiệu quả. Thực hiện các hoạt động giáo dục như: Hoạt động giáo dục lao động, dạy
nghề phổ thông cho học sinh lớp 8: Nghề điện và tin, hướng nghiệp, giáo dục thể dục vệ sinh,
sức khỏe. Hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp, cơng tác đội, các nội dung giáo dục đạo đức
pháp luật, kỹ năng sống, an tồn giao thơng...
+ Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, cải tiến sinh hoạt chuyên môn, đổi mới kiểm tra

đánh giá xếp loại học sinh. Tăng cường sử dụng thiết bị dạy học, nâng cao hiệu quả phòng học
bộ mơn. Tổ chức có chất lượng các chun đề cấp tổ, cấp cụm. Tổ XH tổ chức được 4 chuyên
đề Văn 9, Văn 7, Anh8, Địa6, tổ TN 4 chuyên đề gồm các mơn:Tốn7,Tốn 8,Vật lý6, Sinh6.
Xây dựng được 3 câu lạc bộ: Câu lạc bộ tiếng Anh, Câu lạc bộ TDTT, Câu lạc bộ văn nghệ.
Áp dụng phương pháp đổi mới dạy học, phương pháp bàn tay nặn bột, trải nghiệm sáng
tạo, sáng tạo kỹ thuật, xây dựng nguồn tài liệu, ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng,
nâng cao chất lượng dạy và học môn ngoại ngữ nhằm phát huy tính tích cực tự giác chủ động
của học sinh trong học tập và trong cuộc sống.
4.Chất lượng giáo dục toàn diện
a. Giáo dục đạo đức
* Ưu điểm
+ Ngay từ đầu năm học nhà trường đã xây dựng nội quy chi tiết, 100% học sinh lưu trữ và
thực hiện khá tốt nội quy.
+ Mỗi học sinh viết 1 bản cam kết có ý kiến và chữ ký của phụ huynh, của GVCN gửi về
nhà trường.
+ Giải quyết kịp thời các hiện tượng vi phạm nội quy của học sinh, thường xuyên trao đổi
với phụ huynh có học sinh vi phạm nội quy của trường để trao đổi tìm hướng giải quyết.
+ Quản lý và sử dụng tốt sổ đầu bài để theo dõi ý thức học tập và các hành vi đạo đức của
học sinh.
+ Kết hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể trong xã để giáo dục ý thức HS.

+ GVCN có kinh nghiệm và quan tâm nhiều đến hồn cảnh học sinh, giúp đỡ những học sinh có
hồn cảnh khó khăn. Kết hợp khá tốt với phụ huynh học sinh thông qua sổ liên lạc,điện thoại .
Kết quả xếp loại hạnh kiểm của các lớp 6, 8,9 trong học kỳ như sau: (Phụ lục1)
*Nhược điểm
+ Vẫn còn học sinh vi phạm và không thuộc nội quy, đôi lúc cịn nói tục có biểu hiện đánh
nhau như em Minh 9A, Hoàng 9A, Mai Anh9B, Tú Anh 9B.Chưa trung thực: lấy tiền của bố
mẹ, ông bà mua điện thoại: Em Tiến 8B, Em Duy 8C.
+ Cịn có GVCN lúc này lúc khác chưa quan tâm tới lớp,chưa chú ý đến hoạt động của đội đề

ra . Một vài giáo viên bộ mơn chưa có biện pháp tích cực phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp để
cùng giáo dục học sinh có cá tính mạnh.
b.Chất lượng văn hố
b1.Cơng tác học sinh giỏi
* Ưu điểm
+ Nhà trường phân cơng GV có năng lực chun mơn tốt, nhiệt tình trách nhiệm vào bồi
dưỡng học sinh giỏi, nên kết quả đợt ra quân đầu tiên là đội văn nghệ do cô Thủy phụ trách
đạt giải nhì cấp huyện.Với khối 9 các em đã dự thi đạt 14 HS, Đội Lý - Cơ Hồi: 01 em, đội
Anh cô Thu: 01em, đội Địa cô Nam: 02 em, đội Sinh cơ Thời: 03 em, đội Hóa thầy Đình:02
em, đội Tốn thầy Ln: 01 em, đội Sử cô Nguyệt 03 em, đội ngữ văn cô thanh 01 em. Trong
đợt thi HSG cấp tỉnh vào ngày 15/12/2017 có em Nhi đội Sử học lớp 9ª thi đạt 15đ.
+ Các mơn khối 6, 7, 8 đã hình thành đội tuyển và đang bồi dưỡng.
* Nhược điểm:
+ Chất lượng HSG lớp 9 cấp huyện chưa có giải cao. Tổ tự nhiên khơng có HS dự thi HSG
cấp tỉnh.
+ Chất lượng thi sáng tạo khoa học kỹ thuật còn thấp
+ Một số em ngại đi bồi vì phải học nhiều.
b2. Chất lượng đại trà
* Ưu điểm
+ Nhìn chung GV thực hiện nội quy, quy chế CM, thực hiện giờ giấc ra vào lớp tốt.
+ Tích cực đổi mới phương pháp dạy học gắn liền với đổi mới kiểm tra đánh giá xếp loại
học sinh .Đối với khối 7 nhà trường thực hiện dạy theo mơ hình Trường học mới.
+ Đổi mới sinh hoạt chun mơn, sinh hoạt tổ nhóm , nền nếp hội họp.
+ Phát huy sức mạnh nội lực, chú trọng việc bồi dưỡng đội ngũ thể hiện việc dự giờ học hỏi
lẫn nhau:
+ Tổ chức vừa dạy vừa ôn tập cho HS toàn trường, vào đầu năm học nhà trường tiến hành
kiểm tra phân loại đối tượng cho phù hợp, tổ chức kiểm tra giữa kỳ 3 môn Văn, Toán, Anh,
phần nào giúp GV và HS nắm được chất lượng từ đó điều chỉnh việc dạy và học. Chất lượng
các bài kiểm tra định kỳ GVBM phải duyệt với Ban giám hiệu trước khi vào điểm.
+ Tổ chức kiểm tra học kỳ I theo quy định của PGD một cách nghiêm túc đúng quy chế,

kết quả cụ thể như sau: (Phụ lục 2)
+ Thực hiện tốt việc đánh giá xếp loại học sinh: Lớp 7 đánh giá học sinh theo mơ hình
trường học đổi mới: Hướng dẫn số 1392/BGDĐT- GDTrh ngày 05/4/ 2017. Lớp6,8,9 theo

thông tư 58/2011/TT-BGD ĐT. Thực hiện đánh giá công bằng, chính xác tạo nên khơng khí thi
đua trong học sinh, kết quả xếp loại học lực như sau: (Phụ lục 3 - 4)
*Nhược điểm
+Việc duyệt thống kê, vào điểm kiểm tra định kỳ chưa kịp thời.
+ Một hai giáo viên trong quá trình giảng dạy ứng sử sư phạm chưa khéo. Một số trường hợp
khác lịng nhiệt tình, trách nhiệm trong giảng dạy thì có nhưng thiếu phương pháp, thiếu khả
năng tháo gỡ nên các giờ dạy học sinh còn nói chuyện khơng chú ý.
+ Phần hướng dẫn học bài về nhà còn chung chung, giáo án còn thiếu phần rút kinh nghiệm
giờ dạy. Dạy buổi 2 còn chưa khớp giữa kế hoạch - sổ đầu bài - giáo án, giáo án nâng cao chưa
phân lượng kiến thức cho từng buổi.
+ Việc tham gia trường học kết nối chưa nhiều, kỹ năng ứng dụng tin học - làm phần mền
điểm còn yếu.
*Nguyên nhân
+ Việc giáo dục HS cá biệt làm chưa thật triệt để, biện pháp giáo dục chưa tối ưu, sự phối
hợp giữa giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên bộ môn, đ/c tổng phụ trách đội chưa đồng bộ.
+ Chất lượng các chuyên đề ở trường có tiến bộ song hiệu quả chưa cao. Việc sử dụng
trang thiết bị hiện đại dạy học còn hạn chế.
+ Chỉ đạo các nhóm bàn bài chưa bàn sâu về việc hiểu nội dung sách giáo khoa, thống nhất
phương pháp dạy…
+ Một số học sinh chưa xác định được nhiệm vụ học tập cịn lười học,đua địi....
b3.Cơng tác giáo dục thể chất
* Ưu điểm
+ Việc giảng dạy các giờ TD nội khoá: Thực hiện đúng chương trình, coi trọng cơng tác an
tồn trong khi tập luyện.
+ Việc bồi dưỡng HS năng khiếu: Đã xây dựng kế hoạch từ đầu năm học, chọn HS có năng

khiếu tham gia các đội tuyển, dành nhiều thời gian để tập luyện, tổ chức cho HS thi cấp cụm.
Hiện nay các em đang tập để dự thi cấp huyện.
* Nhược điểm
+ Giờ TD trước và giữa giờ HS cịn ra chậm, tập cịn uể oải - khơng đúng động tác, một số
phụ huynh không cho con đi tập luyện ở các đội tuyển.
b4.Công tác đội
*Ưu điểm:
+ Liên đội đã tập trung chỉ đạo xây dựng nề nếp đẩy mạnh phong trào tự quản tự rèn luyện.
Tổng phụ trách đã chú trọng đến bồi dưỡng các đội cờ đỏ, cán bộ lớp để chỉ đạo và theo dõi
sâu sát các hoạt động như truy bài, ra vào lớp, TD đầu giờ, giữa giờ, ca múa hát tập thể, tổ chức
các trò chơi dân gian, thi văn nghệ đạt giải nhất 6C,Cờ vua nhất 9B,7A, nuôi lợn nhân đợt 1:
1.207.000đ tiêu biểu 7C, 6C, 8A. Mua tăm tre ủng hộ người mù : 750.000đ. Ủng hộ tre em

khuyết tật Thái Bình: 3.327.000đ (Gv :1.877.000Đ ; HS 1.450.000đ). Có những em thi đạt
điểm cao trong học kỳ1: Phạm Thị Huyền Chi 6C (26,5đ); Đinh Thị Lan Anh 7C 25,5đ ;
Nguyễn Bảo Ngọc 7C 25,5đ ; Đinh Thị Mai Hương 8C 27,5đ ; Đinh Phạm Hải Anh 9B 23đ
* Nhược điểm:
+ Một số lớp tham gia hoạt động ngoài giờ chưa nhiệt tình, tác phong cịn chậm: 9A.khi
tham gia HĐNG một số em còn trốn trong lớp ; Quốc Anh , Hồng 9A. Trực vệ sinh lớp cịn
muộn, bẩn : 8C, 7A,8B,9A, 9B ; An quà vứt rác : Tiến , Đức 8B. Thành 6C, Hiếu 6B, Phú 9A,
Hương 9B. Đi xe đạp trên sân trường : Vinh, Quỳnh 8A. Vi phạm đồng phục: Thảo, Đức 9A,
Hùng, Triệu 8B, Tuấn 8C. Việc chăm sóc cơng trình măng non, bồn hoa chưa thường xuyên.
* Nguyên nhân
+ Một số giáo viên chủ nhiệm chưa chú ý đến kế hoạch của đội đề ra, còn coi HĐNG là của
TPT, chưa sát sao với lớp 15 phút truy bài, trong hoạt động ngoài giờ.
+Chưa có sự quan tâm sát sao của ơng bà, cha mẹ.1 số PH chiều con quá mức.
5. Xây dựng đội ngũ nhà giáo
+ Nhà trường đã chú trọng công tác tư tưởng chính trị, đồn kết đội ngũ. Tổ chức quán
triệt các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT của UBNDtỉnh, Sở GD&ĐT và các văn bản chỉ đạo

của UBND huyện, Phòng GD&ĐT Huyện, Giáo viên đã hiểu việc đổi mới phương pháp dạy
học định hướng phát triển năng lực học sinh. Đổi mới kiểm tra đánh giá, ứng dụng công nghệ
thông tin trong trường học kết nối.
+ Tăng cường các hoạt động chuyên đề của tổ, đổi mới sinh hoạt chuyên môn.Tổ chức
các chuyên đề, xây dựng các chủ đề dạy học, tất cả các giáo viên đều được tham dự các chuyên
đề về đổi mới phương pháp, dạy học theo trường học đổi mới.
+ Chú trọng xây dựng các hệ điều kiện phục vụ cho chương trình đổi mới phương pháp
dạy học như : Phòng học bộ môn, mua sắm dụng cụ phục vụ cho việc day và học.
+ Tăng cường dự giờ, hội giảng
- Tham gia thi năng lực giáo viên: Tổng số 17 Đ/C dự thi, 3 Đ/c được miễn (Đ/C Đình,
Thủy, Hường). Các Đ/c đạt điểm cao đó là: đ/c Nam, Phước đạt 9,5đ,Đ/c Hiền, Hồn 9đ.
-Trong đợt hội giảng giáo viên có giờ dạy giỏi cấp cụm: Tổng số 14 giờ đều xếp loại
giỏi. Có 03 giờ đạt 95đ ( Đ/c Đình, Doanh , Thu), 2 giờ đạt 96 đ (đ/c Luân, Thái), 1 giờ đạt 99đ
(đ/c Thời).
6. Tăng cường quản lý, sử dụng cơ sở vật chất, thư viện, thiết bị, đổi mới bộ mặt trường
lớp
a. Công tác thư viện
* Ưu điểm
+Đảm bảo 100% GV và HS có đủ SGK ngay từ đầu năm học.
+ Phục vụ sách nghiệp vụ, sách tham khảo cho GV đủ, kịp thời.
+ Duy trì được 11 tủ sách phụ huynh hoạt động tương đối có hiệu quả.

+ Lên lịch và hướng dẫn các em cho học sinh đọc sách báo vào các buổi sáng trong tuần,
kết hợp với liên đội tổ chức cho các em kể chuyện và giới thiệu sách vào sáng thứ 2.
+ Tất cả các loại sách báo đều được bảo quản tốt, cán bộ thư viện thường xuyên kiểm
tra, đôn đốc nhắc nhở. Học sinh mượn và trả sách đúng hạn, đúng nội quy của thư viện .
* Nhược điểm
+Học sinh chưa tích cực đến thư viện để đọc.
+ Sách tham khảo của giáo viên và học sinh ở một số môn chưa được phong phú.

+ Chất lượng hoạt động của thư viện, của tủ sách phụ huynh chưa cao.
b.Cơng tác thí nghiệm
*Ưu điểm
+ Các phịng bộ mơn được quản lý chặt chẽ, thường xuyên được kiểm tra, có nội quy sử
dụng chặt chẽ.
+ Tổ chức mượn sử dụng bảo quản trả thiết bị dạy học thường xuyên.
+ Bộ phận thiết bị thí nghiệm có hệ thống sổ sách theo dõi, thiết bị dạy học được bảo
dưỡng thường xuyên.
* Tồn tại
+Việc sử dụng đồ dùng mới chỉ tập trung nhiều vào dịp thao giảng.
+ Một số giáo viên thực hiện việc trả đồ dùng chưa đúng lịch, bảo quản TBDH chưa tốt.
c. Cơ sở vật chất
* Ưu điểm
+ Nhà trường tiến hành bàn giao CSVC các phòng học cho lớp học ngay từ đầu năm học.
Việc bảo vệ của công các lớp thực hiện tương đối tốt, GVCN có trách nhiệm trong việc nhắc
nhở học sinh bảo vệ CSVC của lớp.
+ Tăng cường việc bảo vệ, mua sắm CSVC: Nhà trường tiết kiệm ngân sách tu sửa P.101,
mua trang thiết bị cho dạy và học: máy tính, tủ đựng thí nghiệm, lát lại nền hiên tầng 2, quét lại
vôi ve, lấp đất vườn trường, mở rộng sân trường....
+ Tiến hành kiểm kê toàn bộ CSVC và đối chiếu với sổ tài sản của nhà trường vào cuối năm.
+ Nhân viên bảo vệ của nhà trường có trách nhiệm và có kinh nghiệm trong việc bảo quản
CSVC cũng như an toàn trật tự trong trường học.
* Nhược điểm
+ Một số lớp việc bảo quản cơ sở vật chất chưa tốt, mặt bàn còn vẽ bậy chưa đánh sạch kịp
thời, khi về còn quên tắt điện,đóng cửa sổ lớp 6B, 7A, 8B,8C,9B, , đá bóng trong lớp, làm vỡ tủ
sách phụ huynh: 7C,vỡ kính vách ngăn ....
7. Công tác quản lý chỉ đạo, tham mưu
+ Công tác kiểm đinh chất lượng cơ sở giáo dục: Nhà trường đã xác định cho cán bộ
giáo viên nhận thức đúng về kiểm định chất lượng giáo dục: Đây là việc làm thường xuyên
nhằm giúp nhà trường, mỗi cán bộ giáo viên xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục trong

từng giai đoạn, để xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng, nâng cao chất lượng các hoạt động

giáo dục, thông báo công khai với các cơ quan quản lý nhà nước và xã hội về thực trạng chất
lượng của nhà trường, của giáo viên để cơ quan quản lý nhà nước đánh giá và công nhận nhà
trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục.Nên cán bô giáo viên nhà trường đều thực hiện một
cách nghiêm túc.
+Công tác quản lý tài chính :
* Ưu điểm
- Thực hiện thu chi theo đúng luật tài chính và quyết định 2814 của UBND Tỉnh, các khoản
thu trong nhà trường đều thực hiện theo kế hoạch đã được UBND xã phê duyệt.
- Hàng tháng có cơng khai tài chính.
- Nhiều lớp GVCN thu và nộp về bộ phận thủ quỹ đúng hạn.
* Nhược điểm.
Một số khoản chi hồn thành chứng từ cịn quá chậm. Một số lớp nộp chưa đúng lịch
nên ảnh hưởng tới việc quyết toán của trường.
+ Quản lý chuyên môn, quản lý chất lượng.
- Ngay từ đầu năm học nhà trường đã cho GV và HS học điều lệ và nội quy của nhà
trường, xây dựng tiêu chí thi đua của GV, của HS và giữa các lớp, triển khai tới từng HS, từng
phụ huynh và từng lớp.
- Phân công công việc tới từng bộ phận, từng GV, tăng cường việc kiểm tra đôn đốc nhắc
nhở, tổ chức các chuyên đề và tăng cường động viên GV đi dự giờ
- Đánh giá GV và HS một cách vô tư, khách quan cơng khai tạo nên khơng khí hoạt
động chun môn:
- Quản lý tốt hồ sơ của GV và HS .Thực hiện tốt việc tự kiểm tra đánh giá chất lượng.
- Thực hiện nghiêm kế hoạch năm học, kết hợp với cơng đồn thực hiện tốt việc: “Học
tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” các cuộc vận động. Coi trọng
tính dân chủ trong trường học,thực hiện ba công khai trong nhà trường.
+ Công tác xã hội hóa giáo dục
- Ban đại diện hội phụ huynh học sinh hoạt động thực sự có trách nhiệm, hầu hết phụ huynh

học sinh quan tâm đến việc học tập của con em mình.
- Tham mưu với Đảng, Chính quyền và ND xã để xây dựng và phát triển phong trào khuyến
học, tơn vinh những nhà giáo có thành tích vào dịp 20-11, khen thưởng những HS đạt HSG vào
cuối năm học
- Ngồi ra nhà trường cịn nhận được sự quan tâm của các ban ngành đoàn thể trong xã. Tạo
được mối quan hệ vững chắc giữa: Nhà trường - Gia đình -Xã hội.
+ Cơng tác kiểm tra nội bộ trường học
*Ưu điểm
- Ban giám hiệu coi trọng công tác kiểm tra, kiểm tra dưới nhiều hình thức, kiểm tra tất cả
các hoạt động trong nhà trường.

- Xây dựng kế hoạch kiểm tra ngay từ đầu năm học và luôn thưc hiện theo kế hoạch, dành
thời gian để GV tự kiểm tra và kiểm tra chéo.Sau kiểm tra tổ chức nhận xét, rút kinh nghiệm có
động viên nhắc nhở kịp thời.Tập trung kiểm tra nền nếp học sinh. Chỉ đạo thư viện. ban HĐ ngoài
giờ kiểm tra sách giáo khoa, dụng cụ học tập của HS. Trường tập trung kiểm tra mỗi tháng 4 đ/c
giáo viên và kiểm tra đột xuất từ 2-3 lớp học. Lãnh đạo nhà trường, hai tổ chuyên môn, thanh
tra nhà trường thực hiện tốt việc kiểm tra nội bộ trường học.
Kết quả: Kiểm tra tất các hoạt động của nhà trường, kiểm tra tồn diện 14 đ/c trong đó loại
tốt 11 đ/c, loại khá 3 đ/c. Đ/c Hiệu trưởng kiểm tra hồ sơ 2 lần, Phó hiệu trưởng và tổ trưởng, tổ
phó 4 lần. Kiểm tra tồn diện 11/11 lớp học.
* Nhược điểm
- Vẫn cịn hiện tượng nộp hồ sơ khơng đúng lịch khi kiểm tra.
- Việc dự giờ đột xuất của BGH, Tổ trưởng, tổ phó chun mơn cịn ít.
+ Công tác thi đua
- Công tác thi đua trong nhà trường được làm thường xuyên cả trong giáo viên và học sinh.
Được chia thành các đợt có phát động sơ kết và tuyên dương khen thưởng kịp thời.
- Bồi dưỡng cán bộ giáo viên khích lệ tinh thần hăng say làm việc.
Kết quả xếp loại các hoạt động của các lớp học kỳ I. (Phụ lục 4)
IV/ĐÁNH GIÁ CHUNG

* Mặt mạnh
+ Duy trì tốt số lượng.
+ Làm tốt cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh, xếp loại hạnh kiểm, học lực chính xác
và bám sát kế hoạch.
+ Chất lượng kiểm tra cuối học kỳ I một số môn ở một số lớp khá cao. Kết quả học sinh
giỏi lớp 9 có nhiều tiến bộ.
+ CBGV có ý thức tự giác, thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, nhiệt tình trong các
cơng tác khác của nhà trường. Tập thể nhà trường đồn kết nhất trí cao.
+ Các tổ chun mơn hoạt động đều có chất lượng, thực hiện tương đối tốt nền nếp trong
khi hội họp.
+ Ban đại diện hội phụ huynh học sinh hoạt động tích cực.
+ CSVC được tăng cường, các bộ phận như: thư viện, TBTN, cơng tác bảo vệ, LĐVS,
HĐNG hồn thành khá tốt cơng việc được giao.
* Mặt cịn hạn chế
+ Tỷ lệ HS xếp loại hạnh kiểm TB còn cao hơn kế hoạch,
+ Một số đội tuyển HSG khối 6,7,8 dạy chưa tích cực.
+ Chất lượng kiểm tra cuối kỳ cịn thấp so với bình qn huyện. (9/12 mơn) Văn 6, Văn 8,Văn
9.Toán 9. Tiếng Anh 6,7,8,9
* Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm
- Nguyên nhân

+ Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn chưa sáng tạo, chưa thật sát sao, nhắc nhở chưa kịp
thời, biện pháp thực hiện chưa tối ưu.
+ Một vài đ/c lúc này lúc khác còn để phải nhắc nhở trong việc thực hiện quy chế chuyên
môn, chưa quan tâm tới học sinh. Phương pháp giảng dạy chưa tốt, chưa rèn nhiều kỹ năng cho
học sinh.
+ Một bộ phận HS và phụ huynh khơng nhiệt tình.
- Bài học kinh nghiệm
-Với Ban giám hiệu: Phải xây dựng kế hoạch một cách khoa học chi tiết,có sự sáng tạo

trong quản lý, chỉ đạo sát sao - tăng cường kiểm tra, dự giờ, góp ý, động viên kịp thời.
-Với tổ trưởng - tổ phó chuyên mơn: Nhiệt tình, gương mẫu, trách nhiệm. Kiểm tra, dự
giờ - tổ chức nhiều chuyên đề để rút kinh nghiệm về việc đổi mới phương pháp, nâng cao chất
lượng .
- Với giáo viên tự nâng cao chun mơn, tìm tịi nghiên cứu tài liệu, chuẩn bị bài giảng
chu đáo, chấm chữa bài kiểm tra cho học sinh một cách kịp thời, tỷ mỷ, nhiệt tình tâm huyết,
có trách nhiệm - có phương pháp sư phạm tốt, quan tâm, rèn kỹ năng cho HS.
- Với học sinh: Phải chăm học, tích cực đọc sách.
- Với Phụ huynh quan tâm việc học tập của con em, thường xuyên liên lạc với GV, đồng
thuận với việc giáo dục của nhà trường.
PHẦN III: PHƯƠNG HƯỚNG HỌC KỲ II
+ Tiếp tục thực hiện dạy học theo chủ đề “Học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh ". Thực hiện việc nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo, thực hiện phấn
đấu mỗi CBGV là tấm gương sáng về đạo đức tự học, lao động.
+ Giữ vững số lượng hiện có, kiên quyết không để học sinh bỏ học.
+ Tăng cường biện pháp trong việc giáo dục đạo đức học sinh, phấn đấu đạt kế hoạch về
xếp loại hạnh kiểm. Không có CBGV – nhân viên - HS vi phạm cam kết, vi phạm pháp luật, vi
phạm các tai tệ nạn xã hội.
+ Tăng cường việc hướng dẫn học sinh dự kiểm định các môn khối 6, 7, 8 vào đầu kỳ,
tham gia đầy đủ và có kết quả các kỳ kiểm tra do Phòng GD tổ chức.
+ Thực hiện nghiêm việc tự kiểm định đánh giá chất lượng và hội giảng giáo viên giỏi cấp
huyện.
+ Tiếp tục ổn định chương trình và phương pháp dạy học theo trường học đổi mới, chấm
dứt hiện tượng vi phạm quy chế chuyên môn dù là nhỏ. Tổ chức tốt chuyên đề theo kế
hoạch.Nâng cao chất lượng đại trà từ các giờ dạy, từ các bài soạn.
+ Tập trung vào việc xây dựng nền nếp học tập của học sinh, hạn chế học sinh bị điểm kém
lười học.Tổ chức tốt hoạt động ngoài giờ để nâng cao chất lượng.
+ Các bộ phận phát huy mặt mạnh, khai thác triệt để trang thiết bị và CSVC hiện có, đảm
bảo an tồn trong trường học.
+ Đầu tư thời gian và trí tuệ trong việc viết đề tài, sáng kiến và giải pháp phục vụ cho công

tác giảng dạy.

+Tổ chức nghiêm túc các kỳ kiểm tra: Giữa kỳ, cuối kỳ, thi nghề cho học sinh lớp 8, tổ
chức xét tốt nghiệp cho học sinh khối 9 đúng quy chế.
+ Tăng cường ôn tập, kiểm tra để nâng cao số lượng vào cấp III hệ công lập cao hơn năm
trước.
+ Làm đẹp cảnh quan nhà trường, chăm sóc cây cảnh, giữ gìn vệ sinh trường lớp.Tích cực
tham mưu, huy động nguồn lực để từng bước thực hiện đề án dạy bơi, phòng chống đuối nước cho
học sinh tiểu học và trung học cơ sở giai đoạn 2017-2020, đinh hướng đến năm 2030 của tỉnh Thái
Bình.
+Làm tốt cơng tác kiểm tra nội bộ, cơng tác tài chính. Xây dựng tập thể sư phạm Trường
THCS An Lễ thành một khối đoàn kết, vững mạnh vì sự nghiệp giáo dục.
HIỆU TRƯỞNG

KẾT QUẢ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018 KHỐI 6,8,9
Phụ lục1
STT

LỚP

SĨ SỐ

LOẠI TỐT

LOẠI KHÁ

LOẠI TB

LOẠI YẾU

SỐ HS

TỶ LỆ

SỐ HS

TỶ LỆ

1

6A

33

18

54,5

14

42,4

2

6B

33

22

76,7

11

33,3

6C
Khối 6
4
8A

35
101
29

33
73
16

94,3
72,3
55,2

2
27
10

5

8B

28

20

71,4

6

8C

34

27

Khối 8

91

9A
9B
Khối 9
Tổng

3

7
8

SỐ HS TỶ LỆ

1

3,`1

5,7
26,7
34,5

1
3

1,0
10,3

5

17,9

3

10,7

79,4

6

17,6

1

3,0

63

69,2

21

23,1

7

7,7

44
43
87

17
36
53

38,6
83,7
60,9

23

5
28

52,3
11,6
32,2

4
2
6

9,1
4,7
6,9

279

189

67,7

76

27,2

14

5,1

SỐ HS TỶ LỆ

Bảng so sánh

LOẠI

Kế hoạch năm 17-18
SL
%

Kỳ I: 16-17
SL
%

Kỳ I: 17-18
SL
%

Tốt

208

74,0

203

73,8

189

67,7

Khá

65

24,0

35

20,4

76

27,2

6

2,0

16

5,8

14

5,1

Trung bình
Yếu

KẾT QUẢ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG KỲ I NĂM HỌC 2017-2018
(Khối 6,7,8 đề do PGD, Khối 9 do Sở GD ra đề cả 3 mơn Văn, Tốn, Anh)
Phụ lục 2
Mơn KT
Lớp

SS

GVdạy

Ngữ văn

GVdạy

Tốn

GV dạy

Tiếng anh

Đỗ

%

V-T

Đỗ

%

V-T

Đỗ

%

V-T

6A

33 C.Hường 15 45,5 -21,7 C.Trang.

21

63,6

- 2,6

23

69,7

-5,9

6B

33 C.Hồng

20 60,6

- 6,7 C.Trang.

24

72,7

+ 7,1 C.V Anh 23

69,7

-5,9

6C

35 C.Hồng

32 91,4

-8,6 C. Hiền

35

100

0

C.V Anh

34

97,1

-2,9

7A

30 C.Hồng

21 70,0

+1

C. Hiền

23

76,7

-2

C.Bích

14

46,7

- 16,2

7B

31

C.Hường

21 67,7

+ 0,3 C. Hằng

24

87,1 +13,9 C.Bích

19

61,3

- 2,2

7C

35

C.Hường

34 97,1

-2,9 C.Hằng

34

97,1

- 2,9

C.Bích

34

97,1

-2,9

8A

29 C.Thảo

20 69,0

+2,7 T. Luân

10

34,5

- 2,1

C.Thu

11

37,9

- 24,9

8B

28 C.Thảo

16 57,1

-5,9 T.Thành

12

42,9

+ 5,0 C.Thu

12

42,9

- 20,9

8C

34 C.Thanh

30 88,2

-11,8 T.Doanh

33

97,1

- 2,9

33

97,1

- 2,9

9A

44 C.Thanh

26 59,1 -12,2

18

40,9 +13,2 C.V Anh 12

27,3

- 14,9

9B

43 C.Hường 40 93,0

32

74,4 - 25,6 C.Thu

58,1

-1,9

-7,0 T.Ln

C.Bích

C.Thu

25

Bình qn chung tồn trường các mơn kiểm tra kỳ I.
Khối
6

Ngữ văn
Trường
66,3

Tốn
Vượt –
Huyện Thụt Trường Huyện

78,6
-12,3
79,2
77,7

Tiếng anh
Vượt –
Thụt Trường Huyện
+1,5
79,2
84,1

Vượt –
Thụt
-4,9

7

79,2

79,8

-0,6

87,5

84,5

+3,0

69,8

76,9

-7,1

8

72,5

77,5

-5,0

60,4

60,4

0

61,5

77,7

-16,2

9

75,9

84,5

-9,6

57,5

63,7

-6,2

42,5

50,9

-8,4

KẾT QUẢ XẾP LOẠI HỌC LỰC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018 KHỐI 6,8,9.
Phụ lục 3
Giỏi
Khá
T.Bình
Yếu
Kém
Lớp
Sỹ số
Sl
%
Sl
%
SL

%
SL
%
SL
%
6A
15,2
17
51,5
10
30,3
1
3,1
33
5
6B

33

2

6,1

18

54,6

6C

35

20

57,1

15

42,9

10

30,3

3

9,0

Khối 6

101

27

26,7

50

49,5

20

19,8

4

4,0

8A

29

1

3,5

17

58,6

9

31,0

2

6,9

8B

28

3

10,7

13

46,4

11

39,3

1

3,6

8C

34

12

35,3

20

58,8

2

5,9

Khối 8

91

16

17,6

50

55,0

22

24,2

3

3,2

9A

44

29

65,9

14

31,8

1

2,3

9B

43

22

51,2

21

48,8

Khối 9

87

22

25,3

50

57,5

14

16,1

1

1,1

279

65

23,3

150

53,8

56

20,1

8

2,8

TTrường

KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA KHỐI 7
Phụ lục 4
LỚP

HỌC LỰC
HTT

7A
7B
7C

NĂNG LỰC

HT

2=6,7% 20=66,6
2=6,5
23=74,2
16=45,7 19=54,3

CÓ ND

TỐT

ĐẠT

PHẨM CHẤT
CC

TỐT

CHT

GẮNG

8=26,7
6=19,3

2=6,7
20=66,6 8=26,7
2=6,2
23=74,2 6=19,3
16=45,7 19=54,3

ĐẠT

CC
GẮNG

21=70,0 8=26,7 1=3,3
20=64,5 9=29,0 2=6,5
32=91,4 3=8,6

KẾT QUẢ XẾP LOẠI THI ĐUA CÁC LỚP HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018
Phụ lục 5
Các mặt thi đua

6A